面对失败，我学会了从中总结经验教训，并不断调整自己的思维方式。以下是小编为大家精选的心得体会范文，供大家参考与借鉴。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇一
小数作为数学中非常重要的一个知识点，需要我们正确的掌握，而听课则是学习知识的重要途径之一。在数学课上，我有幸听到了小数的授课，从中不仅明确了小数的概念、方法、技巧等，更体会到了小数的重要性，以下是我的心得体会。
一、小数的概念。
在课堂上，老师向我们详细介绍了小数的概念。小数就是指整数和分数之间的数值，用十进制小数表示。小数可以精确地表示分数，例如1/2=0.5。在日常生活中需要用小数进行各种计算，如计算税金、银行利息和其他各种经济方面的数值。
二、小数的运算。
在了解小数的概念的基础上，了解小数的运算也是非常必要的。小数运算分为加、减、乘、除四大运算。在小数的加减运算中，需要注意保持小数点一致。在小数的乘除运算中，小数不仅要保持小数点一致，还要将小数转换为分数再运算，最后再将结果转化为小数。
三、小数与百分数。
与小数相似，百分数也是非常常用的一种数学形式。百分数是指以100为基数的百分比数，与小数的区别在于百分数前面有百分号。在实际生活中，百分数也是非常重要的，常常用于计算利率、折扣等。小数和百分数之间可以相互转化，因此掌握好它们的转化方法，可以让我们更好地处理各种实际问题。
四、小数应用实例。
小数的应用非常广泛，而实际生活中涉及到小数的应用也很多。例如在烘烤蛋糕时，需要将不同重量的材料按照一定比例混合，而这就需要用到小数；在绘图时，需要精确地测量图形的边缘，也要用到小数；在商业领域，我们需要将利率换算成小数的形式，用来计算各种利润等等。小数与我们的生活息息相关，因此掌握好小数的知识非常重要。
五、小数学习方法。
在学习小数时，我们需要掌握一些有效的学习方法。首先，要抓住小数的概念和四则运算，通过练习反复训练，找到其中的规律和方法。其次，在实际生活中主动寻找小数的应用场景，如在超市购物时计算各种费用。此外，大量的阅读和练习也是学习小数的重要途径，可以通过各种数学题集、工作簿、参考书等，提高自己的小数计算能力。
总之，学习小数是一个必要的过程，而在学习过程中，我们需要掌握小数的概念、方法和运算规则，并且主动寻找小数的应用场景，通过长期不懈的努力，我们可以提高自己的小数计算能力，并且在实际生活中运用自如，更好地适应现代社会的各种数字计算需求。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇二
随着学期末的临近，小数这一知识点成为四年级学生们学习的重点。为了加深对小数的理解，学校组织了一次小数复习听课活动。在这次听课中，我深刻体会到了小数的重要性和学习小数的必要性。以下是我的听课心得体会。
第一段：了解小数的定义和表示方法。
在本次听课中，老师先向我们介绍了小数的定义和表示方法。小数是介于整数之间的一种数，以小数点作为整数和小数部分的分隔符。老师采用具体的示例向我们演示了小数的表示方法，让我们明白了整数和小数之间的关系。深入了解小数的定义和表示方法，为我们后续学习小数提供了坚实的基础。
第二段：掌握小数的加法和减法运算规则。
在小数的加法和减法运算中，我们需要对小数位数对齐，然后按照整数相加或相减的规则进行计算。老师通过举例，给我们讲解了小数的加减法运算的步骤和要点。此外，老师还强调了要注意小数位数对齐，遵循从右到左的计算顺序，增强了我们的计算能力。通过这次听课，我更加熟悉了小数的加法和减法运算规则，提高了我的计算水平。
第三段：认识小数的乘法和除法运算规则。
小数的乘法和除法运算是小学四年级数学中的难点。在听课中，老师给我们讲解了小数的乘法和除法运算规则，并且用具体的实例进行演示。老师强调了小数的乘法和除法运算需要掌握好小数的位数，以及保持有效数字。通过这次听课，我对小数的乘法和除法运算规则有了更深刻的理解，为小数运算提供了明确的方向。
第四段：解决实际问题中的应用。
小数在生活中的应用非常广泛，使用小数能够更加准确地描述事物的大小和比较关系。老师用实际问题来复习小数的应用，提醒我们在解题过程中要对问题进行分析，并根据具体的情况选择合适的计算方法。这次听课不仅让我们掌握了小数的基本运算方法，还学会了如何将其运用到实际问题中。
通过这次小数复习听课，我认识到学习小数的重要性。小数不仅是数学学习中的重要知识点，也是培养学生逻辑思维和数学思维的重要环节。学习小数需要我们做到理论联系实际，多思考多实践，才能够掌握好小数的相关知识。同时，我也明白到学习小数需要坚持不懈地复习和巩固，只有通过不断的练习和应用，我们才能够真正掌握好小数的运算方法。
总之，通过这次小数复习听课，我对小数的定义、表示和运算规则有了更深入的了解。我将会在日常学习中运用所学的知识，提高自己的数学水平。同时，我也认识到了学习小数需要细心，需要坚持，需要不断实践。只有在今后的学习中，我才能更好地掌握小数的运算方法，进一步提高自己的数学素养。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇三
随着数学课程的不断深入，小数是一个非常重要的概念。小数是数学中的一个基础，掌握好小数的概念和运算是学好数学的关键之一。最近，我参加了一次小数复习听课活动，不仅对小数的概念有了更深刻的理解，也认识到了小数运算的重要性和实际应用价值。在这次听课中，我收获颇丰，以下是我的心得体会。
首先，我通过听课从头到尾地回顾了小数的基本概念。在复习中，我强化了小数的意义：它是整数和分数的联系，可以作为分数的形式之一。此外，小数也是实数的重要组成部分，可以用来表示实际生活中的各种度量，比如时间、长度、重量等。听课还提醒我注意到小数的无穷性，它既有有限小数，也有无限循环小数。这些基础概念的回顾让我重新认识到小数的重要性和实际应用价值。
其次，我通过听课学到了小数运算的几种方法。小数的加减乘除是我们在日常生活中经常会用到的运算。通过老师的讲解，我了解到小数的加减运算与整数的加减运算是类似的，即按照整数运算的步骤进行即可。而小数的乘法与除法则稍微复杂一些。乘法运算时，我们可以把小数转换成整数，然后进行整数运算。除法运算时，我们要将小数转换成分数，然后再进行分数的运算。学会这些运算方法有助于我们在实际生活中应用小数进行计算。
此外，听课还给我提供了一些实用技巧，帮助我更好地理解小数概念和解决小数运算的问题。例如，在进行小数的加减乘除运算时，我们可以将小数转换成分数形式，这样可以更方便地进行运算。另外，老师还让我们注意小数运算时的位数对齐问题，切不可忽视小数点的位置。通过灵活运用这些实用技巧，我相信我在小数运算中的表现会有所提升。
通过这次听课，我还意识到小数的重要性并不仅仅停留在数学课堂上。小数在日常生活中有着广泛的应用，特别是在金融、工程、科学等领域。比如，我们购物时经常会遇到小数计算，比如打折、找零等；又比如，在建筑、设计等工程中，小数的精确计算是不可或缺的；科学实验中也经常使用小数来记录测量数据。这些实际应用让我更加重视小数的学习，也更加坚定了我学好小数概念和运算的决心。
最后，听课让我意识到了许多小数运算问题的挑战性，但同时也培养了我对数学问题的解决能力和耐心。小数的学习需要我们注重细节，运算过程中一步一步地进行，确保计算的准确性。这对培养我们的思维能力和逻辑推理能力都具有很好的促进作用。在解决小数问题的过程中，我发现只有耐心和坚持才能取得好的成绩，这一点将对我的学习和未来的发展产生积极影响。
综上所述，小数复习听课活动给我带来了许多收获和反思。通过回顾小数的基本概念、学习小数运算的方法和技巧，我对小数有了更深刻的理解，更加意识到了小数在实际生活中的重要性和应用价值。同时，这次听课还提醒我注意小数运算中的细节和挑战，在提高逻辑思维和解决问题的能力方面对我有着重要的作用。我相信，通过不断的练习和实践，我会在小数的学习中取得更好的成绩，为学习数学奠定坚实的基础。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇四
作为一个中学生，学习小数是我们必不可少的一部分，也是我们一年级开始学数学就要学到的内容，小数的学习与运用直接关系到我们数学学科的成绩和科研层面的发挥，对于提高我们数学素养和应用能力有着不可估量的作用。在最近的小数的课上，我学到了许多小数的性质，以下是我对于小数的性质的听课心得体会。
首先，小数的性质我们最先要学习的是小数的大小比较，这是小数的基础，也是学习小数的重头戏。小数大小的比较要掌握一定的规律，如同样小数位数相同的小数，先将小数点后的数排列，依次比较相同位置的数，相同的继续比较下一位，不同的则以它们的大小进行比较。但是，当小数位数不同的时候，我们就需要在前面加上无数个零，使得在最后比较时得到的位数相同，这需要我们有一个缜密的计算思维，同时也需要细心和耐心。通过这一部分的学习，让我更加清晰的认识到小数的大小比较是小数运算的基础，掌握好它可以为我们接下来的学习打下坚实的基础。
其次，小数的性质我们还学习到了小数的转化，要求我们在不改变小数大小的情况下，将小数进行简单运算，如将小数转化为百分数、分数等。学习小数转化，不仅可以帮助我们更好地理解和掌握小数的性质，而且能够方便我们在实际生活和学习中的应用，如可以帮助我们进行小数比例的计算和使用百分数计算商品折扣等。小数的转化可以加深对小数的理解，也可以提高我们的运算速度和准确度。
下一部分，小数的性质的教师还讲到了小数的四则运算问题。这对于我们的数学学科是至关重要的部分之一，也是小学阶段的无数学生必修的课程。在小数的加减乘除的过程中，需要我们学生掌握基本的小学数学知识，如能力整除、空位补零等，学习方法更是多种多样。在四则运算的过程中，我们需要注意精度的正确性，否则计算结果将会大相径庭，导致学习上的不良后果。小数的四则运算是我们在实际生活和学习中经常使用的，因此我们应该认真对待并努力学习精通。
最后，小数的性质的最后一部分，讲到了小数的应用问题。例如，如何在小数中找到最大值或最小值，或者如何将小数运用到利润分配中等。在了解了小数的基础和四则运算的基础以后，我们才能对小数的应用和运用有更好的认识和践行。其实，对于学习小数的应用而言，只是需要我们平日里对于实践和运用的经验和知识的累积，加之一定的数学基础保证，相信我们能够更好的运用小数来处理实际问题。
总之，在学习小数的性质的过程中，我们需要始终保持对于数学学科的兴趣，持之以恒，精益求精，不断开拓自己的数学视野与思考，这样才能真正达到提高数学素养的目的。小数的性质的听课心得体会，让我更加深入的了解了小数这个基础知识的运算法则和使用方法，并且学到了小数的高深知识，对于进一步扩展我的数学知识和运用有着积极的作用。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇五
小数是数学中的重要内容，也是学生们普遍认为比较难的知识点之一。为了解决这个问题，学校组织了小数复习听课活动，我们全体同学在老师的带领下共同学习小数知识。通过这次听课体验，我深刻体会到了小数知识的重要性，也对自己的学习有了新的认识。
第一段：引出小数复习听课活动的背景和目的（200字）。
小数是数学中的一个重要知识点，也是数学运算和解决问题的基础。然而，很多同学对小数的理解和应用还存在一些困难。为了帮助同学们更好地掌握小数知识，学校组织了小数复习听课活动。这次听课的目的是通过系统的教学和学习，加深同学们对小数的理解和应用，提高他们的数学能力。
第二段：介绍听课实践、师生互动活跃（200字）。
在这次听课中，老师采用了灵活多样的教学方法，充分激发了同学们的学习兴趣。通过一系列的示范和解题讲解，老师循序渐进地讲解了小数的基本概念和运算规则，并进行了小组讨论和班级比赛，让同学们积极参与到教学活动中去。师生之间的互动频繁，同学们可以随时提问和解答问题，这有效地激发了同学们的思考和探究能力，使学习变得更加有趣。
第三段：听课收获，对小数的认识和掌握提高（300字）。
通过这次听课，我对小数的认识有了更深入的了解。我了解到小数就是一种有限小数和无限循环小数的表示方法，也知道了小数的大小比较方法。我掌握了小数的加减乘除运算规则，并能够用小数解决实际生活中的问题。在听课的过程中，老师不仅让我们熟练掌握了小数的知识，还培养我们的数学思维和解题技巧。通过大量的练习和实践，我对小数知识的理解和掌握程度也有了明显的提高。
第四段：提高学习方法，拓宽学习思路（300字）。
在这次听课中，我不仅学习到了小数的知识，还了解到了一些学习方法和技巧。老师教给我们一种利用图形模型解决小数问题的方法，通过将小数表示为图形的一部分，可以帮助我们更直观地理解和解决问题。同时，老师还教给我们一种分步骤解题的方法，通过将复杂的问题分解为几个简单的步骤，可以更好地解决问题。这些学习方法对我来说是一次新的启示，我相信这些方法的运用将对我的学习产生积极的影响。
第五段：总结体会，展望未来（200字）。
通过这次小数复习听课，我对小数的认识和掌握程度有了明显的提高，学习方法和思维方式也得到了拓宽。在今后的学习中，我会更加注重对数学知识的理解和应用，善于运用学习方法解决问题。同时，我也会积极与老师和同学们进行交流和讨论，相互学习，在互动中不断提高自己的数学水平。我相信，通过不断努力和坚持，我一定能够掌握更多的数学知识，并取得更好的成绩。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇六
小数是我们日常生活中常见的一个数概念，它用于表示小于1的数，并且可以精确到十分位、百分位甚至千分位等等。然而，在我参加《小数再认识》这堂听课之前，我对小数的认识只停留在书本上的理论层面。通过这堂听课，我对小数的了解得到了进一步的拓展和深化，并且我深刻体会到了小数在实际生活中的应用价值。
首先，课堂上老师向我们介绍了小数的定义和表示方法。我听到小数一词就联想到了小数点，但以前我只是知道小数点右边是小数部分，而小数点左边是整数部分，并没有意识到小数点的作用和意义。通过课堂上的示范演算，我发现了小数点的重要性。小数点既可以表示整数与小数部分的分隔，也可以通过移位，表示不同位数的小数。比如，当小数点向右移动一位时，原来的十分位变为个位，个位变为百分位，如果以此类推，小数的值也会随之发生变化。这些新的认识让我对小数有了更加深刻的理解。
其次，在课堂上，老师让我们参与了一些小数运算的练习。在日常生活中，我们经常会遇到需要进行小数运算的情况，比如购物时计算折扣，做数学题时计算解答等等。对于我来说，小数运算一直是一个难点，我往往会犯一些低级错误，比如忽略了小数点，计算时疏忽了小数位数等等。通过这堂听课，我学会了正确地进行小数计算的方法和技巧，比如保持小数位数一致，按位对齐，然后按位相加或相乘等等。这些方法让我在小数计算中变得更加得心应手，并且提高了问题的解答准确率。
第三，课堂上，老师给我们讲解了小数的应用场景。原来小数在日常生活中的应用是如此之广泛，比如当我们去商店购买物品时，小数可以帮助我们计算总价、折扣和找零等等；在图表和统计数据中，小数可以帮助我们更好地理解和分析数据；在比赛场合，小数可以帮助我们准确计时和计分等等。我深刻体会到了小数在实际生活中的应用价值，它不仅帮助我们解决了实际问题，还让我们的生活更加便捷和高效。
第四，通过这堂小数再认识的课程，我还了解到了小数的转换和近似计算方法。在我之前的认知中，小数的转换只限于换算成百分数或百分数转化为小数，而对于其他形式的小数转换，我并不了解。通过这堂听课，我学到了从小数转成分数的方法、从分数转化为小数的方法，还有小数转化为百分数和百分数转化为小数的技巧。这些转换方法不仅增加了我的数学运算技能，而且让我更好地理解了小数的本质。另外，近似计算也是小数运算中的一个重要部分。尽管小数可以精确到很多位，但在实际计算中，我们往往只需要一定精度的结果。通过近似计算，我们可以快速得到一个接近真实值的结果，而不必费时费力地进行精确计算。
总之，通过这堂《小数再认识》的听课，我对小数的认识得到了进一步扩展和深化。对小数的定义、表示、运算、转换以及应用场景等方面都有了更加深入的理解。通过解决实际问题的实践，我将所学的知识应用到实际生活中，使我在日常生活中更加自如地处理小数计算和转换。我相信，这堂听课将对我未来的学习和生活有着积极的影响。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇七
小数是数学中的一个重要概念，也是学习数学的基石之一。在过去的学习中，我对小数的认识还比较浅薄，掌握的也不够扎实。幸运的是，在最近的一次数学听课中，我终于有机会系统地学习了关于小数的知识。通过这次听课，我对小数有了更深入的认识，更加明确了学习小数的重要性，并且也能够更好地应用小数进行计算和解决实际问题。
首先，在这次听课中，我们系统地学习了小数的基本概念和基本运算规则。之前，我对小数的认识仅仅停留在书本上的一些定义，对小数的应用及其实际意义并不了解。通过老师的讲解，我明白了小数是有限小数和无限小数两种形式，而有限小数又可以转化为分数。掌握了这些基本概念后，我们进一步学习了小数的加减乘除运算规则，了解了小数与小数之间、小数与整数之间的运算方法。这让我意识到，小数是数学中非常重要的一个概念，不仅仅只是用来计算，更是为了方便我们更好地理解和描述实际问题。
其次，在听课的过程中，我对小数的一些特性有了更深入的了解。我们不仅学习了小数的有序性，还学习了小数的相等性和大小比较等特性。通过一些实际例子的讲解，我们看到了小数在现实生活中的广泛应用，比如金融领域的利率计算、商业领域的价格比较等。这使我明白了小数不仅仅只是一个抽象的概念，更是实际生活中不可或缺的一部分。学会运用小数进行比较和计算，对我们日常生活和学习都是非常有帮助的。
另外，通过这次听课，我还进一步认识到了小数运算的重要性。在数学学科中，小数运算是非常基础也是非常关键的一步。学好小数运算可以帮助我们更好地理解和掌握其他进阶的数学概念和方法。尤其在与几何和代数等数学分支的学习中，小数运算是必不可少的一环。只有扎实掌握了小数的运算方法和技巧，我们才能在更高级的数学学习中取得更好的成果。
最后，在这次听课中，我也意识到了自己在小数学习中的不足和不理解的地方。在听课过程中，我积极思考和提问，努力弄清楚那些我不明白的概念和原理。通过与同学们的讨论和老师的指导，我逐渐弥补了自己的不足，提高了对小数的理解和掌握程度。同时，我也明白了学习小数需要大量的练习和实践。在今后的学习中，我会更加注重小数的运算能力的训练，提高自己的思维逻辑和数学计算能力。
总的来说，这次认识小数的听课经历让我对小数有了更深入的认识，并且明确了学习小数的重要性。掌握了小数的基本概念和运算规则，我能更好地应用小数进行计算和解决实际问题。通过对小数特性和运算重要性的认识，我明白了完善小数知识体系对日常生活和数学学科的重要作用。通过这次听课，我也发现了自己在小数学习中的不足和不理解的地方，以及提升自己的方法和措施。回顾这次听课过程，我深感受益匪浅，将会努力在今后的学习中更好地掌握和应用小数。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇八
第一段：引言（200字）。
小数，作为数学中的一个重要概念，一直是我们学习的难点。然而，最近我在数学课上的一次聆听中，对小数有了更深刻的认识，并从中汲取了一些听课心得体会。通过认真聆听老师的讲解，我懂得了小数的意义和作用，丰富了对小数的理解。
第二段：小数的意义和作用（200字）。
在课堂上，老师首先告诉我们小数是一种表示相对量的数字。举个例子，当我们说“我拿了一半的苹果”，我们知道这里的“一半”是指相对于整个苹果而言。而小数就是一种更精确地表示相对量的方式。比如，我们可以用0.5来表示一半，或者用0.25表示四分之一。小数的出现，使得我们可以更准确地描述事物的特征。
并且，小数在实际生活中也有很多应用。比如，在金融领域，小数被广泛用于计算利率、汇率等。在科学研究中，小数可以表示实验数据的精确度。此外，在计算机科学中，小数也是十分重要的，因为计算机能够精确地处理小数运算，并且能够将小数转化为其他形式的数据。
第三段：认识小数时的困惑（200字）。
在课前，我对小数的认识一直停留在表达一部分的概念上，对小数的背景知识和实际运用颇有困惑。特别是在计算小数的加减乘除运算时，我总是觉得难以判断应该保留多少位小数，容易出错。有时候进行较复杂的计算，更是因为忽略小数位数的问题而产生错误。
在听课过程中，我认真聆听了老师对小数这一概念的解释，并在老师的指导下进行了课后的巩固练习。通过这一过程，我逐渐克服了对小数运算的困惑，形成了一些心得和体会。
首先，要根据实际情况确定小数的位数。对于一些常见的计算情境，如货币计算、公式计算等，我们可以根据经验确定小数的位数。其次，可以利用近似计算的方法来简化小数运算，节省计算时间。比如，我们可以先将较长的小数精确到一个合适的位数，再进行计算，最后根据实际情况进行近似处理。
此外，还可以通过多做练习，逐渐提高小数运算的熟练度和准确性。在课后，我坚持每天做小数运算的练习题，通过不断反复练习，我逐渐熟悉了小数的运算规则，对小数的认识也更加深刻。
第五段：总结（200字）。
通过这次对小数的再认识，我不仅对小数的意义和应用有了更深刻的理解，而且也学到了一些方法和技巧，使我在小数运算方面更加得心应手。在今后的学习中，我将继续巩固小数的知识，更好地掌握小数运算的技巧，为提高我的数学水平打下坚实的基础。同时，我也希望能够将这些听课心得体会与同学们分享，共同进步。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇九
第一段：引言（字数：200字）。
最近，我参加了一堂关于“三下认识小数”的听课活动，通过这次课堂，我对小数的认识有了更深入的了解。老师在课堂上以生动的教学方式，让我感受到了小数的重要性和应用价值。以下是我关于这次听课的心得体会。
第二段：小数的重要性（字数：250字）。
在这堂课上，老师首先向我们介绍了小数的概念和表示方式。她解释道，小数是用于描述介于两个整数之间的数值，因此在实际生活和学习中，我们经常会遇到小数。例如在购物时，我们需要使用小数来计算商品的价格；在科学实验中，我们需要使用小数来度量和计算实验数据。通过这些例子，我意识到了小数在现实生活中的重要性和普遍应用。
第三段：小数的运算（字数：250字）。
接下来，老师教授了小数的运算方法。她向我们展示了小数的加减乘除四则运算，并逐步解释了运算规则和计算步骤。我发现，小数运算与整数运算相似，只需注意小数点的位置和对齐即可。尤其是在除法运算中，我学会了如何将除数和被除数的小数点对齐，并将商的小数点放置在正确的位置。通过课堂练习，我逐渐掌握了小数运算的技巧和方法，并对小数的运算能力有了提升。
第四段：小数与比例（字数：300字）。
在课堂的后半部分，老师介绍了小数与比例之间的紧密联系。她用实际的例子向我们解释了比例与小数之间的关系。比例可以用小数的形式表示，而小数也可以转化为比例形式。利用小数和比例的关系，我们可以更准确地计算和描述事物的大小、比例和关系。这个发现让我更加认识到小数在测量和计算中的重要性，并且明白了小数是帮助我们理解和解决实际问题的重要工具。
第五段：总结与感悟（字数：200字）。
通过这次听课，我对小数的认识更加深入，同时我也从中获得了一些宝贵的体会。首先，小数不仅在数学学科中有着广泛的应用，还贯穿于我们的日常生活。其次，掌握小数的运算技巧和比例转化，能够帮助我们更准确地进行计算和描述。最后，我明白了学习小数需要坚持练习和不断实践，只有通过不断的学习和探索，才能真正掌握小数的知识和运用。我相信，通过这次听课的学习，我将能够更好地应用小数，提高自己的数学水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇十
记得那天天气很冷，还刮着风，到了省实验小学二楼的会议室，却感觉这里“热腾腾”的，好多家长已经到了，是啊，既能了解老师授课的情况也能了解孩子上课到底什么情形，这样的机会即使家长再忙兴许也不愿错过，带着这些许疑问，我对这次开放课充滿了期待！
三节课不知不觉中就听完了，原想着会很“漫长”，但事实上，我被课堂上“热烈”的氛围感染了，似乎自己不是作为一名家长，而是变成一名小学生在听课，原本枯燥的知识就这样在轻松愉快的气氛中在不经意间“输送”到我们的脑海，并一直停留在我的记忆中难以忘却，想来让人记忆犹新。其中印象最深的有以下几点：
一、师生互动，老师传授，学生感悟，二者达到了完美的统一，与我印象中传统的“填鸭”式的应试教育截然不同。最让我叹服的是，全班60来个孩子，两位老师能最大限度地调动起孩子们的主动性、积极性，孩子们参与的热情，看看他们高高举起的双手就知道！情不自禁地想夸一句：省实验小学的老师，就是不一般！
二、教师面授与现代化的多媒体现育相结合，增强了教学的效果和孩子们听课的乐趣。我印象中的小学授课，经常是讲台上老师讲得口干舌燥，讲台下孩子们却一个个“开小差”，搞小动作，是啊，对于这些八九岁的孩子们来说，好动的天性让他们跟大人一样全身心投入地坐一堂课真得不是那么容易的事！但在这里时间变得不再漫长，老师的声情并荗辅助多媒体的图、形、色…，使枯燥的知识变得形象、生动和直观，看看孩子们挺直的腰板，还有一双双全神贯注的眼睛及听他们回答问题时高高的嗓门，就可以感觉到他们听课的乐趣！
三、两位老师课堂上的表现，各有特色，各具千秋，也给我留下很深的印象，让我感受到省实验小学优秀教师的风采！语文陈老师讲课富有激情自信，讲解声情并荗，读课感染力强，启发随之让孩子们感悟，“授业”也在“解惑”，授课同时也在育人，相信小女孩金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴也同样感动着每一个孩子，这是一节多么有意义的“爱心”教育课！数学王老师讲话简洁、干练，永远没有一点拖泥带水，能够引导、启发孩子们拓展思维，引导的同时也在激发孩子的自信，鼓励孩子们积极、踊跃地回答问题。还有王老师准点下课，丝毫不拖堂有严格时间观念的小细节也让我这个做家长的很感动！
四、这次听课让我对教师的工作有了一份理解，总体感觉是教师的工作真的很辛苦，她们确实在尽责尽力地去做了，60来个孩子的班容量还能做这么好，把孩子交给这样好的学校和这样好的老师，当家长的真的放心了！重新作了一回“学生”，也让我这个当家长的对孩子的“处境”加深了一些体会，孩子们也很不容易，小小年龄让他们多半天坐在教室注意力集中地去听课！这也是这次公开课带给我的收获之一吧！
以上是我的几点体会，同时也给我们家长上了一课，家长在抱怨学校不够好抱怨孩子不够出息的时候，我们应该扪心自问，我们对孩子的教育真的是做到尽心尽力了吗，有没有做到跟老师和孩子一样地付出呢！
这个月学校组织了一次开放日活动，作为二年级（2）班学生家长有幸听了两位老师的讲课。
我认为作为一位老师特别的辛苦，首先要对教材充分理解，把握重点、难点才能更好地把教学任务解决好。教学是一门语言艺术，谁能将它演泽得好，就能抓住学生的心。
原来我总认为语文教师只是教学生识字断句，今天听了龚老师的课才知道原来语文课可以上的如此生动、有趣、轻松。龚老师用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文，引导学生抓住重点词、句、段。指导他们细读品味，龚老师避免了传统语文课上老师繁琐的分析和讲解，而是通过课外的寓言小故事、旁征博引，把课文中所要传达的哲理讲给学生听。不但丰富了课堂教学内容，吸引了学生的注意力，而且也充分的调动了学生的积极性，整节课精彩纷呈，这节课充分展示了龚老师精湛的功底和高超的教学智慧。
第二节数学课，罗老师板书简洁、明了、独具匠心。罗老师联系动画片——————激发兴趣——————探索新知识——————运用新知识——————解决问题，通过游戏的形式和学生互动，学生不在是听众，而是参与其中和老师相互讨论，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂内容。整节课充分的表现了罗老师扎实的基本功，驾驭课堂的能力，充足的课前准备。
两位老师亲切和蔼的教态，抑扬顿挫的语调，对孩子回答问题时积极向上的鼓励使整节课都充满活力。
实验小学有这样优秀的老师让我们家长感到放心，也希望实验小学在以后的教学中积极开拓应用、勇于创新变革、培养出更多＂全能＂的人材。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇十一
首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。
三节课表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣。
（1）教师语言有魅力
当我听着这些教师的课时,她们的语言亲切和蔼,教师重教方法，注重培养学生好的学习习惯。 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心.再者扣人心弦的过渡语言,利用多种方法创设意境，激发了学生的兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。
（2）积极倡导“自读感悟、开放引导”的课堂
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想,张丹老师教学《伯牙绝弦》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。让学生学会古诗文的方法，用“读一读、解一解、悟一悟、背一背”的方法学习。以读为本，把读贯穿始终。按自己的感觉读准、读通。读出韵味、停顿、想象画面，再去掉标点读。层层递进，步步提高，读完后及时点评。
三位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位,老师评价语言丰富。我记下了这些美丽的语言：没关系,学习就是从不会到会；通过看看,听听,生活中就会学习；你最聪明,会听就是会学习；会发现就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深受鼓舞、激励,别说孩子了,在以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。教师的语文教学真正体现了人文性和工具性的统一,体现了“一切为了孩子的发展”.她们的课不但具有“灵”性, 很扎实.我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己吧！这次听课学习对我自己是一次提高,也是促进。在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇十二
此次，我有幸到上海参加聚焦课堂，课堂教学有效性中学数学研讨会，先后听取了6位优秀教师的展示课。每节课上，我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。
体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的准备室相当充分的。不仅“备教材”，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动，上海市同济二附中的郭继燕老师上的《分式》这一节她的引入就设计了坐车经过杭州湾大桥和家庭生活中的用水情况，以及姚明参加比赛的投球个数，设计出生活实际的问题，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。
体会之三：是两节复习课的上法。大家都知道“复习课最难上”，这次听了全国优秀课评比一等奖获得者——江卫华老师上的初三函数复习课：“函数图像从点开始” 这样一根线的设计方法，给我启发很大，这也是他教学设计之独特巧妙。上课的生动、幽默给了我们一种全新的体验，也是我们听课者公认的一堂精彩、成功的复习课。
体会之四：关于学生自主探究的问题。在教学要求教师必须为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题，提出问题并解决问题。例如，上海市课堂教学比赛一等奖胡素芬老师上的《圆的周长》，让学生探索圆的周长公式。
总之，听了6位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，将跟不上教育发展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新知识，提高自身的素质，优化课堂教学。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇十三
听课，是我们学习的重要形式之一，也是提高自己学业水平的重要途径。经过一段时间的听课，我深深感受到心得和体会，总结出以下几点心得体会。
一、认真听讲，做好笔记。
听讲是听课的基础，必须要认真听讲。只有认真听讲，才能获取最大的知识点，才能掌握老师的教学思路。在听课期间一定要做好笔记，这是我们复习的重要资料。在笔记中，我们可以记录下老师讲解的重点，也可以记录下自己的理解，更可以高效地帮助我们记忆和巩固知识。
二、积极思考，提出问题。
听课不应仅是倾听，更要积极思考。听完老师讲解后，我们可以针对不理解的部分，或是觉得值得探讨的地方，提出问题，让老师给予解答。这样可以让我们更深入理解学习内容，发现自己的盲点，也能提高自己的思辨能力。
三、多与老师互动，提高参与度。
老师是我们的学习导师，多与老师互动也是学习的重要环节。在听课时，我们可以积极发言，与老师互动，不断提高自己的参与度，这样不但能够锻炼我们的表达能力，还能让我们更容易与老师沟通，更加深入地了解学习内容。
四、适时总结，加深记忆。
在听完课后，我们应该进行适时总结，对笔记进行整理，并将自己听懂的知识点进行归纳总结。这样有助于我们加深对知识点的理解和记忆，让学习内容能够更牢固地留在我们的头脑中。
五、实践应用，提高实践能力。
学习课本知识之外，实践能力也是非常重要的。因此，听课之后我们应该尽可能地应用所学知识。例如，对于语文课程，我们可以通过写作、口语练习等形式进行实践；对于数学课程，我们可以通过习题、作业等形式进行实践。只有在实践中更好地掌握知识，才能真正提高我们的能力和水平。
总之，听课心得体会需要积极升华，更要创新、总结并实践。只有在学习中不断积攒经验和提高自己的实际能力，才能完成我们的学业目标。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇十四
听了吴老师的课，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。吴老师饱满激情的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，吴老师所执教的《检阅》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次：1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。第三个阶段的自读感悟，吴老师让学生边读边想，读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事，用自己的语言概括？而在开放引导这一环节，吴老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。 其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
这是我在听课后的所悟、所思…。
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇十五
20xx年3月2日，我受镇教研室安排，前去小南坑小学聆听了市教育局教研室举办的“小学优质作文课教学观摩”，其间数位我市语文教学能手，精心准备了习作课教学，令我受益匪浅。
作为一名小学语文教师，我感觉作文教学是最不易教的；这一次的公开课，；参赛教师的教学风格各不相同，，他们的课堂不但吸引了上课的学生，也深深地吸引了我，让我知道作文课能上得如此精彩，下面谈谈我听了这一节作文课的一点心得体会：
常言道：兴趣是最好的老师。那么，让学生写作文首先要培养写作兴趣。在观摩的几节作文课中，教师们都很巧妙地设计了吸引学生而且是与本节作文课息息相关的导入活动，引起学生对课堂的极大兴趣。如陈彩月老师一开始让一个学生表演动作，让其他学生猜做做的动作名称，学生因为感兴趣，马上参与到课堂，即便他一开始可能会抗拒上作文课，但这一有趣的活动引起了他的兴趣，他不知不觉地被老师带进了作文课堂。如果仅仅是把学生带进了课堂是一个小成功，那陈老师创设的蒙上眼睛画自己，就是把学生带进了课堂作文，这是一个大成功，让学生有事可写，眼前刚刚发生的事容易写，能写好。这两个导入都非常地巧妙，非常地精彩，我觉得对于这节情境作文课，这样的设计是非常成功的。
俗话说：巧妇难为无米之炊。学生平时看书也会积累一些好词好句，但一旦让他们运用到作文中就有一定的难度，一可能是想不起来，二是不知道如何应用。但在陈老师的课堂上，她让孩子用一个词或一句话形容自己蒙眼画画的情景、心情等，这样就帮孩子把他们小脑袋里的好词好句都挖出来，挖出来后一个个板书在黑板上，引学生的回忆，帮助学生再次理解词语。
对于五年级的学生来说，写一篇有条理的记叙文，难度应该不大，但为了要照顾全班的学生，陈老师通过清晰的板书，蒙眼画画前、蒙眼画画时、蒙眼画画后、蒙眼画画的体会四部分提醒学生写作时可运用的写作方式。作文课上到此，我手写我心，下笔写作文就这样水到渠成了。一节作文课，学生不但不感觉到累，而且感到乐趣无穷，收获甚大，这就是一节成功的作文课。学习贵在内化。学习别人的东西是为了成就自己的东西；在未来的作文教学中，我要将本次作文大赛中好的教学方法好好运用，并不断探索新的作文指导方法，让孩子敢写作文，乐于写作文，能写好作文！
专业小数乘小数听课心得体会大全（16篇）篇十六
5月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实——课堂教学应该追求的境界
在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。
3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求
我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。
5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。
读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。