整改措施是在发现问题或存在不足后,通过采取措施进行改进和修正的行动方案,旨在解决存在的难题和提升工作效能。鉴于当前的情况,我们需要制定一系列的整改措施来解决问题。以下是一些成功游戏的策划经验和教训,希望对大家在游戏开发和策划方面有所启发。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇一
根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《瓯海区教育提升三年行动计划(20xx-20xx)》(瓯委办发〔20xx〕99号)等文件精神,特制定本实施方案。
坚持以科学发展观为指导,以深入实施素质教育,全面提高义务教育质量为目标,以“优质、共享、均衡、共进”为主题,以初中学校共同发展体为主要举措,努力构建“校际联合结对、区域联片组团、区外联谊交流”的组团共进发展模式。通过理念、资源、方法、成果、品牌的共享,全面推进瓯海义务教育科学、和谐、均衡和可持续发展。
把初中学校共同发展体作为一个以整体提升均衡发展、教育质量、教师素质为目的的校际合作组织,通过教育行政部门的协调指导,将办学条件、师资队伍、发展水平处于不同层次的学校,组建为若干个“初中学校共同发展体”(以下简称共同体),力争通过3年的努力,提升初中薄弱学校办学水平,实现不同学校之间的资源共享,优势互补,合作共赢,全面推动瓯海初中教育在更高层次、更高水平上实现均衡发展、优质提升。
全区17所公办初中学校、4所民办学校,以区域位置划分分别组建成中心区、东片区、西片区、南片区四个初中学校共同发展体(具体名单见附件),建立教学联网、课程联建、教研联动、教师联训、评价联考的“五联”运作模式。共同体不改变个体学校的法人、校名和行政隶属关系,保持原学校人、财、物各自独立。在学校管理、教师发展、教育教学、课程开发、学科建设、教育科研等方面开展形式多样的校际交流合作,加强先进办学理念、管理制度和经验成果的共建共享,促进学校共同发展提升。共同体每个成员学校轮流当值,负责组织牵头安排一学年共同体内的各项活动的开展。
1.实施课程联建行动,深化课程改革
各初中学校要认真贯彻落实《关于深化义务教育课程改革的实施意见》,以新课程理念和新课程标准为指导,落实“立德树人”的根本任务,以学生全面发展为本,加强课程建设,为学生提供更多的选择性教育,统筹校本课程建设,开发和设置多校共享的校本课程资源。
共同体要建立定期的研讨例会制度,每学期确定1-2个主题,至少开展1-2次“深化义务教育课程改革”专题研讨活动。各校也可邀请共同体其他学校的中层以上领导参与校本课程规划制订、校本课程开发整合、课程实施评价制度的研究、指导和交流。
共同体要积极发挥、整合各校师资、资源的优势,可依据趣味性、开放性、实践性、发展性、整合性的设计原则,以学生资源条件、办学目标为主要线索共同研讨、合作开发校本课程。共同体可以共同拟定校本课程开发目标,编制校本课程开发方案,实施校本课程编写、使用、评价与修订工作。要围绕校本课程的功能定位要求,提高教师课程开发意识和科研能力,培养学生创新精神和实践能力,实现项目共推进,成果共分享。
2.开展教育教学联网行动,促进办学效益共提高
一是创新载体,德育模式合作构建。加强共同体在德育模式、德育内容、德育载体、德育方法、德育活动、德育评价等方面的交流与合作;积极尝试在常规教育、专题教育和大型活动教育的联合策划、组织实施;开展德育专题培训、德育论坛或班主任工作论坛等活动,促使共同体德育队伍的共同成长。
二是健全体系,学科质量合作推进。加强共同体内学生各学科(含体育艺术类课程)的质量过程管理合作。积极开展共同体在教学进度把握、教学过程管理、教学质量检测等方面的合作,定期或不定期地开展教学质量的监测和分析,做到“调研共同进行、问题共同分析、措施共同研讨、质量共同提高”。
三是完善机制,落实教学新常规。建立“教学常规管理专项视导”工作机制,共同体内每学年开展不少于1次的区域教学常规交叉互查或者管理调研,重视检查和调研结果的反馈、交流和后续跟进,发挥教学常规的指导功能。每学年针对学校教学常规管理实际开展不少于1次的专题培训会。及时发现、总结、推广教学常规管理的先进典型,提炼管理经验。
3.开展教师联训行动,提升教师专业水平
共同体要根据共同体内的教研大组的教学发展需求,以解决教学问题,引领教改方向,提升教师专业水平为目的,以按需施教、全员培训、学以致用、从严管理为原则,采用“请进来,走出去”等多种形式,积极联合开展主题式校本培训活动。
以学科教师资源互补为重点,推进共同体内“走教制”改革,建立“名师型”走教,“特色型”走教,“补缺型”走教等走教模式,逐步解决薄弱学校、薄弱学科教师资源缺乏的问题。
4.实施教研联动行动,促进教师专业共成长
一是建立骨干教师引领制度。共同体学校要进一步发挥名师的示范引领作用,充分整合共同体内名师资源,建立名师团队工作室,以骨干(名师)的互派蹲点、互动指导学习等多种形式,深入开展共同体内名师带徒、带教研(备课)组、带课题的“三带”活动。
二是建立集体备课教研制度。要建立共同体学科研训组织(片教研大组),各学科推举一位名师为兼职研训员、集聚共同体名师和各校教研组长资源,制定切实可行的共同体学科联片教研制度和主题式活动计划,扎实开展学科专题教研、集体备课和各类评课活动,每学期至少开展二次以上专题活动。
三是建立科研培训联动制度。共同体各学校要依托片区教研大组,积极组织在科研课题研究和教师校本研修方面的合作,共同开展学术论坛、教学沙龙、业务研修和课题研究等活动,交流先进教育理念、教学方式和科研方法,提升教师的业务水平。
三是建立研训员蹲点指导制度。区教师发展中心要加强对各共同体研训活动的指导,并积极探索开展以共同体为单位的片区教科研活动。一个共同体至少确定一名研训员蹲点指导,每学年不少于四次。指导开展课程规划与建设,督导落实教学常规,助推“课堂教学变革”项目,深化校本研修指导,开展教育综合评价的探索。
6.实施整体考核行动,促进教育发展共推进。一是开展“共同体评先考核整体捆绑,共荣共进”的方式,对学校的办学水平、教师的评先评优、学生的综合评价进行全方位整体考评。二是共同体内要统筹兼顾,对工作成效突出的学校和人员进行表彰奖励。
1.加强领导,建立完善的组织机构。初中学校发展共同体既是推进我区义务教育均衡发展的有效组织,也是义务教育管理的.一种有益探索尝试,更是深入推进全面实施素质教育的一个重要抓手。学校组团式发展工作由局长室直接领导,义务教育科具体负责实施日常管理,区教师发展中心重点负责共同体内教、研、训活动的开展指导,政工科负责各共同体干部、师资的互动指导,督导室负责各共同体计划的落实督查和工作评价,其他科室按需开展工作。
2.突出重点,建立项目式的推进机制。共同体重点工作的项目化和专题化是实质性推进组团发展的切入点,校际间校级领导、中层干部、骨干教师的互动是关键点。各校要创新思路,紧紧围绕“五联行动”,找准目标定位,既要关注各校共同需求,做到面上联动,又要关注学校个体差异,做到点上深化,突出共同体的工作重点。同时,要按照“有所侧重、分步推进”的原则,合理规划每学期的工作重点,确定每学期的项目和专题,并有序安排人员的互访互派,扎实开展以项目和专题为抓手,以人员互访互派为关键的互研互学互促进活动。每学期期初,共同体要将工作计划(项目、专题)含人员互动情况上报局义务教育科,每学期期末将工作实施情况书面报告局义务教育科。
3.立足实效,健全有效的工作制度。共同体工作应实现规范化、长效化管理,讲求实用性、有效性,努力做到“日常交流工作常规化,重点推进工作项目专题化”,实现上下联动,横向互动,形成合力。因此,要完善共同体工作制度。共同体根据组团式发展的总体要求,逐步建立、完善共同体内的校长联席会议制度、分管校长和教导主任例会制度、学习培训制度、质量监测制度、青年教师培养制度以及校本研修、校际交流、人员互动等各项制度。建立督学联系制度。督导室每年至少指派一位督学联系一个共同体,参与指导计划制定、重要活动开展、绩效评价与督查,听取共同体的项目、专题工作汇报,研究协调有关重大问题。每学期要对各共同体工作实施情况进行督导和评价,规范和激励共同体的工作步入自主、科学、实效、常态化发展轨道。各共同体要及时通报工作的动态并总结推进中的成功经验和做法,建立重点项目和专题工作的推进指导制度。
1.宣传发动(5月底完成)。开好班子会、教师会、中层干部会,认真学习领会建立教育发展共同体重要意义,使共同体各层面对共同体这种创新工作机制提高认识,积极拥护,认真参与。
2.成立机构(6月底完成)。共同体要成立理事会,安排轮流当值事项(表1中带*号学校默认为第一年当值学校),主持并召开各项共同体活动,制定共同体的活动制度和章程。义务教育科召开瓯海区初中学校共同发展体成立大会。
3.制定计划(7月底完成)。各共同体学校依据“五联行动”要求,制定共同体学校行政管理交流、教师交流、教研科研交流、项目合作等计划。
4.组织实施(9月1日开始)。按照本实施方案精神,围绕工作内容,逐步落实,稳步推进。实施过程中,要因地制宜,注重方法,力求实效;要加强联系,互通信息,共同推进;要关注情况变化,及时分析工作状况,总结经验,查找问题,调整工作方案,完善工作措施,促进共同体工作健康发展;要注意收集资料,建立档案,如实记录实施情况。
5.总结推广。区教育局对共同体建设情况每学期进行一次专题调查研究,每学年召开一次工作分析会议,介绍试点经验,在全区其他学校推广,促进全区初中办学水平的整体提高。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇二
为落实“双减”政策与“五项管理”要求,提高课堂教学效果,提升教师的`专业水平和专业素养,加强校际间的交流、合作与分享,依据20xx年孟津区教育工作会议精神,孟津区第三教研共同体全体成员单位通过完善制度措施,积极调动教师的积极性、创造性,充分发挥学校教育和课堂教学主阵地作用,提升教师专业素养;聚集课堂四度,致力教学减负,促进学生健康成长。
第三教研共同体成员单位在遵循教育规律的前提下,根据课程标准和教学计划,落实“双减”政策,共研高效课堂。本次教研活动的主题为“致力教学减负聚焦课堂四度”。在落实“双减”的同时,引导老师们严谨教学,立足于有质量的课堂。聚焦课堂“四度”,即课堂教学的知识引导有精度,目标达成有效度,学生参与有广度,作业设计有梯度。通过研讨和实践,聚焦提高课堂教学水平,提高作业设计水平,拿出实招硬招真招,发挥新典型、新做法、新经验的带动作用,实现课堂教学的新面貌、新气象、新变化。
共同体成员单位领导与骨干教师线下集中,线上研讨,汇集各校优秀教育资源,查摆教研疑难。通过调研各单位教研现状,明晰了现阶段的教研方向:落实“双减”政策与“五项管理”要求,提高课堂教学效果,提升教师的专业水平和专业素养。
教研有了方向,再次会议集中研讨:各校的教研成功之处与学情现状、需要解决的困惑,最终达成共识,即在落实双减和五项管理的前提背景下提高课堂效率。以聚焦课堂“四度”为途径、为抓手、为突破口(知识引导有精度,目标达成有效度,学生参与有广度,作业设计有梯度),实施高效课堂。
教学中,要少提“是什么”的问题;要多提“为什么”的问题,引起学生的积极思考;要精提“做什么”的问题。教师根据一定的学习目标,精心设计问题,适时提出问题,精确引导,以激活学生的思维,使知识引导体现精度。
通过学生学习实践活动,引领学生把思维过程转化为智能的积淀和学习方法的运用,使教学目标的`达成有效度。
教师上课面向全体学生,教学要以学生为本,以全体学生为本,这要体现在学生主体参与课堂的广度上。
作业设计有梯度的实现途径主要有以下几点:
(1)层次性梯度作业,将作业要求分为最低要求、一般要求和较高要求三种。
(2)创新型梯度式作业,以三维目标为前提设计必做型作业和选做型作业。
(3)针对性梯度作业,当学生解决本层次问题后,应鼓励他们挑战更高级别的作业,使之获得更大发展。
经过多次的商讨、否定、修改、提炼,最终确定了本次教研活动的主题——致力教学减负聚焦课堂四度。
共同体的成员校根据本学期教研主题对本校全体教师进行“课堂四度”教学理念解读,引领教师开展课堂教学研究,共同体学科教研组组织教师进行集体备课、授课、磨课、评课、反思交流等。
共同体成员单位通过合作研讨,收集各学科不同做法,形成经验。活动在共同体成员教研处的共同设计组织下,以骨干为引领,在学科组示范,以点带面,全员推进。
展示内容如下:
1.版面展示:介绍各单位在本次活动中合作共研的历程,课堂教学的做法,学科组研讨的心得经验和完成的要求。
2.材料展示:学校材料,学科组材料,教师材料,学生作品。
3.学生素养展示:展示双减实施以来,学生在素养方面的提升。
4.课堂教学观摩:各学科进行公开课观摩。
5.研讨交流:分学科进行研讨总结,教研室进行指导。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇三
在“学雷锋活动日”来临之际,xx班班委会经过热情探讨一样协商去敬老院探望孤寡老人,为老人献上一份爱心,送上一份关切。让同学们在社会服务中得到体验和感悟,思索自己的社会责任,学会感恩,报答社会,关切弱势群体,营造温馨和谐、健康文明的氛围。
情暖夕阳,爱驻我心。
xx市xx区敬老院。
20xx年3月16日下午2:00-4:00。
1.提前联系好敬老院,取得对方负责人的信任和工作上的支持协作,以便于定期开展活动。
2.事先踩点,熟识路途,避开当天应迷路造成活动的延误。同时可对场景布置定夺初步方案。了解老人们最喜闻乐见的表演形式和内容。
3.制定出一张时间支配表和表演节目单,为每一位同学划分责任。
4.搜集并整理老人春季养生学问,便于现场沟通。
5.打算礼物。(时间允许的话,提倡细心设计、亲自制作小礼品。)。
1.卫生清洁(应负责人要求,主要任务是清洁楼梯扶手等公共场所)。
2.送礼物(水果、牛奶及小礼品等)。
3.表演:歌曲(革命歌曲大联唱)、舞蹈、小品、嬉戏、朗诵。
4.沟通:听老人们讲故事,陪老人闹嗑、漫步,最好有现场记录。
5.集体留影。
1.请听从班委会统一支配,穿校服,戴校牌,准时到达集合地点。出行时留意交通平安。
2.活动期间要留意文明礼貌,行为举止要大方得体,时时记住我们代表着xx中学的形象。
3.和老人闲聊时,请留意说话的语气、速度和话题的'选择,保持微笑,表现我们的爱心和耐性;未经老人许可,不得随意进入老人房间,关注老人切实的需求。
4.注意环保,不乱扔垃圾,产生的垃圾自行带走,疼惜一草一木。
5.如有缘由无法参与者,务必刚好向班主任说明。
1.摄影摄像组同学追踪拍摄,专心捕获温馨时刻和精彩瞬间。
2.学习小组上交活动心得。
3.刚好整理资料上传到班级博客。
1.卫生委员——劳动分工,检查。
2.组织委员、宣扬委员——主持稿,宣扬稿。
3.文娱委员——节目编排。
4.电教委员——音乐mp3下载、音箱等设备调试。
5.班长、体育委员——带队、整队。
6.生活委员——打算礼物、养生学问。
7.许明杰、宋馨婷、凌若仙——摄影摄像。
8.副班长——记录活动过程。
9.生活委员(女)——合理安排开支,保留票据,仔细记录。
10.生活委员(男)——高举班旗。
3月5日联系敬老院负责人,了解敬老院的基本状况和活动留意事项。
3月6日1103班委会小型会议。
3月8日向学校提交活动方案。
3月12日踩点熟识路途和环境。
3月12日至15日编排节目,搜集资料3月16日在教室集合,准时动身。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇四
中秋节到来,由于赶上非常时期,同学们无法回家和家人们过上大学以来的第x个中秋节。同学们在九月初才组成一个班级,虽然经过了军训,但是有些同学还没来得及互相熟悉甚至是没有交谈的机会。
中秋班级联欢。
1、使同学们感受到家的温暖,不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞。
2、增强同学之间的情感,是同学之间有进一步的了解,来弥补未军训造成的同学之间不熟悉的缺憾。
3、锻炼同学们表现自我的能力,使同学们敢于表现自己。
4、增强班级凝聚力,为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。
20xx年x月x日晚7:30至9:30。
x楼xx教室。
1、由xx同学带来的名为《xx》的独唱,深情的演唱,轻柔的声音一下子拉近了同学们之间的距离。
2、智力问答。现场同学自由参加,选六名同学分为三组由主持人提问,答错者就对折脚下的报纸,直到报纸过小站不下的同学将被淘汰,选出前三名同学有奖励。
3、歌曲独唱。由xx同学带来的《xx》。
4、小游戏:踩气球。以两人一组为单位。将气球绑在脚上,踩破对方气球数量最多者获胜。
5、歌曲表演。由文艺委员xx同学演唱《xx》。
6、小游戏:指手划脚。两名同学在规定的时间内一人负责根据主持人手中的卡片上的内容比划另一个人负责猜,猜对题目最多的那一组可得到小礼物。
7、小游戏:抢凳子。班级气氛达到高潮,选七名同学围着六个椅子转,音乐中断时要迅速坐到椅子上,没抢到椅子的同学被淘汰出局。
8、x老师讲话并做班会总结。在中秋来临之际给同学们送上祝福。
9、送月饼和全体同学合唱。由于我们有中秋节吃月饼的传统,在班会结束之前大家一起吃了月饼并合唱了歌曲《朋友》。主持人宣布班会结束。
1、主持人:xx、xx。
2、活动场地布置及用品准备:媒体x班十一名班委。
3、活动过程摄像:xx。
4、活动记录:xx。
1、营造热闹,和谐,欢快的气氛,提高大家的积极性,争取让每个同学都参与到活动中。
2、突出本次活动“中秋联会”这个主题。
游戏中的小奖品+(每人一个月饼,共xx个)=xx元。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇五
通常可以利用工程预算中的工程量。工程量计算准确,才能保证劳动力和资源需要量计算的正确和分层分段流水作业的合理组织,故工程必须根据图纸和较为准确的定额资料进行计算。如工程的分层段按流水作业方法施工时,工程量也应相应的分层分段计算。
(二)确定施工方案。
如果施工组织总设计已有原则规定,则该项工作的任务就是进一步具体化,否则应全面加以考虑。需要特别加以研究的是主要分部、分项工程的施工方法和施工机械的选择,因为它对整个单位工程的施工具有决定性的作用。具体施工顺序的安排和流水段的划分,也是需要考虑的重点。
(三)组织流水作业,排定施工进度。
根据流水作业的基本原理,按照工期要求、工作面的情况、工程结构对分层分段的影响以及其他因素,组织流水作业,决定劳动力和机械的具体需要量以及各工序的作业时间,编制网络计划,并按工作日排出施工进度。
(四)计算各种资源的需要量和确定供应计划。
依据采用的劳动定额和工程量及进度可以决定劳动量(以工日为单位)和每日的工人需要量。依据有关定额和工程量及进度,就可以计算确定材料和加工预制品的主要种类和数量及其供应计划。
(五)平衡劳动力、材料物资和施工机械的需要量并修正进度计划。
根据对劳动力和材料物资的计算就可绘制出相应的曲线以检查其平衡状况。如果发现有过大的高峰或低谷,即应将进度计划作适当的调整与修改,使其尽可能趋于平衡,以便使劳动力的利用和物资的供应更为合理。
(六)设计施工平面图。
施工平面图应使生产要素在空间上的位置合理、互不干扰,能加快施工进度。
(一)施工方案的制订原则和内容。
1.施工方案制订的原则。
(1)制订方案首先必须从实际出发,切实可行,符合现场的实际情况,有实现的可能性。制订方案在资源、技术上提出的要求应该与当时已有的条件或在一定时间能争取到的条件相吻合,否则是不能实现的,因此只有在切实可行的范围内尽量求其先进和快速。
(2)满足合同要求的工期,就是按工期要求投入生产,交付使用,发挥技资效益,这对国民经济的发展具有重大的意义。所以在制订施工方案时,必须保证在竣工时间上符合合同的要求,并能争取提前完成。为此,在施工组织上要统筹安排,均衡施工,在技术上尽可能地采用先进的施工技术、施工工艺、新材料,在管理上采用现代化的管理方法进行动态管理和控制。
(3)确保工程质量和施工安全。工程建设是百年大计,要求质量第一,保证施工安全是社会的要求。因此,在制订方案时应充分考虑工程质量和施工安全,并提出保证工程质量和施工安全的技术组织措施,使方案完全符合技术规范、操作规范和安全规程的要求。
(4)在合同价控制下,尽量降低施工成本,使方案更加经济合理,增加施工生产的盈利。从施工成本的直接费(人工、材料、机具、设备、周转性材料等)和间接费中找出节约的途径,采取措施控制直接消耗,减少非生产人员。
2.施工方案制订的内容。
施工方案包括的内容很多,主要有:施工方法的确定、施工机具和设备的选择、施工顺序的安排、科学的施工组织、合理的施工进度、现场的平面布置及各种技术措施。施工方案前两项属于施工技术问题,后四项属于科学施工组织和管理问题。
(1)施工方法的确定:施工方法是施工方案的核心内容,具有决定性作用。施工方法一经确定,机具设备的选择就只能以满足它的要求为基本依据,施工组织也是在这个基础上进行。
而正确地选择施工机械能使施工方法更为先进、合理、经济。因此施工机械选择的好与坏很大程度上决定了施工方案的优劣。
(3)施工组织:施工组织是研究施工项目施工过程中各种资源合理组织的科学。施工项目是通过施工活动完成的,进行这种活动即施工需要有大量的各种各样的建筑材料,施工机械、机具和具有一定生产经验和劳动技能的劳动者,并且要把这些资源、按照施工技术规律与组织规律,以及设计文件的要求,在空间上按照一定的位置,在时间上按照先后顺序,在数量上按照不同的比例,将它们合理地组织起来,让劳动者在统一的指挥下行动,由不同的劳动者运用不同的机具以不同的方式对不同的建筑材料进行加工。
(4)施工顺序的安排:施工顺序安排是编制施工方案的重要内容之一,施工顺序安排得好,可以加快施工进度,减少人工和机械的停歇时间,并能充分利用工作面,避免施工干扰,达到均衡、连续的施工,实现科学组织施工,做到不增加资源,加快工期,降低施工成本。
(5)现场平面布置:科学的布置现场可使施工机械、材料减少工地二次搬运和频繁移动施工机械产生的费用,可节省现场搬运的费用。
(6)技术组织措施:技术组织是保证选择的施工方案实施的措施。它包括加快施工进度,保证工程质量和施工安全,降低施工成本的各种技术措施。如采用新材料、新工艺、先进技术,建立安全质量保证体系及责任制,编写工序作业指导书,实行标准化作业,采用网络技术编制施工进度等。
(二)工程施工进度安排原则、依据和作用。
1.工程施工进度安排的原则。
(1)符合合同条款有关进度要求;
(2)先进可行,通过努力是可以完成的,调动参加施工人员的积极性和主动性;
(3)符合国家政策、法律和法规.。
(4)结合项目部的施工能力,切合实际,优化地安排施工进度;
(5)满足企业对工程项目要求的施工进度目标;
(6)保证施工过程中施工的均衡性和连续性;
(7)有利节约施工成本,保证施工质量和施工安全;
(8)应用网络计划技术编制施工进度计划,力求科学化,能在不增加资源条件下,尽量缩短工期。
2.工程施工进度安排的依据。
(1)以合同工期为依据安排开竣工时间;
(2)设计图纸、定额资料等;
(3)机械设备和主要材料的供应及到货情况;
(4)项目部可能投入的施工力量及资源情况;
(5)工程项目所在地的水文、地质等方面自然情况;
(6)工程项目所在地资源可利用情况;
(7)影响施工的经济条件和技术条件;
3.工程施工进度安排的作用。
(1)规定各项工程的施工顺序和开竣工时间;
(3)可以组织施工现场的其他管理工作。
施工进度安排在项目施工组织设计中起着主导作用,它直接影响工程项目的施工成本,施工质量和安全。如果安排不当,会导致工期延误,增加施工现场各项费用的开支,使得工程项目的经济效益和社会效益受到严重影响。
(三)资源、供应计划的作用及编制要求。
1.资源供应计划的作用。
若人力施工,提出劳动力使用计划。施工顺序确定之后,可以制定周转性材料等计划。施工进度安排确定之后,为了保证施工进度的实现,应编制资源的供应计划,以避免停工待料对施工进度产生影响。
资源供应计划与施工成本有着密切的关系,特别是材料供应计划,编制一定要切合实际,既要保证正常的施工需要,还要保证施工进度加快时的需要,否则计划过大增加施工成本,计划过小影响施工的正常进展。资源供应计划关系到项目流动资金的周转。资源供应计划编制的优劣与流动资金的周转率和利用率有直接关系。
2.资源供应计划编制的要求。
(1)明确编制资源供应计划的指导思想是以提高经济效益为中心,降低施工成本为目的。为此,编制资源供应计划时,工程项目部各职能部门都要参加编制,投标时由施工技术部门编制。做到按质、按量、适时、适地、适价、经济合理、成套齐备地供应工程项目建设所需的材料,保证施工活动顺利进行,完成项目建设。
高于要求,则材料费用增加,引起工程造价的增加。
过多,造成积压和浪费资金。
过晚,造成窝工。
(5)适价指购进材料单价,尽量不超过工程预算价格。
(6)经济合理指质量好、价格低。
(7)成套齐备指材料供应要符合项目建设的配套要求;
不齐,则此配套项目不能一次性完成。
(四)施工平面布置的内容和设计原则。
1.内容。
(1)原有地形地物;
(2)沿线的生产、行政、生活等区域的规划及其设施;
(3)沿线的便道、便桥及其他临时设施;
(4)基本生产、辅助生产、服务生产设施的平面布置;
(5)安全消防设施;
(6)施工防排水临时设施;
(7)主要结构物平面位置等。
2.设计原则。
(1)充分利用原有地形、地物,少占农田,因地制宜,以降低工程成本;
(2)充分考虑水文、地质、气象等自然条件的影响;
(3)场区规划必须科学合理;
(4)场内运输形式的选择及线路的布设,应尽量减少二次倒运和缩短运距;
(5)一切设施和布局,必须满足施工进度、方法、工艺流程及科学组织生产的需要;
(6)必须符合安全生产、保安防火和文明施工的规定和要求。
(五)技术组织措施。
技术组织措施是工程项目施工组织设计的内容之一。技术组织措施是施工方案的补充内容,有些技术与组织方面的内容,在施工方案中不能完全反映出来,是通过技术组织措施将它们反映出来的。技术组织措施主要反映工程项目的质量、工期、安全、环保等方面的要求和做法。
1.施工进度组织措施的主要内容。
(1)施工进度的控制及动态管理;
(2)施工各方的协调;
(3)施工现场的管理;
(4)施工进度管理的岗位责任制及管理制度;
(5)项目各职能部门的保障工作等;
(6)和施工进度有直接关系的协调控制。
2.施工质量技术组织措施的主要内容。
(1)建立和完善质量保障体系,落实质量管理组织机构,明确质量责任;
(2)建立项目质量监控流程;
(3)实行各项质量管理制度及岗位责任制;
(4)设立重点、难点及技术复杂分部、分项工程质量的控制点;
(5)技术复杂、易出质量问题的施工措施;
(6)冬、夏两期施工措施;
(7)工序作业指导书等。
3.施工安全技术组织措施的主要内容。
(1)安全施工组织落实;
(2)安全施工监控;
(3)安全施工目标;
(4)安全施工技术措施计划;
(5)重点工程施工安全要求;
(6)施工安全制度及岗位责任制;
(7)不安全因素控制点的设立;
(8)安全教育、安全技术措施交底。
4.施工环境保护组织措施的主要内容。
(1)规范施工现场的场容,保持作业环境的整洁卫生;
(2)减少施工对周围居民环境的影响;
(3)环境保护的组织、落实及各种责任制;
(4)施工现场固体废弃物的处理和处置;
(5)严格控制强噪声作业时间;
(6)严格控制人为噪声,如元故甩打模板,高音喇叭;
(7)施工废水、废油污染的处理等。
5.其他有关方面的技术组织措施。
(1)成品保护措施;
(2)突发事故防范措施;
(3)消防保卫措施;
(4)与各协作单位配合服务承诺的措施;
(5)拆迁配合承诺措施;
(6)工程交验后服务措施。
仅供参考。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇六
为全面贯彻落实教育部“双减”意见的精神,以“强课提质”为着力点,促进教师对课堂教学的'研究,提升教师的专业素养,结合“教学视导”所发现问题,探索教研共同体建设新路径,特开展此项活动。
主题研讨、同课异构。
二、活动时间。
20xx年12月7日——12月22日。
第一阶段:课堂教学展示,第一节本地教师,第二节送课教师。
第二阶段:授课教师教学设计汇报与组长点评、交流。
第三阶段:主题研讨。
1.开展活动片区内乡镇中学全体相应活动学科的全体教师。
2.开展活动送课区直中学各年级的学科组长三人(便于与交流学校对口年级开展交流活动)。
1.请参会教师按时签到,保持会场秩序,禁止随意走动。
2.各参会教师要服从学校疫情防疫安排、注意交通安全。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇七
为贯彻落实翁牛特旗教育党工委关于印发《翁牛特旗教育系统开展筑牢中华民族共同体意识培训教育方案》的.通知精神,不折不扣落实党中央相关决策部署,教育引导全乡教师筑牢中华民族共同体意识,结合本校实际,制定本实施方案。
组长:
成员:
深全面系统学习掌握国家相关政策要求,进一步澄清模糊认识、纠正错误认识、统一思想认识,筑牢中华民族共同体意识。坚定不移、积极稳妥、全面准确落实推广普及国家通用语言文字和国家统编教材使用工作,坚决维护民族团结和社会稳定。
毛山东乡中心小学全体教师
1、加强和改进民族工作相关文件;
2、《宪法》《国家通用语言文字法》《教育法》等法律法规;
3、国家相关政策;
4、自治区关于推行使用国家统编教材工作部署;
5、赤峰市加强民族学校校园文化建设集中行动实施方案;
6、赤峰市中小学校园文化建设导则(试行);
1、集中学习。组织全乡教师开展集中封闭学习。
2、自主学习。按照赤峰市教育局下发的必读篇目要求结合工作实际个人自主学习。
3、交流研讨学习。认真组织全乡教师召开专题研讨会,开展座谈交流,强化学习实效,深化思想认识。
1、培训时间:20xx年1月10日至1月12日。
2、有关要求:
培训设置签到簿,全程实施封闭式管理,不得迟到或早退,由支部副书记负责此项工作。培训前要先行召开动员会议,要求全乡教师要提高政治站位,落实政治责任,坚决杜绝形式主义和官僚主义。要确保培训教育覆盖到全乡每一位教师。坚持学深悟透,要突出读原著、学原文、悟原理,反复认真研读党中央相关决策部署,准确领会把握思想精髓、核心要义,做到头脑清醒、认识深刻、主动作为。结合查摆问题、学习收获、思想认识等方面,每人以“筑牢中华民族共同体意识,坚定不移推行国家统编教材”为主题提交一篇不少于20xx字的心得体会。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇八
根据新人要求,婚礼采取淡粉色温馨之夜主题婚礼。淡淡粉白色背景布置,水晶吊坠装饰,水晶、心形绢花拱门增添温馨气氛,粉红简约迎宾区,以淡淡粉红珠帘做点缀,特别的婚礼仪式设计让新人成为注目的焦点,也让现场来宾感觉到贴心、营造一种被幸福包围的'气氛。
淡粉色时间囊一个,新郎新娘宣誓环节使用,用于封存对彼此爱的誓言,并共同合上时间囊,相约n年以后打开见证这最神圣时刻对爱的誓言,增添整个婚礼的浪漫情节。
迎宾仪式:
1、宾客于迎宾区签到并与新人合影留念。
2、主持人致欢迎词,并宣布仪式即将开始。
入场仪式:(主持人用爱情故事做引子,新郎出场)。
1、灯光暗,追光灯跟随。新郎首先出场,此时小天使出现,告诉他,他的公主在幸福门下等着他(旁白配合)。
2、新郎跟随小天使走到幸福门前,呼唤着自己的爱人,门打开,一个花童手捧烛台,新娘在父亲的带领下来到幸福门下,新娘的父亲将新娘交给新郎,并送出殷殷祝福。
3、新郎新娘一起手挽手伴着婚礼进行曲,缓缓踏入幸福大道。
追光灯跟随婚礼仪式:
1、主持人介绍新人。
2、主婚人主婚。
3、证婚人证婚。
4、新郎新娘宣誓并封存爱的时间囊。
5、新郎新娘交换戒指。
6、新郎拥吻新娘。
7、感恩仪式。
8、三拜天地。
9、倒香槟酒仪式。
10、喝交杯酒。
11、切蛋糕仪式。
12、婚宴开始。
13、新人敬酒。
14、烛光许愿仪式。
15、新娘敬茶。
16、新人送客。
1、新款粉红主题喜帐背景:超大喜帐背景,欧式帷帐设计,8个路引花柱装饰,一个相片wedding牌,配闪灯装饰。
2、粉红心形绢花拱门。
3、幸福通道鹅形路引柱10个:绢花装饰、粉纱配闪灯。
4、签到台:粉红简约。
5、迎宾架:相框式欧式纬纱设计装饰。
6、蛋形时间囊一个。
7、双控泡泡机。
8、智能追光灯。
9、香槟台、蛋糕台、烛台绢花纬纱装饰。
10、红烛台。
1、策划师一名,负责当天婚礼策划及当天婚礼流程安排和督导。
2、化妆师一名,负责当天新娘的妆容,跟妆,包括伴娘妆、妈妈妆。
3、摄像师一名,负责录制当天婚礼整个过程,高清录像并进行后期制作。
4、摄影师一名,负责当天婚礼整个过程拍摄。
5、新人拍摄mv(歌曲另选)。
6、布场人员若干,负责进行婚礼当天的会场布置礼炮6只、新娘新郎胸花无牌两朵。
1、婚礼当天,有一位婚礼督导,从早跟到晚,安排好各个环节。尤其是白天迎亲部分。
2、现场装饰:东方宾馆墙面的简单装饰点缀。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇九
二、参赛范围及组队要求。
1、参赛范围:镇干部及全镇各村(居)、镇直单位均可组队参加。
2、组队要求:凡参赛队员必须是本单位干部职工和村居农民群众。坚决杜绝外借队员,发现借用外地人员参赛的单位或村居,在取消该队参赛资格的同时,对该单位或村居进行通报批评。
三、录取及奖励办法。
1、录取前四名,第一名颁发奖杯;第二、三、四名颁发奖牌。
2、大会设体育道德风尚奖1个,颁发奖牌。
体育道德风尚奖评比条件:
1、遵守赛会的各项规定,听从指挥,按时上场和退场,善始善终地参加比赛。
2、遵守赛场纪律,端正比赛作风,尊重裁判,尊重对方,尊重观众。
3、虚心向兄弟队学习,赛出水平,赛出我镇广大农民群众胜不骄败不馁的良好的精神风貌与团结拼搏的作风。
4、关心集体,爱护公共财产,讲卫生、讲文明、讲礼貌,积极为比赛活动做贡献。
四、组织领导。
为使这次球赛活动达到预期的目的,设立了领导小组。
组长:刘建强。
副组长:邵接宗。
成员:程梁斌黄君臣韩植树张贤标及各村居支书。
五、几点要求。
1、请各参赛队做好球赛的组织工作。
2、各参赛单位和村居要以节俭为原则。
3、参赛队员要自觉遵守赛会规定,本着友谊第一、比赛第二的原则,赛出风格,赛出水平,尊重裁判,服从赛会统一安排,注意安全。
4、未尽事宜由领导小组决定。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇十
20xx年1月18日晚17:00--20:00。
舞蹈房。
1、通过本次年会,能够表达学校领导对职工的关怀与问候;
2、提高学校内部的向心力、凝聚力,增进职工之间的互动和交流;
3、通过游戏及节目等活动的娱乐让职工们体会到我们这个大家庭的温暖;
4、表彰业绩优秀的员工,通过激励作用,调动全体员工的主观能动性,争取新年度所有员工在工作中都有出色表现。
xxx。
明德全体教职工(预计70人)。
xxx。
小学:
幼儿园:
音乐:
各部组织活动以“自编自演、短小精悍、内容丰富、全员参与、精彩火爆”为宗旨,要将活动办得气氛活跃、内容丰富、有声有色。活动内容可包括有:各类游艺、小合唱、各类特色节目(如小品、相声、舞蹈、独唱、诗歌朗诵、哑剧表演等)等。
1月14号之前完成:礼品购买清单。
1月15号之前完成:礼品购买。
1月15号之前完成:年会ppt、及串词。
1月17号之前完成:横幅张贴。
1月17号之前完成:桌椅摆放。
1月17号之前完成:环境布置(张贴对联,悬挂灯笼和气球,主要烘托出家的`气氛)。
1月17号之前完成:电脑、投影仪、话筒、音响等机器的检查修复工作。
1月18号之前完成:抽奖箱准备。
1月18号之前完成:游戏道具准备。
场地准备3:30--5:30:
入场4:30--5:00:
背景音乐、游戏音乐、节目音乐播放,烘托过节气氛xxx来宾签到、写名字放入抽奖箱。
照相人员---xxx。
游戏节目中礼品的派发。
游戏道具准备xxx。
(一)活动后场地的收拾——---小学及幼儿园各派三名教师(二)活动后将该活动及时上传明德幼儿园网站十五、活动预算:
(一)横幅制作(1条):
(二)对联一副:
(三)瓜果、饮料及糕点:
(四)礼品:
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇十一
如今,环保是每个人都需要用心去做的事,作为21世纪接班人的我们,更应当身先士卒,这是一次环保教育主题班会设计方案:
经过这次活动,引导学生关心自己生活的环境,明确环境保护的重要性,提高保护环境,保护地球的意识;培养学生良好的社会公德,使他们自觉地用小行动来保护大地球。
1、学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。
2、学会唱两首有关环保的歌曲。
(主持人顾超)男:无论你走到天涯海角,
(主持人徐琼)女:无论你穿过山山水水,
合:最终——我们还会再次相会!
出现背景图:绿色的地球,蓝色的海洋,可爱的动物。
男:因为我们拥有同一个地球,
女:因为我们拥有共同的环境。
男:一个地球就是一个家庭。
女:一同生存,共济命运。
合:初二(3)班《共创绿色家园》主题班会此刻开始!
男:请听一组“公益广告词”。
(从台下飘来公益广告词)。
学生陈渊:——“水是生命之源,请节俭每一滴水,如果人类不节俭水,那么最终一滴水将是人们的眼泪。”
学生肖霞:——“请问,为什么要使用无氟冰箱?”学生邵溢枝:——“让我们的空间更洁净,让我们的生活更完美!”
学生黄义男:——“让人痛心的是,总有一些人在破坏环境!让我们都来保护环境。要明白,我们需要地球,救一救我们共同的妈妈——地球吧!”
学生陆梦蝶:——小草正在生长,请不要打扰!
学生钱幸宽:——爱比花红,情比绿浓!
男:地球是我们人类的家园,可是,我们的家园正在遭受破坏,地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。
女:地球妈妈生病了,二十一世纪人类将面临十大全球性问题。大家明白吗?————。
男:经济快速发展,我们稍不警惕,环境就将受到污染,我们的生活就没有安全,请听一组环保新闻。
(陈敏娇走上台,朗诵《岂能如此搞笑》。配乐:《小夜曲》(舒伯特)。
男:保护地球也包括保护动物,热爱大自然也应当热爱动物!
合:为了明天,让我们携起手来,共同做保护动物的小卫士。
男:我们的地球怎样会变成这样?其实地球的被污染来源于我们人类。同学们从网络上找到了很多有关的环境污染现象的图片,简直到了触目惊心的地步!让我们敲响警钟,共同拯救我们的地球!下头就请几位同学上台交流。
(幻灯显示图片)同学们针对图画加以说明。)。
女:我们期望绿色,因为绿色是人类生存的保证。
男:我们热爱红色,因为红色是我们青少年的象征。
女:我们不喜欢那些被人们丢弃的白色。
男:我们更不喜欢那充满臭味的黑色。
合:因为它们是绿色世界大敌,
下头请同学们看一段录像。(放映录像,反应各种污染的情景)。
女:下头再请大家,期望大家在笑声中有所收益。
(学生就在原座位,分别表演笑话,资料如下)。
1、《干净的地方》(朱晓欢、殷雪梓)。
甲:“这条街真脏,连个干净的地方也都没有。”
甲:“哪儿?”
乙:“那些果皮箱。”
2、《理应如此》(殷怡雯、殷雨辰)。
甲:(惊讶)“你们宿舍楼里的耗子都快赶上小猪崽了。”
乙:“就凭我们为它供给的饮食条件来说,它们理应赶上老母猪才对呢!”
3、《健康报》(温学平、陆礼滨)。
顾客:“同志,用旧报纸包食品,不卫生吧!”
售货员:“没关系,这是《健康报》嘛。”
男:我们是21世纪的主人,环境保护已经成为二十一世纪的热点话题。
女:我们决心要保护自己可爱的家园。
男:哪怕大风大浪,
女:哪怕困难重重,
合:我们的环境保护行动决不停止。
男:请冯梦洁同学上台演讲。她演讲的题目是《假如我是环保局局长》。
(请欣赏小合唱《一个真实的故事》(徐琼、邵丹红、殷雨辰、陆维、周艳、蒋菁、顾超、宋晓波、黄宇、陈渊、于科、殷志超)。
男:美化环境,能造福人类。
女:每一个地球的孩子都来关心地球妈妈的生命吧!
合:让我们自觉地用小行动来保护大地球!
男:对社会负责!
全班合:对地球负责!
男:让我们共创一个绿色的家园!
全班合:让我们共创一个绿色的家园!
女:我们这次主题班会将要结束了,让我们从小做起,为环境保护事业做出我们的一点贡献吧!
班主任总结发言:。
我提议,全班同学一齐高唱《歌声与微笑》,让我们在歌声与微笑中结束这次主题班会!
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇十二
为进一步规范昆山市基本公共卫生服务中医药健康管理工作,按照《国家基本公共卫生服务规范(第三版)》等文件要求,结合昆山市实际,制定本方案。
为65岁以上老年人和0-36个月儿童提供中医药健康管理服务,中医药健康管理服务目标人群覆盖率达65%以上。
1.辖区内65岁及以上常住居民。
2.辖区内0-36个月常住儿童。
1.每年为65岁及以上老年人提供1次中医药健康管理服务,内容包括中医体质辨识和中医药保健指导。
(1)中医体质辨识
按照老年人中医药健康管理服务记录表前33项问题采集信息,根据体质判定标准进行体质辨识,并将辨识结果告知服务对象。
(2)中医药保健指导
根据不同体质从情志调摄、饮食调养、起居调摄、运动保健、穴位保健等方面进行相应的中医药保健指导。
在完成中医体质信息采集、中医体质辨识后积极应用中医药方法为服务对象提供养生保健和疾病防治等健康指导,并在体检表中“健康评价”、“健康指导”、“危险因素控制”和“指导意见”中予以体现。
2.在儿童6、12、18、24、30、36月龄时,对儿童家长进行儿童中医药健康指导,具体内容包括:
(1)向家长提供儿童中医饮食调养、起居活动指导。
(2)在儿童6、12月龄给家长传授摩腹和捏脊方法,在18、24月龄传授按揉迎香穴、足三里穴的方法,在30、36月龄传授按揉四神聪穴的方法。
1.明确目标责任。市基公技术指导中心统筹全市基本公共卫生服务老年人中医药健康管理项目,市妇保所统筹0-36个月儿童中医药健康管理项目,负责项目培训、技术指导、质量控制等工作。各社区卫生服务中心负责辖区内项目的组织管理、信息汇总上报、质量控制、督导评估等工作。结合项目工作现状,有针对性地对儿保医生开展儿童中医药保健知识和技能培训,对老年人中医体质辨识工作人员开展老年人中医药知识和技能培训。充分利用老年人健康体检和慢病患者管理及日常诊疗时间开展老年人中医药健康管理服务,完整记录相关信息,纳入老年人健康档案。对不愿意接受中医药服务的老年人,要进行确认,并留有记录。
2.强化规范操作。市基公技术指导中心、市妇保所要结合《国家基本公共卫生服务规范(第三版)》开展多种形式的业务培训,建立培训制度、增加培训频次、注重培训质量,努力提升服务素质。各社区卫生服务中心要全面贯彻落实《规范》,严格按照要求开展中医药健康管理服务,努力提升服务素质,促进工作保质保量开展。
3.加强督导评估。市基公技术指导中心、市妇保所要按照市卫健委印发的《市级机构指导基层开展基本公共卫生服务项目的意见》精神,建立专业指导团队,建立对口负责制,定期到医疗机构开展技术指导,帮助解决疑难技术问题。要建立项目每季度督导机制,对项目实施情况进行督导检查,及时发现工作中存在的问题,书面提出整改意见,督促及时整改到位,确保项目质量。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇十三
从市场营销的角度看,产品指能满足购买者某种需要的物品及随同产品出售时所提供的各种服务,这是产品的整体概念。产品整体概念包含核心产品、形成产品和附加产品。
又称实质产品。这是产品整体概念最基本、最主要的层次。它是顾客购买的目的所在,是顾客追求的效用和利益。顾客购买一种产品,不仅是为了占有一件有形的、可触摸的物体,而是为了满足自身特定的需要和欲望。因此,在产品策划中必须以产品的核心为出发点和归宿,设计出真正满足消费者需要的产品。
是指产品的实体。这是对目标顾客某一需求的特定满足形式。要满足买主追求的利益,必须通过有形产品体现出来,可以说,有形产品是核心产品的转化形式。产品存在的物质形式主要有五种特征可供辨认:质量水平、产品特色、产品款式、品牌以及包装。例如电冰箱,有形产品不仅指电冰箱的制冷功能,而且还包括它的质量、造型、颜色、容量、品牌等。加深对产品实体上述五个方面的认识,有助于产品策划的全面开展与实施。
即顾客在购买产品时所获得的各种附加服务或利益的总和。它能满足顾客更多的需要。它包括提供产品说明书,产品保证、安装、维修、送货、技术培训、售前与售后服务等。如计算机生产者,不仅出售计算机,而且还提供工作指令、软件程序、规划系统、人员培训、安装维护、产品保证等一系列服务项目。可以预见,未来市场竞争的关键,在于产品所提供的附加价值,包括安装、服务、广告、用户咨询、购买信贷、及时交货和人们以价值来衡量的一切东西。因此,企业期望在激烈的市场竞争中获胜,必须极为重视服务,注重售前、售中和售后服务的策划。
产品整体概念要求企业提供产品质量、外观物美的同时,注重产品附加价值的开发。根据对产品的这一认识,全面满足消费者的需要常常成为产品策划的出发点。如在空调设计中,就面临着全面满足消费者需求的问题。
产品整体概念由于深刻地挖掘了产品的'内涵,这就有利于产品策划在某一层面、某一角度进行深入诠释,形成产品有别于同类竞争产品的独特个性。
产品整体概念的树立有利于产品策划在各个层面上与同类产品展开竞争,如果一项产品其核心产品、产品实体、附加产品的三个层面上都比同类产品领先,那么,这一产品市场地位是不言而噙的,并且可以从多个侧面树立企业形象,确定企业的市场地位。
2023年创意项目设计方案(案例14篇)篇十四
校园文化创意产品是具有一定文化价值、纪念意义。从消费者的角度考虑,应该是文化特征强、易于宣传推广的产品占主流。根据调查显示,购买群体以学院师生为主,在设计定位上重点考虑易于推广、需求量大、性价比高的文化产品,针对一些有需求的人群,满足校园文化的传播功能。
根据校园文化创意产品的设计定位的目标消费人群,可以按照不同种类的消费人群来分类为:大一新生所需要的新生手册、大四同学所需要的毕业纪念册、校园风景、校园建筑明信片集、用来与校外作交流的商务礼品套盒等。
(一)新生手册。
新生手册,包括新生进入校园生活的需求为设计原点。比如学校的手绘地图,可以让新同学更快了解我们的校园,及早进入大学生活的状态。当然,衣食住行是大学生的生活必须,可以在手绘地图中加入了一些生活元素,如学校周边比较有特色的小店,以及对这些小店的推荐原由,让同学们快速的寻找到属于自己的口味。针对学院所在的地理区位,宣传城市文化。如:武汉是一个比较繁华的城市,有着自己深厚的文化及历史。作为刚刚来到这个城市的新同学们肯定是又欣喜又好奇,新生手册里面会有大武汉的推荐游玩地点,还会有极力推荐的小吃,以及到达该位置的详细地址及乘坐方式。还可以约上同在武汉上大学的同学一起去游历武汉,在文化产品的设计制作上加上一些有用的信息,如:赴各大高校的乘车方式、学校所在城市的风景名胜、文化旅游地、吃喝玩乐地图推荐等等。
(二)毕业纪念册。
毕业纪念册主要的目标人群是大四学子,即将毕业的学生,他们对青春岁月充满缅怀,在设计上,会通过一些形式感让他们一看到就会回想起母校。其中包括校园风景明信片、校园生活明信片、校园台历等。将校园里具有代表性的建筑、四季风景、学生活动等精选整理成系列明信片来唤醒记忆。同时还可以配套设计一些校园贴纸、校园印章等文化辅助产品。留出diy的空间,定制一份属于自己的独家记忆。
(三)商务礼品套盒。
商务礼品套盒是为了加强学院与其他兄弟院校之间更好的相互交流,最主要体现高校自身特色,把校园文化、建校历史和教育教学特色等展现出来。商务礼品套盒多为兄弟院校往来馈赠之用,可搭配一个精美的笔记本,笔、名片夹等内容。力求以实用、好用的形式展示校园文化。
(四)个性礼品各个方面展开设计,在定位上以日用消耗品为主,考虑普遍性与实用性。例如校园文化的文具系列设计,可以设计和制作一些个性零钱包、文艺布袋等产品。此外,装饰品也可以纳入个性礼品这一栏,校园文化装饰品的设计要注意其摆设的环境,可以将其大致分为办公环境、家居环境、宿舍环境。办公环境的装饰品既要外形材质美观,尺寸又要适用于办公环境,这并非是限制其设计尺寸,而是要注意其摆放方式如在书橱里、办公桌上、还是落地的墙边或角落。其设计要求相对比较严肃、庄重适于办公场所。而对于适宜摆放在室内环境的校园文化装饰品设计则可以相对设计得活泼轻松、愉悦。在尺寸上也应有相应考量,如:大学宿舍环境一般相对狭小,在设计尺寸上考虑适应性,如果是尺寸偏大的产品,则考虑壁挂式的结构,以节约空间。
对内传播文化,对外彰显学校的办学和品牌形象,这是校园文化产品的设计主旨。校园文化是多维度、不断往前发展的,校园文化产品自动承担起对内宣传、对外展示的功能。
(一)教育导向。
校园文化的主体是学生与教师,对社会最前沿的信息有着超常的敏锐性,通过社会的本质将从中汲取更多的正能量。校园文化产品可以引导学院师生更好的了解,追求新的思想、精神追求,促进学校发展。通过校园文化产品的设计与呈现,引导学子更好的认识校园,爱我校园。
(二)传承创新。
校园文化产品是大学校园风貌及历史历程完全展现,在文化产品的设计创意上注重传承与创新,在设计过程中注重推陈促新,汲取精髓,用轻松而有创意的形式去展现别具一格的校园气息。经济的发展带来文化的更高层次的需索,作为精神文化的孕育圣地,高校校园文化的创意产品具有较高的设计可行性与文化传播价值。目前,我国的校园文化创意产品仍处在初级成长阶段,市场前景是可观的,成长空间也是巨大的。校园文化创意产品有助于沉淀文化、保留校园记忆。高校作为文化的重地,其文化创意产品的设计与宣传会直接影响周边地域文化。但我们清楚地认识到校园文化产品建设是一个漫长的征途,其建设与完善任重道远。