七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）

通过写心得体会，我们可以回顾自己的成长历程，发现自己的不足之处，并且有意识地改进自己。为了让大家更好地理解心得体会的写作方法和技巧，我们特意收集了一些范文供大家参考。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇一

近日，我校为了加强学生的法治意识，提高法律素养，举办了一场精彩纷呈的法治报告会。我作为七年级的一名学生，有幸参与了此次活动。通过这次报告会，我深深感受到了法治的重要性，也受到了很多启发。下面我将从几个方面谈谈我对此次报告会的心得体会。

首先，通过此次报告会，我认识到了法治对于社会的重要性。在报告会中，我们了解到法治是一种社会进步的标志，是国家稳定和公平的保障，是人民获得幸福和安全感的重要支撑。通过遵守法律，我们可以依法行事，不会受到欺负和伤害，社会秩序才能得以维护。只有在一个法治的社会中，大家的权益才能得到保护，人们的发展才能得到有力的推动。因此，每一个人都应该尊重法律，共同维护社会的法治。

其次，此次报告会使我了解到了我的权益和义务。在报告会中，专家们向我们讲解了一些法律知识和法律的适用案例。我明白了自己作为公民所享有的权益，如言论自由、人身自由等。同时，我也了解到了我所应尽的责任和义务，比如遵守纪律、不违法等。这些知识让我深刻认识到，作为法治社会中的一员，我有权利但也有责任去遵守法律，保护自己的权益，同时也要为社会的稳定和发展贡献自己的力量。

再次，通过参与报告会，我认识到法治意识的重要性。在活动中，讲者们给我们讲述了一些具体案例，让我们明白了法治在我们日常生活中的重要性。比如在交通方面，我们应该遵守交通规则，不乱穿马路。在生活中我们应该维护和平与友爱，不犯罪伤害他人。这些案例给我留下了深刻的印象，让我意识到，无论身处何地，我们都应该具备法治意识，尊重他人的权益，共同维护社会秩序。

最后，此次报告会让我明白了学习法律知识的重要性。通过参与此次报告会，我深感自己对法律知识的了解还不够，需要不断学习和提高。法律知识的学习不仅可以增加自己的知识储备，更可以提高自己的法律素养，使自己能更好地适应社会的变化和需求。此次报告会让我明确了今后要加强学习法律知识的决心，争取将来可以为社会的法治建设做出自己应有的贡献。

综上所述，此次七年级的法治报告会是一场非常有意义的活动。通过参与其中，我深刻认识到了法治的重要性，了解了自己的权益和义务，明白了法治意识的重要性，并决心加强学习法律知识。希望今后我们能够坚定法治信仰，积极参与法治建设，共同创建一个更加美好的社会。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇二

经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。

1、字母教学。

字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。

2、书写教学。

在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

3、音标教学。

在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

4、单词的拼读。

语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。

1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。

总之，学习英语一定要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇三

自从进入中学以来，我一直以来都觉得学习英语是一件枯燥无味的事情。然而，在英语七年级实训课上的一段学习经历却彻底改变了我的想法。通过这次实训课的学习，我不仅提高了英语口语和听力水平，而且收获了许多其他方面的东西，这令我对英语学习充满了兴趣。

第二段：实训课的特点和优势。

英语七年级实训课的特点是课堂活动丰富多样。老师采用了许多有趣的互动形式，如角色扮演、小组合作和英语游戏等，这使得课堂更加生动活泼。此外，实训课还注重培养学生的英语口语和听力能力。老师会鼓励我们积极参与对话，并指出我们在发音、语法和用词等方面的不足之处，帮助我们纠正错误并提高自己。这种一对一的指导和反馈让我们能够更好地吸收知识并快速提高自己的英语水平。

第三段：我在实训课中的收获。

在这次实训课中，我获得了很多收获。首先，我学会了更好地理解和运用英语语法知识，特别是动词的时态和名词的单复数。通过不断练习，我能够更加自信地正确使用这些语法知识。其次，我改善了自己的听力技巧。在课堂上，我们经常进行听力训练，通过听取不同来源的英语材料，我逐渐提高了自己的听力水平，并能够更好地理解和理解听到的内容。此外，我还发现了一种更加高效的记忆方法——语言连接法。通过将新学到的单词和句子与已知的知识和经验联系起来，我能够更好地记住和应用所学的内容。

第四段：实训课对我英语学习的影响。

英语七年级实训课对我的英语学习产生了积极的影响。首先，我的英语口语能力得到了显著提升。以前，我总是害怕在公开场合说英语，因为我担心自己会发音不准确或用词不当。但现在，我大胆地参与课堂对话和演讲，虽然还有一些错误，但我已经不再害怕犯错，反而更加自信了。这让我更加愿意积极参与英语活动，提高自己的口语表达能力。另外，我的听力水平也得到了很大的提高。实训课中的听力训练和反馈帮助我逐渐熟悉了常见的英语口音和语速，我能够更好地理解英语母语人士的对话。

第五段：结尾。

通过英语七年级实训课的学习，我不仅提高了自己的英语水平，更发现了英语学习的乐趣。在实训课中，我学会了更好地运用英语语法、听力技巧和记忆方法，提高了自己的口语能力和听力水平。通过这次实训课的学习，我对英语学习充满了兴趣，并希望能够继续努力提升自己的英语能力。总的来说，我感谢实训课的教学方式和方法，它们让我变得更加热爱并享受英语学习的过程。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇四

进入初中学习的第一个学期，英语实训课成为我最喜欢的一门课程。通过这一学期的学习，我获得了很多知识，提高了自己的英语水平，同时也收获了许多宝贵的心得体会。

第一段：掌握学习方法。

英语实训课给我们提供了很多学习方法。老师教给我们如何有效地记忆单词和短语，如何通过阅读提高阅读理解能力，如何用正确的语法和句式表达自己的观点。这些方法都帮助我们建立了良好的学习习惯，使我们在学习英语的过程中更加得心应手。

第二段：培养自主学习能力。

英语实训课鼓励我们主动参与课堂活动，提高自己的语言运用能力。老师会经常提出问题，鼓励我们互相讨论和交流。在这个过程中，我学会了如何自主学习，如何利用课外时间听英语广播，看英语电影或者阅读英语文章。这些自主学习的机会让我更加喜欢英语，也激发了我进一步学习的动力。

第三段：拓宽视野。

英语实训课给我带来了很多有关英语国家和文化的知识。通过观看英语电影和听英文歌曲，我了解了英语国家的风土人情，也更加了解了英语的魅力和广泛应用。课上我还了解了许多国外名人和历史事件，让我对英语国家的历史和文化有了更加深入的认识。

第四段：提高英语口语能力。

英语实训课强调口语训练，为我们提供了很多练习口语的机会。在课堂上，老师会安排小组活动和角色扮演，让我们能够实际运用所学的知识。这样的练习让我更加自信地和他人用英语交流，提高了我的英语口语能力。

第五段：形成团队合作精神。

英语实训课提倡团队合作，鼓励我们互相帮助和支持。在小组活动中，我们需要合理分工，协作完成任务。通过与同学的合作，我不仅学到了更多的知识，还体会到了团队合作的重要性。我相信，在今后的学习和工作中，这种团队合作的精神将对我起到积极的促进作用。

通过英语七年级实训课的学习，我不仅学到了更多的词汇和语法知识，还提高了自己的口语表达能力和阅读理解能力。更重要的是，我学会了如何有效地学习和自主学习，培养了自己的学习兴趣和学习动力。我相信，这些在实训课中获得的经验和能力将对我今后的学习和生活产生积极的影响。我会继续保持良好的学习习惯，不断提高自己的英语水平，追求更高的学习目标。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇五

近日，我校于礼堂隆重举行了一场饶有意义的七年级法治报告会，来自全校各班的同学们齐聚一堂，用热烈的掌声和真挚的情感，迎接了一次关于法治的盛会。此次报告会不仅在于传递法治知识，更重要的是引导同学们正确理解和运用法治精神。通过参加这次报告会，我深感法治精神的重要性，并从中收获到了许多心得体会。

首先，参加这次报告会我了解到了法治精神的内涵和核心。法治是社会主义法治国家的一种基本国策，也是中国特色社会主义伟大事业的一项基石。通过听取专家的报告和讲解，我了解到法治精神是一种以法律为准绳，以公正、公平、公开为原则，以法治为手段，保障人民权益，维护社会稳定的理念。政治性问题受法律保护，合理性问题受合理保护，相对性问题受相对保护。法治精神的核心是尊崇尊重、维护和实施法律，同时也强调了法律的尊严和公正性。

其次，在参加报告会过程中，我明白了法治精神对于社会的重要意义。法治精神是教育教学和管理工作的重要内容，是建设法治社会的根本要求。它的实质是依法治国，它的条件是努力发展社会主义市场经济，保持社会秩序的稳定，保障社会主义制度的顺利运行，促进社会主义市场的繁荣。法治精神不仅是我们学习法律知识、了解法治文化的基础，更是我们做一个有爱心、有责任心的公民的前提。

再者，通过报告会，我深刻认识到了法治精神的内外因素。法治精神的内因是人们对法治的认同和普遍塑造的思维方式。只有深入实施法治精神，沿着人民民主法治道路，办好人民群众满意喜爱的社会服务事业，不断调整完善经济社会政治制度，夯实法治宪法保障，增强法治公平和正义；充分调动社会主义法治的伟大优势，富饶核心社会主义思想成果，明德理念，培养自信，扎实工作，把中国特色社会主义伟大事业顺利推进。而其外因则是环境因素、社会环境以及一些行为。

最后一点，参加这次报告会让我明白了以法治精神为指导的价值观。我们每个人都应该具备法治知识，掌握法治精神，从小培养起法治意识，注重培养法治思维，学习法治文化，做到认识法律尊严，尊法学法守法用法，不断提高法律素质，使法治精神在我们的学校得到充分的体现。同时，也希望在今后的学习和生活中，我们能够主动培养法治意识，自觉运用法治精神，为社会健康稳定的发展贡献力量。

参加七年级法治报告会，我深刻认识到了法治精神的内涵和核心，了解到了法治对于社会的重要意义，体会到了法治精神的内外因素和以法治精神为指导的价值观。我将把这次报告会的收获和体会融入到我的日常学习和生活中，努力成为一个遵纪守法、有责任心的公民，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇六

第一段：引言（100字）。

作为一名七年级的学生，我在这一学期学习了英语下册的课程。通过这一学期的学习，我深深地感受到了学习英语的重要性，也经历了学习英语的过程中的成长和收获。今天，我想分享一下我对七年级下册英语的学习体会和感悟。

第二段：学习内容（200字）。

在这一学期的英语学习中，我们学习了很多基本的语法规则和词汇。这些基础内容让我们能够更好地理解英语，并且在阅读、听力、口语和写作等方面有所提高。同时，我们也学习了一些实用的单词和短语，如商务信函的写作、电话英语、表达自己的看法等，这些内容与我们的日常生活息息相关，使我们更有信心、更流利地使用英语。

第三段：学习方法（300字）。

在学习英语的过程中，我发现一个好的学习方法能够让学习效率更高。我学会了使用英语学习软件，观看英语影片、听英语电台，这些方法不仅可以提高自己的听力和口语能力，而且也可以让我更好地掌握语感和语调等方面。此外，教师让我们进行小组合作，每日反馈学习内容使我们能够在不断的交流中快速提高自己的英语能力。

第四段：习得体会（300字）。

通过这一学期的学习，我发现自己的英语水平有了很大的提高，并且从中获得了很多的收获。首先，我更加熟练地掌握了语法知识和常用单词和句型的使用。其次，我更自信了，在与外国老师和同学交流时不再有那么多困难和紧张。最重要的是，我掌握了一个好的学习方法，能够让我更好地学习英语，而且也学会了更有效的表达自己的思想和观点。

第五段：结论（200字）。

在学习的过程中，我认为英语学习不仅是学习知识，也是学习思考的过程。学习英语可以让我们更好地了解外国文化和思维方式，增强我们的各种能力，诸如各类思考技能和沟通能力，让我们在生活、工作和学习中更加自信、自立和成功。我相信，只要我们持之以恒地学习，我们都能够成为一名优秀的英语学习者，更重要的是，成为一名有思想、有智慧、有情感的世界公民。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇七

近日，在学校举行了一场别开生面的法治报告会，通过该活动，我们学到了许多关于法治的知识，并且对于法治的重要性有了更深刻的理解。在参加了这次活动后，我深感法治对于社会的稳定和社会成员的权益保障有着至关重要的作用。以下是我对于这次法治报告会的一些心得体会。

首先，在法治报告会上，我们听到了来自法官、检察官和警察的讲解，他们对于法律的了解和运用让我受益匪浅。从他们的讲解中我明白了法律不仅仅是一个抽象的概念，它贯穿于我们日常生活的方方面面，保护着我们的基本权益。无论是在家庭、学校还是社会中，法律都不容忽视，我们应该树立法律意识，遵纪守法，养成良好的法律习惯。

其次，在法治报告会上我们还了解到了法治与公平正义的关联。法治的核心是实现公平正义，法律的制定和执行都是为了保护社会的公平和正义。听了律师们的讲解后，我明白了法律是人民利益的载体，是对社会不公和违法行为的制约和惩处。如果我们在遭受不公正待遇时，要及时向法律寻求帮助。同时，我们也应该珍惜法治下的公民权益，不去违法乱纪，保持社会的和谐稳定。

第三，法治报告会还让我们认识到了法律对于保障个人权益和社会的重要性。法律的制定和实施是为了保护每个人的权益，使每个人都享有平等的待遇和机会。法律的力量是强大而公正的，在法治下，我们每个人都有平等的权利和义务。法治能够确保公民的人身财产安全和社会秩序，使我们在平等的基础上追求和实现自己的理想。

然而，我也意识到法治依然面临一些困难和挑战。报告会上，法官、检察官和警察们也提到了一些不法行为和违法犯罪现象的存在。这些违法行为严重侵犯了人民的合法权益，破坏了社会的稳定和和谐。他们呼吁我们每个人要积极参与到法治中，作为小学生，以身作则，树立正确的价值观和法治观念，向社会传递正能量，为构建法制社会出一份力。

综上所述，参加这次法治报告会让我对法治有了更深刻的理解，明白了法治对于社会的稳定和公正的重要作用。法治不仅是对于违法行为的打击，更是对于法律普及和法律教育的强调。每个人都应该从小树立法治观念，遵纪守法，积极参与到法治中，为构建和谐有序的社会出一份力。希望未来能有更多的法治报告会，让我们更加深入地了解法律，努力为社会的法治建设贡献自己的力量。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇八

七年级下册的英语学习是我初中阶段的第一次开端，也是中考的第一个坎儿。在这个学期，我感受到了英语学习的乐趣，但也遇见了不少的挑战。在学习中，我结合自己的实际情况摸索了一些学习方法，也积累了不少的心得体会。

第二段：听说读写四项技能的提高。

在这个学期的英语学习中，我明显感受到四项技能的提高，特别是听力和口语。每周的听力虽然让我有些头疼，但长期下来，我的听力水平得到了很大的提高。通过多次的口语练习，不再是每次面对老师的提问都语塞，我也愿意大胆的用英语和同学交流。阅读和写作方面，我投入了更多的时间和精力，特别是写作方面，我更加关注拼写和语法，尽量避免错误的出现。

第三段：学习方法的探索。

结合我的学习方式，我采用了一些具体的方法。如听力时采用反复听、记录不懂单词的方法；看到生词时花更多的时间去掌握它的读音、音标和意思，还可以写在笔记本上，随时复习；写作方面注重多练习、多模仿，重点关注语法错误的纠正。在摸索学习方法的过程中，我也养成了珍惜时间和努力坚持的好习惯。

第四段：兴趣的培养。

英语学习不应该局限于课堂学习，更需要自己的兴趣点。在学习中，我尝试增加与英语相关的活动，如看英语电影、听英文歌曲、参加英语角等。这些活动不仅提高了我的英语水平，也让我对英语学习产生了浓厚的兴趣。

第五段：总结。

以往我对英语学习仅限于完成老师布置的作业，觉得学英语很难，没有学习兴趣。但是七年级下册的英语学习，让我懂得了学习方法的重要性，也摸索出了一条适合自己的英语学习路径，学习英语不再是困难而枯燥的任务，我也逐渐对英语学习产生了兴趣。通过这个学期的英语学习，我也认识到，只要用心去学，就会有收获。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇九

作为一个初中七年级的学生，我仍然记得第一天走进英语课堂的场景。在这个学期，我们学了很多东西，遇到了很多困难和挑战，但最终我们也取得了不错的成绩。在这篇文章中，我将分享我的七年级下册英语学习体验和心得体会。

第一段:开头引言。

“Everyaccomplishmentstartswiththedecisiontotry”-这句话来自一位著名的心理学家JohnF.Kennedy，意思是“所有的成就都始于尝试的决定”。我认为，在英语学习中，这句话至关重要。尝试是成功的关键，即使失败也是一种最好的经验。这个学期，我的英语老师起到了极大的鼓励和支持作用，让我们的英语学习更加愉悦和有趣。

第二段:学习的困难。

英语是一门非常有挑战性的学科，对于许多学生而言，学习英语是一件困难的事情。在这个学期，我们学习了更多关于文法和语法的知识，例如不同的时态、复数形式和动词的用法等。我必须承认这些知识对我来说有不小的挑战。有时我也会感到挫败和无助，但是我知道这些是我学习过程的一部分，我必须保持努力和耐心。

第三段:学习经历的转变。

尽管有困难，我的英语学习经历也充满了许多美好的经历和回忆。通过课堂上的游戏、故事和音乐，我开始逐渐喜欢上英语。我喜欢做听力和口语练习，这让我能够更好地理解英语，同时也提高了我的英语发音和表达能力。我还学会了使用一些新的学习工具，如在线课堂、语音输入和语音翻译等。这些工具改变了我的学习方式和习惯，使我更加灵活和高效。

第四段:学习的成果。

在这个学期结束时，我可以自豪地说，我已经学到了很多东西。我可以更自信地和外国人进行简单的对话，读懂简单的英语文章和写出简单的英语句子。我学会了使用一些常用词汇和表达法，如问路、购物、点餐等。这些是我学习英语的重要进步，同时也增强了我的自信和动力。

第五段:学习的启示。

通过这个学期的学习，我学到了许多关于英语学习的知识和技能。我也学到了许多关于自己的东西。我认识到学习是一个不断尝试和改进的过程，不要害怕失败和挫折。只要保持努力和耐心，相信自己的能力和潜力，一定可以取得优异的成绩。这个学期的英语学习带给我很多启示和思考，也让我更加热爱英语学习，期待着下一个学期的到来。

总的来说，这个学期的英语学习让我受益匪浅。我从中学到了很多东西，不仅增强了我的英语能力，也增强了我的自信和毅力。我期待着在未来的学习过程中继续努力和进步。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇十

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇十一

本学期我担任了七年级（13）、（14）两个班的数学教学任务，以及七（13）班的班主任，七年级数学备课组长和级长教务助理工作。面对着千头万绪的繁杂工作，我以积极的心态、本着对学生负责，对老师们负责的工作热情与创新的方法开展好我的各项本质工作，下边将述职如下：

知识点，应该用到哪些知识点来解决问题，时而久之，学生自然会形成一套自己解决问题的方案方法。最重要的还是在思解的转折点上设导和学习方法上设导，这是帮助我能够在26个班级当中，经常名列前茅的主要原因。总而言之，教师要能够吃透教材，找准导的内容和方向，学生必然能够学好。

一个星期有两次集备，在集备会上我们做到“三定三新”，有定时间地点、定中心发言人、定内容；做到内容新、教法新、学法新。而我们的做法使开学初提前安排好课时计划，把任务提前分配下去，在规定的时间内把教案初稿写好，这样的做法有一定的时效性，确保不同的老师能够在相同的时间里完成相同的工作量，一遍老师们能有更多的时间充分修改教案，有更多的时间研究教法和学法。我个人认为用一两节课来讨论一两个课时，那将不是真正意义上的集备，倘若这样，时间不允许，将会使有更多的课时没法讨论，这就失去了集备的一一。因此我们的做法是把所有的教案都同时出炉，只要集备就备一个星期的课，谈论一个星期的内容，真正意义上做到备内容，研究教法和学法。而且集备会上所有的老师都有发言，发表自己的看法和意见，经讨论修改后成定稿。

我们数学组的老师上课形式多样化，有课前自主学习的，有课上自主探究式的，有引导式的，也有讲练结合的等等，主要是由什么样的内容来决定怎么样的教法，但打不风的老师在进行课改，而且不管是那种授课形式都紧紧围绕着“引导”而开展，注重引导学生的学习数学兴趣，引导学生如何掌握方法，引导学生地靠，引导学生的自觉性，引导学生合作交流等，向课堂45分钟要效率。

随让本学期只有三位老师开了校级公开课，但老师们相互听课次数较多，特别是新教师听老教师的课，相互学习，相互促进，私下交流，取长补短，其中李国平老师听课最多，经常听王丹平老师的课。全体老师都能达到学校的要求，在听课方面做的很好。

由于七年级的特殊性，没有安排周测，但每个星期都有周末试卷，让学生在家独立思考完成，且要求学生在规定的单位时间内完成，星期天返校时收齐检查批改，而每到段考前都能确保至少有三份复习试卷，做到讲练结合，讲评有方，边讲知识点，边分析题型。而命题老师要经过认真筛选题库，精选题目，组好卷后有专门的审题人审核。做到资料不浪费，没有偏题、怪题。

（一）建立学生基本信息表。

开学初就有做了这项工作，而且对于新七年级来讲，这项工作的量很大，由于有些学生是后跳进来的，还有部分县区班的市区学生是要转到县区班，而市区班的县区学生要转县区班的，由于班级建立的不稳定性，所以开学初这项工作很麻烦，需要三个星期才能稳定和确定人数以及学生的基本信息。而我们的班主任为了这项工作总共做了同样地事情3次，人数和信息的核对不下6次。

（二）教学常规检查。

每个星期的星期五都有抽查一个备课组进行常规检查，检查的内容有教案（集备案）、听课记录本以及作业批改情况。检查的结果已以电子形式发给教务处。

（三）建立学生网络档案。

在教务处的指导下，我级26个班级的班主任及时地完成学生的电子档案。除了电子建档外，还收集了每个学生的户口本复印件与学生的学籍卡统一装订送往教务处存档。

（四）第一次段考安排。

1、在段考前一个星期，就已经要求各备课组长安排人员命好题；

2、安排学生考场号座位号以及班级粘贴物；安排教师监考场数；

3、安排教师监考场数；

4、召开考务会，严格按照中考的监考要求执行；

5、核算教师段考监考工作量。

（五）学生调查。

认真配合教务处工作，由教务处随机抽每班5名学生到报告大厅对科任老师、班主任做各项问卷调查。不过此项工作对于七年级的学生来说有点早了些，因为学生各方面都要适应，而且还没有真正有过一次大型的考试，学生的各方面心理、分析或分辨力不强。

（六）段考质量分析会。

段考结束后，随即召开了质量分析会，整个流程是先由各备课组长对该科目的试卷、分数等作分析，找出不足和今后采取改进措施，然后由教务助理对整个成绩横向纵向作比较和分析，提出今后教学的主要方向。

（七）教师评价表。

从各科优秀分、各科任老师的优秀分、班主任优秀分等方面作评价，从平均分、最高分和最低分，以及差距做分析，所有要分析的表格都是我一个人去完成。

1、教学常规部分老师没有填写好日期和个数；

2、没有时间深入到其他科目的课堂听课；

3、培优补差工作没有开展好；

4、学生的思想认识不到位，不能静心去研究问题；

5、答题缺乏精确性和逻辑性，不能灵活地解决新情景下的问题；

1、注重基础培养，精简精炼；

2、加强研究、明确方向，训练考点题目；

3、分类指导、分层引导，个别辅导；

4、加强集体备课，做到资源共享；

5、做好自己的.本质工作，多想方法，以便提高工作效率。

总之，我将走好自己正确的路，让更多的人有正确的路可走。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇十二

七年级英语是英语学习的初始阶段，如何调动学生对英语学习的兴趣，以及如何提高七年级英语课堂有效教学，已成为现阶段英语教学界的重要问题之一。今天本站小编给大家找来了七年级下英语教师学期总结，供大家参考和阅读。

时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的。

个人工作总结。

如下：

(一)思想政治方面。

在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

(二)教育教学工作方面。

在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

(三)业务素质方面。

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。

总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

本学期我担任初一(135)班和初三(124)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、培养英语学习兴趣。

要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，注重教学反思。

(1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。

(2)认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

(4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。

三、虚心请教其他教师。

教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。

总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师!

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”what’sthetime?it’s……”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课。

教案。

进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇十三

任教以来，我积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热情和进取欲望，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇十四

客观题、主观题、题型、题数、分值。

题型、题数、分值。

听力、15、20。

词汇运用、5、5。

单项选择、15、15。

任务型阅读、5、5。

完形填空、10、10。

书面表达、1、15。

阅读理解、15、30。

1、命题总的来说难易适中（难易度0.75），选材贴近学生实际，体现灵活性与开放性，本试卷在学生自主性答题方面设计得很成功，对学生一学期来所学的知识和所掌握的技能做了一次全面的检测与评价。

2、题目较灵活，考查的知识点较全面；单纯考语法的题较少，各题型中创设了大量的情境，着重学生语言综合运用能力的检测。

3、阅读材料符合学生实际，而且三篇文章安排有梯度；最后一题体现开放性，有利于激发学生的思维；后两篇的阅读文章较难，学生失分较多。

4、书面表达难度适中，符合新教材特点，而且在材料作文中体现语法，降低了难度。

5、听力部分男女声分开读效果较明显，但听力磁带录音效果不太理想，影响了听音效果。

二、整体情况统计。

全市学生数。

8644。

平均分。

74.63。

全市及格人数。

6804。

及格率。

78.71%。

全市优秀人数。

4555。

优秀率。

52.70%。

全市平均分最高。

87.08。

全市平均分最低。

54.35。

三、从学生答题情况分析平时教学中值得肯定之处。

1、部分学校，如后宅中学、夏演初中、群星学校等平时坚持用磁带和录音机，培养了学生对不同声音的适应能力。

2、从学生在客观题部分的答题情况来看，极大多数学校在平时的教学中能注重对学生的基础知识的教学及基本技能的培养。

3、大多数学校注重对不同阅读性材料的训练，同时注重对阅读方法的引导，学生对阅读文章的表层理解能力普遍较强。

4、由于任务型阅读紧扣教材，虽然开放性程度较高，但学生做起来得心应手，这跟大部分教师平时经常进行有意义的拓展训练有关。

5、城区大部分学生的'书面表达能力较强。行文连贯、用词恰当、语法准确。由此可见，城区大多数学校在平时的课堂教学中比较注重对书面表达各种题材的训练，比较注重作文的仿写以及作文的指导。

四、从学生答题情况分析平时教学中存在的问题。

1、校际之间两极分化的现象有待缓解。农村学校的学困生太多，他们的学习态度不端正，基础知识欠缺，造成有的学校平均分与城区最好的学校相差三十多分。

2、部分农村学校学生对词汇的掌握需进一步加强。学生在词汇运用和书面表达中单词拼写错误较多。

3、农村学校对学生听力的训练与应试的方法指导不够；部分城区学校听力训练这一块相对阅读训练也较薄弱。

4、部分学校学生对语篇的整体理解与对文章深层次的理解能力还有所欠缺。如在完形填空与阅读理解两个题型中学生失分较多，学生缺乏通过上下文的语境与文化知识来帮助自己解题。

5、农村学校有相当一部分学生在开放性的阅读答题、任务型阅读答题以及书面表达中语法错误较多，很多学生对基本句子的结构还没掌握；而且学生的书写不规范，字体潦草；大小写、标点符号用法不准确。

五、今后教学改进措施与建议。

1、做好《新标准英语》与《新目标英语》的衔接工作。尽量在开学后的前一个月时间内让学生熟悉新教材的结构，补充训练七年级没有学过的270个词汇与四项语法内容；同时结合语言点的操练，加强学生听、说、读、写等语言技能的训练。在保证足够的听与阅读训练的基础上，进一步突出学生说与写能力的有意义操练。

2、加强校本教研。教师们应不断地学习新课程理念，努力钻研新教材。借教材变动之机，通过比较两套教材各自的优势与不足，主动进行反思与总结，取长补短，使其促动我们的八年级英语教学，而不是一味地抱怨为什么要换教材。我们每个教师都应本着对学生负责的态度，积极探讨如何用好手中的教材，让我们的学生受益，而不是因中途教材的变动而影响学生在初二阶段的英语学习。

3、加强农村学校英语教学与管理。教师们应在课内外营造宽松、和谐、民主的氛围，群策群力关注暂差生；从培养他们学习英语的兴趣、动机、意志与自信心着手，激发他们学习英语的热情，从而提高他们的英语整体水平。

4、进一步提高45分钟的课堂效率。切切实实在英语课堂中落实“先学后教、自主学习”的教学策略。除了认真钻研教材、教法、学法等外，还应及时把握学生的学习动态与学习习惯，做到因材施教，把提高每个学生的学习效果作为我们的主要任务。

5、加强词汇、阅读与写作教学。通过听写单词、默写单词以及单词记忆方法的指导，进一步巩固单词的拼读和拼写能力，为语言运用打下必要的基础。在课堂教学中渗透阅读技巧的训练，提高学生对深层次问题的分析和解决能力；课外补充一些阅读材料，扩大学生的知识面。作文的教学一定要落实到位，每周一篇作文不能忽视，作文的批改、面批与讲评工作一定要跟上。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇十五

一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一、发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课六十多节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、做好后进生转化工作。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇十六

本学期我初次担任五年级的英语教学工作。由于没有什么教学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、面对所有学生，认真备课。

在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。

二、把握课堂40分钟，向课堂要效率。

在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺.特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，限度地给学生创造良好的学习氛围。

三、利用课余时间，补充课堂不足。

课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

四、与班主任密切配合，共同教育。

在五年级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。其实她本身的工作就已经不少了，而且身体又不好。但是在抓学生的英语学习上，她还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等，她会帮我教育。有了李老师的配合，我教起来轻松了许多。

五、自身的学习。

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。

在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇十七

转眼间，我在教师的岗位上已经平凡地走过了十七年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20xx—20xx学年度工作情况总结如下：

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

虚心求教，强化自我。20xx——20xx年度我担任七年级的语文教学工作。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，从他们那里学到了一些宝贵的教学经验。使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

虽然已经从事教育教学工作十几年了，但我还是深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望。

七年级的英语心得体会报告（优秀18篇）篇十八

这学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结。

一、把握教材，掌握重点，突破难点。

外研版小学三年级英语的主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零散。在课前加入freetalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。

为此，我开设的每个星期一俚语的学习栏，让学生自觉的学习有趣的纯正的地道的英语口语;组织学生进行墙贴画比赛，在学习英语的同时，培养学生审美情操;积极和报社共同合作，为学生作品展示提供平台。带领学生参加比赛，让学生明白重要的不是结果而是过程。

一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的的益处。

诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。