读后感是我们从所阅读的内容中获得心灵的滋养和启迪后，通过文字表达出来的个人感想和体会。下面是小编为大家准备的一些精彩的读后感范文，希望能激发大家对书籍更深层次的思考。
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇一
在这暑假里我再次阅读了《趣味数学》这本书，这次比上贵阳地热次读得更详细了，让我更深刻理解了这些知识。现在让我来再次分享一下我的读后感。
这本书有七个大题，分别是：漫游数字王国、看图72变、贵阳地热让人眼光的度量衡、做个理财小贵阳地热专家、学位合理安排时间、关于可能贵阳地热性的生活测试、大话数学。
我觉得第四章做个理财小专家，为你生活买单说得很好，主人公多多在吃饭的时候把饭菜弄得到处都是，这是一种很不好的浪费行为。而且她在睡觉时也开着灯，开灯睡觉不仅仅是浪费，贵阳地热而且对眼睛也不好。还有她在刷牙时也浪费水，像她这种浪费行为是不可取的。
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇二
趣味，是引领一个人走向成功的关键！
古往今来，有哪一位伟大的科学家不是因为发现了科学的趣味才认知到科学的真谛，才有了这么大的成就的？阿基米德、爱迪生、牛顿等，这些曾经创造过辉煌的伟大的科学家们，他们都拥有一颗珍惜时间、敢于创新的心，这是我读了《科学趣味故事》后最大的感受。
爱因斯坦是当代最伟大的物理学家，《科学趣味故事》上说，有一次，天上下着蒙蒙细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥头上来回踱步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。凑巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头来问：“你在这儿干什么呢？”“噢，我是应约在等一个学生。”朋友下了车又问：“瞧！衣服都湿了，一定等了好长时间吧？不可惜您的时间？”这时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！”
读完了这篇文章，我觉得爱因斯坦是一个非常珍惜时间的人，就连等朋友的一点时间里都要研究科学。我们要学他抓紧每一分一秒，去认真的学习。比如坐车上学放学的路上，可以背英语单词；课间可以看看课外书等，这样，把零碎的时间好好利用起来，我们可以做很多事呢。
我还看出爱因斯坦是一个非常热爱科学的人，等朋友的时间里可以看书，也可以什么事都不做，可是他却选择了研究科学。我们也要像他一样，如果热爱一个东西，你就要多抽出一些时间去钻研它。比如说，我很喜欢看书，课间、睡前都要看，书看完了就一定会拉着妈妈爸爸去买新书。有一天晚上，我认真地看一本书，入了迷。突然，妈妈来了，她对我说：“该睡觉了。”我说：“妈妈，再给我看一会儿吧，行吗？”虽然最后妈妈还是让我关灯睡觉了，但我对好书的痴迷却延续了下来。现在我已经看过很多书了，过几天又要喊爸爸妈妈去买书了。
古语说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们应该要求自己养成良好的学习习惯，珍惜时间，刻苦钻研，以饱满的热情，为祖国的科学事业奋斗终生！
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇三
今年暑假妈妈带我到市大众书局，向我推荐了《趣味数学》这本书，刚看到书名我想又是一本辅导类书，有什么好看的'。妈妈建议我先看一看再说，读着读着我就被书的内容吸引住了，书的内容真的很有趣，难怪叫趣味数学。
这本书用很多个有趣的数学游戏活动，介绍了富有教育意义的数学故事，如摆树叶、军事游戏、填幻方到从幻方中寻找“和”为已知的四维数组、根据实际问题列方程组、收集数据、整理数据、分析数据…。每一次数学活动都是培养思维能力、想象力、实践力的最好课外训练。它寓教于乐，是对我们小学生进行有趣的、益智训练的好书。
假期中我一有空就拿出来读，书里的很多游戏都是我和爸爸、妈妈一起合作完成的，在玩中学，在学中玩，时间不知不觉就过去了，在轻松、愉快的气氛中，我不仅学到了许多数学知识，还深刻体会到了父母对我爱。现在我已经迷上了《趣味数学》，和它成为好朋友了。
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇四
莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”化学既是基础研究创新性的学科，又是与国计民生相关的实用创造性学科，最近阅读了著名作家被誉为“科学诗人”法布尔著的《趣味化学》，让我体会到要真正走进绚丽的化学世界，最需要的就是对化学本身的兴趣。
《趣味化学》一书仿佛就是一本小说，讲述的是两个少年跟他们的叔叔保罗学习化学的故事，作者用浅显明白的对话和简单生动的实验，将化学的基本知识有系统、有步骤地一一呈现给读者，让读者不知不觉中就跟保罗叔叔一起，一边听他亲切地讲解，一边看他忙碌地做实验，最终你会发现，化学其实是一个非常有趣迷人的学科，进而喜欢上或迷上化学这门学科。
作为一本化学入门科普书籍，也很适合中学生阅读，文中有很多介绍和描述实验的文字和插图，尤其在实验现象的描述更是细致，读的时候仿佛身临其境，就像你站在实验桌前做实验一样。例如其中描写金属镁燃烧的片段是这样的：“那镁条一经燃烧，便发出极耀目的强光，把屋子里所有的东西都照得雪亮，正如日光一样，燃烧时没有噪音，四周也没有火星。”让人印象深刻，一下子就记住了。
在介绍空气的时候，作者通过对两只麻雀惟妙惟肖的描写将这两只麻雀处于两种不同环境下的样子摆在了我们的眼前，从两个明显的现象差异不难得出结论，氮气是一种不可供生物呼吸的气体，而氧气是一种可供动物呼吸的气体。书中有很多生活中我们经常遇到的场景，比如一片面包发霉了，一根铁丝生锈了，这本书从生活的各个常见的情景出发，详细的为我们讲述了“霉”、“锈”这些东西的由来与成因，带我们领略大自然的神奇之处，为我们解答了许多压在心底多年的疑惑。
这本书通过许多生活中的趣味实验，带我们走入了另一个新鲜，充满乐趣的化学世界，摆脱复杂无聊的概念和方程式，从实验的角度学习化学，在生活中感受化学爱上化学。
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇五
在这暑假里我再次阅读了《趣味数学》这本书，这次比上次读得更详细了，让我更深刻理解了这些知识。现在让我来再次分享一下我的读后感。
这本书有七个大题，分别是：漫游数字王国、看图72变、让人眼光的度量衡、做个理财小专家、学位合理安排时间、关于可能性的生活测试、大话数学。
我觉得第四章做个理财小专家，为你生活买单说得很好，主人公多多在吃饭的'时候把饭菜弄得到处都是，这是一种很不好的浪费行为。而且她在睡觉时也开着灯，开灯睡觉不仅仅是浪费，而且对眼睛也不好。还有她在刷牙时也浪费水，像她这种浪费行为是不可取的。
数学是一门宝贵的学科，学好它不仅算好数，还可以为生活带来奇妙的乐趣，在生活中还能改变生活质量节约能源。同时能我们养成良好的理财习惯。
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇六
我又再一次的乘坐穿梭机去往数学王国里探索奥秘，开启新的知识大门，让我们在导游———多多的启发下思考问题吧！
在第三单元里我学到了很多，比如：形形色色的尺子告诉我直尺不是最好的哦！因为在小物体测量时直尺方便，而大物体上时却很麻烦的，所以尺子中没有最好的`，少哪个都不行，还有一些面积、长度、时间、速度等单位知识。
在第四单元中我也学到的也不少，我来分享我的新知识吧！在这里我和多多导游来到古代，导游用钱去换苹果可换不成，又来一个人，他用三只鸡换苹果就成了，原来最早的年代是物品换这买卖的呀！比这个更重要的是我学会了怎么做个合格的理财小专家，现在我把钱都存到银行里，还能钱生钱哦！
今天的游览到此结束了，游客们一一坐上穿梭机，我们即将要返航了，多多恋恋不舍的说："后会有期，再见！"。
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇七
最喜欢和认同书中的一句话：我们应当学习抽象地思考，因为通过抽象地思考，许多哲学上的困难就能轻易地消除。事实上，作者在书中介绍的现代数学诸多概念与逻辑，都无一例外的向我们展示数学是认知世界的抽象思维方法，而不是简单的一种学术，更不是解题。
长时间以来，我都对自己没有去数学系或物理系耿耿于怀，巧合的是我弟弟上的却是数学系，然而他却不喜欢。虽然也是一个典型的理科，我却似乎从没有那么真正爱上我曾经的专业，因为在我看来，聪明或智慧分为两种类型：第一个类型是创造能力或者创新能力，第二个类型是逻辑能力或认知能力。这完全是两个方面，并且对于绝大多数常人来说，很难同时两者兼备。不仅如此，两者还往往是矛盾的，具备其一的，往往另一点比较弱势。两者同时具备的，最典型的就是那些在历史上闪耀着光芒的大师们、天才们，譬如：牛顿、爱因斯坦、莫扎特等等。
需要创造能力或创新能力的，往往集中于化学、生命科学等领域，而需要逻辑能力或认知能力的，则往往集中于数学、物理等领域。我在离开学术职业之后，曾经认真反思过自己的过往和资质，很明确的觉得自己在后一种特质上略微有那么一点点天资，而在创造能力和创新能力方面则完全属于level很低的那种了。事实上，这么多年以来就从来没中断过对数学的热爱(当然了，早已不具备真正学术的条件啦)。在对更多的认知过程中，其实归根到底都可以收敛到数学的思维，作者在这本书中繁举了现代数学的诸多分支，其核心精神也是为了说明抽象认知的精髓性，同时抽象认知也是数学思维的最根本所在。
值得一提的是，让我特别感到惊奇(以前没有从这个角度思考过)的是：作者提到数学的本质思维其实全部源自于我们平常生活认知中最基础的逻辑，并没有什么神秘之处，这最基础的逻辑很难表达，但总之就是譬如“班上50个人全部都是两只眼睛的，所以其中一位同学也是两只眼睛的”这种。作者在书中用了略微专业(确实需要一定的理科基础)的语言向我们展现了多么复杂的无理数、无穷数的推导过程，但是他用的数学逻辑，恰恰就是刚才提到的最最基本的逻辑。所以，这给了我一个特别奇妙的体验，那就是：在被作者带着一步一步思考与推导的时候，从开始到进程中，都觉得特别的轻松自然，但结束之后回头一看，原来是如此神奇!
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精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇八
远古时代的人们一开始是过着群居生活的。为了生存,他们四处捕猎动物,晚上再回到居住的洞穴享用白天的劳动成果。他们靠一些模糊的语言和简单的肢体动作互相传达着信息。比如,结绳记事,在兽骨上刻符号等等。最初在他们的头脑中只有‘有’和‘无’的初步概念,再后来,他们的群居生活慢慢发展成为由家庭组成的部落,这样他们就知道了‘多’和‘少’,再后来他们慢慢地会区别‘一、二、三和多’了。数字原来是这样来的呀!
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇九
一缕轻柔的月光透过窗户，撒在书桌上。已经夜晚十点了，外面已一片寂静，我看着《趣味数学》，心里久久不能平静。
这本杂志我已经订阅了2年了，这本书里有许多数学难题和有趣的故事。难题有相遇问题、盈亏问题、鸡兔同笼问题、浓度问题......而且字字幽默风趣，方法巧妙。不过你可不要小看这些故事，因为往往难题就躲在其中。当然，它还会给你介绍各种数学名人，如律师费马，有了他的费马大定理，就有解开谜底的怀尔斯，当然“数学王子”高斯也在其中......最后，书里就是有能让你开怀大笑的笑话啰。就像“小静啊，如果你能完成这个科研项目，我就跟学校申请把你的名字挂在学校图书馆墙上！半年后，图书馆墙上挂上了一个大大的"静"字。”这样短短几句话，就能逗得你哈哈大笑。
我最喜欢的就是书里的“超级纠错本”，因为它把大家所有易错和很难的题目拿出来，告诉你陷阱在哪里，并告诉你解决方式，让你弄懂这类题目，避免掉进“坑”里。
每道题目我都会尝试，不过都要掌握技巧，《趣味数学》就是那把钥匙，大家也去看看这本书吧！
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇十
我又再一次的乘坐穿梭机去往数学王国里探索奥秘，开启新的知识大门，让我们在导游——多多的启发下思考问题吧！
在第三单元里我学到了很多，比如：形形色色的尺子告诉我直尺不是最好的哦！因为在小物体测量时直尺方便，而大物体上时却很麻烦的，所以尺子中没有最好的，少哪个都不行，还有一些面积、长度、时间、速度等单位知识。
在第四单元中我也学到的也不少，我来分享我的新知识吧！在这里我和多多导游来到古代，导游用钱去换苹果可换不成，又来一个人，他用三只鸡换苹果就成了，原来最早的年代是物品换这买卖的呀！比这个更重要的是我学会了怎么做个合格的理财小专家，现在我把钱都存到银行里，还能钱生钱哦！
今天的游览到此结束了，游客们一一坐上穿梭机，我们即将要返航了，多多恋恋不舍的说：“后会有期，再见！”
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇十一
今年暑假，我看了《趣味化学》这本书，本书的作者是著名的昆虫学家法布尔，他取得了数学、物理学、博物学学位，他的学术成果及著作也是多种多样，领域涉及物理学、化学、植物学、昆虫学等等。《趣味化学》是他的优秀作品之一。
本书讲的是两个好学的少年向他们的保罗叔叔学习化学的故事，法布尔把做实验的过程写得十分有趣、逼真。如第八章燃金属，法布尔把金属镁燃烧时描写的非常生动：“那条镁一经燃烧，便发出极耀目的强光，把屋子里所有东西都照得雪亮，正如日光一样，燃时没有噪音，四周没有火星”。第九章两只麻雀，法布尔把盛在氮气里的麻雀描写的十分逼真：“麻雀摇摆着身体，张大了口转动着胸脯，似乎剩下最后一口气的样子。然后是一阵的抽搐，它全身扑倒，开合着它的嘴，无目的地挣扎着，终至木然不动。”但是盛在氧气里的麻雀却是截然不同的，法布尔把盛在氧气里的麻雀描写的同样十分逼真：“这麻雀的行动反而比平时更活泼起来，它跳跃着，拍着翅膀，顿着脚，用嘴啄着瓶壁，像患了热病而发狂的样子。后来，它的嘴急促地喘着气，胸部猛烈地搏动，显得已精疲力尽了，但它的发狂一般的动作还是有增无减。”这两个实验说明，氮气是一种不可供动物呼吸的气体，氧气是一种可供动物呼吸的气体，但是如果氧气的浓度过高，就会像麻雀一样发狂。
读完了这本书，我感觉化学非常有趣，书里面讲的化学实验非常的不可思议，也让我懂得了许多知识。像法布尔这样的科学家，文章写得这么好，我长大以后也要当科学家，我也得把作文写好。
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇十二
我读了《爱上数学――趣味数学》90篇后，我懂得了生活中有很多的'数学知识，让我把不会的题目都知道了，这本书有一种魔力，把单调的数学变成了有趣的数学故事和数学游戏。现在我就给你们说说我知道的数学知识吧。
我知道了蜜蜂的窝为什么是正六边形的，因为只有是六边形的窝它们才能住的舒服、暖和；
我知道人的身高就等于人把手臂伸展的长度一样；
我还知道用鸡和兔的脚来数鸡和兔的个数。
其实还有很多生活中的数学问题，只要我们仔细观察就能发现，让我们一起去探索吧！
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇十三
炎炎夏日，是各种植物生长最旺盛的季节。植物是生命的主要形态之一，与人类的关系最为密切，它除了给人类提供生存必需的营养物质外，还为人类带来更多的思考。那么，现在就让我们从身边的一草一木开始，通过阅读与植物相关的图书，从中感受植物的诗意与奇妙。
植物的人文特性。
著名作家阿来的《草木的理想国：成都物候记》，介绍了成都的二十余种常见植物。阿来把科普﹑游历和城市人文，这些原本互不交集的内容融为一体来书写。用这样一种方式，切入一个城市的历史文化与性格。在阿来的文字中，看花的心情已经与生活息息相关。花径大小﹑花色﹑花形﹑花心等各不相同的生长着，都引起了阿来观察花的兴趣，并细致地记录和考证所见花草的品种，每种花都有一段自己的故事，或是被赋予的诗词歌赋。阿来像一个物候学家，拒绝将自然归咎于形式，而是在生活中热爱它们，告诉我们：生活在这个世界上，就要以谦虚的姿态去了解它。
不读《诗经》，不知万物有灵。深圳一石的《美人如诗草木如织》，重温《诗经》里的植物。当《诗经》的美，碰撞上植物世界的神秘灿烂，会怎样？荇菜、飞蓬、艾蒿、荠菜、旱柳、桑陌、白杨、芍药、桃花……这些在《诗经》里面目或清明或朦胧的植物，融入中华文明的血脉中，在作者的笔下便产生了一段诗性和植物性灵的对话。这是一次对植物美学与古典诗词完美结合的审视，通过其对植物性灵化、个人化的解读，融入了自己对爱情、亲情、成长的温馨感悟，使我们也能轻易地将自己融入其中。书里介绍的每一种植物都有图片，在《诗经》独有的音乐性的挈领下，图文并茂，赏心悦目。
在《忏悔录》中，卢梭声称他本来有可能成为一名伟大的植物学家：“因为我知道，世界上没有哪项研究比植物学研究更适合我天然的品味。”《植物学通信》这部写于卢梭晚年的作品，不是这位思想巨人的学术著作，而是一部通俗的植物学小品，原书名义上是写给一个5岁小女孩的。这本书带给我们更多的不是一些与植物相关的知识，而是卢梭对于植物的态度，透过他的字里行间，想象百年前的他，在乡野漫步，俯身去观察一朵花，剖开它探寻花的秘密，这是怎样的一种对自然的热情？他在信中一再告诫朋友：不要只专注于花名，而要细致地观察花，从中探寻自然的神秘，感觉自然观察的乐趣。
诗人安歌的《植物记：从新疆到海南》，是一本以植物为对象的科学人文随笔。从新疆到海南，安歌对温带、寒温带和热带、亚热带植物的认知和爱。书中新疆和海南特有的48种植物，也自然凝聚了安歌全身心的爱与诗意。从记忆的梦中惊醒，穿行于热带或者温带森林里，看着比哥特圆柱还要壮丽的树干，感受心旷神怡的清凉，听着小溪潺潺的流水奏出的音乐，闻着大地母亲泥土的气息和空中弥漫的鲜花的芳香……每一种植物，都是一段割舍不断的情感，它带你回到梦里的故乡、青春的往事、那时的花开。人和植物的相遇，相知，富有知识性、趣味性和诗性。
植物的传奇故事。
朱洪斌的《中国民间植物传奇》，带我们进入奇幻的世界：坚韧顽强的小草，娇艳美丽的花朵，金光灿灿的庄稼，郁郁葱葱的大树，都有一个脍炙人口的故事，一个美丽的神话传说。在民间，人们给植物取了许多饶有趣味的名字。有的以颜色命名，有的根据形态命名，还有的植物生性奇特，命名也很别致，如向日葵、含羞草等。也有不少名贵的植物均有雅号，如牡丹称花王，芍药称花相，梅花称花魁，兰花称花祖。各种各样的植物为我们带来美景，带来粮食，营造清新宜居的环境，使我们领略到美妙、壮观的大自然风光。翻开本书，可以看到许多意想不到的植物奇观，领略触摸到大自然的神奇力量。
植物世界妙趣横生，植物的命名充满神奇。在植物分类体系确立之前，人们如何认识植物？安娜·帕福德的《植物的故事》是一本关于植物属性、命名的普及读物。安娜带领我们穿越时空隧道，展开一番惊险离奇的植物学考古之旅。插图可以说是这本书的灵魂，插图中主要元素有三类：植物、书和人，即“三色世界”。从书中插图的变化，可以看到绿色世界逐渐消失的过程：最初插图常常是整棵植株，有时甚至会详细刻画植物的生境；到林奈时代，花、叶、果实、雌雄蕊逐一分开描绘；再往后，显微镜下日益精细的解剖图占据了主流。两千年的观察、记录与思考，让植物命名体系的规律逐渐清晰。
吴永谦编著的《发现已知的植物趣闻》让我们大开眼界。庄稼能长出肉、植物也患癌症、会说话、能输血……听起来是不是有些不可思议？在奇妙的植物世界里，不可思议的事还多着呢。我们可以直接从庄稼上“收割”羊肉、鸡肉、牛排。植物会得癌症，但是植物又能帮助人类治疗癌症。植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时“讲话”声音就很微弱。植物有着各自不同的生长环境和习性，是大自然赐予人类的礼物，我们要好好地了解和珍惜它们。
一个国家的货币就是一张世界名片。谷丰编著的《各国货币上的植物故事》，印在货币上的植物，都是最重要的或最有价值的植物。它们有的是国花、市花或某一地区的标志图案，有的进了公园，有的栽植于庭院；还有的进了客厅或居室，成了人们美化环境、装点生活的不朽之作，它既反映出一个国家的文化特点和民族性格，还可以看出一个国家的经济发展与文化取向。全世界200多个独立发行货币的国家和地区，多数在本国货币上印上了植物图案。能够印在货币上的内容，显然是被认为最重要的，或最有价值的东西。这些看似普通的植物背后，都有一个个不为人知的感人故事。
认识植物多样性。
植物世界是个妙趣横生的世界。邢福武主编的《身边的植物》，介绍我们身边近300种常见植物。在多姿多彩的植物中，有的根深叶茂，有的身微体小；有的长命万年，有的须臾一生；有的植物之间互利共生，相依为命，如地衣；有的损人利己，杀人不眨眼，如一些寄生植物和热带雨林中的绞杀植物。有的生活在森林中潮湿的水边，专门以捕捉飞来飞去的昆虫为食物，如猪笼草、捕蝇草等；红树林植物生活在海边，为了防止海水对自己“孩子”的侵蚀，也学天下母亲一样“十月怀胎”。这本书带领读者走进形形色色的植物世界，去探索植物世界无穷的奥秘。
谢宇主编的《令人称奇的奇异植物》，集结了植物奇异的不为人知的一面。这里，讲述了不死的还魂草，会喝酒的植物，会开花的石头树，预报风雨的花，会拉手的花，会翻跟斗的草，还有会放“鞭炮”的喷瓜，会“发烧”的植物，这些奇异的植物让人目瞪口呆。世界上真有以动物为食的植物吗？植物也会“流血”吗？有些花草给人类带来了怎样的灾难，以至于人类要把它们赶尽杀绝？翻阅本书，这些问题都会找到答案。它会满足人类的好奇，认识大千的植物世界，引领我们开始一场有趣的奇异植物探索之旅。
莫幼群的《草木皆喜》，是一本别开生面的植物学手记。全书由70多篇文章组成，皆以草木为主旨，各有侧重，分为“季节”、“滋味”、“格调”、“园地”、“艺文”、“沧桑”六部分。作者很着力于文章的立意用语，企求笔下的文字如花草般耐看，甚而对每篇的标题也极为用心，如开头两篇“生命的鹅黄”、“绿到不堪说”就充满着说之不尽的诗意。在绝大多数人看来，树是为人遮阴的，花是愉悦眼睛的，没有多少人会想到用另一种更体贴的方式去亲近它们，比如问一问姓名，耐心地去观察观察。本书将带你走入植物的世界，讲述植物和人的渊源，感受植物带给我们的清净、和谐。
美国人波伦的《植物的欲望》，采用小说的体裁，来阐述植物的各种欲望。书中写了四种不同的植物，和它们与人类社会千丝万缕的关系。它们分别是：美国西部开拓时期的苹果，迎合了人类对甘甜的欲望；荷兰郁金香狂潮时期的郁金香，迎合了人们对美丽的欲望；基因工程和标准化马铃薯，迎合了人们对控制的欲望。
玫瑰之吻——花的博物学。
说是笔记，其实不如说句摘或者书抄。我看书的习惯，除非的确有感而发，否则多摘句少点评。
先说不足：这是个译本，带有普遍的译本的不适感，所以我想去买原版了但是没找着。另外译者不是植物学专业的，所以有些专业名词翻译和植物学不一致。
这一段是讲大火和开花的。很多人不喜欢火，但是火加速了养分的循环，带来了全新的公平竞争的机会，传说里有欲火而生的凤凰，自然里有欲火而发芽的种子，也有浴火而开花的草树。
“在我看来，所有花中最令人吃惊、最富戏剧性的开花秀，当属于与大火一同演化的植物。我们通常认为火是植物的一个大敌，在多数环境中的确如此。然而，早先生长在地中海森林和灌丛中的植物对这一法则来说通常是例外，因为灌木丛大火已经参与到它们再生和繁殖的长周期循环中。在人类开始改变南澳大利亚、南加州、南非和地中海盆地的植被之前，每隔若干年闪电就会引燃干燥的易燃物，形成大火。
在一场夏季的大火之后，地中海的灌木丛的确会受到重创，但是，多数植物可能仍然活着。一些灌木和乔木会从树桩上发出新芽，或者通过叫做“木质化块茎”的根状体，从“危机”中死而复生。大火的热量也可以“撬开”埋在几英寸土层或落叶层之下的种子的表皮，使其能够吸收雨水并开始萌发。鳞茎和块茎植物与过分荫蔽的灌丛进行着不平等的竞争，担当清道夫角色的大火把它们解放了。不出几个月，秋雨和冬雨会从燃烧过的木桩和草木灰中滤取出矿物质，把这些重要的营养物质奉还给土壤中依然存活的植物根系。来年春天，植物会长得更好，花也会开得更棒。通常还会出现一些稀有物种的身影——在这草木茂盛的群落中，它们可能已经几十年没有机会开花了。特别是在澳大利亚，在一场灌木丛大火后的春季，最好找机会请一天病假，到野外去找找不同寻常的百合、各式各样的茅膏菜属植物、兰花和菊科的稀有种。
对于多数澳大利亚植物来说，大火可以最好的刺激开花。这种情形在刺叶树科刺叶树属的28个种中有明确的体现。刺叶树在英文中称草树（grasstree），看起来好像穿着一身长条草片做成的草裙，但它其实是像芦笋一样的植物，有人认为它和虎尾兰属植物很相近。没有大火时，刺叶树的大部分物种当然也能开花，但从春末到秋天都只能零零散散地开。可是，在一场大火之后的春季，每一株成熟的刺叶树都脱掉了身上大部分草裙外套，树干上挂满了又硬又红的树脂凝块。被烧过的植物中央部位会长出一根粗壮、直立的主轴，很像巨型的芦笋嫩尖，上面披着长有黑色硬毛的苞片。在某些种上，花枝可以超过6英尺高，硬毛的长度有时会超过人的手臂长。刺叶树也属于一碰到乙烯就急不可待开花的一类植物，而植被燃烧时会释放大量的乙烯。
令人惊奇的是，刺叶树的花是数以千计的奶油色小星星，由茎轴上伸开来，开在暗色的矛杆上，整体上呈螺旋状排列。每一矛杆开花数周，在上午九、十点钟的空气中散发出芳香，令人想起蜂蜜的味道和古旧的书香。刺叶树作为一种活物，让人们记住，植物在进行繁殖的时候，会变得多么非同寻常。”
“蘑菇就是一种跟婴儿一样，睡多于醒的植物，在植物学中被称为菌类。婴儿喜欢什么？你知道婴儿只喜欢喝牛奶。婴儿不会想要到户外也不爱玩。蘑菇不喜欢在阳光充足的环境，喜欢黑暗阴凉的地方，蘑菇生长的地方潮湿阴暗，而且远离阳光。绿叶和花朵需要阳光才能生长，但蘑菇这种菌类没有叶子也没有花，所以蘑菇是植物世界的婴儿。”
“毛毛虫不是非常漂亮的生物，他看起来像是毛茸茸的虫，但丑陋毛毛虫放弃了他的生命；放弃了他的身体，变成一具死掉的壳。蝴蝶就是从这个死去的壳中重生，成为美丽又能飞行的光之子，毛茸茸的虫死了，重生成为灿烂的蝴蝶。”
“强壮的橡树没有漂亮的花或甜美的果实，但是橡树偶尔会展现出甜美的一面。同样地，有时一个人看似强硬又粗野，但在粗野的外表之下，当你更了解这个人的时候，就知道他有一颗温柔的心，只会在特殊的时刻展现出来。”
看到这样的文字，再坚硬的心也会变得柔软起来吧。
大多数的蘑菇喜欢蜷缩在阴湿的角落里，尽管它们的样貌软萌可爱，却容易让人联想到“黑暗”、“见不得阳光”、“有毒”这样有些负面的词汇。
将蘑菇比作不爱去户外玩耍、只喜欢喝奶的婴儿，从样貌和习性来说都是再妥帖不过了。我们眼中那些狭窄的石头缝，湿软的草丛对于植物世界的婴儿——蘑菇来说是襁褓一样的存在。有了它们的保护与遮挡，娇弱的蘑菇“婴儿”才有了足够的安全感。
而对于橡树那诗意的描述，与“心有猛虎，细嗅蔷薇”这几个字有异曲同工之妙，有种父亲般的粗糙质朴的温暖。
写下这些文字的不是什么文学大师，而是英国爱丁堡的一位儿童教师。
也许你没有听说过他的名字——科瓦奇，但你一定听说过华德福教育——尊重儿童的内在感受，让身心灵都得到和谐发展。
科瓦奇从1956年任教于爱丁堡华德福学校直至1976年退休，留下了大量的植物学课堂笔记，最终集结成一本《科瓦奇讲植物》。
书中，科瓦奇将大自然中的植物比作人类成长阶段中的各个时期，“大地之母的婴儿——菌类”、“向阳光学习的孩子——开花植物”、“匆匆忙忙长大的郁金香”、“真正的艺术家——甘蓝”……甚至美丽的康乃馨也是“不专业的小孩，总是想引人注意，想要炫耀。”
对于有幸阅读它的孩子们来讲，植物学终于不再是一门枯燥的学科，他们不再需要死记硬背那些诘屈聱牙的名词——胚芽鞘、真叶、胚轴，不再需要弄清“根尖”与“根冠”的区别，“绿色的雌蕊和圆的子房（本身就像一个小地球）是大地的礼物。围城圆圈的雄蕊，还有金色的花粉，则是太阳的礼物。”
而他们从植物身上所学到的，远不止根茎叶的名称：
“草的力量并非展现在花朵上，也不是展现在果实上，而是隐藏且集中保存于小小的谷粒中。……每颗谷粒都有长成一株新植物的力量，这是多么大的力量啊，因为小麦和大麦没有花朵或果实。当你在食用面包时，你吃进的力量足以长出一株新的挺立草类植物。”
“五月的时候，如果你在桦树的树皮上挖一个小洞，将管子或吸管插进洞里，很快地，树汁便会从树中流出，桦树的树汁有着美妙的甜味，你会明白桦树的甜味并不在花或种子里，而是将甜味保留在树皮下，传递至树枝和树叶。”
就连成人都讳莫如深的“死亡”，在科瓦奇的笔下也不再沉重，反而充满了仪式的美感：“这会让人们知道要振作起来，死亡不是终点。就像灿烂的蝴蝶从毛毛虫的死亡中重生，你也会在死后重生为美丽的灵魂。”
在讲到种子和子叶时，科瓦奇说的一句话让我眼眶湿润，“对于某些孩子来说，在他们的心灵准备好接收种子之前，得花很长时间挖掘土壤。”
这让我想起电影《放牛班的春天》与《地球上的星星》，无论是顽劣的皮埃尔还是患有阅读障碍的伊夏，他们不是世俗标准下的“坏小孩“，只是还没有在心灵里准备好接受种子，幸运的是他们遇到了克莱蒙?马修与尼克这样的老师，散发出了属于自己的生命之光。
不同于电影里塑造的人物形象，科瓦奇是真实存在的。他有足够的耐心来“挖掘土壤”，引导孩子们发现每一种植物的独特之处，从而唤醒孩子们心中的爱——对自然界万物之爱，对科学探索之爱以及对生活本身的爱。
在纷繁世界中，每个人都是最渺小的，我们所掌握的仅仅是自己而已!我们的存在很平凡，但可以享受脚下的土地，温暖的眼光，亲人的关怀，丰盛的食物，我们有活着的权利，只要我们愿意，我们有尊严，坚强，我们可以坦然接受挑战，勇敢面对挫折，为了繁华与美丽，贡献一生。
看了《趣味植物》这本书，我更加喜欢大自然。
人们食物中毒，或是煤气中毒，自然界有一种解毒的植物。木槿能够吸收空气中的毒，净化空气。夹竹桃可以吸收烟雾，也能吸去灰尘。这些植物虽然可以解毒，但它本身也有毒，如果吃了它的花朵、叶子、果实也会中毒。
有一种长寿树叫龙血树，传说龙和大象打架，龙流下的血滴在地上，后来长出了树，因此而得名。龙血树存活8千多年，几百年才能长成，开一次花也要几十年。树的红色的汁可以治疗筋骨，人死了将汁涂在身上就不会腐烂。史上最大的花是大王花，它有一百多斤重。虽然它花很美，但却很臭，蜜蜂闻到花香才会采，而它是臭的只有苍蝇最爱。
倾听大自然的心声;感受大自然的美好;领略大自然的风光。大自然是多麽的美好。听林间的泉水叮咚作响，汩汩的流水从不知名的源头流向山腰，在流向山脚……以后，我也要去探究大自然的奥秘。
精选趣味植物学读后感（模板14篇）篇十四
趣味故事总能带给我们喜感。读完这些故事，读者们的感受是什么呢?往下看。下面是本站小编精心为你整理趣味故事读后感，希望你喜欢。
“远古时代的人们一开始是过着群居生活的。为了生存,他们四处捕猎动物,晚上再回到居住的洞穴享用白天的劳动成果。他们靠一些模糊的语言和简单的肢体动作互相传达着信息。比如,结绳记事,在兽骨上刻符号等等。最初在他们的头脑中只有‘有’和‘无’的初步概念,再后来,他们的群居生活慢慢发展成为由家庭组成的部落,这样他们就知道了‘多’和‘少’,再后来他们慢慢地会区别‘一、二、三和多’了。”数字原来是这样来的呀!
《喆妈公益阅读》好书推荐链接了这样一个好听的书，名字叫《听见颜色的女孩》。简单看过介绍后我立马想拥有它。因为孩子刚上小学一年级，对于全新而又陌生的环境，孩子充满了紧张、好奇、敏感，有时也会不知所措。这本书给我的第一感觉是一本。
励志。
书，很多时候我们会用“身残志不残”这样的故事“教育孩子”，虽然我的育儿理念里更多的是“我有我的行为准则，我自愿去奉行”。看书前对于主人翁“美乐笛”充满了好奇。这么好听的名字后面到底会有什么故事?期待了解她的全部生活，对于女孩美乐笛的故事“她有着惊人的记忆力。她的大脑就像一台摄像机，一直不停的记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。她是全校最聪明的一个孩子，可是没有人知道这一点。都认为她没有学习能力，绝望已到失控，当孩子发现一种可以让自己发发出声音的方法时一切变得和以前不一样了，但一切仍在意料之外。”对于这样的女孩谁又会不好奇呢?她的学习生活会遇到什么样的困境，她又用什么样的办法克服我真的充满了好奇心。
暑假里，我买了一本《木偶的森林》，回家后就迫不及待的读了起来。
在很久很久以前，马戏团的罗里是一棵生活在森林里的橡树，它快乐地生活着。它枝叶茂盛，根深深地扎进土壤里。有一天，一只白头翁落在它的树冠上。这只白头翁是一只会魔法的鸟，它没有别的朋友，就经常和橡树说说话。橡树觉得白头翁说的话都有道理，就开始思考。当它学会思考的时候，它就不再是一棵普通的树了。它给自己取名罗里，并和白头翁成了朋友。白头翁教会了罗里说话，还在临死之前把自己的魔法全部教给了罗里。
有一天，森林里来了一位木匠，决定用橡树罗里做一个木偶人。他把树锯了下来，扔进小溪流里，水会把树送到木匠的村庄里。这时，已经是冬天。罗里在小溪流中被冰住了。它的心里空荡荡的，冰冷的水进入了他的心里。春天来了，小溪流解冻了，但罗里心中的坚冰却无法融化。
木匠的手艺不错，很快，木偶人罗里诞生了。罗里不是普通的木偶人，他有着智慧和一知半解的魔法，最糟糕的是，她有一颗冰冷的心。罗里有了疯狂的想法，他开始用古老的歌谱魔法控制动物，企图让动物占据城市，最后把人类赶出去。阿汤先生决心去解救动物们，同时解救罗里。图书馆的阿灿姑娘把绿色的衣服送给罗里，使罗里回想起了它是树的快乐时光，不仅留下了眼泪，阿灿的爱融化了罗里心里的坚冰。
罗里说出了另外半张歌谱就藏在树墩下面的洞穴里。阿灿提供了木偶人曾经生活过的那个森林的地图。罗里请阿灿照顾马戏团，它则和阿汤先生登上了通往森林的列车。罗里找出了另外半张魔法歌谱，让阿汤先生带着它回到城市，把马戏团的动物们中的魔法解除，自己留在树林里。
森林是“一座大水库”，是“一座空调器”。读了这本书，我懂得了森林是非常重要得，希望人们不要再肆意乱伐树木了。