心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
寒期教师研修心得体会与感悟篇一
人生中的每一个起点都是一个新的开始，这也适用于我作为一名新岗教师的职业生涯。为了更好地适应学校和教学环境，我参加了一次为期一个月的新岗教师研修班。通过这段时间的学习和思考，我深深体会到了作为新岗教师所面临的挑战和机遇。这里我将分享我在新岗教师研修中的心得体会，希望能对同样身处新岗教师岗位的人有所帮助和启发。
首先，新岗教师研修让我更加清晰地认识到了自己的角色和责任。在过去的教育经验中，我可能只是一个普通的老师，但现在，作为新岗教师，我将承担起更大的责任。在研修中，我们进行了多次角色扮演和讨论，着重强调了老师的身份和职责。作为一名新岗教师，我明白了自己需要成为学生的榜样，需要给予每个学生关爱和信任，需要引导他们树立正确的价值观和道德观。我将秉持着这样的责任感，不断提高自己的教学能力，发挥自己的潜力，为学生的未来发展助力。
其次，新岗教师研修加强了我的教学理念和方法。我们学习了很多先进的教育理念和教学方法，如启发式教学、情景教学等。这些方法都是针对学生的发展需求和学习习惯而设计的，能够更好地激发学生的兴趣和创造力。在研修中，我们进行了很多实践操作，例如教案设计、课堂讲解等。通过实际操作，我发现这些新的教学方法对于学生的学习效果确实有很大的提升作用。因此，我决定将这些方法应用到自己的教学中，积极探索适合学生的教学方法，帮助他们更好地学习和成长。
另外，新岗教师研修使我更加深入地理解了学校和家庭的合作关系。教育不仅仅是学校的责任，而是学校和家庭共同努力的结果。在研修中，我们与家长进行了多次沟通和交流，了解他们对教育的期望和需求。同时，我们也学习了如何与家长合作，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。这让我认识到了家长的重要性，他们是学生成长道路上的重要支持者和合作伙伴。因此，我将积极与家长沟通和合作，共同为学生的发展提供更好的环境和条件。
最后，新岗教师研修让我更加珍惜教育这一职业。作为一名新岗教师，我深深感受到了教育的责任和使命。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生健全的人格和正确的价值观。在研修中，我见证了许多学生的成长和进步，也看到了他们从失败中学会坚持和奋斗的动力。这让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。作为一名新岗教师，我将始终保持对教育事业的热情和追求，用心教育每个学生，为他们的未来贡献自己的力量。
总结起来，新岗教师研修是一段为期一个月的宝贵经历，让我更加明确了自己的责任和职务。通过学习先进的教育理念和方法，加强与家长的合作，我将更好地适应新岗教师的角色，为学生的发展做出更大的贡献。我相信，在未来的教育之路上，我将继续不断学习和成长，成为一名优秀的教育者。
寒期教师研修心得体会与感悟篇二
幼儿园教师研修培训是教师教育的重要组成部分，是提高在职幼儿园教师整体素质、促进教师专业化的有效方法，也是全面实施素质教育的关键。而在这次远程教育研修培训期间，我的收获也是非常大的。
第一，通过这次培训，我首先更新了自己的观念：对于一位老师来说，研究是学习、反思、成长、发展的代名词，与专业的研究有着本质上的区别。因此在以解决问题为目的的诊断性研究时，需要从业者以自身执业情况和经验进行多视角、多层次的分析和反思。通过分析与反思，我们可以提高自己，发展自己，更新自己。另外老师是孩子成长的守护者，因此教师的角色定义需要是学习者、研究者和实践者。首先，教师需要是学习者，因为教师要善于从实践和理论中学习，还要善于从孩子身上学习。其次，教师需要是研究者，是因为教师要带领孩子积极参与科研课题的研究。最后教师需要是实践者，是因为实践的内涵是“变革”，这恰好是教师所需要的。
第二，教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师最难能可贵的品质，就是能够从日复一日的教学生涯中领悟和体味教育的真谛，挖掘出能够体现高尚情操的教育细节。要知道儿童是可塑性很大的个体，是具有独立发展能力的创造性存在，因此才会有“教育的'真谛在于启迪自我意识，在于给予灵魂向真、善、美发展的吸引力和空间。”的名言。
第三，就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学习时期，师生都应该是天然平等的。老师和孩子不仅是人格和感情上的平等朋友，更是在求知道路上共同探索、共同前进的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动感染孩子，用自己的言语打动孩子，表达出自己对人或事的真实感受，这样才能让师生产生共鸣。孩子只有感受到老师的亲切和真挚的爱，才会愿意听老师的教诲。俗话说“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，及时向孩子展示自己的喜怒哀乐，与孩子进行心与心的交流。另外教师的语言要有吸引力，要有人情味，要有趣味性，同时要有理性。这种语言可以让孩子乐于接受老师的教诲，从而达到教育的目的。要知道“暖人之言，润人之心”，温暖的话语能让孩子深深感受到老师真诚的关怀，从而拉近师生之间的距离。最后，老师对待孩子应该有一种充满责任感和理智的爱，这种爱是严格的，适度的，更是理性的。
寒期教师研修心得体会与感悟篇三
在寒假的日子里，你会选择做什么，是否荒废了学习？无论如何，明德人都不会停下脚步！通过国家中小学智慧教育平台，我认真学习了教师寒假研修课程，收获满满，感触颇深。
“师德典型引领”版块中的这些全国教书育人楷模、特岗教师无不让人佩服。他们用爱心与责任，全面展示了教师的光辉形象，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，给我上了一堂生动而深刻的师德教育课。
其中杨明生老师的故事令我触动最大。在现当下“人才”纷纷外流的时候，杨明生这位倍受社会各界关注的教育“奇才”，却甘于清贫，无怨无悔地选择了留守家乡教育38年。38年来，从未离开过三尺讲台。在教育生涯中，他获得了诸多荣誉，甚至是放弃深造机会，也要坚守基层教育。他只有一个信念，要把他的教育理想与智慧转化为教育现实，默默耕耘，倾情奉献，坚持立德树人，像一棵枝繁叶茂的老杨树为幼苗遮风挡雨，甘做家乡教育的守望者。我们同样作为教育工作者，也要学习杨明生的精神，用自己的一份力量为教育事业添砖加瓦。
杨老师的事迹让我对自己的人生和事业有了不一样的认识。为师者，不仅仅是一份工作，更是一份责任。不要把自己的工作当成职业去干，而要当成自己的事业，兢兢业业，用一生的时间和精力去爱学生、爱自己的事业。
其次，在平时的教学中应注重学生的品德教育，学生的心理安全教育以及生命安全教育。当把品德教育抓实了，学生懂事了，学生明事理了，学生就知道为谁学了，为什么学了，他们才能静下心来，学习就成了他们的核心任务了。
通过智慧中小学这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听了他们的讲座，让我开阔了视野，也让我的思想进行了一次洗礼。借着好学的东风，扬起理想的风帆，我始终相信：前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，路虽远，行则将至，行而不辍，未来可期！让我们厉兵秣马强信念，蓄势待发新征程！
寒期教师研修心得体会与感悟篇四
我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己需要学习的还很多很多。
感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。
在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们!
我也是一名小学教师，一个不起眼的乡村小学校，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们，用孩子的心和孩子们相处，我不是神，只是一个普通的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的小不点们。本学期，我们数学组结合学校有效教学的研究、结合学生的年龄特点，确立了“数学教学生活化”的研究主题。
秦老师和刘老师在低年级实施“口算教学生活化”，孙老师和赵老师在中高年级尝试“估算教学生活化”及学写数学日记，收效显著。通过十几节的课堂教学研讨，我们反复试讲、反复评课，老师对学校主课题的理解思考走向深入，对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何有效教学形成了独特的见解。
1、上课，一般采取三个层次：一是个人自己试讲，备课组全体听课、研修组长参与;二是第二次试讲，研修组全体听课，教导处参与;三是公开课，学校公开课，全体本学科老师、学校领导参与。
2、评课，首先是个人说课，谈感受;第二是参与听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与，所有听课老师必须人人发言;第三是主任点评总结，由听课的领导进行点评。虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，小学数学研修组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身(实践过程)的深入反思，使“研”更有深度;同时有效地利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务。
寒期教师研修心得体会与感悟篇五
近年来，为了进一步提高教育质量，许多学校开始注重教师的专业发展和成长。校内教师研修成为一种重要的途径，不仅帮助教师更新知识和教育理念，还提供了教师间交流和学习的平台。本文将从个人角度出发，总结和分享我在校内教师研修中的一些心得体会。
首先，参加校内教师研修让我意识到专业发展的重要性。在研修过程中，我发现只有不断学习和进步，才能更好地适应社会发展的需求，为学生提供更好的教育服务。教育是一门需要不断提升和创新的艺术，而校内教师研修便是为我们提供了学习和成长的机会。通过参与不同主题和形式的研修活动，我拓宽了自己的教学视野，提高了专业素养，也找到了自己在教育领域发展的方向。
其次，校内教师研修促进了师生互动和交流。在平时的教学中，我常会遇到一些教学难点和问题，无法找到合适的解决方法。而在研修班上，我不仅可以和其他老师分享教学经验和心得，还能向他们请教和讨论问题。这种互动和交流给我带来了很多启发和帮助。我记得有一次，在研修活动中，我碰到了一个和我面临相似教学困境的老师，我们互相交流了解决问题的方法，并互相提出了建议。通过这次互动和交流，我们共同攻克了困扰我们的问题，让我们的教学都有了长足的进步。
第三，校内教师研修提供了实践与反思的机会。无论是听讲座、参观其他学校，还是观摩优秀教学案例，这些研修活动都是基于真实的教学情境，能够让我们将所学理论知识应用到实际操作中。通过实践探索，我们能够更加深入地理解教育理念和方法，并在教学中加以应用。而在反思环节，我们又能对自己的教学进行评估和改进。记得有一次，我参加了一次观摩课活动，我对比了自己的教学和那位老师的教学，发现了自己的不足，并且通过反思找到了改进的办法。这种实践与反思的循环让我在教学中不断进步，不断提高。
第四，通过校内教师研修，我深刻体会到团队合作的重要性。在研修活动中，我们往往需要参与小组讨论或合作完成某项任务。在这个过程中，我学会了倾听和与他人合作的能力。通过与其他老师深入交流，我不仅收获了新的教学理念和方法，还建立了良好的师友关系。我们相互鼓励，互帮互助，在教学上形成了合力。这种团队合作的氛围让我在教育领域中不再感到孤单，也更加有信心和动力去面对教学中的各种挑战。
最后，通过校内教师研修，我感受到了教育事业的使命和责任。研修活动不仅是为我们提供了专业发展的机会，更是让我更加明确了自己作为一名教师的使命和责任。教育是一项伟大的事业，通过教育我们可以影响和改变学生的一生。我深深地明白，只有不断学习和成长，才能够更好地履行教育的使命，为更多的学生带去希望和光明。
综上所述，校内教师研修对于我们教师的专业发展和成长至关重要。通过参与研修，我不仅深化了对教育的理解和认识，还学会了与他人合作和交流。我深信，在不断学习和进步的道路上，我会为更多的学生带去更好的教育。