最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）

通过分析范文，我们可以学习到一些常用的写作套路和手法。以下是一些备受推崇的范文范本，希望能够对大家有所帮助。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇一

本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。现将总结如下：

一、推动家园和谐教育，促进幼儿全面发展。

1、小班新生家长会为了更好地了解幼儿的兴趣爱好，了解家长的需求，同时了解幼儿的教养环境，生活习惯，以便有目的地开展工作，9月1日上午我园召开了小班新生家长会。会上，我们把幼儿园的一些规定及措施跟家长进行了交流，以便家长对我们的工作有进一步的了解，也便于家长有意识地安排幼儿在家的各项活动，以形成家园同步共同教育孩子的目的。同时，我们也对家长提出了一些要求，以期让孩子以最快的速度度过适应期。还请家长填写了问卷调查，了解家教的方法及需求。20--年9月29日下午4时家佳幼儿园召开了中秋国庆“两节”安全工作家长会，向家长做了“家长如何配合学校，做好幼儿安全教育工作，让每个孩子过一个安全、健康、有意义的国庆节”的讲话。各班与家长签订安全责任书。

2、家园博饼乐。中秋博饼是闽南人几百年来特有的中秋传统活动，为了让孩子们感受闽南文化的源远流长、博大精深，并为园本课程的开展提供丰富的情感体验，9月28日下午我园结合中秋节开展了一场热闹非凡的“家园博饼乐”活动。活动中，孩子们和家长热情高涨，骰子撞碰瓷碗发出叮当声与喝彩声、欢笑声交融在一起。通过此次活动，不仅让孩子们了解了闽南传统习俗的丰富多彩，体验到活动带来的乐趣，而且增加亲子之间的情感，为促进家园合作搭建了良好的沟通桥梁。

3、亲子趣味运动会。11月28日至30日，分年段举行了亲子趣味运动会，本次活动围绕“我运动我健康我快乐”为主题，通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，自信、大胆、勇于竞争的品质，发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。各年段通过形式多样的亲子游戏，如“运球乐”“钓鱼”、“螃蟹夹球”、“袋鼠跳”、“两人三脚跳”等，加强家长与孩子之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和幼儿、老师和家长之间的沟通机会，更好地达到家园同步。

4、开放活动。为了进一步提高幼儿园的保教质量，让家长更好地了解幼儿在园内的学习、生活表现，10月30日中班陈莹莹老师向家长朋友们展示一堂精彩的科学活动《糖不见了》。家长们观摩了孩子在园的早操、生活活动和教育教学活动。半天的活动，让家长们看到了孩子们积极参与和快乐学习的场景，感受到了老师对孩子们生活上无微不至的关怀!家长们最期待的是孩子集体学习活动，陈老师利用有趣的教学游戏，把孩子们带进了学习探索的教学氛围中，师幼之间的朋友式互动和孩子之间的生生互动，给家长们留下了深刻的印象。而家长们快乐的笑声和肯定的评价更是给孩子、老师的鼓励。相信，本次家长开放活动进一步搭建起了家园沟通的桥梁，使幼儿园的保教工作踏上一个更高的台阶。

5、家园联系手册。每月收发的《幼儿发展评估发展》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。

在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇二

为了让家长更直观地了解并看到孩子们在幼儿园第一个月教育情况，更好地促进家园共育。2016年9月30日上午向阳幼儿园开展了家长半日开放活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。

本次活动，各年龄段开展了不同主题的活动;小班以生活活动为主展示了近一个月的教育：小班幼儿年龄小更注重幼儿的常规培养，在生活活动中，小朋友们一边洗手一边说儿歌，那稚嫩的声音，认真的表情，展现了孩子们一个月在园愉快地学习生活的情景;中班开展了手工制作灯笼、学习量词的创编儿歌的活动：孩子们自己设计，并利用不同材料进行装饰，亲手制作灯笼，活动让小朋友们对灯笼制作产生了极大兴趣并收获了成功的喜悦;大班开展了建构活动：看小朋友们搭建了高楼、立交桥、动物园，都体现出小朋友的奇思妙想。孩子们能够自主的选择自己喜欢的区角进行游戏，与同伴交流协商、讨论、合作，愉快的游戏。

活动充分展示了近一个月的教育成效，家长们看到孩子们的生活习惯良好，学习兴趣浓厚，社会交往能力不断增强。这次活动也有效地帮助家长了解了幼儿园的教育特点，以及今后如何更好地配合教师对幼儿进行教育，形成有效地家园合育。家长们纷纷由衷地表示感谢，感谢老师的辛苦付出，感谢老师对幼儿精心的呵护，感谢老师耐心的教导，希望向阳幼儿园越办越好。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇三

幼儿虽然每天都刷牙，可是他们不太了解刷牙的好处和刷牙的方法。因此我们安排了这一有意义的活动。

1、认识门牙，尖牙和槽牙。

2、学会正确的刷牙方法。

1、牙齿的模型，正确刷牙的方法的挂图。

2、教师事先和家长共同备课.

3、小朋友刷牙的录象.

一、互相问候，公布

幼儿在家中每天刷牙的人数。及时表扬。

二、出示牙齿的模型,引导幼儿.

1、引导幼儿认识牙齿模型。从外型上了解牙齿的不同,并说说牙齿的作用.

观察牙齿的模型，从外形上认识牙齿的不同。

2、观看录象，学习正确的刷牙方法。

三、刷牙方法。

1、统计班级中每天刷牙的人数，及时表扬。

（1）出示挂图提问：这样刷牙对吗？

（2）边指挂图边讲解刷牙的方法。

讨论我们应该怎样刷牙？

（3）幼儿练习

用食指做刷牙的动作练习。

（4）幼儿练习儿歌，

（5）边读儿歌边刷牙。

（6）巩固练习

1、分小组上讲台表演刷牙的方法，下面的同学念儿歌。

2、表扬刷牙方法正确的幼儿。

通过活动和幼儿认识了，门牙，尖牙和槽牙，并初步学会了正确的刷牙方法，家长和幼儿都十分的开心。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇四

随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势。本学期我园的家长工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

1、结合园本培训，提升教师指导水平。

幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势。为了不断提高各班老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，积极参与园本培训的学习，其中有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。六一儿童节我们分大中小三个年龄阶段请家长们来园和孩子们一起共同庆祝他们的节日。家长们看到自己的孩子在艺术表现方面的精彩展示，家长们个个乐的合不拢嘴，个个都争着挤着给孩子拍照摄像。幼儿园为了满足家长的需求，请了专业的摄影师给三场演出全程摄像并制好光碟发给每个幼儿，为孩子的童年留下珍贵的回忆。期末，幼儿园邀请了每位家长到宝贝的班上观摩孩子本学期在幼儿园的学习、生活全貌，各班均以自然的形态向家长们展示了孩子们在园得一日情况。自从家长走进幼儿园、家长参加幼儿园活动后，调动了家长参与新课程改革的主观积极性，家长纷纷表示，“教师以如此饱满的热情投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合幼儿园的教育”。

3、利用现代化沟通方式，拓宽家园共育渠道。

幼儿园的网站有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境，是家园共育的另一条有利渠道。除了网站每个班级都建立了班级qq群，我们利用网站和班级qq群把孩子在幼儿园的表现和参加的各类活动、幼儿园发生的大小事第一时间告知家长，让家长及时了解幼儿园和幼儿的整体情况。正如一位家长所说：“通过网站使家长和幼儿园的关系更为密切，幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家园都多了一个交流的平台，对促进孩子的成长很有好处。”

4、灵活多样的沟通方式，让家园共育更加和谐。

一学期下来，幼儿园除了采用了家长开放日、网络沟通等形式来做好家园共育工作;我们还随时利用电话、书信和便条、家园联系册向家长个别汇报孩子在园成长情况。每个班级利用家长早晚接送面谈交流是最常用的方式，内容可随意、自然、灵活;指导家长科学育儿方面采用的是每个班级设立“家与园”刊物和园务办公室出的“争做好家长”和“卫生与保健”专刊，一月一刊;最受家长欢迎的是我们的《家园联系册》，我们充分发挥家园联系册的功能，每月将孩子的健康状况，每周将孩子在园的学习内容和表现情况，用文字形式详细阐述粘贴在家园联系册上，向家长汇报，让家长利用周末让孩子分享学习生活的点滴进步，孩子可以尽情的表现和表达自己，一家人其乐无穷。

本期我们还邀请了全国康康教育的著名讲师谭xx老师来我园分大、中、小班三个年龄阶段给家长进行了“绝世好爸妈”的家庭育儿讲座，整整三堂讲座家长到会率达到99%，会后家长们的反响很好，都说像这样的既有十分受用的育儿方法学又不要购买任何数或光碟的讲座要多开展。

总之，我园通过多样的形式和丰富的内容，使家长了解和明确了幼儿教育的特点与要求，并且积极参与幼儿园的各项教育工作，幼儿园的家园共育工作家长的大力支持和社会的肯定。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇五

今天是个好日子，早晨伴着圣诞节的福音，我以学生家长的身份参加了南票区中心幼儿园的一场公开课。对于我个人而言，这是一场别开生面的活动。

我做为孩子的爷爷;是在场家长里面比较年长的，目睹孩子们生活在这样自由温馨的环境里，在师生亲情互动中接受着阳光雨露般的启蒙和教育，相信在场的每位家长都和我一样感受到来了欣慰。南票一个地处文化边缘的矿区，能拥有这样一所可以让山沟里孩子接受到城市化教育的幼儿园，真是地区之幸、民生之幸---这里请允许我仅以个人的名誉，向幼儿园园长和所有老师表示感恩，同时为你们祈祷万福。

走进中心幼儿园的校园，第一眼看到的就是老师和蔼可亲的笑容，第一声听到的就是老师彬彬有礼的问候。步入教室，第一眼看到的是不满5岁的孩子们在自觉的整理脱下的衣帽，然后有条不紊的搬椅子并排坐下。第一声听到的就是孩子之间说着的“童话”。班主任陈阳老师一边和家长们嘘寒问暖，一边打理着学生们的早餐，一切都显得井然有序，自然天成。从孩子们这些行为所反映出来的良好自觉性，可见该园日常对孩子们的早期启蒙教育成效之一斑。有的家长触景生情的感叹：“孩子要是在家里也这样多好”。我也不失时机的感慨道：“这正是幼师赋予时代的意义啊”。

公开课一开始，随着“脚跟对着脚尖走”的朗朗的诵声，老师领着身后的孩子们排成长龙走进教室。

老师：“10可以分成1和几”?

孩子们：“陈阳老师告诉我，10可以分成1和9”。

老师：“10可以分成5和几”?

孩子们：“陈阳老师告诉我，10可以分成5和5”。

孩子们就是这样一边游戏，一边得到了老师潜移默化的启蒙。

在多媒体课节上，孩子们面对老师的提问，纷纷踊跃举手发言，而陈阳老师往往把作题的机会让给个别不善于争先恐后的孩子，从这一点上我体会到了陈阳老师的良苦用心，也充分体现了陈阳老师良好的教育素质。课间，有一位年青的女幼师以圣诞老人的模样出现在孩子们面前，采取鼓励认字可以获得圣诞礼物的方式，充分调动起孩子识字的乐趣，孩子们吃着圣诞的糖果，接受着圣诞般的教育。

下课之前的几分钟里，在老师的倡导下，家长和孩子一起随着几位老师的示范动作，在欢快的音乐声中跳起了“骑马”舞。我是个没有舞蹈天赋的人，今天也舞出了滋味，仿佛一下子回到了童年，又瞬间舞回到了现实。目睹着眼前孩子们，我在心里说：孩子快乐着，家长幸福着。

90分钟的公开课就这样结束了，携手孙子走在回家的路上，我的心久久难以平静，我为家乡有这样一所幼儿园、为孩子们庆幸着，为有这样敬业的幼师祈福着，为更多的山沟孩子能获得如此良好的教育希望着!

最后，我只想真诚的说：中心幼儿园的老师们，你们为学生付出了真情实意，你们崇高的敬业精神令人尊重。你们必定桃李满天下，必定功德无量。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇六

随着家庭教育工作蒸蒸日上，幼儿园家长学校工作也尤为重要了，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年幼儿园的家教指导工作在园领导的重视下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：

一、各项常规工作。

1、做好教师家庭教育培训工作。

为了不断提高各班教师的家教指导水平，幼儿园充分利用周三教师教研时间，进行全园家庭教育培训活动，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。通过培训活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、做好每月家长开放日工作。

本学年我们针对爱的教育系列活动展开，首先“相信我的爸爸”活动以孩子从高处向下跳开展，体验孩子完全信任家长的一瞬间，有的孩子也会不不敢跳，我们在活动后和爸爸们也分析了这方面的问题，爸爸们从中受益颇多。再次。我们进行了“大肚子妈妈”活动，孩子们通过活动了解到妈妈十月怀胎到自己长大是多么的辛苦，孩子们应该学会体谅妈妈，学会关心、照顾自己的妈妈。而妈妈们也再母亲节即将来临之际感受到了孩子对妈妈浓浓的爱。再次，我们进行了“孝敬老人”活动，活动中孩子们和自己的父母一起给老人洗脚捶背，很多老人感动的流下了眼泪，都说活动进行的非常有意义。家长们好评不断。最后，我们进行了“六一联欢会”活动，家长们观看了孩子们一学期所学，也为家长们交上了满意的答卷。家长开放日使家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

3、做好学期初家访工作。

家访是西月潭幼儿园特色家庭教育之一，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。

二、本学年工作的新突破。

1、不跟陌生人走。

本学期我们依然延续上学期不跟陌生人走活动，其他班家长充当骗孩子大人，用好吃的，或者找妈妈等方式骗走孩子，活动中，很多孩子学会了如何辨别真假，有的孩子会问骗子妈妈的电话号码，家里的住址等等，有的孩子会哭着不出班级，活动进行的非常成功，家长们也非常满意本次活动，这个活动提醒孩子不能随便跟陌生人走。

2、爱的教育主题系列活动。

西月潭幼儿园办园宗旨是“用爱播撒希望”，20xx年3月幼儿园已开展了活动“爱的教育—相信我的爸爸”，受到社会、家长和幼儿的大量好评。

为了让孩子们了解到妈妈们在养育自己时的辛苦和付出，感受到妈妈非常伟大、十月怀胎非常辛苦，我们在全园各班级开展“爱的教育—大肚子妈妈”主题活动，其中邀请每个班一名家长妈妈助教来讲授“我从哪里来”性启蒙教育活动，再根据班级幼儿年龄特点开展一系列“大肚子妈妈”的体验活动。

为了让孩子们观察、了解爷爷奶奶的不方便、需要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份礼物或者做一件有意义的事情。特进行了“爱的教育—孝敬老人”的体验活动。在洗脚环节，很多老人流下了激动地眼泪。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇七

12月9日和12月10日，我园10个班级分别举行了家长开放日活动。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们老师的才能，活动取得了较好的效果。

家长开放日活动不仅让家长觉得受益匪浅，感触多多，同时也给了幼儿园不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为幼儿园今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了幼儿园的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。具体总结如下：

一、希望今后多举办类似的活动，如：亲子游、亲子合作活动、亲子制作等。有更多的机会走进幼儿园，了解幼儿园，以便更好地支持和配合幼儿园开展工作。

二、建议活动中能多以游戏进行教学，让小朋友在玩中学。

三、希望老师在活动中发挥幼儿的想象力，不要局限于幼儿在老师引导的答案中思考。

四、在美术活动中，多引导，多准备一些不同的材料，引导幼儿作画。

五、希望老师可以将每天的教育情况以书面的形式叫幼儿带回家，让家长了解小朋友在园的学习情况。

家长开放日是个平台，有利于家幼之间直接的双向交流与沟通，家长们深入课堂一线真切地感受幼儿在园的情况，感性地聆听幼儿的心声和老师的因材施教，拉进了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解，我们将继续努力，不段创新，克服家幼共育的不足之处，将家幼共育工作做得更好。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇八

动物是幼儿最喜欢的话题之一，本次开展的“动物”为主题的全员性共同性主题活动，就是从幼儿的这一兴趣点出发的。纵观三个年龄段的幼儿，对于动物都有不同的兴趣点和经验点，如何根据年龄特点设计适合不同能力水平发展的幼儿混龄集体活动，提升集体活动的有效性，使本次实践活动的一大宗旨。

在活动设计中，根据参与本次活动幼儿（小1中2、大3）的认知和年龄特点，我在第一环节先出示故事中三个主要动物的图片，让幼儿先认识讨论一下它们的主要特点，然后再完整的讲述故事，接着小结动物的隐身妙招。第二环节让幼儿先后在四张课件中找出已隐身的动物，以激发幼儿探索的`积极性，鼓励他们大胆的进行表达。进而引出原来动物朋友们都有自己的好办法，他们会按照自己的花花衣巧妙的躲在合适的地方，来保护自己。最后的环节，我设计的混龄幼儿合作装扮游戏，考虑到这组幼儿的年龄跨度大，而且幼儿的能力比较弱，因此设计的是两人的合作，这样能降低合作的难度，它既有异龄混班合作的分组要求，又有同伴间合作相互帮助的契机，可以说是给幼儿一个较大的空间。最后再请老师幼儿根据自己装扮的角色表演故事，增加了活动的趣味性，满足了幼儿表演的愿望，又进一步验证幼儿对前面知识的掌握情况。

1、巩固常见动物的皮毛特征，了解其花纹的保护作用，有进一步探究的兴趣。

2、乐意参与混龄活动，能根据动物的皮毛特征合作装扮。

ppt、花纹即时贴、动物头饰、笔、背景等

一、故事：“动物捉迷藏”

1、人物介绍（播放ppt）：森林里的动物在玩捉迷藏，有绿油油的青蛙，有脏兮兮的蜥蜴，还有灰褐色的枯叶蝶。

问：小青蛙的花花衣是什么颜色的？

蜥蜴的花花衣是怎样的？

枯叶蝶的花花衣象什么？

2、完整欣赏故事

问：谁来参加捉迷藏了？他们躲在哪里？（播放ppt）

小猴为什么找不到它们？

小结：原来动物朋友们都有自己的好办法，他们会按照自己的花花衣巧妙的躲在合适的地方，来保护自己。

二、动物的“隐身妙招”（斑马、蛇、猫头鹰、豹子）

过渡：动物们躲藏的办法真巧妙，还有很多动物也有花花衣，我们来找找它们躲在哪里吧。

1、播放ppt

2、讨论：这是什么地方？谁躲在里面？

为什么我们很难发现它？

小结：不管是温顺的小动物还是凶猛的森林之王，它们都有一件神奇的花花衣，花花衣的花纹和它们生活的环境很象，它能保护动物们躲避危险，不被敌人发现。

三、合作表演

1、合作装扮

要求：

（1）异班两人合作互相装扮

（2）选择一个动物头饰和相应的图案贴纸装扮。

重点观察：合作情况、动物与花花衣图案的匹配情况

2、集体表演难点：尝试找到适合自己装扮的动物躲藏的地方

要求：能说出自己是谁，躲在什么地方。

附故事：隐身妙招

森林里的动物在玩捉迷藏，有绿油油的青蛙，有脏兮兮的蜥蜴，还有灰褐色的枯叶蝶。机灵的小猴自信地说：“动物世界里，就数我最聪明了，我一定会把你们都找出来的！”小猴闭上眼睛数：“1、2、3”动物们一下子都躲了起来。青蛙钻到草丛中，绿绿的青蛙闭上眼睛，谁也找不到它。蜥蜴趴在土堆上，它的皮肤和泥土颜色一样，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。枯叶蝶悄悄的停在枯树叶旁，枯叶蝶和枯树叶颜色一模一样。

小猴睁开眼睛，却怎么也找不到了，只看到绿草丛、泥土堆和枯树叶，什么也没发现。

游戏结束了，小动物们都跑出来：“哈哈，我们都有躲起来的好办法。小猴瞪大眼睛也找不着我们。”

带有猜测性的第二个环节，幼儿的积极性最高，而且在找的过程中，幼儿把已有的认知经验都展现出来了。合作环节中，幼儿的自主性表现比较充分，而且想象力和创造力也不错，合作的成分也比较高。

幼儿对动物皮毛颜色与躲藏地关系比较能理解，但是对皮毛的花纹与躲藏地的联系有点搞不清楚。因此表现在最后环节大年龄的孩子能根据自己的打扮准确的找到躲藏地，而小年龄的孩子还有一些只满足躲的过程，而忽略了准确性。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇九

1.感受歌曲两段歌词所表达的不同情感，并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。

2.在教师的提示下，探索理解图谱，记忆歌词。

3.感受助人为乐的乐趣。

钢琴，图谱及操作材料：小黄鸭、娃娃表情图片等。

一、师幼问好

引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。

师：刚才老师的问好与平常问好有什么不同？

二、学唱歌曲

1、初步感受歌曲，欣赏老师范唱。

师：听了这首歌曲，感觉怎样？

师：歌曲里讲了几件事情？

2、引导幼儿掌握歌曲。

（1）幼儿欣赏歌曲，教师根据幼儿的回答出示小图片。

师：在仔细听听，歌曲里都唱到了什么？

（2）根据第一遍幼儿回答的情况，再次欣赏，继续出示小图片。（教师在幼儿没有听出来的地方，放慢速度演唱）

师：再来欣赏一遍，看看你还能听出什么？

3、幼儿欣赏歌曲，利用节奏卡学习副歌部分。

师：小黄鸭哭的和小朋友唱的节奏一样吗？

师：他们是按照什么样的节奏呢？（引导幼儿练习拍节奏）

师：小黄鸭哭几次？小朋友唱几次？（引导幼儿贴上“2”的卡片。）

4、据图谱，幼儿按琴的节奏念歌词。

5、幼儿看图片，听琴声，在老师的提示下演唱歌曲，并根据幼儿接受情况重点练习。

三、用娃娃表情图引导幼儿感受歌曲的情感。

1、引导儿用较慢的速度、连贯、轻柔、伤心的声音表现歌曲第一段。

2、引导幼儿用较快的速度、跳跃、高兴的声音表现第二段。

师：小朋友把小黄鸭送回家，小黄鸭心情怎样？而密应该用什么样的声音表现？

3、引导幼儿根据歌曲的情绪贴娃娃表情图。

师：你觉得两个娃娃表情图分别可以贴在哪？

四、引导幼儿用身体动作表现歌曲。

师：想一想，可以用什么样的动作来表演，尽量想得和别人不一样。

五、对幼儿进行情感教育

师：如果你看到其他小朋友迷路了，你应该怎么办？

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇十

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇十一

在这场公开课中，兰海先生通过生动的讲解和亲身经历，向我们介绍了成长的重要性和其中的关键因素。他以自身为例，分享了他在成长过程中遇到的困难和挑战，并告诉我们如何通过努力和坚持来克服困难，实现个人的成长与发展。通过这场课程，我深刻体会到了成长的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

在课程的第一部分，兰海先生向我们介绍了成长的定义和重要性。他强调了成长是一个不断学习和积累的过程，只有不断地学习和积累，我们才能不断提升自己的能力和水平。他还告诉我们成长并不是一蹴而就的，而是需要我们付出持续的努力和坚持不懈的奋斗。通过这些介绍，我认识到成长不仅仅是某一方面的进步，更是全面发展和提升自我的过程。

在课程的第二部分，兰海先生以自身经历为例，向我们展示了成长过程中的困难和挑战。他告诉我们，在成长的过程中，经常会遇到各种各样的困难和挫折，这些挫折可能会让我们感到失望和自卑。但是，只有坚持下去并从中吸取教训，我们才能不断克服困难，实现个人的成长和发展。通过他的讲解，我明白了成长并不是一帆风顺的，它需要我们勇敢面对困难，并从中获取经验和智慧。

在课程的第三部分，兰海先生向我们介绍了如何通过努力和坚持来实现个人的成长和发展。他告诉我们，只有通过不断地学习和实践，我们才能提升自己的能力和水平。并且，只有不断克服困难和挑战，我们才能锻炼自己的意志力和毅力，实现个人的成长和发展。他还鼓励我们要保持积极的心态，相信自己的能力，这样才能真正实现个人的成长和发展。通过这些讲解，我明白了成长需要不断努力和坚持，只有付出才能有收获。

在课程的第四部分，兰海先生通过一些案例和故事，向我们展示了成长过程中的重要性和关键因素。他告诉我们，在成长的过程中，培养良好的习惯和积极的心态是非常重要的，只有通过良好的习惯和积极的心态，我们才能真正实现个人的成长和发展。他还强调了交流和合作的重要性，通过与他人的交流和合作，我们才能获得更多的经验和智慧，实现个人的成长和发展。通过这些案例和故事，我明白了成长不仅仅是个人的事情，也与我们周围的环境和他人的帮助息息相关。

在课程的最后一部分，兰海先生总结了成长的关键因素和实现成长的途径。他告诉我们，要实现个人的成长，我们首先要保持积极的心态和乐观的态度，同时要不断学习和积累，提升自己的能力和水平。他还鼓励我们要勇于面对困难和挑战，并从中汲取经验和智慧。通过这场公开课，我深刻认识到了成长的重要性和其中的关键因素，我将会在今后的生活和学习中，不断努力和坚持，实现个人的成长与发展。

综上所述，在兰海说成长公开课中，我从中深刻体会到了成长的重要性和其中的关键因素。通过他的讲解和分享，我明白了成长需要付出持续的努力和坚持不懈的奋斗。我还从中获得了一些宝贵的心得体会，例如，要保持积极的心态和乐观的态度，要勇于面对困难和挑战，并从中汲取经验和智慧。这场公开课对我来说是一次宝贵的成长经历，它将影响和指导我今后的学习和生活，让我能够不断地成长和进步。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇十二

今天我们一年（10）班，开展了一场家长公开课。是让家长到我们班上听课，看看我们小朋友在班上的表现和上课的积极性好不好。

早上10点一到，家长们都进了教室，坐在了我们已经为爸爸妈妈准备好的凳子上，林老师也进来了，就开始上课。林老师在黑板上写上了今天要上的题目是《神奇的染纸》，就是用一张宣纸在五颜六色的颜料上沾上颜色就能变成神奇的染纸，非常漂亮，老师给我们看了其他人的染纸作品，我都惊叹不已，好好看啊！我都迫不及待想要开始动手了，林老师看出了我们的'想法，就说：“同学们开始自己动手画画吧。”我们一听就开始动手画了，好开心啊。

时间过的好快啊，下课的铃声响了。爸爸妈妈坐在我们的身边，说我们上课的时候表现的都不错，还要继续保持下去。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇十三

作为一名医学生，参加护士长公开课是我学习护理知识的一次好机会。这次公开课的主题是“输液安全与操作”，在本文中我将分享我在公开课中的感受和心得体会。

第二段：课程内容。

在这次公开课上，护士长详细介绍了输液相关的知识，包括输液的分类、输液器材的选择与操作、输液前后的注意事项以及常见的输液并发症等。通过实际演示和案例分析，我对输液的操作流程和注意事项有了更清晰的认识。

第三段：对课程的反思。

在公开课中，我感受到了护士长的专业和严谨。她不仅掌握了深入的理论知识，还在临床实践中积累了丰富的经验。同时，护士长注重课程的实用性，将复杂的操作流程讲解得深入浅出，让我受益匪浅。

第四段：对个人的启示。

通过本次公开课的学习，我意识到护理工作的重要性，尤其是对于病人的生命质量和安全问题。作为一个医学生，我将更加珍惜护士这个职业，以实际行动支持和配合护士工作。

第五段：结语。

总之，参加护士长公开课是我人生中的一次难得经历。通过本次学习，我不仅对于输液操作有了更深刻的理解，更对于护理这个职业有了更深刻的认识和理解。我相信，在以后的学习和工作中，这些经验和体会将给我带来更多的指引和帮助。我会将这些体会和心得持续运用到我的实际操作和未来的护理工作中，为病人的健康和治疗贡献自己的力量。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇十四

1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。

2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。

绘本故事(ppt)。

一、师幼互动，激发兴趣。

ppt第一页(小猩猩)：介绍名字，故事背景。

二、师幼阅读绘本《抱抱》。

1、ppt第二页(大象)：小猩猩看到了谁在抱抱?它们是怎么抱在一起的啊?(大象，用鼻子)。

2、ppt第三页(变色龙蛇)：小猩猩又看见了谁在抱抱?请幼儿来模仿。

3、ppt第四页(波波难过)：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊?

4、ppt第五页(大象帮波波)：谁来帮助小猩猩找妈妈?(大象)。

5、ppt第六页(长颈鹿)：长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱，它们是怎么抱抱的?

7、ppt第七页(河马)：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一起的?(老师演妈妈，请幼儿上来模仿河马宝宝)。

9、ppt第九页：谁来了，他大声的喊着“宝————宝!”小猩猩大声喊着“妈————妈”。师幼互动，模仿。

10、ppt第十页：小动物都抱在一起的情景。

三、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴。

1、师幼拥抱。

2、播放音乐《爱我你就抱抱我》亲子拥抱。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇十五

兰海说成长公开课是一门以帮助青少年成长为目标的课程。课程内容涵盖了个人发展、学习技巧、人际关系等方方面面的内容，并通过一系列的讲座和互动活动，帮助学生提高自我认知、培养积极乐观的心态、培养自信心并树立正确的价值观。近日，我参加了兰海说成长公开课并受益匪浅，下面将分享一下我的心得体会。

第二段：提高自我认知。

在课程开始的第一堂课中，我首次意识到了自我认知的重要性。通过各种测试和活动，我逐渐了解到了自己的性格特点、兴趣爱好、优势和劣势，这让我更加明确了自己的目标和方向。在此之后，我开始更加明确地制定我的学习规划，并在实践中逐步提高自己的能力。

第三段：培养积极乐观的心态。

在兰海说成长公开课中，我学到了如何培养积极乐观的心态。通过一系列的演讲和教育案例分享，我了解到乐观心态对个人发展的重要性。我意识到，不论面对什么样的困难与挑战，都需要以积极乐观的态度面对并解决。这样的心态让我更加坚定，充满信心地面对学业和生活中的各种问题。

第四段：培养自信心。

兰海说成长公开课还教会了我如何培养自信心。通过互动活动和小组讨论，我认识到自信是一种从内心深处发出的力量，而不是仅仅依靠外部的支持。我学会了在自我表达中保持自信，学会了相信自己的能力，并在一次次的实践中逐渐增强了我的自信心。这种自信心不仅对我面对学业有了明显的改变，也对我在社交场合中更加从容自信。

第五段：树立正确的价值观。

通过兰海说成长公开课，我对正确的价值观有了更深刻的认识和理解。我了解到价值观不仅对自己的行为产生影响，还会对周围的人产生积极的影响。在课程中，我学习到了诚实、尊重、责任和友善等价值观，并在日常行为中努力践行。这让我感到非常满足和快乐，并逐渐树立起一个更加坚定和积极的人生观和价值观。

总结：通过兰海说成长公开课，我受益匪浅。帮助我提高了自我认知、培养了积极乐观的心态、增强了自信心并树立了正确的价值观。这门课程让我对自己的未来有了更加明确的规划，并为我成长的道路上指明了方向。我相信，通过不断学习和实践，我将成为一个更加优秀和有影响力的人。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇十六

疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂。19世纪法国著名作家雨果就为我们塑造了一个伟大的灵魂。他就是——(齐读)船长。出示课题，板书课题，让我们再次带着崇敬的心情齐读。

（一）初读要求：

1、先让我们自由读课文，把课文读通顺,想想课文主要讲了一件什么事？

2、反馈词语：

南安普敦格恩西岛“玛丽”号“诺曼底”号。

3、我们可以利用上面的词语说说课文主要讲了一件什么事?

概括课文主要内容：在诺曼底号客轮遭到玛丽号轮船猛烈撞击即将沉没之时，哈尔威船长镇定自如地指挥60名乘客脱险，自己却以身殉职的事。

4.根据概括内容板书：

一、遇险。

二、指挥。

三、脱险殉职。

5.根据内容快速划分课文段落。在黑板上补上自然段。

一、遇险1——2。

二、指挥3——28。

三、脱险殉职29——30。

6.看着板书大家觉得，最值得研究的是哪部分？

确定学习重点内容——指挥部分。

7.这部分内容，大家想解决什么问题？（板书？）。

根据学生问题，归类板书：为什么？怎样？结果？

8.请大家细读3——28自然段，找找答案，做做批注。

（一）解决为什么要指挥？（2处环境描写的地方）。

1.交流句子，出示句子。

（出示1：只听一声巨响??海水猛烈地涌进船舱）。

你能用一个词来描述当时的情形吗？（紧张、危急、混乱??）。

（危急）谁来试试读出这种危急？你来读。

（紧张）你来读。

2.师范读，学生闭上眼睛想象。

老师想为大家读读这个片段，请大家闭上眼睛，感受和想象当时的场面。读完，师问：你仿佛看到了什么？你的心情怎样？（人们的无助、失魂落魄、令人心痛）。

3.让我们一起来读读这个片段。

师:更乱的是，继续读：

出示:哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。

（二）怎样指挥？

就是在这样慌乱、急迫的情势下，哈尔威船长是怎样沉着镇定地指挥呢？

1.（出示4处指挥的语言）“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”“快救克莱芒！”船长喊道。

“动作再快点！”船长又叫道。

（1）.师：我们来好好读一读哈尔威船长的这四句语言，

（2）读完，问：你体会到什么？

（板书：镇定果断）请你读出船长的镇定果断！的确是一个沉着冷静的船长！(板书：临危不乱)请你读！一个临危不乱的船长！

（行做人之道）。

（3）师：平时，女士优先是一种风度！但是在生与死的考验面前，让女人、孩子先走行的就是做人之道。来，男孩子来一起学习这种做人之道。

（4）拓展想象：

大家试想，船长除了特别爱护女人和孩子这些弱势群体，还会考虑那些人？

（5）师小结：是啊，船长把每一个需要照顾的人都考虑到了，唯独忘了自己。

2.（出示一段简短有力的对话）。

（1）大家先自由读读这组对话。

师生合作读。

（3）感受到了什么？

为什么要用这样简短有力的语言来描述他们的对话呢？（时间紧迫、形势紧张）。

（4）大家还能从这段话中体会到了什么？同桌合作读读。

船长的话中关注到了火、机器等，当时的船像火车一样靠火靠蒸汽带动航行。“火灭了”意味着？（船没有了动力）“机器停了”意味着（船马上要沉没了。）只有20分钟的救援时间，在这样急迫的形势下，船长最需要的是什么？（果断镇定临危不乱）。

（5）来，让我们一起读船长的话,把你的体会都融入到朗读中去。

（6）是啊，哈尔威船长就是这样巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。再读这句话。

（三）指挥的结果怎样？

1.出示句子1：大家沉默了，没有一个人违抗他的意志??现在他们上空。出示句子2：救援工作进行得井然有序??斗殴。

2.齐读这两句话。

出示前面的2个句子：顷刻间，所有的人都奔到甲板上??（男生）。

奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序??（女生）救援工作进行得井然有序??斗殴。（齐读）。

男生、女生、齐读，分别读这三句话。

4.是什么力量使乱得不可开交的场面变得井然有序呢？读这句话。

出示句子：“大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。

师：没有一个人违抗他的意志，是枪抵着他们发挥了作用吗？那是什么力量？（学生自由说）。

这个“伟大的灵魂”，体现的是一种怎样的精神啊？

小结：是啊，正是船长的果断镇定，是他的临危不乱，是他记得每个人，每件事，却惟独忘记了自己的精神在指引着我们。

（三）点明中心总结全文。

师：这就是忠于职守、履行做人之道的哈尔威船长。他（总结板书）读出示最后一段话：让我们永远记住他吧！

1.英雄哈尔威船长救了船上的60个人，每当想起这件让人惊魂不定的遇险事件，每个人的心中都会想起这位可敬的船长。假如你是被获救中的一员，或者你是克莱芒，或者你是奥克勒大副，或者是其中一个妇女??你想对哈尔威船长说写什么呢？让我们写下来吧！

船长。

一、遇险（1——2）。

二、指挥（3——28）。

三、脱险殉职（29——30）。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇十七

我班幼儿都十分喜欢看武打片，对里面的一招一势更是模仿的十分起劲，因为武术不仅能强身健体，还可以训练人们的反映和力量，恰巧我班顾苗苗的爸爸有这一个特长，小朋友们能充分的调动出自身的兴趣和积极性。

1、学习武术散打的基本要领。

2、宣传武术为中华民族千年的精华积累，发扬全民上下健身的精神。

联系好散打运动员，配合幼儿园提高这次的活动。

一、通过谈话导入活动。

“你们好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武术教练，你们看过武术片吗？好下面请这两个小哥哥表演武术给你们看。”

二、幼儿观看武术表演。

1、请两位小哥哥表演武术给你们看。（幼儿观看武术表演。）。

2、刚才两位小哥哥做了哪些动作？

三、幼儿模仿学习武术散打的基本动作。

1、请武术小哥哥示范武术散打的动作。

2、刚才这两位小哥哥做了哪些动作。

3、谁来跟着两位小哥哥学一学武术的动作。

（请一名幼儿来尝试）。

4、跟着哥哥一起来学习武术表演。

5、幼儿重点学习武术中的出拳动作。

6、请个别幼儿示范表演。

四、放松游戏。

幼儿自由的放松手臂腿脚等。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇十八

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇十九

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇二十

4月10日，xx小学家长公开日，我们家长在学校的多媒体教室听了一年级四班的语文公共课，受益非浅，收获颇丰。

公开课这种教学方式给人一种耳目一新的感觉，让我们家长置身课堂，更进一步的了解到了老师如何教，孩子们如何学的。

感受到师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。一年级的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点，老师耐心的指导他们，真诚的鼓励他们，激发他们的学习热情，以读悟情，从不同形式，不同层次的读中去感悟课文，感悟人生。根据学生的表现增加孩子的自信，提高孩子的心理素质，对生字的认识方面。老师采用了先教后提问的方式，由学生在老师的指引下大声读出来。对被提问孩子的长处及时给予评价。老师的亲和力自然地表现出来。抓住了孩子课堂中的不松散情绪。激发孩子的积极性。

角色的转换，老师让学生当一当小老师对孩子的阅读进行评价。许多孩子跃跃欲试，不仅说出了台上同学读书标准，声音的高低，句子的停顿等，还给了合理的建议如何正确的读。鼓励他们说出自己对事物的认识，从而达到教学的目的'。学生转换了角色，都在思考，在表达，这样一来，学生对课文的理解就更加透彻了，也更加能够体会课文的真正含义。

课中穿插男女生分组找“独体字”加强了对独体字的认识并且还让孩子们在学中玩、玩中学，调动了孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言、表演。将刻版的学习变得富有趣味性。老师做到了，让每个孩子都有被重视的感觉。并衔接了幼儿过渡时期孩子的疲劳反应。一节课40分钟，有的孩子已经疲倦！！！

教师在教学过程中不是日复一日不断的教给学生新知识，而是为了教给学生学习的方法，使学生懂得用已学的方法去学习新知识、解决新问题。对书写方法老师是抓住孩子的心理通过孩子的辨别能力诱导孩子对字书写的正确性“比如：快乐：”老师是一笔一笔的让孩子记住每一笔放在什么位置好看，而不是说用强硬的方便必须这样写。孩子容易接受。抓住了孩子的心理教育。

栗老师的讲课循循善诱，具体生动，深入浅出，专业知识渊博，授课技巧娴熟；孩子们坐姿规范，发言踊跃，善于思考，举一反三，真正体现了师生的教学相长。也使我们更直观的了解到了育才小学良好的学风。

语文课上，栗老师耐心地引导孩子们从读课文、字词的讲解到认真的书写，由浅入深地进行，课堂气氛异常活跃。

孩子们的每一点进步，都离不开老师们的心血。作为家长我非常感谢老师，感谢育才小学。我们一定积极配合，学校家庭共努力，与孩子共进步、共成长。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇二十一

作为一年级小豆包的家长，第一次参加了学校的公开课。跟孩子们一起上课，看孩子们的课堂表现，老师如何教授孩子们学习。作为成人的我受益非浅，总结了下主要有以下几点。

一、老师把教授形式的课堂变成了一场人人参与的活动，使学习变得有趣。课堂上的内容一点都不枯燥，别看是十以内的加减法，老师纵深交错，把握着大局让孩子自由发挥，可以自发大胆的去找规律，去天马行空的探索，去大胆表述自己的想法，在孩子学习到知识的同时还很大程度锻炼了孩子的口头表达能力。就像老师说的，有的孩子自己会说，有的孩子听完老师讲的会说，有的孩子听完老师讲的，同学讲的会说，有的孩子听完老师讲，同学讲以后还是不会说。那么如果是这样的话，我们可以在家里给孩子创造环境，让孩子去锻炼，去练习，去讲述。慢慢的相信孩子会一步一步的，发展成为自己会说。

二、老师对孩子的无痕教育。老师没有说教，对孩子的影响于无声。课堂上老师鼓励孩子去表达，去表述自己所看到的、想到的、所认为的任何事想法见解。整个课堂上，老师都鼓励学生积极发言，并且鼓励孩子敢说，敢于发表自己的观点，敢于说出自己不同的想法。老师比较特别的一点是鼓励孩子发言，并不是用说教式的语言去告诉孩子“你要积极发言，你可以积极发言，说错也没关系”，而是在孩子不管做出什么样的发言以后，老师给予充分的肯定和积极的鼓励，特别感动的一点是当课堂上有的孩子不敢发言，声音小或者是怕说错，或者是说出自己的观点以后觉得不太理想，老师都会给予积极的肯定，老师鼓励孩子的大胆，敢发言，敢表达自己的想法，老师并不注重孩子发言的内容是怎么样的是对是错，有没有创新，是不是独特的见解，老师关心的是孩子敢于发言，敢于去说，敢于去表达的精神状态，我觉得这一点老师做的特别好。老师也提到了，说我们班的孩子特别敢于说话，我觉得这跟老师对孩子们的要求也是有关系的。老师鼓励孩子们去说让孩子不会感到害怕、不敢说，所以老师给了孩子足够的自由，让孩子去表达，所以孩子才会显得什么都敢说，敢于表达。是老师给了孩子勇敢做自己的自信和自由。老师对孩子的影响是潜移默化的，看不出教育的痕迹。

三、老师与家长的沟通不遗余力。坦率的说，一个老师带了将近40个孩子。刚开始的时候跟老师沟通，我是比较担心的，因为我觉得如果40个孩子的家长都去跟老师沟通，都去跟老师询问自己家孩子的情况，老师的工作量可见之大。虽然老师说有问题随时都可以沟通，不用怕麻烦，但是作为家长，跟老师沟通必定需要占用老师的业余时间。而老师也有家庭有孩子，有自己的生活，觉得还是有点不好意思的。但是经过几次沟通以后，我发现老师是特别真诚的。就像她反复说的那样，都是为了孩子，家长和老师的沟通都是为了更好的帮助孩子。所以我觉得作为家长我们也可以放下负担，该麻烦老师的时候就去麻烦老师。同时呢，我们在家也协助好孩子，做好我们的家庭教育，家校共同培育孩子，相信孩子会成长的特别好，特别快。

最后说说我家娃的表现，举手数次，回答两次，第一次声音大到像是在喊话，第二次他举手说找到黑板上的错误了，结果站起来又捊一下思路发现没错儿，我都有点觉得不好意思了，但老师肯定了他的态度，敢说就是好样的，孩子也觉得没什么，倒是我自己觉得汗颜了。另外孩子上课动来动去，不安分，但观察着耳朵倒是没走开，对问题还是有反应，慢慢来吧，一下子扳不过来，得辛苦老师常提醒了，也许渐渐沉浸课堂中了反而能忘了这些了。

最优幼儿园家长公开课（汇总22篇）篇二十二

作为一名护理专业的学生，我有幸参加了护士长的公开课，学习到了许多知识和技能。在课程中，护士长以自己的经验和实际案例为教材，让我们更深入地了解了护理关键点和护理实践中的注意事项。通过学习和思考，我获得了很多收获与感悟。

第一段：认识实践。

护士长在课程中强调了实践的重要性。她说，理论知识可以学习，但实践才是真正的考验。只有在实践中，才能真正感受到自己学到的知识的作用和局限性。实践中的挑战和问题，也是我们成长的机会。护理实践中，护士长强调了护理单元的重要性，它不仅可以方便护理工作的开展，也是护理质量评价的重要依据。护理单元建立不当，可能导致患者以及医护人员的健康问题。因此，在实践中，我们应该重视和规范护理单元的建立。

第二段：规范沟通。

护理实践中，与患者和家属的沟通也是非常重要的。护士长在课程中提到了许多与患者沟通的技巧和方法，透露了她在护理实践中的实际经验。例如，她强调了语言的重要性，指出我们应该用简单易懂的语言与患者沟通，避免使用专业术语和缩略语。她还提到了表情和肢体语言的重要性，要关注患者的非语言信息，以便更好地了解他们的问题和需要。在与家属沟通时，护士长提到了避免使用“不能”和“不行”的词语，而是更加强调团队协作，并提供支持和指导，从而建立一个更为积极的沟通氛围。

第三段：护理策略。

除了规范沟通和重视实践外，护士长还介绍了一些护理策略。其中，比较引人注目的是“3H护理法”（Hunger、Hygiene、Hurrytohelp）。这种策略使我们能够更快地发现患者的需求并及时满足它们。例如，当患者饥饿时，我们应该及时提供食物；当患者需要洗漱时，我们应该提供援助；当患者需要填写表格时，我们应该提供必要的支持和帮助。这种护理方法不仅可以提高护理效率，而且可以提高护理质量，满足患者的需要和期望。

第四段：情感护理。

情感护理是护理实践的核心。护士长在课程中强调了护士的情感表达和情感管理的重要性。护士需要有耐心、同情和理解能力，让患者感受到他们的关心和照顾。情感护理还需要遵循伦理道德准则，并尊重患者的意愿和个性。情感护理领域的挑战在于，在患者高压、情绪失控或情感支持不足时，护士需要掌握正确的方法和技术，避免越界和冒犯患者，进而建立良好的关系和信任。护士长在课程中分享了她的实践和经验，并给我们提供了一些调节情绪的方法和技巧，例如深呼吸、耳语、支持图标等等。

第五段：总结收获。

通过护士长的公开课，我学到了很多实用的知识和技能。我学会了如何规范自己的实践，如何与患者和家属进行有效的沟通，如何运用护理策略提高护理效率，如何进行情感护理，以及如何管理护士工作进行优化。这些收获不仅可以帮助我在未来的护理实践中更好地服务患者，还可以提高护理效率和护理质量。我将贯彻护士长教导，创造更优质的护理服务。