心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
文艺活动心得体会篇一
在众学院全体老师与同学的期待中，五四文艺汇演在2019年5月4日晚7点在学院广场举行，参演节目的同学在火红的舞台上，一展青春的力量来缅怀逝去的先烈。五四汇演有欢快的歌舞剧，有感动全场的诗朗诵，有别具一新的哑剧，有唐古拉风式的青藏民族舞，有柔美婉转的傣族舞蹈……每个节目都在一波又一波的掌声中演绎。和谐炫彩的舞台的效果又给晚会增添了亮点。
五四节目开场舞是由经济系表演的《欢天喜地》，节目激情奔放，又不失陕北风情的热辣，这给此次晚会开了一个好头，随后是外语系表演的话剧《见证》，这个节目表演的是老年与青年的爱情故事，老年夫妇在战争年代守护爱情的同时并用青春保卫祖国，身为军人的青年男儿得知汶川地震，毅然扛起身上的责任奔赴汶川灾区，这给全场上了一节生动的爱国教育课。这次晚会自动化系独具匠心，富有创意的哑剧表演成为了全场的焦点，丰富的表情表演，富有感染力的配音效果使这个节目更加别出心裁。哑剧表演的是大学生的寝室生活，表演的内容现实真挚，所以他们的表演简单明了却又含有深刻的生活道理。土木工程系中国风节目《霍元甲》一上场，就使场下喊声不断，节目中穿插的武术表演加上中国风的歌曲形成了完美的结合。经济系的傣族舞蹈《红是红，绿是绿》动作柔美，舞蹈轻盈自在，好像把我们带去了美丽的西双版纳……一个又一个节目完整的表演完了，伴随着经典的歌曲，我们结束了此次晚会。此次晚会我们的收获良多，有力量，有自信，更有那份拼搏梦想的激情。
五四青年节，也是中国共青团成立的日子，在这样的日子里我们传承五四的火炬，迎来了建团九十周年，为了庆祝这个隆重的日子，在州委的组织下举办了“建团九十周年文艺汇演”。
作为二十一世纪新青年的我很荣幸参加了这次的活动，汇演的主题是“永远跟党走”。团歌的播出拉开了汇演的帷幕，军人们单肩扛着团徽，迈着正直的步伐，昂头挺胸，一步一步的挎着脚步向前走的那一刻，让心情澎湃的我想起了，为了革命事业而抛头颅洒热血的青年们，正是有了他们大无畏，敢于牺牲，敢于奉献的精神，才有了今天在温室里茁壮成长的我们。我们是新一代的青年，我们要做共产主义的接班人，我们要让我们的青春活的有意义、有价值，少年强则国强。现在作为学生的我们要好好的学习，为祖国的建设做贡献。
团歌的结束，我们举起自己的右手，高声宣扬了我们的誓词，我宣誓：“我志愿加入中国共青团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗!”这字字烙印在我心，是的，我们要为共产主义的事业而奋斗。随后颁发了“十大杰出青年奖”，当主持人念出一个个获奖人员名单的时候，作为青年的我为之感动、为之震撼、为之骄傲;心里也默默的夸道：“你们真棒，你们是好样的，作为后生的我们要向你们学习，向你们看齐，此时的我也暗地许下承诺，我要好好学习，天天向上，往后做个对社会有用的人。奖项颁发完了，各县的代表团们也带来了自己的节目，有中华武术、有民族风情、有国粹京剧等等。青年们演得有声有色、活灵活现，把对五四的热爱诠释的淋漓尽致，尤其是雷锋的人生经历，让我差点两次快流下眼泪，为了让“男儿有泪不轻弹”，我忍下了那些泪水，用掌声表达了我对雷锋同志的敬佩。雷锋同志是我们学习的榜样，他忠于革命、忠于党，他不怕苦、不怕累、不畏惧困难、乐于助人的精神，值得我们学习，也值得我们去深思，不去计较得与失的去伸出自己的一双手，献出自己的一点爱。
汇演的结束，让我受益匪浅，有笑有泪，有感动也有感触，有深思也有启迪，“十大杰出青年”让我明白每个人的成功绝不是偶然的，他必有一个艰辛的历程，有付出才会有回报的。人要有理想有目标的活着，倘若一个人连理想都没有了，就好比没有灵魂的躯体，只为生存生活，我们要为生活而生活!为实现我们的理想，我们要努力、努力、再努力。
文艺活动心得体会篇二
对于工作有了一年的经历，我有了一些拙劣的见解，是我对自己一年工作的心得，工作的经验，虽然有欠缺但是愿意分享给大家，希望对大家有所帮助，不足之处还望指点。下面是我个人工作心得。
责任与工作同在，很多时候有人会把责任和工作分开，其实这是错误的，因为在岗位上就要扛起责任，我们做销售的尤其如此。比如一个客户在你这里买了东西之后，你就不管不问，推来推去，这让客户如何相信，会引起很多不好的反应，既然买给了客户东西，如果我们能够帮助的就要及时帮助，不要总是推脱，其实对我们而言只是举手之劳，何必让客户两头奔走呢?能够我客户解决的事情就要积极的去解决，因为我们卖的东西不是一次性的而是要做长久的生意，一个客户服务好了可以成为一个问题的销售渠道，同时还会带来更多的收益。毕竟客户得到了他想要的，满足了，对我们的产品和服务就会有好感，当遇到朋友的时候就会不自觉的给我能做宣传，就能够得到更多的客户，收获更多的资源。
多与客户互动，客户是人，不是一件物品，更不是一个符号，他需要我们去沟通去了解，如果不主动的去联系，去维护，就会成为一次性的客户，买过一次东西之后就不会在买，在客户购买是要多给客户指点，比如客户留恋和很多东西之后还不知道如何选择，这时候我们就要更具客户的表现询问他们需要的东西如果不说，那我们就可以这么做，需要我们帮助吗?如果客户要购买就会及时的向我们询问的，只要我们做好了就一定可以得到客户的好感，同时这时候可以适当的推荐一些产品，扩大销售这样的方式就能够收益更多。当然客户不是冤大头，毕竟如果客户在这里吃了亏，就不会再来了，更不会题我们宣传，所以在工作的时候更多的是要主动的与他们联系，与他们沟通，而不是简单的去为他们服务，总需要我们做做好工作，去完成任务每个人的想法都是有不同的，不管如何总要考虑好，做好自己的事情，把工作任务完成。
加大感情输出，情感是一种奇妙的东西，现在的销售如果只是想着去销售更多，这并不能够让我们收获多少，只会领我们失望，而我们要做的就是付出更多。把客户当做自己的之心朋友，把客户当做我们可以沟通的朋友就会收获客户的好感。信任是相互的，不能欺骗也不能伤害需要维护，去保持，才可以做好，才能够完成，把每日的公主都当做与朋友的一次谈话，这就有利于我们沟通，有利于我们做事，当得到了客户的认可就会收获客户的好感，从而得到信任，达成交易。
销售是一门学问，是一次蜕变，只要做的好，付出的够多，就能够收获更多，只要努力去完成工作总会得到自己想要的，才能够成为合格的销售人员。
文艺部工作个人心得体会4
文艺活动心得体会篇三
前段时间幼儿园布置每位教师要学习一本专著，我学习了幼儿心理学，通过学习，我深知：幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式,寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在幼儿园里比较活泼，一旦离开了他们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们便很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿去做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。
在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“在游戏中学习”。
第三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对他进行赞美，他们定会有所发展，有所进步.在我的工作期间，在我带班的有一个小女孩，小脸胖乎乎，可说话声音比较小，别的小朋友干什么，她就跟着干，很少主动自己做什么。不过她很爱笑，每次她从我旁边经过，我就会摸摸她的小脸告诉她，你真可爱。每次这样的赞美，树立了她的自信心。有一次，她主动到我这里对我说：“老师，今天我吃饭很快，能让我带队吗?”
我当时真是又高兴又惊讶，同时也感到老师一些无意的动作和赞美，对孩子来说却是很重要的，她会觉得老师是注意我的，老师是我的朋友，是值得信赖的。
所以，做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。
我当时真是又高兴又惊讶，同时也感到老师一些无意的动作和赞美，对孩子来说却是很重要的，她会觉得老师是注意我的，老师是我的朋友，是值得信赖的。
文艺心理学教程心得体会5
文艺活动心得体会篇四
文艺连心是一种通过文学和艺术的方式，来表达思想、展现情感、传递诗意的创作形式。随着社会的发展，人们越来越重视精神文化生活，文艺连心已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。通过参与和欣赏文艺连心活动，我有了一些深刻的体会和感悟。
段二：情感的表达
文艺连心的特点之一就是能够更好地表达和展现情感。在这个世界上，每个人都有自己的情感和感受，但不同的人对于同一件事可能会有不同的感受。文艺连心通过诗歌、音乐、舞蹈、绘画等形式，能够以一种更加直接和深入人心的方式表达出人们的情感。无论是快乐还是悲伤，只要通过文艺连心的方式表达出来，都会得到他人的共鸣和理解。这种情感的共鸣能够给人们带来情感上的满足和安慰，增强人与人之间的联系和了解。
段三：思想的碰撞
除了情感的表达，文艺连心还能够启发人们的思考和交流。在文艺连心的作品中，常常蕴含着作者对于社会、人生、爱情、友情等重要议题的思考和感悟。通过欣赏这些作品，我们可以为之所思、为之所动。我们可以通过与他人的交流和讨论，从不同的角度去理解和解读这些作品，从而增长自己的思想境界和审美能力。文艺连心作品不仅仅是艺术上的享受，更是思想上的交流和碰撞，能够丰富人们的内心世界，激发他们的智慧与创造力。
段四：诗意的传递
文艺连心作品中蕴含着丰富的诗意和美感。当我们欣赏一幅画作、听一首歌曲、看一出戏剧时，会被其中的艺术之美所折服。这种美感不仅仅是视觉上的领悟，更是心灵上的共振。通过文艺连心的表达，艺术家能够将自己的内心世界和创作灵感传递给观众，让观众也能够感受到其中的诗意与美感。这种诗意的传递能够使人们更加热爱生活，更加珍惜当下，同时也能够启迪人们的思维，为人生增添色彩和意义。
段五：人与人之间的连结
文艺连心不仅仅是一种创作形式，更是人们之间的一种连结和沟通方式。在文艺连心的活动中，人们可以通过参与和交流，建立起一种内心的默契和共鸣。通过欣赏和分享优秀的文艺连心作品，人们可以找到属于自己的情感寄托，同时也能够感知到他人的思想和情感。这种相互之间的连结和共鸣，使人们不再孤单，能够感受到社会的温暖和关怀。文艺连心不仅仅是一种艺术形式，更是人们之间情感的纽带，能够让人们更加团结、友爱，形成一个和谐有序的社会。
结尾：
总而言之，文艺连心作为一种独特的艺术形式，通过情感的表达、思想的碰撞、诗意的传递和人与人之间的连结，使我们在追求精神文化生活的同时，获得了心灵上的满足和启迪。通过对文艺连心的欣赏与思考，我们能够更加深入地理解自己，感悟生活的乐趣，并与他人一同分享这份美好。希望更多的人能够参与和推崇文艺连心，让艺术之美赋予我们的生活更多的温暖和意义。
文艺活动心得体会篇五
1、我们从外界所获得的信息或者学到的知识必须在生活中合理应用才能显示它们应有的力量。知识本身无法决定我们的幸福感，我们的成功和自尊水平等，可见光有知识是不够的，我们还应该充分的理解它，能够合理的解读它，同时对知识应用所涉及的现实情况有一个客观全面的认知，两者相结合就为我们把知识应用于实践打下了一个良好的基础。
2、我们应该学会主动学习而不是被动的接受，主动学习分为两个阶段，第一个阶段是充分理解所学知识，至少能够用自己的语言或文字把所学内容的实质表达出来，也就是说出来或者写出来，只有做到这一点才表明我们对所学知识的理解达到了一定程度。在学习的过程中把自己感兴趣的或者感觉可以应用的地方写下来，进行重点的挖掘和探索，让自己对这些内容的理解更深入和充分。第二阶段是制定知识的应用方案，安排练习时间，通过实践检验自己的构想，检验自己对于知识的解读是否合理，对解读的不合理的地方进行思考纠正，重新修改应用方案进行验证，在这种实践过程中对所学知识进行升华，只有完成了这两步才算达到了我们学习知识的目的。
3、我们应该学会在学习或工作的过程中主动安排进行积极心理休息，积极心理休息和拖延的区别在于，积极心理休息是有规律的，受自我控制的，目的是为了通过一小段时间回顾总结经验，或者调解心情，缓解疲劳以便以更好的状态投入下一段工作或学习中。而拖延是顺从自己内心的分心冲动而失去控制，占用了本该用来学习或工作的时间。
4、安静的力量：
4.1我们通常都是在遭遇了挫折，感受到了自身的消极情绪的时候才被动的进行反省，在这种反省中，我们很可能进入一种叫做自我倾注的状态，也就是说我们把注意力投向了自己的内部，反复回忆分析引发消极情绪情境的一些细节，使这种消极情绪被加强而不是消弱，容易沉陷在这种消极感受和导致消极感受的想法中。因此我们应该学会主动的反省，在自己心情平静的时候进行反省，以便把注意力集中在客观现实上，针对面对问题进行反省，这时总结失败的经验教训就可以减少错误归因，得到比较合理的答案。
4.2当某种经历正在进行时，人生经验的获取是在你尝试分辨什么是重要的，什么应该舍弃什么应该保留的时候，也就是进行分析思考的时候，这些一般发生在经历之后，进行安静的自省的时候，有时候急着做事反而不如做完一件事后稍事休息，让心情平静下来认真的反思一下效果好，也就是说我们最好养成经历、享受安静和反省的行为模式。安静为我们进行内省提供了一个可靠的环境，让我们有机会反省我们的所见所闻所说所做的事情，这也可以说是一种深层次的学习，因为这种反省重现可能形成一种学习记忆机制，包括学习、理解、记忆、保留。当我们进行思考时，我们在脑海中重放素材时，我们更容易保留和记住之前的经历，积累对人生有益的经验。
5、快乐是由我们的精神状态而定，也就是说是由我们对事物积极的思维方式和主观感受而定，而不是由社会地位、银行存款等外部条件所决定。幸福是一种终生的追求，是一个连续统一体，幸福没有客观标准，只是某种比较方式下的一种主观感受，是否幸福也取决于我们采取哪种比较方式，我们只能追求更幸福。
6、常识并非那么平常，特别是应用于实际，积极心理学的一个目的就是让常识更平常，学习的目的是用于自身的转变，没有转变就没有成长，那些快速见效的说法都是皇帝的新衣，是不存在的，是过高的承诺和过低的兑现，真正起作用的都是一些常识性的东西，如果我们能经常的记起这些常识，把它应用于我们的生活中，解除那些阻碍我们对已熟知事物产生新的认识的认知束缚，解除我们从已熟知事物中获取益处的情绪束缚，纠正和改变那些束缚我们的行为习惯，促成我们自身的转变和成长，那么这些常识就会显得不平常。
文艺心理学教程心得体会2