心得体会是通过对自己在学习、工作、生活等方面的经验和感悟进行总结和归纳，从而使我们更好地认识自己、提升自己的一种方式。接下来，我将分享一些智慧的心得体会范文，希望能够给大家带来一些参考和启示。
最优明确目标心得（模板17篇）篇一
第一段：引言（150字）。
在竞赛中取得成功并非易事，然而，通过积极的思考和有效的计划，我们可以更好地实现成功。竞赛心得体会是一种总结经验和教训的机会，它可以帮助我们更好地了解自己的竞争力和训练计划的有效性。在这篇文章中，我将分享我的一些心得和体会，特别是关于有效目标设定的重要性。
第二段：充分了解自己（200字）。
在进入竞赛之前，我们必须充分了解自己的实力和能力，这样才能明确目标并制定有效的计划。通过在不同的训练和比赛中观察自己的表现，我逐渐认识到我的优势和劣势。通过认识和了解自己，我能够制定出针对性的目标并寻找提高的方法。例如，在一次游泳比赛中，我发现自己擅长蛙泳，但蝶泳的速度相对较慢。因此，我设立了突破蝶泳的目标，并着重在训练中强化这种技术。这样的目标设定让我有针对性地提高了自己的弱点，从而在竞赛中更有信心。
第三段：制定明确的目标（250字）。
在设定目标时，我们必须确保目标明确、具体和可衡量。只有这样，我们才能量化自己的进展并更好地追踪我们的目标达成情况。以提高成绩为例，目标“在下一次竞赛中提高成绩”是不明确和模糊的，而目标“在下一次竞赛中将游泳成绩从1分30秒提高到1分20秒”更明确和具体。这样，我们可以通过自己的努力和进步来验证目标的完成度。然而，我们也要注意确保目标是可实现的和合理的。设定过于远大或不切实际的目标可能会打击我们的信心，相反，设定合理的目标可以激励我们努力地追求成功。
第四段：制定灵活的计划（300字）。
设定目标只是成功的第一步，一个灵活和可执行的计划同样重要。随着竞赛的时间和具体情况的变化，我们的计划可能需要不断调整。在我的经验中，我经常发现原计划无法完全适应比赛的紧迫性和意外的变化。因此，我学会了适时地灵活调整计划。通过调整训练强度、技巧和战术，我能更好地准备和应对各种情况。例如，在一次棒球比赛中，我原计划要全场投球，但因伤病原因，我只能承担前五局的投球任务。在知道这一情况后，我调整了投球策略，并通知了队友们，以便做好后续的交接工作。这样的灵活计划在我的成功中起到了关键作用。
第五段：总结与展望（300字）。
在竞赛的过程中，我深刻体会到，设定明确而合理的目标是取得成功的关键。同时，一个灵活可调整的计划也是不可或缺的。通过充分了解自己、制定明确的目标和灵活调整计划，我在竞赛中取得了可喜的成果。然而，这并不意味着我已经完成了所有的目标。竞赛是一个不断进步的过程，我会继续努力，不断学习和发展。通过总结心得体会，我相信我能够更好地了解自己，设定更明确的目标，并在以后的竞赛中取得更大的成功。
总结：通过充分了解自己、制定明确的目标和灵活调整计划等方法，我们能够更好地追求竞赛中的成功。这些心得体会不仅能帮助我们在竞赛中取得好成绩，还能培养我们的坚持和毅力。因此，我们应该不断总结经验，及时调整计划，并坚持努力进取。相信这样，我们能够在竞赛中达到我们的目标。
最优明确目标心得（模板17篇）篇二
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樊城区龙头中心小学李艳林张辉校长的办学思想是否贯彻到位，关键是靠执行力强的中层领导团队。学校的校级领导是学校的决策层，中层领导是执行层。一所学校中层领导执行力强不强，既是干部工作作风的反映，也是衡量干部素质的重要标志。学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。
执行力是一种工作态度、精神状态，是一种思想作风、工作作风，也是干部素质的具体体现。学校中层领导的执行力是一种综合能力，包括政策领悟力、实践结合力、团队建设力、协调沟通力、过程控制力等等;执行能力就是把计划、方案变成现实操作的能力，它不是单一的素质，而是多种素质、能力的结合与表现，它体现为总揽部门全局、深谋远虑的洞察力;一种不拘一格的突破性思维方式;一种派兵遣将的指挥调控能力;一种“设定目标、坚定不移”的态度;一种雷厉风行、快速行动的管理风格;一种勇挑重担、敢于创新的工作作风。中层领导在学校承担着繁重的教育教学任务，还要做好自己分管的管理工作，有时做了大量的工作，还不被教职工认可，不乏辛苦和委曲。为适应当下的教育形势，中层领导只有不断学习，努力增强执行力，才能促进学校的可持续发展。
一、中层干部应具备的能力，具体来说，学校中层干部应该具备以下几种能力：
1.岗位认知能力。学校中层干部处于承上启下的位置，角色定位要准。每一个中层干部就像足球场上的运动员一样，要十分明白自己所处的位置，是“后卫”，还是“前锋”?自己这个位置活动范围有多大?自己在这个活动范围内要完成哪些任务?什么时候不能“越位”?什么时候需要“补位”?什么时候加入“助攻”?这些，都要求运动员保持清醒的头脑。一个足球运动员，心中装着集体的目标，真正进入竞技状态，场上跑动积极，注意用“大脑”踢球，讲究和同伴相互配合，才能赢得整个球队的胜利。
习国家有关教育教学方面的政策法规，掌握其精神实质，做到执行时以法治教。另一方面，要吃透校长的决策，真正领悟校长的决策意图、决策过程、决策内容、决策效果，并以此作为目标来把握做事的方向，做到执行时不片面，不偏向，不走样。草率行事，不仅不会达到目的，有时还会适得其反。
3.计划条理能力。中层干部对校长决策意图的理解，具体体现在制定。
工作计划。
和
工作方案。
中。每学期，各个部门、处室都要根据学校整体工作计划制定详细的部门计划，围绕学校的总体思路，结合部门特点，落实可行的措施。重大活动、重点工作还要有具体的实施方案，分清事情的轻重缓急，拿出时间表。要保证部门与学校工作的整体性、一致性、连贯性。在制定计划、方案的过程，多请教师参与，多听取采纳教师的意见、建议，把部门的要求变成教师的自觉认同。
4.组织实施能力。这是中层领导干部最重要的能力，是把可能变成现实、蓝图变成行动的过程。其核心是指挥得当、调控有力、激励有方。学校中层干部要能通过优化组合，最大限度地激发每个教师的潜能，实现管理决策层的用心、中层的上进心、教师的责任心“三心”最佳组合。对全体成员进行考核，通过目标管理方式实现教职员工的自我管理。采用必要的物质奖励和有效的精神嘉奖相结合的方式，让教职员工产生归属感。在检查、激励、反馈的过程中，完成组织目标、任务。
5.全面协调能力。事物总是在矛盾中发展起来的。作为学校中层干部，起的是桥梁、纽带作用，从这个意义上讲，协调就是沟通，就是及时上传下达，倾听“民心”，反映“民意”，解读校长之声，是共识协调;学校中层干部直面教职员工，碰到的现实问题要多一些，协调就是理顺，创设人与人、人与事、部门与部门之间的交往环境，是关系协调。最好的协调原则就是实现共赢。
6.深刻洞察能力。这是一种判断思维能力。学校中层干部虽然不是学校的决策者，但是应该义不容辞地为校长决策提供事实依据。要善于透过现象看本质，认真分析事情的来龙去脉和因果关系，提炼出真实的信息，供校长决策参考。对教职员工中出现的苗头性问题或改革中的一丝曙光，能洞察先机，及时予以抑止或张扬。未雨绸缪，是有洞察力的表现。
7.有效授权能力。不可能所有事情都亲历亲为，学校中层干部要明确自己的职责就是培养下属共同成长，成就下属就是成就自己。因此，无论是管教学的，还是抓后勤的，都应该最大限度地赋予助手、下属责、权、利，全体教师才有成就感和责任感。同时，中层干部要勇于为教职员工承担工作中的失误，不把属于自己的责任和矛盾推给学校领导。
8.大胆创新能力。中层干部应该时时、事事都有强烈的创新意识。执行不是简单复制领导的命令，不是机械地照搬教条，应该是一种创造性的劳动。在制定计划、实施方案的过程，要有中层干部自己的智慧，不断地在工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。这样，校长的决策在执行的过程中，就能不断完善、科学，创新也在执行过程中成为组织解决问题的文化。
9基本素质能力。模范遵守组织纪律，会上知无不言、言无不尽，勇于发表自己的意见和建议，充分行使干部的民主权利。一旦形成集体决议，应坚决维护和执行。会内讨论的内容，包括各人讲话的内容，未经授权，会后不应传播和扩散。遵守组织纪律，维护组织的团结是每一个中层干部的基本素养和必备条件。
二、怎样提升执行能力?
1、以身作则，身体力行。诸葛亮事必躬亲，历来受到人们的批判，但失去了这位事无巨细的丞相以后，蜀国很快灭亡了。中层领导的一言一行、一举一动，都代表着学校班子的整体形象，必须以德立身，以绩服人，时时处处做老师们的楷模。中层领导要结合所分管工作的实际现状，创造性地去完成学校所布置的工作，不当话筒，不能将上级的意见和要求停留在口耳相传的环节，应该身体力行，敢于下水，不能将所分担的工作分解完事。
2、不找借口，勇于担当。在美国卡托尔的新员工录用通知单上印着这样一句话：“最优秀的员工是像恺撒一样拒绝任何借口的英雄!”我们在现实生活中经常听到许多干不好工作的借口——“领导给我的权力太小了”、“这一级学生的基础太差了”、“我们的师资力量太弱了”、“后勤保障不到位”„„久而久之，就会形成一种局面：每个人都努力地寻找借口来掩盖自己的过失，推卸自己本应承担的责任。实际上，中层领导在自己的岗位上都独挡一面，不要为工作的过失寻找借口，要勇于担当，凡事多分析自身的主观原因。力争做到：如果不能改变手里的牌，那就要改变出牌的方式，在现有的状况下争取最大的成绩。
3、提高素养，关注细节。中层领导要通过学习，提高德行修养和管理素质，努力克服个人英雄主义，追求团队成功，因为团队的成功才是真正意义上的成功。中层领导要关注细节，要督促、去指导，认准的事，无论遇到多大的困难，都能忍受压力、自我调节、自我激励。凡事该快的时候要“动如脱兔”，该慢的时候要“静若处子”。
4、合理定位，用好权力。中层在管理一个部门时，要弄清自己有那些权利，一般来说中层权利分为三种，第一种叫完全自主，不要向领导报告，可以自己决定;第二种叫有限自主，告知高层领导后，自己可以操作;第三种叫不能自主，没有许可绝对不能做。哪么中层干部只有弄清自己的定位后，我们的执行力才会提高，否则就是徒劳。
学习了《激活中层干部的执行力》一书，其间有很多感触。第二章中感触最深的是对执行力这个概念的陈述。书中把执行力的三个关键要素概括为：“快、准、狠”。快：执行的速度要快;准：执行的尺度要准;狠：执行的力度要狠。在实践中，要高效率、高质量、高标准地完成工作，就要做到速度快、尺度准、力度狠。
总之，加强学校中层干部的执行能力建设，就是要充分发挥中层干部的桥梁作用，形成政令畅通的中枢;充分发挥他们的纽带作用，形成思想政治工作凝聚队伍的合力;充分发挥他们的骨干作用，形成完成任务的突击队;充分发挥模范表率作用，形成工作中的带头人。
古人云：“不患无策，只怕无心”。责任是分内应做的事情，是一种客观需要，也是一种主观追求。有了责任心，就有了做好工作的激情和动力，做起工作来就会积极、主动、用心。没有责任心，就不会有主动性、自觉性。责任心强，就会在其位、谋其政、行其权、负其责，精力就会集中在发展上，积极主动地想办法、出主意、拿措施，执行起来就会真正做到没有任何借口、不发任何牢骚、不谈任何条件、不讲任何代价、不计任何得失。相反，责任心不强，碰到问题不解决，遇到矛盾绕着走，对职责范围内的事情该抓的不抓，该管的不管，结果就会困难越来越大，问题越积越多，发展越来越慢。由此可见，工作有难易之分,能力有高低之别,但关键的还是责任心。
执行力，就是执行并完成任务的能力，就是贯彻落实各项决策部署并实现既定目标的能力。一个单位的执行力就是战斗力，就是推动科学发展、和谐发展、跨越发展的生产力、竞争力和创造力。执行力实际上体现的是精神状态、工作态度和道德修养，它需要激情和动力，需要用心去做事。“没有任何借口是执行力的表现，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责。工作就是不找任何借口地去执行”。目前，执行力不强在一定程度上是影响决策部署落实、加快推进工作、实现既定目标不容忽视的因素，主要表现在速度不够，见事迟，行动慢;高度不够，标准低，要求松;力度不够，不到位，效果差。提高执行力，贵在自觉，重在履责。作为机关干部，要有一种“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，这样，干劲就会更足，热情就会更高，办法就会更多，执行力就会大大增强。
力，从而提高整个国税机关的整体战斗力，为国税事业做出更大贡献。
增强责任感提高执行力。
税务稽查作为税收的最后一道防线，其工作质量和效率关系到国家税收政策法规能否正确贯彻执行，关系到国家税款能否足额入库，关系到一方的纳税遵从度能否提高。正确执行国家税收政策法规是每个税务人员包括税务稽查人员的责任，即是份内应做的事情，是一种客观的需要，也是一种主观追求。如何执行并完成好工作任务就要靠每个干部的执行能力，执行力实际上体现的是精神状态、工作态度和道德修养，它需要激情和动力，需要用心去做事。
责任心和执行力是辩证统一的关系。古人云：“不患无策，只怕无心”。责任心是前提、是基础;执行力是保障、是关键，执行有效才意味着责任到位。责任心决定执行力，执行力检验责任心。
“工欲善其事，必先利其器”。具备了一定的素质和能力，才能胜任一定的岗位和职责;只有不断充实自己，提高自己，才能适应新形势、新任务。我局近年来开展的一系列诸如、效能考核等活动都是为了提高干部的业务素质增强干部的责任心。通过素质评价体系的建立，让干部看到自己在稽查队伍中所处的位置，找到自己存在哪些不足和差距，激发他们的荣辱心，产生激情和动力，加强干好工作的动力，筑牢责任心的基础——业务素质。业务素质和思想意识是责任心的灵魂，思想意识需要在我们在日常教育和监管中潜移默化中培养，业务素质我们通过每周的强化培训和案例讲评、案情分析、稽查报告批改等经常性的工作实际予以提高。目前我局新老干部都达到了能够独立办案的能力，姜兆利同志参加稽查工作半年的时间就表现出了不凡的稽查技能，在查处某举报案件中，在没有明确的举报线索的情况下，通过实地勘验现场在车间中发现了被查企业隐藏的产品，在调取仓库保管账簿资料时，又发现了保管员另记的“小账”，从而起获了被查企业的“第二套帐”，查补税款20多万元，充分证明了责任心的重要。有了责任心，就有了做好工作的激情和动力，做起工作来就会积极、主动、用心。没有责任心，就不会有主动性、自觉性。不讲责任，不愿承担责任，不敢承担责任的行为，必然造成工作上敷衍了事、庸碌无为;随心所欲、弄虚作假;明哲保身、患得患失;缩手缩脚，错失良机。
责任心强，就会在其位、谋其政、行其权、负其责，精力就会集中在工作上，积极主动地想办法、出主意、拿措施，工作起来就会做到没有任何借口、不发任何牢骚、不谈任何条件、不讲任何代价、不计任何得失。今年我局根据总局统一部署开展了房地产行业专项检查，某房地产企业迟迟没有提供《楼盘销售明细表》，为了搞清企业具体销售情况，于敏、隋振勇、王增光三位同志奉命再次到企业调取，为了核实企业提供的资料是否真实，于敏同志对电脑上的原始数据进行查询，正当发现电脑上的数据与企业提供的资料存在差异时，突然没电了，他们询问企业，企业辩称线路短路，让到接待室喝水等待，在责任心驱使下，于敏同志感到企业可能存在目的，便返回销售部门办公室，发现有人在动电脑，于敏同志阻止了该人，并坐在销售部看管，企业多次邀请其到接待室休息也不答应，期间一个人想用钥匙把硬盘线剥下，被她夺下了，企业的异常举动引起了她的警觉，她打电话给供电部门核实没有出现线路故障后，打电话请求局里支援，宋守强局长马上通知了正在查别的案的史建春同志准备相关手续，前去配合保全证据，我听到后也主动要求前去。正午12时，已到了下班时间，在企业看守的三位同志轮流值守，在他们的坚持下，企业最总送上了电，两路人马逐个电脑考取数据，直到下午2点将全部资料考取完毕，第二天，该单位老总主动到区局承认了隐匿2亿多收入的事实。这件事存在着许多如果，如果没有强烈的责任心，放弃了其中的任何一个如果，结果都将改变。因此，是否具有强烈的责任心，决定着执行效果，直接影响到工作水平和工作成效。
执行力，就是贯彻落实各项工作部署并实现既定目标的能力。一个单位的执行力就是战斗力，就是推动工作发展的生产力、竞争力和创造力。近年来，在推行稽查信息化建设工作中，我们在没有计算机人才、没有开发经费的状况下，凭借着“没有任何借口是执行力的表现，工作就是不找任何借口地去执行”的责任心，因陋就简，就地取材，发挥每个干部的主动性和能动性，利用增值税原理和excel表的运算分析等功能，建立了“增值税检查模板”，通过对纳税人财务数据进行获取整理及统计计算，计算出理论应纳税额与申报的“差额”，并通过《主要项目核对表》、《主要科目检查表》、《帐帐核对》以及《帐表核对》四个子表指导检查方向，不但解决了查账软件无法对手工帐进行检查的缺陷，而且解决了很少有人“围帐”的问题，弥补了纳税评估软件针对征管数据进行分析的片面性，还解决了领导和检查人员对检查深度的“两个心中有数”的问题，该模板简单实用，被市局授予创新二等奖。
提高执行力，贵在自觉，重在履责。作为贯彻执行国家税收政策法规，维系国家机器和经济命脉的税务干部，要有一种“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，这样，干劲就会更足，热情就会更高，办法就会更多，执行力就会大大增强。当前，税务干部队伍总体上是好的，能够适应新形势新任务的要求，但也存在不少问题。比如，有的干部事业心不强，心浮气躁、无心作为，世故圆滑、暮气渐长;有的工作能力不适应需要，庸碌无为，怕事避事;有的缺乏精神动力，小绩则安、不思进取;有的甚至信奉潜规则，热衷于拉拉扯扯，巧言令色，欺上瞒下。这些问题的存在阻碍着税收工作的正常开展，损害干部队伍的形象，助长不良风气的形成，直接影响到党的执政能力。加强干部责任心、提高执行力，切实解决干部队伍中存在的突出问题，是全面落实科学税收观、加强税收能力建设的重大举措，是新形势下税务部门承担新使命、实现新发展的迫切要求，是把税收事业不断推向前进的坚强保证。应把增强责任心、提高执行力贯穿于税收工作的全过程，常抓不懈，深化各级干部的责任意识，加强干部培训工作，制定主体明确、层级清晰、具体量化的岗位责任制，严格执行有责必究制，改进和完善干部考核制度，建立健全全方位、全过程的监督体系和奖勤罚懒的机制，营造良好的干事创业环境，使每个干部都能发挥出较强的执行力，从而提高整个国税机关的整体战斗力，为国税事业做出更大贡献。
近期，单位组织学习了《年轻干部成长成才的思考》和《浅析如何加强领导干部自身修养》两篇文章。通过会上的学习、会后的思考，结合自身工作实际，我有如下感悟。
一、善于学习，善于总结，不断提升自我修养。乡镇的工作千头万绪，涉及到的问题方方面面，处理不好，不仅会给单位造成不良后果，影响政府公信力，更会给群众造成麻烦，在‚最后一公里‛问题上出纰漏。然而，作为一名年轻干部，在政府系统工作的时间并不长，怎样才能以并不丰富的经验做好新形势下乡镇工作呢?我想首要任务就是要善于。
学习总结。
通过这一抓手最终达到提高自身修养的目的。为做好工作打下坚实基础。一是不断学习善于学习。唐宋八大家韩愈在《师说》一文中写道‚人非生而知之者孰能无惑?惑而不从师其为惑也终不解矣‛。作为年轻干部刚步入社会不久理论和经验都还很欠缺。而这一时期正是我们权力观、金钱观、情感观都在不断丰富和形成的过程这是一个极为关键的时期。如果不通过学习总结很有可能会形成偏差甚至扭曲的‚三观‛从而导致世界观、人生观、价值观这个‚总开关‛出问题。
在指导河北省委班子专题民主生活会时也强调，要‚坚定理想信念，切实解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题‛。作为年轻干部，更加要注重学习，切实解决好‚总开关‛问题。一要真诚向领导学。单位的很多领导都是在县直机关、基层乡镇摸爬滚打了很多年，有着相对较高的理论素养和较为丰富的基层经验，从他们日常的待人接物、工作中处理事务，我们能学到很多经验，能解开很多疑惑，也能避免很多失误。曹雪芹说‚世事洞明皆学问‛，很多时候因为时间有限，领导不可能事事手把手教，这就要求我们在日常的工作中仔细观察，处处留心，通过大事小事、方方面面，主动学习，提升自我;二要虚心向同事学。孔子说‚三人行必有我师‛。一条山镇是一个大家庭，一百多个干部因为家庭背景、教育背景等方面的差异，会有各自不同的特点。这就要求我们要谦虚谨慎，戒骄戒躁，有容人缺点的雅量，更要有学人所长的本领。遇事积极主动向同事请教，办文办事办会多听老同志的意见，多看别人的长处，多想自己的短处，调整心态，学人所长，不断进步;三要抽空向书本学。作为年轻干部，既要快速融入单位，干好每天的工作，又面临买房、结婚等一系列问题，可以说空闲时间少，生活压力大。但要想在修养上有所提升，在事业上有所进步，就一定要抽空读点书。高尔基曾说‚书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师‛。面对新常态新形势，只有通过不断读书，才能进一步更新知识结构，把握大政方针，领会上级精神，只有通过不断读书，才能明确工作重点，抓住核心任务，也只有通过不断读书，才能坚定理想信念，提升自我修养。
二是三省吾身，善于总结。共产主义导师列宁说过，‚年轻人犯错误，上帝都会原谅‛，年轻干部社会阅历浅，工作经验少，在实际工作中难免犯这样那样的错误。但这并不代表我们可以无限制地犯错，更不代表我们可以犯低级的、重复的错误。如何在内容上、方法论上尽量避免错误、使错误犯的更‚有价值‛，这才是我们值得追求和探讨的。一要有每天总结的习惯。一天下来，虽然工作繁忙，但是不能沦为繁琐事务的‚奴隶‛，更不能只低头赶路，不抬头看天。要想想今天做了哪些事情是正确的，哪些是不够完善的，为什么做对了，不够完善的原因又是什么，日积月累，实践经验也就丰富起来了。二要有重要工作做计划的习惯。凡事预则立。有些特别重要的工作如果仅凭情感、习惯去做，而没有一个严肃的态度和周密的计划，轻则做的粗枝大叶，草草收场，重则错误百出，影响工作。因此，重要的工作事先一定要多请示领导，多请教同事，做到心中有数。在工作完成后最好有书面的总结，对取得成绩的地方和做的不足的地方都有一个反思，加以时日，对重要工作一定可以驾轻就熟。三要有相互学习的习惯。一个人的能力再强大，也不可能避免每个错误。但在别人犯错后如果能够对照自身进行检查，那将会避免更多错误的发生。我们不仅要学习别人正确的，也要‚学习‛别人错误的：当别人发生错误时，既不能抱着凑热闹的态度隔岸观火，更不能沾沾自喜，嘲笑别人，认为自己比他强。而是要静下心，沉住气，相互对照，看看他为什么错，如果自己去做，会怎么样，怎么才能避免类似错误的发生。只有善于逆向反思，善于相互总结，才会少走弯路，也才能让错误犯的更有‚价值‛。
二、明确责任，勇于担当，不断提升工作水平。
记得我大学毕业刚参加工作时，学习过一篇中组部刊发的文章，文中提到了一个词——‚三门干部‛。什么是‚三门干部‛呢?就是指‚出了家门进校门，出了校门进政府大门‛的干部。文中明确指出了‚三门干部‛的通病，即：脱离基层实际，缺乏群众感情，尤其是缺少责任意识和担当意识。当前，由于体制机制的原因，我们的年轻干部很大一部分都属于这个范围。怎样才能避免通病的产生，不让它影响到我们的工作和成长呢?我想应从以下几方面做起。
一是培养责任意识，知道自己做什么。在日常工作中，每当我看到有些年轻干部为了工作或埋头苦思或匆匆忙忙不知所以然时，起初是不解。后来我和几位朋友聊天，慢慢发现了个中原因。当我们探讨起如何做好本职工作尽好则这一问题时，好几个人认为尽好责就是把上级交办的工作干好就行了，简单说就是领导让你干啥你干啥，领导没说的既不用想，更不用干。表面上，这种认识也许不会耽误日常的工作，但在我看来，这实在是‚三门干部‛通病的体现，也就是不负责任的体现。如果我们仅仅只做领导说了的，其他事情不闻不问，长此以往会产生两个结果。一个结果是会使自己只知道机械地做具体的事情，对事物宏观的把握严重缺失，使自身的成长严重滞后;另一个结果是责任意识更加淡漠，履职尽责的能力不断降低，最终不能胜任自身工作岗位。因此，在日常工作中，我们应当切实明确自己的责任，主动去工作，积极去思索，进一步树立宏观意识、大局意识，并将这两种意识与自身具体工作相结合，从而做到明确责任，最终树立起责任意识。只有明确自己在做什么，带着问题去工作，带着责任去干活，才能把自身工作干实、干好。
二是强化担当能力，摒弃‚为官不为‛思想。相当一部分年轻干部由于世界观、人生观、价值观这个‚总开关‛没有真正成型，担当意识淡漠，很多消极的思想也趁虚而入。比如‚多干多错，少干少错，不干不错‛等。这些思想既会让我们工作消极，敷衍应付，降低机关效能，影响政府形象，更会严重影响自身成长，甚至成为官僚主义产生的温床。在新形势新常态下，我们应该净化思想，强化担当。一要坚定理想信念，摒弃消极思想。思想决定行为，行为反作用于思想。
作为年轻干部，要胸怀大局，着眼长远。既要树立崇高理想信念，主动有所作为，也要以积极的行动去带动思想的进步。同时也要看到改革大势的走向和中央对自身改革的坚定决心和勇气。要跟得上形势，跟得上要求，将理想信念内化于心，外化于行，以积极的思想强化担当。二要积极主动工作，摒弃消极应付。年轻干部既是政府的未来，也是国家的未来。面对当前改革形势，我们需要在工作中更加勤于思考，更加积极主动。要充满朝气，而不是老气横秋;要充满责任，而不是敷衍塞责，要有强烈的责任感和使命感，而不是浑浑噩噩，得过且过。要有明确的目标，而不是一意唯上，无所适从。只有我们每个年轻干部都主动去工作，认真去尽责，才能在实践中不断强化担当能力，也才能真正消除‚官僚主义‛，真正完成时代赋予青年的使命。
最优明确目标心得（模板17篇）篇三
自今年3月份开展学习实践科学发展观活动以来，自己按照支部《关于开展学习实践科学发展观活动工作实施方案》要求，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，全面系统的学习了科学发展观的重大理论，听取了局机关组织的辅导报告和学习经验交流，观看了一些有益的讲座光碟片子，详细记了学习笔记，并就有关问题积极撰写了学习心得体会，通过专栏等形式与同志们交换了看法，展开讨论，取得了一定的收获。
主要有四点：一是对科学发展观的基本观点：要义(发展)、核心(以人为本)、基本要求(全面、协调可持续发展)、根本方法(统筹兼顾)有了进一步理解;二是对在全党开展科学发展观的学习实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识;三是坚持用科学发展观来统领、指导自己分管的工作的意识有了进一步增强;四是在边查边改方面做了一些努力。同时，通过深入基层调查研究，撰写了《国库集中收付制度改革应因地制宜》和《地方国库改革：取消单位银行基本帐户要慎重》两篇调研文章，第一篇发表在《西部财会》20xx年第三期，第二篇正在修改充实。在认真学习提高认识的基础上，自己根据“解放思想大讨论，寻找差距摆问题，开成共识谋发展，科学发展上水平”这个主题，“坚定信心促发展，科学聚财保增长，为公理财促和谐，为民用财惠民众，规范核算上水平”的活动载体，以及“三对照三检查”的要求，认真分析检查了自己在贯彻学习实践科学发展观中存在的问题，围绕改进工作作风、提高工作质量、完善工作思路、增强大局观念等方面问题进行了分析检查，做到边学边改，边查边改，初步明确了今后努力方向。
一、目前自身存在的主要问题。
(一)、认识水平不高，导致理论学习不够深入。主要表现在：
一是学习只满足于完成一般学习任务和规定动作。对待理论学习，在态度上心浮气躁，认为过于空洞，难以深入。在思想上存有“惰性”，有时事情多了忘记学习，听说检查了突击学习，存在时紧时松的现象。在主动性上，进行深入的和系统的学习还很不够，特别是自觉的安排一些自学还很不够。
二是理论联系实际不够。特别是联系具体工作非常不够，如何通过学习，用科学发展观的理论指导财政和核算工作，差距还非常大。对财政和核算工作的创新发展认识不够。
三是科学发展的理念没有真正树立起来，表现在思想方法、工作方法、思想观念上都有很大差距。在把握当前经济形势、掌握政策走向上不够透彻。在对待工作上，存在简单化倾向。在思想观念上，缺乏深学苦读的恒心，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
(二)、视野狭窄、不开阔，导致工作中缺乏大局观念和全局意识。
一是研究和思考问题比较局限于本单位和分管工作，对全市财政经济以及社会事业的发展和要求关注不够。
二是对单位工作仅仅局限于职责范围以内，对不属于自己分管的工作，关注和了解不够。
三是在安排工作时，缺乏宏观上的考量和整体上的把握，缺乏全局一盘棋和统筹兼顾的思想。
(三)、作风漂浮，导致工作不够扎实。
一是对待工作仅满足于浮在面上，深入基层科室、柜组调查研究不够，对一线情况的掌握还不够细、不够实、不够多。
二是对分管科室的创新工作，出主意少，想办法少。
三是在完成工作任务的过程中，存在得过且过、消极应付的现象。
二、对存在问题根源的分析。
对以上存在问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的因素，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念造成的。主要是：
1、理论功底不够深厚。不能很好地运用马克思主义的立场、观点、方法指导实践，面对新情况、新矛盾、新问题，有时思路不够清晰，办法不够具体，创造性开展工作不够。
2、放松了对主观世界的改造。不能很好地运用辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观科学地分析和认识纷繁复杂的客观事物。特别在日常生活中，忽视了自我改造和党性锻炼。思想上消极情绪和落后观念常占上风。脑子里存在不思进取、惯于平庸的思法。对待工作只求过得去，不求做得好。因此造成学习不勤奋，创新不积极，习惯于照老办法、老经验办事情，没有开拓创新精神。
3、工作热情和闯劲不高。可能与年龄有关，这些年，积极向上的进取心、昂扬的工作热情以及蓬勃的革命斗志有所下降;作风轻浮，贪图安逸的思想有所上升。主要表现是朝气少，暮气多;干活少，牢骚多;奉献少，要求多。
这些都是与一个党员领导干部的精神境界和道德情操是格格不入的，值得自己很好反省。
三、整改措施和今后努力方向。
针对以上严重问题，自己将在以后的工作中，认真反思，加以改进，积极开展自我批评，从现在做起，扎实做好每一项工作，不断提高自己的综合素质，并从以下方面努力改进：
1、加强理论学习，提高政治素质。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后自己要继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论，用科学发展观的理论武装头脑，用财政和会计核算知识充实自己。通过学习不断提高自己的政治理论修养，不断提高自己的业务能力和水平。树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成各项工作任务，为商洛的社会进步和经济建设做出贡献。
2、加强自身建设，提高服务能力。通过学习和工作，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识和服务意识;正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的能力，做到：堂堂正正做人，清清白白干事。在生活上严格要求自己，克服享乐主义、拜金主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
3、强化创新理念，提高创新能力。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力推进部门整体工作再上新水平。
4、开展调查研究，转变工作作风。要进一步深入科室、柜组，虚心向一线扎实工作的同志学习，积极开展调查研究，结合财政、会计改革发展的实践，积极研究探索新时期财政和会计改革出现的新问题、新途径，立足本职，做好服务工作。
总之，今后自己将在党组织和同志们的帮助下，进一步提高思想认识，转变工作作风，积极改正工作中出现的缺点和不足，通过扎实认真的工作，为商洛的突破发展做出贡献。
最优明确目标心得（模板17篇）篇四
在我们的成长和职业发展过程中，确定明确的目标是至关重要的。因为没有目标，我们很难找到自己需要的资源，也无法向一个确定的方向努力。目标不仅能够指导我们前进，更能够帮助我们充分发挥自己的潜能并实现自我价值。本文将分享我在明确目标中的心得和体会。
对于一个人而言，明确自己的目标可以使他更精准地发掘自己的优势，洞察自己的不足，并找到内在驱动力。在职业上，明确的目标帮助人们在职业规划、求职、升迁等方面更容易做出决策并获得成功。在生活中，明确的目标帮助人们更有条理地度过日子，更清晰地认识自己的需求和价值，更好地调整自己的生活状态。
要想明确自己的目标，必须自我反思和分析。首先要考虑自己的兴趣、性格、特长和价值观等，然后确定自己的长期目标和短期目标，并将其分解成更具体的任务和落实计划，让自己更容易实现目标。同时，也要明确目标的优先级和可行性，并将其逐一落实并监控自己的进展。
明确目标的最终意义在于帮助我们实现我们的理想和价值观，并在这个过程中获得快乐和满足感。在遇到挫折和困难时，明确的目标可以使我们更加坚定地前行，并找到重新振作的动力和勇气。同时，明确的目标也能够帮助我们培养自信心和自尊心，让我们更加自信和勇敢地面对生活中的各种挑战。
第五段：结论。
在我的职业发展过程中，我明确了自己的长期目标和短期目标，并根据具体情况安排计划，一步步实现自己的目标。在这个过程中，我深刻领悟到明确目标的必要性和重要性，也体会到了明确目标所带来的种种好处。希望更多的人能够认识到明确目标的意义以及实现目标所需要的策略和步骤，并在自己的人生中获得更多的成功和满足。
最优明确目标心得（模板17篇）篇五
新课标是教育部进行的一次新的基础教育课程改革，以适应现代教学理念。西宁市教育局也安排了一系列的新课标学习，2012年7月11-12日我在贾小庄小学现场聆听专家的讲解，颇有收获。在暑假期间我又研读了《英语课程标准》，在这过程中我学习到了许多新的教学理念。通过学习并结合自己日常教学，我体会到英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。
课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠道。
一、激发学生学习英语的兴趣。
兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。
二、教学方式。
依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学生可灵活处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。
三、创设情景。
用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。
随着教学实践的开展，相信有更多的精神和要求等待进一步的学习与领悟，我在以后的教学过程中，将会不断的努力、不断地尝试，争取以更加认真的态度、全新的面貌、更加积极主动的姿态去面对学生，使每个学生都能取得好成绩。
最优明确目标心得（模板17篇）篇六
时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：
一、在教学中把时间还给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。
最优明确目标心得（模板17篇）篇七
作为一名教师，明确奋斗目标对于我个人的成长和教育事业的发展都是至关重要的。在多年的教育实践中，我逐渐领悟到了明确奋斗目标的重要性，并从中受益匪浅。下面我将分享我个人的心得体会，希望对其他教师也能有所启发。
首先，明确奋斗目标能够帮助我把握教育方向。教育事业是一个充满挑战和变化的领域，仅仅依靠想象和经验是远远不够的。只有明确了自己的奋斗目标，才能更好地理清教育工作的重点和方向。例如，我的奋斗目标是培养学生综合素质的全面发展，那么在教学过程中，我就会更注重培养学生的创造力、思辨能力和沟通能力，而非简单追求分数的提高。这样，我就能清楚地知道自己的教育目标是什么，并为之努力奋斗。
其次，明确奋斗目标可以提高工作效率。在教育事业中，时间和精力都是有限的资源。如果没有明确的奋斗目标，很容易陷入琐碎的工作中，忙里忙外却没有真正的收获。但是，一旦明确了奋斗目标，我就能够清楚地知道自己每天应该专注于哪些重要的任务，避免被琐事所干扰。例如，如果我的奋斗目标是提升学生的写作能力，我就会在备课和教学中更加注重写作训练的设计和实施，而不是浪费时间在其他无关紧要的工作上。这样一来，我就能够更高效地利用自己的时间和精力，提高工作效率。
第三，明确奋斗目标可以激发个人的动力和热情。教育工作是一项充满责任和拼搏的事业，每天都会面临各种各样的困难和压力。在这样的环境下，如果没有明确的奋斗目标，很容易产生挫败感和疲惫感。然而，当我明确了自己的奋斗目标时，就会为之感到使命感和自豪感。我知道，只有通过自己的努力和奋斗，才能够实现自己对教育事业的追求。这样一来，即使在遭遇困境和挫折时，我也能够坚持下去，并充满信心地面对一切困难。
第四，明确奋斗目标有助于个人的职业发展。教育事业是一门发展性很强的职业，要求教师不断提升自己的能力和水平。如果没有明确的奋斗目标，教师很容易在教学工作中陷入舒适区，停滞不前。然而，一旦明确了奋斗目标，我就会持续不断地寻求学习和提升的机会，不断丰富自身的知识和技能。例如，如果我的奋斗目标是成为一名优秀的音乐教育者，我就会积极参加相关的培训和研讨会，深入研究音乐教育的最新理论和实践。这样一来，我就能够不断提高自己的教育能力和专业素养，为个人的职业发展打下坚实的基础。
最后，明确奋斗目标可以让我在繁忙的教学工作中保持内心的平静和坚定。在教育事业中，常常会面临各种各样的压力和挑战，容易让人焦虑和动摇。然而，一旦明确了奋斗目标，我就会有一个明确的信念和方向，无论遇到什么样的困难，也能够保持内心的平静和坚定。这样一来，我就能够更好地应对各种挑战，保持积极向上的心态，并持续为实现自己的奋斗目标而努力奋斗。
总之，明确奋斗目标对于教师个人的成长和教育事业的发展都是非常重要的。它不仅可以帮助教师把握教育方向，提高工作效率，激发个人的动力和热情，促进个人的职业发展，还能够让教师在繁忙的教学工作中保持内心的平静和坚定。因此，我会一直坚持明确我的奋斗目标，并且不断努力，为实现这个目标而奋斗。
最优明确目标心得（模板17篇）篇八
近年来，各类竞赛活动在学生中越来越受欢迎，参与竞赛不仅可以锻炼个人能力，还可以提高学生的综合素质。然而，在竞赛中获取成功并不是一件容易的事情。很多人常常抱怨自己参赛目标不明确而导致无法达到预期的结果。那么，竞赛的参赛目标到底是否明确？下面我将就这一问题进行探讨。
首先，竞赛的参赛目标是需要明确的。明确的目标可以帮助人们有一个清晰的方向，使其在竞赛中不至于迷失。比如，参加一场英语演讲比赛，如果我的目标是争取进入前十名，那么我会更加努力去准备，提高自己的英语口语和表达能力，甚至可能寻求专门的辅导，以保证取得好的成绩。而如果我没有一个明确的目标，可能会过于随意对待比赛，导致无法发挥出自己的真正实力。
其次，明确的目标可以给予人们更大的动力。在参加竞赛之前，很多人都会树立一个远大的目标，这个目标可以是荣誉、成就、奖品等等。这个目标不仅能够激发起参赛者的斗志，让他们更加积极投入到比赛中，还可以让他们坚持到最后，不轻易放弃。就像一位参加马拉松比赛的选手一样，他能够坚持下来，不仅是因为他的目标明确，更是因为他要通过这个比赛来挑战自己、超越自己。只有明确的目标才能够给予人们足够的动力和勇气。
然而，有时候明确的目标并不总是那么重要。在参加竞赛的过程中，很多人也会发现，目标的设定并不是那么重要，重要的是参与的过程和获取的经验。有时候，我们可能并不会像预期的那样取得好的成绩，但是通过参赛，我们可能懂得了如何与他人合作、如何管理时间、如何处理压力等等。这些经验对于我们的成长和发展同样是非常重要的。所以，即使我们参赛的目标没有达到，但是我们可以通过总结经验教训，不断改进自己，为之后的发展打下坚实的基础。
最后，参赛目标的明确与否也与个人性格有关。不同的人有不同的性格特点，因此对于参赛目标的追求也有所不同。有的人善于追求目标，对于自己的计划和目标有明确的规划，他们可以在竞赛中充分发挥出自己的能力。而另一些人则相对随意，他们更注重参与的过程和体验，对于结果并没有过多的在意。所以，在参加竞赛之前，我们首先要了解和认识自己的性格特点，然后根据自己的性格特点来为自己设定一个合理的参赛目标。
综上所述，竞赛的参赛目标对于取得好的成绩是有很大帮助的。它可以给我们一个清晰的方向，更大的动力，让我们能够更加积极地参与竞赛，取得更好的结果。然而，参赛目标并不是唯一的因素，有时候对于个人的成长和发展来说，参赛的过程和经验同样重要。所以，在参加竞赛之前，我们要对自己进行合理的评估，了解自己的性格特点，然后根据自己的实际情况来制定一个明确的参赛目标。只有这样，我们才能够在竞赛中获得更好的成绩和更多的收获。
最优明确目标心得（模板17篇）篇九
“进德修业，臻于至善”是我们20__年平阳县中小学教师专业发展培训的一个宗旨。而本人非常有幸参加了这一次的初中英语组的培训。本次集中培训从7月12日---17日，期间每日烈日炎炎，行走间挥汗如雨。但是我们每个人都很珍惜、重视这次的学习机会，我们的教研员也几乎每天都陪着我们一起听课、一起反思，监督我们，鼓励我们。本次培训上级非常重视，特别为我们请来了专家、特级教师以及一直活跃在教育一线的优秀老师，为我们带来了精彩的演讲，所有的演讲都是对于我们提高自身的职业技能和职业素养起到了很大的帮助，帮我们解决了很多的困惑，开阔了我们的视野。因为学到的东西太多，所以只能浅谈本次的心得。
首先是浙江大学高级访问学者，温州实验中学高级教师王崴然老师为我们带来了《英语课程标准的变与不变》。王老师为我们解析了《课标》的变与不变的原因，变与不变的内容，以及变后我们教师应该如何教书。通过王老师的解读我了解到在新课标下，我们对学生的培养方向更加明确，我们要以学生为本,强调学生作为整体的人的发展,注重人格和智力的协调发展,同时把学生的学习生活和日常生活、精神生活和科学生活有机结合起来,知识不再是终极目标,而是过程目标。还要更注重人文的教育。我们的总目标是通过英语的学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。希望我们英语教师希望通过英语这个媒介来帮助学生，不仅仅是学习一种知识，更是培养一个人的素养。
温二外的郑建蕾老师为我们带来有关课堂教学设计。这是一个非常实用，非常贴近我们工作的一个讲座，帮我们解决了很多困惑，给了我们很多新思路，也帮我们明确教学设计的方向。让我们了解如何设计一堂精彩的，有效的课。主要遵循“以目标为中心，学生为中心，以学习为中心”。也帮我们避开许多误区，例如活动目标不明确，情景设置脱离生活，活动方式单一，活动设计不连贯，活动指令不明确，活动时间不掌控等，都是设计大忌。
温州大学的程丽波老师为我们带来《教师课堂话语互动和互动中的话语研究》。程老师通过大量翔实的理论依据配以课堂实例，让我们在讨论争论中得出许多对我们日常教学工作非常有用的知识。师话语(teachertalk)不仅是教师教学的工具,也是学生信息输入的重要资源。因此教师话语在第二语言课堂教学中起着非常重要的作用。同时,教师话语的质和量、提问方式、师生间的互动以及教师反馈性话语也可能会决定课堂教学的成败。
1.课堂中教师话语比例过大会剥夺学生的“说话权”，让他们从没机会说变得不会说，最后不敢说。教师要改变在课堂上讲解词汇、语言点和语法的习惯，调整课堂中教师话语和学生话语的比例。互动是交际的核心，可以通过设置交际性情境，在情境中操练词汇、语言点和语法，扩大学生的语言输入和输出，促进学生的综合语言运用能力的提升。
2.要建立基于意义之上的互动功能，学生学习效果才能产生最好的效果。最教师要提高提问技巧，调整展示性问题和参考性问题的比例。可以适当增加参考性问题，给学生提供更多积极思考和自我表达的机会。对于中下游的学生，教师提问时应多使用展示性问题;而对于英语较好的学生，教师可多采用参考性问题，激发他们的学习积极性。
3.教师应采取多种反馈方式，通过追问和引导学生来纠正语言错误，增加学生的语言输入和语言输出，促进师生间真实的语言和情感交流。
4.真实情景的创设对于激发学生的互动愿望至关重要。没有沟通欲望的互动会使互动的效果大打折扣。
金扬琴老师的《从文本解读，走向教学目标设定》又是一节非常精彩的讲座。为我们讲解了近年比较热门的文本解读。金老师在理论的高度之下为我们做了详细的文本解读。在金老师的指点下，我们时不时的有种恍然大悟的感觉。文本解读是教学目标设定的前提，只有在完全了解编者的意图，以及每个部分所想要传递的信息，然后我们分析确定教学目标，教学技能，情感目标这三个大的框架，然后是进行教学设计，通过各种活动，把这三个联系起来，展示出来，这样才能够建立正确的教学体系，可以确保我们不会做无用功。
同样来自教学一线的温州实验中学金崎老师和金扬琴老师有异曲同工之妙，亦是通过文本解读来备课。但是金崎老师更详细的为我们展示了一种备课方式——backwarddesign,即逆向教学设计。通过文本解读，我们明确预期的目标——确定预期结果达到的证据——安排学习和教学活动。金老师通过自己的一些教学设计来向我们讲解逆向教学设计的操作。其中阅读课要注意阅读策略的奇异和作用，复习课注重构建知识网络和巩固提高，听说课可以通过对话调查等在完成教学目标。
屈小武老师是个外表很文雅的女老师，但是讲座非常幽默，经常会用一些很流行的网络用语和我们交流。屈老师的讲题是我很少关注的一方面——听课。虽然本人挺了无数的课，但是一直都是很懵懂，听课几乎无所得，或者得无所用。屈老师从一些名家之言和实验研究引出我们听课中忽略的一些东西。让我们了解到听课促进教师专业发展及提高教育素质的举措之一。我们以前仅仅就是一个听的动作，听完屈老师的讲座之后，才发现自己做的实在不足。听课应该分为三部分。
一、听前。要做好各项准备工作，需要了解听课的课题，了解开课老师的特长，自己的不足，把课题好好分析，可以自己预想一下教学设计。就像我们学习中的预习，知道接下来自己想到得到什么。
二、听中。就是学习。听前做好准备之后，可以关注自己需要的部分，做到有的放矢。
三、听后。就是复习，也不是单纯的复习。认真听取别人的设计思路，设计终于到的问题，然后是各位听课老师互相评价讨论本节课的优劣之处。
还有不仅仅要做到听别人的课，被别人听课也是能够有效的把学到的理论转移到实践之中，挺高教学质量。
……。
最优明确目标心得（模板17篇）篇十
作为一名教师，我们需要时刻明确自己的奋斗目标，这是我们在教育事业中不可或缺的一个重要环节。一个明确的奋斗目标不仅可以给我们带来方向和动力，还可以让我们不断提升自己，实现教育事业的长远发展。在我多年从教的经历中，我深深意识到了明确奋斗目标的重要性。下面，我将分享一些我个人的心得体会。
首先，明确奋斗目标可以让我们更加专注。教师是一个复杂而繁重的工作，有时候我们可能会感到迷茫和困惑。然而，如果我们明确了自己的奋斗目标，我们就能更加有针对性地制定计划和行动。我们会知道自己要达到什么目标，需要付出什么样的努力。这样一来，我们就可以更加专注于我们的教育事业，以更高的积极性和热情投入其中。
其次，明确奋斗目标可以帮助我们提升自己。教育是一个不断进步和学习的过程。当我们明确了自己的奋斗目标，我们就会有动力去不断学习和提升自己，以更好地实现这个目标。我们可能会通过参加培训班、研读教育相关书籍、交流合作等方式，不断增加知识和技能，提升自己的专业素养和教学水平。这样，我们就能够更好地为学生提供优质的教育服务，实现个人和教育事业的双赢。
第三，明确奋斗目标可以增强我们的自信心。在教育工作中，我们每天都要面对不同的挑战和困难，尤其是与学生的沟通和教育过程中。而当我们明确了自己的奋斗目标并付出努力去实现时，我们就会看到自己的进步和成果，从而增强自信心。我们相信自己能够做到，相信自己的努力是有价值的。这种自信心将会让我们在工作中更加从容和果断，取得更好的效果。
第四，明确奋斗目标可以激发我们的激情和动力。教师是一个富有激情的职业，只有对教育事业充满热爱和激情，才能够深入挖掘教育的力量。当我们明确了奋斗目标，我们就会对自己的工作充满热情，并且愿意为之付出更多的努力。我们会对学生们的成长和进步感到无比的喜悦，通过教育帮助他们改变命运而感到自豪。这种激情和动力将不断激发我们前进的步伐，让我们在教育岗位上蓄势待发。
最后，明确奋斗目标使我们有了一个长远的规划。教师是承载了社会期望的职业，我们肩负着培养人才、传播知识、启迪智慧的重要使命。当我们明确了奋斗目标，我们将能够拥有长远的规划和战略，看清教育的方向和未来发展趋势。我们会始终把学生的全面发展放在首位，通过准确的指导和引导，培养他们积极向上、有追求、有责任感的品质。从而实现个人的成长和社会的进步。
总之，明确奋斗目标对于教师来说至关重要。它不仅可以帮助我们更加专注、提升自己，增强自信心和激情动力，还可以为我们的教育事业提供一个长远的规划。无论在什么样的工作环境中，我们都应该时刻关注奋斗目标，努力实现自己的理想和追求。只有这样，我们才能够为学生们提供更好的教育，推动教育事业的繁荣与发展。
最优明确目标心得（模板17篇）篇十一
哈佛大学有一个十分著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人.25年来，奋斗目标明确如否，对他们的人生影响巨大.
3%的人有清晰且长期的目标，多年来他们不畏艰难险阻，坚持不懈地朝这一目标努力.25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士;10%的人有清晰的短期目标，他们不断完成预定短期的目标，生活状态也步步上升.25年后他们成为了各行业不可或缺的专业人士;6%的人目标模糊，他们能安稳地生活与工作，但没有异常的建树;27%的人，25年来都没有目标，他们几乎都生活在社会的最底层，生活过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界.
事实证明，目标是支撑我们坚持下去的源自内心最原始的驱动力，有了这股力量我们自然会全力以赴去做，我们定能赢得机遇的垂青，我们定能赢得精彩的人生.
当然，之所以一再强调目标在人生中的重要性，是因为，人性中有懒惰和盲目的一面，人若缺乏明确的目标和追求，就缺乏灵魂和主心骨，容易随波逐流、无所事实;另外，一个人的时间和精力毕竟有限，若缺乏明确的奋斗目标，要么做事东一榔头西一棒没有定数，要么是浅尝辄止做事不能精深，要么是拣了花言芝麻丢了西瓜顾此失彼，最终结果必然是一事无成，人生自然不会顺心遂意.
人生在世匆匆几十年，生命是极其有限的.我们仅有树立明确的奋斗目标，才会为行动指出正确的方向，才会在实现目标的过程中少走弯路;我们仅有树立明确的目标，才能集中精力在某一职业领域，或某一方面取得较好较快的发展，才能突破自我，构成优势;我们仅有树立明确的目标，才能有更进取向上的心态，求知探索的动力，才能不畏艰难险阻，永攀高峰，不畏困难挫折，奋勇前进，才能更好地激发潜能，让生命冲破时空的`极限，释放出超强的能量，让自我的人生绚烂绽放.
最优明确目标心得（模板17篇）篇十二
许多人埋头苦干，却不知所为何来，到头来发现追求成功的阶梯搭错了边，却为时已晚。
所以，我们务必掌握真正的目标，并拟定目标的过程，澄明思虑，凝聚继续向前的力量。
你是否有一个目标或目的你必须有一个，因为你难以到达你并未曾有的目标，正象要你从一个从未到过的地方回来一样。
除非你有确实、固定、清楚的目标，否则你就不会察觉到内在最大的潜能，你永远只是“徘徊的普通人”中的一个，尽管你能够是个“有意义的特殊人物。”
一个没有目标的人就象一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会到达失望、失败和丧气的海滩。前美国财务顾问协会的总裁刘易斯·沃克曾理解一位记者问题采访，有关稳健投资计划基础。他们聊了一会儿后，记者问道：“到底是什么因素使人无法成功”沃克回答：“模糊不清的目标。”记者请沃克进一步解释，他说：“我在几分钟前就问你，你的目标是什么你说期望有一天能够拥有一栋山上的小屋，这就是一个模糊不清的目标。问题就在‘有一天’不够明确，因为不够明确，成功的机会也就不大。”
“如果你真的期望在山上买一间小屋，你必须先找出那座山，找出你想要的小屋现值，然后研究通货膨胀，算出5年后这栋房子值多少钱;之后你必须决定，为了到达这个目标每个月要存多少钱。如果你真的这么做，你可能在不久的将来就会拥有一栋山上的小屋，但如果你只是说说，梦想就可能不会实现。梦想是愉快的，但没有配合实际行动计划的模糊梦想，则只是妄想而已。”
有一位妻子叫他的丈夫到商店买火腿。他买完后，妻子就问他为什么不叫肉贩把火腿末端切下来。丈夫反问他太太为什么要把末端切下来。她说她母亲就是这么做的，这就是理由。这时岳母正好来访，他们就问她为什么总是切下火腿的末端。母亲回答说她母亲也是这样。然后母亲、女儿和女婿就决定拜访外祖母，来解决这个三代的神秘之谜，外祖母很快地回答说，她所以切下末端是因为当时的红烧烤炉太小，无法烤出整只火腿的缘故。
此刻外祖母有她行动的理由了，那你呢。
你做任何事都有你的理由吗。
你的目标是具体、泛泛，还是长期、短期的呢拿破仑·希尔告诉我们：
目标必须是长期的、特定的、具体化的、远大的。
最优明确目标心得（模板17篇）篇十三
每个人心中都有自己远大的目标，有的想当科学家；有的想当舞蹈家；有的'想当全球首屈一指的富豪；还有的想当设计师；而我却要当一名建筑师。
我之所以想当一名建筑师，是因为我的爸爸虽然不是一名建筑师，而爸爸却监督着一幢幢大楼牢固地拔地而起，将建筑师的设计思想，变成矗立在我们眼前的各式各样的房屋，改善着人们的生活，造福于人类，我心中就油然而生一种敬仰之情。特别是想到茅以升为人民发明了桥，还有安藤百福发明了方便面……我就更想要当一名建筑师。
除了这些，我还要建造出更多先进、精致的建筑物。我一定要一步一个脚印，踏踏实实地做好每一件事，为实现我的目标而努力奋斗。
最优明确目标心得（模板17篇）篇十四
许多人埋头苦干，却不知所为何来，到头来发现追求成功的阶梯搭错了边，却为时已晚。
因此，我们务必掌握真正的目标，并拟定目标的过程，澄明思虑，凝聚继续向前的力量。
你是否有一个目标或目的?你必须有一个，因为你难以达到你并未曾有的目标，正象要你从一个从未到过的地方回来一样。
除非你有确实、固定、清楚的目标，否则你就不会察觉到内在最大的潜能，你永远只是“徘徊的普通人”中的一个，尽管你可以是个“有意义的特殊人物。”
一个没有目标的人就象一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会到达失望、失败和丧气的海滩。前美国财务顾问协会的总裁刘易斯·沃克曾接受一位记者问题采访，有关稳健投资计划基础。他们聊了一会儿后，记者问道：“到底是什么因素使人无法成功?”沃克回答：“模糊不清的目标。”记者请沃克进一步解释，他说：“我在几分钟前就问你，你的目标是什么?你说希望有一天可以拥有一栋山上的小屋，这就是一个模糊不清的目标。问题就在‘有一天’不够明确，因为不够明确，成功的机会也就不大。”
“如果你真的希望在山上买一间小屋，你必须先找出那座山，找出你想要的小屋现值，然后考虑通货膨胀，算出5年后这栋房子值多少钱;接着你必须决定，为了达到这个目标每个月要存多少钱。如果你真的这么做，你可能在不久的将来就会拥有一栋山上的小屋，但如果你只是说说，梦想就可能不会实现。梦想是愉快的，但没有配合实际行动计划的模糊梦想，则只是妄想而已。”
有一位妻子叫他的丈夫到商店买火腿。他买完后，妻子就问他为什么不叫肉贩把火腿末端切下来。丈夫反问他太太为什么要把末端切下来。她说她母亲就是这么做的，这就是理由。这时岳母正好来访，他们就问她为什么总是切下火腿的末端。母亲回答说她母亲也是这样。然后母亲、女儿和女婿就决定拜访外祖母，来解决这个三代的神秘之谜，外祖母很快地回答说，她所以切下末端是因为当时的红烧烤炉太小，无法烤出整只火腿的缘故。
现在外祖母有她行动的理由了，那你呢?
你做任何事都有你的理由吗?
在你的一生中，你有过明确的目标吗?
你的目标是具体、泛泛，还是长期、短期的呢?拿破仑·希尔告诉我们：
目标必须是长期的、特定的、具体化的、远大的。
最优明确目标心得（模板17篇）篇十五
人在失败的时候，很容易自怨自艾，悲叹自我的本事不如别人;要是长期处在逆境的话，恐怕更要怨天尤人，或者会认定自我一无是处了。
“天生我才必有用”。成功之道，首先在于认识自我。我们且看一段平凡人的自述。
“我没有任何专长，每一方面都属于中间水准。有的比水准稍高，有的比水准稍低。譬如体能方面，我跑得不快，游泳也勉强;骑马比较内行，可是离赛马的技术还很远。我的眼力很差，射击往往落空。所以在体能方面，我只是泛泛之辈。在文艺方面，亦复如此。我这一生虽然写过不少东西，可是每一篇文章都得涂涂改改，苦不堪言。”
这样的一个人实在并不稀奇，但他究竟是谁呢他居然是连任四届美国总统的罗斯福。
罗斯福的自知之明，当然不只是上述两方面;他还明白自我倾向于公众事务、喜欢组织与领导。他的成功关键还在于训练自我的性向与本事，使其充分发展与尽情发挥。成功决不能依靠星座的运势，而必须由日日勤奋所迸现的火花，积燃成炬，闪耀光辉。
一九三二年奥林匹克世运会的英雄之一，美国女子蔡含瑞(as)，她独得八十米高栏与标枪双料冠军、跳高亚军。世运会后，她转习高尔夫球，不出数年即勇夺美国与英国两项业余大赛的冠军。许多人在赞叹之余，难免会说“她真是个天生的运动家，注定要得冠军。”
因为目标值得我们全力以赴，因为光明的远景可能成为事实。居里夫妇在发现镭元素之前，连续四十八次实验都失败了，居里先生颇为泄气。居里夫人说“纵使再过一百年才能找出这个元素，我只要活着一天，就绝不放弃这个实验。”结果当然是令人振奋的。
明确的目标能够使生命变得单纯，同时使本事集中焦点。柔和的阳光透过放大镜的焦距，能够立即倍增温度，甚至点燃木材。人的本事也需要凝聚、需要锤炼。
最优明确目标心得（模板17篇）篇十六
我们出生时，都会带有一颗有目标的种子。或许我就是把那个带有目标的种子遗弃在某个角落的孩子。
目标对我来说，施加不了任何压力。就算有再大的诱惑出此刻我面前，我也不会正眼看它。能得到，我只会微微的扬起嘴角。不能得到，我也不会所以而堕落。
有那么一次，让我有了一次重大的转折。我突然为了达不到目标而悲痛，整整哭了一个晚上。那时我第一次真正为了目标奋斗起来了。
那一次的英语考试。身为课代表的我竟然差点掉入了不及格海里，对我打击莫大。让教师和同学对我另眼相看了一番。让教师难过了，让同学认为我是差学生了。在我心里深深地刺了一刀。回到家中，我蜷缩在被窝了，痛痛快快的哭了一场。妈妈跑进来对我说：“不能怪什么。你上完课后回到家中不背单词，不看书，这样的学习态度，能学好，那我就是天才了！不要灰心，努力吧！”想了想。对啊。不能怪什么，都是自我的错。
为了让教师不对我的信心消灭，我决心做出我之前不会做的事——制定目标。下个单元的成绩要到达110分。
最终成绩单发下来，我又沮丧了。我真的好没用。“为什么努力了，却没有到达目标，没有一点提高？我是不是笨蛋？”我趴在妈妈怀里哭诉道。“傻孩子，你也有提高啊，不是吗？每一天回到家中能背单词，看书，虽然没有到达目标，至少你努力过！”妈妈拍着我的头给我耐心说道。
虽然没有到达预期的目标，可是我尝到了努力的滋味，虽然路途中很酸涩，可是快到达彼岸时，心中会得到一种在成功边缘的喜悦感。那种感觉，前所未有。是时候把目标的种子寻找回来了，让它在自我的心灵里健康欢乐的成长。
最优明确目标心得（模板17篇）篇十七
在朋友圈看到一篇关于设定目标的文章，是哈佛大学给青少年的成功秘诀，目标作文500字。
显然，如今的市面上我们能看到各种各样关于如何成功，如何成材之类的书籍，我很少去关注这种心灵鸡汤。
只是这个文章链接，我还是点开看了，很棒，很赞！
我很相信那个著名的关于目标的跟踪调查实验，同样的智力，学历，生活环境相差不多的青少年，因着各自的不同的目标感，在20年后，在他们的人生，事业，成就上出现的分水岭，优秀作文大全《目标作文500字》。
之所以相信，是因为我们生活中真的就是这样的。
没有目标的一个人，就像没有方向的帆船，到哪都是逆风。随遇而安，哪有工作先能填饱肚子就先停留在哪，而一旦饱了肚子，因为没有方向感，他也是日复一日，没有上进的野心，没有前往的方向。
电视中曾有一个农民工的演唱组合，他们一边打工吃着泡面，一边却在工棚中玩着自己的吉它，因为一个目标，他们喜欢音乐，有着自己的梦想，所以当网络歌手出现的时候，他们实现目标的机会也就到了。
没有目标的人生，就像温水煮青蛙，浑浑噩噩中日复一日，日子过了，人也老了，人生就此蹉跎了。
我很怕没有目标的人生，也怕自己的浑浑噩噩，从今天起，我要给自己设定一个目标，也许它并不远大，并不闪亮，可是有了它，就像面前有一盏明灯，每走一步，即使辛劳，却都更踏实，因为它让我离梦想更近了一步。