在阐述观点的同时，优秀的作文还需要具备以情动人的能力，让读者在观点的同时也能够感同身受。小编为大家整理了一些优秀作文的实例，希望能够给大家提供一些写作的参考。
吃饭的父与子范文（21篇）篇一
中午盛饭时，我发现，今天做的是我超喜欢的炸酱面！
炸酱面是我最爱吃的饭之一，所以我一拿起饭勺，就大口吃了起来。刚吃了一口我就感觉到不对劲，哎呀！这面好咸呀！
这时，分饭的老师“担忧”地问：“孩子们，饭咸吗？”“咸！”我和一些同学一起大声说。于是老师说：“那你们来多盛点面条吧。”老师话音刚落，我便跑了过去，老师允许我们几个插队，我就站到了第一个。我盛完面后，还听到当时正排队盛饭的人发出表示不满的埋怨声呢！
学校做的炸酱面比家里做的不相上下，都很好吃，不过爸爸做的炸酱面配的菜是黄瓜条和凉拌豆芽，而学校的炸酱面配的则是生菜拌胡萝卜。
下午放学回家后，妈妈问我更喜欢家里做的炸酱面还是学校做的炸酱面。“这个嘛！我哪个都喜欢。”我回答。“我看是你太喜欢吃炸酱面了吧！你的嘴角还粘有酱呢！”妈妈笑道。“不可能吧！”我有些“震惊”，连忙从我的床头柜中找出小镜子一看，我的嘴边真的粘有酱！
“oh！my god！”我的嘴张成了一个大得不能再大的‘o形，“砰！”地靠在了我正在坐的椅子背上。
吃饭的父与子范文（21篇）篇二
今天中午学校的菜是海带和包菜，我看见有的同学呆呆的望着碗，看那脸色似乎是到了“雅座”但是只剩咸菜一样。
老师一走，倒饭的队伍就出发了。十几个同学整齐地拿着碗奔向垃圾桶。吴林鼓着鱼眼大叫：“老师，他们倒饭”。路过此地准备倒饭的林虎被他拉翻在地，林虎一边挣扎一边叫：“不是我想倒，是今天的饭太难吃了嘛！”
一阵威严的声音传来：“是怎么回事呀？”不用问，肯定是班主任范老师来了。李枫第一个告状：“老师，他们倒饭。”林虎急忙把只剩包菜的碗递给老师：“没有，我只丢了一根烂海带，你看你看。”只听老师说：“我知道今天的菜有些不合你们的'胃口，但也不能这样浪费粮食呀，再说你们这样，下午上课不是会饿肚子吗？希望你们以后不要这样了，好吗？”听了这话，刚才准备倒饭的那些同学回到了座位上，老老实实的吃饭去了。
吃饭的父与子范文（21篇）篇三
以前，小兔子白白很爱吃萝卜。可是日子一长，她就对萝卜没了胃口。但家里每天吃的还是萝卜，她就常常把萝卜扔掉。
一天早上，白白喊道：“妈妈，我饿了，我饿了！”
“大大的萝卜来了！来吃吧！”兔妈妈说道。“我不饿，我出去完了。”白白伤心地说道。原来，她心里想：怎么吃的又是萝卜？还是出去玩吧！
过了一段时间，小兔子瘦得连走路都没有力气了。兔妈妈赶紧把她送到医院去检查身体。医生检查完，说道：“小兔子太挑食了，以后要让她好好吃饭才行呀！”
“我知道了，我以后一定会让她好好吃饭的`。”兔妈妈松了一口气，回答道。白白低着头说道：“我以后一定好好吃饭，再也不挑食了。”从那以后，白白真的不挑食了，还每天都坚持跑500米，慢慢地她的身体越来越结实了。
吃饭的父与子范文（21篇）篇四
今天中午，学校做的是蛋炒饭。
我最喜欢吃蛋炒饭了!黄黄的鸡蛋、美味的肉丁、香甜的米饭……哎呀，写着写着我又想吃了。
开饭前，我摸着咕咕乱叫的肚子，心里暗自催促分饭的老师：“老师，快点叫我盛饭呀!我等不及啦!”其实只有几个同学盛完饭而已。
终于，老师点我的名字了，我立刻冲了上去，在老师点的别的十几个人中抢到了第二个。
盛完饭，我望着这一盒美味，有点舍不得吃了，不过，不吃就尝不到美味了。所以，我“痛下决心”咬咬牙把蛋炒饭吃得一粒不剩。
我把饭盒里的每一个角落都吃干净了。吃完饭，我都不相信我吃过饭了!因为饭盒被我舔得太干净了。
这时，我后面的一个同学问我：“咦?你吃过饭了吗?”“什么?”我觉得很奇怪。“我是说，你的饭盒里怎么没剩下饭粒?”同学耐心地回答。“哦，那是因为我没放过一粒米。”我洋洋自得地说。“哇哦!”同学做了一个太过夸张的吃惊表情，把我逗得肚子都笑疼了!
唉!真希望中午能再多吃点啊!
吃饭的父与子范文（21篇）篇五
1、通过故事学习正确的用餐方法，初步养成良好的进餐习惯。
2、大胆地在集体面前表述自己的想法。
小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。
一、图片导入，激发兴趣。
1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！”
2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。”
3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！”幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。
1．提问，理解故事内容。“故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的？胖胖是怎么吃饭的？你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢？”
小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。
2.讨论正确的用餐方法。“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢？”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1．“你平时是怎么吃饭的？
2．教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。
1.儿歌示范正确的擦嘴方法。
“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法？（针对幼儿的表现，教师补充）。“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。”
2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
“我们一起边念儿歌边做做看吧！（师幼边念儿歌边徒手练习）今天中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。”
吃饭的父与子范文（21篇）篇六
曾经，是走；后来呀，是跑；而现在，是冲。
这不，刚放学，操场上的“灰尘”就朝着学校食堂滚滚而来呀，一匹匹“饿狼”冲着这“丰富”的食物扑过来，场面甚为壮观。不一会儿，便出现了一条“长龙”。
唉，我和好友他们决定等人少的时候再去，可足足等了半个多小时，“长龙”还未见的变短，没办法，只有再等等。好不容易打到了饭，还没吃，广播里就传来了一个令人讨厌的声音：“请还在教室外面的同学，马上回到教室里午休”。我们听着这让人无语的声音，都巴不得现在把他给打一顿。当务之急就是怎么解决我们手中的饭，经过一番激烈的讨论，我们统一了战线——端回教室里吃。我无情的被当作了“炮灰”——探路，我东张西望，发现没有“敌人”，于是乎，我们一行人拿着“战利品”以迅雷不及掩耳盗的速度冲回了我们的“根据地”——教室。经过了一番惊心动魄的过程之后，我终于吃到了那渴望已久的、来之不易的白米饭了！
唉，如今这世道，混口饭吃还真不容易呀！
吃饭的父与子范文（21篇）篇七
1、愿意跟着老师一起尝试用小勺喂动物宝宝吃饭。
2、体验活动的快乐。
大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干。
1、谈话：大猫和小兔。
（1）逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。
（2）看看、说说哪个动物长的大？
（3）猫咪为什么长的大呢？小兔为什么长的小呢？
（4）宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。
2、操作活动：喂动物宝宝吃饭。
（1）有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是他们的肚子好饿哦，怎么办呢？
（2）请个别宝宝尝试学学喂食的动作。
（3）鼓励宝宝用小勺喂动物宝宝吃饭。
吃饭的父与子范文（21篇）篇八
今天上午，妈妈发烧了，没有做饭。我们全家只能到外面去吃饭。
我们去了“田野粥屋”，饭馆里很暖和，人也挺多的，我点了紫薯糜子粥，爸爸点了好几样菜，饭菜很快就上来了，我看见一桌香喷喷的饭菜，迫不及待地吃起来。哇，真香呀!不知不觉我就把一碗米饭吃完了。
回到家，我还想着餐馆饭菜的味道，如果妈妈也能做出那么好吃的菜该多好啊!
今天，我放学回到家，肚子很饿，又闻到一股熬鸡汤的味道，馋得我直流口水。
我放下书包直奔厨房，正好妈妈也把饭菜做好了，我就帮妈妈把饭菜端到桌子上，果然没错，是熬鸡汤。不管三七二十一，我趁端盘子的时候，用手捏了一块，“哦!好烫。”我又把鸡肉从嘴里吐了出来。开饭了，我狼吞虎咽地吃起鸡肉来，可刚吃了两块，妈妈就说：“别吃了，吃多了晚上不舒服。”听了妈妈的话，我不情愿地把用筷子夹的肉放进盘子里，可趁妈妈不注意的时候，我又偷偷地把肉夹到了碗里，因为妈妈做的太好吃了。
今天，李叔叔请我们一家三口吃饭，还领来了姐姐王琳霞，这下可把我乐坏了。李叔叔为我点了我最爱吃的宫保鸡丁和糖醋里脊，为姐姐点了她最爱吃的扒丝芋头和红烧鱼，我俩吃得津津有味。不一会儿，我们就吃得饱饱的。这顿饭吃得可真开心呀!
吃饭的父与子范文（21篇）篇九
(一)。
妈妈烧了一大桌丰盛的菜肴，咖喱土豆、蚝油生菜、芥菜豆腐汤……真是让人垂涎欲滴。我也忍不住拿起筷子夹起一片生菜叶就往嘴里放。“先去做作业，等烧好饭再吃。”妈妈看见我这副馋样，又唠叨起来。我垂头丧气地走进房间。
“吃饭了!”妈妈的话语又让我打起了精神。我冲进洗手间，洗了个手，赶快跑到餐厅。坐下，我拿起筷子就是一顿狂吃，简直像个“小馋猫”。爸爸妈妈呢，也都在津津有味地吃着丰盛的饭菜。
一家人其乐融融。
(二)。
今天，我挨爸爸妈妈批评了。
“吃饭!”我慢慢呑呑地坐下来，拿起筷子小口小口地吃起来，就连我最爱吃的生菜也很少去碰。
吃完了，但我还是觉得肚子空空，就像没吃一样。你认为我会再盛吧?没有——我没心情!
(三)。
今天，我们去上海野生动物园玩。
不巧的是，今天下雨了。午饭时间到了，我们只好在猴园里用餐。“我们交换吧!”“我把豆腐干给你，你能把火腿肠给我吗?”同学们都在交换食物。一阵沸腾过后，猴园里又恢复了平静。同学们都在津津有味地品尝食物。猴子把大家逗得不停地笑。
我也一边吃面包，一边看猴子。不知怎么的，我总觉得有种别样的滋味……。
吃饭的父与子范文（21篇）篇十
1、吃食是一种幸福，品味是一种情趣。
2、最撩人的晚安情话，句句唯美，哪一句让你怦然心动？
3、朋友圈里有的晒对象，有的晒娃，有的晒美景，有的晒美食，满满的都是幸福。我只能晒太阳，但也很幸福呀！
4、瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿。
5、向宇宙撒一把盐今天晚上吃盐焗小星球。
6、人生在世三万天，有酒有肉小神仙。
7、情若能自控，我一定会按捺住我那颗吃货的心。
8、人生没有美食不能治愈的坏心情。
9、今儿好开心，去美美地吃了顿自助餐，原来美食可以治愈坏心情。
10、人生苦短，再来一碗。
12、今天饱饱地午睡后与父亲一起边聊边做饭，我也期待以后有个大大的厨房，为家人做很多好吃的。
吃饭的父与子范文（21篇）篇十一
你们都觉得吃饭是一件安静的事情，可是我们班的吃饭却吵得像大妈去菜市场里买菜讨价还价一样热闹。
第二天，朱老师板着脸来到班级里，对我们说：“你们到底怎么回事？这周我们班用餐是b，剩菜剩饭是b，饭盒摆放也……。”
第三天，怎么样，我们班吃饭特别吵吧！什么，你们班级吃饭也很吵！老兄，赶快安静下来吧啊，被老师骂的滋味可比吃苦瓜还要苦的呢！
吃饭的父与子范文（21篇）篇十二
今天，是舅舅的生日。晚上，我们要去饭馆吃饭，我知道这个消息之后，一蹦三尺高，特别高兴。
到了晚上，舅舅开着车把我和弟弟、妈妈接到了饭馆，我们就开始点菜，姥爷点了许多我爱吃的菜。菜上来了，我一闻味好香啊！妹妹拿起筷子，迫不及待的去夹松仁玉米，可夹了半天也夹不上来。妈妈就给她夹了一些松仁玉米，只见妹妹狼吞虎咽的吃光了。我夹了一块鸡肉，刚放到盘子里，就被妹妹夹到了自己的`盘子里，妹妹一边吃，一边对着我笑，我很生气。一会儿，我又夹了一个鸡腿，迅速地放到我的盘子里，我刚想吃，发现这个鸡腿怎么没有肉呢？我一看妹妹正在偷着笑呢，原来妹妹又把肉吃光了，只给我留下了一根骨头。
下次要在去饭馆吃饭，我一定不挨着妹妹了。
吃饭的父与子范文（21篇）篇十三
1、让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。
幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。
（一）导入活动：
直接介绍活动名称，导入活动。
（二）关键步骤：
1、第一步，餐前准备练习。
（1）取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。
（2）学习用双手将椅子拉开，在入座。
（3）老师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。
2、第二步，吃饭练习。
（1）脚规矩的放在椅子前面。
（2）饭、菜要搭配着吃。
（3）一手扶碗、一手拿勺子吃饭。
（4）需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师的允许后，有自己到指定的地点添饭。
3、第三步，收拾桌面的练习。
（1）清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。
（2）餐垫使用后，放在指定地点。
4、第四步，漱口和擦嘴的习惯。
练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养。
吃饭的父与子范文（21篇）篇十四
今天我起了个大早，因为舅舅要带我和妹妹到文峰看电影。看完电影，我的肚子就开始抗议了。于是，我们走进了一家餐馆。
上来的第一道热菜是墨鱼丸，馋得我眼珠子都快掉出来了。因为我对墨鱼过敏，从来都没有尝过，所以觉得墨鱼一定很好吃。
不一会儿，蟹黄小笼包也端了上来，只见“洁白”的小笼上镶上了颗“红宝石”——是红得冒油的蟹黄。眼看妹妹他们把墨鱼丸吃得只剩下盘子，我也不客气了，一口就是一个，一嚼，只觉得口中一阵鲜啊！
回家的路上，我一边竖着大拇指，一边回味道：“真好吃啊！”
吃饭的父与子范文（21篇）篇十五
2.学习用餐前后的卫生习惯。
1.自制的“大胃王”玩偶。
2.常见食物图卡，如牛奶，稀饭，三明治，面，肉，蔬菜等。
2.提醒幼儿相关的卫生习惯和进餐礼仪。
“大胃王”吃饭前应该做什么？
吃饭时应该怎样有礼貌？
4.请幼儿想一想自己还想喂“大胃王”吃哪些食物？帮助幼儿将思维发散开来，扩展想象空间。
吃饭的父与子范文（21篇）篇十六
1．能安安静静地听故事，理解故事内容。
2．知道吃饭要自己吃，不要大人喂。
3．引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4．让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
1、小河马和小青蛙的手偶各一个。
2、背景图画。
活动导入。
师：小朋友们，你们吃饭需不需要爸爸妈妈爷爷奶奶或者是老师喂呀？（请小朋友回答，师幼互动）。那老师来讲一个故事，小朋友们听一听，里面的小动物宝宝吃饭时遇到了些什么事。
1．教师有表情地讲述故事一遍。
提问：故事的名字叫什么？（幼儿回答）。
故事里有谁?（幼儿回答）。
师：那小青蛙、小河马发生了哪些事呢？小朋友听仔细了！老师再讲一遍。
2．借助图片和手偶再讲述一遍故事。
提问：每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么?（幼儿回答）。
提问：小青蛙笑话小河马，说了什么?小青蛙为什么要笑话小河马?（幼儿回答）。
提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回来喂小河马?小河马怎么样了?（幼儿回答）。
提问：小青蛙来帮忙，喂小河马吃饭，饭喂完了吗?（幼儿回答）。
提问：小青蛙问小河马：“你的手呢?”这是要小河马干什么，而小河马又是怎么样做的?（幼儿回答）。
你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马?（幼儿回答）。
3．讨论：小朋友吃饭要不要大人喂。
活动结束。
师评：小朋友们，我们要向小河马学习，自己吃饭，不需要大人喂。
每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就笑话小河马：“呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。”小河马听了，头一歪，嘴巴一噘：“就要妈妈喂。”
有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。
小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：“妈妈快回来呀，喂我吃饭呀!”小青蛙着急地说：“小河马你的手呢，你快自己吃饭呀!”
小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。
小青蛙高兴地说：“小河马真能干。”
妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也高兴地笑了。
同学评：
1、提问环节可在第二遍讲故事时穿插着进行，设置悬念。
2、整个活动思路清晰，故事讲述时角色间有区分，幼儿注意力较为集中。
师评：
1、故事题目提问环节可设在故事讲完后，如故事讲完后，教师提问：“哪位小朋友可以帮忙给故事取个题目？”这样一来可以使孩子们回忆故事内容，开动脑筋；二来可以活跃气氛。
2、背景图尽可能画的大些，颜色鲜明些，让孩子们看得更清楚。不过有时为了节省画图时间，老师给了我以下建议：将故事中的主要人事物画出来，然后根据故事内容在边讲故事中边移动图片，呈现一个故事画面。
3、最后一个讨论环节的提问针对性不够。建议改下，如“那小朋友们想一想中午吃饭的时候哪些小朋友是像小河马一样自己吃的，哪些小朋友是需要老师帮忙的？”这样更有讨论的点，讨论更有氛围。
首先我想说的是，带这次语言活动，我还是有点紧张的。或许因为没准备充分，对自己不够自信。写好一篇教案，要充分考虑幼儿的身心发展水平以及在教学活动中可能出现的各种状况。一天的准备是远远不够的。
由于是小班上学期开学不太久，我设定的语言课目标不算太高，只要求幼儿能安静地听故事，理解故事内容。知道要自己动手吃饭。因此从整个活动看，总体上有达到目标，除了个别幼儿在做自己的事，不太专心听我上课。
整个语言活动我讲了两遍故事，第一遍是纯粹用自己的声音来及表情动作来讲述，幼儿们一开始有被我吸引到，很是欣慰。第二遍是借助背景图片及手偶有感情的讲述，每次讲述都伴有不同层次的题目提问。在第一遍故事讲述中，我一直在跟自己的记忆作斗争，幸好顺利度过，但我觉得在突出角色特征方面，我的语音语调是要再改进的，应该像老师说的抑扬顿挫些。
另外，正如指导老师说的，最后的讨论问题有点让幼儿讨论不起来，提出的问题没有可讨论的多方面点，但又不能太宽泛离开幼儿生活经验，因此导致现场一下子有点冷。所以这个问题的考虑欠佳，修改可以参考老师的。
总之，我觉得的在开展整个教学活动前的准备是要充足充分的。这样一来自己有很多底气，二来也能引领孩子投入到整个教学活动中去，这样各自才能更好地学到各自的“本领”。另外，我很想说，小三班的小朋友们的热情有感染到我，就算再疲倦再不充满自信，我还是会很想努力地与你们一起游戏，一起成长。
小百科：河马是淡水物种中的最大型杂食性哺乳类动物，体型巨大，体长4米，肩高1.5米，体重约3吨，躯体粗圆，四肢短，脚有4趾，头硕大，眼、耳较小，嘴特别大，尾较小，下犬齿巨大，长50-60厘米，重2.5千克，皮较厚，约40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全身皮肤裸露，呈紫褐色.胃三室，不反刍。
吃饭的父与子范文（21篇）篇十七
没钱时，有一群朋友；有钱时，有一群保镖。
找不到女友，你就说：“娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。”
愿幸福像内存一样经常溢出，金钱像硬盘一样存个没够，好运像鼠标一样握在手中，生活像cpu一样奔腾不息，心境像显示器一样无比明亮!祝您元旦快乐，新年开心!
结果，那天晚上，ben他们就带我去了，我算一算啊，至少四个酒吧，一个酒吧接着一个酒吧，而且每个酒吧都有新的广州朋友加入，到最后一个酒吧时，我们已经差不多十几个人了。
友谊是一个神圣而又古老的名字。
深深的话我们浅浅的说，长长的路我们慢慢的走，时光不老，我们不散，感谢陪伴。
去朋友家吃饺子，却是酒过三巡菜过五味，浓浓友情。
其实长相不重要，爱情最重要的是感觉，我对丑的没感觉。
所以，尽管题主并非是真的有意，但题主男朋友是真的伤心，而且不仅是那天晚上，一定在题主不知情的情况下题主男朋友已经被伤过很多回了，比如当他的面夸其他男生，比如拒绝他鼓起勇气提的请求，比如开玩笑否定他等等。
最近有个评分很高的电影，你之前一直说想看，再不看就要下线啦，要不要一起去看呀！
作为湖北人，我有很多老同学和老朋友都在广州，但我上一次去广州还是十几年前，我想，要不就再去广州吃吃喝喝玩一段时间？于是，我提前用“随心飞”兑换好了从上海往返广州的机票。
今日份开心，和你们在一起。
毁灭友情的方式有很多，最彻底的一种是借钱。
洗漱完，我和爸妈一起吃早点。四方桌的南面，空着了一付碗筷。以往一家人吃饭，总能听到一家人爽心的笑声以及奶奶让我多吃几口的关切话语。然而今天，我们都默默地吞咽着，静静地用心情去体味没有了奶奶的日子。
如果睡觉是给人体充电，那么，我想说我从来没满格过。
桌上有肉，杯中有酒，月亮在天上，你们在身旁，朋友相聚，实属不易。
吃饭的父与子范文（21篇）篇十八
1、梦见聚餐，这是一个好梦，如果在宴会上吃的是山珍海味喝的是陈年佳酿，表示你在事业上会大有收获，财富不断累积，并且和朋友也处的很好。
2、怀有身孕的人梦见聚餐吃饭，预示生男，春占生女延后几天分娩。
3、谈婚论嫁的人梦见聚餐吃饭，说明个性不合，应互相谦让，否则婚姻难成。
4、打算出门的人梦见聚餐吃饭，提议遇雨则延期出发。
5、准备考试的人梦见聚餐吃饭，意味着理科成绩较着，要有信心再努力。
6、梦见和几个人一齐聚餐，他们却不吃，会大难临头。
8、创业的人梦见聚餐吃饭，代表大投资大赔本，最好退守待机而行。
9、梦见聚餐，预示着人际关系会处理融洽。
吃饭的父与子范文（21篇）篇十九
梦见饭店：表示你没有特定的恋爱对象，或是你想学习未知的知识，或认识各式各样的人。梦见去饭店吃饭：预示梦者周围小人多，并且会伤到你。梦见在大众餐厅吃饭，表示学习成绩进退不稳。期中考试可能会有优异的成绩，但期末考却将一蹶不振。
梦见去饭店吃饭的梦境解释：家庭在你生活中的分量加重，或是因为家中某个突发事件，或是因为发生在旁人身上的某事让你有所感悟。抽空陪家人吃顿晚饭吧，今日有这样的温馨的气氛。恋情方面，虽然你很聪明，但不要把爱人当成傻瓜，对方往往是在默默地容忍你哦，但容忍也是有限度的呢！
梦见在食堂打饭的吉凶是什么。
吃饭的父与子范文（21篇）篇二十
2、银盘吃饭，主大吉。《周公解梦》。
4、梦麦饭，吉。梦食此者，遇难得济，处难得亨，虽流离之际而可保安全。《梦林玄解》。
6、墙上吃饭，主升迁。《周公解梦》。
7、与人吃饭，富贵至。《周公解梦》。
8、喂死人饭，主饥病。《周公解梦》。
10、梦食瓷中饭。梦此者虽富而吝啬。《梦林玄解》wwwzgjmorg。
11、喂活人饭，主进财。《周公解梦》。
吃饭的父与子范文（21篇）篇二十一
晚餐进行时，不知从何况道出一个真实故事。一粒黄豆，小到不值一提，却瞬间让我感触良多！应该是三十年前了，一同族叔父的轶事。在那时村上人都喜欢在吃饭时分捧碗串门，有胜者能一餐饭转通全村。有的喜欢依在邻家石头门框上面；也有的几个人围成一圈蹲在地上海侃；而大部分都聚在村上大喇叭附近听“梅兰芳的评书”，现在都记得是杨家将。
那位文章叔父捧一蓝边碗稀饭出门，貌似没有夹筷下饭咸菜，其实也没人注意，只是在胡侃海辩时被他一个动作惊愕所有在场人。在他沿着蓝边碗吸一圈稀饭后，用筷子在碗里面找了一粒黄豆，并抖抖上面稀饭放进嘴里，当筷子从嘴角拿出时上面依然有半粒黄豆。当文章叔父又继续沿蓝边碗吸了一圈稀饭后才把那半粒黄豆送入口中。场面自然，但非常震撼人心！这使我坚信关于叔父的另外一个故事：好像是他自家产的老鹅蛋，现在想像应该比较大。因为叔婶子在做蛋汤时就念叨这个鹅蛋真大，好比二个多鸡蛋。于是就演出一个鹅蛋打出来用筷子分开蛋黄作二次烹饪的节俭故事。对于以后出现一片锅巴喝一杯烧酒故事也不足为奇了。一是为能果腹；另一实为嗜好！
说到吃，我又听到一些关于过去那个年代做手艺人在雇主家吃的讲究和艺术。就拿当时的木匠来说吧！一般开工那天开始，雇主就提供早餐。条件好的每天早上都会有二个荷包蛋，条件不好的第一餐还是要有的，以后要到结束才有。这个木匠是懂的，而且吃的时候只能吃一个，另外一个都要客气的夹出来给雇主的孩子或长辈。特别是孩子，他会在木匠吃的时候拿碗在一旁睁大眼睛盯着那个荷包蛋，直到给他分享时分。
中晚餐的菜几乎是一样的。大多是老传统，咸菜烧肉、烧鸡块、红烧鱼、青菜、豆腐、自己家种的时节菜、雇主高兴的时候会有炒鸡蛋的！然后就是咸萝卜、咸豇豆、咸菱角菜等等农家长备小菜了。这里菜的学问就大了，肉都是用咸菜烧，一般不跟现在拿茭白、土豆等汇一起，并不是雇主喜好，是因为咸菜烧肉可以放置好多天；而那鸡块同样剁块红烧，不整炖，也是为了保鲜并只能一块一块的被那些比较馋的木匠夹走；红烧整鱼是肯定不能动的，一直要到完工的最后一餐由雇主来给木匠分食；木匠平时只能吃青菜、豆腐、炒鸡蛋了，不过那时也是富裕家庭才能这样常吃。
中午吃饭不喝酒，几乎是所以手艺人都明白的。纵使雇主每天都像模像样的摆上酒杯，拿出一壶老山芋酒，木匠也会自觉的吃饭。其实一蓝边碗白米饭已经跟酒杯放在一起了，客气的雇主偶尔虚拉几下过过场。在吃饭过程中有雇主偶尔拿自家菜园的新鲜红辣椒炒个杂酱，这个可是下饭的好菜。说有一个木匠，他也喜欢吃，但是木匠能控制自己，不要夹的太多，雇主也许想留晚上再凑用一次。然木匠的小徒弟控制不了诱惑，不知不觉的多吃了一蓝边碗饭，把杂酱吃了过半。饭后，木匠就教训徒弟，你吃的快活，东家肯定不高兴了，以后他肯定不会再上这道菜了。果不其然，直到完工那日雇主也没再上杂酱。
对于好酒的木匠来说，那也只能在晚餐喝几杯老烧酒。晚餐的酒是可以根据雇主的热情以及自己的酒量了，不要影响了雇主的心情，更不能影响次日的出工。桌子上面的菜都是雇主刻意摆放的，座位也是有正客次主的，可不能随意。雇主有时候客气，会邀木匠去碰那些肉和鸡块的。不过要观察雇主筷子的导向了，如：有的雇主一边客气要木匠吃肉，一边自己筷子在碗里面翻肉就是不夹，做做样子就收回了，如雇主自己吃了一块或夹给木匠了，这个木匠是可以笑纳的'，否则一般都不会碰的，只能恩恩敷衍。也有木匠真的被烧酒熏胡了，去夹一块鸡骨头啃啃，但只夹靠自己盘边的鸡块，绝对不越过，表示自己不挑食。也有雇主真心要木匠吃一块鸡的，那都是大方的、要么是木匠今天努力了，这个雇主会把早就瞄好的一块鸡肉夹给木匠的。那样这个木匠晚上可能要喝高了，不过明日木匠会加倍努力的。
完工的那天，也是可以开心又随意的吃一餐了。雇主会邀自家亲叔伯亲兄弟等人，有的也会喊几个跟木匠要好的同村人一起参加。席间雇主会主动把一直摆摆样子的整鱼夹断，邀请大家随意的吃。其实木匠跟被邀请的人也吃不了多少，纵使雇主热情也不好意思胡乱吃，另外这餐饭雇主的小孩以及女人是可以直接上来夹菜的。特别是小孩馋，想吃，大人也想让小孩多吃，不等一圈酒下来，鸡鱼肉也差不多了。不过木匠跟被邀请的都不会介意，有酒就可以了，何况还有青菜、豆腐。
有的是我小时候的耳染目睹，有的只是道听途说，但现在想想都有点不可思议。一粒黄豆二口吃，一只鹅蛋做两餐汤应该不会发生了；那冒油的肉已没人再光顾了，然，那种吃饭的氛围到让我留恋让我遐想！