学校党建工作计划 博客(大全9篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

学校党建工作计划 博客(大全9篇)

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学校党建工作计划 博客篇一

谈起徐老师，我们就不由得想起他的博客。要是看了他的.博客呀，嘿，保证让你过目不忘。

接着，我们来聊聊博客的内容。博客里面的内容可丰富了！“学子佳作”、“吉子教作文”、“生活絮语”、“教海探航”等几个板块构成了他博客的主体，目前上面的文章已不下70篇，浏览下来，真像享用了一顿精神大餐，不愁你不过瘾哟！

在这么多的文章中，“学子佳作”《勤俭节约，从我做起》我最喜欢。确实，现在地球上可以利用的资源已经非常少了。如果我们继续不加节制地利用，也许资源枯竭的那一天离我们就不远了。心动不如行动，我们现在就要从节约每一滴水，每一度电开始，为保护我们的地球妈妈而共同努力。

怎么样，听了我的介绍，你认为徐老师的博客新颖吗？快快登陆他的博客吧，我想，你会情不自禁地成为“清风徐来”的“粉丝”的！

学校党建工作计划 博客篇二

在上级团委的领导下，高举^v^理论的伟大旗帜，实践“三个代表”重要思想，以提高共青团的凝聚力和吸引力为核心，以服务为宗旨，以爱国主义教育、文明礼貌教育为主线，加强团员的思想认识，提高我校全体团员的素质，全面推进共青团各项工作，努力构建一个有效地服务学校教育和青少年成长的工作体系，培养新一代优秀团员。充分体现共青团、少先队先锋模范作用，努力形成“积极向上，遵守纪律，勤奋学习，刻苦锻炼”的优良校风。

一以开展“三个代表”学习教育活动为主要形式，加强团员的思想道德教育。

1、利用“五四”等节目，通过演讲、广播、墙报、校运会及各种形式的教育活动引导和教育团员青年积极继承和弘扬优秀的传统文化，吸收和借鉴外国的优秀文化，坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀。

2、利用团课、主题班会等形式引导帮助青年树立远大的理想和人生观。

3、利用美术书法摄影等比赛，丰富学生的校园文化生活，提高学生艺术水平。

4、利用学生团委会学生会干部工作，给学生一个锻炼的大舞台，开阔了学生的视野，提高了学生的综合素质。

二加强团的组织建设，力求形成一个充满生机活力的组织体系。

1、健全团的各项管理制度，不断完善团籍档案的管理。开展团工作，制度是保证。我校团委要根据《团章》中团工作的具体要求，结合本校实际，制订工作制度、团的档案制度。

2、大力加强团干培训，提高团干素质。高素质的团干是提高团工作水平的有力保证。因此，我校团委本学期要继续加强团干培训，采取集中培训与自学相结合的原则，切实加强团干的思想作风、学习作风、工作作风、生活作风的建设，使广大团干以良好的作风影响和带动青年，以高尚的人格感召和凝聚青年。

3、做好团员队伍建设，加强团员的教育和管理工作。继续开展“举团旗、交团费唱团歌、戴团徽，过团日”等团员意识教育活动教育、引导团员青年学习党团知识，增强团意识，牢记自己是青年的先进分子，增强作为团员的光荣感和责任感，在青年中发挥模范带头作用。有计划、有步骤发展新团员，及做好毕业生的团籍转移工作。

4、认真按照民主选举制度进行团委会换届选举。

三开展多种形式的活动，增强团组织的凝聚力。

为达到加强思想教育、增强团组织凝聚力、提高学生各方面素质的目的，我校团委要把团活动与学校各学科部门活动有机结合，将学校的文艺、体育、美术、第二课堂等活动纳入团的常规工作中。利用国庆节、元旦节等节日的机会，开展文艺汇演、墙报比赛等，还将组织部分团员参加区团委组织的青年文化读书节及青年电影名片欣赏活动。

四强化团的服务功能，发挥团员青年参与学校管理的能动性。

1、加强学生会工作的指导。指导学生会开展自我教育，自我管理，自我服务活动。结合学校德育工作实际，组织学生干部，进行环境卫生、仪表仪容、纪律监督等检查。

2、进一步做好“推优工作”。加强初一少先队的团前教育，做好新团员的推荐考察工作。认真发掘青年教师中的先进分子，做好推优入党工作。

学校党建工作计划 博客篇三

紧跟上级要求，以教育部《意见》为依据，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作”为核心，以提高教师思想政治和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，充分调动积极性，切实维护和树立x学校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。

(一) 工作目标

1、加强党风廉政建设，进行党性、党规、党纪和反腐倡廉教育，依法支持执法机关履行职责，防止和纠正不正之风。

2、进一步规范办学行为，维护行业形象，履行义务教育，落实县局〔20xx〕17号文件精神。

3、加强保学控流工作，确保入学率、辍学率、巩固率达标，进一步巩固普九成果。

4、加强劳动纪律教育，确保安全工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。

(二)工作重点

2、扎实政治业务学习，以“教育质量年”为契机开展“优质课比武“活动，进一步打造名师工程。

(一)强化领导责任，建立专门机构

中心学校建立“教育质量年“师德师风建设领导小组，由李基盛同志任组长，佘赛君、刘义华、彭学时、谌佑全、邓又华同志任副组长，袁世谦、黄战军为正副办公室主任，其他行政干部为成员。各校须组织相应的机构，切实强化管理，当好表率。

(二)抓好宣传学习，落实法规教育

各校以党支部为核心，以校长室为中心，以教师例会、教研组活动、党小组活动为主要途径，以办公室为纽带，在教职工中切实加强“五项”教育引导教师树立终身学习的理念。组建中心校通讯报道机构，开辟各种宣传渠道和途径，及时宣传东坪镇教育的新信息、好典型。各校须每期办出有特色的专刊或专栏，每位教职员工须有专项学习笔记。

(三)抓好自查自纠，重视整改提高

各校要针对本校存在的问题，举办寒、暑假教职工学习班，召开教职工专题会议，并分支部或党小组、年级组或教研组开展批评与自我批评，分组签订有关责任状，强化自尊自律意识，不断提高整改效能。

(四)抓好制度建设，推进全面管理

1、支持民主评议制度，继续开展“四评”活动，促进教学相长。一是组织家长评议教师，以学校为单位每年评议一次;二是组织学生评议教师，采取开座谈会，问卷调查形式，组织学生对教师的工作进行评议，每期一次;三是教师评议教师，采取问卷调查或评定等级等方式组织教师相互评议，每期一次;四是行政评议教师，紧扣职评和年度考核要求和各校规章评议教师，每期一次。

2、坚持公开监督制度，继续聘请师德师风监督员，维护良好形象。中心校聘请彭东进、谌望钦、蒋海笑、蒋饶庭、颜立高等同志为师德师风监督员，不定期地深入到各学校进行师德师风督查，各校要定期召开师德师风监督会，听取他们的意见，并及时总结经验，推介典型。

3、坚持责任追究制度，继续设意见箱，实行问题不决制，严控偶发事故。各校要实行连环责任制。校长履行第一责任人的职责，分管副校长全面负责活动的组织实施工作。每位行政人员主动配合做好相关工作，并以普通教师身份带头参加师德师风活动。全体教师要明确师德师风工作重于泰山，须防患于未然。要求严格执行市局关于教育违纪违规行为的处理办法，实行师德一票否决制，把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。凡违反师德规范等情节轻重给予党纪、政纪处分，直至依法追究刑事责任。师德师风问题较多的学校，学校的主要负责人及块口主要负责人当年不得评优评先和晋级。凡出现师德师风问题者，一经查实，一律公开曝光，并给予连环挂钩处理;违规者——校长(分管副校长或分管负责人)——年级或处室负责人。

4、坚持家访制度，继续要求完成两项基本指标，加强家校联系。班主任及任课教师要定期与不定期地进行家访，班主任教师须每学期家访次数达到班学生数的50%，任课教师须每期家访10次以上，并且做到有记录，有据可查。学校每学期召开一次家长会，交流情况，商讨育人方法。

5、坚持转化后进生和帮助学困生、特困生制度，严禁排斥后进生和学困生。

学校党建工作计划 博客篇四

今年寒假，夏老师意外地布置了一项作业——创建一个博客，抒写自己每天的心情。这下同学们可开心了……在网络上发表自己的日志,何等的`荣幸！我们班的博客之风也由此刮起。

要想自己的博客出众，还得吸引很多人来跟贴。所以写完了自己的博文，就去别人的博客地带“踩一踩”，写上几句话鼓励一下，提出自己的修改意见。当然，还不忘向他人推荐自己的博客。真得感谢夏老师，让我们找到了自己的创作园地！

我博客，我快乐，愿这阵博客东风也吹拂着你，给你带去清新和舒畅！

学校党建工作计划 博客篇五

学校党建工作计划 博客篇六

一、知识与技能 ：

1、了解沈从文及其作品的特点

2、把握作者在《边城》中极力要表现的古老湘西的人生形式

3、理解《边城》题目的含义，把握作者的创作目的

二、过程与方法：

1、美读课文，咀嚼品味小说诗一般的意蕴 提高学生审美情趣

三、情感态度与价值观：

1、感悟文中至真、至善、至美的人性 树立爱世界爱人类的情操。

2、了解古老的民俗及其丰富的内涵，培养热爱民族文化生活的情感

1、通过分析小说的环境、心理描写、培养把握人物形象的能力。

2、理清小说情节，把握民俗活动和情节之间的关系，充分挖掘人性的闪光点。

【教学难点】 通过分析人物的性格、语言和心理，把握小说中至真、至美、至善人性。

1、加强课前预习，充分熟悉小说内容。

2、 补充相关小说情节，让学生对《边城》有个整体的认识。

【教学方法】 要本着以学生获得知识和能力为主，重视学生的思考重视学生的感悟.“教学有法，但无定法”，慎重地选择行之有效的教学方法，结合该课的教学目标、教材特点和学生的实际情况，我准备用两课时，采用点拨法以及探究和讨论法进行教学 ,让学生能更深的领悟文章内容和体会作者的思想感情。 启发学生动脑筋，自己进行思考与研究，充分发挥教师的主导性和学生的主体性。

预习课文 品读重点段落

要求：1、勾画出小说的环境描写的语句。

2、标出自然段

3、找出小说主要人物的言行，品味小说中的淳朴的人性

4、勾画出小说中的民俗描写，体会这些民俗的特点以及内涵

5、理顺出小说的故事情节。

6、明确小说的人物、情节，用自己的话复述，补充相关的其他情节

导入教学：《边城》这部小说问世不久，湘西的凤凰镇就成为旅游胜地。它正如世界上许多名城名镇一样，崛起在世界文化大师的光环之中。因为莎士比亚，英国的斯拉特福小镇才会蜚声世界;有了莫扎特，奥地利的萨尔茨堡才成为世界音乐中心，有了塞万提斯，西班牙的塞维利亚才成为旅游圣地。同样，因为有了沈从文以及他的系列湘西小说，凤凰镇也成为了风景名胜之地，凤凰究竟是什么样的一个小镇呢?今天就让我们走进《边城》去欣赏那里的山水之秀，去感受那里的民俗、人情之美。

2、这里的自然环境是怎样的呢?通过文本的描述，

请同学们概括一下：

明确：码头、碉堡、河滩、军营、河流、山、水、船。

这里的风光秀丽、美好。是一个干净的自然所在，就象是这里的人一样。

3、文本写了哪些民俗?这些民俗有怎样的特点?又有怎样的内涵?学生讨论完成。

端午节：赛龙舟、穿彩衣、画王字、捉鸭子。

中秋节：赏月、男女青年对歌。

新年：舞龙灯、耍狮子、放鞭炮。

婚嫁：小轿子、羊、男孩、糍粑。

意的氛围。更能体现人们之间的和谐亲切的关系。

4、小说情节的归纳

小说节选部分中写的次数最多的哪一种民俗活动?

端午节的赛龙舟：由赛龙舟引出小说的人物以及发生在这些人物身上的一些事情。

小说要写的是一件什么事情呢?主角是谁?

人物：

主角：翠翠 围绕主角相关的人物有：祖父、傩送、天保、顺顺。

情节：

第一年赛龙舟——翠翠傩送邂逅 埋下爱情的种子

第二年赛龙舟——翠翠与天保相识 引来天宝的爱意

第三年赛龙舟——祖孙二人在家 各自想着自己的心事

物性格特点

明确：

翠翠：单纯、多情、腼腆 -------语言心理描写 细节刻画

祖父：善良、忠诚、慈爱、热情、朴素-----行为语言描写

天保：坦荡 ------行为语言描写侧面描写

傩送：热心、正派、幽默 ------正面侧面结合 细节刻画

顺顺：富有、热心、正直 ------- 侧面描写

亲情---爷爷疼爱翠翠，翠翠依赖爷爷;彼此相依为命。哥哥让弟弟，哥哥为弟弟而出走闯滩。弟弟又因哥哥的出险而内疚离开。不管是祖孙间的情还是手足间的情都是那么的深挚感人，令人唏嘘不已。

乡情---人与人之间和善友爱互助 都是那么的自然和谐

军民情----端午节捉鸭子;春节放鞭炮;爷爷可以去军营中喝酒。军民和谐亲密相处，有着鱼水一样的情意。

有人认为翠翠的爱情悲剧，是由封闭的农业文明社会中人们精神的孤寂导致的，可以从相关人物和情节中印证这样的观点。学生自由发言，谈自己的看法。言之成理即可。

2、在边城中，我们看到的是这里人的善，这里情的真，这里景的.美，正如沈从文先生自己在谈《边城》写作时交代的“我要表现的是一种‘人生的形式’一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。通过上文的分析，这里的民情、民俗以及人性、人情的美就是沈先生要表现的边城的人生形式。

3、作者为什么要把小说的名字起为《边城》呢?

结合时代背景及作者经历来分析，(第一段文字)

“湘西的儿子”走出湘西，经历了北京城的战乱动荡，尔虞我诈，也看到了上海的灯红酒绿,低迷庸俗的生活，中国的这些中心城市正是一片污浊和混乱，正在承受战乱的苦难，因而作者更怀念自己的故乡湘西。起名《边城》表明没有受到污染的小城，与中心相对而言的，作者借此表达自己的情感和理想。

小结：湘西之于沈从文，正仿佛桃花源之于五柳先生，是一种精神意志的象征，是自我意识的一种移情外化。理想中的湘西是沈从文先生永久的依恋。

1、作者写这样一个世外桃源式的乡村社会，有怎样的思想背景?他想寻求一个怎样的理想社会模式。

2、小说没有激烈的矛盾冲突，主要以景物、风俗描写为主，具有散文化倾向。探讨本文的写作风格。

边城的人生形式――与中心城市相对

边 城

民 情：安分乐生，井然有序

民 俗：古老淳朴，有浓郁的乡土气息

人 性：至善

爱情：至纯

人 情： 亲情：至深

乡情：至真

军民情：和谐

《边城》是诠释爱的，祖孙之爱、男女之爱、兄弟之爱、父子之爱、友朋之爱、乡邻之爱、乡土之爱组合成的人伦社会之爱。《边城》是要阐释美的，自然之美、人物形神之美、人事之美、人情之美、人性之美，还包括作品本身结构行文的诗性的美，无处不美。而这爱和美的背后无疑暗伏着一种缺憾，一是作者要描画的人生、社会本身的缺憾，比如“美丽的都不容易长存”的凄凉的故事结局，“人类灵魂的相互孤立”，小说流溢的神秘宿命气息等。这爱和美在从很久以前开始的现实中的消失，这就是所谓“中国另外一个地方另外一种事情”。

《边城》有非常清晰的人生社会理想的诉求。“我将这个民族为历史所带走向一个不可知的命运中前进时，一些小人物在变动中的忧患，与由于营养不足所产生的‘活下去’以及‘怎样活下去’的观念和欲望，来作朴素的叙述。我的读者应是有理性，而这点理性便基于对中国现社会变动有所关心，认识这个民族的过去伟大处与目前堕落处，各在那里很寂寞的从事于民族复兴大业的人。这作品或者只能给他们一点怀古的幽情，或者只能给他们一次苦笑，或者又将给他们一个噩梦，但同时说不定，也许尚能给他们一种勇气同信心!”小说践行着作者想要建造“精致、结实、匀称的供奉‘人性’的中国的希腊小庙”的理想。

如此美丽，如此丰富，“边城”让人心驰神往，想来教和学都该是极其美丽的事情。但是我显然被冲昏了头脑，忽略了学生可能存在的阅读障碍，也忽视了对最佳课堂结构的追求，于是我最初的尝试是失败的。

本课的教学关键就在于找到学生情感的共鸣点，并且营造让学生迅速进入的“场”。学生情感的共鸣点在哪儿，我们不能想当然地替学生做主，得让他们自己说，于是就有了课堂开始阶段“一个词、一句话、一段文表达你的阅读感受”的环节设计，学生的表达指向是丰富的准确的，这样，一个看似简单却意蕴深刻的问题的提出就顺理成章了——请问这究竟是一篇小说还是散文?学生肯定会说是小说，因为教材就是这样介绍的。但是我将坚持说《边城》更像散文，因为她具备散文情意真、内容美、形式自由的三个特质。然后让学生去寻找文本中的美点，探讨美在何处，怎么美，为什么美。于是引领学生或者说被学生引领共同走入《边城》的角角落落，在沈从文如诗的文字美丽的肌理褶皱里，领略茶峒的秀丽风光，体会边地淳朴的民风，理解翠翠美丽的形神，感受翠翠、祖父、傩送等人间真挚、朴素的爱和闪耀在他们身上的美丽的人性光芒，为故事的忧伤而忧伤，为这一曲古朴的爱和美的颂歌而神往，悄悄逼近《边城》这一次对人生、社会“观”“想”“望”的全面描摹。

任何交流都需要特定的和谐的有张力的“场”。《边城》的“场”在何处?城市少年看得见天空中被夕阳烘成的桃花色的薄云吗?杜鹃的叫声是怎样一种叫声?泥土草木和各种甲虫类气味是怎样一种气味?山上竹篁在月光下如何变成一片黑色?那小小草莺夜半的吵闹和闭着眼的安睡与繁密如落雨的虫声是怎样美妙的复奏?……我曾试图利用音像的资料来帮助我建造这个“场”，但很快就被自己否定掉了，史绍典主任“课堂要原生态”的叮嘱更坚定了我远离现代技术的主意。因为所有形象直观具体的解释都有可能是对丰富的简化，对真实的歪曲，对深刻的疏离。于是我赤手空拳，试图用最原始的说和写，思考和交流来营造这个“场”。转接是流畅的，过程是自由的，气氛是民主的，不要预设，拒绝灌输，在行走中寻找闪亮的星星，捡拾美丽的珠贝。当然还有开头那“中国另外一个地方、另外一种事情、另外一种人生”，结尾“蕴藏的热情、隐伏的悲痛”的点拨，帮助我营造着这个“场”。我们所依靠的只是我们那一颗颗敏感善良的心、聪慧正直的脑。

但是，我感到了力不从心，我还是觉察到了学生、我与《边城》的疏离，我和学生的疏离，我和所有在场者的疏离，我有了逃走的欲望，逃到边城中去，逃到那一个似乎存在似乎不存在的地方去。我发现我的官能的不足，发现我的认知的浅薄，我渴望将自己的这些体验汇入到《边城》所在的那一条人类整体经验的河流中去，虽然未知前方在何处。

学校党建工作计划 博客篇七

1.让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

2.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

3.掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

班会重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

班会过程：

活动一：走近校园暴力

这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪 恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。

2013年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。

2012年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。

2012年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

活动二：分析校园暴力产生的原因

学校党建工作计划 博客篇八

我是20xx年12月1日在校讯通建立博客的，当时九岁，正上小学四年级。

小孩子建什么博客？家里人都表示怀疑。因为一说“上网”，家长就会敏感，马上与“打游戏”和网瘾联系起来。但是，我相信小城说雨老师的话，相信校讯通博客会给我带来惊喜和欢乐。所以，我算是我们县城建博客的第一个小学生吧。

从三年级开始，我就怕作文，博客刚建立，我写的第一篇博文是《爱吹牛的蛐蛐》，这是小城说雨老师亲自辅导我修改了六遍的作文。发到博客以后，被推荐成原创优秀作文。点击率达到5000多人次，我从大家的支持里得到了鼓舞，增长了信心。慢慢地，我对校讯通博客也有了更深的了解，更重要的是，我爱上了校讯通博客。

就是在校讯通书香班级活动中，我懂得了阅读的重要，也培养起了读书的兴趣。我一连两届获得了“阅读天使”的称号，获得了很多图书的奖励。从那时起，我便一直坚持读书，到现在，我已经读了大量的少儿图书和一些名著，还自学背记了好多篇文言诗文，养成了业余读书的良好习惯。

我感到收获最大的，就是不怕写文章了。我建立博客到现在，已经发表了108篇习作，其中被推荐为优秀博文的59篇，访问人数超过了37000次。20xx年4月4日，我被评为第52期学生博腕。经过一年多的历练，再说写作文，我就不感到为难了，因为我真正的感觉到，写作文是一种乐趣。当然，我这才是刚刚起步，才刚刚尝到校讯通博客带来的甜头，离自己的目标还差得很远呢。

爱上读书和写作文，还有一个原因，那就是我喜欢参加博客内部的相互交流，这可是个学习的好机会。在这里，我可以读到各种各样、内容丰富的学生作文，可以学习像小城说雨、曾经有梦等老师的作文指导文章，还能得到他们对作文的热心点评。业余时间，进入自己的博客，就像走进了春风习习，鸟鸣花香的大花园，让我常常流连忘返。

说句心里话，是校讯通博客让我开心地成长着。

学校党建工作计划 博客篇九

一、加强学习，增强自己的指导能力

在本学期，自己要在业务和班级管理方面加强自己的学习能力，通过自己的融会贯通加强对自己学生的指导能力。

二、注重学生良好心理素质养成，及时沟通

进入四年级后期，学生的心理素质必然要经受巨大的考验，如何让学生顺利度过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。计划增强和学生的沟通，多渠道了解学生的内心，积极的通过各种活动让学生建立良好的心理素质。

三、加强学法科学指导，激发学生潜力

通过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学习方法的科学指导。尤其侧重考试后针对不同学生的情况提出合理化的建议，尽可能将学生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的欲望提高，方法改进!

四、帮助学生度过几个关键点

在学生容易出问题的几个关键点提前预防。比如一模考试前的焦虑，考试后的失落;二轮复习过程中欲速则不达的冒进心理;对自己知识掌握能力的怀疑情绪等等，让他们以更好地状态完成四年级的学习。