通过写心得体会，我们可以不断提升自己的思考能力和表达能力，培养自己的综合素质。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，供大家参考。希望这些范文能够激发你们的创作灵感，让你们能够写出令人印象深刻的心得体会。让我们一起来看看吧！
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇一
近日我完成了一门名为“展播课”的学习课程，下面我将会分享我的心得体会。
第一段：介绍“展播课”课程及个人体验。
“展播课”是一种在线课程，由许多知名大学的研究员和教授进行授课。这门课程包含了很多高层次的专业知识和技能。通过这个课程，我学到了很多新的知识和技能，对我的工作和学习产生了很大的帮助。
第二段：课程的内容和形式。
“展播课”的内容非常丰富，包括各种各样的知识和技能，比如领导力、战略规划、市场营销等等。每个知识点都由专业人士提供详细解释和实际应用案例。这些课程以视频形式呈现，方便我们通过捕捉重点信息进行学习。除了视频课程，还有文章和练习习题，以及在线讨论区等学习资源。这样的课程形式更加贴近我们的实际需求，让我们更加专注于学习中想要掌握的技能和知识。
第三段：参与“展播课”后的学习成果。
通过参与这个课程，我收获颇丰。首先，我学到了许多新的知识和技能，比如如何制定战略和规划，如何进行有效的市场营销，如何提高团队领导力等。其次，这个课程的学习方式很灵活，让我能够针对自己需要掌握的内容进行有针对性的学习。最后，我认识了很多门类不同的人，从他们身上也学到了很多宝贵的经验和见解。
第四段：“展播课”对于我的职业生涯的帮助。
“展播课”所讲授的内容非常有助于我的职业生涯发展。我学会了如何制定并实现战略规划，更好地组织领导团队和控制项目进度，以及如何推广和销售产品等。这些技能和技巧对于我日常工作中的许多挑战都提供了有用的解决方案，让我在职业生涯中更具有竞争力。
第五段：结论与建议。
总的来说，参加“展播课”对于我的职业发展带来了非常多的帮助。我建议有想要获得进一步知识和技能的人，可以参加这样的在线课程学习。它们能够提供很多价值，让你的个人和职业成长得更加迅速和稳健。我期待未来通过继续参加“展播课”和类似的学习课程，能够不断学到新的知识和技能，继续完善自己。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇二
在现代的信息社会中，广播作为一种重要的传媒手段，在人们的日常生活中扮演着极为重要的角色。因此，对于广播行业的从业者来说，了解广播的基本知识和技能不仅仅是一项必备的能力，同时也是提高工作素质和竞争力的关键。在我的学习过程中，我参加了一次广播课程，获得了不少的收获和体会，现在我将与大家分享我的心得。
第二段：详细介绍广播课程。
此次广播课程是由xxx机构举办的，分为讲解基础知识、实操练习、案例分析等内容。其中讲解基础知识主要介绍了广播行业的基本要素，包括广播的发展历史、广播常用术语、广播节目种类和制作流程等；实操练习则让参与者亲身体验到广播节目的制作过程，如主持人模拟、录音环节等；案例分析则帮助参与者深入了解广播行业的市场营销、管理等方面的知识。
第三段：对广播课程的收获。
从这次广播课程的学习过程中，我收获了以下几点：
3.市场营销意识的增强：通过案例分析，我了解了广播行业的市场营销策略和管理经验，更加深入地认识到了广播行业的竞争和发展。
第四段：对广播课程的评价。
总的来说，这次广播课程的组织和教学质量都让我很满意。首先，在课程安排方面，讲解基础知识、实操练习和案例分析这三个环节结合得非常紧密，使得参加者既能够了解相关知识，又能够在实践中巩固学习成果，同时还能够通过案例分析了解实际运营中的问题和应对方法；其次，在教学质量方面，授课老师讲解生动形象，幽默风趣，很好地调动了学员的学习兴趣和积极性，而且老师有丰富的实践经验，为学员提供了很多宝贵的实用建议和技巧；最后，在服务方面，机构也非常的专业细致，提供了很好的服务保障和后续支持。
第五段：对广播课程的建议。
虽然这次广播课程已经让我获得了不少的收获和体会，但是从我的个人角度出发，我还是有一些希望能够改进和加强的地方，比如可能在实操练习增加一些群体协作的环节，让学员之间能够更好的合作和协作，也可以在案例分析的时候增加一些实际案例的分享和讨论，让学员更好地理解和掌握相关知识和技能。
总之，在这次广播课程中，我从中学到了很多关于广播的基础知识和实践经验，不仅仅是对我的学习和职业发展有很大的帮助，同时也让我更加热爱并关注未来这一重要的传媒行业。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇三
在现代社会中，媒体形式越来越多样化，其中广播作为信息传递的渠道之一备受重视。作为一门实用性极强的课程，广播课自然而然地成为大学生日常生活中的一个必修纲目。在广播课中，我们从掌声声中学会了说话技巧，从电波中汲取了播音知识。
第二段：掌握技巧，变得更自信。
广播课不仅让我们掌握了说话技巧，还让我们变得更自信和成熟。通过课堂上的讲解和参加一些活动，我们不仅了解了广播的发展史和未来趋势，还学习了如何制作广播节目和进行广播直播。
通过这些授课和实践活动，我们获得了丰富的经验和技能。我们学会了如何用唯美的语言打动听众，用流畅的话语与之进行深入的交流，在面对话题时保持一个良好的心态。总之，我们逐渐成为了一名能说会道、外表自信、内心坚定的优秀主持人。
第三段：感受生活，传递情感。
广播课的另一大作用是帮助我们更好地感受生活，传递情感。广播传播的信息往往与人们生活息息相关，所以我们需要更加细致地体察生活中的点滴，化为语言，传递给广大听众。
通过广播课的学习，我们可以感受到对大学生而言最紧密的生活权力，也就是学习权和知情权。我们通过广播传递校园最新资讯，分享校内热点话题，发掘学生故事，增强青年人的阅读兴趣和社会参与感。同时，我们还需要保持自己对于社会的敏感度和思考力，借助广播的传播力量帮助更多人。
第四段：创新精神，探索自己。
广播课还要求我们敢于创新，富于探索。在日常的学习过程中，我们积极尝试不同形式的广播节目，比如文艺节目、访谈节目、音乐节目、新闻时事类节目等等。每一次尝试都会让我们尝到不同果实，帮助我们更好地探寻广播的技能精髓。
此外，在广播课程中我们还会尝试做分享，分享我们的观影心得、读书笔记、旅游感受等等。这些精彩的内容激励我们不断地挑战自己、深入探索自我，让我们不断进步，让自己变得更好。
第五段：总结与展望。
在广播课的学习过程中，我们不仅学到了知识和技能，还培养了自己的思考能力和独立性格，展现出了认真、质朴的学习态度，展露了团队协作和社会责任感。这些优秀的品质和能力不仅有利于我们自己的成长，还让我们贡献了自己的力量，促进了社会和谐。未来的广播课程，我们愿意继续探索、挑战自我，让自己变得更好，也让广播这个传媒形式更深入地进入人们的生活中。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇四
在现如今数字化催生着全新媒介环境的时代，影视制作发展势头强劲，导播人才需求逐渐增多。为了更好地适应市场需求，提升专业能力，我在职业生涯的发展过程中，特别参加了导播课程的学习，这个过程启发了我对导播行业的认知，并让我有了更深刻的体悟与感受。
第二段：传递认知体验。
导播课程的学习让我深刻认识到导播是个高度综合性的行业，不仅需要具备创意、美学、技术和组织能力的综合素养，还要有丰富的专业知识。通过导播课程的学习，我更加深刻体会到了导播在电视广播节目中的重要角色与作用。作为导播，要求我们必须懂技术，懂图片及视频、音效的制作，懂得组织场面实现电视效果。同时，在电视制作的过程中，要有高度的敏感度去发现局势的不足，以及适当的方法去化解各种矛盾，提高制作质量。
第三段：学习过程细节。
在导播课程学习中，我们除了主要学习导播技术的掌握，也需要深入了解电视制片的规划、制作及策略选取和营销等相关知识。在每节课中刻意营造愉悦的环境，让学生们在互动的过程中促进彼此之间的交流，让学生们能够联想出更多更合适的创意。通过实际操作，在导播和学习者之间建立了一个近之又远的互动联系，让我的学习过程深深地影响着我的职业生涯。
第四段：收获与成就。
学完导播课程后，我倍感收获，更加深刻地领悟到了导播专业的重要性，对于导播的理解也更加深入。实际操作的经历让我更加了解导播的职责、对制片的影响和决策，更好地为电视广播节目的制作做出控制和配合。作为一名导播，大到管理和指挥，给学习者展示大型节目的高质量剪辑，小到调整角度以及切换镜头，都需要我们不断练习和提高自己的综合实力，以应对复杂多变的现实挑战。导播的学习过程，让我的专业素养得以提高，也让我更加自信地面对并解决职场中的挑战。
第五段：表达未来期望。
通过导播课程的学习，我深刻领悟到导播行业正处在快速发展的时代洪流中，需要我们不断提高自身的综合素质，才能够更加优秀地完成职业使命。我相信，在这样快节奏的职业领域，只有在不断训练提高自己的能力的同时，也要不断学习新的技术，才能够走在导播行业的前沿，成就一名优秀的导播。不断的前进，不断的继承，才能用最好的状态去维护我们的职业和未来。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇五
在大学期间，我们接触到了许多专业知识，拥有了一定的学科素养，但是，在实际工作中，我们常常会发现自己所学的知识和技能与工作实际需求存在着差距。这时，我们需要借助不同形式的培训来补充自己的学习。而“展播课”正是一种新型的学习方式，为我们提供了一种更加灵活、多维、个性化的学习场景。下面，我将介绍一下我个人对于参与“展播课”的一些体会和心得。
第二段：“展播课”的理解。
“展播课”即展览式直播课程，是一种在互联网上通过直播平台进行的在线课程学习。它借鉴了传统展览和直播的元素，将传统的视频学习模式转化为一种更加互动、高效、个性化的在线学习方式。学生可以在电脑、手机、平板等设备上随时随地地观看和学习，与讲师、其他学生进行互动和交流。
第三段：体会和感受。
作为一名参与了多次“展播课”的学生，我深刻感受到这种学习方式的优点和特点。首先，“展播课”具有很高的灵活性和便捷性。不需要去到学校或其他地方，只要在设备上连接网络，就可以随时随地地获取课程信息和学习资源。其次，它极大地提高了我们的学习效率。我们可以随时回放、加速、跳跃，针对自己的学习需要来安排学习时间和内容。同时，“展播课”也为学习者提供了更多的互动和表达机会，可以更好地促进学生之间的交流和互相学习。
第四段：对“展播课”的建议和改进。
虽然“展播课”具有很多优点和特点，但在实际应用中也存在一些问题和不足。比如，一些课程存在内容质量和权威性的问题，有时可能会给学生带来不必要的困扰；课程的制作和推广需要一定的资源和技术支持，这也限制了“展播课”的发展和推广。为了更好地推动“展播课”这种学习方式的发展，我们需要在内容管理和质量控制、开放性和多样性、技术支持和文化建设等方面进行改进和完善。
第五段：总结。
“展播课”作为一种新型的学习方式，正呈现出越来越广泛的应用和发展前景。它不仅为学生提供了更加灵活、多维、个性化的学习场景，也让讲师和机构能够更好地传递知识、促进创新，并在行业和社会上发挥更大的作用。在这个过程中，我们需要不断思考和改进，探索各种不同的创新实践和方式，最终实现更加高效、深入、优质的学习和教育。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇六
近年来，随着网络技术的飞速发展，直播课已成为一种新型教育学习方式。相较传统的课堂教学，直播课具有不受时间和空间限制，参与方便等优势，为广大学生提供了更为多元化的学习选择。同时，直播课也对教育教学方式进行了一定的颠覆和创新。
第二段：叙述参与直播课的体验和好处。
近期在网上选修了一门直播课，这种新型的教学方式让我受益匪浅。首先，通过网络直播，可以随时随地进行互动学习，跟上教师的节奏，掌握更多教学知识。其次，直播课内容新颖，形式多样，内容不仅包括教师讲解，还有多种资料展示和调查测试等，解决了单调、枯燥的教学环节。此外，直播课还可以多方面展示教学资源和案例，丰富我对知识的了解。
第三段：透视直播课的优点和不足。
直播课虽然具有很多的优点，但同时也存在一些不足之处。首先，由于缺乏实体教室的互动氛围，难以达到学习环境的最佳效果。其次，由于网络环境不稳定，有时候可能会给学习带来不便。但是，总体来看，直播课的优点明显大于不足之处。
第四段：探讨如何更好地参与直播课。
参与直播课与传统课堂教学有所不同，需要学生们掌握一定的技巧和方法。首先，要保持耐心和专注，集中精力听取讲解。其次，要加强与教师和同伴的互动交流，积极参与课程内容的讨论和思考。此外，为了更好地学习，可以根据直播课的主题进行必要的课前预习和复习，达到更佳的教学效果。
第五段：总结直播课的收获和感想。
参与直播课让我深刻感受到了教育的魅力和多样性，不论是对于传授知识还是提升自身能力都非常有益。在未来的学习生活中，我愿意更加努力地参加直播课，探索更多新奇的教育教学方式，更好地实现自身的价值和梦想。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇七
近年来，随着在线教育的快速发展，导播课程逐渐成为教育领域的新宠。作为一种新兴的远程教学方式，导播课程的特点是能够将名师的授课内容通过网络传输到每一个学生的屏幕上，让学生在家中就能享受到优质的教育资源。在参与导播课程学习的过程中，我深深体会到了导播课所带来的便利和学习效果。下面我将从时间自由度、互动性、补充资源、学习成果和个人体验这几个方面来谈谈我的心得体会。
首先，导播课程给学习者带来了时间自由度。相比于传统的课堂授课，导播课程的学习者可以自主决定学习的时间和地点。无论是在家里、办公室还是咖啡馆等地，只要有网络连接，就可以随时随地观看课程内容。这种自由度不仅为我节约了上下课的交通时间和等待时间，还能够更好地安排自己的学习计划。此外，课程内容的录制和上传，也让我可以多次重放，反复学习和巩固知识，提高学习效果。
其次，导播课程具有良好的互动性。传统的课堂教学往往是教师主动权大于学生，学生不能随时随地提问和解决问题。而在导播课程中，学习者可以通过网络平台与授课老师或其他学生进行实时的互动和交流，分享自己的观点和问题，与老师共同解决难题。这种互动的形式既能够增强学习者对知识的理解和记忆，还能够培养学习者的合作意识和解决问题的能力。
第三，导播课程提供了丰富的补充资源。在传统的课堂教学中，教师的讲解往往只停留在教科书上，缺乏丰富的补充资源。而导播课程则通过录制的方式，不仅能够展示丰富的视听资料，还能够提供电子书籍、练习题和案例分析等辅助学习资料。这些资源不仅可以帮助学习者更全面地了解知识点，还能够拓宽学习者的知识面，使学习更加有趣和有效。
第四，导播课程的学习成果可量化。在传统的课堂教学中，学生的学习成果往往很难被量化和衡量。而导播课程通过在线教学平台，可以对学生的学习情况进行记录和评估。学习者可以清楚地了解自己在学习过程中的优势和不足，及时调整学习策略。在导播课程中，学习者还可以通过在线测试和讨论，检验自己对知识的掌握程度，培养自主学习和批判性思维能力。
最后，导播课程给我带来了深刻的个人体验。通过导播课程，我不仅可以学习到优质的教育资源，还能够选择自己感兴趣的课程进行学习。不受时间和地点的限制，不受教师和同学的干扰，我可以在自己最舒适的环境中专注于学习，并根据自己的学习进度和节奏进行学习。导播课程给了我更多的自主选择权，激发了我的学习兴趣，提高了学习效果。
综上所述，导播课程作为一种新兴的远程教学方式，具有时间自由度、良好的互动性、丰富的补充资源、可量化的学习成果和个人化的学习体验等优势。通过参与导播课程的学习，我深深感受到了它所带来的便利和效果。未来，我相信导播课程将成为教育领域的主流，为广大学习者提供更加方便、高效和个性化的学习方式。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇八
近年来，随着社会的发展，广告传媒行业的聚焦程度越来越高。这让广播课程变得越来越受欢迎并且变得越来越重要。广播课是在许多高校和职业学校中开设的一门课程。它侧重于学生的语言表达能力、听力、说话、读写的培养，并且重点训练学生的广播语音技巧。
广播课程有很多优点。最大的优点就是能够提高学生的听力和口语能力。通过广播课程训练学生的口语和听力能力，让他们在面试中表现更加自信和优秀。此外，在广播课程中，学生也可以借助广播行业的最新趋势和技术水平，来学习更多的知识和技能。在学习广播课程的过程中，学生还可以获得课外实践机会，提高自己的实践能力和经验。
第三段：我在广播课中的体验。
我在广播课中收获了很多。在我的广播课中，我们学了很多有用的东西。我们学习如何调整自己的语气、音调、语速和语言，以让我们的主持更加聚焦和引人入胜。我们也学习了如何用不同的普通话口音和方言来配合主持。另外，我们还学习了如何用不同的声调和情绪来影响听众。这些技巧可以帮助我们更加出色的完成主持工作。
第四段：广播课的建议。
针对广播课的建议：学生如果要取得更大的成就和进步，必须付出更多的努力。一定要保持思考和探究的态度。直接或间接了解与广播行业、电台和新闻制作相关的内容，如节目类型、流程、语言技能、报道范围等等。在编写和录制节目时，不断地反思自己的作品和技能短板，尽可能的修正错误和提升自身能力。并且还需要多与同学和老师交流，分享学习心得和感悟，让课堂和实践更加充满活力和动力，进一步推进广播课大家庭的积极向上和健康成长。
第五段：结语。
在我的广播课中，我学习到了很多技能，并且获得了很多实践经验和实验机会。我相信，学习广播课不仅可以帮助我们构建更好的品牌形象和口碑，还可以让我们感受到与广播传媒行业紧密相连的文化、思想、语言和艺术特色。希望大家能够喜欢广播课程，并且能够在自己的职业生涯中取得更大的成就！
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇九
随着互联网的迅速普及，线上教育也越来越受到人们的关注和追捧。特别是在这个特殊时期，线上教育的意义更加突出。在我完成一门直播课程之后，我深刻地感受到了直播课的便利和优越性。在此，我想与大家分享一下我的心得体会。
第一段：了解直播课的基本概念。
直播课是一种线上教学方式，即老师通过视频技术，在网络上直播授课。不同于传统的教学方式，直播课可以提供更加灵活的学习体验。学生无需到课堂上听课，只需要一台电脑和网络连接，就可以在家中随时随地参加学习。
直播课具有很多传统课程所不具备的优势。首先，直播课程的授课时间和地点非常灵活。学生可以自由选择上课时间和地点，不用担心错过课程或因为交通问题而迟到。其次，直播课可以实时互动。学生可以在观看直播的同时和老师互动，提出问题，获得解答。另外，学生可以将直播课程录制下来，方便反复观看和学习。
第三段：直播课的学习方法。
直播课的学习方法与传统课程还是有一些区别的。首先，在学习直播课程之前，学生需要对自己的网络环境和硬件设备进行检查和评估，确保能够流畅观看直播，并保证自己的主机和传输设备符合要求。其次，在上课时，学生需要注意自己的学习态度和学习逻辑，在老师讲解的过程中适当地交流和提问，防止自己产生分心和漫无目的的问题。
第四段：直播课的发展前景。
随着互联网技术的不断发展和完善，直播课程的市场前景也越来越广阔。在未来，直播课程不仅可以帮助学生更好地获取知识，同时也可以为老师和机构提供更加丰富和灵活的教学方式，为更多人创造更多新的机会和可能。
第五段：我对直播课程的总结。
通过这次的直播课程学习，我深深的感受到直播课带来的便利和优越性。同时，也认识到了自己需要改进和加强的细节和不足。未来，我会继续利用互联网和直播技术，拓展自己的知识面和技能水平，为自己的学习和发展带来更多的机会和可能。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇十
作为一名从事电视节目制作工作多年的导播，我一直感到自己需要不断地提高自己的专业技能和素养。今年，我参加了一次为期两周的导播课程，对我的职业生涯产生了深远的影响。在这篇文章中，我将分享我在这次课程中所学到的一些经验和体会。
第一段：课程概述。
导播课程是由一位资深导播教授授课，涵盖了导演的职责、实时媒体制作技巧和导播软件等内容。课程共分为理论和实践两个部分，学员需要参加大量的课堂讲解和实地演练。
第二段：理论学习。
在理论学习阶段，我们首先学习了导播的基本职责和节目的研究流程。我们深入了解了什么是节目导演、导播和策划，及他们之间的关系。这让我清晰地认识到自己在节目中的角色和职责，并且更明确了如何与其他部门合作，才能最终制作出高质量的电视节目。
学习的另一个重点是导播软件的使用技巧。我们详细的学习了Vmix导播软件在实际操作过程中的使用方法，如如何配置场景和元素，如何管理图像、字幕和音频等资源，以及如何在没有漏播和失误的情况下进行实况导播。
第三段：实践操作。
接下来，是导播课程的实践教学环节。在课程的实践操作部分，我们按照题材、风格、镜头切换方式和音乐类型等各个方面制作了多个样本。老师和同学们针对样本提出了很多宝贵的意见和建议，让我们学会了如何发现自己的不足和提高自己的能力。
这部分还让我们意识到了导播的特殊性，它是实时制作，需要导播在最短的时间内做最好的表现。更多的原创思维，更多的流程效率，这些都对于导播的个人素养和能力提出了更高的要求。
第四段：职业素养。
除了技术能力，职业素养也是导播必须要重视的方面。在导播课程中，我们学会了如何细致的了解电视台的企业文化、了解不同岗位的工作职责和流程，并且通过实践来识别决策的时机和过程。老师们强调了导播在工作中的精确性和效率性。
同时，导播的工作也需要有与节目导演和音频工程师的良好协作，正确的角色分配和职责跨部门的交流，才能使节目制作达到完美。
第五段：总结与感悟。
在这次导播课程中，我学到了很多工作实践中的技能和经验，更重要的是，我深刻地认识到了导播意义和职责，并且认识到了自己需要继续学习的方向和目标。我将继续保持前进的动力，不断学习和提高，为更优秀的表现不断努力。
综上所述，这次导播课程是我职业生涯中一次非常宝贵的经历。它不仅强化了我的专业技能，更为我提供了一个更全面了解导播的机会。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇十一
作为一名教师，每一次的听课都是向别人学习，进而自我提高的好机会。通过听课，我们可以从中获得更多的教学经验。10月26日我有幸聆听了刘先雨老师的双语课。听后着实让我觉得收获颇丰，感受颇多。以前，也曾通过网络看过其它重点院校的省级及国家级双语课程的授课录像，对部分高校双语教学有一定的认识。刘老师的课让我耳目一新，受益匪浅，因此我想谈谈自己的感受和体会：
1、科学选用教材。
刘老师选用的哈佛大学选用的经典微观经济学教材。该教材语言简单明了，词汇量（尤其是专业单词、词组）较少。句法简单，多是简单的短句。同时，该教材还有完整的中文翻译版，学生可以通过提前预习和课后复习，提高上课的效率。使用该教材，可以有效地解决双语教学中最大的问题---即学生由于无法自己读懂教材，不能预习、复习，在课堂上听不懂教师讲什么，使得教师花大量的时间用于翻译课文，影响了正常的专业知识的传授。
2、教师语言能力强、思维敏捷。
刘老师语言功底强，口语好，标准英式发音。在听刘老师课的45分钟内，没有听到刘老师犯任何的语法错误。刘老师的语言能力（无论是发音还是口语表达）甚至高于很多的英语老师。刘老师思维敏捷，出口成章，语速基本维持在110/分钟左右，而其它好多一本及二本双语精品课的主讲教师的语速一般也就只有70-90/分钟。
3、合理的分层次教学。
由于微观经济学双语课是选修课，选择该课程的一般都是英语水平较高（一般都过四级），希望通过该课程的学习进一步提高自己的英语应用能力的学生。这些学生一般都具有很高的学习积极性，能够做到主动预习和复习。上海交通大学韩建侠和俞理明老师所做的《我国高校进行双语教学学生需具备的英语水平》研究表明，只有达到大学英语六级考试及格或大学英语四级考试成绩优秀以上的英语水平，才能较成功地实践双语教学活动。我院通过让学生选修双语课程，将语言能力较强的学生集中，妥善解决了学生英语水平参差不齐、普遍不达到应有水平，无法开设双语课的问题。
4、课堂上教师中、英文的合理切换。
刘老师在授课中，并不是说一句英语、说一句汉语。而是首先用英语把相关的内容先完整的讲解完毕，再用汉语简单的进行总结。这样符合了相关语码切换原理，有效地避免第一语言和第二语言之间相互转换中出现的切换代价。同时，避免了一句英语、一句汉语讲授方式下，学生自动产生惰性的状况，逼迫学生尽力听教师的英文授课，从而真正提高英语水平。
以上是我的体会，写出来与大家分享，希望能通过与各位老师分享，促进我院的双语教学。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇十二
近年来，随着互联网技术的飞速发展和移动设备的普及，直播课已经成为现代教育领域中不可忽视的存在，越来越多的学生和家长选择通过网络学习知识。我也通过参加各种形式的直播课程来提高自己的学术水平，收获颇丰，获得了许多宝贵的体验和感悟。在本文中，我将分享我的直播课心得体会，让更多人了解并受益于这种新的学习方式。
首先，直播课程具有全球覆盖的优点。我们可以在任何地方、任何时间参加任意直播课程，仅仅需要一台智能手机或笔记本电脑，就能轻松学习。这就消除现实中面对的地域、时间和距离等限制，让我们更加灵活和自由的选择学习的内容和方式。此外，直播课程的互动性也是其重要优点之一，我们可以在在线课程中向老师提问、与其他学生进行互动、分享讨论等，真正实现了碎片化学习的有机结合，保证学习效果。
第三段：直播课的劣势。
当然，直播课程也存在不少的劣势。第一，语音和视频的不稳定，有时候网络线路不好，会出现卡顿，导致学习体验大打折扣。此外，在线学习时，容易产生诱惑和分心，让我们从学习状态中轻易分离。这就要求我们在学习时要有一定的自律和耐心，避免被琐碎的事情分散注意力，保证学习效率。
第四段：在直播课中，如何有效提高学习效果？
在参加直播课程时，我们要根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方案。例如，可以提前预习和复习课程内容，通过课堂笔记或总结来加深学习记忆。还可以利用直播课程的互动性，积极向老师提问和发言，互相学习和研讨，激发思考，提高学习效果。另外，在学习时必须保持专心和耐心，避免分心浪费时间，将有用的内容吸收到自己的脑海中。
第五段：结论。
总之，直播课程作为新兴的学习方式，有着很多的优点和劣势。参加直播课程要有自己的学习计划，并结合实际情况切实进行调整，才能收获丰硕的学习成果。给自己规划合理的学习时间，并且适当利用课外时间进行总结巩固知识，培养自己的学习兴趣，从而能够将直播课程的好处充分发挥。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇十三
今年春天，一场疫情让我们不得不躲在家里。但我们停课不停学，利用网络平台，还学生一个健康而又充实的线上课堂。
教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。但此次面对的，有可能不只是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感兴趣的其他观众。对我而言，这是一个挑战，我感觉压力很大，但我也要努力去做，并且把它做好。
我马上开始行动起来，先费尽千般力气弄好钉钉，还不错，算是有惊无险。不然我这个电脑盲这个时候去找谁。然后又从网上找来一些课件，反复筛选，修整。我借助“家校本”布置作业，大大提高了作业的批改和统计效率，节省了时间，提高了工作效率。虽然这段时间的直播课让我身心俱疲，老眼昏花，但是家长们由衷的赞美和感谢之言，一句句“老师辛苦了”一声声“老师你真棒”让我倍受感动，欣慰至极，也更加拉近了家校之间的联系。
线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为教师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇十四
直播课堂近年来在教育领域掀起了一股热潮，这种新的教学方式使得学习具备了更大的灵活性和互动性。我最近也参加了一场关于心理学的直播课，通过这次经历，我对直播课有了更深入的理解和体会。
首先，直播课的便利性给我带来了很大的惊喜。我只需在家中打开电脑或手机，就能轻松地和讲师进行实时互动。这种在线学习的方式不仅免去了长途奔波的烦恼，而且还能够有效利用碎片化时间。我曾在公交车上、晚餐前利用几分钟的时间参与课堂，这让我感到时间被最大程度地利用起来，学习效率大大提高。
其次，直播课的互动性让我感受到了学习的乐趣。在直播课堂上，我可以通过聊天框与讲师或其他学生进行实时互动交流，发言不再受到时间和场地的限制。通过与他人的互动，我不仅可以获取他人观点，还可以分享自己的思考和感悟。这种积极主动的参与感让我更加主动地思考问题，更深入地理解所学知识。同时，面对面的互动也让我和其他同学建立了互相帮助和支持的关系，我们共同进步、共同学习。
第三，直播课程的录播功能让我无论何时何地都能复习和回顾课堂内容。如果在直播课上有些内容听的不够清楚，或者需要做笔记，我可以随时回放视频，再次学习和理解那些容易混淆的知识点。这样，在自己安排的时间内，我可以不断地重温，并巩固自己掌握的知识，提高学习效果。
第四，直播课程带给我更多的学习资源。通过网络学习平台，我可以参与到来自世界各地的优秀讲师的课程中。不受时间和地域的限制，我可以选择自己感兴趣的课程，学习更广阔的知识。同时，网络平台还提供了大量学习资源，包括课件、习题和参考书籍。这些资源都可以随时随地地下载和使用，帮助我更好地理解和掌握知识。
最后，通过参加直播课，我收获了更多的学习能力。在直播课堂上，讲师往往会给学生提供一些实际案例和例题进行解答，这帮助我将理论知识与实际问题相结合，提高了解决问题的能力。学习过程中的互动和讨论，也锻炼了我与他人合作、沟通的能力，培养了团队合作的意识。这些学习能力的提升将对我未来的学习和工作有着深远的影响。
综上所述，参加心理学的直播课程让我受益匪浅。通过直播课，我不仅体会到了其便利性和互动性，还获得了更多的学习资源和学习能力的提升。我相信，随着科技的不断发展，直播课堂将越来越受到人们的重视和使用，成为一种主流的学习方式。我也会继续利用直播课程进行学习，不断提升自己的知识和能力。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇十五
心得体会直播课的主题是一个非常现代的话题。随着科技的不断发展和互联网的普及，直播课程越来越受到大众的欢迎。在过去，学习是需要亲自到学校或培训中心上课的，而现在我们只需要一台电脑或手机就能轻松参与直播课程。这种学习方式给我们带来了很多便捷和新的体验，同时也带来了一些挑战。通过参与心得体会直播课，我对这些挑战和优势有了更深入的了解，并获得了一些宝贵的经验。
首先，我发现直播课程的便捷性和灵活性是其最大的优势之一。通过互联网，我们可以在任何地点和任何时间参与直播课程。这意味着我们不再需要花费时间和金钱去上课程，而是可以在自己的家里或任何舒适的环境中学习。这样的便利性对于那些工作繁忙或无法亲自到场上课的人来说是非常有吸引力的。另外，直播课程往往也提供了更多的灵活性，我们可以根据自己的时间安排来选择参与课程，而不受到传统课堂的时间和地点限制。
然而，直播课程也有一些挑战需要我们克服。最明显的一个挑战就是缺乏面对面的互动。在传统的课堂上，我们可以直接和老师和同学进行交流，提问问题和进行讨论。而在直播课程中，我们只能通过聊天室或论坛进行文字上的交流。这样的交流方式会导致沟通不畅或信息不准确的情况。此外，由于直播课程的参与者通常很多，老师和学生之间的个性化教学和学习经验也会受到一定程度的限制。
为了克服这些挑战，我发现积极参与和互动是非常重要的。在直播课程中，我们可以利用聊天室或论坛提问问题和参与讨论。同时，我们也可以通过在线小组讨论或视频会议与同学们进行面对面的交流。此外，重要的是要养成良好的自主学习习惯和时间管理能力。由于直播课程的灵活性，我们需要自己设定学习计划并主动进行学习。只有积极主动地参与，才能获得最大的收益。
参与心得体会直播课程给了我一些宝贵的经验，这些经验在未来的学习和职业生涯中将会非常有帮助。首先，我学会了如何在在线环境中有效地学习和交流。这对于现代社会中越来越普遍的远程办公和学习方式非常重要。其次，我学会了如何利用互联网和数字技术来获取和分享知识。这种能力对于自学和终身学习非常关键。最后，我也学会了如何自我管理和规划学习时间，这将对我今后的学习和工作有很大的帮助。
总的来说，参与心得体会直播课给了我很多宝贵的经验和体会。通过这种学习方式，我了解到直播课程的便捷性和灵活性，但也认识到面对面的互动是不可替代的。我学会了如何克服直播课程的一些挑战，并获取到了一些宝贵的经验和技能。这些经验将对我今后的学习和职业发展产生积极的影响。随着科技的进步，直播课程将会越来越普遍，我相信通过参与直播课程，我们将能够更好地适应未来的学习和工作环境。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇十六
现在我们上网课都是通过老师直播。没有黑板，有时候甚至忘记带课本，但是还好有学习的`基本课程可以让我们学习。在学习中最重要的一点就是电脑问题，为了让我上网课，爸爸专门跑到外面给我买了一台电脑，是笔记本电脑。
就这样我开始了学习，在打开电脑安装好老师教导的一些上课软件之后，点开软件，看到一张大大的脸，那是老师的脸，在向我们微笑的打招呼，虽然看起来有些怎么说呢，有些特写的脸庞还是让我下了一条，最让我忍俊不禁的是在老师热情的招呼时，我们师母在旁边，小声咕哝，让我们老师尴尬非常，我也看出来了老师也是一个新手，我们都是在学习在摸索，同样在试应。
就这样我们开启了奇妙的网课直播授课，应为事先准备的不够充分，在开始的时候闹了很多乌龙，比如老师授课是忘记开摄像头，屏幕一片漆黑，比如同学忘记打开课程，居然不知道在哪里上课，等等。在经过了第一天上课的尴尬时候，第二天我们上课明显有了极大的好转，不在出现这样大的披漏，已经能够及时完成工作和任务。
上课的每一天老师都要我们报道，刷脸签到，用电脑摄像头拍摄一个照片然后长传，慢慢的我们已经熟悉了这样的上课方式，有了这样的上课模式，我们学习也没有人感随意旷课，当然最主要的是我们班的同学都是一群乖宝宝，从来不会违反老师的命令，在加上老师也在积极的准备上课。我们作为学生的只需要静静的听老师讲授课程就可以了不需要做多，带着脑子，带着自己的想法做好自己的学习笔记就行。
一天两天，一个月两个月就这样过去了，匆匆的学习了两个月的网络课程，从原本处处犯错，了不能准时上课到现在已经可以自己按照时间及时上课了，能够保证自己及时完成好自己的学习。晚上我们没有晚自习，按照老师的说法自己在家复习晚上，但是为了能够好好的学习我自己会在晚上学习两个小时。
时间就这样匆匆的结束了，网课也已经结束，我们正式的走进了学习，现在回想起自己上网课的那段经历心中还是非常的高兴有趣的，这样有趣的生活值得我去继续。我在家中学习时学会了重要的一点那就是自学，自己努力学习好，不需要老师的时刻叮嘱，自己也知道抓紧时间，一个有作业，一个有爸妈监督，我在家和在学校上课都一样认真，不懂的问题我都会及时的通过电脑或者首席微信询问老师然后解决问题。
优秀说播课心得体会（模板17篇）篇十七
段一：引言（200字）。
今年突如其来的新冠疫情给全国带来了许多不便，特别是影响了学生的学习和课堂体验。为了保证学生的学习进行，教育部推出了“联播课”模式，通过电视、网络等渠道，向全国各地的学生传递知识。我有幸参与了一段时间的联播课学习，深感其带来的益处与体会。在此，我将分享我的联播课心得体会。
段二：课堂效率的提高（200字）。
与传统课堂相比，联播课在时间安排上更加紧凑。戴上耳机，打开电脑，我可以在家中享受到与老师面对面的互动教学，不被传统课堂上常有的打扰所干扰。老师讲解一遍，我可以随时暂停、回放，以便更好地消化吸收知识。而老师精心准备的PPT、课件等辅助资料，也使我更加便利地掌握知识点，并主动拓展相关知识。
段三：学习自律能力的培养（200字）。
联播课模式的核心理念是将学习的主动权交给学生，通过培养学生的学习自律能力，激发学生的学习兴趣和积极性。在联播课学习中，我需要自己完成学习的安排和时间管理，这为我提供了锻炼自主学习和管理能力的机会。在没有老师的监督下，我需要自觉完成学习任务，这促使我更好地培养了自律意识和时间管理能力。
段四：知识获取范围的拓展（200字）。
联播课带来的另一个重要好处是开阔了我们的知识视野。通过联播课，我们可以听到不同地域、不同学校的名师讲座，听到不同风格不同特点的语气和表达方式。这为我们提供了学习其他地区学校和学校师资的机会，有助于我们更好地理解和接触多元化的教育资源。同时，联播课还通过在线互动环节，让我们结识了来自各地的同学，共同学习交流，丰富了我们的社交圈子。
段五：反思与展望（200字）。
总的来说，联播课给予我很多的启发和帮助，提高了我的学习效率和自主学习能力，丰富了我的知识层面和社交圈子。但也不能忽视一些问题，比如需要我们学生主动思考和消化的程度更高，少了面对面互动中的灵活性和即时性。希望教育部和各地学校能够进一步完善联播课的形式和内涵，更好地适应学生的需求和成长。
总结：联播课的实施改变了传统课堂的模式，提升了学习效率，培养了学生的自主学习能力，拓展了知识获取范围，丰富了社交圈子。但同时也需要考虑到一些问题，并持续改进和完善。希望联播课能够继续发挥其优势，为学生的学习提供更好的保障和帮助。