每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
弟子规班会主持稿篇一
1.主持人宣布主题班会开始。
主持人女: 尊敬的老师,
主持人男: 亲爱的同学们。
主持人(合):大家下午好。伴随激动人心的歌曲《我们要做雷锋式的好少年》,三年级(2)班主题班会“雷锋精神,永驻我心”现在开始。
主持人女:三月,阳光明媚。
主持人男:三月,万物复苏。
主持人女:三月,春风送暖。
主持人男:三月,大地换新颜。
主持人(合):同学们,三月,是什么日子呢?
主持人女:“学习雷锋好榜样”接过雷锋手中的枪,我们要做新时期共产主义接班人。
主持人男:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
主持人女:同学们,雷锋叔叔是我们永远学习的榜样,我们一直都在学习雷锋叔叔做好事,可是我们并没有真正地了解雷锋叔叔。
2.听雷锋故事
主持人男:现在让我们一起来走近雷锋叔叔吧! 请听,《雷锋故事联播》
主持人女:请听卞珂璇的演讲《雷锋出差一千里,好事做了一火车》
主持人女:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在人们的心中。
同学们都记住了雷锋叔叔的话,真让人感动!
3.诗歌朗诵《给雷锋叔叔的诗》
主持人女:接下来请听诗歌朗诵《给雷锋叔叔的诗》。
4.情景再现《我们都是小雷锋》
主持人男:感谢两位同学的深情朗诵。
主持人女:哎,胡睿林啊,学雷锋不能光嘴上说,得体现在行动上啊。
主持人男: 有行动啊,大家看,那里有一群少年在学雷锋呢。请欣赏情景再现《我们都是小雷锋》。
5. 全班朗读《学雷锋三字经》
主持人女:是啊,学雷锋真骄傲!雷锋精神是鞭策我们前进的不竭动力,雷锋精神永放光芒。
主持人男:学雷锋做好事不在事大事小,只要能帮助到他人,就是做了一件好事。
主持人女:是的,只要我们有一颗善良的心,一对善于发现的眼睛,一双助人为乐的小手,那我们一定也可以成为一个合格的小雷锋!现在让我们一起来朗读《学雷锋三字经》。
主持人男:学习雷锋要真正体会“雷锋精神”,并在学习,生活中实践,让我们以实际行动做雷锋式的好少年!现在有请我们的班主任老师为我们今天的主题班会做总结。
6. 班主任总结
7. 合唱《学习雷锋好榜样》
主持人女:谢谢老师,雷锋精神在我们心中永驻,
主持人男: 雷锋精神已在我们心中生根。
主持人(合):同学们,学习雷锋好榜样,让我们一起唱起来吧!让我们在歌声中结束今天的主题班会。全体起立,齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
弟子规班会主持稿篇二
以下是本站小编给大家分享的学习雷锋主题班会教案精选,希望对大家有帮助。
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事。
3、班级调查。
1、汇报
2、出旗,唱队歌
3、队会开始。
主持人:六(2)班主题队会现在开始!
全班答:学雷锋活动日。
主持人:对了。在学雷锋的队伍中,有一群特殊的人。 (看幻灯片)
图一:这一幕发生在去年2月27日,那天20多名在吉林省长春市工作的外国人驾车组成一支“老外学雷锋”车队,把近百名在长春市一家超市购物的市民免费送回了家。
图三:在上海浦东,澳大利亚小伙子杰森•波汉在工作之余热心公益,经常以“雷锋精神”激励自己的他还当选为当地社区的居委会委员。
主持人:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?
小组讨论
主持人:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》(多人上)
(2)一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
(3)一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
(4)自己活着就是为了使别人活得更好。
(5)青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
(6)对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
主持人:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪耀在六(2)班的集体中。请看小品。
小品《值日生》
小品《脚扭了》
主持人:同学们,看完了小品你们有什么看法?
(同学回答)
主持人:谢谢同学们的讨论。只要我们少一点私心,不斤斤计较,班级一定更美好。现在我们一起静下心来,回想发生在我们身边的事。
当我们学习上遇到困难,有人帮我们解惑答疑;
当我们不小心摔跤了,有人将我们扶起;
当我们搬不动重的东西时,有人伸出援助之手;
当我们下雨时忘了带伞,有人与我们分享伞下的空间;
当我们上课时病痛难忍,有人在一旁安慰---
请听诗朗诵《雷锋和我们在一起》。
主持人:“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们,让我们敞开心灵,关爱他人,让我们一起唱响雷锋之歌。
全班唱《学习雷锋好榜样》)
主持人:下面请中队辅导员讲话。
老师总结:同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,同学们的发言让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变,实际上,雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承,以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美,通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。希望同学们也像雷锋一样,做一个有爱心的人。
4.宣誓
5.全体起立。退旗。
现今社会上,相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问,现在都什么年代了,还学雷锋精神是不是过时了?又或者,学生们只知道老师教育他们要学雷锋,但是为什么要去学雷锋,却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动,目的在于引导学生明白:雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献,而奉献正是美的真谛,从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感,学会关心与帮助周围的人,共同创造生活中的美。
引导学生去思考、去理解,学习雷锋精神,应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习,了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论,“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例,让同学们明白到,雷锋精神离我们并不遥远,在我们身边的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋,不是喊口号,而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
1、引导学生发言,谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少,雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
(事迹材料一)
雷锋,(1940--1962),中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团,担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久,调到中共望城县委当公务员,被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵,同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时,他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时,又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长,担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长,被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋,做毛主席的好战士”。
(事迹材料二)
“人的生命是有限的,可是,为人民服务却是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”。
(事迹材料三)
发扬雷锋精神,并不只是单纯的发扬个人的优秀品质,而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神,而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中,在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
雷锋精神的实质,就是爱,爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上,可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑,我们的确能从他的笑中,体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友,也快乐了自己。雷锋是个孤儿,从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此,他的“我把党来比母亲”的感受,是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱,又把爱回报给社会。他的爱和奉献,是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
雷锋精神并不过时,或者说,雷锋精神并不是雷锋独创的,雷锋精神的实质,就是爱,而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋,是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱,爱是永远都不会过时的,所以,雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们,但是,他的博爱精神没有走,以爱为核心的雷锋精神,是永远都不会珉灭的。
正方:雷锋精神的内涵是奉献,是互助互爱,雷锋精神永远不会过时。
3、学生自由发言:举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
在同学们的身边存在许多活雷锋,如平时做的一些小事,一些好人好事,都是乐于助人的榜样,都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。
4、班主任小结。
雷锋精神永远不会过时,雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱,依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神,创建一个团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续。
弟子规班会主持稿篇三
召开时间:20xx年x月x日(周三)
三、请同学们谈谈自己的压力,并总结出压力的来源;
同学们的发言摘要:1.课程进行很快,使得各科作业都要在短时间内完成,尤其对于越来越难的知识来讲,想要快速地掌握具有一定的难度,这就增加了我们的心理压力.(xxxx)
2.来自家庭,老师的压力,如果不能取得优异的成绩,便会在心理产生一种内疚感,负罪感,还有与同龄人之间的竞争,最后还有即将面临的考大学的压力.(xxxx)
老师指点:高二是承上启下的一年,同学们一定要抓紧这段时间,有适当的压力,努力学习去消弱压力.3.由于越来越难的课程,熬夜已是常有的事,但这会导致第二天的学习状态不佳,听课效率低,成绩也无明显起色,从而形成恶性循环,心理压力重重.(xxxx)
老师指点:高一,高二要夯实基础,若能坚持努力就能在高三稳步学习,这种熬夜情况经常出现在考试前,如果平时也能刻苦勤奋,并持之以恒,相信就不会产生恶性循环.4.各科题目越来越难,为了心理满足,常常绕开难题只做简单题,这样很难提高能力,也会在心理产生压力.(xxxx)
老师指点:当遇到很多难题时,此时要注意复习基础基础知识,翻看笔记,熟悉所学知识点,在做了一些简单题巩固后再攻克难题.5.知识遗忘很快,使得知识衔接出现漏洞,无法解决一些综合问题,心理会产生焦虑感.(xxxx)
老师指点:对于容易遗忘的知识点要经常巩固,加强记忆,想不出来时,可以翻看以前的笔记,或者询问老师或同学.6.压力的三大来源:老师,父母的期望,快速进行的课程,同学们之间的竞争.(xxxx)
7.我觉得压力有两种:学前压力和考前压力.这可以归结为还没有准备好接受新事物的紧张感,每当面临新事物时,都会因为还没准备好而紧张.(xxxx)
8.自认为平时已经掌握好的知识却在考场上发挥失常,状态不佳,精神不好,心里焦虑,从而导致生理异常.(xxxx)
老师指点:这种现象是因为心里紧张而导致了生理异常,这时要学会解压,放松心态,相信自己,答题时勿慌勿燥,进行自我调整.9.来自老师,父母的期望,不愿辜负他们,从而使心里产生压力,类似的还有同学们之间的竞争.(xxxx)
10.自己说服自己做某件事,有一种机械感,由于内心的方向感,会为了心里想要的而努力,这样才能给予自己动力.对于现在的我们而言,凭实力多于凭智力.(xxxx)
11.时间如白驹过隙,转眼间已到了能实现梦想的年龄,却没有足够的能力来实现它们,因目标不明而倍感茫然.(xxxx)
老师指点:要有明确的目标才能消除迷茫,找明前进的方向,这样才能一路向前,实现理想.12.自己爱玩,却有一位认真的同桌,每当他写完了所有作业,自己就会因还没写而产生压力,或是在老师讲题是紧张不已.(xxxx)
13.当小时候学习一般的同伴表现出了天赋,看似没有努力成绩却突飞猛进,姣姣领先,自己就会有压力.(xxxx)
14.对于自己没能预料的事要学会适应,一切新奇的事都是刺激的挑战,体验这写就会慢慢喜欢上它,在多边的社会中要学会适应.(xxxx)
15.来自数学老师的压力,数学老师常常督促自己写笔记,做练习册并定期检查.(xxxx)
16.来自期末考试的压力,眼看考试将近,最近的作业却总是做不完,更不用说复习,但没有时间复习会给自己带来压力.(xxxx)
同学提示:要学会挤出时间去完成作业.17.难以理解理科老师所讲的知识,尤其是在课堂上怎么想都想不出来,这时就会很烦躁,容易走神,日积月累,知识的漏洞越来越大.(xxxx)
18.我的压力和我同桌的基本类似.(xxxx)
19.课堂上老师提出一个问题后,有的同学反映很快,立马就报出了答案,常常会打断自己的思路,老师也会误以为大家都会就不再讲解.(xxxx)
20.压力主要来自于自己,由于自己心里记挂这某些事,从而产生了压力,比如说看到别人在不断地进步,而自己却仍在原地踏步,心里就会很不舒服.(xxxx)
21.作业很多,经常写不完.(xxxx)
22.学习越来越难,课程越来越快,赶不上老师的节奏.(xxxx)
四、请同学们谈谈压力对自己的积极影响和消极影响;
同学们各抒己见:
:我觉得压力可以促进学习
1.明确学习的意义,培养学习的兴趣,乐在其中,将压力化为动力;
2.进行适当的体育运动,如:打球,跑步等;
3.听旋律优美,使人心胸开阔的音乐;
7.不要想别人怎么说,只走好自己的路;
弟子规班会主持稿篇四
合:尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家下午好!甲:对于学习的作用和价值,古人已有认识。“人有知学,则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。
乙:近代英国学者培根也强调了同样的观点:“知识就是力量”。
乙:就此问题,,我们今天就来讨论讨论关于学习的问题,希望大家能够积极踊跃的发言。
咀:我宣布初一一班主题班会现在开始!
咀:听了这几位同学的回答,不知大家有没有发现,我们的答案可以用一个词来概括,那就是:理想。人无时无刻都有大大小小的理想。我们为了考上大学,为了有个好工作,好生活等而好好学习这是大的理想。乙:我们为了赢得父母的赞赏,朋友的喜爱等,而好好学习这是小的理想。人生正是因为有了理想才多姿多彩。而我们为了实现理想,就需要为之付出努力,学习是基础,也是最关键的。
咀:在此,相信大家对我们为什么要学习这个问题有了答案。如果有同学仍然不明白,可以在最后的提问环节进行提问。
乙:下面进行演讲部分。首先请大家围绕学习的好处进行演讲。有请xxx同学,大家掌声欢迎!
咀:下面有请xxx同学演讲,大家热烈欢迎!(同)
乙:既然有同学认为学习有益,那就有同学持相反意见。下面请围绕学习的缺点进行演讲。有请x同学。甲:听了演讲者们精彩的演讲后,我相信同学们一定对学习有了更深刻的认识:学习并不是全是好处,也不是全是坏处,而是有利有弊,不过其中利大于弊。甲:为什么这么说呢?学习首先教会我们做人处事,做一个有素质有道德的人。其次学习增长了见识,教会我们认知问题、分析问题、解决问题,做一个对社会、对国家有贡献的人。最后,学习还为我们实现理想打下重要的基础。
乙:那小缺点就是,有些同学的特长不在学科知识上,而是一些其他艺术方面。学习对他们来说就有些乏味。不过总而言之,学习的好处是远远超过缺点的。甲:现在同学们应该对学习的好处这一问题有了正确的认识。那么下面进行提问环节,如果同学们有什么疑问,可以举手向我们的解疑团进行提问。
酷束语:
咀:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
乙:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
咀:我们是祖国的花朵,是未来的接班人,我们需要学习更多的知识。
乙:学习是我们的任务和责任,学习是我们成才的主要途径。
咀:我们要紧握学习的钥匙,打开知识的宝库,化困难为力量,不懈的勇往直前。
乙:我们要紧握学习的钥匙,登上成功的顶峰,把万物化为黄金,把理想变为现实。
咀:年青是搏击风浪的船,昂扬潇洒,学习则是船的动力。
乙:珍惜现在的每一刻,努力学习知识,使自己拥有亮丽的人生。
合:同学们,让我们用热情拥抱未来,用青春谱写人生,用行动证明存在的价值吧!
乙:我宣布,初一一班本次班会到此结束,谢谢大家!
弟子规班会主持稿篇五
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事,是学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、通过雷锋故事会,目的让学生明白:雷锋使客人都在我们身边。
3、通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备:
1、组织学生收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、组织学生寻找“身边的活雷锋”。
活动过程:
一、播放歌曲《爱的奉献》,引出本次的主题班会---学雷锋故事会
二、介绍雷锋的生平
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿,解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。 雷锋叔叔的一生虽然短暂,但它的光辉形象却永远留在世 人的心中。
三、讲雷锋故事
故事一、人民的勤务员
雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。1960年,辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事二:助人为乐
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开往沈阳的列车。上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就有动手帮着扫地板、擦玻璃、收拾小桌子、给旅客倒水、帮助妇女抱孩子、给老年人找座位、帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:“同志,看你累的满头大汗,快过来歇歇吧!”“我不累”雷锋叔叔是永远不知道累的。
师:同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?
生回答:
师:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了它成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
四、请听《格言朗诵》
2、一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
3、一块好好的木板,钉子为什么能打进去,应为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
4、我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。
5、青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
师:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。 这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,三他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪耀在我们的班集体中。
师:请同学们说一说我们生活中的雷锋呢?
学生发言说生活中的雷锋。
师:是啊!从这些同学的行动中,我们懂得了什么?
全班齐答:为人民服务其乐无穷,好好学习,天天向上,做一名真正的共产主义接班人。
师:“学雷锋,做好事”的事例真是太多太多了,雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!现在听听我们的三字经唱雷锋。 一是一,二是二,不缩水,不扩大。学雷锋,见行动,进教室,开窗户。洒洒水,扫扫地,擦黑板,抹桌子,擦凳子。小同学,勤学习,多思考,齐进取,爱祖国,爱人民,做一名,好学生。
师:“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们,《学习雷锋好榜样》让我们一起唱起来吧!
合:班会到此结束,谢谢!
五:老师总结:
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次班会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围,同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人。