作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
聪明的小鸡游戏教案中班篇一
针对本次开展的教学活动，我进行了下反思。《聪明的小鸡》是一个故事读本，情节生动有趣，满足了幼儿的求知欲。对大班小朋友来说是一个既有亲切感又有挑战性的读本，画面里的信息远远超过了文字所要表达的信息。活动的一开始，我设计了和幼儿一起去开心农场的场景深深地吸引了孩子们参与的积极性，大大提高了幼儿对活动的兴趣。而整个活动我积极的投入其中和孩子们一起开心的玩、引导幼儿仔细观察图画信息，仔细的倾听幼儿的表述，及时的回应幼儿，由于第一阶段的活动容易枯燥，因此我在活动中不时的增添趣味性，呈现了一个积极有效的师幼互动。
在活动中，我所设计的每个提问都给孩子们提供了想象猜测的空间，如：小鸡和狐狸的性格是什么样的？当小鸡遇到狐狸时会发生什么事情？小鸡和狐狸会比什么呢？最后小鸡用什么聪明的办法战胜了狐狸？每个问题环环相扣、层层递进。孩子们的回答更是出其不意，有的说：小鸡和狐狸比跳舞、小鸡和狐狸比打架，还有的说：“小鸡和狐狸比聪明。”当孩子们得到我积极的应答后对活动的兴趣就更高了。
整个活动活动重点的把握较好。幼儿不仅能用动作来表现，还能通声音、表情来表现小鸡和狐狸的比赛场景。在观察狐狸和小鸡比赛跳高时玉玉小朋友认为狐狸会赢，虽然只有他一个人这么认为，可我没有忽略他的想法，而是提出我和他来扮演狐狸小鸡进行跳高比赛，让故事的情节真实化帮助幼儿了解高大的动物比矮小的动物跳得高。这个活动的小插曲不仅起到了教育的作用，更让我的活动充满趣味性，拉近我和孩子们之间的距离，一举两得。
活动一开始我和幼儿分析了主人公的性格特征，狐狸高大狡猾和小鸡小小可爱，如果能够将这个性格特征衔接到接下来的猜图环节中，我想幼儿就能更好的了解狐狸赢的原因。其次我忽略了小结：为什么小鸡最后能战胜狐狸？延伸到生活中如：幼儿遇到困难、危险以及突发状况时，能想办法应对。
聪明的小鸡游戏教案中班篇二
前几天猎人到森林里打猎，动物们呆在家里不敢出门，也没吃什么东西，都饿了，聪明的小鸡作文。第四天早上，猎人走了，这个月都不会来了，轻快的小动物们都忙着去找吃的喂饱自己饿了很久的`肚子了。你看：小猴弟弟正在老桃树上摘桃子、蜜蜂阿姨正在花从中采花蜜，山羊哥哥、小兔姐姐它们一起上山吃青草呢。小鸡妹妹呢，原来它在草丛中捉着虫子，正在津津有味地吃呢！
狐狸是个懒虫，从来不去劳动，整天就呆在自己的老窝里呼呼大睡。可今天狐狸饿得不行了，出来找吃的，一边走一边想：今天能吃一只小鸡就好了。狐狸话还没说完，就站住了，原来它看见了正在草丛里捉虫子的小鸡。狐狸高兴极了，赶紧脚步轻轻地向小鸡摸过去。“咚”“咚”“咚”“咚”……越来越近了，小鸡听见脚步声，赶忙回头，一看是狐狸，就说：“狐狸，你想干嘛？”狐狸说：“我肚皮饿了，想吃东西。”小鸡拿出一条虫子，说：“给你，你吃虫子吧。”“我不吃虫子，虫子是苦的。”狐狸说。小鸡不紧不慢地说：“那我没东西给你吃了，你走吧。”狐狸说：“你有东西给我吃。”“什么？”“哈，就是你啊，小鸡。”狐狸说完，一把抓住了小鸡。小鸡虽然很害怕，可是它鼓起勇气说：“我们都生活在同一个森林里，你有什么权力来吃我？”“就凭我比你厉害、凶猛，饿了，就要吃你，”狐狸凶狠地说。“狐狸，你可以吃我，可我想学一下你的叫声，因为我觉得你们狐狸叫的声音特别好听，让我学一下，行吗？”“行，我松了手，你不准跑。”“好。”狐狸松开了手，小鸡跳下来，抖了抖身子，说：“我先听一下你是怎么叫的。”狐狸说好，就叫了起来：“呜，呜，呜。”小鸡说：“我会了。叽，叽，叽。”狐狸说：“你错了，应该是呜，呜，呜。”小鸡又说：“我会，我会。叽，叽，叽。”就这样吵个不停。
聪明的小鸡游戏教案中班篇三
1.培养幼儿听信号做动作的能力。
2.引导幼儿在愉快的游戏中感知上、下、前、后、里、外等空间方位。
每人一块丝巾；大灰狼头饰一个；鼓一面；音乐磁带。
一、引起兴趣：
教师做鸡妈妈，幼儿做小鸡。带幼儿四散跑入场。
二、游戏：
放气球。
1.幼儿围在鸡妈妈身边。我们还可以用什么方法来表示高兴？
2.幼儿练习“放气球”。为什么有的“气球”高，有的低。（把围巾变小就能抛得高）
三、游戏：
我的围巾不见了。
1.交代游戏规则：听鼓声练习跑步，鼓声快就跑得快，鼓声慢就跑得慢，鼓声一停就把围巾藏在身体的'任何部位，最好不让鸡妈妈找到。
2.幼儿游戏。围巾藏在哪里？为什么一个被我发现，也个没有被我发现？用什么方法可以把围巾变的更小？（团和折）
3.两次游戏，鼓励幼儿想出不同的藏法。
四、游戏：
小鸡和大灰狼。
1.小鸡们去找食。（音乐起）谁来了？大灰狼来了怎么办？（马上用围巾把自己盖住）
2.游戏数次。最后放气球庆祝。
五、小鸡散步出场。
聪明的小鸡游戏教案中班篇四
1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。
2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。
3、培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。
1、录音机、磁带。
2、60—70cm长的绳子若干根。
3、小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件。
4、小鸡笼2只。
5、鸡妈妈胸饰一只。
一、游戏导入，引起幼儿的兴趣和情绪。
2、介绍游戏规则，教师与幼儿玩游戏，并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡。（放音乐与幼儿游戏）。
二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数。
1、引导幼儿观察图形。
t：你们看，我一共抓住了几只小鸡？现在我要用绳子把它们绑起来。（两只小鸡辶间绑上一根绳子，另外两只小鸡辶间绑上两根绳子）。
提问：小鸡们，请你们动动脑筋想想看，为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子？而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢？。
2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记。
t：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别只有一个地方不同的两个图形）因为它们辶间只有一个地方不同，所以我就绑了一根绳子。
t：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别有两个地方不同的图形）因为它们辶间有两个地方不同，所以我绑了两根绳子。
t：两个图形辶间要是只有一个地方不同，就用几根绳子来表示？有两个地方不同呢？三个呢？（找出三个地方不同的图形请幼儿区别）。
提问：请你们想一想，这两只小鸡辶间应该绑几根绳子？
3、幼儿操作。
t：现在我们来玩个游戏，请你找一只和你有不同地方的小鸡抱在一块儿，可以大小不同、方向不同、颜色不同。请你仔细看一下，你和你的`好朋友辶间有几个地方不同，需要用几根绳子来表示？自己可以去拿绳子，把你和你的好朋友绑在一块儿。
3、教师巡指并讲评。
三、引导幼儿学习按标记表示的差异个数来找图形。
1、学习按标记表示的差别数目找图形。
a、通过和鸡妈妈的对话，出示3只做好标记的小鸡。
b、教师和幼儿分别替3只鸭宝宝找朋友。
2、幼儿操作，教师巡指。
四、结束部分。
带好找到的朋友跳舞离开教室。
聪明的小鸡游戏教案中班篇五
1.学习听信号向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验集体游戏的快乐。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.知道人体需要各种不同的营养。
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下)。
2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3.听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)
1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。)
2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)
5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6.和大家一起分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)
放松整理。(放"大公鸡"音乐，鸡宝宝洗澡)
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的'目的，教学目标也得到了圆满的完成。
聪明的小鸡游戏教案中班篇六
1.巩固正面钻圈的动作，能主动团身低头。
2.体验扮演小鸡捉虫的快乐。
3.体验解决问题的成就感。
4.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
1.准备钻圈4个、轮胎若干、地垫2块。小虫卡片若敢。
2.教师早活动场地的中间位置拉一根高约60厘米的线。
3.幼儿用书。
1.热身活动。
教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。教师带领幼儿模仿小鸡的动作来活动全身，重点锻炼腰部、下肢、膝关节和裸关节。
2.幼儿尝试正面钻圈，教师观察幼儿当前的动作水平。
教师：鸡妈妈要带小鸡去吃虫，出发前我们一定要先练好本领。让我们来看看谁能够又快、又安全，而且不碰到场地中的线，现在小鸡们用自己的方法钻过去吧。
3.教师讲解示范动作要领。
团身、手自然垂直或环抱于胸前向前行钻过圈，身体不碰到钻圈。
4.做游戏"钻过障碍"场地布置：设计两条路线，每条路线上分别有轮胎、地垫、钻圈各1个。
游戏玩法：将幼儿分为两组，快速钻过圈，绕过轮胎，到终点处拿一个小虫卡片后返回，排到队尾，等前一名幼儿钻过圈后下一名幼儿出发，依次进行游戏。
5.放松活动。
教师带领幼儿模仿小鸡的动作，一边走一边调匀呼吸，放松身体各部分。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的`明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
聪明的小鸡游戏教案中班篇七
聪明的小鸡前几天猎人到森林里打猎，动物们呆在家里不敢出门，也没吃什么东西，都饿了。第四天早上，猎人走了，这个月都不会来了，轻快的小动物们都忙着去找吃的喂饱自己饿了很久的肚子了。你看：小猴弟弟正在老桃树上摘桃子、蜜蜂阿姨正在花从中采花蜜，山羊哥哥、小兔姐姐它们一起上山吃青草呢。小鸡妹妹呢，原来它在草丛中捉着虫子，正在津津有味地吃呢！狐狸是个懒虫，从来不去劳动，整天就呆在自己的老窝里呼呼大睡。可今天狐狸饿得不行了，出来找吃的，一边走一边想：今天能吃一只小鸡就好了。狐狸话还没说完，就站住了，原来它看见了正在草丛里捉虫子的小鸡。狐狸高兴极了，赶紧脚步轻轻地向小鸡摸过去。“咚”“咚”“咚”“咚”……越来越近了，小鸡听见脚步声，赶忙回头，一看是狐狸，就说：“狐狸，你想干嘛？”狐狸说：“我肚皮饿了，想吃东西。”小鸡拿出一条虫子，说：“给你，你吃虫子吧。”“我不吃虫子，虫子是苦的。”狐狸说。小鸡不紧不慢地说：“那我没东西给你吃了，你走吧。”狐狸说：“你有东西给我吃。”“什么？”“哈，就是你啊，小鸡。”狐狸说完，一把抓住了小鸡。小鸡虽然很害怕，可是它鼓起勇气说：“我们都生活在同一个森林里，你有什么权力来吃我？”“就凭我比你厉害、凶猛，饿了，就要吃你。”狐狸凶狠地说。“狐狸，你可以吃我，可我想学一下你的叫声，因为我觉得你们狐狸叫的.声音特别好听，让我学一下，行吗？”“行，我松了手，你不准跑。”“好。”狐狸松开了手，小鸡跳下来，抖了抖身子，说：“我先听一下你是怎么叫的。”狐狸说好，就叫了起来：“呜，呜，呜。”小鸡说：“我会了。叽，叽，叽。”狐狸说：“你错了，应该是呜，呜，呜。”小鸡又说：“我会，我会。叽，叽，叽。”就这样吵个不停。在不远处的小狗听见了好朋友小鸡和狐狸的叫声，就知道一定是好朋友落难了，也就叫了起来：“汪，汪，汪汪。”狐狸听见了，以为是猎狗来了，撒开腿就逃跑了。小狗来了，小鸡和小狗一起开开心心玩了起来。小朋友们，你们说，小鸡是不是非常的聪明呀？长沙市砂子塘天华寄宿制学校四（四）班李雪瑶聪明的小鸡作文750字小学生作文（中国大学网）