在对这段时间内的经历进行总结之前，我们应先梳理自己的思路，明确自己的观点和建议。以下是小编为大家整理的一些个人简历范文，希望对大家撰写优秀的个人简历有所帮助。
地球的自述篇一
地球是我们共同居住的家园。在这个美丽而多彩的星球上，我们享受着太阳的温暖和大自然的馈赠。然而，随着人类的发展和不断的破坏，地球正面临着很多严重的环境问题。在这篇文章中，我将分享我对地球的一些心得体会。
首先，我意识到地球上的一切都是相互关联的。我们身边的一切都与环境息息相关。人类的行为对地球造成的破坏，最终也会对人类自身产生影响。例如，由于过度开采和污染，许多动物物种正面临灭绝的危险，这不仅会破坏生态平衡，还会影响到人类的食物链和生存条件。因此，我们必须认识到，保护地球的环境，就是保护我们自己。
其次，我认识到我们每个人都有责任去保护地球。虽然地球的问题看似巨大，但每个人都可以通过自己的行动做出贡献。比如，我们可以减少能源的消耗，推广可再生能源的使用；少开车出行，多步行、骑车或使用公共交通工具；减少塑料和纸张的使用，提倡回收再利用等等。通过这样的小举动，我们可以减少对地球的负担，真正做到绿色生活。
第三，我看到了地球上的美丽和奇迹。地球上有无尽的山峦、河流、湖泊和海洋，还有各种各样的植物和动物。每一个角落都蕴藏着自然的力量和生命的奥秘。例如，茂密的森林提供了氧气和清新的空气，美丽的海洋是数不尽的生命之源。我们应该保护这些美丽的景观和生物多样性，并认识到它们对我们的重要性。
第四，我意识到地球资源的有限性。地球上的资源虽然丰富，但并不是无穷无尽的。人类过度的开发和消耗已经导致了许多资源的减少和枯竭。水资源的短缺、森林的减少、土地的沙漠化等问题已经成为严重威胁人类生存的挑战。因此，我们必须明白，合理利用和保护地球资源，是我们生存和发展的基础。
最后，我深切感受到时间的宝贵和地球的脆弱。地球已经存在了数十亿年，而我们的人类文明只是其中的一瞬间。我们应该更加珍惜当前所拥有的一切，对地球负责任地行动，以保护和传承给下一代。只有这样，地球才能继续为我们提供美丽的家园。
总之，对地球的心得体会让我深刻认识到地球的重要性和脆弱性。我们每个人都应该以积极的态度去保护地球，保护我们共同的家园。通过减少污染，节约能源，保护动植物物种，合理利用资源，我们可以为地球的可持续发展做出贡献。只有通过集体的努力，我们才能确保地球继续为我们提供美丽和丰饶。让我们携手共进，热爱地球，创造一个更加美好的未来。
地球的自述篇二
地球是我们共同的家园，是我们赖以生存的唯一星球。随着人类的不断发展，地球也面临着许多严重的环境问题，如气候变化、自然资源过度开发和生物多样性丧失等。通过观察地球，我深切体会到了保护环境的重要性，也明白了每个人都有责任为地球的可持续发展尽一份力量。在这个主题下，我希望通过以下五个方面来表达我对地球的心得体会。
首先，我们要关注气候变化。近年来，全球气候异常，暴雨、极端高温和海平面上升等现象频频发生，给人类社会和生态系统带来严重的影响。经过各方努力，全球已经形成了一系列的减排机制，如《巴黎协定》等。从个人角度出发，我们可以通过减少用电、骑自行车或步行代替短途汽车出行，以及购买环保产品等来降低碳排放量。这些小小的举动也可以积少成多，为地球减轻负担。
其次，我们应该积极开展资源保护。地球资源的开发和利用是人类社会发展的基础，然而，自然资源的过度开采和浪费使地球的环境状况急剧恶化。我们应该提倡节约用水、节约用电、减少塑料袋的使用等行为，避免浪费珍贵的资源。同时，科学技术的创新也是重要的手段之一。例如，发展可再生能源、推广高效节能的科技成果，有助于实现资源的可持续利用，保护地球的生态平衡。
第三，我们要关注生物多样性的保护。地球上有着丰富的生物资源，不仅构成了生态系统的基础，也影响着我们人类的生活。然而，由于人类的破坏和物种的灭绝，许多珍贵的生物资源濒临灭绝。为了保护地球上的生物多样性，我们首先应该建立自然保护区，保护濒危物种的栖息地。还可以通过推广环境教育、宣传保护意识，引导人们采取行动，共同保护地球的生物多样性。
第四，我们要倡导绿色生活方式。现代城市生活中，许多人习惯了高能耗、高浪费的生活方式，例如，开车上下班、买一次性用品等。这些不仅加大了对资源的消耗，也损害了环境的可持续发展。我们应该鼓励大家选择低碳出行方式，如公共交通或者骑自行车，购买可重复使用的物品，减少使用塑料袋等。绿色生活方式不仅有助于环境保护，还会改善我们的生活质量。
最后，我们要积极参与环境保护行动。地球的环境问题不仅是一个国家和组织的责任，也是每个个体应该承担的义务。我们应该通过参加志愿活动、关注环保组织的工作和宣传环保知识等方式来推动环境保护事业的发展。只有每个人都将环保行动融入自己的日常生活中，地球的环境才有望得以改善。
总的来说，保护地球需要我们每个人的共同努力。通过关注气候变化、积极开展资源保护、关注生物多样性的保护、倡导绿色生活方式以及积极参与环境保护行动，我们可以为地球的可持续发展贡献一份力量。让我们携起手来，共同守护这个唯一的家园。
地球的自述篇三
地球作为人类赖以生存和发展的家园，承载了我们的生活和繁衍。多年的接触和研究，让我对地球有了更深刻的理解和体会。在这个主题下，我将以五段式的形式，介绍我对地球的感悟和思考。
第一段：地球的奇迹
地球是一个独特而神奇的星球，它以自然的方式形成了适宜人类生存的环境。我站在高山之巅，看着蔚蓝的天空，感受着清新的空气，不禁感叹地球的伟大与美丽。地球上的各种自然景观，如山川、河流、森林、海洋等，无不展示出地球的无穷魅力。同时，地球也不断为人类提供着各种资源，如矿产、水源、能源等，让我们得以生活的更加丰富和便利。
第二段：地球的温暖
地球也被称为“蓝色星球”，因为它几乎被水覆盖了大部分面积。海洋的存在使得地球的气候温和，为生物的生存与繁衍提供了理想的条件。地球上的动植物种类繁多，每一个生物都在自己的“家园”中发挥着重要的作用。正是因为地球的温暖，人类才得以走上这个星球，并且发展出丰富多样的文明和科技。每一片绿叶，每一朵鲜花，都是地球对我们的温情表达。
第三段：地球的脆弱
然而，尽管地球给予了我们太多太多，但地球的脆弱也是不容忽视的。人类的不正确行为导致了地球资源的过度开采和环境的破坏，使得地球的生态系统受到了巨大的冲击。气候变暖、海洋污染、森林砍伐等问题日益严重，给地球的未来带来了巨大的不确定性。我们应该认识到地球的自然环境与我们的生存息息相关，只有保护地球，才能继续享受地球的恩赐。
第四段：对地球的责任
作为地球的居民，我们肩负着对地球的责任。我们应该关注环保活动，积极参与环保项目，减少污染、节约能源、保护自然资源等等。只有通过共同的努力，才能保护地球的生态平衡，确保地球上的动植物能够正常的生存和繁衍。此外，我们还应该传播环保理念，提高人们对地球的认识和保护意识，让更多的人参与到地球保护的行动中。
第五段：对地球的感恩
对地球的感恩之情无法言表。地球是我们共同的家园，给予我们生活的土地、水源和空气。地球上的自然奇景和美妙事物都是地球给予我们的礼物。我们要懂得珍惜和爱护地球，用感恩的心态去对待地球上的一草一木，让我们的感恩之心转化为行动，为地球的繁荣和美丽尽自己的一份力量。
总结：
地球是我们的母亲，给予我们生命和一切。在地球上，我们感受着自然的力量和美丽。然而，地球也需要我们的保护和关怀，只有我们尽己之力，才能让地球更加美好。让我们从现在开始，用行动呼吁人们一同保护地球，让地球的美丽和奇迹永不消逝！
地球的自述篇四
第一章 地球
第一节 地球和地球仪
教学目标
1.使学生掌握地球的形状、大小及经纬度的划分。
2.学会利用经纬网确定某地的地理位置。
教学重点
地球的形状、大小及经纬度的划分。
教学难点
地球上经纬度的划分。
教学方法
谈话法和讲授法。
教学媒体
教学过程
【板书】 第一节 地球和地球仪
一、 地球的形状和大小
学生活动。
【板书】 1 地球是一个十分接近圆球体的不规则球体
【板书】 二、地球仪----地球的模型
【提问讨论】（1）地球仪是由哪几部分构成的？
（2）地球仪的球面上有那些地理事物？
（3） 在地球仪上找到南北极点。
（4）南北极点是如何确定的？
学生活动并回答问题：
（1） 地球仪由底座、固定架、旋转轴和球面共同组成。
（3） 地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。
（4） 指向北极星附近（即北方）的一点为北极；与北极相反一点为南极。
【板书】 三、地轴和两极
【板书】 四、经线和纬线
引导学生观察地球仪，提问：
（2）观察地球仪，经线和纬线，哪个是半圆，哪个是圆？
（3）所有经线长度是否相等？所有纬线长度是否相等？
（4）纬线自成纬线圈，那么，经线如何组成一个经线圈？
（5） 经线和纬线各指示什么方向？
学生小组讨论以后，代表发言，全班总结。
学生填表：
经线 纬线
圆弧状况 半圆，两条相对应的经线组成经线圈 圆，每一条纬线自成纬线圈
指示方向 南北方向 东西方向
【板书】 五、经度和纬度
学生活动
学生根据下表提供的内容，分小组讨论，完成下表：
经度 纬度
度数起点线 本初子午线（0度经线） 赤道（0度纬线）
度数划分 向东、向西各分作180度 向南、向北各分作90度
代号 东经（e）、西经（w） 南纬（s）、北纬（n）
地球的自述篇五
[导入 ]今天我们复习的内容是第一章地球和地球仪。请同学们拿出第一册书及笔记本，有地球仪的同学，把地球仪准备好。本章的重点知识是地球的形状和大小、地球的模型——地球仪、地球的基本运动——自转和公转。
[板书]地球的面貌
[讲解]我们通过看卫星图片、海岸观船、古代的麦哲伦环球探险航行、对于月食的观察等现象都可以得出结论——地球是一个球体。
[板书] 形状：球体
[演示][读图]p9/图5（地球的大小）
[讲述]地球的极半径、赤道半径及赤道周长
[板书]大小：赤道半径：6378千米；极半径：6357千米
[读图][演示]p9/图1—6/全球海陆面积比较，1—7/世界海陆分布
[板书]地球表面的海陆分布
海陆分布：陆地——29% 海洋——71%
七大洲 四大洋
[演示]东、西半球图
[讲解]东半球主要的大洲有：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲；西半球主要的大洲有：北美洲、南美洲；南极洲的位置在南极点附近，跨越了东西半球。
[读图][演示][提问]
1、东半球图，自西而东，有哪些大洲穿过40ºn纬线？（自西而东：欧洲、亚洲）
2、东半球图中，沿0º穿过的大洲与大洋？（北冰洋、欧洲、非洲、大西洋、南极洲）
3、东半球图中，沿120ºe穿过哪些大洲？（亚洲、大洋洲、南极洲）
4、读西半球图，沿60ºw穿过哪些大洲。
5.读书中p10/1—8（七大洲四大洋分布图），赤道穿过哪些大洲？（非洲、亚洲、大洋洲、南美洲）
6、读两半球图，观察南回归线穿过哪几个大洲？（非洲、大洋洲、南美洲）
7、读p8/图1—4（麦哲伦船队环球探险航线示意图），说明麦哲伦在1519年——1522年环球航行时，依次经过了哪几个大洋？（大西洋、太平洋、印度洋，绕道好望角从大西洋回到了西班牙）
[过渡]我们生存在这个地球上，在生活中很多时候都需要确定一个地方的位置，我们可以借助地球仪、经纬网来确定，这是我们本章的第二个重点知识，地球仪和经纬网。
[板书]地球的模型——地球仪
[读图、讲述]p12/1-11（地球仪）地球仪是人们制做的地球的模型，它可以绕着一个固定的轴转动，也就是地轴，地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端代表北极，下端代表南极。
[过渡]在地球仪上有许多横纵交错的线，是经纬线。下面我们一起来回顾有关经纬线的知识并总结出一些规律。
[板书]纬线和纬度 经线和经度
[读图、演示、提问]
1、读美国地形图，根据已有的经纬网知识，说出美国本土的经纬度范围。（纬度范围：北回归线至北纬50度之间，经度范围：西经125度至西经67度之间。）
2、读澳大利亚图，说出澳大利亚本土的经纬度范围大约是多少？（纬度范围：南纬10度至南纬40度之间。经度范围：东经113度至东经152度之间。）
3.陈鹤同学暑假将要和家人一起到美国的西海岸旅游，到西海岸的科罗拉多大峡谷观光，游览著名的黄石公园，同时到美国西部著名的工业城市洛杉矶、旧金山、西雅图参观。你能通过读美国的地形图或自己手中的地球仪，读出洛杉矶、旧金山、西雅图的纬度位置，并为他的旅游设计一条路线吗？（大约是：洛杉矶在北纬34度附近，旧金山在北纬37度附近，西雅图在北纬48度附近。小明的旅行应该是自北而南或自南而北依次进行参观。）
4、小明寒假里和父母一起到澳大利亚去探亲旅游，他们到澳大利亚东北部著名的大堡礁参观，在这里他们在潜水员的指导及带领下一起潜到了海中，欣赏了美丽的珊瑚，后来他们还到著名的悉尼歌剧院观看了演出，并到达澳大利亚首都堪培拉参观。请你读出凯恩斯、悉尼、堪培拉的纬度（凯恩斯：南纬17度附近，悉尼：南纬34度附近，堪培垃：南纬36度附近）
[提问]请同学们根据第3、4两题得出的结论，结合所涉及到的城市的分布，说说纬度的分布有什么规律？（向北增大的为北纬，向南增大的为南纬）
[练习]纬度的判读
[读图、练习]p40/中国行政区划图 美国地形图
1.住在重庆的阿强计划在假期沿长江顺流而下做一次旅游，他想沿途参观长江中下游地区的宜昌、武汉、南京，最后抵达上海，参观一下上海的浦东新区以及著名的东方明珠电视塔，再乘车到杭州市游览著名的西湖。请你读图分别说出武汉、南京、上海、杭州的经度。（武汉：114ºe，南京118ºe，杭州120ºe，上海122ºe）
2、随父母旅居纽约的元元计划在假期到美国东北部的五大湖沿岸参观美丽的尼亚加拉瀑布，并到这里著名的工业城市参观调查，请你读出纽约、匹斯堡、底特律、芝加哥的经度位置。（纽约：西经73度，匹兹堡：西经79度，底特律：西经83度，芝加哥：西经88度。）
3、请同学们根据第1、2两题得出的结论，结合所涉及到的城市的分布，说说经度的变化有什么规律？（向东增大的为东经度，向西增大的为西经度。）
[练习]经度的判读
[板书]东半球没有大于160度的经度，西半球没有小于20度的经度。
[过渡]我们知道了纬线和纬度，经线和经度的概念和规律，就可以利用它们交织成的网来确定一个地方的位置。
[板书]经纬网
[讲解]利用经纬网可以确定地球表面任意地点的位置。应用于航海、军事、气象、航空等方面。
[练习]经纬网的判读
[过渡]我们生活在地球上，可以观察到很多自然现象，如昼夜更替、四季变化等，这些现象的产生原因是什么呢？我们一起来回顾一下地球的运动。
[板书]地球的自转运动
自转方向——自西向东
自转周期——1天
自转的地理意义——昼夜更替
[演示][讲解]地球不停地绕着地轴做自西向东的运动，周期是一天。由于地球是个不透明的球体，所以同一时刻地球表面只能有一半的地方被太阳照亮，另一半处于黑暗之中，这样地球表面就有了昼夜之分，又因为地球在不停地自转，所以地球表面就有了昼夜交替现象。昼夜更替的周期是一天。
[过渡]地球在自转的同时，围绕太阳进行公转。
[板书]地球的公转运动
[读图][演示][讲解]地球在自转的同时，还绕着太阳进行公转。读图可以看出地球公转的方向同自转方向相同，也是自西向东，轨道是个椭圆形，公转一周的时间需要一年。
[板书]公转方向——自西向东
公转轨道——椭圆形
公转周期——1年
[演示]公转运动（p19/1—20）
[讲解]观察地球的公转运动可以看出，地球在公转时，始终时倾斜着的，地轴始终倾斜着指着北极星的方向。由于公转时地轴始终倾斜，当地球运行到公转轨道上的不同位置时，各地的昼夜长短发生了变化，使得不同地区获得的热量多少不同。
每年的6月22日前后，是北半球的夏季，这时，北半球获得的热量比较多。每年的12月22日前后，是北半球的冬季，这时，北半球获得的热量比较少。每年的3月21日前后，是北半球的春季，每年的9月23日前后，是北半球的秋季，这两个时段，北半球获得的热量比冬季多些，比夏季少些。
由于同一个地方一年内不同的时间获得的太阳光热的多少存在着差异。就出现了四季现象。在北半球，一般3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12月份和次年的1、2月为冬季。南半球和北半球的季节正好相反。
[板书]四季更替
[过渡]由于不同的纬度获得的太阳光热多少不同，我们将地球表面划分为五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
[板书]五带的划分
[读图][讲解]p22/1—23（五带的划分图） 热带：位于南北回归线之间。这个地带终年炎热。
温带：北温带——北回归线和北极圈之间，南温带——南回归线和南极圈之间。温带地区获得的太阳光热比热带少，比寒带多，有明显的四季之分。
寒带：北寒带——北极圈以北的地带，南寒带——阳光照射角度小。寒带有极昼极夜现象，获得太阳光热少，终年严寒。
[小结]本章的内容围绕着三个问题为中心：地球的面貌、在地球表面确定位置、地球的运动。其中地球的面貌这个内容重点要掌握世界上大洲和大洋的轮廓及相对位置；在地球表面我们需要利用经纬网来判断任意地点的位置，包括它的半球位置、低中高纬度位置及经纬度；地球的自转运动和公转运动要知道它们的运动规律及产生的地理现象。
七大洲
地球的面貌 轮廓和相互位置
四大洋
半球位置
利用经纬网确定位置 低、中、高纬度位置
经纬度位置
自转
地球运动 规律及产生的自然现象
公转
[板书提纲]
地球的面貌
形状：球体
大小：赤道半径：6378千米；极半径：6357千米
地球表面的海陆分布
海陆分布：陆地——29% 海洋——71%
七大洲 四大洋
地球的模型——地球仪
纬线和纬度
经线和经度
经纬网 地球的公转运动
自转方向——自西向东 公转轨道——椭圆形
自转的地理意义——昼夜更替 五带的划分
地球的自述篇六
第一段：引言 (100字)
地球学是一门研究地球的地质历史、地壳构造和地球表层现象等的学科，通过学习地球学，我深刻体会到了地球的复杂与奥秘。在这门学科中，我除了学到了许多知识外，更深刻体悟到了我们人类与地球息息相关的关系。
第二段：地球的演变与能源状况 (200字)
地球学让我认识到地球的历史非常悠久，地球上的各种地质过程是漫长而缓慢的。地球的演变给我留下了深刻的印象，我了解到地球曾经发生过大规模的地质事件，如冰河期、大陆漂移等。这些事件塑造了地球的面貌，让我明白到地球的演变过程是一个不断变幻的过程。同时，在学习地球学的过程中，我也意识到地球能源的紧缺性。地球上的石油、煤炭等传统能源正在迅速消耗，而这些能源的开采与使用也带来了严重的环境污染。因此，我们需要加强对可再生能源的研发与利用，以减少对地球资源的依赖。
第三段：地球的环境问题与可持续发展 (300字)
学习地球学也让我对地球的环境问题有了更深刻的认识。地球是我们人类的家园，但人类的不合理活动却给地球的生态环境带来了严重的破坏。水、空气、土壤污染等问题日益严重，全球气候变暖也极大影响着地球的生态平衡。因此，可持续发展成为了解决地球环境问题的关键。我们需要转变发展观念，提倡绿色生活和环保意识，减少对地球资源的消耗，保护生态环境。只有这样，我们才能确保地球的可持续发展，为人类提供更好的生存环境。
第四段：人类与地球的相互影响 (300字)
学习地球学让我认识到人类与地球之间存在着密切的相互关系。地球为我们提供了物质基础，为我们的生存和发展创造了条件。人类活动对地球产生了巨大的影响，资源开发和化工生产导致了环境污染、生物多样性减少等问题。同时，地球也对人类产生影响。地震、火山喷发等地质灾害给人类带来了巨大的损失与伤痛。因此，我们要追求人与地球和谐共生的理念，保护地球资源和环境，与地球建立起可持续发展的关系。
第五段：展望与结束语 (200字)
通过学习地球学，我深刻认识到地球是我们共同的家园，保护地球意义重大。面对严峻的环境问题，可持续发展是我们唯一的选择。我们需要加强环境教育，树立环保意识，共同行动起来，为地球的可持续发展贡献力量。只有这样，我们才能让地球更加美丽，让后代子孙生活在一个更加美好的地球上。
在地球学的学习过程中，我不仅学到了知识，更懂得了人类与地球密不可分的关系，认识到我们应该更加积极地保护地球资源与环境，共同建设一个可持续发展的地球。只有这样，人类才能享受到地球提供的美丽自然与丰富资源。期望在未来的日子里，我们能更加关注地球学，关注地球的健康与未来，为可持续发展贡献自己的力量。
地球的自述篇七
第一节 地球和地球仪第三课时 师大附中 黄雄
（学生回答）
游戏引课：今天我们来玩个游戏，游戏的名字就是“找朋友”。这和我们小时候的“找朋友”游戏不同，我们要在不知道名字的情况下，找到自己想找的朋友。
学生回答：相貌特征、性格爱好、座位等。
教师引导：我们可以通过座位号很准确的找到某位同学。
活动：教师说出座位号（排列号），请这位同学起立示意。
教师引导：现在我们加深难度，我们把全班分为东西各四组，南北各三组，这样能否找得到想找的朋友呢？（分东西、南北组数根据各班实际情况定）
学生回答：可以。
活动：1.教师说出东西组号和南北组号，如“东二组、北三组”，请符合要求的同学起立示意。（学生熟练后，加快速度）
2.教师说出第一位同学的组号，由这位同学说出另一个同学的组号，依次传下去。
3.指出一名同学，其他同学说出该同学的位置。
教师引导：联系地球的经线与纬线，想想我们刚才分的组号和经纬线及经纬度有什么相同和不同之处。
活动：联系刚才我们找朋友的过程，请你们在地球仪上找到以下几个地理事物的地理位置。xx年3月23日，俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片安全坠入44.4°s、150°w的南太平洋海域，请找出碎片的具体位置；20时，台风“桑美”的中心位置在哪里？（课本第八页）
教师评价。
学生活动：请完成课本第8页活动1.2.3。
教师提问：请你们说说对全球定位的理解。
学生回答，教师评价。
教师总结：这节课我们学习了如何利用经纬网找到某个地理事物的地理位置。学会了正确地读出某个地理位置的经度和纬度。
教学基本流程：
点评：该教案体现了新课程改革所倡导的学生以自主学习、合作交流、共同探究为基础的“探究式”学习能力的授课方法，培养初中生学习地理兴趣，通过学生参与从远古到现在对地球形状的认识、自制地球仪，“找朋友”等活动讲清了地球的形状，经纬线和经纬度，利用经纬网确定地理位置等重、难点知识，化难为易，深入浅出，因材施教，因课设问、因情景创设悬念，激发了学生的主动性、积极性，提高了学生的动手能力，寻找问题，讨论问题，探究结论的自主学习，提高了学生的能力。教师能有的放矢，抓住七年级学生的心理特点，利用可以利用的手段，提高教学效果，既传授了知识，又培养了学生的科学思维能力，实是求是的精神和勇于探索、敢为实践的品质。该教案书写规范，教学过程祥实，教学节奏、条理一目了然，教学手段切实可行，既可利用先进的多媒体技术，又可“土”法上马，具有平时教学实实在在的可操作性。教师对教材的处理得当，重点、难点突出，把一节课的三个难点分散在三个课时解决，易于学生接受。
地球的自述篇八
未来的。
今天，由于人类对环境不重视，环境急剧恶化，水资源和空气受到了很大程度的污染。让我们一起乘坐时光机来到二百年后的，一起看看的未来。
刚到达目的地，一阵黄风刮来，眼前一片昏暗，风过后，我被眼前的景象惊呆了。因土地的沙漠化，上已无一寸耕地，一片狼藉，寸草不生，上又因无花草树木来提供氧气，阻挡风沙雨雪。上海啸，地震，火山喷发等自然灾害，肆虐在人类曾赖以生存的家园。
如今的人类死的死伤的伤，这一景象仿佛又回到了第一次世界大战，但这并不是人与人之间的战争，而是人与自然之间的战争，但这一战争最终还是以人类的失败而告终。
回想200年前人类的生活多么的惬意，在上过着幸福的生活，可是人类不但不知道珍惜，反而还一次次的伤害她——白色污染，空气污染等。所以说现在所发生的结果是人类一手造成的。人类也是为以前损害环境作出了应有的补偿。
所以说为了我们赖以生存的，请珍爱我们的——保护环境。
六年级:张景亭
地球的自述篇九
[导入]今天我们复习的内容是第一章地球和地球仪。请同学们拿出第一册书及笔记本，有地球仪的同学，把地球仪准备好。本章的重点知识是地球的形状和大小、地球的模型——地球仪、地球的基本运动——自转和公转。
[板书]地球的面貌
[讲解]我们通过看卫星图片、海岸观船、古代的麦哲伦环球探险航行、对于月食的观察等现象都可以得出结论——地球是一个球体。
[板书] 形状：球体
[演示][读图]p9/图5（地球的大小）
[讲述]地球的极半径、赤道半径及赤道周长
[板书]大小：赤道半径：6378千米；极半径：6357千米
[读图][演示]p9/图1—6/全球海陆面积比较，1—7/世界海陆分布
[板书]地球表面的海陆分布
海陆分布：陆地——29% 海洋——71%
七大洲 四大洋
[演示]东、西半球图
[讲解]东半球主要的大洲有：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲；西半球主要的大洲有：北美洲、南美洲；南极洲的位置在南极点附近，跨越了东西半球。
[读图][演示][提问]
1、东半球图，自西而东，有哪些大洲穿过40ºn纬线？（自西而东：欧洲、亚洲）
2、东半球图中，沿0º穿过的大洲与大洋？（北冰洋、欧洲、非洲、大西洋、南极洲）
3、东半球图中，沿120ºe穿过哪些大洲？（亚洲、大洋洲、南极洲）
4、读西半球图，沿60ºw穿过哪些大洲。
5.读书中p10/1—8（七大洲四大洋分布图），赤道穿过哪些大洲？（非洲、亚洲、大洋洲、南美洲）
6、读两半球图，观察南回归线穿过哪几个大洲？（非洲、大洋洲、南美洲）
7、读p8/图1—4（麦哲伦船队环球探险航线示意图），说明麦哲伦在1519年——1522年环球航行时，依次经过了哪几个大洋？（大西洋、太平洋、印度洋，绕道好望角从大西洋回到了西班牙）
[过渡]我们生存在这个地球上，在生活中很多时候都需要确定一个地方的位置，我们可以借助地球仪、经纬网来确定，这是我们本章的第二个重点知识，地球仪和经纬网。
[板书]地球的模型——地球仪
[读图、讲述]p12/1-11（地球仪）地球仪是人们制做的地球的模型，它可以绕着一个固定的轴转动，也就是地轴，地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端代表北极，下端代表南极。
[过渡]在地球仪上有许多横纵交错的线，是经纬线。下面我们一起来回顾有关经纬线的知识并总结出一些规律。
[板书]纬线和纬度 经线和经度
[读图、演示、提问]
1、读美国地形图，根据已有的经纬网知识，说出美国本土的经纬度范围。（纬度范围：北回归线至北纬50度之间，经度范围：西经125度至西经67度之间。）
2、读澳大利亚图，说出澳大利亚本土的经纬度范围大约是多少？（纬度范围：南纬10度至南纬40度之间。经度范围：东经113度至东经152度之间。）
3.陈鹤同学暑假将要和家人一起到美国的西海岸旅游，到西海岸的科罗拉多大峡谷观光，游览著名的黄石公园，同时到美国西部著名的工业城市洛杉矶、旧金山、西雅图参观。你能通过读美国的地形图或自己手中的地球仪，读出洛杉矶、旧金山、西雅图的纬度位置，并为他的旅游设计一条路线吗？（大约是：洛杉矶在北纬34度附近，旧金山在北纬37度附近，西雅图在北纬48度附近。小明的旅行应该是自北而南或自南而北依次进行参观。）
4、小明寒假里和父母一起到澳大利亚去探亲旅游，他们到澳大利亚东北部著名的大堡礁参观，在这里他们在潜水员的指导及带领下一起潜到了海中，欣赏了美丽的珊瑚，后来他们还到著名的悉尼歌剧院观看了演出，并到达澳大利亚首都堪培拉参观。请你读出凯恩斯、悉尼、堪培拉的纬度（凯恩斯：南纬17度附近，悉尼：南纬34度附近，堪培垃：南纬36度附近）
[提问]请同学们根据第3、4两题得出的结论，结合所涉及到的城市的分布，说说纬度的分布有什么规律？（向北增大的为北纬，向南增大的为南纬）
[练习]纬度的判读
[读图、练习]p40/中国行政区划图 美国地形图
1.住在重庆的阿强计划在假期沿长江顺流而下做一次旅游，他想沿途参观长江中下游地区的宜昌、武汉、南京，最后抵达上海，参观一下上海的浦东新区以及著名的东方明珠电视塔，再乘车到杭州市游览著名的西湖。请你读图分别说出武汉、南京、上海、杭州的经度。（武汉：114ºe，南京118ºe，杭州120ºe，上海122ºe）
2、随父母旅居纽约的元元计划在假期到美国东北部的五大湖沿岸参观美丽的尼亚加拉瀑布，并到这里著名的工业城市参观调查，请你读出纽约、匹斯堡、底特律、芝加哥的经度位置。（纽约：西经73度，匹兹堡：西经79度，底特律：西经83度，芝加哥：西经88度。）
3、请同学们根据第1、2两题得出的结论，结合所涉及到的城市的分布，说说经度的变化有什么规律？（向东增大的为东经度，向西增大的为西经度。）
[练习]经度的判读
[板书]东半球没有大于160度的经度，西半球没有小于20度的经度。
[过渡]我们知道了纬线和纬度，经线和经度的概念和规律，就可以利用它们交织成的网来确定一个地方的位置。
[板书]经纬网
[讲解]利用经纬网可以确定地球表面任意地点的位置。应用于航海、军事、气象、航空等方面。
[练习]经纬网的判读
[过渡]我们生活在地球上，可以观察到很多自然现象，如昼夜更替、四季变化等，这些现象的产生原因是什么呢？我们一起来回顾一下地球的运动。
[板书]地球的自转运动
自转方向——自西向东
自转周期——1天
自转的地理意义——昼夜更替
[演示][讲解]地球不停地绕着地轴做自西向东的运动，周期是一天。由于地球是个不透明的球体，所以同一时刻地球表面只能有一半的地方被太阳照亮，另一半处于黑暗之中，这样地球表面就有了昼夜之分，又因为地球在不停地自转，所以地球表面就有了昼夜交替现象。昼夜更替的周期是一天。
[过渡]地球在自转的同时，围绕太阳进行公转。
[板书]地球的公转运动
[读图][演示][讲解]地球在自转的同时，还绕着太阳进行公转。读图可以看出地球公转的方向同自转方向相同，也是自西向东，轨道是个椭圆形，公转一周的时间需要一年。
[板书]公转方向——自西向东
公转轨道——椭圆形
公转周期——1年
[演示]公转运动（p19/1—20）
[讲解]观察地球的公转运动可以看出，地球在公转时，始终时倾斜着的，地轴始终倾斜着指着北极星的方向。由于公转时地轴始终倾斜，当地球运行到公转轨道上的不同位置时，各地的昼夜长短发生了变化，使得不同地区获得的热量多少不同。
每年的6月22日前后，是北半球的夏季，这时，北半球获得的热量比较多。每年的12月22日前后，是北半球的冬季，这时，北半球获得的热量比较少。每年的3月21日前后，是北半球的春季，每年的9月23日前后，是北半球的秋季，这两个时段，北半球获得的热量比冬季多些，比夏季少些。
由于同一个地方一年内不同的时间获得的太阳光热的多少存在着差异。就出现了四季现象。在北半球，一般3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12月份和次年的1、2月为冬季。南半球和北半球的季节正好相反。
[板书]四季更替
[过渡]由于不同的纬度获得的太阳光热多少不同，我们将地球表面划分为五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
[板书]五带的划分
[读图][讲解]p22/1—23（五带的划分图） 热带：位于南北回归线之间。这个地带终年炎热。
温带：北温带——北回归线和北极圈之间，南温带——南回归线和南极圈之间。温带地区获得的太阳光热比热带少，比寒带多，有明显的四季之分。
寒带：北寒带——北极圈以北的地带，南寒带——阳光照射角度小。寒带有极昼极夜现象，获得太阳光热少，终年严寒。
[小结]本章的内容围绕着三个问题为中心：地球的面貌、在地球表面确定位置、地球的运动。其中地球的面貌这个内容重点要掌握世界上大洲和大洋的轮廓及相对位置；在地球表面我们需要利用经纬网来判断任意地点的位置，包括它的半球位置、低中高纬度位置及经纬度；地球的自转运动和公转运动要知道它们的运动规律及产生的地理现象。
七大洲
地球的面貌 轮廓和相互位置
四大洋
半球位置
利用经纬网确定位置 低、中、高纬度位置
经纬度位置
自转
地球运动 规律及产生的自然现象
公转
[板书提纲]
地球的面貌
形状：球体
大小：赤道半径：6378千米；极半径：6357千米
地球表面的海陆分布
海陆分布：陆地——29% 海洋——71%
七大洲 四大洋
地球的模型——地球仪
纬线和纬度
经线和经度
经纬网 地球的公转运动
自转方向——自西向东 公转轨道——椭圆形
自转的地理意义——昼夜更替 五带的划分
地球的自述篇十
地球学是对地球的研究和认识，涉及地质、气候、地貌、水文、生态等多个领域。通过学习地球学，我深入了解了地球的奥秘和演化历程，也意识到了自然环境对我们的重要性。在这个过程中，我获得了许多宝贵的体验和领悟。
首先，学习地球学让我对地球的演化过程有了更加深入的理解。在课堂上，我们学习了地球的形成、板块构造、地球内部构造等知识。通过观看形成地球的模拟实验和理论探讨，我见识了地球演化的不可思议和复杂性。地球作为一个整体，经历了亿万年的演化，才形成了今天我们所熟悉的面貌。这让我更加珍惜这个美丽而独特的星球。
其次，学习地球学让我对环境保护有了更加深刻的认识。地球是我们共同的家园，而环境问题正日益严重。通过学习地球学，我们了解到气候变化、水资源紧缺、物种灭绝等问题的严重性。这使我意识到保护地球的紧迫性和重要性。只有我们每个人都积极行动，保护环境，才能给后代创造更好的生活条件。
此外，学习地球学让我对地貌和生态系统有了更加深入的了解。地貌是地表地形的塑造过程，决定着地球上的山川湖海，给人们带来了无尽的美和惊喜。在学习中，我了解到不同地貌形成的原因，比如风蚀、水蚀等。同时，我也注意到不同地貌对生态系统的影响。例如，山区多雨，植被丰富，而沙漠则干旱少雨，几乎没有植被。通过对地貌与生态系统之间的关系的研究，我意识到保护地貌也就是在保护生态系统，为物种提供合适的生存环境。
最后，学习地球学让我对人类活动与地球的关系有了更加深刻的认识。人类活动对地球产生了巨大的影响，比如大规模的城市建设、工业污染和资源过度开采等。通过学习地球学，我了解到这些活动对环境带来的负面影响，比如空气污染、土壤沙化和草原退化等，也对全球变暖和气候变化做出了贡献。了解到这些问题后，我深感作为社会一员，我们应该更加关注自己的行为对地球所造成的影响，并采取积极的措施减少负面影响。
综上所述，地球学的学习让我对地球的演化过程有了深入的认识，对环境保护有了更加深刻的认识，对地貌和生态系统有了更加深入的了解，也让我对人类活动与地球的关系有了更加深刻的认识。通过地球学的学习，我明白了地球是我们赖以生存的家园，保护地球是每个人的责任。我将积极倡导环保理念，促进环境保护和可持续发展，为创造美好的地球生活而努力。
地球的自述篇十一
一天，太阳诊所来了一位病人，只见这个病人骨瘦如柴、脸色苍白、无精打采、一瘸一拐，原来她就是我们的妈妈。
太阳医生给妈妈做了个全身大检查，最后诊断为她得是病太阳医生毒性流感导致的并发症。
太阳医生问：”你最近是不是状态百出啊？“妈妈愁眉苦脸地说：“是啊！我天天咳嗽、呕吐、发烧，有的时候还不由自主的流眼泪。”太阳医生说：“你知道吗？你一咳嗽，就地震了；你一呕吐，泥石流就来了；你一发烧，火山就爆发了；你一流眼泪，洪水就泛滥了。哎，你全身都没有好地方了。”
妈妈有气无力地说：“医生啊！我的病是怎么得的呀！”“这个你自己不清楚吗？”这都是你的子子孙孙造成的呀，他们乱砍乱伐大量的树木，污染了成千上万的江、河、湖、海，以及地下水资源，不仅如此，他们还建造了这种工厂那种工厂，就是这些工厂排放出了世界三害“废水、废气、废渣”，“他们这样伤害你，他们还有好日子吗？”
妈妈的叹着气说：“唉，都是我教子无方，我的孩子们越来越贪婪，他们为了钱，什么都做得出来。我最近咳嗽得好厉害，因此很多地方都发生了地震，看着一条条生命从我的怀抱中离去，我真的很难过。太阳医生，我的病还能治好吗？“太阳医生摇摇头说：“唉，很难呀，除非你的子子孙孙不再污染环境，好好保护你，否则后果将不堪设想。”
妈妈的听了太阳医生的话后，放声大哭：“我愚蠢的孩子们啊！要是我消失了，你们该怎么办呀……”
地球的自述篇十二
地球是我们赖以生存的家园，它孕育了无数生命，提供了丰富的资源和生态环境。在与地球的相处中，我深刻体会到了它的伟大和我们对它的责任。以下是我对地球的五个方面的心得体会。
首先，地球的多样性让我感到震撼。地球上有大洋和陆地、高山和深谷，有极寒和酷热之地，有湿润的雨林和干旱的沙漠，每一个地区都有着独特的地貌景观和气候环境。在不同的地方旅行，我体验到了地球上的无限精彩。例如，在亚马逊雨林中，我看到了壮观的瀑布和高大的树木，听到了各种奇特的动植物的声音；而在沙漠中，我感受到了广袤无垠的沙丘和闪耀的星空。这些多样性让我深深地感受到了地球的神奇和壮丽。
其次，地球的生态系统给我留下了深刻的印象。我们生活在一个复杂而精细的生态系统中，地球上的每个物种都有其独特的生态角色，相互之间产生着紧密的联系。例如，蜜蜂传播着花粉，使植物得以繁殖，而植物则提供了蜜蜂所需的花蜜。每当我观察到这样的生态互动时，我都感叹自然的智慧和平衡。然而，人类对地球生态系统的过度开发和污染，破坏了这一平衡，导致了许多生物灭绝和生态失衡的危机。我们必须意识到自己是地球生态系统的一部分，并采取行动保护和修复地球的生态环境。
第三，气候变化让我深感忧虑。近年来，全球气候异常变暖，造成了一系列的自然灾害，如极端天气、洪涝和干旱。这对地球和人类都带来了巨大的影响。世界各国不得不采取行动，减少温室气体排放，推动可持续发展。每个人都应该为减缓气候变化而努力，例如减少碳排放，节约能源，提倡低碳生活方式。我们要意识到，气候变化是一个全球性的挑战，需要全球合作来应对。
第四，资源的有限性强调了我们对地球的负责任。地球上的资源是有限的，如水、土壤和矿产等。过度开采和浪费资源不仅短视，还会导致地球环境的破坏。我们应该学会珍惜资源、循环利用和保护环境。例如，节约用水、分类回收垃圾和推行可持续农业等举措都是我们每个人可以采取的行动。只有当我们意识到资源的有限性，并采取行动保护和合理利用资源时，我们才能真正实现可持续发展。
最后，我们应该感激地球给予我们的一切。地球不仅给予我们物质上的满足，还给予我们美丽和喜悦。例如，大自然中的美景和清新的空气都能让我们放松和愉悦。我们应该积极投身于环保事业，保护地球，让后代子孙也能享受到地球的美好。
总之，与地球的相处上让我感悟良多。地球的多样性、生态系统、气候变化、资源有限性以及对地球的感恩之心都让我更加认识到地球的伟大和我们对它的责任。面对众多的地球问题，每个人都应该行动起来，共同呵护好这个家园，实现地球的可持续发展。
地球的自述篇十三
第一段：介绍地球生态的意义和重要性（200字）
地球是我们共同的家园，而生态系统是地球上的各种生物和环境之间相互作用与依存的系统。保护地球生态系统是维护人类生存和发展的基础，这一点越来越被人们所认识到。地球的生态平衡被破坏会引发多种问题，例如气候变化、生物多样性丧失等，在长期的发展中对人类的健康和安全造成威胁。因此，我们每个人都应该深入理解和积极参与地球生态保护，为人类的幸福和未来共同努力。
第二段：对地球生态的观察和感悟（300字）
站在地球的角度观察，每一种生物都在它们自己的生态环境中生存和繁衍。然而，由于人类的不当干预，许多生物正面临生存的危机。从城市到农村，我们能够看到许多树木被砍伐，土地被过度开发，野生动物的栖息地遭到破坏。同时，空气污染、水污染和土壤退化也日益严重。这些现象的存在提醒着我们，我们的生活方式对地球生态系统造成了极大的影响。
第三段：对地球生态保护的思考和行动（300字）
保护地球生态系统需要我们重视并采取行动。首先，我们应该增加环境保护意识，减少过度消费，降低碳排放和减少浪费。此外，我们还可以参与志愿者活动，例如参加植树造林、湿地保护等，亲身体验保护地球生态的重要性和成就感。同时，政府、企业和个人也应该共同努力，加强环境管理和减少环境污染，制定和执行更加严格的环保政策和法律。
第四段：地球生态保护的重要成果和前景（200字）
地球生态系统保护取得了许多重要的成果。例如，全球绿色能源和可持续发展的倡导，推动了可再生能源的使用和发展，减少了对化石能源的依赖。此外，各国政府也在积极推动环境友好的政策和发展，如建立环境监测体系、推广低碳城市等。这些努力有望促进全球环境的改善。
第五段：地球生态保护的重要性与未来展望（200字）
保护地球生态系统离不开全球合作和长期发展规划。我们应该共同关心地球的健康与环境，促进可持续发展和生态保护的方向。科学技术的不断发展为实现这一目标提供了更多的可能性。同时，每个人也要从自身做起，减少浪费，降低对自然资源的依赖，才能为地球生态系统的可持续发展做出自己的贡献。
总结：地球生态系统是人类赖以生存的基础，保护地球生态系统是我们共同的责任。只有通过共同努力，加强环境保护意识和行动，并积极参与保护活动，我们才能实现地球生态的可持续发展，为人类的未来创造一个更加美好的环境。