心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
线上教师教育培训心得体会篇一
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
自从发生新冠肺炎以后，我们2月24日到了开学时间，老师和学生不能到校上课。为了落实上领导安排的停课不停学的要求，我们教师实行线上教学已经进行六周的时间了。我在这段时间里改变了很多，现将我的线上教学心得汇报如下:老师变“主播”，家长当“助教”，而学生顺理成章成为了电子产品的“主人”。那么随之而来，就产生了很多的利弊，让我们有了更多的思考。如：家长困惑，如何让孩子能自我管理，提高自觉性？ 老师在思索，如何进行作业的管理评价，去有效地激励学生？如何注重知识的落地，关注每个学生？……针对这些问题，我们也在努力去查找资料，寻找答案，争取在线上教学时达到更好的效果。如何进行学生管理，提高自觉性呢？我线上教学的体会主要有以下方面。
。相信每位教师在备课时都特别用心，关注了课堂的生成，重视了学生思维的碰撞。我们在备课时可以充分的利用网络上的资源，如一些微课，一些课件等。只要对我们授课有帮助的就可以用在自己的课堂，但使用中要恰当，可以用在课前，帮我们备课事半功倍;用在课后推送学生，巩固内化，个别指导。但能不能整课全是放微课、课件呢？不能，因为缺少“温度”，缺少“针对性”
以往在校教师是面批面改作业，现在线上应该如何去做呢？可以在线布置作业，钉钉上显示的是家校本，老师可以在线批改，及时反馈，或者让同学把作业发到全班微信群，对于优秀的作业，选择适当的时间进行全班展示，老师要做好整体监控，对优秀学生及时表扬，对有困难的学生及时帮助。
。不一样的教学方式，让我们有了不一样的角度去了解学生。通过各种沟通形式去了解班级学生的在家情况，掌握学生心理，家庭学习和生活上的近况。通过了解摸排出特殊学生群体，进行个性化管理，实现“因材施教”和“一对一”的私人贴心辅导。总之，线上教学对这个老教师来说需要花费很多功夫，一边去学习，一边去授课，只有勤奋努力，才能完成线上教学任务。
线上教师教育培训心得体会篇二
近年来，随着数字化技术的飞速发展，线上教学逐渐成为教育界的热门话题。然而，在2020年新型冠状病毒的爆发期间，线上教学突然迅速发展起来，成为广大学生学习的主要方式。由于疫情的缘故，线下授课被迅速停止，而线上教学应运而生。线上教学不仅充分利用了互联网技术，而且有助于学生和教师的互动和交流。我也经历过线上教学的时期，并从中受益匪浅。
第二段：线上教学的优点与挑战
线上教学带来了很多好处。首先，它为学生提供了更多的灵活性和便利性。学生不再需要跨越城市、乘坐交通工具去上课，而是可以足不出户就能学习。其次，线上教学也扩大了学习的范围。无论是境内还是境外的名师都可以通过网络教学来指导学生。然而，线上教学也面临一些挑战。网络信号的不稳定、学生缺乏学习习惯和自主学习能力都可能成为阻碍线上教学的因素。
第三段：线上教学的心得与收获
在线上教学的过程中，我充分发挥了自主学习的能力。在线课堂上，教师讲解完知识后，会给予我们一定的时间独立完成作业。这就需要我们收集材料、分析问题和解决问题的能力。同时，线上教学也培养了我们的网络素养。我们通过各种软件和平台进行线上交流，了解和学习使用不同的应用程序。这不仅对我们日后的学习和生活有帮助，还锻炼了我们的团队协作能力。
第四段：线上教学的互动与交流
即使是线上教学，在老师和同学之间的互动和交流也不能缺少。老师通过在线视频和课堂互动软件与我们进行了频繁的交流。我们可以随时提问和进行讨论，加强了师生之间的互动。同时，我们也通过线上小组讨论互相学习和帮助。在这个过程中，我们更好地理解了彼此的问题，提高了问题解决能力。
第五段：线上教学的前景
线上教学的应用前景广阔。它可以让学习更加灵活，有利于跨地域的师资资源共享。在这个数字化时代，线上教学已然成为一种发展趋势。尽管在线教育仍然面临一些问题，比如技术不稳定、老师和学生之间的互动少等，但随着技术的不断进步和改进，这些问题将会得到解决。我相信，在未来不久的将来，线上教学将成为教育的主要模式，更多的学生将从中受益。
总结：致敬线上教学，我们会记住这段特殊时期在清贫的学习生活中，线上教学为我们带来了更多的便利，并培养和锻炼了我们的自主学习能力和网络素养。虽然线上教学仍然存在一些问题，但它无疑是未来教育发展的一个重要方向。我们应该珍惜线上教学带给我们的机遇，时刻保持学习的动力和热情，努力做好自己，迎接未来的挑战。
线上教师教育培训心得体会篇三
20xx年春季学期因突如其来“疫情”变得与众不同，学校为做到“停课不停教、停课不停学”，及时出台了《南昌工学院应对疫情延期开学教学工作预案》，并于2月24日开始，全面开展了线上教学活动。为了保证教学质量，学院还出台了《人工智能学院线上教学教师规范》、《人工智能学院线上教学教师指南》等线上教学指导性文件。作为一名老师，我也开始积极探索新的教学方法，主要体现在以下几个方面：
线上教学是社会进步发展的必然趋势，突如其来“疫情”只是加速了该趋势的发展。作为一名新时代专业课程教师，必须紧贴时代步伐，与时俱进，时刻接受新事物、新技术，克服当前各类困难，坚信线上教学定能胜任专业课程教学的需要。
线上教学与集中课堂教学差异性较大，课堂的管控力度难度倍增，教案的撰写发生转发，在课堂教学设计上必须打破传统的课堂教学模式，项目式、任务式在课程教学中得到充分应用，使学生充分知道每一堂课的学习任务与学习目标，并将学习任务同时学xxx台和qq群公告同时发布。
充分利用现代科技手段，分析各类平台，找到了一款适用于自己教学管理的助手软件，对学生进行签到管理。由于当前线上教学热度较大，有时平台会出现网络堵塞现象，为避免影响正常教学管理，同时还建立了课程qq群作为备用平台。加强过程管理，采取随机提问的方式进行点到，后台学习数据查看等方式监督学生按时到堂学习。
为了及时掌握学生对本次课的学习情况，采取问题导向的方式，对学生进行在线考核。充分利用线上平台资源功能，将每一次所涉及到了是知识都罗列成每个小问题，让学生进行线上交流讨论，老师对回到正确的进行点赞，对回答不完整或不正确的进行点评和回答。及时查阅学生活跃程度，对于不活跃的同学在qq群里进行点名回答问题，同时对部分核心知识点进行在线讲解。
在每一次的备课中，加强知识点归纳，针对课程的知识研磨课后习题。通过课后习题训练的方式，加强学生对知识掌握。为了及时掌握学生的学习情况，课后习题主要通过网络平台发布，学生在网络进行答题并提交，老师可以及时知道学生答题情况，对于答题不理想的同学，及时反馈学生的学习薄弱环节，加强学习，重新答题并提交，对于答题结果及时公布成绩和习题答案，对于大面积的错题进行在线讲解。
线上最担心的之一就是学生学习资料欠缺，在开课之前已把学习资源发布到网络学xxx台和qq学习群内。充分发挥网络共享资源的优势，引导学生对学习资源的搜索与学习，加强课程知识的来源，扩展学生的学习面，以便更好的掌握课程知识点。
为督促学生线上认真学习，要求学生每一次都要认真记录笔记，并形成文档，发给老师进行审阅。同时要求学生保管好自己的学习笔记，返校后上交审阅，告知学习笔记作为平时成绩的一项重要评价标准。
线上教学对我而言是一个全新的事物，每一堂课后都必须进行深入的教学反思，对于每堂课出现的问题都必须寻找解决方案，在问题中前行，才能保质保量的完成课程教学任务。
针对单片机原理及应用课程，我们建立了课程研讨小组，主要针对线上教学过程中出现的问题及教学方法进行研讨，探索问题的解决方案，使我在线上教学过程中得到了成长，也提高了课堂教学质量。
《单片机原理及应用》是一门实践性很强的课程，在线实践指导存在不足。如：部分实践动手能力不强的学生，不能达到面授的指导效果;一些偏远地区的学生，存在信号不强和无教学设备的情况。
冬天已过去，春天已到来，相信在我们共同努力下，“疫情”定能快速过去，我们相聚课堂为时不远。
线上教师教育培训心得体会篇四
20___年注定是不平凡的一年，当人们都沉浸在新年的欢声笑语中，突如其来的新冠病毒给节日披上了灰色的外衣，也给每个人的心上笼罩了一层阴影。随之，我们的寒假也延长了，可我们并没有感到高兴，因为武汉生病了，全国人民心系武汉，很多白衣天使都去到了抗疫第一线，医生和护士的脸和手都被防护服弄坏了，看的我们心里好心疼。
虽然停课了，我们不能去心爱的学校去上课，但我们的学习没有停，我们在校领导的安排下在家都进行了紧张而有序的网络学习，每天早上早早的起床，和孩子一样坐在电脑旁，进行同步学习，认真记笔记，课后在微信群里补充知识点，然后布置作业，改作业，特别是在刚开始上课的几天，很多家长反应讲得很好，但还有的家信号网络不好，孩子看不成直播，我们就给孩子推选优质微课，视频让孩子去学习，争取让每个孩子都能通过网络学习，不让每个孩子拉下。老师也就在这一天忙乱中有条不紊的进行着。
家长们这一天也不闲着，早早的测试网络是否通畅，确保海子第二天能够准时听课，因为电脑旁电视旁是每一双求知的眼睛，同时，家长也变成了老师，在微信群里咨询老师，在家督促孩子按时完成作业，监督和批改作业，我相信在老师和家长的配合下，孩子们的学习还是会有很大的进步，同时也促进了家校的更进一步合作!
经过这一段的网上学习，我的生活作息也规律化，让我明白学习不一定在学校，只要想学，随时随地都可以学习，同时也增强了我自主学习的习惯。
在这非常的时期，真心的感谢那些奋战在一线上人们，正是有你们不怕牺牲，不怕危险才给我们创造了这些良好的学习环境，在此，向你们说一声，你们辛苦了！想想我们真的是太幸福了，让我们团结一心，武汉加油！中国加油！争取早日回到我们那个期待已久的美丽校园！
线上教师教育培训心得体会篇五
近年来，随着互联网技术的飞速发展，线上教育成为一种新兴的教育方式。特别是在大段期间，线上教学被广泛应用，成为教育机构的一种常态。我作为一名初中教师，也开始尝试线上教学。通过这段时期的线上教学经历，我深深体会到线上教学的优点和挑战，并从中获得了许多宝贵的经验和成长。
首先，线上教学的优点使我对这种教学方式产生了浓厚的兴趣。传统的面对面教学方式受到时间和空间的限制，而线上教学打破了这些限制。在线上教学平台上，我可以根据学生的学习情况和个体需要，灵活安排教学内容和时间。除了给学生讲解知识，我还可以通过在线讨论、小组合作、视频演示等各种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，线上教学还提供了更多的资源和素材，可以让学生更加丰富和深入地了解学习内容。这些优点使我更加主动投入到线上教学中，并获得了更多的教学成果。
然而，线上教学也面临着一些挑战。首先，线上教学需要教师具备较高的技术能力。在线上教学平台的使用中，我必须掌握各种教学工具和技巧，并能够熟练操作。此外，由于无法面对面与学生交流，教师需要更加细致入微地观察学生的学习情况，及时调整教学策略和方法。与此同时，学生们在家中学习也会面临各种干扰和诱惑，需要教师更加耐心和用心引导学生。在这个过程中，我不断学习和提升自己的教学技巧，以适应线上教学的需求。
通过大段线上教学的经历，我也获得了一些宝贵的经验和成长。首先，我发现线上教学需要更加注重学生的参与感。在线上教学中，学生们的积极性和参与度往往较低，因此我尝试采用更多互动的方式，例如通过在线投票、讨论区、小组互助等方法，激发学生的兴趣和参与。其次，我发现线上教学需要更加细致入微地观察学生的学习情况。在线上教学平台上，我可以通过学生的作业、问答和测试表现等方式，及时发现学生的学习问题，并给予针对性的指导和辅导。这要求我更加细致入微地观察学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。最后，我发现线上教学也需要和家长建立更加密切的沟通。作为线上教学的一名参与者，家长的支持和配合至关重要。我通过线上家长会议和家长微信群等方式，与家长保持良好的沟通，及时了解他们的关判和建议，并做好教育家庭的融合。
总之，大段线上教学给我带来了新的教学经验和成长。通过线上教学，我体会到了教学方式的多样性和灵活性，同时也更加认识到自己在线上教学中的不足之处。随着技术的不断进步，线上教学将逐渐成为教育的主流趋势，作为教育工作者，我们需要不断学习和提升自己的教学能力，以适应这一新的教育环境。通过积极探索和实践，我相信线上教学将为我们教育带来更多的机遇和挑战。
线上教师教育培训心得体会篇六
一场突如其来的新冠肺炎，打乱了苏州师生的开学节奏。根据教育局通知，我校也积极开展线上教学活动。特殊时期，教师变主播。这是一次应急救学，更是一次新式教学的尝试。如何正确利用网络技术，实现线上教学与线下教学的无差别，这是首次接触线上教学的生物老师们碰到的困难。
突然的疫情，扰乱了学校原有的教学安排。关键时期，学校对生物老师进行了优化组合。
共产党员、吴中区骨干教师金培芳老师对钉钉直播不熟悉。在直播期间，金老师积极跑去学校向教技室老师请教，并在学校办公室现场直播。
初二年级生物备课组长、吴中区学科带头人陆美琪老师也承担了初二年级13个班的生物学科联播任务。在直播前同样也遇到硬件（如：直播没耳机）、软件（如：对钉钉直播的软件不熟练）方面的困难，陆老师想方设法自己动脑、动手克服，终于准时顺利直播。另外，在承担学校线上教学同时，陆老师还积极申报了学校的抗疫志愿者。
新冠病毒是什么样子（如：它的大小、形态、结构、营养、繁殖、与人类之间关系）？新冠肺炎属于什么类型传染病？它通过什么途径传播？人类怎么预防、免疫等等，这些科普知识正好切合《生物学》八年级下册“传染病的预防”、“人体的免疫防线”课程内容，陆老师紧扣全民进行抗疫的时机，将“防疫、抗疫”知识融入到生物“线上课程”教学中。通过学习，学生对新型冠状病毒有了更直观、全面的认识，并从传染病角度，对新冠肺炎传染、预防的原因找到了答案，也自觉地将学到的防疫知识应用到生活之中。
病毒是一种比细菌和其它微生物小得多的生物，没有细胞结构，必须借助电子显微镜才能观察到。那么，同样微观世界中的细胞又由哪些基本结构组成？怎么观察细胞结构等等，这些侧面与病毒相关的知识是《生物学》七年级下册“生物体基本结构”课程内容，金老师在线上用精彩的课件，给学生生动直观地演绎微观世界中细胞的基本结构，学生们看得仔细、学得开心。
线上教学坚守梦想，莘莘学子点亮希望。城西师生也许是平凡的，但在这场疫情来临之期，广大师生的表现都是平凡却不简单。很期待疫霾散尽之时，我们重聚美丽的大城西校园，细听讲台上粉笔沙沙，近望阳光下笔尘飞扬。
线上教师教育培训心得体会篇七
在疫情期间，各行各业都受到了不同程度的影响，幼儿教育也不例外。为了保证学生的学习效果，许多幼儿园和机构转向了线上教学。作为一名幼儿教育工作者，我也参与了线上授课，并体验到了线上教学给我们带来的困境和挑战，同时也获得了一些心得体会。
第二段：线上教学的优点
线上教学有着令人意想不到的优点。首先，线上教学可以让孩子从家中学习，让家长更加方便。他们不必为了让孩子去学校而忍受早晨的交通拥堵，并且父母可以随时帮助孩子进行学习。其次，线上教学可以提供更多的学习资源和手段。通过视频、图像、音频等多种手段，让孩子更加生动地了解知识，并且能够在学校以外的时间随时随地参加课程。
第三段：线上教学的挑战
与此同时，线上教学也有很多困难和挑战。首先，师生之间的互动会受到很大的限制。由于线上教学本质上是一种虚拟的交流方式，因此在课堂上进行实时的讨论或者提问会显得比较困难。其次，线上教学可能会造成孩子注意力的分散，因为家庭环境往往不够具有聚集力。在学校里，孩子们面对老师的纪律和学校的规定，很容易集中注意力。但是在家里，孩子们可能会受到很多干扰。
第四段：如何解决挑战
尽管线上教学存在一些挑战，但是我们可以通过一些方法解决这些问题。首先，老师可以利用技术手段来改善课堂互动。例如，使用课件软件、演示屏幕等，使孩子能够参与、提问和回答问题。此外，老师可以提供一些针对性的小游戏或活动，以吸引孩子的注意力。在这个方面，家长的角色显得尤为重要。他们可以通过设置专门的学习空间，为孩子创造安静和专注的环境，并避免家庭干扰。
第五段：结论
尽管线上教学存在一些挑战，但我们应该认识到这种模式的优点。线上教学不仅为孩子们提供了更多的学习资源和工具，而且也为家长带来了更加方便的方式。在这个特殊时期里，选择线上教学的同时，我们也应该注意解决线上教学中的问题，为孩子提供一个更加安静和专注的学习环境。在这个基础上，我们相信，在未来的教育中，线上教学将会发挥更加重要的作用。
线上教师教育培训心得体会篇八
在这样一个全国线上教学的时期，我作为一名一年级的语文老师，在经历了这种教学方式之后，仔细回想,收获的竟是满满的惊喜。
由于是乡村学校，条件有限，学生家庭中的通讯设备并不完备，好几个同学家里没有电脑电视和智能手机，实施线上教学困难良多。但是通过班主任与家长的不懈沟通，不断的想办法，终于解决了这些难题。借手机的，买流量卡的，跟邻居家借网的……即便这些家庭存在着诸多困难，但让人惊喜的是他们都在最大程度的支持着孩子的学习，没有抱怨，没有拖延，24小时之内解决了所有问题，为线上学习打下了基础，也提供了良好的开端。
针对一年级的学生特点，我制定的教学计划是自制微课与线上直播结合的教学方式。录制微课能方便学生反复观看，重点清晰；直播互动能让我在与学生的交互过程中了解到他们掌握的情况。我录制过一节音序查字典的微课，这是学生们第一次接触查字典，我原本想的是以微课的形式讲解方法以后，再利用每天的空隙时间单独线上辅导，只要能让学生进行查字典的初步体验就可以了。让人惊喜的是孩子们通过反复观看微课，对于新知识的学习与吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播连线中，百分之九十的学生都掌握了音序查字法，在我在惊喜之余满是欣慰。
春耕时节，又到了农忙季，一年级的学生线上学习时刻离不开家长的帮助。老师们都很担心学生的学习状态是否会受影响。让人惊喜的是每一位家长都把孩子的学习放在了第一位，不仅没有耽误线上学习的学生，而且在我最新留的猜字谜小练习中，家长们也都兴致盎然的一起参与着，经常在群里讨论答案，问语文老师对不对？这我怎么能说出来呢？我要在下次的线上课堂中公布答案呀！
停课不停学，正是这样一个契机，让我收获了许多“小惊喜”与幸福感。也让我可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么？怎样的课堂更有利于我的学生？也让我站在了时代的前沿，利用“互联网+”的模式重新审视自己的课堂。同时也让我思考了到底是怎样的师生关系，家校关系会让我们的大家更为和谐圆满。