民族团结是维护国家统一和领土完整的坚实基础。如何通过法治保障和制度建设，维护各民族的合法权益，是我们民族团结工作的基本原则。以下是小编为大家准备的民族团结相关范文，供大家参考借鉴。
人会变的说说篇一
军训是每个大学生都要经历的环节，作为一名大学新生，我也迎来了这个特殊的经历。刚开始的时候，我对军训有些紧张和期待，同时也感到一些恐惧。然而，当我真正融入军训的步伐中，经历了严格的训练和锻炼后，我深刻感受到内外充实的变化。从外在来说，我的身体力量得到了明显提升，我腰背酸痛的困扰逐渐减少，走路站立的姿势也更加挺拔；从内在来说，我变得更加坚强和自信，面对困难和挑战时能更加勇敢地迎接。
第二段：意志力的培养，军训的重要性
军训让我明白了意志力的重要性。每天早晨五点半起床，严寒的寒风让我几乎感受不到手指，训练场上紧凑的训练安排让我感到筋疲力尽，然而，正是在这样的环境下，我逐渐培养起了坚韧不拔的意志力。军训锻炼的不仅仅是肌肉，更重要的是锻炼意志力。只有充沛的意志力，才能驱使我们坚持下去，面对生活和学习中的困难，我们才能不轻易放弃。
第三段：团队协作的重要性，集体荣誉的感受
在军训中，一个人是无法成就什么的，团队的力量无疑是巨大的。每一次队列训练，每一个动作的配合，都需要队员们的默契和配合，只有这样，整个队伍才能运转得流畅。团队协作的重要性，让我在军训中深有感触。当我们终于通过苦战，在比赛中获得第一名的喜悦时，我明白了集体荣誉的可贵。团队的胜利是每一个个体努力的结果的结晶，这使得我们更加珍惜自己所获得的成就，也更加乐于参与集体活动。
第四段：纪律的坚守，行动的自觉性
军训让我对纪律有了深刻的理解。在军训过程中，严格的纪律要求让我们日积月累地养成了严守纪律的好习惯。我们每天严格遵守起立、跑步、行军等一系列规定动作，这不仅锻炼了我们的体能，也让我们养成了自觉遵守规则和规章制度的良好习惯，这对今后的学习和工作都将有极大的帮助。
第五段：军训收获，成长的明证
经历了一个月的军训，我不仅从身体上得到了锻炼，更重要的是收获了宝贵的精神财富。我不再畏惧困难和挑战，而是积极迎接并解决它们；我不再害怕失败，而是勇于尝试并从失败中汲取教训。军训使我从一个局限于自我的状态中走出来，我变得更加自信、坚韧和勇敢。军训让我经历了蜕变，它是我成长的明证，也是我大学生涯不可磨灭的回忆。
总结：军训不仅锻炼了我们的身体，更重要的是锻炼了我们的意志力和团队协作能力。军训使我们明白了纪律的重要性，并培养了我们的自觉性。军训让我们收获了宝贵的精神财富，帮助我们成长为更加自信、坚韧和勇敢的人。毫无疑问，军训是我们大学生活中的一次难忘的旅程，它在我们心中留下了深深的烙印。
人会变的说说篇二
目标：1、通过幼儿看一看、找一找的活动，让幼儿亲自找到秋天的蔬菜。
2、提高幼儿的观察能力，能更加喜欢秋天的蔬菜。
3、培养幼儿对秋天的喜爱之情。
准备：幼儿园附近的菜园联系好 数码照相机
过程：一、引出观察的内容
1、小朋友现在是什么季节？
2、秋天有些什么蔬菜呢？
3、除了这些还有什么蔬菜呢？我们一起去看看吧。
当听到我们要到外面去找秋天的蔬菜的时候，小朋友都高兴地跳了起来。一个个脸上都是笑眯眯的，两个两个拉好手出发了。
二、幼儿寻找秋天的蔬菜。
1、教师把幼儿找到的蔬菜用照相机拍出来。
马上小朋友找到了青菜，小朋友马上都去看青菜。过了一会，有一个小朋友找到了一条丝瓜，可是和我们平时看到的不一样，它挂的好高，小朋友碰不到，好多小朋友跳上去碰丝瓜。我把幼儿的表现用照相机拍立下来，幼儿更开心了。
2、引导幼儿观察一些很难发现的蔬菜。
我们还找到了长豆，葱，番薯，通过观察，我们发现长豆是挂在架子上的。一条一条很可爱。小朋友还发现番薯是在泥地里的。
3、找到以后让幼儿观察，了解。
最后我们还发现了玉米和萝卜等。玉米好可爱一个一个长在玉米杆上，有一个小朋友告诉我：“老师老师玉米还长着胡子，好可爱。”
三、活动后小结工作。
1、把今天发现的秘密将给其它幼儿听。
2、教师小结。
通过这样的活动，幼儿认识了许多秋天的蔬菜。让幼儿亲身观察了蔬菜
的生长情况，让幼儿认识了更多的蔬菜。通过找找、闻闻、看看、摸摸、让幼儿喜欢上蔬菜，喜欢吃蔬菜，喜欢上美丽的秋天。同时教育幼儿不挑食，爱吃蔬菜，做一个健康的好宝宝。
人会变的说说篇三
第一段：军训的初衷与期待（200字）
军训是大学生活中的一段特殊经历，也是一段让人难以忘怀的回忆。作为大学新生，我怀着一颗忐忑不安的心情开始了军训生活。期待着通过军训，锻炼身体，培养坚韧的意志力，磨砺团结协作的精神，以及积极乐观的心态。
第二段：从身体到意志的变化（300字）
军训期间，长时间的训练和严格的要求让我的身体发生了很大的变化。通过坚持每天的晨跑、拉伸、红蓝训等训练项目，我的体能得到了很大的提升，身体变得更加健康有力。同时，军训中的团队合作和配合让我明白了团队力量的重要性，从而培养了我的团队合作意识。在面对困难和挫折时，我学会了坚持和努力，克服了自己内心的犹豫和退缩，培养了坚韧不拔的意志力。
第三段：从乐观到自信的变化（300字）
军训中的种种挑战和艰辛让我真正体会到了生活的不易，于是我开始变得更加乐观和积极。面对困难时，我会告诉自己要相信自己，相信团队，相信未来。通过每一次的挑战和努力，我逐渐培养了自己的自信心。我明白要想成功，首先要相信自己的潜力和能力。在军训中，我不再畏惧困难和挫折，而是勇敢面对，积极寻找解决办法，这样的心态也逐渐帮助我克服了生活中的其他困难和挑战。
第四段：从礼仪到纪律的变化（200字）
军训严格的规定和纪律要求让我明白了服从与纪律的重要性。通过守时守规、整齐划一的队列列训等训练项目，我养成了良好的习惯，对待自己的时间和行为更加严谨。同时，军训中学习的礼仪让我懂得了尊重他人、尊重规则的重要性，从而提升了自己的素质和修养。
第五段：军训心得的收获与启示（200字）
通过这段军训生活，我不仅获得了健康的体魄和坚韧的意志力，还体验到了团队的力量和自信的重要性。军训让我明白了只有通过不断地奋斗和努力，才能获得真正的成长和进步。同时，军训也教会了我如何规划自己的时间和生活，如何面对挑战和困难，这些都对我未来的人生有着深远的影响。军训心得的收获与启示将成为我人生中宝贵的财富，让我在未来的道路上更加坚定地走下去。
总结：通过军训，我不仅在身体、意志、心态和纪律方面得到了锻炼和提高，更重要的是明白了人生的真谛和价值观。军训让我学会了坚持、付出、团结合作和积极面对困难的精神，这些将是我未来成长道路上的宝贵财富。我期待着将这些心得与体会融入到我的日常生活中，成为一个更加自信、坚强和积极向上的人。
人会变的说说篇四
军训是大学生活中一段特殊的经历，通过与军人的亲密接触和严格培训，我收获了许多宝贵的体验和心得。从最初的不适应到最后的转变和成长，我感受到了身心上的巨大变化。军训不仅使我体能得到锻炼，更重要的是让我学会了团队合作、坚持不懈和发扬拼搏精神。
第一段：军训启航，初遇不适应
在军训刚开始的时候，我感到非常不适应。从早晨的冷水澡到和陌生人一起住宿，一切都让我觉得陌生和不适应。在操场上，军官的吆喝声让我感到压力山大，不知道该如何应对。而且，每天的训练都非常紧张，一直到结束都让我感到充满痛苦和压力。
第二段：逐渐融入，发现秘密
随着时间的推移，我逐渐融入了这个集体，对军训的节奏也有所适应。我开始与队友们建立联系，相互交流和帮助。我发现，他们也都是和我一样不习惯的大学生，我们共同经历了难度和挑战，心灵上产生了共鸣。我的军训心得也在这个过程中不断丰富。我明白了，团队合作的重要性，只有与队友们紧密合作，我们才能一起面对困难并取得胜利。
第三段：坚持不懈，发扬拼搏精神
军训过程中的每一天都充满了困难和挑战，但我逐渐学会了坚持不懈的精神，并愿意付出更多的努力。我经常觉得自己已经忍受不了了，但就在这时，军官鼓励和激励的言语让我找到力量。我明白了，只有在困难面前不屈不挠，才能超越自我，取得更好的成绩。
第四段：成长与变化，品质提升
在军训的过程中，我深刻地体验到了自己从不同方面的成长和变化。首先是身体素质的提升，通过军事训练，我明显感到体能得到了极大的提高，精神状态也更加饱满和积极。其次是人际交往的提升，我变得更加开朗和主动，乐于与人沟通和合作。最重要的是，我意识到了责任感和纪律性的重要性，明白了自己在团队中的作用和责任。
第五段：真正收获，展望未来
通过军训的磨砺和历练，我获得了无与伦比的成长和收获。我从中学会了如何面对困难和挑战，如何与人相处，如何发扬拼搏精神。这些经历和心得将伴随着我未来的学习和生活，并指导我在求职和工作中取得更好的成绩。我相信，只要我坚持努力，将军训中学到的品质和精神运用到实际中，我一定能够取得更好的成就。
总结：军训给我带来了改变和成长。在初遇不适同时，我逐渐融入团队，发现了团队合作的重要性。通过坚持不懈和发扬拼搏精神，我不仅提升了身体素质，更重要的是培养了责任感和纪律性。这个宝贵的体验将伴随着我未来的学习和生活，我相信这些心得将成为我人生中的重要财富。
人会变的说说篇五
前几天，我在看三国演义的时候，十分佩服诸葛亮的才华，于是，我产生出一个想法：假如我会变，我一定要变成诸葛亮，造福于人。
假如我会变，我要变成诸葛亮，让我来加快科技的发展。
那时，我不仅要造先进汽车，还要做出最先进的房子，那时，我学会了一种能将房子压缩成可以装进背包里的方法，于是，我利用这种方法制造出了一种便利房，这种房子特别适用于野外露营，在长徒旅行中，打开便利房，你前面就犹如变魔术一样出现在你眼前，里面的设备是世界一流的，住在里面，比住在家里还舒服。！
那时，我不仅加快了科技的发展，还让世界上没有了战争，没有了硝烟。我将充分利用我知识丰富的大脑，在世界上发表了许多关于和平的论文。经过三年的论文发表，终于让世人公认了。从此，没有一个国家再使用过武器，再造过武器。
假如我会变，我一定要变成诸葛亮……
人会变的说说篇六
假如我会变，我想在炎热的天气里变无数的电风扇和遮阳伞，给人们凉爽，变很多冰激凌，让人们解渴。在寒冷的天气里，变无数的能和人们如影随行的空调，让人们感到温暧，变很多保暧手套，让小朋友们戴上它尽情地玩耍。
假如我会变，我会把点石成金的神话变成现实，让世界上所有穷人都变成富足的人。假如我会变，我会把枯燥乏味的书本变成五颜六色的面包，只要吃了这些面包就会得到它里面的知识。
假如我会变，我会让严寒的冬天变成暧气融融、百花齐放的春天，把酷热的夏天变成凉爽宜人、果实累累，充满丰收景象的秋天。
假如我会变，我会把沙漠变成绿洲，把海洋变得可以让人们随意进出，任意开发利用，再不用费那么大的劲到七千多米以下去探索。假如我会变，我会把宇宙间所有的星球变得可以让人们居住生活，可以随意到任何一个星球上去旅行，就象可以到我们国家的任何一个城市去旅游一样。这样哪些航天员叔叔啊姨就再不用穿上那些既笨重又难看的太空服去冒那么大的风险。
人会变的说说篇七
活动目标：
1. 让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。
2. 在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。
3. 让孩子在活动中体验创造的喜悦。
活动准备：
红、黄、蓝颜料若干，透明瓶子人手一个，空的透明盒子三个，装颜料的碟子两个，小木棒三支。
活动过程：
1. 老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察并说出颜色的名称。
2. 运用变魔术的方法引导幼儿观察两种颜料混合之后变成的颜色，并让幼儿说出该颜色的名称。
3. 魔术过后让幼儿猜猜为什么瓶子里的水会变成令一种颜色？然后用透明的盒子重新演示一次给幼儿看。让他们知道原来是两种不同颜色的颜料混合在一起发生的变化。
4. 请幼儿亲身动动手也尝试一下这个小魔术。
活动小结：请小朋友们回家和爸爸妈妈分享一下这个魔术，也可以和爸爸妈妈尝试一下用其他颜色的颜料变成其他更美丽的颜色。
人会变的说说篇八
假如我会变，那该多好啊！可以为贫穷的'人们过上幸福的生活，让大家充满快乐。
紧张的考试来了，我做完作业，便躺在床上复习起语文书来，我读着读着，眼睛累了，就进入了梦香。
起床了，我看见手中被我变出了一支笔，上面雕刻着马良牌神笔。啊，我会变魔术了，我不禁的欢呼起来，我要用马良笔画好多钱给自己用，这样我家就发财了。
我想了想:但是画了钱有什么用呢？人穷志不穷。我开始思考：对了，可以画一部直升飞机到四川和汶川帮忙救大家。说干就干，我动起神笔吧直升飞机画好，然后把我带到四川汶川那里去。到了那里，我第一时间就是画上平而宽广路面，让所有的救护车和消防车，赶到灾区帮助受灾的人们救出一丝的生机。
救出了大家，可是还缺少粮食，不过不用着急，我可以动起我的马良神笔，画出美味又多的粮食和水，肉啊米啊样样都齐全。吃饱了喝足了，当然少不了休息的房子啦，我先画几十台盖房子用的机器，让他们帮我分忧劳累，当然，也不能只靠别人，我也开始了工作，我画啊画啊，机器也忙个不停......
我后来没抓紧语文书，只听啪的一声，我在美梦中被语文书掉在地上的声音给吵醒了，后来我才知道，原来是桌梦啊！
假如我会变，那该多好啊！
人会变的说说篇九
林子大了，什么样的鸟都有，一株花香了，什么样的虫都引。
自从我的爸爸当上了人事科的科长。那家伙，那是知名度大增啊！今天“红塔山”，明天“蜂皇精”，小板凳也成了“抢手货”。来的那些“虫”都是“科长，小意思”、“科长，别见外啊”。尽管我的父亲一推再推，可他们都是留下便走。哎，可怜了我的父亲啊！只好等他们走了之后，在给送回去，哎！
有一天，我正在屋里写作业，忽然听到有人敲门，于是我连忙去开门。打开门以后，进来了一座“山”，“大皮鞋”“名牌西装”，呀，这不是一位“款爷”么？只见他左手拎着一台数码相机，右手则提着一盒“减肥茶”。
我妈一看这架势，心里已明白了七八分，忙叫出了爸爸，并把我赶到了里屋。
我在里屋里犯嘀咕：“啥事啊，这么神秘，还不能让我知道。”于是我便趴在门上听“科长，这都是小意思，请收下。我拜托您的事，您看……”爸爸说：“这事好像行不通啊，王某某的才能比你儿子要高很多，而且，你的儿子在面试的时候已经失败了……”“别啊，科长，有事好商量啊，要不我再加点”“好了，不要再说了，你的儿子一定不会在我们公司上班的，你死了这条心吧。”这时，老板欲走时，爸爸又请他将他的物品也捎走。万岁，我的父亲！
花永远是香的，我坚信，花香会伴我一辈子，让我终生难忘却。
人会变的说说篇十
一天，我闲着没事，对我折的许愿星许愿：“许愿星啊，许愿星啊，请把我变成一只鸟儿吧！”
星星消失了，我真的变成了一只鸟，飞上蓝天和哥哥姐姐们一起唱歌、跳舞，开心极了。可是过了一会儿，我又累又饿，正要从天上掉下来的时候，我又拿出一颗许愿星，“许愿星，请让我变成一只蜜蜂吧！”
说完，我又变成了一只蜜蜂，醉在花的海洋里，真是快活极了。可是又过了一会儿，我就累得筋疲力尽了，因为我来来回回飞了50次了，已经累得不能动弹了。我要许愿变成一个购物篮。
话音刚落，我就被一位女士提着，像坐上了拖拉机一样，轻松多了。女士拿了两袋奶粉压在我身上，过一会儿，我身上的东西越来越多，压得我喘不过气来。
我又许愿……我变成大树、小河、白云，变成大树不能动，变成小河不能跑，变成白云被风吹。
我还想变成许多东西，可只剩下一颗许愿星了。我正思考着变成什么，突然，我听到了爸爸妈妈的声音：“孩子，回来吧，爸爸和妈妈再也不出去打工了，再也不会丢下你一个人了。”我心想：只要和爸爸妈妈在一起就是我最大的心愿了。于是我们对许愿星说：“许愿星，请让我变回自己吧！”
人会变的说说篇十一
活动目标：
1.在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力.
活动准备：
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片
活动过程：
1.出示纸条，吸引幼儿.
（1） 教师一手抓一把纸条抖动，
师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？
好，我们一起来听一听它的声音.
（2） 师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？
对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）
纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）
飞到腰里象什么？（裙子）
2.学习使用剪刀.
（1） 出示剪刀.师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。
师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看？
（2） 师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
3.幼儿剪纸条。
你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）
4.（1）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多）
（2）玩游戏：捡花瓣
师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）
师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？ 幼：红色花瓣在这里。
游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
5.花儿贴纸片。
师：小话怎么了？（小花哭了）
它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。”
6.结束活动：
将多余的纸片送到相应的颜色的家里。
人会变的说说篇十二
说着说着，我发现我的手和脚都没有了，肚子变得圆圆的、大大的。我飞了起来，身后还拖着一条长长的尾巴。啊！我真的变成气球了。我高兴地叫了起来。
我旁边的事物在迅速地流逝，我飞到了几个正在野餐的孩子身边，孩子们看到我高兴地蹦蹦跳跳。我一会儿飞到蓝天上，一会儿飞到树林里，和他们捉迷藏。
过了一会儿，他们玩累了，我就坐在旁边，静静地看着他们拿出鸡蛋、面包、牛奶、果汁哈哈，我是气球只用在旁边休息一会儿就可以了。太阳落山了，孩子们回家了，我目送着他们离开。
我又飞到了一棵小树苗上，开心地看着美丽的晚霞。该睡觉了，我慢慢地飞上天空，找了一朵又大又软的云，舒舒服服地躺在上面睡觉。月亮阿姨慈爱地看着我入睡。
第二天一大早，太阳公公升起来了，我也起床了。太阳公公对我说：小气球真棒，起得真早。我高兴地说：谢谢太阳公公。
这样的生活真美好，真希望能永远做一个快乐的小气球。
人会变的说说篇十三
变、变、变，看我七十二变。我好想成为一个小魔女，让自己的所有的想法都能实现。
假如我会变，我要变成一朵白云。为我国干旱少雨地区，下一场及时雨。为那里干枯的大地，送去一股甘泉；为那里生活的小朋友们，送去一丝清凉。
假如我会变，我要变成一张纸。首先，它可以多次重复使用；其次，它在不能重复使用之后，可以回收制成环保家具；最后，它在制成环保家具被淘汰之后，还可以回收制成肥料，培育庄稼。这样，简简单单一张纸，可以小环保大贡献。我为能成为这样一张神奇的纸而骄傲。
假如我会变，我要变成一支神笔，为生活在贫困山区的小朋友们，画出一座座新校舍让他们有学上，有书读。让他们在温暖的教室里快乐学习，健康成长。我要为他们画出生活、学习所需的各种各样的用品。我要为他们能成为国家栋梁而贡献自己的力量。
假如我会变，我要变成一只小白鸽，为全世界爱好和平的小朋友们送去温馨的祝福。我要和全世界的小朋友们在同一片蓝天下，健康茁壮的成长。
变呀变，我要向着自己的美好目标努力着、拼搏着。
人会变的说说篇十四
一、活动目标：
1.通过观察、操作，发现颜色变化，对颜色变化感兴趣。
2.识别几种基本颜色，提高感知颜色的能力。
二、活动准备
1.在活动室悬挂红色彩带、黄色气球、小蓝旗。
2.红、黄、蓝的幼儿眼镜每人一副；红、黄、蓝橡皮泥若干。
3.红、黄、蓝色水及透明瓶、调色板每人一份。
三、活动过程
1、看一看，指导幼儿戴上眼镜观察周围的变化。
2、说一说，戴上眼镜看东西有什么新的发现，引导幼儿戴上有色眼镜看同色的东西颜色不变，看不同色的东西颜色会改变。
3、玩一玩，让幼儿自己操作材料，把两幅不同色的眼镜合在一起，用两种不同色的橡皮泥合在一起使劲捏，或者把两种不同颜色的水混在一起，试一试，有什么发现。
4、画一画，让幼儿把自己玩的材料所发现的结果画出来。
四、各领域渗透
美术：利用幼儿调出来的颜色装饰教室。
语言：用各种颜色说一句话，如绿色的草地，绿色的树叶，绿色的衣服…..，比一比谁说的又快又好。
五、生活中渗透
让幼儿观察身上穿的衣服都是用各种颜色点缀的，它使衣服增加美感。
六、环境中渗透
在活动室里，分别展示各种颜色；在美工区里，提供各种颜色水。让幼儿玩一玩、画一画、说一说。
七、家庭中渗透
在家中家长有意识地让幼儿运用各种颜色的词，可配合煮一些色彩鲜艳的菜，让幼儿感到色香美味。
人会变的说说篇十五
假如我会变，我想变成一棵努力茁壮成长的白杨。
春天来了，莺歌燕舞，春风一吹，我便从沉睡中苏醒过来了，开始抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，为初春增添一抹新绿，使人们经过我这里，立刻觉得神清气爽，心情愉悦。
炎热的夏天到了，我已经长的枝繁叶茂，在炙热的天气里为大地洒下一片绿茵。太阳像个大火球，炙烤着大地，行色匆匆的人被热的大汗淋漓，累的气喘吁吁，看到我这里的绿茵，顿时喜出望外，赶紧到我的怀抱里乘荫纳凉，歇脚休息。
秋天来了，秋风扫过，田地里的庄稼都成熟了，高粱涨红了脸，玉米露出了金黄的大牙，番茄好像吃撑了似的，圆滚滚的。这时我的叶子一片一片渐渐得变黄了，枯萎了，最后像一只只蝴蝶一样飘落到大地上，融进了泥土里，化作了养料使土壤变得更肥沃。
冬天，大地穿上了灰色的衣裳，不久便大雪纷飞，寒风瑟瑟了，我像一个战士一样挺拔的站立在空旷的田野间，与风霜严寒做斗争，人们已经早早的将我的枯枝捡回家，生火做饭，为他们的寒冬增添一份温暖。
如果我会变，我要变成一棵白杨，默默的为人类做出自己的贡献，默默的守护着大地。
人会变的说说篇十六
最近妈妈给我买了一本西游记，里面的孙悟空会七十二变。他经常在遇到困难的时候，施展自己的'变化，打败妖怪。我也想象孙悟空那样会各种本领。
有一天我变成了一只燕子。在天空中自由的飞翔。欣赏着大地上的美景。
当我飞过一座高山，忽然发现大地上荒无人烟，田地里一点绿色都没有，所有的河流都干涸了。如果我能把东海龙王请来下点雨就好了。我赶紧飞到东海，去请龙王。正好龙王在海面游玩。我把发生旱灾的事情告诉了龙王。龙王听了，说：“让我来帮他们吧。”然后东海龙王打了几个喷嚏，天上就下起了暴雨，地上的河道充满了雨水。雨过之后，天空中出现了一条美丽的彩虹。没过多久，地面又恢复了生机，到处绿油油的。
人会变的说说篇十七
知识与技能：
1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
过程与方法：
通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
情感态度价值观：
通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
1、激发兴趣。cai出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。
自评（一颗星）
自评（两颗星）
语句通顺，能把故事写清楚，写明白，敢于大胆想象。
语句通顺、生动；能把故事写清楚，写明白，还有自己独特的想法；想象丰富。
师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语： 刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!（指名2人）
5.师归纳小结，出示课件：
（1）首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。
（2）在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。
（3）参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。（师相机引导学生评价并修改。）
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
3、小结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。
自评（一颗星）
自评（两颗星）
语句通顺，能把故事写清楚，写明白，敢于大胆想象。
语句通顺、生动；能把故事写清楚，写明白，还有自己独特的想法；想象
人会变的说说篇十八
假如我会变，我要变成孙悟空，因为，灰太狼和红太狼总是想出一些坏点子抓羊。我一定要给他点教训。
有一天，我来到了青青草原，看见灰太狼正在用他的新武器抓羊，我一个空翻就到了灰太狼的前面，说：“灰太狼，你又给羊儿们捣乱。”说完我就拿出我的金箍棒，准备给灰太狼一棒，灰太狼阴笑了一声说：“孙悟空，你以为我会怕你吗，正好让你尝尝我的新发明，极冻枪。”说完就朝我开了几枪。幸亏我躲得快，要不然他就把我给冰冻起来了，我心想，想不到灰太狼还挺厉害，我不能掉以轻心。我拿起金箍棒向灰太狼打去。灰太狼一躲，就躲过了我的金箍棒，灰太狼说：“我穿的鞋是我发明的疾风鞋，穿上它跑起来是喜羊羊的10倍。”我又朝灰太狼打了几棒，结果都被灰太狼躲过了。灰太狼高兴的说：“现在知道我的厉害了吧，等死吧孙悟空。”接这又朝我开了几枪，我又躲过去了。我趁灰太狼不注意的时候给了灰太狼一棒，眼看我就要打败灰太狼了，谁知，半路杀出个程咬金，我一看原来是光头强来了，光头强拿着他的`新枪，焰火枪，瞄准我，开了几枪，我轻轻一躲就躲过了他的焰火，灰太狼站起来看见光头强在帮他，高兴的说：“好哥们，光头强，你果然不是忘恩负毅的人。”光头强说：“灰太狼，咱们一起战斗吧。”灰太狼说：“好，咱们一起战斗吧。”他们拿起他们俩的双枪发出了一条火龙和一条冰龙，我拿起我的金箍棒，往下打去，我发现他们俩的力量变强了，我用尽全力向他们俩打去，我要被打败的时候，突然天上有一束金光，照到我的身体了，我的力量变强了，我用我的全力向他们打去，一下把他打败了。
我醒了，发现我没变成孙悟空，原来是场梦啊!