当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
护理心理的心得体会篇一
1、护理心理渗透于护理工作的全过程，融合在各项护理措施中。因此，任何一项护理工作都需要贯彻心理学的原则。首先，在医疗活动中医护人员要与患者建立良好的关系，帮助患者遵守医嘱，达到康复的目的。医患关系对治疗起着重要的、甚至是决定性的作用。医生给患者作出诊断和治疗方案只是完成医疗任务的一部分，如果患者对医生的诊断表示怀疑，对治疗缺乏信心，或者有其他情绪问题不好好遵照医嘱或拒绝接受治疗，就无法达到医疗目的。因此护士就必须掌握心理学的知识和技术，促使患者与医护人员建立或维护良好的医患关系。患者的信念、思想、态度、情感等心理活动能使其体内的生理、生化过程朝一定方向变化。利用患者心理活动对躯体活动产生的积极影响，促使疾病朝着痊愈的方向发展,也就是进行了心理治疗。在这一点上,护士的态度、言行都会直接或间接地影响患者病情的发展。这就要求护士通过护理工作成为一名心理治疗工作者。
2、了解和掌握护理对象的一般心理状态和特殊心理表现。患者到医院就诊，从挂号、候诊、经由问诊、化验、透视等检查，到医生诊断、决定治疗方案，以及本人遵守医嘱接受治疗，是一系列医疗环节构成的医疗过程。在此过程中，患者的心理活动既包括有共性的一般心理状态，又包括由患者自身疾病所发生的特殊心理表现。例如，刚入院的患者由于不熟悉医院环境有焦虑不安情绪;高血压患者易产生急躁情绪，某些精神病患者由于不承认自己有病而拒绝住院;有妄想症状的患者误认医院为监狱,视医护人员为监视他的“公安人员”，产生恐惧甚至逃跑的企图等。患者的情感、思想、态度和信念等心理活动能直接影响身体的生理、生化过程，对病程起一定作用。对此，护理心理学要求护士在了解患者的一般心理状态的同时，还应掌握患者的特殊心理表现，针对患者各自的特点，采用心理治疗方法和心理护理措施，消除患者消极的心理活动，如不安、恐惧、怀疑等，建立积极的心理活动，如愉快情绪、信任、合作等，以改善生理过程，促使患者早日康复。
3、加强医护人员心理品质修养。护士的表情言行和态度也会影响患者的心理活动，进而对其病情产生某种作用。护理工作是通过医务人员、特别是护士的工作、减除患者的病痛。为此，对待一个失去健康，甚至日常生活难以自理的患者，必须尊重和体贴他们。护士要耐心倾听其申诉并协助解决，对其病痛要予以同情和安慰，工作要认真负责，发挥精湛熟练的技术，尽量减少病人的痛苦获得其信赖，增强其安全感;护士应经常鼓励病人配合治疗，让患者对恢复健康抱有信心。护士也要注意自己的表情、言谈举止以便给患者带来亲切关怀、体贴了解、主动帮助的体验。护士除了了解有关内科、外科、小儿科、妇产科、皮肤科、五官科和神经精神科的医学科学知识，熟练地掌握有关护理技术外，还应掌握有关心理学和社会学的知识，培养自己有清醒的头脑和敏锐的观察力，善于洞察患者的病情变化和心理状态，利用已掌握的知识和技术沉着准确地处理病人的各种问题。
1、医护人员学习心理护理学可以科学的解释心理现象，对破除迷信，形成科学的世界观和人生观是有重要的意义的。
2、医护人员学习护理心理学可以提示心理现象的规律，能够帮助人们运用这些规律去预测和控制心理现象的发生和发展，从而为人类不同领域的实践服务，这是心理学的更为重要的任务。科学的重要作用在于预测和控制。人们掌握了心理现象的规律，能工巧匠就根据社会实践的需要去预测和控制心理现象。例如，根据亲子关系对情绪的发展作用，培养和发展婴儿健康的情绪。心理学研究有助于促进人的身心发展，维护心理健康，进而提高人的生活质量。
3、医护人员药学心理学，只要工作当中涉及跟人交往的都会涉及到心理学的内容。另外学习心理学对于我们自身的心理健康也是非常有帮助的，比如了解一些心理学方面的知识后你会知道一些具体的技巧如何来调节自己的情绪状态，站在一个更理性的角度来看很多生活当中的问题。医生、护士学习护理心理学是提高医疗护理质量的需要。医生、护士服务的对象是病人，病人是有复杂心理活动的人，要想为病人服务得好，就必须了解病人的心理活动，并依据病人的心理活动规律采取恰当的医疗和护理措施，才能使病人感到满意。病人的良好心理状态可以促进良好的生理状态，良好的生理状态又促进良好的心理状态，造成身心之间的良好循环，促进病程向健康方向发展，从而大大提高了医疗和护理质量。总之，病人是躯体生理活动与心理活动的统一体，医疗与护理又密不可分地统一在病理变化的全过程。医中有护，护中有医，这是符合实际情况的。因此，认为只有护士需要学护理心理学的观点是片面的。医生、护士学习护理心理学是提高医疗护理质量的需要。医生、护士服务的对象是病人，病人是有复杂心理活动的人，要想为病人服务得好，就必须了解病人的心理活动，并依据病人的心理活动规律采取恰当的医疗和护理措施，才能使病人感到满意。病人的良好心理状态可以促进良好的生理状态，良好的生理状态又促进良好的心理状态，造成身心之间的良好循环，促进病程向健康方向发展，从而大大提高了医疗和护理质量。
护理心理的心得体会篇二
我是一名护理学生，今年学校新增了心理学课程，这门课程不同于传统的专业课，更多的是让我们了解心理学的基本概念和应用，对于未来的临床实践和生活中的交往都有一定的帮助。
第二段：心理学课的教学内容
我们的心理学课程分为三个部分，第一部分主要是介绍心理学基础知识，包括感知、认知、情感、思维等；第二部分介绍心理障碍，例如焦虑症、强迫症等；第三部分则是心理治疗，介绍了催眠治疗、认知行为疗法等多种治疗方法。
第三段：学习心理学对于我来说的意义
在学习过程中，我深刻认识到了心理因素对于人体的重要性，在实际的临床护理中，了解病人的心理状态可以更好地帮助他们康复。此外，学习心理学也让我更加关注自己的精神方面，例如如何应对压力、如何更好地与人交往等。
第四段：心理学课对我的影响
学习心理学课程让我有了更深刻的心理认识，更加了解自己和病人的精神，也明白了引导病人建立正确的心态对于治疗的重要性。除此之外，我也积极运用所学的知识，例如在和病人沟通时更多地运用肢体语言等。
第五段：结语
总的来说，学习护理学心理课有着非常重要的意义，除了让我们了解基本的心理概念和应对方法，更有助于我们在人际交往上更好地处理关系，更好地担当临床实践的重任。
护理心理的心得体会篇三
心理护理是一项重要的医疗工作，旨在帮助患者重建心理平衡，缓解精神压力。在从事心理护理工作的过程中，我逐渐领悟到一些心理护理的原则和心得体会。本文将从建立信任关系、倾听关怀、以人为本、保护隐私权和尊重个体差异五个方面阐述心理护理的原则与体会。
确立建立信任关系的首要原则是心理护理的基本要求。在与患者接触的初期，我会主动表露出友善、亲切的态度，用真诚的微笑、温和的目光来与患者交流。通过与患者的日常对话，我认真倾听他们的问题与需求，并通过我的专业知识和经验提供针对性的建议。这样的互动使患者感受到医护人员的关心和尊重，建立了一种信任关系，为后续心理干预创造了基础。
倾听关怀是心理护理的核心要素之一。我发现许多患者在面临疾病时感到困惑和无助，需要有人能够倾听他们的痛苦和需求。作为一名心理护士，我始终保持耐心和同理心，尽量去理解患者的内心感受，并通过言语和非言语的方式，表达我对他们的关心和支持。我常常鼓励他们开诚布公地与我沟通，同时为他们提供一个安全放松的环境，使他们能够充分表达自己的情感，舒缓心理压力。
心理护理的原则应始终以人为本。每个人都是独特的，包括他们的价值观、信仰、文化背景和人生经历。在与患者交流和护理过程中，我尽量不带任何偏见和成见，尊重每个患者的个体差异。我试图了解患者的文化背景和信仰体系对他们心理健康的影响，以便更好地为他们提供个性化的心理护理服务。同时，我也鼓励患者发掘和肯定自己的个体特点，增强他们的自尊心和自信心。
隐私权的保护是心理护理的另一重要原则。在心理护理中，患者经常面临着对私人生活和情感的公开和分享。作为一名专业的心理护士，我时刻铭记着对患者隐私的保护责任和义务。我保证患者的隐私资料严格保密，只有在必要情况下，经过患者的同意才与其他医护人员分享。在心理干预中，我会让患者感受到安全和尊重，建立一种保密和公正的环境，使他们愿意分享心理状况，获得更好的帮助。
最后，尊重个体差异是心理护理的重要原则之一。在实践中，我发现每个患者的心理需求和成长方式是不同的。有些患者需要更多的鼓励和支持；有些患者可能需要更多的自主权和决策权。作为心理护士，我根据个体需求来调整我的心理干预策略，例如运用认知行为疗法、情感释放技巧，或者提供实用的心理自助技巧。通过灵活地调整和尊重个体差异，我能更好地帮助患者实现心理自我提升，并达到更好的康复效果。
心理护理是一项综合性工作，要求我们具备良好的沟通能力、人际关系技巧和专业知识。通过这些心理护理的原则和体会，我不断提高自己的专业素养，在心理护理中取得了良好的效果。我相信，只有以人为本、倾听关怀、建立信任关系、保护隐私权和尊重个体差异，我们才能更好地帮助患者重建心理平衡，提升他们的生活质量。
护理心理的心得体会篇四
学习护理心理学，对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。一个人的内心情感――喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上，一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。 学习心理学之后，会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的人。以前会厌烦电话里父亲母亲隔山隔水的唠叨，会因为同学之间处事不快而大动干戈，会觉得似乎受委屈的总是自己却很少从对方立场去考虑问题。而在学习护理心理学之后，才学着多多关注他人。也许那些是我们的至亲至爱，是我们的同学朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。当我们用公正、公平的心态去考虑问题后，才能让自己的生活过的和谐，与环境相和谐，与社会相和谐。
其次,进入大学后,学生自由支配的时间较多,因而需要有较强的自控能力,学习自觉自己主性,否则要么因方法不当,不得要领而事半功倍,要么自控力不好,浪费时光.
对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要。它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。怎样才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力,由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感,如学生所学专业与本人不相符合,班集体中人际关系不协调,生活上不适应以及个人的外貌,身高,经济状况,家庭状况不佳等等.
做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路！有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。
所以我觉得在以后的学习生活中要想成为一名优秀的医务工作者，必须做到一下几点：
一、以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
二、实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
四、在外科实习这段时间，护理工作心得体会,每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
五、在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
只有这样我们才能成为一名优秀的医务工作者，这就是我护理心理学的心得体会。
护理心理的心得体会篇五
在我长期从事心理护理工作的过程中，我深刻认识到心理护理对患者的康复和心理健康至关重要。通过与患者的交流和倾听，我发现了一些心理护理的原则与体会。在本文中，我将分享这些原则和体会，以期能给需要心理护理的人提供一些帮助和启示。
第一段：倾听和尊重
在进行心理护理时，倾听是非常重要的。我发现，患者往往希望有一个可以倾诉的对象，他们渴望能够把自己的心声倾吐出来。而作为心理护理师，我们应该尽可能地倾听他们的感受和内心的呼声。通过倾听，我们能更好地了解患者的需求，从而提供更恰当的帮助。此外，尊重也是心理护理中不可或缺的原则之一。我们应该尊重患者的感受和选择，不将自己的意见强加于他们。只有给予患者足够的尊重，他们才会更愿意与我们进行真实的沟通和合作。
第二段：建立信任和安全感
心理护理师需要与患者建立信任和安全感，这是进行心理治疗的基础。通过诚实、真实和认真的态度，我能够让患者感到我是一个可信赖的人。我注意到，当患者意识到我是一个值得依赖的人时，他们会更加坦诚和敞开心扉。此外，我也会尽力创造一个安全的环境，不仅指生理上的安全，也包括精神上的安全。只有在安全的环境中，患者才会感到自己可以放下内心的防备，接受和探索自己的问题和困惑。
第三段：耐心和同理
耐心和同理是进行心理护理的重要素质。在与患者交流和面对他们的问题和困惑时，我们需要有耐心来倾听他们的故事和矛盾。有时患者会反复提及某个问题，这时我会表达我的理解，并给予他们更多时间和机会来表达自己的感受。同时，同理心也是非常重要的。通过试图站在患者的角度去思考问题，我能够更好地理解他们的情绪和想法。这种同理心让患者感受到我对他们的关注和理解，从而更容易与我建立起信任和合作的关系。
第四段：帮助患者主动解决问题
作为心理护理师，我的目标是帮助患者主动解决问题，而不是将他们变成依赖我的人。因此，我会引导患者思考和探索自己的问题和解决方案。通过问问题和提供有益的建议，我为患者提供了一种主动思考和行动的机会。我坚信，只有患者自己找到解决问题的方法，他们才能真正地克服困难、实现自我成长和发展。
第五段：持续的关注和评估
最后，心理护理并不是一次性的活动，而是需要持续的关注和评估。当一次心理护理结束后，并不代表问题就会彻底解决。我会与患者保持联系，并定期进行评估和跟进。这种关注的过程不仅让我了解患者的进展和反应，也为我提供了更多改进和优化心理护理方案的机会。通过持续的关注和评估，我能够更好地了解患者的需求和变化，并及时调整心理护理的方案和策略。
总结：心理护理的原则心得体会
在心理护理的过程中，倾听和尊重、建立信任和安全感、耐心和同理、帮助患者主动解决问题以及持续的关注和评估是我得出的几个重要心得体会。这些原则和体会不仅适用于心理护理师，也适用于我们每个人的日常生活。通过尊重和关心他人的感受，我们可以构建更健康和美好的人际关系，使我们的生活更加充实和有意义。