决议是在面临问题或挑战时,经过深思熟虑,做出的一种明智的选择和决定。一个成功的决议需要有明确的目标和可行的行动计划,我们如何找到正确的方法呢?根据第二部分中的数据,我随机选择了“决议的制定需要明确时间表和责任分工”;
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇一
《》是苏教版语文第三册的一篇童话故事。讲的是狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的肉的故事,说明爱听奉承话容易上当受骗。故事简短有趣,通过三次对话,形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。
对于这种以对话为主又揭示一个道理的童话故事,怎样上才能上得有趣,把孩子积极性调动起来,又全身心地投入进入;怎样上才能让孩子的语言得到发展,让孩子的能力有所提高,让寓意的揭示不露痕迹;怎样上才能适合低年级的孩子,上出低年级语文的味道。
学生的朗读与感悟是相辅相成的,感悟可以提高朗读,朗读可以加深感悟。在教学过程中,我重视让孩子们在悟中读,在读中悟。1、悟中读。学生预习过课文,对文中的狐狸有个初步的印象——狡猾。怎样把狐狸的狡猾通过朗读读出来呢?关键还在于对“狡猾”的真切的体验。我首先是通过抓关键词来体会。第一次对话中“亲爱的”和“您”可以看出狐狸的狡猾。我让学生联系生活实际,说说“生活中,谁对谁说‘亲爱的’”,你向谁问好时会用“您”,学生联系生活,一下子就能感受到这只狐狸的虚伪、狡猾。第二次对话中,狐狸的表情是“赔着笑脸”,通过讨论,学生了解到狐狸的“笑”并不是真诚的,不是发自内心的,他的笑是另有所图的,是装出来的,是虚伪的笑。这一下,孩子对狐狸的“狡猾”的感受又深了一层。其次,我通过让学生想象当时狐狸在讨好乌鸦时的心里话来感知狐狸的“狡猾”,嘴上是甜言蜜语,心里却讽刺、挖苦,别有居心。在“口蜜”与“腹剑”的对比中,狐狸的狡猾形象就跃然纸上了。随着形象感染程度的加深,学生入境又入情,,朗读就不再是难题。孩子们会露着“做作”(表现狐狸的狡猾)的笑容,用很温柔的语气去讨好“乌鸦”,有的孩子在“骗肉”时还会晃着脑袋。一脸的“亲切”样。边悟边读,学生完全沉浸在角色中,达到“语语悟其神”的境界。2、读中悟。朗读是感悟的一种表现,同时也是加深感悟的一种方法。孩子在投入的朗读中,其实已经进行了一种角色互换,自己显然已成了故事中的狐狸,故事中的乌鸦。他们在绘声绘色的演读中,又一次加深了对文中角色的认识。
学生的学习是一个自我建设,自我发展的过程,是充满自由和欢乐的。学生只有在一种活泼的、开放的氛围中,才能积极主动地去参与,才能全身心地投入。在课堂上我树立以学生为主体的教学思想,尊重每个学生的发展潜能,给学生足够的时间和空间,让学生去看、去想、去说、去做、去演,引导学生敢于发表自己的见解,敢于去表现自我。把教学的过程变革为学生主动参与、相互合作、师(生)生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中,由于受“课堂”的时间和空间的限制,未必每一位孩子都有上来朗读、表演、发表见解的机会。于是,在朗读表演中,我设计同桌互演,让每位孩子都有展示自己的机会;在感悟体会时,我设计了小组合作,这样,可以化整为零,让每一位孩子都得到锻炼的机会。
低年级的孩子,最不喜欢枯燥的说教,他们有着活跃的思维,有着丰富的想象力。他们最喜欢表现自己。寓意的揭示是在朗读的层层铺垫后分三步呈现在孩子的眼前,植入孩子的心里。第一步是在学完课文后,先让孩子说说,你现在觉得这是只怎样的狐狸,然后,我故做疑惑地问:“共同生活在这树林里,难道乌鸦不知道狐狸是很狡猾的吗?”孩子马上争着要表现自己,说“乌鸦爱听奉承话”,说“乌鸦得意忘形了”……孩子在这里其实已经基本意会故事的寓意了。第二步,我设计了一个说话环节:乌鸦后悔极了,连连用翅膀拍打着自己的脑袋,不停地责备自己:“______________。”其实,乌鸦自我责备的话,就是这则童话故事的寓意。最后,我出示三句名言,让孩子帮忙送给乌鸦(你想送乌鸦哪一句就把哪一句多读几遍)。孩子可以在这三步中自然而然地了解了寓意,并能铭记于心。但是,非常可惜的是,最后两步,由于时间上没有把握好,只能匆匆地布置学生课后去说,课后去读了。
低年级的语文,除了活泼开放,重视语言的发展,朗读的训练等等,学生对字词的认读、识记、理解与积累也是非常重要的。由于,这是借班开课,课前,孩子只是读熟课文,自己认读生字,因此,在课堂上,我很重视学生对生字的正确认读,对于一些生字,我给孩子注了拼音,提醒学生把音读准,特别是“一”的变调。我还帮助学生通过联系图片,创造性的想象来识记生字“叼”和“肉”,拓展学生“一()肉”的了解,体会“片”的`用法。
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇二
“唉,真倒霉!”乌鸦一边叹气一边蹭着自己的羽毛。好不容易得到的一块肉,却被狐狸花言巧语骗了去。总得带点儿东西回家哺育儿女吧!乌鸦想了一会儿,还是去找食物去了。
再说狐狸,骗来块肉,三下两下就吃完了。在森林里炫耀了一番后,肚子又饿得咕咕叫起来,只好再去寻找食物。
它来到森林深处,看到一个用木头搭成的小屋子,这就是整天在森林里端着枪乱溜达的猎人的房子。想到那个动动手指就能杀死一群鹿的人,狐狸的毛都竖起来了。但听到屋里传来鸡鸣声,狐狸再三犹豫,还是迈进了小木屋。
乌鸦寻食归来,看到了四肢被紧紧掉在木桩上的狐狸。“啊!这站狐狸皮很值钱的!”猎人一边掰着手指一边哈哈大笑。
“哼!这叫自食其果!”乌鸦幸灾乐祸的想。他刚想飞走,又觉得狐狸身上青一块紫一块的很可怜。想了一会儿,它扔下食物飞向木屋。
乌鸦吊起一块石头扔向鸡圈,正好砸在一只小鸡上。“喔喔,谁来保护我的小鸡啊”母鸡大叫着。猎人闻声赶去,乌鸦趁机飞到狐狸的身边,用尖嘴啄开了约束狐狸的绳子。狐狸一瘸一拐的逃走了。
从此,成为了好朋友。
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇三
学生作品之八天空晴朗,碧空净如秋水,乌鸦叼了一块肉又遇上了狐狸。
“哟,乌鸦老弟,你这是上哪儿去呀?”狐狸怪声怪语地说。看来,它又想打这块肉的主意了。
乌鸦瞅了狐狸一跟,没理狐狸。它飞到了树上——自己的窝旁。
狐狸发话了:“老弟,你是百鸟中最美丽的鸟儿,是夜空中最亮的星星,你的歌声比百灵鸟还动听,你的威严比老虎还多了几分……”狐狸又搬出了老把戏。
乌鸦见惯了这种老把戏,瞅了瞅狐狸,大摇大摆地走进窝里。
狐狸生气极了,它破口大骂:“你这死乌鸦,你这臭乌鸦,是个吝啬鬼,是个……”
这时乌鸦被“骂”出来了,嘴里叼了一块酷似肉的“肉”,它见狐狸这样骂它,便叫道:“狐……”可“狐”还没说完,那块“肉”就从乌鸦嘴里掉了出来。
狐狸高高兴兴地接住“肉”,心想:蠢乌鸦就是蠢乌鸦,这肉还是给我……可狐狸还没高兴完,就咳了一声,把那块“肉”给吐了出来。狐狸看着乌鸦,往上凝视的目光充满了愤怒。
乌鸦却兴高采烈,它笑眯眯地说:“狐狸老哥,现在科技发达了,我就利用高科技伪装了这块“肉”,没想到它竟然骗过了‘聪明’的狐狸大哥,看来,狐狸大哥你还得认真地学习‘高科技’呀!哈哈哈……”说完,乌鸦说着飞回窝里去了。
狐狸本想再骗一块肉,却被乌鸦讥讽了一顿,它红着脸,灰溜溜地钻到洞里去了。
[简评]。
小作者认真地领会了童话故事《》的故事情节、内容、寓意。根据故事的结尾展开了合理的想象,续编了这一故事。故事衔接紧凑,可读性强。全文抓住的动作、语言、神态来写,刻画出的不同形象。
这一故事中乌鸦性格的转变通过它的语言来突破,让读者一读恍然大悟,原来这是一只聪明的乌鸦,特别是乌鸦的话,从中领悟出科技的发展,科学的力量,这一故事俨然成为《》的故事新编。
全文故事性强,描写生动,语言诙谐,想象丰富。
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇四
自从被狐狸骗走到嘴的'一块肉,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚时,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸说:“乌鸦大姐,近来可好呀?我当时不应该骗你那块已到嘴的肉,可那也是迫不得已的,因为那时候我饿坏了。
乌鸦很恨狐狸,暗自想:我才不会上你的当呢,因为我已有过一次教训了。
狐狸没有骗成,就随手用石头扔向乌鸦。还好乌鸦机灵,身子一闪,躲过了这一难。这下乌鸦可气极了,但一句话也不说。狐狸饿得越来越急。
狐狸在原地走了几圈,脑子一转,想出了一条妙计。它说:“乌鸦大姐,你也太不讲道理了吧,这块肉应该是我的,因为在寻找食物的时候是我先发现的,我想去拿,你却飞来把肉给抢走了。我叫你,你就是听不见。”
乌鸦心想:你别骗我了,我是不会相信的,你别费这份心了。
狐狸见这方法也不好,就又说:“乌鸦大姐,听说有人在背后骂你会被别人给吃了。”
乌鸦气极了,说:“谁敢吃我,我一定要先吃了他。”话还没说完,肉已被狐狸叼走了。
乌鸦眼泪直往下流,痛苦极了。
乌鸦又失去了一块肉,再次上当受骗。
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇五
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后,乌鸦一直很后悔。这一天,这位善良的乌鸦大姐又得到了一块新鲜的肉,在飞越了几重树林后,停歇在一棵大树上,碰巧的是,那位狡猾的狐狸先生也刚巧路过。
狐狸先生一看见乌鸦大姐,就咧开了那尖尖的嘴巴,笑眯眯的说:“我亲爱的,美丽的乌鸦大姐,我们真是好久不见了哦!我可是很想你哦!”乌鸦大姐心想:“这只可恶的狐狸,它可不是在在想我,它是在想我嘴里的这块新鲜的肉吧?我这次可一定要小心,不能再上它的.当了,千万别让它的诡计得逞了,不然我的孩子们就会饿肚子的。”于是,她紧紧地刁住肉。
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇六
自从上次乌鸦被狐狸用一阵花言巧语骗走了肥肉之后,便十分懊恼,一直怀恨在心,总想个机会报这一骗之仇。
一个天气晴朗、阳光明媚的早晨,乌鸦象往常一样,哼着小曲到处觅食。忽然稻田中一大块的肥肉吸引了乌鸦的注意力,它欢快地叫了几声,便朝这免费的大餐俯冲过去,它叼起肉,刚想下口,但它被不远处几只躺在地上,口中泛着白沫的田鼠吓了一大跳,它小心地碰了碰这些僵硬的田鼠,又看了看嘴中叼着的颜色发暗、透着农药气味的肥肉和几处田鼠深深的牙印,似乎明白了什么。乌鸦立刻意识到这是农民的计谋,它一口吐掉嘴中的肥肉,正想飞走,这时一个计划闪过乌鸦脑海,趁这个机会,何不将计就计报了上次那“一骗之仇”?乌鸦不容多想,立马叼起肉往狐狸的洞穴飞去。
乌鸦长舒了一口气,飞到狐狸上方骂到:“该死,该死。”之后,便扇动翅膀开心地飞走了。
长春版小学语文教材第三册《》教学设计教材分析:这篇课文选自《伊索寓言》,题材是一篇寓言故事。课文讲了乌鸦叼到了一块肉,高兴地站在窝旁边的树枝上。狐狸看见了,馋......
《》续写江苏省启东实验小学五(18)刘珈碌辅导老师:黄海话说乌鸦被狐狸骗去一块肉后,气得七窍生烟。整天吃不好饭睡不好觉,心里总惦记着那块肉呢!有一天,乌鸦出去找食......
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇七
新传这个故事告诉我们遇到像狐狸一样的坏人一定要提高警惕,善于动脑,沉着冷静,既不能被他的花言巧语所骗,也不能被他的“激将法”打败。
老乌鸦正在向她的女儿——小乌鸦讲述自己当年被老狐狸欺骗的经过。小乌鸦一边听一边想:我可要吸取妈妈的教训,不再上狐狸的当。
真是无巧不成书,一个风和日丽的早晨,小乌鸦和小狐狸这对冤家在一棵高大的树下见面了。小乌鸦发现一块肉,就把肉叼在嘴里飞上了树梢,两只乌黑的眼睛死死地盯着狐狸。小乌鸦并不着急把肉吃下去,她想:我倒要看看你这狐狸有什么花招,能把我嘴里的肉抢走。小狐狸看着那块肉,口水流了三尺长。它恨自己慢了一步,没有抢到肉。但它也不灰心,灵机一动,心想:我何不用爸爸当年骗老乌鸦的办法来骗小乌鸦呢?对,就这么办。
于是,狐狸走到树下,笑着对乌鸦说:“乌鸦小姐,您的歌声在百鸟中是最美妙的、最动听的,今天我有幸见到您,您能为我唱一首动听的歌曲吗?”小乌鸦只是摇头,但并不张嘴。狐狸一看小乌鸦并不上当受骗,马上就变了脸,厉声喊:“乌鸦真不知好歹,看你长的又黑又丑,简直像块木炭,你的声音还比不上青蛙叫呢!”乌鸦听了很气愤,跳起来张嘴大声喊道:“狐狸才是最坏的动物,又狡猾又丑陋!”说话间,肉已掉在了地上,狐狸连忙把肉吞了下去,抹着油光光的嘴巴得意地说:“这次你们乌鸦家族又要接受一个什么样的教训呢?”小乌鸦愣住了,后悔莫及。
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇八
教学目的:
1.学会本课8个生字和由生字组成的新词。
2.读懂课文内容,懂得爱听奉承话容易上当的道理。
3.在阅读中培养学生感悟、想象、表达等语文能力。
4.正确流利有感情地朗读课文。
教学重点:理解内容,懂得寓意,在读中培养语文能力。
教学方法:情境教学法。
教辅材料:简笔画、动物贴图及头饰。
教学过程 :
一.创设情境,初读课文。
师:童话王国的大门又向小朋友们打开了。我们看看今天的主角是谁?(出示动物贴图并板书:狐狸、乌鸦)。
师:在你的印象中,狐狸是一种怎样的动物?
生:狐狸非常狡猾,一肚子的坏主意。
师:乌鸦又有什么特点呢?
生;乌鸦的羽毛乌黑乌黑的,叫声又粗又难听。
师:凑在一块儿,会发生什么事儿呢?让我们读读课文吧。(初读正音,了解大意。略)。
二.进入情境,学习课文。
1.学习第一自然段:
师:请大家自读本段,读懂内容。(老师板画大树,占据整个黑板)。
师:(出示的贴图)的家在哪里?请把它们送回家,并向大家介绍一下。
生:(贴图)狐狸的家在大树底下的树洞里。乌鸦的家在大树上。
生:乌鸦住在楼上,狐狸住在楼下。(众笑)。
师:那它们之间是什么关系呢?(生齐答:邻居)。
师:这对邻居之间发生了什么事呢?请往下读课文。
2.学习第二自然段:
(生自由读这一段)。
师:她找到一片肉,叼了回来。这里为什么不用“拿”、“取”,而用“找”?
生:用“拿”、“取”都不好。如果用“拿”和“取”,说明乌鸦已经知道这片肉在那里,就用不着“找”了。
生:我从“找”字看出,乌鸦肯定是东瞧西看才发现这片肉的。
生:“找”字说明这片肉来之不易。
生:她真是一位好妈妈!
3.学习第三自然段;
(生齐读本段)。
师:这时狐狸出来了。(贴图)他“谗得直流口水”,那谁能画一画狐狸的口水?(生板画,在狐狸的嘴巴下画了很多滴口水)。
师:你为什么要画那么多滴口水?
生:因为狐狸谗得一个劲地流口水,口水都掉到地上了。
师:(赞许地)画得好,想得也好。真是一只嘴谗的狐狸呀。读读这一段,读出狐狸的谗。(生练读,略)。
4.学习四----八自然段。
师:嘴谗的狐狸“想了想”,仔细读书,联系下文猜猜看,他会想些什么?(出示句式:狐狸想:------------------。)。
生:狐狸想:多肥的一片肉啊!如果能当我的午餐就好了。
生:狐狸想:呵呵,一顿美餐来得全不费工夫!
生:狐狸想:对!有办法了,如果我能让乌鸦张嘴,那块肉就是我的了。
…
师:狐狸只“想了想”,就想出了这么个坏主意。说明----。
生:狐狸太狡猾了!
………………。
教后记:
和孩子们一块儿学完了这篇课文,心情也和他们一样高兴。孩子们学得开心,我教得顺心。自己总结了一下,有四点做得不错。
1.教学目标 明确,重难点突出。本课确定了以理解词句和朗读训练为重点的教学目标 ,符合教学大纲对低年级阅读教学的要求,目标明确具体,有内容理解,有思想认识,有能力训练。体现文道结合,讲练结合。
2.以读促讲,注重朗读能力的培养。根据本课教材以对话为主,语言生动活泼,富有童趣的特点,在教学狐狸第一次说话时采用比较句子的形式,通过反复朗读,品味语言文字的生动形象传神。然后举一反三读好第二、三次对话,既理解了课文内容,体验了情感,又使学生的朗读能力得到提高,加强了对语言的感受力。
3.精心设计训练,教法灵活创新。教学第一自然段,在熟读的基础上,让学生贴图并用自己的话说出的住处,让学生动手操作,动口表达;第二自然段从“找”字入手,通过比较辨析词语,悟出肉的来之不易,为领悟寓意打下基础;第三自然段让学生动笔添画,准确地理解“直流口水”;第四自然段紧扣“狐狸想了想”一句,联系上下文想象“想”的内容,并进行说话训练,在理解中融人思维和表达的训练。
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇九
从乌鸦被狐狸骗过之后,它提高了警觉性,做任何事情都更加小心了。这一天,乌鸦又找来一块肥肉,正要把它往乌鸦宝宝嘴里送,狡诈的狐狸又来了。
狐狸看见乌鸦的肉,口水垂涎三尺,迫不及待地想要吃到,便说道:“亲爱的乌鸦,你是那么的美丽,浑身黑色的羽毛闪闪发光,你那美妙的歌声深深地映在我的脑海中,您能为我唱一首歌吗?”乌鸦汲取上次的教训没去理会狐狸,毫不犹豫地从肉上撕下一小块儿,让小乌鸦吞下去了,狐狸看见了,更加着急,在树下急得团团转,一时想不出好点子来,只好再说下去:“哎,乌鸦,你的鼎鼎大名无人不知无人不晓啊,我听说了远道而来,想来欣赏欣赏,你怎么可以对于我的请求充耳不闻呀?”乌鸦暗暗想道:又想来用老一招耍我,没门儿!见老招没用,狐狸在树下左思右想,乌鸦从剩余的肉中撕下一大块儿,乌鸦宝宝狼吞虎咽地将它吞下了肚,狐狸眼珠一转,灵机一动茅塞顿开,对乌鸦大声斥责:“臭乌鸦,别以为你有一块臭了的烂肉就有多么了不起!我呸!我要在大伙面前说你的坏话,让你臭名远扬,我前面说你的'好话只是为了骗你的肉,你别以为你真的有那么好,你是一个超级丑八怪!”乌鸦一听火冒三丈,一时失去了理智,破口大骂:“我可比你忠厚老实多了,你狐狸算什么东西,大伙都很清楚,你奸诈,可恶,是个不折不扣的大骗子!”乌鸦这么一说,肉从它的嘴里掉了下去,狐狸向前跑去一口吞了肉,乌鸦想捡回来已经太晚了。狐狸嬉皮笑脸地对乌鸦说:“乌鸦呀,乌鸦你什么都好,就是样子难看,脑袋笨了点!哈哈……”
乌鸦后悔极了,但为时已晚了。
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇十
自从乌鸦的肉被狐狸偷走后,乌鸦非常后悔,决定下次自己一定小心一点,免得再被骗了。
乌鸦一天又得到了一块又大又肥的肉,看上去就让人口水直流三千尺,恨不得马上咬上一口。当它要饱餐一顿的时候,正巧被正在苦苦搜寻食物的狐狸给看见了。只见狐狸眼睛一转,想了一个方法,说道:“乌鸦女士,你好啊!”乌鸦看见狐狸看着它嘴里那块肉虎视眈眈的样子,便转过身去不理会。
狐狸说:“几日不见你的羽毛看上去像丝绸般柔软,连好看的孔雀也比不上您。”狐狸说尽了好话但不管用,便又换了一副嘴脸说:“你这只臭乌鸦,比我们狐狸坏一百万倍,做尽了坏事,偷了鸟姐姐的蛋……”乌鸦生气地说:“你血口喷人!”说话间乌鸦的肉掉了下去,狐狸抓住肉,一溜烟跑走了。
乌鸦很后悔,想:当时如果没有说话,那么多好呀,所以以后不能给别人花言巧语再骗到了。
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇十一
自当乌鸦的肉被狐狸骗了以后乌鸦非常后悔,当乌鸦又得了一块食物,正在寻找食物的狐狸看见了,狐狸想了想,就笑着对乌鸦说:“您好,亲爱的乌鸦!”乌鸦不做声。
狐狸又说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是不做声。
狐狸又说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”
2023年乌鸦和狐狸感悟(通用12篇)篇十二
自从乌鸦被狐狸骗走了一块肉之后,她一直后悔莫及。
这天,阳光明媚,众草丛生,百花盛开。隐隐约约闻到一股淡淡的、迷人的清香。正巧,乌鸦又得到了一块肉。可冤家路窄,狐狸正好也在寻食,他看到了乌鸦。于是他想:真巧,今天又碰到了这只笨乌鸦,我又有肉吃了,哈哈!可我怎样才能拿到这块肉呢?他眼睛咕噜一转:哈哈,有办法了。他挤出几滴眼泪来,说:“乌鸦夫人,我是来道歉的,上次我是太饿了,鬼迷心窍,才骗了您的肉,对不起,您那么宽宏大量,一定会饶恕我的吧。”乌鸦想:狐狸一向狡猾,他会有那么好心?我还是小心为妙,免得他把我的肉又骗走了。狐狸见乌鸦没有中计,又想出了一招。于是他又说:“乌鸦夫人,您如果不相信我,我就证明给您看,我今生今世都愿意为您做牛做马,绝不食言。”乌鸦听了有点动了心,可是她想:不可能,他只是想要我说话,只要我说了话,肉就会掉下去,我才没那么傻呢。狐狸见此计不成,又生一计。于是他破口大骂:“你个臭乌鸦,我刚才都是骗你,你又黑又丑,怎么会让我为你做牛做马呢?我看你为我做牛做马还差不多!”乌鸦以勃然大怒,可她沉住了气,想试探一下狐狸。于是她把肉放在一旁,拿起一片树叶扔了下去,狐狸以为是肉,赶紧扑了过去。乌鸦终于看清了狐狸的真面目,拿起几把石头就朝狐狸扔去。狐狸被砸地哇哇大叫,灰溜溜地逃走了。
这个故事告诉我们:自己的事情应该自己做,我们不应该贪图别人的劳动成果。