通过教学反思,我们可以及时发现和解决教学中的问题和困惑。阅读以下的范文,或许能够给你提供写军训心得时的一些思路和方法。
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇一
读了史铁生的《秋天的怀念》,我感受到史铁生面对生活的那种不屈的`信念,还感觉到了母亲对儿子的理解,同情和关爱,突出了母爱的无私和伟大。文章中的母亲是多么的伟大啊!这就是一位坚强,无私,慈爱自己儿子的伟大母亲。重病缠身的母亲,依然照顾着瘫痪的儿子,临终前还放不下自己的儿女,这可以看出这位母亲爱自己的孩子。
母亲就想那绵绵的春雨,而作者就是嫩嫩的小草,滋润着作者的心,让作者健康快乐地成长。
这篇文章给我的收获就是:好好学习,好好报答父母对我们的恩情。可怜天下父母心,我们一定要好好读书不要半途而废。
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇二
母爱是包容的。“我”因为难以接受这突如其来的失去双腿,脾气变得异常暴躁,“望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”但是“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。”
多动人多催人泪下的伟大母爱故事!仔细一想,世界上的母亲哪有不爱儿女的呢?母亲们不辞劳苦地养育自己的儿女成人,无微不至地照顾他们,却不是图报酬,有时甚至连一句感谢的话都得不到,但她们什么时候抱怨过?她们还不只是一心希望自己的儿女成才?每个母亲都爱自己的孩子,无论他们多任性放肆,母亲们总会容忍他们、包容他们、体谅他们。尽管有时儿女们犯了错、母亲责骂他们,还不一样是为他们好吗?母亲们就像一把把不闻不问的雨伞,永远为儿女们打开着,为他们挡风挡雨;母亲们宁愿自己受风雨摧残,也不愿意让儿女受到一丝伤害。母亲们对儿女说的任何一句话都是善意的,希望给儿女们指出一条光明的路。母亲们但愿永远陪伴儿女共度时光,但她们从不自私,从不把儿女硬留在自己身边,而是永远在儿女的身边当“守护神”。
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇三
这篇《秋天的`怀念》,它使我深受感动,它让我懂得了做母亲是多么地不容易,知道了母子之间的深厚感情,还让我懂得了“人间唯有母子情深”,母爱是世界上最伟大的东西,母爱只要求付出不要求回报,由此,我还想到,我们一定要珍惜母爱、报答母爱,如果我是一个歌手,我一定会歌颂您!
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇四
今日,我学了一篇课文,全名是《秋天的怀念》。这篇课文使我获益匪浅,帮我留有了刻骨铭心的印像。
这篇课文叙述了一个患有病重的母亲,体贴入微的照料两腿偏瘫的儿子,直至生命最后一息的事。歌颂了杰出而不求回报的母爱,也表达了作者对母亲深深地的想念与内疚。
课文内容里有很多语句都打动了我,例如这时候,母亲就悄悄的躲出来,在我看不见的地区悄悄地留意着我的声响。这句话,使我感受到母亲的包容、无可奈何与担忧。而从当一切修复宁静时,她又偷偷地进去,眼圈红红地望着我。这句话,又可以看得出母亲为了更好地不许儿女了解,忍着着自身身体和心里的痛楚,而故作宁静,又一次反映出母亲对儿子无的爱。殊不知,最让我感动的是母亲临终前的嘱托:我那个得病的儿子,也有哪个未满十八岁的闺女母亲在临终前都还牵挂着儿女,表明母亲心里仅有儿女,唯有沒有她自身。但是相信,要是儿女记牢母亲得话,好好活下去,便是对母亲较大的宽慰!
《秋天的怀念》要我感受到母爱的不求回报与杰出。我之后一定要心怀感恩母亲,让这溫暖的母爱始终储存在我的心里!
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇五
看着远处绽放的菊花,我想起了一篇感人肺腑的文章:《秋天的怀念》。
生活中,母亲对儿女的爱总是只显露三分。因为,她们怕太过宠爱孩子,反尔不利于孩子的成长;太过严格的要求,又会让孩子觉得自己不够爱他。在孩子成功的时候,母亲在高兴的同时,总是警告孩子不能太骄傲,要再接再厉;在孩子失败的时候,母亲却是在孩子背后默默地支持着,默默地鼓励着;在危机出现的时候,母亲更是奋不顾身地挺身而出,用生命保护着孩子……一切的一切都体现着母亲对孩子深深的爱。只是因为这是微不足道的细节,我们没有注意到罢了。
文中,母亲无时无刻不惦记着自己的儿女,甚至在临死前仍挂记着自己有病的儿子和未成年的`女儿,这,就是深沉、无私又伟大的母爱吧!
想着想着,又想起了一个故事。那是多年以前的故事了,可它至今仍深深地震撼着我:一位名叫辛嘉艾文林的挪威妇女为了拯救身患癌症的女儿玛花,为她捐献了自己的肝脏后,从容不迫地开枪自杀。那瞬间划破欧罗巴夜空的枪声,足以震撼世界上许多善良的心灵和麻木的神经。
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇六
《秋天的怀念》这篇文章写了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去的事情,赞美了伟大的母爱。
润变得苍白,慈祥的脸似乎又增加了几条皱纹,眼里布满了红色的血丝,像天罗地网一样,显然妈妈为了照顾发烧的我,在病床前整宿没有睡,可却用那粗糙的手给了我全身的温暖,妈妈见我醒了,倒了杯热水给我喝,又出去买了一篮我最喜欢吃的水果,有弯弯的香蕉,有火红的苹果,有黄色梨……妈妈把一篮子水果递给我,我便狼吞虎咽地吃起来,妈妈在一旁看着我,我感动得热泪盈眶。
孩子的,世上只有妈妈好。我要好好学习,以后考上清华大学来报答我伟大的母亲。
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇七
这篇《秋天的怀念》,它使我深受感动,它让我懂得了做母亲是多么地不容易,知道了母子之间的`深厚感情,还让我懂得了“人间唯有母子情深”,母爱是世界上最伟大的东西,母爱只要求付出不要求回报,由此,我还想到,我们一定要珍惜母爱、报答母爱,如果我是一个歌手,我一定会歌颂您!
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇八
又是秋天,又是悲伤寂寥的秋天。望着窗外细细簌簌的枯叶,一切又回到那时,一个逆境中绝望挣扎的小伙与一位痛苦中无声微笑的母亲,那令我颇有感触的《秋天的怀念》中的情境又鲜活地出现在我眼前。
这篇文章主要描写了一年秋天,作者史铁生因双腿残疾陷入绝望,身患重病的母亲不顾病情,无微不至地照料安慰着脾气暴躁无常的儿子,并计划一起去看北海的菊花。未料,出发前夕,母亲却因肝病猝然离世。悲痛中的作者在无尽的遗憾与怀念中,记住了母亲的鼓励,带着母亲的期望坚强而乐观地活下去。
看到这儿,我愣住了。一位身患重病却隐瞒病情、始终微笑鼓励孩子的母亲形象,在我脑海中逐渐清晰起来。我感受到字里行间散发着浓郁母爱的醇香与温馨。是啊,这伟大的母爱啊,它有着让人“起死回生”的力量,它有着战胜病痛的原动力,它有着跨越生命的奇迹。一堵由血肉铸成的母爱城墙,俨然出现在我面前,令我肃然起敬,同时感动万分。
静静合上书卷,沉浸在《秋天的怀念》中,这似水柔情的母爱,触碰心底的温暖,不求回报,义无反顾,像甘泉,像清风,更像一团火,使我永生难忘。谨以此文,表达我对天下每一位母亲的敬意,愿每一位为人子女者都能读懂母爱的平凡与伟大,生命的无奈与坚强!
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇九
读了《秋天的怀念》后,我深深地体会到了妈妈的爱比天空的太阳还要灿烂,还要暖和,尤其是文中妈妈说的一句话:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活。我的眼泪不禁夺眶而出。
我想到了我的妈妈。记得有一次,晚上睡觉的时候,我忽然发烧了,妈妈知道了,飞快地跑到厨房,从冰箱里拿出冰来,迅速来到房间里给我降温,可是我这次发烧比以前都要厉害,半夜里,妈妈带我去了医院。医生说我发高烧,要打吊针。到了输液室,我马上大哭起来,妈妈赶紧安慰我,和护士好不轻易抓住了我,一根针头插进了血管,我望着我的手,心里害怕极了,痛苦极了。我靠着妈妈的胸部,听着妈妈心跳的声音。我隐隐约约听到一阵熟悉的声音,啊!这是妈妈心碎的声音,这钻心般的疼痛,仿佛痛在妈妈的心窝里。想不到妈妈比我还痛呀!我看见妈妈焦虑的样子,乖乖地停止了哭声。等我吊完针时,天已大亮。妈妈双眼布满了血丝,拖着疲惫的身子带我回家了。
世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,,作者的妈妈是伟大的,世界上的妈妈都是伟大的。
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇十
同课异构活动已告一段落,值得回味的东西很多,我听了实验小学何老师和本校吴老师的课,深有感触。很多东西值得我学习,在这我就不一一说了。我只说一点个人的想法。
《秋天的雨》是一篇抒怀意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。我想在感受秋天的美时可以与课外的生活实际结合起来,比如课前让学生去大自然中观察秋天,让学生有目的的去亲身感受秋天。有了他们的亲身体会,在去学习课文感受秋天的美好,这样效果会更好。
在本课的教学目标中,有理解五彩缤纷这个词语的意思,在实现这一目标时,本人认为可以引导学生从课文中理解,教会学生运用联系上下文的方法理解课文,还可以引导学生运用其它方法来理解,比如让学生看图理解,让学生联系生活实际来理解(因为课前学生已经亲身感受生活中秋天),方法多样,不同层次的学生总能找到适合自己的方法,符合多样性的教学课堂。
通过《秋天的雨》这一课听课,我感受到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系,重视学生的生活体验,巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境,让学生在实践中学习,在生活中找语文,才能不断地激发学生的学习积极性与主动性,既培养学生的学习兴趣,又培养学生思维能力、想象力和创新精神,使每个学生的身心都能得到充分的`发展。
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇十一
静静的合上书卷,沉浸在《秋天的怀念》中,默默地品味着母爱的平凡与伟大,生命的无奈与坚强。
史铁生是一位坚强的残疾作家,然而在他的`背后有一位更伟大却又鲜为人知的人——他的母亲。读完《秋天的怀念》,不经意间,我眼前总会浮现出这样一组镜头:史铁生狠命的捶打自我两天失去知觉的腿,对他的母亲大吼:“我活着还有什么劲?”母亲扑过去抓住史铁生的手,忍住眼泪说:“咱娘俩一块,好好儿活,好好儿活……”
渐渐单单几个字,饱含了母亲对儿子多少的爱,沉淀了多少对生命的无奈,又体现了多少母亲的坚强。
可是这样一位伟大的母亲,就在一个落寞的秋天永远离开了史铁生。但即使是在弥留之际,牵挂的依旧是“我那有病的孩子……”
我想那个伤感的秋天和母亲深深的爱已经长久存活在史铁生心中了。
母爱的感觉就好想喝茶,一口一口的品尝,夏天凉爽,冬天温暖。深秋的夜给人的局促和失落的心境瞬间消散,那是因为母爱神奇的力量。
聆听母爱吧!那是世界上最美妙的音乐,最动听的故事。
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇十二
一位伟大的母亲,为了让双腿瘫痪的儿子拥有活下去的勇气,无微不至地照顾他,耐心地鼓励他,最后,这位母亲去世了,儿子却在母亲的教育下好好地活了下来。这便是《秋天的怀念》。读罢此文,我相信每个人心里都会拥有对母亲的敬佩与深深的愧疚。
你过生日时,她会为你买来一个大大的蛋糕,并欢迎你带一群朋友到家里疯玩,而她过生日时,你或许一点都不知道;你和她逛超市时,在超市碰到了自己的朋友,她毫不犹豫地为朋友买些好吃的;有一天看到你字写得好,便用半个月的工资为你买了一支钢笔而作为鼓励,而你马上就用钢笔和朋友换了一个mp3……忽然有一天,她去了,你才会感到心底有什么东西在隐隐作痛!
是的,这就是我们的母亲,这就是我们难以读懂的母亲。古有“慈母手中线,游子身上衣”,今有“儿行千里母担忧,母行千里儿不愁”。母亲就是这样一个伟大的人。
想起了我的母亲,总有一件事让我怎么也不能忘怀。那是一个周五的晚上,本站学完奥数回来,在电梯里,一个酒疯子突然闯了进来,我不敢仔细地端详他,记得最清楚的就是他又高又胖,手里拿着匕首,他进来时,傻笑着,望着我和母亲。母亲立即把我推到一边,用那并不高大的身体将我护着。要知道那人手里拿着把匕首啊!他东晃西晃,在电梯里撞来撞去,我害怕极了。终于,他下了电梯。在他走出电梯时,母亲用眼睛向我示意,意思是说不要说话。母亲难道不害怕吗?在母爱这种力量面前,任何危险都阻挡不了她,这便是最好的诠释。
母亲,难以读懂的母亲!
热门秋天的雨读书心得(通用13篇)篇十三
期待花开听了宋广宇老师的课,深有感触。
新课伊始,朱老师用“优美的画面、动听的音乐、甜美的声音”深深吸引住了学生和听课的老师,激发学生对秋天的雨的喜爱之情,调动孩子们的读书欲望。看得出朱老师教学基本功深厚,瞧!她制作的课件多么精美,她的普通话多么标准流利,范读课文声情并茂,教态自然大方,亲切随和。可以感觉到朱老师在备课上不少下功夫,吃透了教材,教学设计环环相扣,段落之间衔接紧密,过渡自然,教学手段更是灵活多样,重视朗读,体现朗读的多样化和趣味化。
让我记忆犹新的是,教学中朱老师设计了这样一个环节:“考考你的记忆力:不看书背出或说出课文中描写颜色的比喻句或拟人句,说对了奖水果卡片。”学生纷纷举手,气氛十分活跃。这样既能检查学生对课文的理解程度,又可以多给学生一次语言文字训练的机会,同时最重要的是能让学生收获到成功的体验,这个做法让我耳目一新,感谢朱老师又让我学了一招。教学永远是一门有着遗憾的艺术,在学习着收获着的同时,对于本课的教学我还有几点不成熟的想法:
1、《秋天的雨》是一篇抒怀意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。
2、在黑板上板贴生字卡片让学生说形近字时,只指名学生说了一个,仍有举手的老师却不再提问,如:与“裳”相近的,只指名说了“常”,还有“堂”等,我想应该多提几位学生说,这样更有利于学生对汉字的积累。
3、分自然段读课文时,有个别学生朗读不到位,教师没有及时指导,另外让学生划出每段有代表性的句子,指名说时,学生说出不同意见,教师没有肯定谁的对使学生也模糊不清。
4、课文从三方面写了秋天的雨所带给我们的有什么,我认为还可以发散学生的思维,让他们思考秋天的雨还会带给我们什么。
5、在学习生字中,让学生互相提醒应该注意哪些生字的读音;“爽”字笔顺容易写错,应提醒书写时注意些什么,让学生指导老师书写,生生合作书写互相评议。
通过《秋天的雨》这一课听课,我感受到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系,重视学生的生活体验,巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境,让学生在实践中学习,在生活中找语文,才能不断地激发学生的学习积极性与主动性,既培养学生的学习兴趣,又培养学生思维能力、想象力和创新精神,使每个学生的身心都能得到充分的发展。