教师心得体会是教师个人职业成长和发展的一个重要环节。小编为大家搜集了一些教师心得体会的范文，希望能够给教育工作者提供一些启示和思考。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇一
“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。”2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深刻阐明党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行全面动员和部署，亦道出了学习党史的深刻涵义。习近平总书记多次强调，“历史是最好的教科书”，不仅要学，而且必须学好。
作为青年党员，我们要从党史中汲取磅礴的精神力量。中国共产党自成立伊始，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。我们要善于从党史中汲取磅礴的精神力量，将其融入共产党人的血脉，内生为坚定的政治方向和强劲的前行动力。
作为青年党员，我们要从党史中汲取刚健有为之力。我们党所取得的伟大成就充分展现了共产党人的奋斗和担当精神。一代又一代共产党人发扬不怕牺牲、艰苦奋斗、改革。
创新。
的担当精神，持久地艰苦奋斗，取得了民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福的伟大成就，未来，我们依然要秉持艰苦奋斗的政治品格，以只争朝夕的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中国特色社会主义的伟大事业和中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
我们要通过学习党史国史，深刻认识我们党90多年来带领人民在应对各种困难和挑战中所展示出来的巨大勇气、巨大智慧和巨大力量，深入学习党在复杂环境下克服各种艰难险阻的宝贵经验，从而不断提高自身本领。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇二
第一段：引言（200字）。
党史教育是培养和加强党员意识形态的重要途径，也是中小学教育中的一项重要课程。作为党史教育教师，我有幸参与了党史教育教学，深切感受到这一课程对学生的重要性和影响力。通过教授党的历史与理论知识，我见证了学生思想的成长和进步，也对自己的教学方法进行了深刻的反思和调整。在以下的文章中，我将分享我对党史教育教学的一些心得体会。
第二段：激发学生的兴趣（200字）。
在党史教育教学中，激发学生的兴趣是至关重要的。为了使学生对党史教育感兴趣并参与其中，我注重运用多种教学方法来吸引学生的注意力。例如，我会组织学生进行小组讨论，让他们根据自己所学的党史知识展开思辨和探究。同时，我还会组织一些趣味性的党史教育活动，如党史知识竞赛和模拟党会议等，以增强学生的参与度和情感投入。通过这些方式，学生能够在愉悦的氛围中学习党史知识，增强对党的认同感和责任感。
第三段：培养学生的思维能力（200字）。
党史教育不仅要让学生掌握党的历史与理论知识，更重要的是培养学生的思维能力。在教学中，我经常利用课堂互动和问答的方式，鼓励学生发挥自己的思维能力，提出问题并从多个角度进行思考。在这个过程中，学生不仅能够加深对党史知识的理解，还能够培养批判性思维和创新思维。这些思维能力的培养对于学生的学业发展和未来的社会适应能力都具有重要意义。
第四段：塑造学生正确的价值观（200字）。
党史教育教学也是塑造和引导学生正确的价值观的重要载体。通过丰富的党史案例和生动的教学方法，我希望能够让学生在了解党的价值观的同时，认识到其重要性，并在实际生活中付诸实践。例如，我会引导学生深入思考党的初心和使命，引导他们从中找到自己的人生追求和价值目标。同时，我也会通过讲述英雄人物的感人事迹和激励学生向他们学习，培养学生自觉遵守社会道德和积极向上的品质。
第五段：总结（200字）。
通过参与党史教育教学，我深刻体会到这一课程对于学生的重要性和影响力。在激发学生兴趣、培养思维能力和塑造正确价值观的过程中，我逐渐发现了自己教学方法的不足，也不断进行调整和改进。党史教育教学是一项富有挑战性但又具有重要意义的工作，在这个过程中我不仅对学生产生了积极影响，同时也收获了自我提升和成长的机会。相信通过不断努力和创新，我能够在党史教育教学中发挥更大的作用，为培养更多有革命理想和党性的时代新人贡献一份力量。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇三
近期，作为一名教师，我有幸参与了学校组织的一项党史教育活动。通过参与这次活动，我深刻体会到了党史教育的重要性，并收获了许多宝贵的心得体会。在本文中，我将从对党史教育的认识、活动过程的回顾、学习成果的总结以及对未来教育的展望等方面，详细叙述我在这次党史教育活动中的所见所闻与所感。
首先，我对党史教育产生了更为深刻的认识。在学校组织的活动中，我通过观看党史专题片、听取有关专家的讲座以及参观党史纪念馆等方式，了解到了我党自成立以来的奋斗历程和伟大成就。我深刻感受到，是中国共产党的坚强领导，才使得我们国家能够走到今天，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。在我教育职业生涯中，我应该时刻以党史作为鞭策，以习近平新时代中国特色社会主义思想作为指引，为青少年传道授业解惑，培养优秀的社会主义建设者和接班人。
其次，活动过程中我格外留心党史教育的方法与手段。党史教育不再是单纯的文字传达，现在已经通过运用现代化教学技术呈现给我们。通过观看专题片，我真实感受到了革命年代的艰辛和理想的伟大。专家讲座则更深入地分析了党史的局部细节和带给我们的深远影响。参观党史纪念馆则让我亲身感受到了那段令人难忘的历史。这些方法与手段不仅使党史教育更加生动有趣，也更加容易被学生接受和理解。作为一名教师，我应该致力于创新教育方法，为学生提供更好的教育体验。
第三，我在这次活动中收获了许多宝贵的学习成果。通过近距离接触党史，我明白了党以人民为中心的理念，更坚定了自己的信仰与责任。我从党史中学到了为人民服务的精神和全心全意为人民服务的情怀。同时，我也学到了党对于教育事业的重视和支持。活动中，我依托于众多先进教育者的励志事迹，明白教育的意义和重要性。我要以他们为榜样，不断提高自身教育能力，为学生成才而努力。
最后，我对未来的教育充满了希望和期待。通过这次党史教育活动的体验，我认识到社会主义核心价值观和中国特色社会主义办学方向统一的重要性。我要以党史教育为基础，结合新时代教育理念，不断探索适合当代学生发展的教育方法和教学内容。我将积极引导学生牢记党史，珍惜来之不易的幸福生活，并帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。我相信，在我和其他教师的共同努力下，我们可以培养出更多有理想、有担当、有创新精神的新一代。
总之，党史教育活动为我教育事业注入了新的动力和信念。通过参与这次活动，我深刻认识到党史教育的重要性，同时也学到了许多宝贵的教育经验和教学方法。在未来的教育工作中，我将继续深化党史教育，不断探索创新教育的方法与手段，为培养更多有用之才贡献自己的力量。让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇四
第一段：引言（200字）。
作为一名数学教师，我有幸参加了党史教育活动，并深感收获良多。党史教育是对中国共产党历史回顾的一次集中学习，通过学习党史，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，使我明确了自己在数学教育中的使命和责任。本文将从四个方面分享我的心得与体会。
第二段：重塑初心聚焦使命（300字）。
党史教育使我收获最大的是重塑了我的初心，聚焦了我的使命。通过学习党的发展历程和伟大领导人的事迹，我深刻地认识到党的初心，就是为了人民的幸福，为了实现共产主义的伟大目标。作为一名数学教师，我深感教育事业的重要性，不能单纯地传授知识，还要培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感，为国家的发展贡献力量。
第三段：用党史教育引领立德树人（300字）。
党史教育不仅仅是对党的理论和历史的学习，更是对党的优良传统和作风的传承。通过党史教育，我对党的纪律和作风有了更深入的了解，我会进一步厉行勤俭节约、廉洁自律，做到为人师表，引导学生正确认识和培养正确的价值观。我会认真对待每一位学生，关注他们的学习和生活，尊重他们的个性发展，帮助他们树立正确的人生目标，成为能够为国家和社会做贡献的人才。
第四段：不忘初心勇于创新实践（300字）。
党史教育的重要启示之一就是勇于创新实践，在日常教学中注重教学方法的改进，充分发挥学生的主体性和创造力。我会积极引入信息技术和网络资源，开展数学思维训练、实践探究等活动，增强学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。同时，我还将认真研究新的教学理念和教材，不断更新教学内容和形式，让数学课堂充满活力，真正做到学生在学中思、在思中学。
第五段：继续前行砥砺前行（300字）。
党史教育给我指明了方向，充满信心和力量。作为一名数学教师，我将紧跟习近平总书记的教育思想，坚持以学生为中心，注重学生的全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。同时，我也要不断学习党的新理论，提高自己的政治素养和业务水平，不断完善自己的教学方法和教学效果。我坚信，只有不忘初心、牢记使命，才能为培养更多的数学人才贡献力量。
总结（200字）。
通过参加党史教育活动，我进一步明确了自己在数学教育中的使命和责任，并重新塑造了自己的教育初心。我将以党的教育思想为指导，用党史教育的力量引领立德树人，勇于创新实践，不断提高自身素质，为培养更多的数学人才贡献力量。我相信，在党史教育的指引下，数学教育事业必将蓬勃发展，为祖国的繁荣和人民的幸福做出更大的贡献。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇五
党史教育是一项重要的工作，其目的是通过对党的历史进行学习和教育，引导全体党员深刻领会党的光辉历程、伟大成就和宝贵经验，增强党性觉悟和坚定理想信念，提高自身素质和工作水平。作为党史教育的教师，我们不仅需要拥有较高的政治水平和专业知识，更需要具备创新的教学方法和积极的学习态度。在党史教育工作中，我积累了许多宝贵的心得体会。
第二段：深入学习党史，丰富自身知识。
作为一名党史教育教师，首先要具备扎实的党史知识。党的历史是我党的宝贵财富，了解党的历史对我们党员来说是非常重要的。在党史教育工作中，我通过对党史的研读和钻研，不断丰富自己的党史知识。只有具备充分的知识储备，才能在教学中发挥更好的作用，才能对学生进行全面的指导。通过深入学习党史，我也更加坚信中国共产党是无产阶级的先锋队，是中国革命的核心力量。
第三段：创新教学方法，提高学生学习兴趣。
在党史教育工作中，我发现如果仅仅依靠传统的教学方式，很难激发学生的学习兴趣。因此，我尝试引入一些新的教学方法，如小组讨论、角色扮演、多媒体展示等，以提升学生的学习积极性和主动性。通过这些互动式的教学方式，学生不仅可以更好地理解党的光辉历程和伟大成就，还能够培养他们的团队合作精神和创新思维。这种创新教学方法不仅可以提高学生的学习效果，更能够激发学生对党史教育的浓厚兴趣。
第四段：善于发现和培养学生的优秀品质。
党史教育的目标不仅仅是让学生了解党的发展历程和伟大成就，更是要培养学生的优秀品质和为人处世的道德观念。作为教师，我们要善于发现和培养学生的优秀品质。在党史教育中，我会结合学生的个性和兴趣，适时引导他们参与各种活动，让他们在实践中体会到党的光辉历程和伟大成就，从而培养他们的爱国热情和为民服务的意识。通过这种方式，让学生从小树立正确的价值观，为社会主义事业的发展贡献自己的力量。
第五段：不断提高自身素质，为党史教育事业做出更大贡献。
作为党史教育教师，我深知自身素质的重要性。只有不断提高自身的政治水平和专业知识，才能更好地服务于党史教育事业。因此，我通过参加各种学习培训、阅读专业书籍、听取专家讲座等方式，不断提升自己的综合素质。同时，我还积极参与校内外的学术交流活动，扩大视野，与其他党史教育教师一起分享心得和经验，共同提高。
总结：
通过党史教育工作，我深刻认识到党史对党员的重要性，也积累了许多宝贵的经验与体会。作为一名党史教育教师，我将继续深入学习、创新教学方法，善于发现和培养学生的优秀品质，并不断提高自身素质，为党史教育事业做出更大的贡献。我相信，在党史教育的引领下，我们的学生必将成为祖国的栋梁之才，不断为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇六
近日，作为一名数学教师，我有幸参加了关于党史教育的培训。通过学习党的光辉历程和伟大成就，我深刻认识到党史教育对于我们教师的重要性和价值。这次培训给我留下了深刻印象，帮助我更好地履行教书育人的使命。在这篇文章中，我将分享我在党史教育中的心得体会，并结合数学教学实践，探讨如何将党史教育与数学教学相结合，更好地培育学生。
首先，党史教育让我对中国共产党的初心和使命有了更加深刻的理解。无论是从建立党的初衷还是从推动中国社会进步发展的历史角度来看，中国共产党都始终将自己的命运与人民群众联系在一起。作为一位数学教师，我明白只有真正“育人”，才能为社会发展贡献力量。因此，我深入思考如何将学生的数学学习与党史教育有机结合起来，培养学生对党的认同感和责任感。
其次，党史教育让我更加重视培养学生的爱国情怀。通过学习党史，我深深感受到中国共产党为国家独立、民族解放和人民幸福付出的巨大努力。作为数学教师，我希望能够通过数学教育引导学生树立正确的价值观，培养他们对国家和人民的热爱。例如，在教学过程中，我可以通过引导学生学习中国伟大科学家的成就，传递科技兴国的理念，激发学生热爱数学科学的热情，进而为国家的科技创新做出贡献。
再次，党史教育让我更加注重培养学生的创新精神和实践能力。党史教育中充满了伟大历史人物的创新故事和奋斗精神，这些精神对于培养学生的创新能力有着重要的引导作用。在数学教学中，我将更多地组织学生开展实践活动，鼓励他们动手解决实际问题，提高他们的实践能力和创新思维。例如，我可以组织学生进行数学建模竞赛和项目研究，让他们学以致用，将数学知识应用到实际生活中，从而培养学生的实践创新精神。
此外，党史教育给我启发，要注重培养学生的团队合作精神和社会责任感。党的光辉历程中，无数共产党员为了共同的目标紧密团结在一起，形成强大的集体力量。这给我带来了思考：如何在数学课堂中培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社会责任感。我可以通过组织学生参加小组讨论、合作解题、项目合作等活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，激发他们对社会责任的认识和承担。
总之，党史教育对于我这样一位数学教师来说，是一次深入思考和启迪灵感的旅程。通过党史教育，我对中国共产党的初心和使命有了更加深刻的理解，我更加重视培养学生的爱国情怀、创新精神、团队合作精神和社会责任感。我相信，将党史教育与数学教学相结合，可以激发学生的学习热情和对社会的责任感，让他们成为一个有担当、有创新、有团队精神的新时代人才。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇七
近年来，党史教育越来越受到重视，成为教育界的热门话题。作为一名党史教育教师，我深感责任重大。通过多年的教学工作，我有了一些心得体会，愿与大家分享。
首先，党史教育是培养和引导学生正确的人生观、价值观的重要途径之一。在党史教育过程中，我们可以通过讲述党的奋斗历程、英雄事迹等方式，引导学生树立正确的人生目标，树立追求真理、追求进步的信念。在传授历史知识的同时，我们要注重培养学生的道德观念，使他们在今后的人生道路上能够树立正确的价值观，遵循社会道德规范。
其次，党史教育可以增强学生的爱国情感。学生身处于一个快速变化的社会环境中，面临着各种各样的诱惑和冲击。通过讲解党的光辉历程和英雄事迹，我们可以激发学生的爱国情感，使他们热爱自己的祖国，珍惜来之不易的和平时光。同时，通过学习党史，学生还能够深入了解中国共产党的奋斗历程，提高对党的认同感，积极参与社会活动，为祖国的发展贡献自己的力量。
第三，党史教育可以培养学生的历史意识和文化自信。党史是中国共产党的历程，是中国共产党的经验总结。通过学习党史，学生不仅能够了解党的光辉历程，更能够培养自己的历史意识，认识到我们所处的时代是经历过无数牺牲和奋斗的，并且今天的和平与繁荣离不开前辈们的努力。在这个过程中，学生会逐渐树立起对传统文化的自信心，增强文化认同感，建立起对社会的责任感。
第四，党史教育可以提高学生的政治素质。党史是政治教育的重要内容之一。通过学习党史，学生可以了解到共产党员的优秀品质，如坚定的理想信念、为民族、为人民的利益而奋斗等。这些优秀品质对于学生的人生进步和个人发展都具有十分积极的影响。同时，学生还可以通过学习党史了解到党的各种政策和方针，提高自己的政治觉悟，为将来的社会参与做好准备。
最后，党史教育可以帮助学生树立正确的世界观和历史观。通过学习党史，学生可以了解到世界各国的历史发展和革命历程，了解国际社会的变化与争议，形成正确的世界观和历史观。这对于学生的综合素质发展具有十分重要的意义，可以帮助他们更好地应对国际影响、更好地适应全球化时代的挑战。
总之，作为一名党史教育教师，我们要深刻理解党史教育的重要意义，通过教育的方式，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的爱国情感，增强他们的文化自信，提高他们的政治素质，树立正确的世界观和历史观。这将为学生的成长和社会进步提供有力的支撑，为我们的祖国建设做出更大的贡献。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇八
党史教育活动是以党的历史为纵线，贯穿于全民的思想教育活动。对于教师而言，参与党史教育活动是一种重要的机会，能够了解党的历史、学习先辈们的奋斗经验，进一步提升自己的政治素养和师德修养。在这些活动中，作为教师，我们不仅有机会重新审视自己的教育方式和内容，更能够激发学生对党史教育的兴趣，培养他们的家国情怀和志向。
参与党史教育活动，让我更深入地了解了中国共产党的光辉历程。通过观看宣传片和纪录片，听取老党员的讲述，我对革命先烈的英勇事迹有了更加清晰的认识。我了解到中国共产党是如何带领人民进行艰苦卓绝的斗争，为国家和民族独立、人民解放作出了巨大贡献。这使我更加珍惜现在的幸福生活，同时也更加自觉地投入到教育事业中，努力培养出更多德智体美全面发展的社会主义合格建设者。
在党史教育活动中，我发现自己的一些教育方式和内容与党的教育思想还存在一定的差距。比如，我过于关注学生的知识水平而忽略了他们的思想道德修养，忽视了培养他们的家国情怀和社会责任感。通过参与党史教育活动，我认识到政治教育和思想道德教育同样重要。因此，我调整了自己的教学方式，更加注重培养学生的思辨能力和社会责任感，通过党史教育将思想政治教育融入到课堂教学中，使学生对党的历史和国家的发展有更深刻的认识。
在进行党史教育活动的过程中，我发现学生们对党的历史和先辈们的奋斗经验十分感兴趣。通过观看纪录片、听取老党员的讲述，他们更加深刻地认识到我们今天的幸福生活来之不易，是前辈们为之付出血汗和牺牲换来的。他们对革命先烈的事迹表示敬仰和钦佩，也对党的领导和国家的前景充满了希望。这使我更加坚定了教育的信念，更加自觉地将爱国主义教育融入到教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为热爱党、热爱人民、热爱祖国的新一代。
党史教育活动对于教师的政治素养和师德修养的提升起到了重要的作用。通过学习党史，我们不仅了解到部分先进事迹，更能够深入理解党的思想和教育思想。这使我更加自信地引导学生，在正确的思想和道德引导下成长。此外，党史教育活动也提醒教师要保持清醒的头脑，对错误思潮要有警惕和辨析能力，坚决维护党的纲领和政治方向。同时，参与党史教育活动也有助于教师形成积极向上的人生态度，激发个人的责任感和使命感。
总结：在党史教育活动中，作为教师，我们不仅能够更加深刻地了解党的历史，反思自身的教育方式和内容，更能够激发学生的兴趣和爱国情怀，并且对提升教师的政治素养和师德修养起到了促进作用。因此，我们应当将党史教育活动作为一种重要的机会，不断提高自身的政治素质和教育水平，为培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者不懈努力。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇九
段一：引言（大约200字）。
党史教育是党的基本功课，是我们党的优良传统和成功经验的重要课程。作为一名数学教师，通过参与党史教育，我深刻感受到了党的奋斗历程和伟大精神对教育事业的巨大影响。在这个过程中，我不仅加深了对党史的认识和理解，同时也悟出了一些关于教育的心得体会。在接下来的文章中，我将分享我在党史教育中的所思所感，以及如何将党史精神融入到我的教学实践中。
段二：党史教育对教师的启迪（大约250字）。
党史教育对我作为一名数学教师的启迪是深远的。首先，党的奋斗历程让我明白到，坚定的信仰和强烈的责任感是做好教育工作的基石。不论时代如何变迁，我们数学教师始终要怀揣着对教育事业的热爱和责任感，勇敢面对挑战。其次，党史教育中的英雄人物和精神，如雷锋精神、科学家的团结协作精神等，给我树立了榜样。
段三：党史教育对教学实践的影响（大约250字）。
通过党史教育，我学到了如何将党史精神融入到我的教学实践中。首先，在教学中，我注重培养学生的团队合作精神。我引领学生们组成小组，共同解决数学难题，让学生们感受到团队的力量和协作的重要性。其次，我强调培养学生的勇于思考和探索的能力。我鼓励学生们在解题过程中尝试不同的方法，发展他们的创新思维。最后，我通过教学案例和实践活动，向学生们展示党史中那些勇敢探索和不懈奋斗的精神，激发他们的求知欲。
段四：教师的党性修养（大约250字）。
党史教育让我意识到，作为一名数学教师，不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有坚定的党性修养。我要时刻保持警醒，不忘初心、牢记使命，以更加高尚的情操和责任心，投身到教育事业中去。同时，我要时刻关注党的方针政策和教育改革动态，与时俱进，不断提高自己的政治和思想水平。只有这样，才能更好地为教育事业做出贡献，为学生的成长和发展尽职尽责。
段五：结语（大约200字）。
通过参与党史教育，我深刻感受到了党的伟大精神对教育事业的重要影响。党史教育让我认识到，作为一名数学教师，必须始终怀揣着坚定的信仰和责任感，发扬党的优良传统和精神，在教学实践中注重培养学生的团队合作精神、勇于思考和探索的能力。同时，我也深感作为一名数学教师，不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有坚定的党性修养。只有兼具理论水平和思想品质，才能为教育事业贡献更多。我将继续努力提升自己，在党史教育的指引下，为教育事业贡献自己的力量。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇十
作为一名教师，参与党史教育活动是我职责的一部分。这些教育活动是为了加强党员和广大群众对党的历史、党的性质、党的意识形态等方面的了解，以进一步夯实党的执政基础。在这次党史教育活动中，我深受启发，有了一些新的体会和认识。
首先，党史教育活动是一次重要的思想洗礼。党的历史是党员们坚守初心和使命的源泉，也是我们反思和总结工作经验的重要依据。通过学习党史，我们能够更好地认识到党的历史成就和对中国社会发展的巨大贡献。在教育活动中，我深入了解了中国共产党的创建历程、党的路线、方针和政策的演变以及党在各个历史时期取得的重要胜利。这些历史事实不仅让我对中国共产党充满敬意，更加激发了我为党和人民事业奋斗的积极性和责任感。
其次，党史教育活动引导着我们保持初心和使命。中国共产党是为人民而生、为人民而斗争的党，初心就是为人民谋幸福，使命就是实现中国的全面建设和全面小康社会的伟大事业。在教育活动中，我被党的初心和使命所感动，深深体会到作为党员的责任和使命感。我深刻认识到，只有牢记初心、永远保持与人民群众的血肉联系，我们才能在日常工作中创造更大的贡献，为实现中华民族的伟大复兴作出积极贡献。
此外，党史教育活动让我更加深入地了解了党的性质和党的意识形态。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国各个阶层人民利益的忠实代表。党的性质使得党必须始终站在人民的立场上，坚决维护人民的利益。党的意识形态是中国共产党思想理论体系的核心，也是党的指导思想。党的意识形态以马克思主义为指导，立足于中国的实际，始终坚持以人民为中心的发展思想，为实现中华民族伟大复兴提供了有力的理论支撑。通过党史教育活动的学习，我更加深刻地了解了这些党的本质特征和理论要求，这对于我提高自己的思想修养和教学水平至关重要。
最后，党史教育活动让我更加明确了自己的发展方向。作为一名教师，我时刻牢记自己是中国共产党员这一身份，应该时刻以党的事业为重，时刻以人民群众的利益为重。在教育工作中，我始终以培养社会主义建设者和接班人为目标，以提高学生的综合素质为中心，努力培养学生的独立思考能力和创造力。我相信，通过扎实的教育工作，我将为党的事业作出自己的贡献。
总而言之，党史教育活动不仅是一次思想洗礼，更是一次自我认知和深化的过程。参与这次教育活动，我更加认识到党的性质、党的路线、方针和政策的重要性，深入了解了党的初心和使命，更加坚定了为党和人民事业奋斗的信心和决心。在今后的工作中，我将更加努力地工作，为实现中国共产党的光辉旗帜、中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗！
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇十一
第一段：引言（150字）。
作为一名数学教师，我深感自己肩负着培养学生素质和品德的责任。为了更好地履行教育使命，我参加了学习党史的培训。通过学习党史，我不仅深刻认识到党的历史作用和光荣历程，更明确了如何在数学教学中贯彻党的教育方针，引导学生积极向上的价值追求和奋斗精神。
第二段：深入理解党的历史（250字）。
学习党史使我对党的历史更加深入理解。我了解到中国共产党通过光荣的斗争和牺牲，将中国从一个半殖民地半封建社会带入了社会主义革命和现代化建设的新时代。正是在党的领导下，我们国家取得了巨大的变革和发展，日益走近世界舞台的中央。这种深入理解帮助我明白，一个优秀的数学教师不仅要传授知识，还要立足于祖国的需要，为国家和人民的崛起做出贡献。
第三段：教育方针的贯彻（300字）。
学习党史在我教学中指明了方向。党的教育方针强调培养社会主义建设者和接班人，我意识到自己不仅要注重学生的学科素养，还要塑造他们的社会责任感和家国情怀。作为数学教师，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，让他们在学习中培养勤奋、坚持和专注的品质，为未来社会主义的现代化建设做好准备。
第四段：价值追求和奋斗精神的培养（300字）。
党史教育引导我注重培养学生的价值追求和奋斗精神。作为一名数学教师，我积极鼓励学生养成正确的人生观和价值观，培养独立思考和团结合作的能力，使他们具备正确的人生目标和追求卓越的决心。同时，我还鼓励学生在学习上树立艰苦奋斗的精神，通过不断努力和坚持追求卓越的数学成就。相信只有这样，他们才能更好地为社会主义现代化建设贡献自己的力量。
第五段：总结（200字）。
通过学习党史，我深有体会地认识到数学教师在肩负教育使命时要坚定坚持党的教育方针。我要将学习党史的收获贯彻到教学中，通过传授数学知识，培养学生优秀的品质和良好的道德素养，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。同时，我也将继续学习党史，不断提高自己的思想境界和教育水平，为培养更多有用之才努力奋斗。
总字数：1200字。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇十二
人生的道路是一条奇妙的旅程，而其中教育之路更是别具一格。作为一名数学教师，我始终将教书育人的责任紧紧扛在肩上。近日，我参加了一次关于党史学习的培训活动，通过学习党的发展历程和党员的先进事迹，我受益匪浅。下面，我将从自身实践出发，谈谈数学教师学党史的心得体会。
首先，学党史的核心就是学党的初心和使命。作为一名数学教师，我们的初心就是传递科学的知识，培养学生的创新思维和数学方法，帮助他们培养良好的数学素养。培养学生的创新精神不仅仅是为了升学，更是为了他们未来的成长和贡献。党的初心就是为了人民服务，这与我们教师的初心是高度一致的，即要坚持办好人民满意的教育，关注学生的想法和需求，为他们的成长提供支持和帮助。
其次，学党史可以使我们牢记党的宗旨和使命。教育是为国家和社会培养人才的重要途径，而教师则是教育的主要承担者。我们要坚持以人为本，注重培养学生的思想道德素质和创新能力。在教学中，我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的实践能力和解决问题的能力。同时，还要立足于国家大局，培养学生的国家意识和全球视野，让他们成为有社会责任感的公民。
再次，学党史可以增强我们的使命感和责任感。教育事业是一项伟大而神圣的事业，承载着祖国和人民的重托。党和国家提出的教育政策和改革举措，都是为了推动教育事业的发展，实现教育公平。作为一名教师，我们要始终保持对教育事业的热爱和责任感，认真履行教书育人的职责，以实际行动为教育改革和发展贡献力量。
最后，学党史可以激励我们不断进取。党的历史是一部充满艰辛和奋斗的历史，党员的事迹鼓舞着我们继续奋斗。对于数学教师而言，要不断提升自己的教学水平和素养，探索有效的教学方法和手段，努力创造良好的教学环境和氛围。同时，也要与时俱进，关注当代数学发展的前沿问题，积极参与学科建设和研究。
总而言之，学党史对于数学教师来说是一次深刻的思想洗礼和精神覆盖。通过学习党史，我们可以更好地理解教育的意义和价值，增强责任感和使命感，不断提升自己的教学水平，为培养出更多具有创新精神和国家意识的学生而努力。我相信，在党的指引下，我们数学教师一定能够为建设社会主义现代化强国而不懈奋斗！
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇十三
数学教师一直被视为传授知识和培养学生数学能力的重要角色，然而，我们也应该关注他们对于国家历史和党史的了解。近期，我作为一名数学教师参加了一个关于学习党史的培训课程，这让我深受启发，并让我对自己的教学方法和教育目标有了全新的认识。在本文中，我将分享我的学习和心得体会。
第一段：学习党史的重要性。
学习党史对于我们数学教师而言也是非常重要的。首先，党史是对中国共产党奋斗历程的总结，它包含了党的理论、历史经验和领导智慧的宝贵传统。作为教师，我们要教育学生不仅仅是数学知识，还包括爱国主义和社会责任感。党史能够为我们提供宝贵的历史经验和教育资源，使我们能够更好地向学生传递这些重要的价值观。
第二段：党史对数学教学的启示。
学习党史也给了我对数学教学的新启示。党史中充满了坚持不懈奋斗和乐观向上的精神。正是这种精神支撑了党的前辈们在困难的环境下取得了成功。作为数学教师，我们可以向学生传递这种乐观向上的精神，鼓励他们在数学学习中碰到困难时坚持下去。通过学习感受到的团结协作和互助精神也将有助于构建班级的和谐氛围。
第三段：党史对培养学生的社会责任感的启示。
党史中有许多历史事件和人物的故事都强调了个人责任对于家庭、社区和国家的重要作用。作为数学教师，我们也要通过党史教育引导学生培养社会责任感，并明确自己在社会中的角色和使命。我们可以引导学生思考如何将自己的数学知识应用于社会实践，为社会进步和发展做出贡献。
第四段：党史对于提高自身综合素质的重要性。
党史教育不仅是为了教育我们成为更优秀的教师，更是为了帮助我们成为更优秀的人。通过学习党史，我们可以了解到许多前辈的崇高品质和道德准则，如真实、善良、正直、坚韧等。这些品质的培养不仅对我们个人的成长具有指导作用，也会对我们的教学产生积极的影响。同时，党史教育还可以提高我们的政治素养和社会意识，使我们能够更好地适应和融入当今多元化的社会环境。
第五段：党史对于我们的使命和责任感的启示。
作为一名数学教师，我们肩负着培养下一代的使命和责任。学习党史可以帮助我们更好地理解我们的教育使命和责任感。党史告诉我们，教师应该成为学生的引路人和榜样，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的创新精神和实践能力。通过学习党史，我们可以不断提高自己的教育水平和教育能力，以更好地履行教师的使命。
总结：
通过参加学习党史的培训，我明白了作为一名数学教师，我们不仅仅是传递知识，更是应该培养学生的爱国主义和社会责任感。同时，通过党史的启示，我们可以更好地指导自己的教学，倡导乐观向上的精神和团结互助的品质。党史教育也对我们自身的成长和发展具有重要意义，可以提高我们的道德修养和综合素质。最重要的是，党史教育让我们更加明确自己的教育使命和责任感，激励我们为下一代的成长和发展做出更大的贡献。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇十四
我们的党，是一个具有厚重历史意义的党。上个世纪二十年代初，李大钊和陈独秀等同志敏锐地认识到马克思主义的先进性，决心在华夏大地上播撒下中国共产党的种子。在那个无数中国人不断发起救亡图存反抗的时代，资本家、学生、工人，多少能人志士举全身之热血振臂一呼，只为留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的绝命诗。无数的流血与失败阻挡不住中华儿女挽救中国的决心，但马克思主义的先进性与科学性仿佛在无数中国人摸索向前的道路上点亮了一盏长明灯。事实证明，只有共产党才能救中国，只有一个以“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”为初心和使命、始终保持与人民并肩而立的党，才能于历史的波澜壮阔中找出一个最为光明的转折点。
我们的党，是一个不断新生永远年轻的党。自1921年，在上海召开的中共一大宣告中国共产党成立开始，我们的党便带领人民群众开启了反抗旧社会、建立新中国、完成社会主义改造、坚持改革开放的漫漫征程。走过内忧外患与战争磨难，用短短40余年的时间创造了一个又一个经济腾飞、科技高速发展的中国奇迹，以绵延世界上7%的耕地喂养着世界上五分之一的人口。此时，在中国共产党成立的百年之际，我们的党却并不像一个耄耋沧桑颤颤巍巍的老人，她反而在紧跟时代的脚步，以一种勇于革新、不断审视自我前进速度的姿态，大踏步地走在时代前沿。前进的道路总是曲折，有时会拐向弯路，有时会发现柳暗花明。在这条并不平顺的路上，我们党选择坚持实事求是的精神，勇于指出自己可能会犯的错误，也敢于不断修正与完善自我。在和平年代，拿得出壮士断腕的决心，只为坚定一个怀揣了百年的初心。这一点也是中国共产党最为吸引我的地方，她让我看到，这是一个有着远大光明前途，走过百年仍将散发耀眼光芒的党。
国务委员兼国防部长魏凤和在参加第十八届香格里拉对话会时曾说，人类社会正处在何去何从的十字路口。无论是国际形势的风云变幻，还是工业4.0的提出，人工智能、5g、大数据的涌入，都在以不可预见的速度改变着人类的生活。我想可以确定的是我们这一代人所面对的未来，一定是一个传统行业受到碰撞、反应，重新洗牌的时代，是一个中国崛起、国际社会力量更迭的时代，是一个见证人类历史、见证世界变革的时代，是作为当代中国青年的我们站在决定人类社会何去何从的十字路口上的时代。正如狄更斯在《双城记》中所写的那样：“这是一个的时代，也是一个最坏的时代。这是一个信仰的时期，也是一个怀疑的时期。”
志不立，天下无可成之事。今时今日处在这样时代背景之下的我们，应当深刻认识到时代所带给我们的机遇，无论我们个人的力量有多么微小，都可以担当起责任，相信每一位中国青年此时的选择将决定未来中国的发展走向哪个方向。也许我们来自不同行业，也许我们怀有各自的迷茫，我们责任的来源和组成也各不相同，青年时期要立志高远，不但要立足岗位、学精业务，更要时刻胸怀祖国，去思考自己可以为国家、甚至为人类社会做出点什么，改变点什么。无须过多关注结果，过分怀疑个人的微小力量能否有所成就，只是大胆放手去创造，朝着这个方向努力便足矣。一百年来，中国共产党紧紧依靠人民，创造了人类发展惊天动地的奇迹。此刻，我们的国家正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征，我们作为未来共产主义事业的接力者，应当时刻学习和继承建党时中国共产党人的奋斗精神，永远怀揣对人民的赤子之心。
我们的党，是一个具有厚重历史意义的党。上个世纪二十年代初，李大钊和陈独秀等同志敏锐地认识到马克思主义的先进性，决心在华夏大地上播撒下中国共产党的种子。在那个无数中国人不断发起救亡图存反抗的时代，资本家、学生、工人，多少能人志士举全身之热血振臂一呼，只为留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的绝命诗。无数的流血与失败阻挡不住中华儿女挽救中国的决心，但马克思主义的先进性与科学性仿佛在无数中国人摸索向前的道路上点亮了一盏长明灯。事实证明，只有共产党才能救中国，只有一个以“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”为初心和使命、始终保持与人民并肩而立的党，才能于历史的波澜壮阔中找出一个最为光明的转折点。
我们的党，是一个不断新生永远年轻的党。自1921年，在上海召开的中共一大宣告中国共产党成立开始，我们的党便带领人民群众开启了反抗旧社会、建立新中国、完成社会主义改造、坚持改革开放的漫漫征程。走过内忧外患与战争磨难，用短短40余年的时间创造了一个又一个经济腾飞、科技高速发展的中国奇迹，以绵延世界上7%的耕地喂养着世界上五分之一的人口。此时，在中国共产党成立的百年之际，我们的党却并不像一个耄耋沧桑颤颤巍巍的老人，她反而在紧跟时代的脚步，以一种勇于革新、不断审视自我前进速度的姿态，大踏步地走在时代前沿。前进的道路总是曲折，有时会拐向弯路，有时会发现柳暗花明。在这条并不平顺的路上，我们党选择坚持实事求是的精神，勇于指出自己可能会犯的错误，也敢于不断修正与完善自我。在和平年代，拿得出壮士断腕的决心，只为坚定一个怀揣了百年的初心。这一点也是中国共产党最为吸引我的地方，她让我看到，这是一个有着远大光明前途，走过百年仍将散发耀眼光芒的党。
国务委员兼国防部长魏凤和在参加第十八届香格里拉对话会时曾说，人类社会正处在何去何从的十字路口。无论是国际形势的风云变幻，还是工业4.0的提出，人工智能、5g、大数据的涌入，都在以不可预见的速度改变着人类的生活。我想可以确定的是我们这一代人所面对的未来，一定是一个传统行业受到碰撞、反应，重新洗牌的时代，是一个中国崛起、国际社会力量更迭的时代，是一个见证人类历史、见证世界变革的时代，是作为当代中国青年的我们站在决定人类社会何去何从的十字路口上的时代。正如狄更斯在《双城记》中所写的那样：“这是一个的时代，也是一个最坏的时代。这是一个信仰的时期，也是一个怀疑的时期。”
志不立，天下无可成之事。今时今日处在这样时代背景之下的我们，应当深刻认识到时代所带给我们的机遇，无论我们个人的力量有多么微小，都可以担当起责任，相信每一位中国青年此时的选择将决定未来中国的发展走向哪个方向。也许我们来自不同行业，也许我们怀有各自的迷茫，我们责任的来源和组成也各不相同，青年时期要立志高远，不但要立足岗位、学精业务，更要时刻胸怀祖国，去思考自己可以为国家、甚至为人类社会做出点什么，改变点什么。无须过多关注结果，过分怀疑个人的微小力量能否有所成就，只是大胆放手去创造，朝着这个方向努力便足矣。一百年来，中国共产党紧紧依靠人民，创造了人类发展惊天动地的奇迹。此刻，我们的国家正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征，我们作为未来共产主义事业的接力者，应当时刻学习和继承建党时中国共产党人的奋斗精神，永远怀揣对人民的赤子之心。
日前，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。党史是门“必修课”，不仅要修，而且要修好，必须让学党史蔚然成风。
怀忧党之心，在深学深信中增强政治判断力。习近平总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”学习党史是掌握工作制胜的“看家本领”，是克服“本领恐慌”的重要途径。学习党史应当成为每一名党员的自觉行动。揆诸现实，个别党员学党史不主动、不求甚解，往往是上级要求学就学，或者学习浅尝辄止，既不知其然，更不知其所以然，云里雾里。善于学习，就是善于进步。事实证明，忘记历史就等于背叛。如果一名党员不清楚党的历史，那绝不是合格的共产党员。特别是广大年轻党员，定位自觉是学习党史的前提，只有深学深信，才能坚定政治信仰，不断增强政治判断力，永葆政治本色。正如习近平总书记所言：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”
怀强党之志，在融会贯通中增强政治领悟力。“欲知大道，必先为史。”中国共产党的历史就是一部初心如磐的奋斗史。自党成立以来，像__、刘胡兰等无数先辈抛头颅、洒热血，像焦裕禄、李保国、廖俊波等榜样为人民、勤奉献，他们共同抒写了峥嵘党史。这部厚重的教科书，记录着艰辛奋斗和惊世奇迹，记录着光辉理论和宝贵经验，也见证了信仰之美、使命之重、英雄之气、崇高之志，照亮着前行的方向。要精读党史、细读党史、深读党史，既站在高处看又站在远处看，既立足当前看又放眼长远看，既全方位看又深层次看，既联系实际学又带着问题学；要抓住重点、瞄准关键，着重从重大事件、重要会议、重要文件、重要人物、重要思想入手，了解我们党的伟大成就、宝贵经验、光荣传统、优良作风。只有真正触动灵魂，融会贯通，汲取智慧和营养，才能不断增强政治领悟力。
怀为党之责，在勇毅笃行中增强政治执行力。党史一头镌刻着光荣的过去，一头展望着辉煌的未来。“深深地沉思往事的意义，我们才能发现未来的意义。”学习党史的最终目的是坚定信仰、指导实践。读懂了中国共产党的“奋斗密码”，弄清楚了我们党从哪里来、到哪里去，把党史内化于心、外化于行，就能披荆斩棘，一往无前。古语云：“靡不有初，鲜克有终。”对共产党员来说，学习党史既是重温入党宣誓时的承诺与信念，也是为了保持全心全意为人民服务的宗旨。要善于把党的历史的经验，斗争策略、斗争艺术转化为抓落实的具体措施，用担当本色诠释对党忠诚，在斗争中镌刻历史、创造辉煌；要用发展眼光看待党史上的人和事，实事求是，敢于正视，认真反思党史上的挫折教训，照好反面典型这面“镜子”，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，坚守好共产党人的精神高地。
中国共产党自1921年成立至今，走过了90多年坎坷而光辉的道路，从一个仅有50多人的党组织发展到有8000多万党员、执政60多年的世界最大政党。近段时光，透过对有关党史书籍的学习，让我更加深刻得认识了党，进一步坚定了永远跟党走的决心。
决定就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。学习党史，务必理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。这天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训，充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
透过对党史的学习，进一步增强我们伟大的党的了解，我将注重“三个联系”，加强自身党性修养。一是联系学习实际，加强思想修养。学习是解决思想问题的钥匙和指路明灯，是坚定信念、增强党性、加强修养的基本环节，是丰富知识、增加智慧、增长本领的根本途径。牢固树立重视学习、坚持学习、终身学习的理念，做到学以立德、学以增智、学以创业，用马克思主义理论个性是中国特色社会主义理论体系武装头脑，增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终持续立场坚定、头脑清醒。二是联系工作实际，加强作风修养。坚持党的群众路线，大兴密切联系群众之风，把全心全意为人民服务作为最高准则，切实增强公仆意识;大兴求真务实之风，注重调查研究，始终问政于民、问需于民、问计于民;大兴艰苦奋斗之风，在生活上与人民群众同甘共苦，倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实维护人民群众的根本利益。三是联系方法实际，加强素质修养。坚持世界观的改造，始终做到用马克思主义立场观点分析解决问题，持续同党中央高度一致，保证政令畅通，做到政治上坚强可靠。坚持立足本职问计于民，不断从人们群众中汲取营养和智慧。坚持加强学习，尤其注重向群众学习、向实践学习，深入调查研究，寻找科学方法，提高工作效率。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握这天，把握这天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断持续和发扬党的胜利成果，永远坚定跟党走的决心，为共产主义奋斗终身。
今年是中国共产党成立100周年的重要历史节点，也是党带领全体中华儿女实现第一个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史交汇点，xxx在党史学习教育动员大会上指出，在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。深入学习、研究和运用党史，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是高校思政课教师的崇高使命和重大责任。
作为高校思政课教师，要加强党史学习教育，必须提高政治站位，立足高校实际、守正创新，充分利用各类多媒体平台不断提高党史学习教育的“高度”、“深度”、“广度”、“效度”，知史爱党、知史爱国，在奋力开拓新征程中实现新作为。一是以高度的政治自觉和强烈的使命担当，把学习党史提高到事关党和国家工作全局的重要地位。站在党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，在大学生中开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。二是准确把握要义，着力提升党史学习教育的“深度”。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学习党史是为了回望过往的奋斗历程，总结历史经验教训，汲取前行的奋进力量。把党史学习教育融入育人全过程，首先要把握好正确政治方向。要坚定不移的向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。三是要深入学习马克思主义基本原理和党的创新理论，尤其是xxx新时代中国特色社会主义思想，教育引导学生从党的非凡历程中领会马克思主义的真理力量和实践理论，从而始终坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念。四是要学深悟透，也要践行做实。要紧密联系“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”的实际，把党史学习教育与加强党的政治建设结合起来，与全方位推进“三全育人”工作结合起来，与办好中国特色社会主义大学结合起来，在学习党史中体悟党的初心和使命，在深入思考中寻找解决问题的钥匙，在领会运用党的创新理论中推动工作。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇十五
2月20号，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
欲知大道，必先为史。风云激荡的百年党史，是中华民族伟大复兴历史进程的壮美华章，蕴含着启迪当下、烛照未来的精神密码和无穷力量。站在党的百年华诞的历史节点上，广大党员干部要深掘党史这个“富矿”，感悟党踏浪扬帆一路曲折前行积累沉淀下的丰厚底蕴，深刻认识中国共产党历久弥新的初心使命、亘古永恒的精神力量、真抓实干的优良作风，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程赋能。
在感悟党史丰厚底蕴中永葆初心使命。自中国共产党1921年成立以来，就承担了实现中华民族伟大复兴的历史使命，经过中国共产党人百折不挠的真理探索、可歌可泣的艰难奋斗、开天辟地的辉煌创业，带领人民于战火硝烟中绘就了一幅960多万平方公里的恢弘画卷、于改革开放中书写了“百万亿”经济总量的优异答卷。中国共产党人一路走来，无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，都初心不改、使命不怠。不管是在革命、建设和改革时期，中国共产党人始终同各族人民保持紧密联系，始终全心全意为人民谋幸福、为民族谋复兴，始终为共产主义、马克思主义奋斗终身。广大党员干部学习党史，就是要深刻认识我们党历久弥坚的初心使命，深刻认识我们党的执政使命和根本宗旨，以及先进的政治属性和政治理念，培育高度自觉的政治意识，从而在新时代的长征路上做到人民至上、生命至上，时刻保持“赶考者”的清醒状态。
在感悟党史丰厚底蕴中汲取精神食粮。习近平总书记指出，对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。这是因为我们党在长期的社会革命和自我革命中涌现了许多催人奋进的感人故事，并形成了一系列熠熠生辉的具有时代鲜明特征的伟大精神，比如红船精神、井冈山精神、长征精神、航天精神、抗洪精神、抗疫精神等，为一代又一代的共产党人提供了强大的精神食粮和前进动力，促使中国革命不断取得新胜利、走向新高地。通过深读党史，广大党员干部可以循着一代代共产党人的奋斗足迹，感悟他们的家国情怀、为民情怀、担当情怀，汲取他们创造历史的澎湃势能。这不仅能够让党员干部站在历史的高度上总结历史经验、把握前进规律，增强辨是非、知兴衰的能力，还能在新时代的长征路上始终保持勇毅前行的奋斗姿态，葆有强党之志、报国之行、为民之心，将民族复兴的火炬代代相传。
在感悟党史丰厚底蕴中涵养优良作风。正因为我们党善于作风建设，才让我们党能够在栉风沐雨中奋斗100年依旧保持蓬勃朝气，而这也是我们党区别于其它政党的显著标志。在党100年波澜壮阔的历史进程中，培育了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评、纪律严明、谦虚谨慎、不骄不躁等具有代表性的优良作风，为我们党发展成为有9000多万党员的世界第一大政党保障了肌体健康。深读党史，就是要广大党员干部继承和发扬这些优良作风，把自己建设成为在新时代长征路上靠得住、本事硬的党员干部。对此，广大党员干部要在新形势下，一方面要把作风建设作为党的重要建设部分，大力弘扬红色精神、传承红色基因，深入把握优良作风和伟大精神的内涵，并结合新的实践和发展，将党的优良作风进行丰富升华。另一方面要着力自身作风建设，赓续传承革命先烈艰苦朴素、顽强拼搏等优良作风，全面提振干事创业的精气神。
聆听党史，我对党的百年奋斗史有了更深的了解，对党的光荣传统、伟大成就有了更全面的认识；深刻领会到学党史就是学历史:历史是的教科书，党史是明灯、似号角，照亮前行之路，激发奋斗之力。在今后的工作中，我将从党史中汲取持续深厚的奋斗之力，传承共产党人不畏艰苦的韧劲、善作善成的毅力，探索适合学生的教学规律、教学方法，帮助、引导、陪伴学生成长成才、全面发展，为党和国家努力培养更多高素质劳动者和技术技能人才。
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求组织引导党员干部认真学习党史、新中国史，做到知史爱党、知史爱国。广大党员干部要从学习党史中领悟党的先进性，正是由于党始终保持先进性，才发展壮大起来，不断从胜利走向胜利的。
思想上的先进性是党成功的基础条件。党自成立之时，就以世界上最先进的理论，马克思主义作为指导思想，一直都没有改变过，我们党是马克思主义政党，党是由马克思主义武装起来的，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党代表中国最广大人民的根本利益，不是为哪一个集团、哪一个阶级服务的，党的宗旨是全心全意为人民服务，党的历史上涌现了大批为人民服务的优秀共产党员，有张思德同志，毛主席专门写文章纪念张思德同志，认为他的死重于泰山，因为他是为人民而死的，我们党就是凭着思想上的先进性，才在历史的奋斗当中逐渐掌握了主动权，赢得了广大人民的真心拥护，不断发展壮大。
组织上的先进性是党成功的关键因素。我们党具有最严格的纪律，党在奋斗中形成了政治纪律、组织纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等六大纪律，严格的纪律要求锻造了党组织的先进性，保证了党组织自身的廉洁与权威，毛主席曾总结过党的七项纪律八大注意，不仅成为党员遵守的准则，也得到了普通群众的认可和自觉遵守。在党内党员都是同志关系，不是封建的依附关系，党内一律平等，每个党员都享有党员的基本权利，都要履行党员的义务，没有不受党纪约束的党员。个人服从集体，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央，保证了党的团结和集中统一领导。党的根本组织原则是民主集中制，采取民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，有效激发了党组织的活力，保证了党组织始终与群众紧密相连。
政治上的先进性是党成功的根本保证。广大党员干部要从党史中进一步深刻认识我们党先进的政治属性，人民立场是党的根本立场，党是人民政党，始终代表人民的利益，党没有自身的特殊利益，党的奋斗目标就是人民对美好生活的向往。党在发展过程中始终保持着崇高的政治理想，无论处于何种境地，始终坚守共产主义的信仰，把追求共产主义作为自己的最高奋斗目标。党始终保持着高尚的政治追求、纯洁的政治品质，不为现实物质利益所腐化，保持共产党人清正廉洁的品质，不断推动党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。广大党员干部要自觉传承红色基因，坚定理想信念，为共产主义事业奋斗终身。
学习党史不是现在提出来的，从党成立到现在，我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型党组织，这个任务提出来以后，学习党史变成了全党的一件大事。
古人云：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言，学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识，是每名党员必须履行的基本义务；加强党的历史知识教育，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。
通过学__x一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”；要全面系统地学，而不是寻章摘句；要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对党的历史了解得多了，自然会增强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律，通过学__x一步把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美而对未来失去信心，更加紧密地团结在党的旗帜下，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗，做到在任何时候、任何情况下，都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。
在建党百年之际开展党史学习教育，是党中央作出的重大决策。如何开展好这项重大工作，习近平总书记一直都十分关心，并多次作出重要部署。全国两会期间，总书记在参加内蒙古代表团和青海代表团审议时都提到了“红色资源”，强调“在党史学习教育中，要充分运用红色资源，教育引导广大党员、干部坚定理想信念、筑牢初心使命，不断增强斗争精神、提高斗争本领，做到在复杂形势面前不迷航、在艰巨斗争面前不退缩”。
中国共产党从诞生到发展再到壮大的各个历史阶段中，留下了无数宝贵的红色资源，这些红色资源真实记录着党领导人民群众干革命、搞建设、抓改革的奋斗历程，见证着党的光荣传统和优良作风的形成、传承和发扬，蕴涵了一代代中国共产党人的精神谱系。学好党史，就要以这些红色资源为载体，重温党的历史上那些震撼人心的伟大瞬间，汲取那些催人奋进的精神力量，学习那些闪耀光芒的经验智慧，以革命先辈和英雄楷模为镜，找准差距和不足，校准初心和使命，从而坚定信仰信念信心，在新时代新征程上阔步前行。
用好红色资源，领悟伟大精神。人无精神则不立，国无精神则不强。我们党在开创伟大事业的过程中，孕育了无数的伟大精神。在新民主主义革命时期，孕育了红船精神、井冈山精神、长征精神、抗战精神等；在社会主义革命和建设时期，孕育了抗美援朝精神、“两弹一星”精神、大庆精神等；在改革开放和社会主义现代化建设新时期，孕育了改革开放精神、载人航天精神、抗震救灾精神等；进入中国特色社会主义新时代，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，孕育了抗疫精神、脱贫攻坚精神等。伟大精神引领伟大事业，在新时代的征程上，我们面对的风险挑战丝毫不会比过去少，要以这些伟大精神为指引，赓续共产党人的精神血脉，挺起担当脊梁，满怀壮志豪情，去战胜前进路上一切艰难险阻，奋力书写“装点此关山，今朝更好看”的新篇章。
用好红色资源，赓续英雄血脉。英雄是时代最闪亮的坐标。百年党史，就是一部无数英雄为了党、国家和人民而拼搏奉献的英雄史。在那些红色资源中，无数英雄的感人事迹触动着每一个中国人的心弦。他们中，有以杨靖宇、赵尚志、左权等殉国将领，八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”等众多英雄群体为代表的千千万万抗日将士；有以杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体为代表的志愿军指战员；有以邓稼先、钱学森、王进喜等为代表的新中国建设者们……一位位英雄在党的历史上谱写了一段段可歌可泣的壮丽诗篇。在党史学习教育中用好红色资源，就要让广大党员干部深深铭记所有为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，做到崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄、争做英雄，以他们的事迹和精神激励我们在新时代建功立业。
用好红色资源，积蓄前行力量。历史总会在一些特殊的时刻留下浓墨重彩的一笔，给人以汲取智慧、继续前行的力量。很多红色资源都是“看得见”的，能给人以最直观的感受。在瞻仰那些革命旧址、遗迹、文物时，我们会身临其境般地感受到当时那些感人至深的场面，深刻体会到中国共产党一路走来的艰辛和不易；在观看那些红色影像，传唱那些红色歌曲时，会在感动中深深唤起血脉中流动的奋进力量，激发起慷慨昂扬的斗志。用好红色资源，就要深刻挖掘红色资源背后的感人故事，传递红色资源蕴含的精神力量，以更鲜活生动、更有感染力的方式把这些红色资源宣传到广大党员干部身边，提升党员干部的认同感、责任感、使命感，让红色基因代代相传。
阳气初惊蛰，韶光大地周。今天是二十四节气的惊蛰，象征着大地春气萌动，万物生机盎然，正是“人间务生事，耕种满田畴”的好时机。
勤务生事，耕种希望。在惊蛰这天，中山两个极其重要的动员大会接连进行。上午，全市“攻坚2021”工作动员大会高规格举行，市四套班子领导悉数出席，表达了对“攻坚2021”最坚定的决心；下午，全市党史学习教育动员大会隆重召开，以电视电话会议形式开至全市各个镇街，表明今年全党最重要的学习教育活动将在中山的党员干部中实现全覆盖。两个会议，同样是谋篇布局，同样是正当其时。动员全体中山党员学习党史，是为了回望过去的奋斗路，眺望未来的前进路；动员全体中山干部攻坚2021，是为了在奋战2020的实践基础上，启迪中山未来的发展智慧和迎难而上的克难决心。
很显然，在全党开展的党史学习教育活动和在全中山开展的“攻坚2021”行动，在1800平方公里的土地上，形成了不可分割的有机整体。学习党史，要学习我们党是怎样坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，而攻坚2021，需要我们将学习成果活学活用，进一步解放思想、培元固本，用实事求是和守正创新的思维，立足中山实际重塑优势加快崛起；学习党史，要学习我们党是如何以马克思主义基本原理分析把握历史大势，抓住和用好各种历史机遇，而攻坚2021，需要我们树立大历史观，深刻认知中山面临的时与势，抓住“双循环”的新发展格局，和“双区驱动”国家战略深入实施带给中山的窗口期、关键期和攻坚期，把握住发展主动权，重振中山虎威；学习党史，要学习我们党是如何践行初心使命，与人民心连心、同呼吸、共命运，而攻坚2021，我们要赢得人民信任，得到人民支持，就必须坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，让人民群众在重振虎威的攻坚战中，收获更多的幸福感、安全感和获得感，从而将全体中山人民凝聚成推动中山高质量崛起的磅礴伟力。
两件大事，一股力量，一个目标。今天，我们倡议中山全体党员干部，从党史教育中再拾我们的创业精神。网上有段子说，中国共产党是的创业团队：1921年“注册”成立时，资本金接近于0，历经艰辛打败了西方“跨国公司”和国内强有力的竞争对手，1949年10月1日实现在“主板上市”。“上市”后，经过70多年历代“经营团队”的努力，目前“市值”突破百万亿，居全球第二，并有希望成为未来的全球第一。段子形象地浓缩了中国共产党伟大的百年历程，这也是筚路蓝缕奠基立业的创业精神。在中山，这股创业精神曾经让杨殷放弃优渥的生活条件，以“朝闻道、夕死可矣”的信念投身革命；也曾经在五桂山燃起抗日烽火，誓要争取民族的独立自由；更曾经让我们改革奋进，敢为人先，赢得“广东四小虎”的荣耀地位。而今天的中山，已经开启了新的伟大征程，眺望前方，既有潮平岸阔，也有激流险滩。尤其我们正处于转型升级、转换动力的关键时期和爬坡越坎、滚石上山的紧要关头，更加需要的，就是那股抢抓机遇、迎难而上的创业精神。以创业的勇气，补短板、锻长板、厚基础、增动能，以攻坚克难的气魄，打好打赢前进道路上的每一场硬仗，让再创中山新辉煌成为城市的音。
今天，我们也倡议中山全体党员干部，从党史教育中启迪我们的创新智慧。中国共产党的历史，是一部不断进行理论创新和实践创新的历史。一代又一代共产党人的创新智慧，让我们开创了有中国特色的社会主义道路。而在中山改革开放的历，创新的智慧更是凝练出了累累的硕果。2018年改革开放40周年之际，广东省政协曾经组织编写了一部《敢为人先——改革开放广东一千个率先》系列丛书，其中收录的广东“全国第一”案例中，中山就有90个，在全省21个地级以上市中排名第三。这些创新的智慧，曾让我们在不到1800平方公里的土地上，创造了一个又一个经济社会发展的奇迹，更曾让改革开放的总设计师邓小平同志，在中山的罗三妹山上，发出“不走回头路”的改革强音。今天，当中山决心打赢经济翻身仗，重新赢回“四小虎”的尊严和地位，更加需要用创新的智慧来引领实干。做强平台“头号工程”，需要在开发建设机制上、考核指标体系上、财政管理体制上进行一系列的顶层设计创新，使镇街自觉抱团发展，成为利益的共同体；推动交通攻坚、项目落地、稳企安商三个年的建设，需要用创新的智慧去破解“钱从哪里来”、“地从哪里来”、“项目从哪里来”等问题；而攻坚正酣的“六大战役”，更是需要解决一系列的难点、堵点和痛点，更加呼唤着我们用创新的智慧突破瓶颈……创新是第一动力，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜！
今天，我们更要倡议中山全体党员干部，从党史教育中重申我们的创富追求。让中国富起来，实现全体人民的共同富裕，是我们党的矢志追求和宏伟目标。过去的人民很简单，谁让人民吃得饱、穿得暖，人民就支持谁。今天的人民同样简单，谁让人民满足对美好生活的向往，谁让人民在发展中收获富裕和幸福，谁就能坐稳人民的江山。站在这样的视角上，我们能够深刻理解过去百年中国共产党人所做的创富努力和追求。同样，站在这样的视角上，我们才能够深刻理解中山市委市政府为何要提出“奋战2020、攻坚2021、决战2022、决胜2023、崛起2024”这五年的目标任务。因为这五年对中山的发展来说太关键，对中山人民未来的幸福感、获得感太关键。一座有发展前景的城市才能满足这座城市的人民对美好生活的向往！今年中山两会上，提出中山“十四五”的经济社会发展目标是要打造湾区经济发展新增长极、改革开放新高地、城市文明示范区、绿色发展标杆市、和谐善治幸福城，所有的一切，其实围绕的都是最后三个字：幸福城。幸福从何来？从富裕来，从文明来，从绿色来。创富的追求，就是要让城市更加富裕、社会更加文明、环境更加绿色，从而让生活在这里的人民更加幸福。这是中山主政者所有工作的出发点和最终目的，没有之一。
知其然，更要知其所以然。党史教育，就是让所有党员干部知其所以然的过程。古人说，以史为镜，可以知兴衰。那么从今天起，中山人要说，以史为“劲”，攻坚2021！
我们的党，是一个具有厚重历史意义的党。上个世纪二十年代初，李大钊和陈独秀等同志敏锐地认识到马克思主义的先进性，决心在华夏大地上播撒下中国共产党的种子。在那个无数中国人不断发起救亡图存反抗的时代，资本家、学生、工人，多少能人志士举全身之热血振臂一呼，只为留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的绝命诗。无数的流血与失败阻挡不住中华儿女挽救中国的决心，但马克思主义的先进性与科学性仿佛在无数中国人摸索向前的道路上点亮了一盏长明灯。事实证明，只有共产党才能救中国，只有一个以“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”为初心和使命、始终保持与人民并肩而立的党，才能于历史的波澜壮阔中找出一个最为光明的转折点。
我们的党，是一个不断新生永远年轻的党。自1921年，在上海召开的中共一大宣告中国共产党成立开始，我们的党便带领人民群众开启了反抗旧社会、建立新中国、完成社会主义改造、坚持改革开放的漫漫征程。走过内忧外患与战争磨难，用短短40余年的时间创造了一个又一个经济腾飞、科技高速发展的中国奇迹，以绵延世界上7%的耕地喂养着世界上五分之一的人口。此时，在中国共产党成立的百年之际，我们的党却并不像一个耄耋沧桑颤颤巍巍的老人，她反而在紧跟时代的脚步，以一种勇于革新、不断审视自我前进速度的姿态，大踏步地走在时代前沿。前进的道路总是曲折，有时会拐向弯路，有时会发现柳暗花明。在这条并不平顺的路上，我们党选择坚持实事求是的精神，勇于指出自己可能会犯的错误，也敢于不断修正与完善自我。在和平年代，拿得出壮士断腕的决心，只为坚定一个怀揣了百年的初心。这一点也是中国共产党最为吸引我的地方，她让我看到，这是一个有着远大光明前途，走过百年仍将散发耀眼光芒的党。
国务委员兼国防部长魏凤和在参加第十八届香格里拉对话会时曾说，人类社会正处在何去何从的十字路口。无论是国际形势的风云变幻，还是工业4.0的提出，人工智能、5g、大数据的涌入，都在以不可预见的速度改变着人类的生活。我想可以确定的是我们这一代人所面对的未来，一定是一个传统行业受到碰撞、反应，重新洗牌的时代，是一个中国崛起、国际社会力量更迭的时代，是一个见证人类历史、见证世界变革的时代，是作为当代中国青年的我们站在决定人类社会何去何从的十字路口上的时代。正如狄更斯在《双城记》中所写的那样：“这是一个的时代，也是一个最坏的时代。这是一个信仰的时期，也是一个怀疑的时期。”
志不立，天下无可成之事。今时今日处在这样时代背景之下的我们，应当深刻认识到时代所带给我们的机遇，无论我们个人的力量有多么微小，都可以担当起责任，相信每一位中国青年此时的选择将决定未来中国的发展走向哪个方向。也许我们来自不同行业，也许我们怀有各自的迷茫，我们责任的来源和组成也各不相同，青年时期要立志高远，不但要立足岗位、学精业务，更要时刻胸怀祖国，去思考自己可以为国家、甚至为人类社会做出点什么，改变点什么。无须过多关注结果，过分怀疑个人的微小力量能否有所成就，只是大胆放手去创造，朝着这个方向努力便足矣。一百年来，中国共产党紧紧依靠人民，创造了人类发展惊天动地的奇迹。此刻，我们的国家正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征，我们作为未来共产主义事业的接力者，应当时刻学习和继承建党时中国共产党人的奋斗精神，永远怀揣对人民的赤子之心。
今年是中国共产党成立100周年的重要历史节点，也是党带领全体中华儿女实现第一个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史交汇点，习近平在党史学习教育动员大会上指出，在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。深入学习、研究和运用党史，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是高校思政课教师的崇高使命和重大责任。
作为高校思政课教师，要加强党史学习教育，必须提高政治站位，立足高校实际、守正创新，充分利用各类多媒体平台不断提高党史学习教育的“高度”、“深度”、“广度”、“效度”，知史爱党、知史爱国，在奋力开拓新征程中实现新作为。
一是以高度的政治自觉和强烈的使命担当，把学习党史提高到事关党和国家工作全局的重要地位。站在党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，在大学生中开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
二是准确把握要义，着力提升党史学习教育的“深度”。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学习党史是为了回望过往的奋斗历程，总结历史经验教训，汲取前行的奋进力量。把党史学习教育融入育人全过程，首先要把握好正确政治方向。要坚定不移的向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
三是要深入学习马克思主义基本原理和党的创新理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导学生从党的非凡历程中领会马克思主义的真理力量和实践理论，从而始终坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念。四是要学深悟透，也要践行做实。要紧密联系“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”的实际，把党史学习教育与加强党的政治建设结合起来，与全方位推进“三全育人”工作结合起来，与办好中国特色社会主义大学结合起来，在学习党史中体悟党的初心和使命，在深入思考中寻找解决问题的钥匙，在领会运用党的创新理论中推动工作。
作为新时代的青年教师，我们必须遵循习近平总书记在党史学习教育上的讲话——历史是教科书。学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义、继续推进党和国家各项事业的必修课。只有不断提高自己的政治意识，才能更好地引导中国特色社会主义的继承人，为更好地实现中国梦想增加砖块!
1.清晨打开手机学习强国app，通过强国中党史教育栏，仔细听取中国共产党百年党史之旅。以百年党史思想，立报国志的榜样之光，点亮思想之灯的奋斗精神，成为时代的新人。
2.学校每周集中学习一次党史，分享自己学习党史的心得，在和谐的谈话氛围中提高自己的思想意识。
3.教育业馀时间通过手机微信关注的共产党员、黄冈教育局、武穴教育、石佛寺镇中心学校等公共编号进行党史学习，适当记录自己学习的党史知识，从党史学习理论知识，成为新时代有思想、有意识的好教师。
4.读《中国共产党简史》，每章整理读书笔记，结合书中的叙事和笔记体验写作。
英国哲学家培根说:读史是明智的，读诗是明智的……我认为读史是明智的读史是通心的。我们应该多读史书，特别是认真学习党史、国史，增加自己的学识，开阔视野，增强对党、国家的认识，为社会和国家贡献自己的微薄力量，实现自己的价值和社会价值。通过学习，我有以下感觉:。
1.学习历史是明确的。中国人民为什么在困难时刻最终选择中国共产党，在党的指导下夺取新的中国政权，继续发展中国特色社会主义的新胜利。
2.学历增加信用。
3.学习史崇德。新时代的人民教师需要加强自己的教师风格建设，在政治思想方面发挥引导模范作用。
4.学习历史的力量。教师应满足学生日益变化的个性化发展需求，使学生在获得全面发展的同时促进个性化发展。
历史是反映现实的明镜，也是哲理的教科书通过党史教育学习，更深入地理解党，进一步提高思想。我会的。
1.政治上与党中央保持高度一致，坚定树立正确的人生观、价值观、荣辱观，提高政治意识，始终保持清醒的头脑，努力提高政治敏锐度，善于运用马克思主义的方法理论认识问题、分析问题和处理问题。
2.教育工作思路清晰，从实际出发，实事求是。
3.在思想上树立五种意识。建立忧患意识，建立增强学生可持续发展理念的大局意识，建立促进同事之间沟通协调的创新意识，在教育设计中善于创新知识，建立勇于尝试的责任意识，建立履行良好教育责任的服务意识，坚持以培养人为本的理念，为教育事业的发展贡献自己的力量。
4.胸怀博爱，用自己的爱温暖祖国的花朵，思想上引导孩子爱党爱国，培养孩子勇于克服困难，勇于迎接挑战的勇敢精神。
不忘初心，锻炼前进，不断学习锻造我们的灵魂，更加坚定我们的理想信念。只有学习才能进步，只有学习才能强国!希望我们团结起来，在党的领导下，创造更加辉煌的新局!
2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。历史是的教科书，也是的清醒剂，党员同志要深刻领悟讲话精神，全面科学补充“营养”，对党史学习要知“多少”。
“多吃正餐，少吃零餐”。一日三餐，有其科学道理，如若饮食无时无序，随心所欲，则很容易导致虚胖，对健康无益。在党史学习上，我们要做到正心诚意，“要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党的重大事件、重要会议、重要人物。”坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，日学一史，日有一进。要多吃“正餐”，善于通过权威、主流媒体途径学习党史，树立正确的历史观。要少吃“零餐”，对一些缺少政治判断力、政治领悟力、政治执行力的所谓“揭秘”文章、“野史”文章，要站稳立场，敢于“逢敌亮剑”，发出主流声音。勇于在思辨和斗争之中，笃定理想信念;在敢于斗争、敢于胜利之中，守好意识形态主阵地。做一名勤于学习、勇于实践、敢于担当的新时代共产党人。
“多细嚼慢咽，少狼吞虎咽”。随着健康中国的持续推进，人们对健康饮食的理解更加深入。据有关学者总结，细嚼慢咽至少有保护肠胃、有益口腔、有助吸收、防病防癌、健脑、减肥等六大功效。相应的，狼吞虎咽的吃法则不利于消化，对身体健康不利，则应尽量减少。由此及彼，我们在推进党史的学习中，也当多细嚼慢咽，不可囫囵吞枣、狼吞虎咽。一方面，不应以“完成任务”“有所交代”的心态去学党史，应当提高站位、端正态度，从总书记的“三个必然要求”中，有所体悟并勠力实践。另一方面，不应总想着求快求多，导致“贪多嚼不烂”，防止出现“消化不良”的问题。要按照总书记指示，“党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得”。切实做到，学一段有一段之得，学一日有一日之获，确保营养充分吸收，学出强身健体的真本领，学出建功立业的精气神。
“多科学搭配，少胡吃海喝”。不同人有不同的身体状态，同一人在不同年龄阶段也有不同的饮食要求。饮食要讲究荤素得宜、营养适当，讲求科学合理饮食。与之相近的，在党史学习上，一方面学习不能无所用心，过于恣意。要根据自身情况，制定科学合理的饮食计划，不可“东一榔头西一棒槌”，看似学了不少，实则学得零零散散，学得支离破碎，缺乏系统科学的安排。比如，若是对某一段党史的了解有空白，就要列出书单，制定计划，一本本静下心来读，补齐“盲点”，不可蜻蜓点水、走马观花地学。另一方面，学习贵在持之以恒。不可“三天打鱼两天晒网”，学到哪里是哪里。古人云，苟有恒，何必三更眠五更起;最无益，一日曝十日寒。党史学习不能是“一阵子”，要常学常新，学出真理的“甜”滋味，学出矢志奋斗的精气神，学出“一辈子”的真感情。
时代的号角已经吹响，党员干部尤其要做到“先学一步、先行一步”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，如饥似渴地学习党史，真正做到入脑入心、学深悟透。“志之所趋，无远勿届;穷山距海，不能限也”，就一定能够在学习和实践中不断强身健体、培根固本，学出一个格外敞亮、万分可期的未来。
作为青年党员，我们要从党史中汲取磅礴的精神力量。中国共产党自成立伊始，就把实现共产主义作为党的理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。我们要善于从党史中汲取磅礴的精神力量，将其融入共产党人的血脉，内生为坚定的政治方向和强劲的前行动力。
作为青年党员，我们要从党史中汲取刚健有为之力。我们党所取得的伟大成就充分展现了共产党人的奋斗和担当精神。一代又一代共产党人发扬不怕牺牲、艰苦奋斗、改革创新的担当精神，持久地艰苦奋斗，取得了民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福的伟大成就，未来，我们依然要秉持艰苦奋斗的政治品格，以只争朝夕的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中国特色社会主义的伟大事业和中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
我们要通过学习党史国史，深刻认识我们党90多年来带领人民在应对各种困难和挑战中所展示出来的巨大勇气、巨大智慧和巨大力量，深入学习党在复杂环境下克服各种艰难险阻的宝贵经验，从而不断提高自身本领。
“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”3月16日上午，湖南省委理论学习中心组开展党史学习教育第一次专题学习。从见证共产党人初心启航的橘子洲头，到党的实事求是思想路线策源地的岳麓书院，再到中国共产主义运动和新民主主义革命重要策源地之一的湖南第一师范，步伐所至，处处都蕴藏着中国共产党人精神与信仰的密码，每个都是一段闪耀民族上空的红色传奇。
党史学习教育是内化于心、外化于行的过程，在其中必然要打开“学思悟践”的工具箱。都说“历史是的老师”，党的历史则是最生动、最有说服力的教科书。站在历史的交汇点回望，今天中华民族能屹立于世界东方，开启民族复兴伟大征程，与老一辈无产阶级革命家的无私奉献，与无数革命先烈浴血奋斗息息相关、密分不开。这段百年党史的红色过往，给现在以启迪，给未来以昭示。
注重从党的历史经验中汲取智慧和力量，以推动党的事业不断开拓前进，是我们党的一个优良传统和政治优势。被誉为“革命摇篮，伟人故里”的湖南，是一片群星灿烂的红色热土，三湘四水红色资源遍布，习近平总书记深情讲述的“断肠将军”陈树湘事迹、“半床被子”的故事都发生在湖南。把湖南这段光荣而璀璨的历史融入到党史学习教育的过程之中，这既是生动实践的必须，更是文化自信的使然。
习近平总书记曾指出，“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”高度的文化自信，不仅是中国共产党领导中国人民走向社会主义革命与建设的历史合法性的重要源泉，同时也是开拓中国特色社会主义道路的重要动力。时间只有放在更长远的阶段去看，才能体现出它的意义所在。从苦尽甘来的民族解放，到朝夕奔梦的富强之路，开拓进取的复兴进程，百年党史所孕育的红色文化，已然带动着诸多的伟大实践。学习的逻辑是以点带面、层层推进的，以高度的文化自信来开展党史学习教育，也将推动着我们不断从胜利走向胜利。
党史学习教育，从文化自信中汲取奋进力量。自信不是盲目乐观的，而是有逻辑可循的。弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，我们就能夯实自己的文化自信，走向更远的未来。站在新的历史起点，湖南也将深入学习贯彻习近平总书记党史学习教育动员大会的重要讲话和考察湖南重要讲话精神，大力实施“三高四新”战略，激发不渝斗志，在加快推动湖南现代化建设过程中展现作为。
最优数学教师党史教育心得体会范文（16篇）篇十六
党史教育是为了更好地向人们传承和弘扬党的优秀传统和优良作风的一种教育形式。作为美术教师，我深感党史教育对于我们的重要性。通过研习党史，我对中国共产党的历史和伟大成就有了更深刻的认识，也使我的教学方法和理念发生了重要转变，以下是我的一些心得体会。
首先，学习党史使我对中国共产党的历史及其重要事件有了更全面的了解。在过去的教学中，我主要以书本上的知识为基础，但这样很难让学生真正理解中国共产党的奋斗历程和付出，缺乏实际感受。而通过研习党史，我从党的发展历程、思想理论、伟大斗争等方面获得了更为全面的知识，这使得我能够更加深入地讲解和解读相关的艺术作品，让学生更易于接受和理解。
其次，学习党史使我对中国共产党的优秀作风和党员的责任有了更清晰的认识。党史教育让我了解到，中国共产党是以人民为中心的，为了人民的利益而奋斗的。党员要以身作则，严于律己、宽于待人、以公正的态度对待事物。这使我更加注重培养学生的良好人格和价值观，通过美术教育让他们了解并传播党的优秀作风，激发他们对祖国、人民和社会主义事业的热爱和奉献精神。
第三，学习党史让我在美术教学中更加注重培养学生的创新意识和实践能力。通过学习党史，我深刻认识到中国共产党始终强调“实事求是”的思想，关注社会现实，注重实践和创新。因此，在美术教学中，我强调学生的创造性思维，鼓励他们以自己的方式来表现和理解党史教育。我引导学生进行独立思考，勇于表达个人观点，并通过艺术创作将其实践出来。这样的教学方法让学生更主动地参与到学习中来，激发了他们的创造力和实践能力。
第四，学习党史让我在美术教学中更加注重国家意识和文化自信。党史教育强调传承中华优秀传统文化，倡导提高人民的文化修养。作为美术教师，我深感自己有责任在教学中传递中华民族的优秀文化。我注重通过教学内容和艺术作品来向学生传递中华文化的优秀精神，让他们感受到中华文化的博大精深和独特魅力，从而形成对国家的认同和自豪感。
最后，学习党史让我对美术教学的意义和使命有了更深刻的理解。美术教育不仅仅是传递技法和审美知识，更是教育学生为人民服务的精神。通过学习党史，我深入理解到美术教育是培养学生全面发展和热爱社会主义事业的重要手段。通过美术教育，我要努力培养学生的思想境界和审美情趣，提高他们的文化修养，注重培养学生的创新能力和实践能力，使他们成为有责任感和使命感的社会主义建设者和接班人。
总之，学习党史对我作为美术教师的教学方法和理念产生了重要影响。通过研习党史，我对中国共产党的历史和伟大成就有了更深入的理解，对党的优秀作风和党员的责任有了更清晰的认识。我更加注重培养学生的创新意识和实践能力，注重传递中国优秀文化，更加理解美术教育的意义和使命。我将继续通过党史教育来不断提高自己的教学水平，为培养社会主义建设者和接班人做出更大贡献。