心得体会是一种对自己在学习和工作生活中的经历、感悟和收获进行总结和概括的文字材料，通过写心得体会可以帮助我们更好地反思和总结自己的成长和经验。下面是一些精选的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇一
对于一个写作爱好者而言，要想提高自己的写作水平，写话训练是最有效、最直接的方法之一。写话训练并不仅仅是为了练习字数、语言和句式，更是为了训练自己的思考能力、创新思维和逻辑表达能力。在长达一年的写话训练中，我经历了挫折、迷茫和突破，收获了许多宝贵的体会。
【第一段】。
首先，写话训练让我克服了想象力的局限性。当我第一次接触到写话训练时，十分恐惧。我发现自己缺乏想象力，不知道从哪里入手。然而，随着培训的开展，我逐渐发现自己竟然拥有许多的点子：既有关于生活情感的，也有针对社会问题的，甚至还有科幻题材的。写话训练不仅让我发现了自己的想象力，更让我克服了心理障碍，敢于尝试不同的题材和风格，拓宽了自己的思维和创造力。
【第二段】。
其次，写话训练还让我注重语言的表达。写话之前，我觉得语言的流畅度和语法的正确性就够了，但实际上，语言的表达是非常重要的一方面。就好比演员的台词功底，语言也是作品的基底。对于语言的处理，要注意词汇的搭配、语音的抑扬顿挫以及句式的变化等，这些因素都决定了一篇好的作品。我通过写话训练，不断总结不同文体语言的表达方法，丰富和精细语言表达，让自己的作品更加地有感染力和生命力。
【第三段】。
再次，写话训练培养了我对逻辑思考的重视。不管是哪种文体，逻辑思考是所有作品的基础。一篇好的作品应该有一个清晰的思路构架，有令人信服的论点推理以及合理、完备的文章结构。逻辑思维对写作来说是必备素质。在写话训练中，我学会了分步分析、整体构思、引申发挥等方法，结合实际实例，让自己通过逻辑思考奠定好作文的基础，让我的作品更具说服力。
【第四段】。
另外，写话训练也教会了我对生命的关怀和思考。生命是最珍贵的，生命意识也是每一个作品所应具备的品质之一。在写话训练的实践中，我经历了成长、挣扎、欢笑和泪水，也看到了身边许多人的坚韧和勇气。通过对自己、对别人、对社会的感同身受，我学会了珍视生命、尊重生命、传达对生命的关爱以及对善良坚信的信念。这种关注生命，思考生命的态度影响了我，使我的写作更有温度、更有深度。
【总结】。
综上所述，写话训练让我拥有了想象力、语言表达能力、逻辑思维能力和对生命的关注，每一次的浓墨重彩都是一次写作的里程碑。写话训练不仅让我和“作文”结缘，而且教给了我如何：生成点子，扩充关联、改进语言、锻炼思路，甚至树立人生观、价值观。在写话的每一个过程中，都让我倍受磨砺，获益匪浅。而这些体会，将伴随我一生。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇二
建水五小：蒋坦娅、李江、王芳。
小学一年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话。(写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想)2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.学习使用逗号、句号、问号、感叹号。而这个阶段的学生虽有了一定的识字量，但由于他们生活经验不足，认识水平低下，往往看不懂图意，也不知道如何表达，即使理会图意，也表述不清，语句不通。经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题：
1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息。
2、语句不通，重复性语句和错别字多。
3、发挥想象时随意，不能合理想象，局限于图上的内容。
4、格式错误，不能合理运用标点符号。
通过这一段时间的调查、摸索，我觉得要想提高学生的写作水平，最重要的是要让他们喜欢写作，因此在以后的教学中应注意调动他们的写作积极性，我想从以下几方面做：
1
1、培养观察力：在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、人物、事件。
2、练习常见的句式：谁在哪儿干什么。
什么时间谁在哪儿干什么。
什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何)在平时的教学中、学习中就应该注意培养学生的语言表达能力，让他们能说话，能说完整的话，一步一步为写作奠定基础。
3、由说到写：要让学生先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。提出具体的要求：要有开头，有结尾，语句要完整，条理要清晰，并能按一定的顺序来说话。话能说完整，就慢慢让学生开始写，逐步达到写作的目的。
只要我们能动脑筋、想办法，肯下工夫就一定能在看图些话上有所收获。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇三
从六年级下来教一年级，在教学上我有很多想法，就拿写作来说，有的高年级学生怕写作文，总觉得没的写，一听写作文就发愁，他们总说，“老师我们真的不知道要写什么，怎么写啊？”老师也没办法，只好让他背别人的文章，可一旦换了题目就不会灵活运用。写作功底不是短时间就能培养出来的，靠长时间逐渐积累才能有所成效。于是我从一年级下手，培养学生写话能力。
首先，我先训练学生的表达能力。学生说话往往想到什么说什么，缺乏条理性。在让学生说话之前我给他们相应的时间先组织自己的语言，想想自己想说什么怎样说，避免站起来不会说或忘记说什么。注重语文课上的口语训练，落实训练点，精心设计一些话题，让他们说，只要张嘴就比不说强。在大胆说的基础上再训练完整说，有条理的说，能根据老师的要求有选择的说。说为写打下基础。
在训练说的基础上开始训练写。我从学完拼音就开始有计划的训练写。先写一句话，因为有的学生零星认识一些字，有的是上学前班老师教的，有的是家长教的，所以我鼓励他们会写的写字，不会写的用拼音。刚开始，还真费劲，不是拼音不对就是不叫话，还不通顺，真是万事开头难，但我还是坚持让他们写。每天看这些“中西结合”的作业真是一种煎熬，拼音不对我给批改并把正确的写在边上，汉字不对改正后加上拼音。把写的好的作业读给大家供同学借鉴。
一个星期过去了，一个月过去了，写话初见成效，大部分学生已能写完整的一句话，并且知道加上句号。随着学习汉字，学生的写话内容不再局限于日常用话，开始有了一些内容变化，像学完汉字，他们把记忆汉字的方法表述下来，根据天气变化写内容，例：这时是冬天，学生写风大，句子是这样写的“今天风真大，树枝都刮折了，地上的小石子打在脸上很疼，纸满天飞。”其中也有拼音，但已能写出一些内容，对一年级学生来说已经不容易了。在第一学期结束时，写话有了更大的进步。能仿照课文些小歌谣，例：学完课文《小小的船》，我班杨萌就写出了这样的文“弯弯的香蕉小小的船，小小的船儿滑弯弯，我在小小的船里坐，只看见黄黄的外壳白白的心儿。”虽然不是很压韵，但也相当不错，还有30%的人也写出了不错的小儿歌。
现在，孩子们每天都自觉的写，当作平时的训练之一，写话内容有时由我规定，有时自由写，我根据生活中的比较突出的事规定内容，春天到了写春天，下雨了，观察下鱼写雨景，考试了写心情，放假了，写一写假期发生比较让他们注意的事。有时放开手脚，自己定内容随便写，从中也发现一些问题，孩子喜欢写流水帐，没有突出的事，有几个孩子总写家长买好吃的，真高兴之类，显得内容贫乏，下一步，我打算扩充阅读量，多借阅拼音读物，扩充他们的词汇量，积累写作知识。
通过这段时间的训练，我觉得从低年级培养学生写话能力，在培养小学生的观察力、想象力以及逻辑思维能力方面是十分有益的。会促使学生去关心周围事物。做到时时留意、事事关心，不断地开拓视野，提高书面表达能力，为将来写作文打下基础。它的好处还在于及时复习拼音和生字，扩大识字量，因为家长会教学生个别生字，教师的提示扩充词汇量，提高遣词造句和记忆能力。
新课程《语文课程标准》特别强调在低年级让学生“提前读写”，培养学生写话正是实现这一要求行之有效的训练途径。通过我的训练，我觉得学生在语文方面确实有所提高，有很大收益，所以我认为。从一年级开始培养写话训练百利而无一弊，只要坚持，就会有丰厚的成果。
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2023年写话心得体会大全（15篇）篇四
写话研修是提高写作能力的有效途径，通过大量的练习和学习，让我对写作有了更深入的理解和认识。在这次研修中，我学到了很多写作技巧和方法，也体会到了写作对于个人成长的重要性。下面我将从思维方式的转变、修炼写作技巧、提高写作自信心、改变审美观念以及增加表达力等五个方面分享我的心得体会。
首先，写话研修让我改变了思维方式。在过去的写作中，我常常是一边写一边思考，思路不连贯，常常不知道该怎么下笔。通过这次研修，我学会了提前做好写作的准备工作，如构思、结构等。在开始写作之前，我会先明确主题和目标，然后进行思维导图的练习，帮助我整理思路，形成一个清晰的框架。这种对写作思维方式的转变，让我在写作时更加有条理，节省了时间，提高了效率。
其次，通过写话研修，我不断修炼写作技巧。写作技巧是写作的基石，只有掌握了一定的写作技巧，才能更好地表达自己的思想和观点。在我之前的写作中，我往往流于表面，难以深入。通过这次研修，我学到了许多写作技巧，如修辞手法、排比句等。在实践中，我不断地运用这些写作技巧，丰富了文章的表达方式，提高了写作的质量。
第三，写话研修让我提高了写作自信心。在过去，我常常对自己的写作水平缺乏信心，觉得自己写不好，无法达到别人的标准。通过这次研修，我发现写作不是天生的，而是需要不断地积累和努力才能有所进步。在课堂上，老师和同学的鼓励和认可，让我对自己的写作有了更多的信心。在研修结束后，我会继续坚持写作，相信自己的写作水平会有所提高。
第四，写话研修改变了我的审美观念。在研修之前，我在欣赏文学作品时，更多地只关注其中的情节和故事，而忽略了一些细节和技巧。通过这次研修，我学会了更加细致入微地品味文字之美，欣赏作品中的修辞、结构、语言之美。这种改变的审美观念不仅丰富了我的阅读体验，也提高了我对自己写作作品的要求。
最后，写话研修让我增加了表达力。写作是一种艺术，通过文字，我们可以将内心的情感和思想传达给他人。在课程中，我学会了如何运用多样的句式和词汇，使得我的文章更加生动、有张力。通过不断地练习，我越来越有信心运用各种表达方式来展现自己的思想和观点，使我的文字更具有感染力和说服力。
总之，写话研修是一次对写作能力的深度锻炼和提高。通过这次研修，我不仅学会了许多写作技巧和方法，也改变了自己的思维方式和审美观念。写作不仅是一种表达方式，更是一种思维和思考的过程。通过写作，我可以更好地理解自己的内心世界，也可以更好地与他人沟通交流。写话研修让我感受到了写作的乐趣和成就感，也让我对写作有了更深层次的认识和追求。我相信，在今后的学习和生活中，写作会伴随着我，成为我不断追求进步和展示自我的重要工具。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇五
现代社会中，随着科技的进步，人们的生活变得越来越多元化和丰富化，相应地，人们对于美的追求也越来越高。而对于我个人而言，“看图写话”课后活动成为了我欣赏美图的一个重要途径，不仅令我欣赏到了大自然的美，还提升了我的写作能力，使我从中体会到了写作的乐趣和内涵。
第二段：欣赏美图。
每当我打开手机画廊，浏览“看图写话”所呈现的一幅幅美图时，我总是会被图中所呈现的美景所震撼。有的是静谧的湖泊，映入眼帘的是湖水倒映着蓝天白云和青山绿树的美景；有的是壮丽的山川，大自然的奇迹使人们不禁为之倾倒；还有的是浩瀚的大海，海浪一波一波地拍打着海岸，仿佛在诉说着大海的博大与深沉。这些美景让我留连忘返，使我能够感受到大自然的鬼斧神工和无穷的魅力。
第三段：提升写作能力。
“看图写话”这一活动不仅开阔了我的视野，也提升了我的写作水平。每一幅图片都给我提供了无尽的灵感，在我语言的驱使下，我想通过笔端记录下这些美景。在写作的过程中，我不再去刻意追求华丽的辞藻，而是注重自然真挚的流露，让读者感受到图画所传递出的情感与美。通过这样的实践，我逐渐形成了自己独特的写作风格，并在老师和同学的指导下不断进步。
第四段：体会写作的乐趣。
“看图写话”让我从中体会到了写作的乐趣。我在创作中渐渐发现，写作并不是一项枯燥无味的任务，而是一种将自己内心世界展示给读者的方式。在描述美景时，我可以尽情地想象、构思和描绘，不断琢磨每一个词句的表达，让写作过程变得愉悦而有趣。同时，我也慢慢领悟到，写作是一种思考和沉淀的过程，通过不断地思考和表达，我们可以更加深入地了解自己，敏锐地观察世界。
第五段：总结与展望。
“看图写话”课后心得体会是我多年铭记于心的一段经历。通过欣赏美图、提升写作能力和体会写作的乐趣，我从中收获了很多。今后，我将继续保持对美的追求，保持对诗意的琢磨，保持对语言的练习，不断提升自己的写作水平。同时，我也希望能通过自己的笔端，让更多的人欣赏到世界的多样性和自然的美好，引导更多的人热爱写作，追求艺术。
通过参与“看图写话”课后活动，我获得了对大自然美景的欣赏、写作能力的提升和写作乐趣的体会。这是一个愉快的过程，让我对生活充满了热情和期待。我相信，通过坚持写作、持续学习和勇于表达，我一定能够成为一个出色的写作者，用自己的文字传递美和温度。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇六
第一段：介绍写话研修的背景和目的（200字）。
近年来，写作教育逐渐受到教育界和家庭的重视。为了提高学生的写作能力，我校组织了一次写话研修活动，旨在通过专业的培训，帮助教师和学生更好地掌握写作技巧，提升写作水平。经过十天的学习和实践，我受益匪浅，获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：写话研修中的知识和技巧（300字）。
在写话研修中，我们学习了很多写作的基础知识和技巧。通过讲座、示范和练习，我深入了解了写作的结构和要素，并掌握了合理组织思路、清晰表达观点的方法。尤其值得一提的是，在组织写作过程中，我学会了用丰富的词汇、恰当的修辞手法和生动的描写来提升文章的吸引力。这些知识和技巧使我从一个写作小白逐渐成长为一个能够独立写作、表达自己想法的写作者。
第三段：写话研修中的实践与反思（300字）。
除了学习写作技巧，写话研修还给了我充足的时间和机会去实践。通过写作练习、写作比赛和写作指导，我多次在实践中发现自己的不足，并进行反思和改进。例如，我注意到自己在组织篇章结构和使用修辞手法上的欠缺，并积极寻求指导和反馈。通过不断实践和反思，我逐渐提高了自己的写作能力，从而获得了更多的认可和成就感。
第四段：写话研修中的收获和成长（200字）。
在写话研修的过程中，我不仅学到了写作的技巧与方法，更重要的是，我从中获得了自信和成长。写作是一项需要耐心和毅力的工作，而写话研修给了我机会去坚持不懈地提升自己。通过与他人的交流和合作，我也学会了倾听和尊重他人的意见，这对于提高写作能力和发展自己的思维能力至关重要。写话研修帮助我发现自己的潜力和成就感，同时也激励我在写作的旅程中不断追求进步。
第五段：总结并展望（200字）。
通过写话研修，我深刻认识到写作是一门需要学习和实践的技能。同时，写话研修也让我明白了写作对于个人发展的重要性，无论是对于学习、工作还是个人出版，都需要良好的写作基础。未来，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的写作能力。我相信，通过不断的努力和实践，我将能够成为一个优秀的写作者，并用优秀的作品为社会做出贡献。
通过这次写话研修，我对写作有了更深层次的认识和理解，同时也收获了宝贵的经验和成长。相信在未来的学习和工作中，我能运用所学到的写作技巧和方法，展现自己的才华和创造力。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇七
写话是我们日常生活中不可或缺的一部分，它是我们思考、表达和交流的方式。因此，提高写话的能力对每个人来说都是非常重要的。为了进一步提升我自己的写话水平，我参加了一次由学校组织的写话研修。在这次研修中，我学到了很多技巧和知识，对我自己的写作能力有了很大的提升。下面我将分享我在写话研修中所获得的体验和心得。
第二段：培养写作习惯和创造力。
在写话研修中，我们进行了一系列有趣而富有挑战性的写作练习。这些练习帮助我培养了写作的习惯，并激发了我的创造力。每天坚持写作练习，让我有机会锻炼自己的写作技巧和思维能力。通过这些练习，我学会了如何触发我的灵感和创造力，不再拘泥于传统的写作形式，而是尝试着利用自己的想象力和感知力来表达自己的思想和情感。
第三段：学习有效的写作技巧。
在写话研修中，我们还学习了很多写作技巧，比如结构、语法、用词等等。这些技巧使我的写作变得更加有条理和富有表达力。学习正确的结构和语法规则，让我的写作更加清晰和易于理解。在用词方面，我学会了如何选择更加准确和恰当的词汇来表达自己的意思。这些技巧非常实用，我相信它们会在以后的写作中起到很大的作用。
第四段：改善批判性思维和表达能力。
在写话研修中，我们进行了一些写作讨论和批评活动，这帮助我培养了批判性思维和表达能力。在讨论中，我们学会了如何站在不同的角度思考问题，并对别人的观点进行评价和讨论。这不仅有助于我们提高批判性思维的能力，也让我们更好地理解和尊重别人的观点。同时，在写作中，我们也要学会用简练而有力的语言来表达自己的想法，使读者能够更好地理解和接受我们的观点。
第五段：总结并展望未来。
通过这次写话研修，我收获了很多，不仅提高了自己的写作能力，也增加了自信心。我将坚持不懈地培养写作习惯，并继续学习和掌握更多的写作技巧。同时，我也希望能够把所学到的知识和经验与他人分享，帮助他们提高自己的写作能力。写话研修让我明白，写作是一种思维和表达的艺术，只有不断学习和实践，才能进一步提升自己的写作水平。我相信通过坚持和努力，我会取得更好的写作成绩。
以上是我在写话研修中的心得体会，通过这次研修，我不仅提高了写作能力，也培养了批判性思维和表达能力。写作是一个需要不断学习和实践的过程，我会继续努力，不断提升自己的写作水平，成为一位优秀的作家。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇八
写话训练是提高学生写作能力的一种训练方法，它强调培养学生的写作思维，锻炼学生的文字表达能力。在我的学习生涯中，写话训练是必不可少的环节，通过长期的实践，我深刻认识到写话训练的重要性和必要性，下面我将从两个方面谈一谈我对写话训练的心得体会。
第一，写话训练培养了我的思维能力。写作需不断思考，纵观全局、细节刻画、分析问题、论证论点等，要求我们从各个角度审视问题，有效利用多种资源进行准确推理、分析和综合处理，极大地锻炼了我的思维力。第二，写话训练提高了我的写作能力。在经历一系列的写作训练之后，我的写作能力得到了重大提高，深入体验到能写一篇好文章的成就感，这也让我在面对日后的写作时信心倍增，不断努力向更高水平发展。
写话训练中也存在一些难点，首先是时间管理。写作需要花费大量时间，需要我准确地掌握时间和进度，保证写作的进展和完成。其次是思路表达。写作想法如果混乱、不条理，那么最后的文章也必然是杂乱无章、缺乏条理的。所以我们要注意构思思路，逐渐增强论证能力，避免文章冗糟不堪。再次是书写规范。这也是写话训练中必须要考虑的问题，只有规范的字迹和格式，才能使我们的文章更符合阅读习惯，更容易被老师和读者所接受。
我们在受到写话训练的锤炼后，不仅在写作能力方面有长足提升，更重要的是在日常生活中方便实用。写作能力是能力素质的一个方面，只有不断练习才能够强化自身知识，提升自己素质。而且每次写作过程都是一次发掘自己潜力和深入思考的过程，在生活中掌握的写作技巧和思考方式，也会帮助我们更全面、更严谨地对待事物。
第五段：总结。
写话训练不仅可以增强思维能力、提升写作能力，还能帮助我们在日常生活中更好地表达自己、展现自己的能力，更重要的是滋养我们的人生。无论我们今后是否从事写作相关行业，写话训练的得失，对提升我们的写作品质、增长我们的知识见识都起到了积极作用。最终，我要感谢写话训练带给我无限收获，希望它能继续在未来给更多人带来贡献。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇九
成一种宽松、和谐、积极的氛围，使学生从不敢说到能说——乐说——会说，每个学生都积极参与，都得到了锻炼，从而为写话打下基础。
一、营造轻松氛围，使学生乐于说。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”因此，我在课堂上力求营造以学生为主、教师为辅的教学环境。对于低年级学生，给予他们充分的自由发挥空间，更能激发他们的兴趣，调动他们的积极性。
1．学生做课堂的主人翁。我在课堂上采用了同桌互动、小组讨论、全班交流的形式，教师作为引导者并不直接参与其中，只在遇到盲点时给予提示。我经常设置一定的语言环境，以更为逼真的模拟现场引导学生自由发挥。学生成了课堂的主人，更加有积极性，参与的热情也更为高涨。同时，教师作为听众，时不时给予鼓励的微笑，让每个学生都有取得成功的成就感，使得他们在轻松自由的氛围中展现自己、完善自己。
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2．激发学生的好胜心。低年级学生喜欢互相比较，适当地组织些小比赛能够提高他们参与的积极性。如《说成语》教学中，比一比哪位小朋友能说出的成语最多，而且谁表达得最清楚，就给谁戴上小红花。用荣誉去激发小朋友参与的热情，本来喜欢当听众的小朋友也忍不住要参与到游戏中，而且都想做最好，课堂气氛一下子就活跃了起来。
二、引导、优化口语交际能力，使学生善于说。
低年级学生阅读面窄，词汇积累少，语言表达能力弱。即使在教师的引导下乐于说，却往往不知道怎么说、怎样说好。所以，教师就要针对学生的实际情况进行指导和训练，找出适合他们的训练方法，使学生能够更快更好地掌握说话交际的方法。
1．授之以鱼不如授之以渔，教会学生听与说的技巧。
听力息息相关的。学生饶有兴趣地说，往往能使讲述的内容言之有物，但要做到言之有序，还有待于教师具体指导方法。对于低年级学生来说，教师要从最简单的形式开始，要从说一句完整的话开始，逐步过渡到说几句连贯的话或一小段话。比如我在教口语交际《秋天来了……》一课时，我首先让学生说说秋天来了，天气有什么变化？其次再说说秋天的农田里，庄稼又是什么样呢？接着谈谈秋天的花草树木有何变化。最后，连贯起来说一段完整的话。这样循序渐进、逐步提高训练要求，学生一旦掌握了方法，就不会感到口语交际困难了。
2．养成良好习惯，学会正确面对优点与缺点。
教师适时的提醒和恰当到位的指导，变换多样的形式，能促进学生在实践中体验、纠正，直至养成良好的习惯。
三、无拘无束练写作，让学生敢写。
新课标指出：一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”所以，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视阅读、说话，加强积累；再者是加强指导与训练；第三是多多鼓励。
的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包，这个书包怎么样。以扩句的形式，逐渐训练学生写话，由浅入深，逐步提高。
(2)坚持写一两句话。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕只能写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。只要坚持天天写，一定能提高。例如：今天受到了批评，要写出为什么受到批评，是自己的问题还是老师冤枉了你，你当时的心情是怎样的，后来的心情又是怎样的；如学了课文《猴子种果树》后，小猴子为什么最后什么树也没种成？如果你是这只小猴子，你会怎样做？写一写。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇十
第一段：引言（150字）。
写话是学生提高作文水平的重要途径之一，它可以培养学生的语言表达能力和思维能力，让他们成为优秀的作家。在参加写话指导课程后，我深刻体会到写话对于提高写作水平的重要性，同时也有一些心得体会，值得和大家分享。
第二段：克服困难（250字）。
写作过程中，我最困难的是表达能力不足。在课程中，老师教会我们如何通过丰富的词汇和生动的形容词来表达，尤其是以感官描述为主的描写句子。通过模仿、背诵和扩展词汇量，我的写作能力得到了显著提升。此外，老师还教给我们不同类型的写作技巧，如比喻、借用以及对比等，这些技巧使我的作文更加丰富和有说服力。
第三段：提升逻辑思维（250字）。
写话不仅仅是表达能力的提高，还能够培养学生的逻辑思维能力。通过参加课程，我了解到一个好的作文需要有清晰的思路和结构。老师教给我们如何进行逻辑性布局，如何展开中心观点，并通过例证和论证来支持观点。在课程中，我学会了面面俱到，对问题进行深入思考，使我的作文更加有说服力和逻辑性。
第四段：培养写作习惯（250字）。
写话不仅仅是一次性的活动，更是培养写作习惯的过程。课程中老师教给我们通过写日记、读书笔记和随笔等方式来锻炼自己的写作能力。通过坚持每天写作的习惯，我逐渐培养了自己的写作意识，形成了积极主动的写作习惯。这不仅促使我作文水平的提高，也使我思维更加清晰，思考更加深入。
第五段：总结（300字）。
通过写话指导课程，我深刻认识到写作的重要性，也明白了提高写作水平之路并非难以攀登。要克服自己的困难，扩展词汇量，培养逻辑思维和写作习惯是必不可少的。特别是不断的练习和写作实践，才能让我们的作文水平得到真正的提升。通过参加写话指导课程，我感受到了写作的乐趣和成就感，让我更加热爱写作，并坚信只要持之以恒，写作一定会成为我自己的强项。
写话指导课程的价值不仅仅在于提高写作技巧，更在于培养学生的思维能力和表达能力。只有通过不断的实践和努力，我们才能成为出色的作家。通过这次课程，我真切地感受到了写作的力量和乐趣，写作已经成为我的一种自我表达方式。我相信，只要坚持下去，我定会成为一个更好的作家。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇十一
第一段：写话剧中的角色扮演和表演技巧（200字）。
话剧是一门艺术形式，需要演员通过角色扮演来传达剧作的主题和情感。我在参与话剧表演的过程中，深刻体会到了角色扮演的重要性。通过在剧本中深入研究角色的内心世界、人物关系和心理变化，能够更好地理解角色的行为和情绪。同时，通过表演技巧的运用，如肢体语言、声音表达和情绪转换等，能够更真实地传达角色的情感和内心世界。这些经验对我今后的表演艺术探索和角色塑造都具有重要意义。
第二段：剧情的编排和舞台效果的营造（200字）。
在话剧的演出过程中，剧情的编排和舞台效果的营造是十分关键的。好的剧情能够吸引观众的注意力，并让他们产生共鸣，从而更好地传达剧作的主题和意图。而舞台效果则是通过舞台布景、灯光、音效等手段来创造出逼真的舞台世界。我在参与话剧演出时，深感剧情和舞台效果的重要性。只有经过精心编排和呈现，才能让观众全神贯注地跟随剧情，沉浸在剧作的世界中。
第三段：团队协作和排练的重要性（200字）。
话剧表演是一个团队活动，每个人的角色和努力都是不可或缺的。在排练过程中，大家需要密切合作，相互配合，才能达到最佳的表演效果。每个人都要完成自己的角色扮演和技艺训练，同时还要与其他成员进行互动和对戏。我在参与话剧排练过程中，不仅学习到了演技上的技巧和经验，更体会到了团队协作的重要性。只有通过大家的共同努力，才能完成一部成功的话剧演出。
第四段：表演中的自我发现和成长（200字）。
通过参与话剧表演，我不仅学到了角色塑造和表演技巧，还在每次演出中有机会发现自己的潜力和优点。在演出中，我可以发现自己在表演中的个性特点和独特之处，也能够通过反复排练和表演来提升自己的演技和自信心。每次演出结束后，我都会通过观众的反馈和自我评价来总结经验，并不断地寻找改进的方向。这种自我发现和成长的过程，对我来说是非常宝贵的。
第五段：话剧的魅力和表演艺术的追求（200字）。
话剧作为表演艺术的一种形式，不论是在表演技巧、剧情设定还是角色塑造方面，都有其独特的魅力。通过参与话剧表演，我深刻感受到了话剧的魅力所在，也更加坚定了我对表演艺术的追求。我相信，通过不断地学习和实践，我能够在表演艺术的道路上越走越远，不断挖掘自己潜力，同时也能够将表演艺术的魅力传递给更多的观众。
通过以上五段式文章，我对写话剧的心得体会进行了连贯的阐述。从角色扮演和表演技巧、剧情编排和舞台效果、团队协作和排练的重要性、表演中的自我发现和成长，到话剧的魅力和表演艺术的追求，我通过自己的亲身经历和感悟，对写话剧的心得体会进行了深入的分析和阐释。希望我的心得体会能够对其他对话剧有兴趣的人们有所启发和帮助。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇十二
心得体会写话是一种表达感悟和思考的方式，通过文字将自己的心情和体验表达出来。通过心得体会写话，不仅可以让自己更好地理解和记忆所学的知识，还能提高自己的表达能力和感知能力。在这个信息爆炸的时代，心得体会写话成为了一种寻找内心平静和思考的宝贵方式。
首先，心得体会写话可以帮助我们更好地理解和记忆所学的知识。每当我们学习一门新的知识，通过将自己对知识的理解和思考写下来，可以帮助我们加深对知识的理解和记忆。文字记录下来的心得体会，可以方便我们在之后回顾和复习，从而加深对知识的认识和记忆。同时，通过将自己的理解和思考表达出来，我们也可以因此发现自己对知识的理解有所偏差或者不完整之处，进而进行进一步的思考和学习。
其次，心得体会写话可以提高我们的表达能力。通过将自己的思考和感悟用文字表达出来，可以帮助我们逐渐熟练掌握用语言准确表达自己的观点和情感的能力。文字是一种有力的工具，通过锻炼写作的能力，我们可以更好地将复杂的思维和感受转化为准确的语言表达，从而让他人更好地理解我们的意思。而且，良好的表达能力也是我们在社会交往中非常重要的一项能力，通过心得体会写话的练习，我们可以提高自己的沟通和交流能力，更好地与他人交流和分享。
第三，心得体会写话可以提高我们的感知能力。说到感知，我们往往会联想到五感，但在写话中，感知更多地是对内心世界的感知。通过将自己的感悟和体会写下来，我们可以更加深入地观察和感知自己的内心世界，洞察自己的情感和思维。写话的过程中，我们会思考自己的感受和体会，进而更深地了解自己的内心。这种感知能力的提高，不仅可以使我们更好地认识自己，也有助于我们更好地处理自己的情绪和思想，从而提高我们的情商和智商。
第四，心得体会写话可以让我们找到内心的平静。在这个竞争激烈、焦虑不安的社会中，我们往往容易被外界的压力和纷扰所影响，很难保持内心的平静。而写话就是一种寻找内心平静的方式。通过将自己思考和感悟的文字化身，我们可以更好地将自己的思绪整理出来，放下内心的烦躁和焦虑。写话的过程就像是和自己对话的过程，在这个过程中，我们可以更加聚焦内心，放松心情，找到内心的平静和宁静。
最后，心得体会写话是一种思考的方式。通过将自己的思考和感悟写下来，我们可以对自己的行为、经历和思维进行回顾和反思。写话帮助我们更好地思考自己的生活和学习，发现自己的优劣之处，进而改正和提高。通过写话，我们可以更好地审视自己的思维方式、价值观和人生目标，从而更好地找到自己的方向并朝着目标努力。
总之，心得体会写话是一种宝贵的表达方式，它可以帮助我们更好地理解和记忆知识，提高我们的表达能力和感知能力，让我们找到内心的平静，并且是一种思考方式。通过写话，我们可以更好地发现自己的优势和不足，进而提升自己。在现代社会中，写话是一种宝贵的修身养性的方式，让我们的内心更加丰富、深邃和自由。因此，我们应该积极地尝试心得体会写话，以提高我们自身的素质和能力。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇十三
写话是培养学生语言表达能力的重要途径之一，对于学生来说，写话是一种既有挑战性又有乐趣的活动。如何激发学生的写话兴趣，提高写作的技巧呢？在学习中，我结合自己的经验，总结出一些写话指导的心得体会，希望能对其他教师和学生有所帮助。
首先，选择合适的话题是写话的关键。写话的话题应该与学生的个人经历、兴趣爱好或现实生活紧密相关。一个好的话题能够激发学生的兴趣，使学生从心底产生欲望去表达自己的思想和感受。在班级教学中，我会和学生进行话题交流，听取他们的意见和建议。通过多方面的调查和了解，我会选择多样化、切实可行的话题，以满足学生不同的需求和兴趣。
其次，培养学生的观察力和思维方式对于写话至关重要。观察是写话的基础，只有通过观察，学生才能够深入地了解事物的本质和特点，从而进行准确的表达。为了培养学生的观察力和思维方式，我经常和学生一起出去实地考察，观察大自然和社会现象。并通过一些小组活动和讨论，让学生从不同的角度思考问题，激发他们的想象力和创造力，以便更好地表达自己的观点和感受。
再次，让学生自由地表达是写话指导的一个重要环节。写话需要给予学生充分的表达空间，让他们自由发挥，不受限制地书写自己的思维和感受。在课堂中，我会鼓励学生勇于表达自己的观点，不拘泥于传统的规范和格式。同时，我也会为学生提供一个宽松、自由的写作环境，比如写作角落、写作小组等，鼓励学生在这个环境中畅所欲言，大胆地表达自己的想法。
此外，写话指导中的批改和反馈是帮助学生提高写作技能的重要环节。每一篇作文都需要有针对性的批改和反馈，以帮助学生发现自己的错误和问题，并且及时进行改进。在我的课堂中，我会认真批改每一篇学生的作文，并给出详细的评语和建议。并且在下一堂课上，我会将一些典型的作文进行展示和点评，让学生相互学习借鉴，共同进步。
最后，让学生喜欢写话，感受到写话的乐趣是写话指导的最终目标。写话不仅仅是学术活动，更是一种自我表达的方式。当学生在写作中发现自己所思所想被他人认可和理解时，他们会逐渐对写话产生兴趣，并从中感受到乐趣。因此，在写话指导中，除了注重技巧的传授，更重要的是引导学生积极参与，培养他们的自信和自尊心，让他们从写话中体验到成功和成就感。
通过我的实践和经验，我深深地理解到写话对于学生语言表达能力的培养和提高至关重要。只有在充分尊重学生的主体性和积极性的基础上，才能培养学生的写话兴趣和提高写作的能力。我会继续努力，不断总结经验，不断改进教学方法，让更多的学生从写话中受益，不断成长。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇十四
有幸聆听了王琴玉老师关于低年级读写绘的现场演示，感受颇深:低年级孩子识字少，语言表达还不够精确，但是想象力丰富，形象思维活跃，绘本中的图画能帮助孩子读懂故事。选择绘本使他们能快乐的走进阅读。“读写绘”的核心是“读”，通过儿童喜闻乐见的方式，使儿童产生对学习、学校、教师的喜爱，改善师生、亲子、家校关系。同时孩子也在愉快的阅读中一遍遍的学习汉字，学习语言。
“王老师用《蘑菇戴草帽》迎接了几十名孩子。孩子们静静地倾听，快乐的微笑，当看到自己也能绘出美丽的画,写出优美的句子时，孩子们都拍手欢叫。这个绘画让孩子们感受到老师的期望，还让他们在那一天把自己变成了一名快乐的小画家。我是二年级的语文老师，平时的课间、课堂纪律是件很头疼的事情，但是每次上读写绘课的时候，学生们都很安静，教室里鸦雀无声，每个学生都用期待的眼光看着你，等待着故事的继续，在故事讲完时，他们也都乐意用画笔将他们所感悟的事情画下来。这件事对我感触颇深。我慢慢明白，对于小孩子的教学，不能照本宣科，要把游戏和故事穿插到平时的教学中来，让学生热爱学习，以学习为乐。虽然学生热爱听故事，但是教师也不能只一个人讲，让学生猜猜故事的发展情节，不但可以激发学生的兴趣。
1、关于读，要做到手口一致，大声朗读。
2、在读完读写绘后，教师要引导学生摆脱文字束缚，带着学生天马行空自由想象，并且赋予故事一个新生命，用绘画表达出来。
总之，这次学习受益颇多。今后，我一定会认真反思，争取把他人好的方面转化为自己的知识和能力，认真贯彻先进的理念，让自己的课堂越来越好。
2023年写话心得体会大全（15篇）篇十五
小学一年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话。(写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想)2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.学习使用逗号、句号、问号、感叹号。而这个阶段的学生虽有了一定的识字量，但由于他们生活经验不足，认识水平低下，往往看不懂图意，也不知道如何表达，即使理会图意，也表述不清，语句不通。经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题：
1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息。
2、语句不通，重复性语句和错别字多。
3、发挥想象时随意，不能合理想象，局限于图上的内容。
4、格式错误，不能合理运用标点符号。
通过这一段时间的调查、摸索，我觉得要想提高学生的写作水平，最重要的是要让他们喜欢写作，因此在以后的教学中应注意调动他们的写作积极性，我想从以下几方面做：
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1、培养观察力：在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、人物、事件。
2、练习常见的句式：谁在哪儿干什么
什么时间谁在哪儿干什么
什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何)在平时的教学中、学习中就应该注意培养学生的语言表达能力，让他们能说话，能说完整的话，一步一步为写作奠定基础。
3、由说到写：要让学生先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。提出具体的要求：要有开头，有结尾，语句要完整，条理要清晰，并能按一定的顺序来说话。话能说完整，就慢慢让学生开始写，逐步达到写作的目的。
只要我们能动脑筋、想办法，肯下工夫就一定能在看图些话上有所收获。