经过这次团队合作的项目，我对于沟通和协作能力有了更深入的认识和提升。下面是一些关于心得体会的精选范文，希望可以帮助大家更好地理解和运用心得体会的写作技巧。
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇一
在x月18号召开的公司年会会议上，"向流程要效益，向标准要空间，向文化要归属，向平台要价值"的理念给我很大启迪，我深刻的认识到将思想与行动统一起来，勇于实践，打破习惯和主观偏见的束缚，以清醒的头脑做好我们的工作，时刻保持着对工作的热情。
第一、要勤于学习。创新意识、责任意识、组织纪律、执行能力与执行力等方面存在的突出问题，了解员工的思想、员工的个人素质等方面存在的突出问题是我提高工作效率的前提。做为一名基层管理人员要有新的理念，既要有扎实的文化素质和专业技能，又要把握企业文化的真谛，担当起办好每一项领导交代的重任，学习标杆，还要虚心向身边的同事学习。
第二、要善于思考。运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确妥善处理好矛盾。在听凤凰店课长的报告命运对她的不公，爱人的离世，孩子又出车祸，独自抚养孩子的艰辛，我感受到更多的是心疼与感动，相信在场每一位同仁感受得到公司对员工的积极帮助、不离不弃，授人鱼不如授人渔，感恩我们的家长及各级领导的辛勤付出。也看到90后店长勇于挑战、敢于改变，不服输的精神，通过不懈努力在这个平台找到了自信与价值。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，从自身做起,认真履行职责，心到、想到、心有多大舞台就有多大。
虽然到目前为止我在公司工作的时间还不到一年，但是在这短短的时间里，我却时刻感受到关怀与温暖，感受到公司务实向上的氛围。这里有一个广阔的事业舞台，供我们施展自己的才华，创造人生的精彩！在xx，我相信我的能力能够得到提升，我的价值能够得到体现，我会用优秀的工作业绩来为公司的发展作出自己的贡献！请相信我！
回想自己这大半年来所走过的路，所经历的事，有太多的感慨和太多的惊喜。在这七个多月的时间里有失败，也有成功，自身的业务知识和能力也有了不断的突破。衷心感谢公司的各位领导，特别是我们的杨总，是他的殷切期盼和深切的关怀给予了我们员工对未来美好的更多的希望，感谢公司给我们提供了那么好的工作条件和工作环境，有那么好的有经验的上级给我们指导，带着我们前进，在这里，我要谢谢这段日子以来予我各方面帮助的王磊经理。是他们的实战经验让我们终生受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基础。我更要谢谢身边的伙伴们，是他们的信任，是他们的坚持，让我感受到了团队力量的无坚不摧。
在工作中，我始终紧记住公司的经营理念“细节决定成败，诚信感动客户；服务产生友谊，项目带来口碑；要么不做，要做就做精品”，不断地熟悉该行业产品的知识，熟悉公司的操作模式和建立客户关系群。在市场开发和实际工作中，我能很好地定位市场方向和产品方向，抓重点客户和跟踪客户，并能把握住淡旺季的时间安排以及在各时间段里的主打产品有哪些，主攻哪个项目，都能很好地把握。但是这点还是远远不够的，俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都有其优缺点，我也有做得不足的地方，以后我会慢慢地纠正过来，以更好的.状态来迎接我的工作，为公司更好地服务，也更好地服务于我们的顾客。
在未来的日子里，我将不断地学习，积累，与时俱进。正所谓“实干才能赢取未来，创新才能成就梦想”。展望未来，我相信，格力电器其始终坚持专业化的发展战略，求真务实，开拓创新，以“缔造全球的空调企业，成就格力百年的世界品牌”为目标，定能为“中国梦”贡献更多的力量。
作为xx的一份子，xx机电就是我们梦的港湾，是我们实现梦的地方。而“成于忍，毁于躁”，所有的成功都需要付出时间去等待它的果实，相信xx，相信自己，相信这股激流般的力量，为了梦想成真，我们要时刻提醒自己，戒骄戒躁，朝着梦想一步步踏实前进。让我们携手向前，为公司和自己更加美好的明天奋斗！我们就一定能创造出无愧于自己、无愧于公司的骄人业绩！谢谢！
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇二
欢乐的时光总是过去的那么快，但关于昨天的年会活动所带来的快乐，我的心中却依旧留着余韵。
我于去年的x月x日加入xxx公司，此次还是我第一次参加公司的年会。在过去的时间里，我一直积极努力的遵照领导的要求和指点严格的做好自己的工作。工作中严格的气氛，尤其是年末阶段为了能给这一年画上一个圆满的句号，大家的神经也都绷紧了起来。但就在一年的工作和的拼搏都结束之后，却突然出现了这样的活动，这样的放松。在年会中享受聚会之余，还能好好的回顾这一年来的工作和发展。不仅抚慰了大家身心的疲惫，也算是这一年的总结。
在年会中，看着我们领导回顾我们这一年来的公司的经历，让我好好的反思了自己。作为一名新人，我在这一年的工作中，有哪些不足的地方？是否有好好的发挥出自己的力量，为公司做出因有的贡献？看着眼前的成绩，回顾着过去一年离开的经历，我渐渐找到了自己的定位，明白了在工作中自己对公司有怎样的贡献。
这份回顾，让我们感受到自己的切切实实的努力成果。更难受到即使是一名新人，也能为公司做出一份贡献和努力。且在领导们整份人心的演讲下，我也开始更加期待在下一年的未来，会有怎样的道路和跳帧在等待着我们。
当然，在严肃的话题后，年会准备的各种精彩活动也十分生动有趣。各部门那些的熟悉的同事们，在这个年底纷纷露出了自己的底牌，在年会的活动上大放异彩！此外，领导们还为这次的年会准备了众多的奖品和礼品。这让正常活动的氛围变得更加的热烈和激动。一波接一波的惊喜将xxx公司的年会氛围推到了定点。最后，当主持的xx同事宣布活动结束的时候，台下的大家都还有种意犹未尽的感觉。
通过此次的活动，我们不仅回顾了这一年xxx公司面对困难时的努力和奋斗，更看到了公司同事们让人惊喜的一面。心中的热情和欢乐的氛围，不仅让我们彻底为过去的20xx年画上了句号，更让人觉得对未来充满了期待！渴望能进行进一步的挑战！
年会尽管已经结束，但这份激励，以及作为xxx公司一员的荣耀，催促着我更进一步的加强自身的能力，更加努力的去做好今后的工作。新的一年，我也会继续努力，继续为公司做出贡献！
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇三
语文老师要多读书，以此提高自己的素养，多读好书、多读中外名著，让课堂变得更精彩。下面是本站为大家准备的语文年会。
希望大家喜欢!
这次很幸运的能够来参加县小学语文年会，能够聆听专家和优秀教师的精彩发言及观摩课，内心是充满喜悦的，也感觉到了自己肩上的责任。一天的学习下来，虽然有点累，但是收获也是沉甸甸的。在这次会上，我的感想有很多，需要学习和自我完善的也很多。首先，我觉得做一名小学语文教师要有深厚的文化底蕴，才能深入地解读文本，才能在扎实有效的语文教学中提高学生的语文素养。其次，做一名小学语文教师在教学的过程中要时刻以学生为本，以学生为中心，努力激发学生的潜能，把学习与探索的时空留给学生，使学生在自主探索、动手实践、合作交流中逐步走进文本。有意识地在教学环节中设计一些让学生自主探索获取知识的过程，使学生充分发挥自身的聪明才智。
第三，语文教师要善于倾听。只有善于倾听学生发言，适时调节自己的教学，才能扮好自身的角色;只有善于倾听，才能正确地判断学生在想什么，为什么会这样想;只有善于倾听学生的言语，才能正确地判断出学生对知识的掌握程度，才能对症下药，教学效果才能够真正地达到预期的效果。
第四，做一名善于思考的语文教师。只有掌握了思考这个有力的工具，在工作和实践中架一道亮丽的彩虹，方能兼顾理念的验证和扩充，使得实践经验增长。名师之所以成为名师，一个很重要的原因就是他们勇于思考，善于思考。我想有了善于思考的教师，才能有善于思考的学生。
正像名师所说的那样，“语文教育的意义在于既为学生未来的美好人生奠基，同时语文教育的过程本身应成为学生美好生活的回忆。”态度决定高度，心有多大，舞台就有多大。作为一名小学语文教师要注重学术研究，在思考、探索、求证中踏实工作;注重品格修养，厚德载物，德艺双馨;注重交流合作，博彩百家之长。
“积薄而为厚，聚少而为多。”带着这次小语年会的收获我将继续读好书，学高人，将教学与思考有效结合，不断地学习、反思、总结，找到能够适应孩子的有效教学方案，不断提高自身的教学水平。
12月15日，我有幸参加了汉中市小学语文课堂教学观摩研讨会暨年会。此次学习让我感悟挺多，受益非浅。听了邓爱华、穆利等老师的观摩课，每一堂观摩课都具有学习的意义，每一位老师都精心展示了一节精彩的课，使我收获颇多。下面我就谈谈对此次活动的体会。
一、学段目标定位非常准确。邓爱华老师在执教《望庐山瀑布》一文中，采用了读诗作画，画中悟意的教学方法，非常符合低段孩子的年龄特点。而淡洁老师在执教《金钱的魔力》这一课时，则放手让学生自读自悟，抓住人物的两个特点，让学生在反复地朗读过程中去感悟马克吐温的的语言特点以及语言中所反蕴含的情感。
二、写字指导目标清晰，定位准确。
三、对表达手法的引领准确到位，对写作方法的渗透恰如其分。邓爱华老师在执教《望庐山瀑布》引导学生理解比喻、夸张这一知识点时，适时给学生拓展了“床前明月光，疑是地上霜”“白发三千丈，缘愁似个长”等其他相关的比喻、夸张等诗句，既给学生留下了深刻的印象，又拓宽了学生的知识面。刘兴艳老师在执教《地震中的父与子》时，则巧妙的提出“这是一位怎样的父亲，是怎样写的?抓住什么来写父亲的?”这一问题，渗透了写作方法。淡洁老师则采用了“感悟表达方法——创设情境——运用表达方法，进行片段描写”这一方式对写作方法进行了恰如其分的渗透。
四、努力营造宽松、民主的学习氛围，适时捕捉学生的闪光点，把握时机和学生进行对话、交流，促进师生之间心灵的沟通，随时随地的培养学生的兴趣和自信心，并对学生的回答及时的给与了充分的肯定，评价语言多元化而具体。五、每位教师的综合素养比较强，处理学生在课堂上突如其来的问题能“游鱼得水”。
这次很幸运能够到合肥参加小学语文“徽派名师”教学展示活动暨第五届安徽省小语会20xx年年会，能够聆听各位领导、专家和优秀教师的精彩发言及观摩课。我要感谢付校长和王校长给我一次很好的学习机会，虽然一天的学习有点累，从上午八点到晚上十点多，但是收获却是满满的。
这次活动可以说是安徽小语人的一次盛会，活动内容丰富，形式新颖，不仅安排有各市小语会的工作交流，文化学者的学术分享，还安排了“徽派”小语名师精彩的教学展示活动，可谓精彩纷呈，高潮迭起。
本次活动的主办单位是安徽省教育科学研究院，承办单位是合肥市教育局研究室、合肥市包河区教育局、合肥语贤文化传播有限公司，活动地点在合肥师范附小第三小学。分三个时段进行：第一时段是上午8:00-11:30的开幕式和三节展示课，结果上午延时12:30。在开幕式上，首先是合肥市教研室副主任张勇健热情洋溢的致辞;接着是省教科院副院长张守祥高屋建瓴的讲话，张院长在讲话在说：“当下语文提高质量，最根本的还是老师的素质。素质不高，无论怎么折腾，都没有什么大花样、大提高。现在的语文教学浮躁是常态，专注却是奢侈的要求。”所以他要求：“语文老师要多读书，以此提高自己的素养，多读好书、多读中外名著，让课堂变得更精彩。”其次就是提供活动地点的单位“合肥师范附小第三小学”的“徽派演员”表演。然后是三节展示课。同时，在环节与环节之间，播放专题片，大都是宣传全省各县市教学教研活动及成果等。第二时段是下午2:00-5:50的五个学校介绍校本课程特色及领导总结。为了避免出现上午拖时现象，五位校长的介绍不得超过10分钟。所以他们介绍的一定都是自己学校最为突出的特色，但归纳整理之后发现，他们都有相同之处，那就是师生读书，或读。
国学。
经典，或读名人名著。领导的总结，既有评价，又有思考，同时还有下一阶段工作要求。第三时段是晚上7:00-10:00的“徽派语文”教师才艺嘉年华。这其实就是才艺展示。有舞蹈、朗诵、脱口秀等，最让我难以忘记的界首师范附小的一位老师展示的简笔画、朗诵、粉笔字、剪纸、演唱多种才艺展示。正可谓：天地之大，人才济济，我们只是平庸之辈。
现在我想重点说说三位“徽派名师”精心打造的三节展示课给我的感受。
一、简约的美妙。
简约是一种美，一种由内而外散发的清爽、精致、简洁之美。语文教学的简约之美犹如一首优美的歌，主题明确、寓意深刻、旋律简洁，经过歌者富有深情的演绎和琴瑟的共鸣，起承转合，滑翔于波峰浪谷间，最后在袅袅余音中完美收场。来自阜阳市铁路小学的特级教师武宏钧便通过精彩的《自由。
作文。
》教学诠释了“徽派语文”的简约之美。
1.突出写作主体，倡导生活作文。
叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”在解决学生“写什么”的问题时，武宏钧老师围绕孩子爱玩的天性，精心设计了一个“蒙眼画眼睛”的游戏，让学生全身心地投入游戏的同时，引导学生关注游戏的过程，发现游戏的“有趣点”和“思考点”，学生通过相互间不断的交流与启发，不但积累了素材，还形成了自己独到的见解。
2.淡化写作技巧，倡导我手写我心。
在习作教学中，武宏钧老师始终引导学生把心中所想，口中所说的话无拘无束、自由自在的写下来。在解决学生“怎么写”的问题时，武宏钧老师通过启发与回忆的方式，让学生追忆游戏场景，重温游戏情境，在点燃学生学习热情的同时，引发学生主动倾吐心声的欲望与愿望。学生在描述游戏过程后，武宏钧老师有目的地进行了板书提示，并重点就如何抓住人物动作、语言、心理活动等内容进行简要的点拨，虽说只是蜻蜓点水式的提示，但却十分有效的激发了学生积极参与写作的兴趣，也非常适度的保留了独立构思的个性。
3.注重习作过程，倡导自信表达。
“徽派语文”的习作教学特别关注写作过程，重视全程指导与多元评价，无论是写作前还是写作时或是写作后，学生的表现都是评价的主要内容。在解决“为何写”的问题时，武宏钧老师又安排了一个独具特色的环节——谈感悟与写评论(也就是写一句话送给武老师)。在这一环节中，学生们的感受与评论就如落入玉盘的大珠小珠一样让人忍不住侧耳倾听，有的说“五百年前武英雄打虎，五百年后武英雄教书。”;有的说“武老师太自恋!”;有的说“武老师不要走，我们还想上您课!”„„每一句都真情流动得让人感动。这就是语言的魅力，这就是语文的魅力。
二、情感的作用。
语文课是一门工具课，但语文工具不是简单的生产工具，而是极具思想与内涵的特殊工具，是表情达意的工具。而课文则是语文教学中情感信息的主要来源，因此在语文教学中进行情感教育是很必要的。来自合肥师范附小的冯璐老师在她执教《黄河的主人》一课时就极力做到了“徽派语文”追求的“以情动人，以情感人”。
1.运用情感之声音引导教学。
语文教师的重要任务就是要引导学生去体会情感，品味情感。冯璐老师在教学中妙用饱含情感之声音，扣击学生心弦，激起学生的情感共鸣。例如，在教学黄河磅礴气势的段落时，冯璐老师一次又一次进行语言渲染：“这就是波浪滔天的黄河!”、“这就是惊涛骇浪的黄河!”、“这就是波涛滚滚的黄河”„„在冯璐老师极富感染力的语言和音频资源的双重刺激下，学生们对于黄河的磅礴气势便有了清晰的认识与了解。
2.创造情感之氛围推进教学。
在语文课上，语文教师只有带给学生一种健康向上的情感氛围，才能既有利于教学，又有利于育人。冯璐老师在教学中有效利用情境展示，对比诵读等方法，使学生从黄河的磅礴气势、羊皮筏子的小而轻、乘客的谈笑风生、“我”的心情变化中，感悟艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏，不仅让学生充分理解了文本内容，激发了内心情感，也促使学生深入体会借助侧面描写表现人物品质的写作方法之精妙。
三、拓展的力量。
叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”举一反三，触类旁通，这就是语文课堂中的拓展延伸。来自淮南师范附小的余洪礼老师在《蒙娜丽莎之约》一课的教学中便大胆延伸、不断拓展，主要体现“欣赏与融合”之下的双文本教学的同时使得整个的教学过程中洋溢着“动态生成”的生命力。
1.内容恰当。
文本是语文教学的根本。于漪先生说：“离开文本去过度发挥，语文课就会打水漂。”可见拓展应当立足于文本，紧紧围绕教学目标，能够帮助学生学习文本，把握重点。为了体现“欣赏与融合”之下的双文本教学，余洪礼老师在《蒙娜丽莎之约》一课的教学中设计了多处拓展延伸——课前有“美文集锦”的品读、课中有“美文欣赏”的解读、课后有“补充文本”的悟读。虽然拓展延伸的内容看似很多，但是值得一提的是这些内容都在紧扣住“艺术欣赏”的同时实现了与《蒙娜丽莎之约》文本学习的有机融合。
2.方法恰当。
有人说余洪礼老师在“阅读教学课型建构、欣赏阅读”等方面进行过深入的研究，他可以根据不同文体、不同教学重点，设计各种精巧的拓展，而且在课堂教学上能够呈现出不同凡响的拓展效果。听了余老师执教的《蒙娜丽莎之约》一课，可以用一个词概括“震撼”。余洪礼老师灵活而又巧妙地利用“拓展资源”实现了教学效率的最大化——课前给学生发一份“美文集锦”，让学生在细细品读之后畅谈感受;随后在课中结合艺术欣赏，指导学生结合贝多芬的《月光奏鸣曲》和罗丹的雕塑作品《沉思》以及“美文欣赏”中收集的相关重点语段，进行深入分析品味的同时发现抓住关键词句进行艺术欣赏的方法;最后让学生借助欣赏方法自主进行拓展延伸，积极赏析“补充文本”中的精彩语段，完成文本欣赏的升华。
三位“徽派名师”的精彩课堂赢得了与会人员的掌声与好评，虽然展示课一直持续到12:30，但是参会的老师们仍然兴致不减，恋恋不舍。难怪省教科院小学幼特部科长小学语文教研员吴福雷这样评价：“徽派名师”引领孩子在美中享受生活与学习，让语文妙不可言，绽放着真实的美，这里有语言之美，有人性丰瞻之美，有生命成长之美，有艺术之美等。
所以，在这次年会学习后，我的感想有很多，我觉得自己需要学习和自我完善的也很多。
首先，我觉得做一名小学语文教师要有深厚的文化底蕴，才能深入地解读文本，才能在扎实有效的语文教学中提高学生的语文素养。
其次，做一名小学语文教师在教学的过程中要时刻以学生为本，以学生为中心，努力激发学生的潜能，把学习与探索的时空留给学生，使学生在自主探索、动手实践、合作交流中逐步走进文本。有意识地在教学环节中设计一些让学生自主探索获取知识的过程，使学生充分发挥自身的聪明才智。第三，语文教师要善于倾听。只有善于倾听学生发言，适时调节自己的教学，才能扮好自身的角色;只有善于倾听，才能正确地判断学生在想什么，为什么会这样想;只有善于倾听学生的言语，才能正确地判断出学生对知识的掌握程度，才能对症下药，教学效果才能够真正地达到预期的效果。第四，做一名善于思考的语文教师。只有掌握了思考这个有力的工具，在工作和实践中架一道亮丽的彩虹，方能兼顾理念的验证和扩充，使得实践经验增长。名师之所以成为名师，一个很重要的原因就是他们勇于思考，善于思考。我想有了善于思考的教师，才能有善于思考的学生。
正像名师所说的那样，“语文教育的意义在于既为学生未来的美好人生奠基，同时语文教育的过程本身应成为学生美好生活的回忆。”态度决定高度，心有多大，舞台就有多大。作为一名小学语文教师要注重学术研究，在思考、探索、求证中踏实工作;注重品格修养，厚德载物，德艺双馨;注重交流合作，博彩百家之长。
“积薄而为厚，聚少而为多。”带着这次小语年会的收获，我将和大家一起继续读好书，学高人，将教学与思考有效结合，不断地学习、反思、总结，找到能够适应孩子的有效教学方案，不断提高自身的教学水平。从而推动我校的教育教学再上一个新台阶。
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇四
回顾2019年，语文教育的改革和创新正如火如荼地推进。为进一步推广语文教育并提高语文教学质量，我校语文组于近日举办了一场别开生面的年会。与众不同之处在于，本次语文年会的主题不仅是“传承优秀传统文化”，更是“触摸昨天，畅想未来”，在融合传统文化和现代科技的基础上，探讨语文教育新思路、新方法，展示教学成果，实现语文教育创新和提升。
二、内容段一。
本次语文年会共分为四个环节，分别是“经典诵读”，“创意朗诵”，“现场问答”和“课堂展示”。在“经典诵读”环节中，同学们通过朗诵《红楼梦》、《孔乙己》等名著，深入领会文化传统，体味人生哲理。在“创意朗诵”环节中，同学们自编自演“再别康桥”，以独特的语言表达对故乡、对亲人、对友情和对未来的情感表达。这个环节呈现了同学们的诗意，达到了从创造中融入文化的深层次目的。
三、内容段二。
“现场问答”是本次语文年会的亮点之一。同学们组成两个队伍，围绕中华经典、名人名言、文化传承等知识进行了激烈的角逐。他们不仅展示了自己的知识素养，更表现出了团队合作、勇于争先的团队精神。这种竞争中传承、提高文化素养的加强，在平凡的角落表现了出来。
四、内容段三。
“课堂展示”是年会的最后一个环节。同学们通过PPT形式展示了自己在课堂上的创新教学作业，用统计图、视频等多媒体形式展现了自己的知识和创新成果。教师和同学与会者对展示的课堂教学进行了建设性的意见和建议。这个环节不是对学生的考核评估，反而是学生和老师一起思考的过程。通过课堂展示，扩展了学生的视野，引导学生去实践语文知识。
五、结尾段。
语文年会不仅仅是一种展示，而是教育和生活的创新成果。这次年会为若干同学提供了展现才华、锻炼技能、拓展视野的机会，促进了学生之间知识的竞争和思维的碰撞。这次年会将武陵中学语文教育和学生文化活动的水平推到了一个全新的高度，真正助力课堂教学功能的变革，为学生的语言发展注入了新鲜的活力和绽放的希望。
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇五
这次很幸运能够到合肥参加小学语文“徽派名师”教学展示活动暨第五届安徽省小语会20xx年年会，能够聆听各位领导、专家和优秀教师的精彩发言及观摩课。我要感谢付校长和王校长给我一次很好的学习机会，虽然一天的学习有点累，从上午八点到晚上十点多，但是收获却是满满的。
这次活动可以说是安徽小语人的一次盛会，活动内容丰富，形式新颖，不仅安排有各市小语会的工作交流，文化学者的学术分享，还安排了“徽派”小语名师精彩的教学展示活动，可谓精彩纷呈，高潮迭起。
本次活动的主办单位是安徽省教育科学研究院，承办单位是合肥市教育局研究室、合肥市包河区教育局、合肥语贤文化传播有限公司，活动地点在合肥师范附小第三小学。分三个时段进行：第一时段是上午8:00-11:30的开幕式和三节展示课，结果上午延时12:30。在开幕式上，首先是合肥市教研室副主任张勇健热情洋溢的致辞;接着是省教科院副院长张守祥高屋建瓴的讲话，张院长在讲话在说：“当下语文提高质量，最根本的还是老师的素质。素质不高，无论怎么折腾，都没有什么大花样、大提高。现在的语文教学浮躁是常态，专注却是奢侈的要求。”所以他要求：“语文老师要多读书，以此提高自己的素养，多读好书、多读中外名著，让课堂变得更精彩。”其次就是提供活动地点的单位“合肥师范附小第三小学”的“徽派演员”表演。然后是三节展示课。同时，在环节与环节之间，播放专题片，大都是宣传全省各县市教学教研活动及成果等。第二时段是下午2:00-5:50的五个学校介绍校本课程特色及领导总结。为了避免出现上午拖时现象，五位校长的介绍不得超过10分钟。所以他们介绍的一定都是自己学校最为突出的特色，但归纳整理之后发现，他们都有相同之处，那就是师生读书，或读国学经典，或读名人名著。领导的总结，既有评价，又有思考，同时还有下一阶段工作要求。第三时段是晚上7:00-10:00的“徽派语文”教师才艺嘉年华。这其实就是才艺展示。有舞蹈、朗诵、脱口秀等，最让我难以忘记的界首师范附小的一位老师展示的简笔画、朗诵、粉笔字、剪纸、演唱多种才艺展示。正可谓：天地之大，人才济济，我们只是平庸之辈。
现在我想重点说说三位“徽派名师”精心打造的三节展示课给我的感受。
一、简约的美妙。
简约是一种美，一种由内而外散发的清爽、精致、简洁之美。语文教学的简约之美犹如一首优美的歌，主题明确、寓意深刻、旋律简洁，经过歌者富有深情的演绎和琴瑟的共鸣，起承转合，滑翔于波峰浪谷间，最后在袅袅余音中完美收场。来自阜阳市铁路小学的特级教师武宏钧便通过精彩的《自由作文》教学诠释了“徽派语文”的简约之美。
1.突出写作主体，倡导生活作文。
叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”在解决学生“写什么”的问题时，武宏钧老师围绕孩子爱玩的天性，精心设计了一个“蒙眼画眼睛”的游戏，让学生全身心地投入游戏的同时，引导学生关注游戏的过程，发现游戏的“有趣点”和“思考点”，学生通过相互间不断的交流与启发，不但积累了素材，还形成了自己独到的见解。
2.淡化写作技巧，倡导我手写我心。
在习作教学中，武宏钧老师始终引导学生把心中所想，口中所说的话无拘无束、自由自在的写下来。在解决学生“怎么写”的问题时，武宏钧老师通过启发与回忆的方式，让学生追忆游戏场景，重温游戏情境，在点燃学生学习热情的同时，引发学生主动倾吐心声的欲望与愿望。学生在描述游戏过程后，武宏钧老师有目的地进行了板书提示，并重点就如何抓住人物动作、语言、心理活动等内容进行简要的点拨，虽说只是蜻蜓点水式的提示，但却十分有效的激发了学生积极参与写作的兴趣，也非常适度的保留了独立构思的个性。
3.注重习作过程，倡导自信表达。
“徽派语文”的习作教学特别关注写作过程，重视全程指导与多元评价，无论是写作前还是写作时或是写作后，学生的表现都是评价的主要内容。在解决“为何写”的问题时，武宏钧老师又安排了一个独具特色的环节——谈感悟与写评论(也就是写一句话送给武老师)。在这一环节中，学生们的感受与评论就如落入玉盘的大珠小珠一样让人忍不住侧耳倾听，有的说“五百年前武英雄打虎，五百年后武英雄教书。”;有的说“武老师太自恋!”;有的说“武老师不要走，我们还想上您课!”„„每一句都真情流动得让人感动。这就是语言的魅力，这就是语文的魅力。
二、情感的作用。
语文课是一门工具课，但语文工具不是简单的生产工具，而是极具思想与内涵的特殊工具，是表情达意的工具。而课文则是语文教学中情感信息的主要来源，因此在语文教学中进行情感教育是很必要的。来自合肥师范附小的冯璐老师在她执教《黄河的主人》一课时就极力做到了“徽派语文”追求的“以情动人，以情感人”。
1.运用情感之声音引导教学。
语文教师的重要任务就是要引导学生去体会情感，品味情感。冯璐老师在教学中妙用饱含情感之声音，扣击学生心弦，激起学生的情感共鸣。例如，在教学黄河磅礴气势的段落时，冯璐老师一次又一次进行语言渲染：“这就是波浪滔天的黄河!”、“这就是惊涛骇浪的黄河!”、“这就是波涛滚滚的黄河”„„在冯璐老师极富感染力的语言和音频资源的双重刺激下，学生们对于黄河的磅礴气势便有了清晰的认识与了解。
2.创造情感之氛围推进教学。
在语文课上，语文教师只有带给学生一种健康向上的情感氛围，才能既有利于教学，又有利于育人。冯璐老师在教学中有效利用情境展示，对比诵读等方法，使学生从黄河的磅礴气势、羊皮筏子的小而轻、乘客的谈笑风生、“我”的心情变化中，感悟艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏，不仅让学生充分理解了文本内容，激发了内心情感，也促使学生深入体会借助侧面描写表现人物品质的写作方法之精妙。
三、拓展的力量。
叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”举一反三，触类旁通，这就是语文课堂中的拓展延伸。来自淮南师范附小的余洪礼老师在《蒙娜丽莎之约》一课的教学中便大胆延伸、不断拓展，主要体现“欣赏与融合”之下的双文本教学的同时使得整个的教学过程中洋溢着“动态生成”的生命力。
1.内容恰当。
文本是语文教学的根本。于漪先生说：“离开文本去过度发挥，语文课就会打水漂。”可见拓展应当立足于文本，紧紧围绕教学目标，能够帮助学生学习文本，把握重点。为了体现“欣赏与融合”之下的双文本教学，余洪礼老师在《蒙娜丽莎之约》一课的教学中设计了多处拓展延伸——课前有“美文集锦”的品读、课中有“美文欣赏”的解读、课后有“补充文本”的悟读。虽然拓展延伸的内容看似很多，但是值得一提的是这些内容都在紧扣住“艺术欣赏”的同时实现了与《蒙娜丽莎之约》文本学习的有机融合。
2.方法恰当。
有人说余洪礼老师在“阅读教学课型建构、欣赏阅读”等方面进行过深入的研究，他可以根据不同文体、不同教学重点，设计各种精巧的拓展，而且在课堂教学上能够呈现出不同凡响的拓展效果。听了余老师执教的《蒙娜丽莎之约》一课，可以用一个词概括“震撼”。余洪礼老师灵活而又巧妙地利用“拓展资源”实现了教学效率的最大化——课前给学生发一份“美文集锦”，让学生在细细品读之后畅谈感受;随后在课中结合艺术欣赏，指导学生结合贝多芬的《月光奏鸣曲》和罗丹的雕塑作品《沉思》以及“美文欣赏”中收集的相关重点语段，进行深入分析品味的同时发现抓住关键词句进行艺术欣赏的方法;最后让学生借助欣赏方法自主进行拓展延伸，积极赏析“补充文本”中的精彩语段，完成文本欣赏的升华。
三位“徽派名师”的精彩课堂赢得了与会人员的掌声与好评，虽然展示课一直持续到12:30，但是参会的老师们仍然兴致不减，恋恋不舍。难怪省教科院小学幼特部科长小学语文教研员吴福雷这样评价：“徽派名师”引领孩子在美中享受生活与学习，让语文妙不可言，绽放着真实的美，这里有语言之美，有人性丰瞻之美，有生命成长之美，有艺术之美等。
所以，在这次年会学习后，我的感想有很多，我觉得自己需要学习和自我完善的也很多。
首先，我觉得做一名小学语文教师要有深厚的文化底蕴，才能深入地解读文本，才能在扎实有效的语文教学中提高学生的语文素养。
其次，做一名小学语文教师在教学的过程中要时刻以学生为本，以学生为中心，努力激发学生的潜能，把学习与探索的时空留给学生，使学生在自主探索、动手实践、合作交流中逐步走进文本。有意识地在教学环节中设计一些让学生自主探索获取知识的过程，使学生充分发挥自身的聪明才智。第三，语文教师要善于倾听。只有善于倾听学生发言，适时调节自己的教学，才能扮好自身的角色;只有善于倾听，才能正确地判断学生在想什么，为什么会这样想;只有善于倾听学生的言语，才能正确地判断出学生对知识的掌握程度，才能对症下药，教学效果才能够真正地达到预期的效果。第四，做一名善于思考的语文教师。只有掌握了思考这个有力的工具，在工作和实践中架一道亮丽的彩虹，方能兼顾理念的验证和扩充，使得实践经验增长。名师之所以成为名师，一个很重要的原因就是他们勇于思考，善于思考。我想有了善于思考的教师，才能有善于思考的学生。
正像名师所说的那样，“语文教育的意义在于既为学生未来的美好人生奠基，同时语文教育的过程本身应成为学生美好生活的回忆。”态度决定高度，心有多大，舞台就有多大。作为一名小学语文教师要注重学术研究，在思考、探索、求证中踏实工作;注重品格修养，厚德载物，德艺双馨;注重交流合作，博彩百家之长。
“积薄而为厚，聚少而为多。”带着这次小语年会的收获，我将和大家一起继续读好书，学高人，将教学与思考有效结合，不断地学习、反思、总结，找到能够适应孩子的有效教学方案，不断提高自身的教学水平。从而推动我校的教育教学再上一个新台阶。
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇六
20xx年xx月x日至x日，我很荣幸以获奖代表的身份参加了xx省教育学会在武昌举行的第xx次学术年会，感受颇多，获益匪浅。
我所撰写的论文《构建五峰校园文化，提升办学品位》有幸在本次比赛中荣获省级一等奖，本次评审一等奖获奖比例仅为10％，是一项具有较高价值的学术成果。本次会议有xx省教育学会常务理事、理事、各市（州）、县（市）教育学会、大型厂矿企业教育学会、各专业委员会负责人及秘书长、部分获奖作者代表、中小学骨干教师、校长、教育行政部门、教育科研部门等代表参加。
xx省教育学会把本次会议内容安排的周密而充实。首先是xx省教育学会领导致辞，然后是颁奖典礼。接下来是专家报告和经验交流。本次会议紧紧围绕29次学术年会主题“基于核心素养的教育教学改革与创新”交流学术成果。颁奖典礼中，我体验到了成功的喜悦与自豪；学术讲座中，我收获了很多专业知识及教学经验，获奖教师晚宴上我结识了全国各地的教育精英及教育界名人，这些都将是我人生中最为宝贵的财富。
颁奖典礼过后，学会安排了很多精彩的讲座。有xx省教科院基础教育与学前教育研究所副所长杨国金专家的报告《核心素养的意义蕴含及其政策导向》，xx省教育学会学术委员会副主任xx专家的报告《核心素养的学科内涵及教育培育》，襄阳市南漳县教研室的钱良国专家的《践行“自主课堂”，全面提高学生素养和教学质量》，还有来自很多教学一线的特级教师、骨干教师交流了经验。最后，xx省教育学会常务副会长、xx省教育学会学术委员会主任、华中师范大学教授、博导王坤庆做会议小结。
参加了如此高规格的会议，聆听了高层领导（这些高层领导其实也是专家）和学界名家的讲话和演讲，如饮甘霖，如沐春风。思想得到熏陶，精神得到升华，知识得到充实，在我今后的教研工作中深受影响。会议议题涵盖了核心素养的方方面面，紧扣目前教育实际实际，纵横比较，有问题、有观点、有解决的办法。每位名家的演讲都由表及里，切中要害。
我深刻体会到，这种基于核心素养背景下的教学改革与创新，是因材施教、学思结合、知行统一的课堂；是自觉主动、活泼生动、师生互动的课堂；是充满着“爱”、洋溢着“情”、体验着“乐”的课堂。在这样的课堂中师生“教”与“学”的个性充分张扬，呈现着共生共长的课堂文化样态，不正是我们目前正在推行的“绿色.生态”课堂想要的效果吗？教师一旦将以“自主性、能动性、创造性”为基本特征的学生主体性的激发，“智慧火把”的点燃，那么学科知识的建构、方法意义的找寻、智慧能力的提升将成为现实，真正实现学生乐学，课堂高效！
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇七
一、预热：年会是企业每年一度的盛会，是员工们期待已久的日子。它不仅是一次放松身心的机会，更是展示团队凝聚力和个人才华的舞台。在我踏入年会现场的那一刻，我内心充满了期待和激动。整个会场装饰得热闹而繁华，五颜六色的灯光让我仿佛置身于童话世界。开场的节目表演更是吸引了我的目光，一首热情洋溢的歌曲以及精彩的舞蹈展示，让我感受到了整个团队的活力与魅力。这个年会注定是一次难忘的经历。
二、团结合作：年会不仅是一次展示个人才艺的机会，更是一次展示团队合作能力的舞台。在舞台上，我们有了属于自己的瞬间。不同部门的同事们为了这一刻付出了很多努力，密切配合、共同排练，终于呈现出了一台精彩纷呈的综艺节目。从彩排到真正的演出，每个人都全心全意地投入其中，充分展示了我们的团队精神。团队合作的力量不容小觑，正是因为每个人的付出和合作，年会才能圆满成功。
三、展示个人：年会不仅仅是一个团队的狂欢，也是每个员工展示自我才艺的机会。职场之外，我们更是一群有着各自兴趣和才华的个体。舞蹈、歌唱、戏曲、乐器等各种才艺展示，使我们更深层次地了解了彼此。对我而言，年会是一个展示自己的机会，我选择了诗朗诵，投入感人至深的情感和力度，希望能给大家带来共鸣和感动。而在现场，我也享受了每一刻，感受到了大家的鼓励和赞赏，这让我更加坚定了自己在这个团队的位置。
四、共同成长：年会不仅仅是一个放松心情的机会，更是一个学习成长的过程。在年会期间的各类活动中，我与同事们共同面对了各种挑战，并在共同努力下克服了困难。讨论活动中我学到了很多新的理念和技巧，也提升了自己的沟通能力和解决问题的能力。在与同事的互动中，我了解到他们的优点和特长，感受到了他们的付出和努力。这次年会让我看到了自己和团队成长的方向，同时也激发了我在下一年的工作中更加努力的决心。
五、回顾与展望：年会过后，我开始回顾这一年的工作与成长，同时也展望了未来的方向。年会不同于其他节日，它更加全面地展示了公司和团队的实力和风采。回想起今年的工作，我深感团队的力量和支持是我成长的动力。而对于未来，我更加意识到了自己的责任和使命，我将努力提升自己的能力，为团队和公司的发展做出更多贡献。年会的心得与体会，让我明白了一个团队的凝聚力和个人的价值是息息相关的，只有团结合作、相互鼓励才能共同获得成功。
综上所述，年会作为一次全员参与的重要活动，不仅让我们享受了一次放松和舒展的时刻，更让我们深刻体会到了团队的力量和个人的价值。团队合作和个人展示的结合，让我们感受到了团结合作的快乐与成就感。年会也是我们共同成长和学习的过程，回顾与展望让我们更加清晰明确自己的方向。在未来的工作中，我将更加努力地为团队和公司的发展贡献自己的力量。年会的心得与体会将伴随我进入下一年，成为我继续前行的动力和支持。
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇八
语文是一门既浅显又深沉的学科，因此，在学好语文的过程中，我得到了许多的心得体会。下面，我将会从五个方面来阐述我的心得体会。
一、实践重于理论。
语文学习中最重要的一点是实践，也就是说，你需要不断地写作文、做阅读理解、默写古诗文等等，才能真正掌握语文的本质。只有身体力行，才能更好地掌握语文的应用。这也是为什么许多人在学习语文中，虽然认识很多名著，但是却从来没真正掌握过。
二、理解才能背诵。
在学习语文的过程中，我们经常会遇到很多的古诗文，而这些诗句的优美远超出我们自己的素养范围。因此，很多人都选择了死记硬背，并且对于某些词汇也是这样。其实，这种做法是很不可取的。因为我们不了解这些词汇的真正含义，只知道表层意思。课上所学习的古诗文、现代文、报告、实践活动等可以把书中所学的知识真正变为我们自己的知识。
三、自然而然的阅读。
阅读是学习语文的重要一部分。在我们的日常生活中，我们经常能够见到许多的文字，例如微信公众号、新闻报道、小说等。因此，我们应该努力让自己变得更加敏感，能够自然而然的掌握阅读的方法，而不是在阅读时过于刻意，致使阅读变得十分繁琐。当我们阅读时，需要注意的是不要生搬硬套地理解文字，要注意到语气、情感等中的细节。
四、开放心态的写作。
写作是语文学习的重要任务之一。有人会说文言文难，现代文容易；有些人说，形式多样，统一规则不足。但是，无论是什么形式，写作的方法都大致相同。在写作时，我们应该持开放心态，不要过分追求书面语的规范性，以及口语的灵活性。我们写作时要尽量按照我们的思路去写，而不是机械地去背诵模板，这样可以使我们写作更加自然，也可以展现出我们思考问题的能力。
五、多看多听，多学多思考。
语文学习不是一时能够成为大师，它需要时间的积累，需要大量的阅读、讨论、思考等等。因此，在日常生活中，我们需要多看多听，多学多思考，以此来完善我们的语文素养。从身边的事物和人物入手，让我们的语文学习更加深入实际，更加具体化。
总而言之，学习语文需要我们注重实践，理解才能背诵，自然而然的阅读，开放心态的写作和多看多听、多学多思考。希望我的心得体会能够对广大语文学习者有所帮助，让我们共同努力，成为真正的语文大师。
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇九
年会作为一年一度的企业盛会，不仅是员工共同庆祝一年的辛勤付出的时刻，也是总结过去一年工作成果的时刻。我有幸参加了公司最近的一次年会，并从中获得了许多收获和体会。在这次年会中，我深刻感受到了团队的力量，了解到了自身的不足，并对未来充满了信心。
第一段：团队的力量。
在年会上，我目睹了团队的力量。整个会场充满了热闹的气氛，员工们兴奋地互相交流，彼此祝贺。不仅如此，各部门的团队代表们还表演了精彩的节目。其中有舞蹈、小品、歌曲等，每个节目都展示了团队间的默契配合和全力以赴的精神。这一切让我深深地感受到，团队的力量是无穷的。一个团结的团队可以集众人之力，合力解决问题，创造更大的价值。无论是工作中还是生活中，我们都应该珍惜团队的力量，并与团队一起成长。
第二段：自身的不足。
年会也是一个反思的时刻。在观摩其他部门的精彩表演时，我不禁对自己的表现产生了一些反思。我意识到，自己在沟通和表达能力上还有很大的提升空间。在与同事交流时，我常常不懂得如何发表自己的观点，导致与团队的沟通不畅。同时，我还发现自己在表演舞台上的自信和大胆也远远不够。这次年会的经历让我意识到了自身的不足，并激发了我不断学习和提升的欲望。
第三段：未来的展望。
年会给了我展望未来的信心。在与其他部门的领导和优秀员工的交流中，我意识到只有不断学习和进步，才能抓住机遇，取得更大的成绩。他们的经验和智慧让我感到敬佩和欣慰。同时，在总结过去一年的工作时，我也发现自己取得了一些成绩。这让我相信，只要继续努力，持续进步，我也能在未来取得更好的成绩。年会不仅是一个庆祝的时刻，也是一个重新定位和展望未来的时刻。
第四段：目标的制定。
年会过后，我制定了新的目标。通过年会的反思和学习，我认识到自身的不足之处，并找到了提升的方向。我将加强自己的沟通和表达能力，积极参与团队的讨论和决策，提高自己在团队中的价值。同时，在个人发展方面，我也将不断学习，提升自己的专业知识和技能，做到行业的优秀人才。通过制定明确的目标，我相信我能够达到自己的期望。
第五段：感谢与展望。
最后，我要感谢公司组织这次年会，并给与我们一个展示自己的机会。在年会上，我收获了许多宝贵的经验和体会。我要感谢所有与我一同庆祝、一起努力的同事们，是你们让这次年会充满了欢乐和团结。对于未来，我充满了信心和期待，相信自己能够在工作和生活中迎接更多的挑战和机遇。
年会是一个重要的时刻，我们不仅能够庆祝成绩，反思自身，也能够与他人交流，学习他人的经验教训。通过这次年会，我意识到了团队的重要性，发现了自身的不足，展望了未来的希望，并为自己设定了新的目标。我相信，在不久的将来，我能够成为一个更优秀的员工，为公司的发展做出更大的贡献。
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇十
作为房地产员工让我对前不久举办的年会期待了许久，通过这次年会的举办让我们对以往在工作中的表现进行了回顾，而且在展望未来的同时也明白工作中需要努力的方向，而且领导的教诲与有趣的节目也是年会中不可缺少的环节，而我也在参加过这次年会以后收获了不少体会。
年会开始的时候让我明白回顾以往房地产工作得失的重要性，至少通过领导的讲话可以得知过去取得不少喜人的成绩，但通过对房地产市场的分析可以得知前方还有不少挑战，应当多研究客户的心理并积极推销房产才行，看到领导提到这类问题也让我对自身的表现进行了反思，因为我在开展房地产工作的时候很少会考虑市场信息的问题，觉得这不是自己所在部分负责的事情便不管不顾，这样的心态也导致过去一年的业绩在整体上落后于人，其实我早该在发现自身业绩差的时候便需要积极向同事请教，至少在解决自身问题以后能够让我取得更多进展。
欣赏年会节目的同时让我分析了自身在职场的定位，一方面我在工作中的做法容易给人留下埋头苦干的影响，看似在努力工作却没能取得理想的业绩，这种状况也说明了我很少与同事交流以至于发现不了自身的问题，甚至有时会因为些许进步便感到沾沾自喜，殊不知对比其他同事还存在着很大的差距，但由于我没有去探索这个领域才会容易感到骄傲自满，事实上也正是因为年会的举办才让我明白自己与优秀员工之间的差距有多大，因此我得把握好现在以免在今后的工作中错失良机。
在年会结束的时候让我开始思考今后的工作部署，公司在过去一年取得巨大成就的同时也给了我不少压力，毕竟保持现有优势从而在工作中取得进展并不是容易的事，再加上我的个人能力并不高以至于感受到不少压力，但这种具有挑战性的事情在我看来才是值得付出努力的，认真做好房地产工作并享受获取业绩的过程，唯有在工作中做到这点才能够得到相应的进步，在具备优势的情况下还无法在工作中获得更多利益，那么自己想要在工作中有所突破便是十分困难的事情。
这场年会让我学到不少实用的知识，至少我分析了自身的定位并找准了努力的方向，相信在领导的带领下能够在房地产市场取得更多辉煌的成就。
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇十一
15日为说课比赛，选手分别是各地州的优秀选手，16日为20xx年新疆地理学会各类课题结题总结。
以往听说过说课比赛，大概有所了解，15日一天26位选手的说课展示，这种形式深深的烙进我的大脑。有人大方地脱稿展示，有人稍显紧张，取其精华去其糟粕。
说课大体程序：说教材、说教法（为了和新课程改革挂钩，基本都加上或改成了学法）、说教学过程、说板书、说教学反思等几部分组成。由于选取教材不同，看似区别很多，比如说教材环节，包括该教材在课本中地位，章节地位等等，这是固定的，教法、学法引人而已，不同的课堂设计会产生不同的教学结果，如果拿因果关系来说，教法、学法是因，教学过程就是果。能给人耳目一新的教学过程，必然是因为教法、学法的不同而产生。
说完过程就到了说板书、说反思，看似这些都基本不是什么能出彩的地方了，但是限于时间，这些很容易被人忽视。下面说一说让我在苦闷的听课中欢乐的一些事情，说是欢乐，不如说是学习之处。
一、乌鲁木齐参赛的女老师一水的正装，八中的，八一的，兵一的，开头还以为一所学校的要求，没想到还真不是这么回事。
二、乌鲁木齐参赛的老师课件都是深蓝底白字，对比度非常之舒服，远超我的水平啊，赞一个！
三、脱稿的说课看似很美，但如果配合合理的手势，可以更出彩。不脱稿的说课也不一定悲剧，关键如何把课件和语言结合到能够把评委的注意力吸引过来。
一些题外话，晚上和大学同学小聚，微醺，和一位同学正好谈到这次说课比赛，他竟然不知道这件事，一个学校9位地理老师，竟然没有通知，悲剧啊。另一同学表示，这很正常，什么教研活动，什么每周一次，都是克拉玛依娃娃打破头想进的碉堡了的学校啊，比过以后，才发现原来自己这么被重视。
感谢三中，感谢克拉玛依教育局，不管你信不信，反正这真的是心里话。
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇十二
“道”天人合一，内圣外王，儒道互补。博采众长。相声相融，相辅相成，奇妙无穷，经久不衰。“智慧”仁者见仁，智者见智；平者，水停之盛也，其可以为法也，内保之而外不荡也，德者，成和之修也，得不形者，吾不能离也。
我们坚信，只要大家继续发扬锦江之星优良的文化传统，承载更强的使命感和责任感，以更博大的胸怀投入到我们挚爱的事业，打造现代经济型酒店的企业愿景就一定能够实现，xx之星的明天一定会更加灿烂与美好！xx之星品牌口碑逐年向好,我们的顾客满意度、体验、层次提升：xx年度上海地区经济型酒店宾客满意度测评名列第一。我们的员工：顾客为本，提升品质在锦江之星的全体员工和干部中已经深入人心。过去的一年里，公司规模实现了较大突破，项目签约速度和数量均创下了历史最高记录。仅今年前五个月就签约了77家。截止到目前，总体规模已经达到xxx家，客房总数达到x.8万间；开业门店接近xxx家；网点覆盖到了全国xx个省份，分布在xxx多个城市。国家旅游局监督管理司领导在xx进行标准化工作考察和调研时说：“xx之星在中国不输给任何国际品牌，是中国品牌建设的'突破。在高端酒店品牌方面，目前依然是国外豪华酒店品牌占主导，但是在经济型酒店方面，xx之星走在了前列，是经济型酒店的引领者。”
看到李总从上海带回的年会照片，我们看到了xx之星精英管理层的音容笑貌，今年的年会是破冰之会、交流之会、学习之会。通过年会这个平台，使我们每个xx之星职业经理人拓宽自己的眼界、掌握新的销售理念、知晓面临的竞争形势、激发我们的斗志。为我们xx之星的明天而打拼！！！心得体会大家加油。
实用语文年会心得体会（通用13篇）篇十三
4月17日在胡店的带领下，优秀员工和代表们乘坐豪华大巴一路欢声笑语去怀化参加20xx年年会。
下午2点半我和优秀员工蒋平有幸参加了总部的家宴和舞会。迈进总部的新办公楼，领取大红花佩戴在胸前。自豪感由然而生，曾经的辛劳付出得到组织，领导的肯定。赶紧得照个像作个留念。2点40分，我们列队两行走上4楼，意想不到的是汤总和李总组织总部领导驾道欢迎优秀员工入场，走上红红的地毯。有领导热烈的.掌声欢迎家人回家!欢迎家人回家!汤总伸出了温暖的手与我们一一握手。四楼的运动场已装扮一新成了舞池，彩色的气球高挂，水果，饮料已摆放整齐，让我有宾至如归感。在舞会现场我们观看了萨克斯，小提琴的表演，专业舞者表演的探戈，华尔滋!让我们领略了高雅的艺术!我好像刘姥姥进大观园。一切都那么新奇，那么新鲜!汤总说：今天各位兄弟姐妹回到自己家里了，从一楼到四楼尽管参观，不必拘束。我能评为优秀课长，仰仗众多姐妹在工作上的支持。能到总部参加年会是我的荣幸。我入司快5年了，大家庭的温暖一直陪伴着。借着佳惠这个平台。撸起袖子加油干!争取再当优秀!