我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得感悟，这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得感悟下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得感悟范文，我们一起来了解一下吧。
党员创新感悟篇一
随着时代的发展，创新已成为推动社会进步和经济发展的重要力量。作为中国共产党员，肩负着引领创新的重任。在党员引领创新的过程中，我深刻认识到创新不仅仅是技术上的突破，更是一种思维方式、一种态度、一种精神。以下就我在党员引领创新中的心得体会做一总结。
首先，将理想信念与创新紧密结合。作为党员，我们应该时刻坚守共产主义远大理想，坚定马克思主义信仰，推崇社会主义核心价值观。这些理念和信念激励着我们勇于挑战传统观念、突破束缚思维的壁垒，勇于尝试新的思路和方式，努力探索创新的可能性。只有充分发挥理想信念的引领作用，才能引导创新走向更高更远的方向。
其次，注重广泛的合作和交流。创新需要集思广益，需要不同领域、不同背景的人才的加入。作为党员，我们应该主动参与团队合作，积极交流和分享创意。通过倾听不同意见，我们可以留住有价值的建议和提议，推动创新的深入发展。同时，我们也要在合作中学会尊重他人的创新成果，共同促进创新生态的繁荣。
再次，不断培养自我学习的能力。创新是一个不断学习和迭代的过程。作为党员，我们应该具备不断学习、不断进步的精神品质。我们要积极参加各类培训和学习活动，提升自己的专业知识和技能水平。同时，我们要勇于承认自己的不足，并从失败中吸取教训。只有保持学习的状态，才能不断开拓创新的新境界。
此外，善于发现问题并解决问题也是党员引领创新的重要能力。作为党员，我们要在改革创新的实践中发现问题、解决问题。我们要深入实际工作，挖掘问题的根源，寻找解决问题的办法和路径。无论是在组织管理中，还是在科技创新中，我们要具备敏锐的问题洞察力和解决问题的能力。只有真正解决了问题，才能取得实质性的创新成果。
最后，坚持服务人民、为人民的宗旨是党员引领创新的根本要求。创新不能脱离社会实际和人民群众的需要，创新必须在为人民谋福祉的前提下进行。作为党员，我们要不断深入群众，了解他们的需求和期待，将创新成果惠及到每一个人，打破创新的壁垒，推动创新成果普及和应用。
总之，党员引领创新是我们党的重要任务，是我们党员的责任和使命。通过我个人的实践体会，我深刻认识到创新不仅是技术上的突破，更是一种态度、一种精神，需要理想信念的引领、广泛合作与交流、自我学习的能力、发现和解决问题的能力，以及坚持为人民服务的宗旨。我相信，只有我们党员以身作则，发挥好引领创新的示范作用，才能真正实现我国的创新梦想，推动中国特色社会主义事业的持续发展。
党员创新感悟篇二
四川学“实践及国际课程周”期间，在教务处、科技园和高新区创业技术服务中心的共同努力下，我校在江安校区成功的开展了三期《学生创新创业讲座》。以下是轻纺与食品学院文艳同学对这次讲座的心得体会。
三个半天这个课就结束了，但是留给我的不是结束，而是开始！
在高中和高中以前，确实只能用一句话来形容当时眼界的闭塞：一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。来到学，虽然没有我憧憬的那么美好，但还是让我学到了不少书本上学不到的东西，眼界开阔了不少。这个课让我知道什么是创业？为什么要创业？怎么创业？他们改变了以前我对创业狭隘的理解只要有激情就可以创业。
杨伟部长是个善于助人的人，他助过很多人创业，并取得了很多优秀成果，让一批批年轻人实现了自己的梦想。虽然他没有自己的公司，但是他同样取得了成功。他说：“创业就是一个团队把一个好的想法变成现实，创业就是一种极具挑战性的社会活动，创业必须具备智慧和勇气，创业是一种生活方式。”他简洁的四句话却并不简单，概括的说明了什么是创业，创业是需要很苛刻的条件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化学书上举的一个秃的例子：你光顾着用力投球而没有瞄准方向，球是不会投进篮筐的；你光瞄准方向而没有把握好力度，球同样进不了篮筐；只有当你既瞄准了方向又有合适的力度，你才可以将球投进篮筐里。创业也是一样的，光有激情不够，光有好的想法不够，只有既有激情又有想法和相关知识才可能创业成功。
杨部长说“人一辈子都在演一场戏，一场为自己演的戏”。我对这句话记得非常的深刻，人一辈子真正清醒的活着究竟有几天？也许，可以用这样一个标准来衡量人生的成与败吧：清醒的天数占得越多，这个人的人生就越有意义，越成功。因为一个人当他清楚的知道自己需要什么，自己该做什么时，我想他的效率会高出糊涂生活的人很多倍。就像一个散打运动员一样，只有当他清楚地知道自己要打对方哪个部位的时候，他打出去的拳头才会有拥有强的力量。有个例子就可以充分说明这一点，就是今天分享成功创业故事的王鑫。他说他在创业的人中是个特例，因为他从小就开始玩电游，初中就因为喜欢上网，所以开始学习网页制作，然后高中的时候学习编程语言，还参加了智能机器人比赛，后来就自己开始编游戏程序了，在这方面也积累了实战经验，最后成功创立了莱利克斯软件公司。纵观他创业前的历程，他几乎都在朝着一个方向努力，虽然他很年轻，但没有经过什么失败就创业成功了。为什么说兴趣是最好的老师呢，这正说明了这个道理。所以，作为学生的我们不要在人群中失去自我，每个人都是一无二的，做一个清醒的学生，有自己立的思考，有自己特的见解，这样你的人生才会清醒的更多，糊涂的更少，这样成功才不会像别人说的那样难。
“我们不能延长生命的长度，但我们可以改变生命的深度和广度。”陈果累说。他告诉我们的是为什么要创业：因为人的一生长度是延长不了的，那么想要成功，只能加深深度和扩广度。创业就是能够改变深度和广度的路径之一。也许一个人碌碌无为过一辈子，而创业能使人生价值的升华，能带给社会很多有价值的东西。人，能够到世界上来走一遭，那是多么幸运的事情呀，如果就这样浪费掉了，多可惜呀，拥有生命却没有拥有它本该有的活力的精彩，真的很可惜。这是把上天的好心当成驴肝肺了。就好比你盛情邀请一位朋友去旅行，但是他却在途中蒙上了自己的双眼，没有欣赏到半点旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。
“学会用正确的方法去试错。”刘总说。每个人生下来都是个白痴，所以不需要害怕失败，因为即使你害怕，第一次尝试的依然很有可能会失败，第一次就成功的能有几个？失败是可以的，但是我们不能盲目的尝试失败，这样会消耗很多精力、物力和财力，最后还是毫无意义，而是要学会用正确的方法去试错。即使错了，那也是有意义的错。只有这样，才会在失败中成长，否则只会在失败的路上越走越远。
“要学会和别人的优点相处，而不是与别人的缺点相处。”曹老师如是说。突然间恍然悟，换一个角度生活竟能如此这般美好。每个人都是不完美的，每个人都是一个矛盾体，为什么生活中我们会抱怨别人这抱怨别人那？为什么和别人相处很不愉快？而有的人为什么生活的那么幸福和快乐？因为幸福和快乐的人选择和别人的优点相处，而不是缺点。学会和别人的优点相处，是一个优循环。经常与别人的优点相处，你会被这种优点所感染，久而久之，这种优点也会在你的身上扎根，你会越来越优秀，这就是俗话说的：近朱者赤，近墨者黑。相，如果你总是和别人的缺点相处，你就会潜移默化的被那些缺点所俘获，变成它们的奴隶，最后越来越压抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。
党员创新感悟篇三
段一：创新是党员的责任与使命（引入主题）
创新是社会发展的引擎，也是党员肩负的重要使命。作为党的一员，我们应该积极投身于社会创新的潮流之中，运用自己的智慧和创造力推动社会进步。创新不仅仅是为了个人的发展，更是为了党和人民的利益，只有通过创新才能走出一条具有中国特色的发展道路。在创新的实践中，我深感到个人的力量是微不足道的，但通过党组织的引导和帮助，我能够更好地发挥自己的作用，为党和人民做出贡献。
段二：党员的创新精神与行动（阐述创新精神的具体体现）
党员要有创新精神，这不仅是一种意识和态度，更是一种具体的行动。党员要勇于尝试新事物、新技术、新思想，不能守旧、僵化，知难而上，敢于挑战，追求卓越。在我的工作中，我始终坚持学习新知识、掌握新技能，不断开拓创新的思路。例如，我参加过多个培训课程和学习交流会，通过与同行的沟通交流和思维碰撞，不断提升自己的创新能力和解决问题的能力。同时，我也多次主动请教领导和同事，从他们的经验和智慧中获得启发和指导。只有不断完善自我、开拓创新思维，才能更好地履行党员的职责和使命。
段三：党组织在创新中的作用（分析党组织在创新中的重要作用）
党组织在推动党员参与创新中发挥着重要的作用。党组织作为党员的思想和行动的指引者，应当及时了解党员的需求和困难，针对创新提供支持和指导。在我个人的经历中，党组织给予了我很大的帮助和激励。首先，党组织为我提供了各种学习和交流的机会，使我能够更广泛地了解社会和专业的前沿动态，拓宽了自己的视野。其次，党组织鼓励我把创新的思维和行动融入到平时的工作中，帮助我解决问题、提高效能。通过党组织的引导和帮助，我更加明确自己的职责和使命，更有信心和动力去实现创新。
段四：创新带来的成果与收获（列举创新带来的积极影响）
创新的行动不仅仅是个人的努力和付出，更是社会的需要和期待。而创新所带来的成果和收获不仅仅是个人的成功和荣誉，更是对党和人民的贡献。我的创新行动在工作和生活中取得了一些积极的影响。例如，我通过创新的思维和方法，与同事们共同解决了一些难题，提高了工作效率和质量。此外，我还积极参加社区活动，提出一些创新的建议和方案，为社区居民提供更好的服务和帮助。这些积极影响和成果让我深感创新的重要性和价值。
段五：坚守初心，永葆创新热情（总结全文，强调党员的价值与责任）
作为党员，我们要坚守初心和使命，始终保持对创新的热情和追求。在创新的道路上，我们会遇到各种挑战和困难，但只要我们坚定信念，坚持不懈，就一定能够克服一切困难，实现我们的创新目标。我们要始终保持对党和人民的忠诚和责任心，为党和人民的事业做出更大的贡献。只有通过我们的创新行动，才能为党和人民带来更多的福祉和荣誉。让我们一起肩负起党员的责任与使命，为创新事业贡献自己的力量！
党员创新感悟篇四
今年的“公司日”主题《学习与创新》,参加公司和项目组织的系列学习培训后让我感触颇深。其中有这么一段话――在变化面前，应变的根本之道就是要去不断的学习与创新。唯有学习，我们才能了解外部世界发生了什么，也才能发展新的技能，重新创造自我，适应市场的新要求；唯有创新，才能使企业和自我的步伐跟上外界变化的速度。应变能力不强，就会被市场淘汰。适者生存的“适”，就是应对变化的适应。
20xx年是我从部队复员后在物业这个行业里工作的第三个年头，通过近三年的'学习使我在知识积累上有了很大的提高，对我来说学习给我最大的收获就是思想上的改造和能力上的提高。也正是学习把我从地方青年转变成一名军人，从一名退伍军人转变成一名招商人，学习使我更快地融入了公司，找到了自己“位置”。当然学习本身也是工作需要和生活必需；现在我更认为学习是一种能力的提高主要是指发现问题的观察能力、分析问题的思维能力和解决问题的动手能力。
热爱自己的工作，根据岗位职责做好本职工作的同时，能干一行、钻一行、专一行。树立为岗位作贡献的思想，在自己的工作岗位上努力钻研，成为该领域的“专家” 。 当然实现个人价值的有效途径。
争做主人翁 ――“想主人事，干主人活，尽主人责，享主人乐”。要时时处处考虑公司的利益，时刻关注公司的发展，把自己的工作干好，积极参与公司各项工作和活动，关心集体，关心公司的发展；在工作中及时发现并反馈各方面存在的问题，能提出合理化建议。以公司利益为重，不过分追求个人的利益，积极主动地为公司的发展、生产管理出谋划策。
工作上勤奋并努力学习，积极进取，能较快理解领导的意图，无需让领导操太多心，并且能够排除遇到的困难及其它相关应急事项，做到在工作中能独当一面。
永远把 “学习、学习、再学习” 作为自己的座右铭。把先进理论变成现实的思维理念，把正确思想变成工作的具体思路，把精粹观点变成实践的可行观念，让学习成为生活的习惯，成为思考的模板，成为行为的规范。
在勤奋和好学的基础上，积累继承前人的知识与经验。破除思维定势，拓展思维视角，发现前人没有发现的问题，解决前人没有解决的问题。在实际工作中去摸索实践新思路、新做法。
大局为重，不以自我为中心。如果把公司比作是一只展翅待飞的天鹅，那么我愿做天鹅翅膀上一片小小的羽毛，为天鹅的振翅高飞带来一份力量。如果公司比作是一条出水的蛟龙，那我我愿做蛟龙身上的一片鳞光，为腾飞的蛟龙带来灿烂的光芒。
20xx年10月15日
党员创新感悟篇五
党员是党的中坚力量，是推动社会发展和进步的重要力量。作为一名党员，如何在工作和生活中不断创新，提高自身素质和履职能力，是我们最需要思考的问题。在过去的工作和学习中，我深刻认识到党员创新的重要性，也积累了一些心得体会，分享一下。
第二段：党员需要开拓创新思路
党员要牢固树立创新思想，开拓创新思路，不断提高自身素质和履职能力。在工作中，我们不能墨守成规，只有通过创新才能更好地完成工作任务。例如，我在服务群众的过程中，尝试采用线上服务的方式，利用互联网技术精准定位居民所需服务，提高了工作效率，也获得了更多的口碑和信任。此外，还要善于从实际出发，结合工作实际情况，不断寻找适合自己的创新方案，为工作和生活注入新的活力和动力。
第三段：党员需要积极探索新模式
党员应该积极探索新模式、新方法，根据不同工作领域不断尝试创新，推动工作创新。比如，在社区服务和管理方面，我们可以借鉴先进的城市社区知识，探索新的社区服务模式，引进一些社区服务企业，有效提升社区管理水平，同时促进社会发展和进步。当然，在尝试新模式的过程中，也要注意实事求是，科学把握，合理风险和效益，确保创新能够取得较好的成果。
第四段：党员需要创新思维方式
党员要学会建立创新的思维方式，只有不断地学习和实践，才能更好地加强创新思维的能力。例如，我们在进行思维创新时，可以采用设计思维的方法，结合问题的本质，进行定位和分析，然后通过多方面的思考，不断寻找创新性的解决方案。此外，还可以参加一些创新型的培训和交流活动，学习和借鉴其他工作领域的创新经验和理念，提高自身在创新方面的能力。
第五段：党员需要勇于实践
党员要充分发挥奋斗精神，勇于实践，让创新成为具体行动。无论在什么行动中，我们都必须敢于面对挑战，勇于创新，不断提升自身的能力与实际产出。在实践中，我们还需要具有团队合作的意识，人际关系能力和项目运作能力，从而更好地推动创新。 这样，在不断的实践中，积累创新经验，提升创新能力，最终实现创新与发展。
第六段：结语
总的来说，党员创新是推动社会发展和进步的重要动力。如果我们能够树立创新思想、探索新模式、学习创新思维方式，并勇于实践，就能够不断提高自身的素质与能力，提升工作和履职能力。当然，在具体的创新过程中，我们也要注重实事求是、量力而行，充分发挥创新的优势，从而为实现中国特色、社会主义现代化做出更大的贡献。
党员创新感悟篇六
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识
亚里士多德曾说："思维是从惊讶和问题开始的。"学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因"疑"生奇，因"疑"生趣，进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问："小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?"学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
又如，在学习"元、角、分"的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了"虚拟商店"的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣
鲁迅先生说过："没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。"兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如"较大数量、较小数量、相差数量"三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。
课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑，激发学生创造火花
爱因斯坦曾经说："提出一个问题比解决一个问题更重要。"世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将"质疑"引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
如在教学"平行"概念时，学生问："为什么要在同一平面内?"教师说："你的问题非常好，我们今天就来研究'平行为什么要在同一平面内?'这个问题。"教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程，培育学生创新思维
数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。
五、注重实践活动，培养学生的创新素质
波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。如"图形的拼组"中就有一个做风车的手工活动。活动开始时，先拿出一张长方形纸和一张正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。在此基础上，让学生用一张长方形纸做出一个风车。在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。转动风车时，又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探索活动中，观察，感知，猜测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探索数学的兴趣，发展了学生的创新意识。
总之，这个时代需要创新者，需要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将培养学生创新进行到底。
党员创新感悟篇七
创新是推动社会进步和个人成长的重要动力，无论在经济、科技还是文化领域，只有具备创新能力的个体和集体才能适应时代的变革与发展。作为党员，更要始终保持对创新的敏感和热情，不断推动党组织和人民群众实现全面发展、全面建设社会主义现代化国家的战略目标。
段二：创新是实现发展目标的重要保证
创新是实现发展目标的重要保证。在党的指导下，党员作为先进分子，应当始终保持与党立场一致的思想觉悟和品质修养，积极参与到党和国家推进创新的伟大工程中。个体创新是推动自身发展的关键，只有不断追求卓越，不断学习和积累，才能在日新月异的时代中保持活力；而集体创新更是社会进步和国家发展的巨大动力，只有党员通过党组织的激励和引导，发挥自己的先锋模范作用，才能推动科技、经济和文化的进步。
段三：创新需要培养党员的创新精神
创新精神是党员必备的素养。创新精神不仅体现在创造力上，更表现在敢想、敢干、敢为的勇气和实干精神上。作为党员，要善于发现问题、提出解决方案，并以实际行动落实到位。只有勇于探索未知领域，持续追求创新成果，才能在实践中不断攀登新的高峰，推进社会的进步与发展。
段四：激发党员的创新活力
激发党员的创新活力是推动创新的重要手段。党组织应当积极创建有利于党员创新活力释放的环境，鼓励党员参与创新项目，提供创新机会，并为其提供必要的资源和支持。同时，要及时肯定党员的创新成果，为他们营造良好的创新环境，激励更多的党员投身到创新事业中，从而推动全党全社会不断向前发展。
段五：党员创新要与实际工作紧密结合
党员的创新不能脱离实际工作。党员要在日常工作中深入了解全面建设社会主义现代化国家的发展需求，紧密结合工作实际，发现问题并提出解决方案。只有将创新思维贯穿于具体工作实践，才能真正实现从理论到实践的跨越。充分发挥党员的先锋模范作用，不断创新工作方式和方法，才能更好地服务人民，推动社会进步。
总结：党员创新是党的事业发展的核心和动力。党员要保持对创新的敏感和热情，积极参与到创新工作中。党组织要激发党员的创新活力，为他们提供创新的机会和支持。只有党员与实际工作相结合，不断创新工作方式和方法，才能更好地为人民服务，推动国家社会主义现代化建设的持续发展。
党员创新感悟篇八
2月，我校根据“创新作文教学研究与实验”总课题的指导思想，针对我校学生作文存在说套话、说空话、说假话的严重现象和没有写作素材，没有写作个性，思维僵滞，缺乏创意的写作实情以及教师在写作教学中存在的指导不到位的问题，开展了“鼓励学生自主创意表达的最佳途径和方法”的课题活动，力求有效地提高学生的写作水平和作文创新能力。经过三年的实验研究，课题基本实现了预设目标。现就本课题的实施，浅谈点滴体会。
实验效果：
1、提高了教师素质。
（1）理论水平不断提高；
随着课题的展开，全组教师越来越多的自觉总结提炼自己在写作教学实践中的经验、教训、反思，创新的意识和习惯不断得到强化，并产生了为数不少的质量较高的相关理论文章。
（2）教学水平和业务能力得到提高；
随着课题研究的深入开展，教师们对实践中出现的问题思考的面越来越广，思考的层次越来越深，逐渐发展到自己动手去发现问题，并寻找问题解决的切实可行的途径，于是，课题研究成了老师们业务能力提高的必然归宿，参与课题的老师们越来越多，承接省、市、县级课题的人数越来越多，教师教学水平、业务能力也越来越高。
2、开拓了广阔的写作空间，激发了学生的写作兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，创新型的人才应该是有良好而持久兴趣的人，因此在本次创新作文训练中，我们把写作和生活结合起来，引导学生观察并感知生活，从自己熟悉的生活中发现素材，从阅读中积累素材，鼓励学生多练笔，允许学生自己命题写作，并真实地表达情感，这样就从客观上减少了对学生写作的束缚，开阔了视野，激发了学生的写作兴趣。从训练情况看，大多数学生能够积极参与生活、反映生活，基本上不怕写作，有些甚至爱上了写作。手中的笔成为他们倾吐心声的工具，这为他们更好地发挥创造性提供了广阔的成长空间。
3、强化了作文创新意识。
课题组通过采取切实有效的手段对学生的创新意识进行激发和培养，使得很多学生逐渐养成了提问的习惯，具有问题意识和怀疑意识，能积累疑问，勤于提问，善于发问，敢于质疑，追问到底。很多学生能抓住自己思维的闪光点，进行独立思考，提出有创新性的见解和问题，并在与同学的合作中认真追寻问题的来源和答案。
4、发展了作文创新思维。
课题组通过对学生进行想象力训练、发散思维训练、聚合思维训练、求异思维、求同思维等专项训练，有效地发展了学生的创新思维品质，提高了学生思维的敏锐性、深刻性、整合性和独创性。
5、培养了作文创新能力。
（1）实验班学生在各种竞赛中屡屡获奖；
（2）实验班学生在考试中作文得分远远高于对比班。
6、提高了学生语文成绩。
随着课题的开展，学生的写作兴趣被激发起来，进而也使其对整个语文学科的学习热情大大提高。随着学生思维能力、创新能力的不断提高，其阅读理解的能力乃至整个语文科的学习能力也得到提升。在深入开展课题研究之后的多次大规模考试中，实验班语文科平均成绩高出对比班平均成绩3-5分之多。纵向比较也有很大提高。
7、促进了学生的全面发展。
将创新思维训练融入写作教学之中，对学生的影响是深远的。学生不仅在写作中锻炼了自己的观察能力、想象能力、思维能力、表达能力，而且在关注社会生活、了解社会生活、思考和表现社会生活的过程中得到了综合性锻炼。比如，在上网、查阅资料的过程中提高了检索获取信息的能力；在积极参与生活、关注社会生活的过程中，提高了应对生活的能力，增强了社会责任感；在真实地表达自己的情感，真诚地关注社会的过程中，懂得了真诚地表达个人的意愿，为国家、民族、社会的良性发展提出积极的合理的意见。综合而言，学生的创新意识更为自觉，创新动机更为强烈，创新意志得到了磨砺，创新情感更为健康、积极，而这些表征意味着学生创新型人格的形成和强化，意味着健康而自由的全面发展。可以说，写作，成为学生自由表达、体验、感悟、思考生活，幻想、创造、释放生命激情的旋转舞台。
问题讨论：
1．作文创新的“度”的问题。
作文创新有没有底线？我们认为应该有，那就是真善美。假药坑害生命，假文欺骗灵魂。真实是作文的生命线，也是创新作文、个性作文的基石。“善”是衡量创新作文是否积极健康的尺子，作文创新和张扬个性不能与道德相悖，不能与科学向背，要合乎逻辑规则，要尊重历史事实，要与时俱进。“美”则是与真、善密不可分的，要反对胡编乱造，追求艺术真实之美；反对张扬人性之丑，鼓励宣扬人性之美；反对人云亦云，鼓励写作个性之美等。
2．创新作文教学与评价改革问题。
虽然中考已经把“有创新”列为作文发展等级标准之一，但比例偏低；今年只有个别新课改实验区中考作文评分标准把“有创新”列为评分指标，多数地方仍然是老评价标准。现行作文考试和评价已经成了作文教学改革的瓶颈，成了创新作文的一个障碍，中小学作文评价改革势在必行。
3．创新作文教学的条件保障问题。
如在有限的教学时间中如何才能使学生“走进生活”得以成行？“体验生活”中如何才能使学生安全、有效？要开阔学生视野，要上网查资料，不少学生没有这个条件。同时不少语文教师教学观念陈旧、创新作文知识的缺乏也制约着创新作文教学的普及，语文教师写作素质的提高问题已凸现出来。“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”课题虽结束了，但是我们的工作还在继续，我们的努力不敢停止。“学习，不断地学习；追求，不断地追求”在以后的教学中，我们要不断地更新教学理念，改进教学方法，不断地摸索、实践，力争让每个学生都能把创新写作当作一件乐事！
党员创新感悟篇九
党员创新实践是党员干部持续提升自身素质和能力的重要途径，也是推动我国社会进步和发展的关键力量。经过一段时间的实践探索和心得总结，我深感党员创新实践对于个人与国家都具有重大的意义。下文将从自身经历出发，结合实际案例，探讨党员创新实践的价值与方法，并分享一些心得体会。
第二段：实践总结
在党员创新实践中，首先要深入实践、发现问题。在一次社区活动中，我发现了年轻群体对经济发展的关注度不高的问题。于是，我积极思索如何激发年轻人对经济的兴趣，并利用党组织的平台组织了一次关于经济知识的培训活动。通过这个实践，我意识到党员创新实践要本着解决问题、推动进步的思路开展，及时发现问题，并努力寻找解决问题的方法和途径。
第三段：实践价值
党员创新实践有助于提升党员的能力素质，为党员解决问题的能力提供了平台。通过实践，党员能够面对不同的问题，并加以解决。实践是检验理论的真理性和科学性的唯一标准，只有将理论付诸实践，才能更好地发现问题并解决问题。在实践中，党员们能够发挥自身的优势和特点，通过创新解决问题，为社会发展贡献自己的力量。
第四段：实践方法
在党员创新实践中，要善于采用综合多元的方法。首先，要加强学习，通过学习党的理论知识和各项政策，提升自己的理论水平和政策意识，为实践提供理论指导。其次，要增强实践能力，通过实践活动不断锻炼和提升自己的实践能力，熟练掌握解决问题的具体方法。此外，还要注重团队合作，与广大党员一起共同探讨和解决问题，借助集体的力量实现更大的创新。
第五段：心得体会
通过一段时间的创新实践，我得到了一些宝贵的心得体会。首先，要勇于尝试和创新，敢于面对问题并积极寻找解决方法。其次，要深入实践、切实发现和解决问题，不仅要提出解决问题的思路和方案，还要付诸实践，取得具体成果。最后，要持之以恒、不断完善。创新实践是一个持续的过程，在实践中会遇到各种困难和挑战，但只有坚持下去，不断完善，才能收获更多的成果。
总结：
党员创新实践是我们党员干部不断提升自身素质和能力的重要途径，也是推动我国社会进步和发展的关键力量。党员创新实践需要我们深入实践、发现问题，并通过综合多元的方法解决问题。通过实践，我们不仅可以提升自己的能力素质，还能为社会发展贡献自己的力量。党员创新实践需要我们勇于尝试和创新，深入实践、切实发现和解决问题，并持之以恒、不断完善。我相信，在我们党员干部的共同努力下，党员创新实践一定能够为我国的发展注入新的动力和活力。