无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
植物染，即利用天然植物色素染染布料。它不仅可以美化生活，也对环保有着积极的贡献。最近，我也尝试了植物染，印象深刻，今天我来分享一下我的植物染心得体会。
第二段：前期准备
在进行植物染前，必须先准备好一些工具和材料。首先，需要选择一种自己喜欢的植物染颜色，然后购买好未染布料。其次，需要准备好一些化学试剂和设备，如酸，碱，盐和电热水壶等。我个人认为，准备工作非常重要，只有做好了准备，才能顺利地进行植物染。
第三段：染色实践
在植物染的过程中，需要严格遵循染色的步骤和技巧。首先，将布料清洗干净，用淡盐水浸泡10分钟后晾干。然后，将植物染材料加入开水中煮沸，待冷却后加入染料。接下来，将布料放入染液里，煮至颜色到达自己想要的效果。最后，用清水冲洗干净，并晾晒。
第四段：护理与保存
染完后的布料需要进行护理和保存。首先，需要将染好的布料在清水中浸泡10分钟后加入洗衣液清洗，避免长时间日晒。其次，需要保存在阴凉，通风的地方，避免阳光直射。
第五段：体会与分享
通过植物染，我不仅学到了染色的技法和知识，还深深地感受到了植物的神奇和魅力。这种染色方法不仅可以让我们享受到自然的美好，也能体现环保的意义。我认为，我们每个人都能做出独特而美丽的植物染作品，同时也能为保护环境出一份力，这是一件非常有意义的事情。
总结：
通过这次植物染的尝试，我深刻地认识到了植物染的魅力和环保意义，尽管在染色的过程中有些困难，但收获往往比困难更有价值。我相信只要有耐心，我们每个人都能制作出美丽而环保的植物染品。
朱自清散文集阅读心得篇二
1、能够说出蕨类植物的形态结构和生活习性；
2、能够举例说出蕨类植物的主要特征；
3、知道蕨类植物在人类经济生活中的价值以及在自然界中的意义。
能力目标
1、通过使用放大镜或肉眼观察蕨类植物，培养学生的观察能力及实验能力。
2、通过对蕨类植物和种子植物的比较，进一步培养学生的分析、归纳、综合等思维能力。
情感目标
1、学习蕨类植物的知识及其经济意义，使学生进一步关注生物科学知识在人类生活中的应用价值。
2、了解蕨类植物形态结构和生活习性等特点，使学生进一步树立生物体与环境相适应的生物学观点。
教学建议
一、本节知识结构
二、教材分析
蕨类植物的生活习性及与其相适应的形态结构的特点，是学生了解蕨类植物主要特征的基础，也是学生树立生物体是与环境相适应的生物观点的基础；而蕨类植物的主要特征又能使学生更好地理解：它由于有真根，输导组织和机械组织，决定了它是比较高等的植物，但又由于它的输导组织和机械组织还远不如绿色开花植物发达，这又决定了它仍只能生活在阴湿的环境里，因此比绿色开花植物低等。所以，蕨类植物的形态结构、生殖、生活习性的特点是本节的重点内容。
三、教法建议
教师可以事先准备盆栽的蕨类植物的实物。通过观察实物，让学生认识蕨类植物的形态结构。如果没有新鲜的蕨类植物，也可用带有孢子囊的腊叶标本。观察蕨类植物时，要注意肾蕨、铁线蕨等地上部分是大型羽状复叶，长长的叶柄和地下的根状茎相连接。要让学生注意不要将复叶中的小叶当作蕨的叶，不要将叶柄当作茎，不要将地下茎当作根。蕨的不定根遍布在根状茎周围，它的根是真根。真根和假根的区别是真根已经有组织分化，有输导组织和机械组织，根尖有根毛区。观察时如果学生注意到了带有孢子囊群的叶，教师可以告诉学生这是生有孢子的蕨类植物，孢子与蕨类植物的生殖有关。关于蕨类植物的生殖不需要做过多的解释。
蕨类植物的经济意义可以通过学生收集资料，进行分析，引导学生认识到蕨类植物的重要价值。
教学设计方案
重点：
1、蕨类植物的主要特征；
2、蕨类植物的形态结构与其生活习性相适应。
难点：对蕨类植物的观察结果的分析
设计思想：
本节课是通过对具体几种常见蕨类植物的观察，让学生分析总结出蕨类植物的特征。由于学生对蕨类植物不是非常地了解，所以可以利用实物、录像、投影等多媒体手段，给学生建立直观的感受，以锻炼学生的分析、综合能力。并通过实验，培养学生的观察能力及掌握一定的观察方法。
手段：采用观察实验、分析讨论、教师归纳总结相结合的方法进行教学。
教学过程 ：（本课题参考课时为1课时）
一、导入 ：
出示几种具有代表性的孢子植物（包括藻类、苔藓、蕨类植物），组织学生观察。
提问：请分析所给植物与前一章所学的被子植物有哪些相同点和不同点？
组织学生进行分析、总结。
教师补充讲解：所出示的植物与被子植物的最大的区别就是它们不是靠种子来繁殖的，而是在一定的生长时期产生另一种生殖细胞-孢子来完成繁殖后代的。我们把这类植物统称为孢子植物。从这节课开始，我们将学习孢子植物中的三大类群：蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。
二、讲授新课：
（一）蕨类植物的主要特征
1、出示录像或投影：
2、组织学生按照实验四的方法步骤进行实验观察：
观察重点：
（1）识别实验中所给的蕨类植物是录像或投影中介绍的哪一种蕨类植物？
（2）观察所给蕨类植物的外形、颜色，并对植株的高度进行测量。
（3）观察所给蕨类植物的根、茎、叶的特点。
（4）认真填写观察记录表（见附录）。
（5）这些植物具有哪些共同之处？
3、组织学生汇报观察结果。
重点强调：
（1）蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。
（2）蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
（二）蕨类植物的经济意义：
1、出示蕨类植物经济意义的录像、投影或由学生介绍本小组收集的有关资料（这项活动应在课前布置学生完成）。
2、组织学生讨论、归纳出蕨类植物的经济意义。
3、教师对学生得出的结论进行补充。
三、总结；
提出问题：
组织学生回答并及时进行纠正。
第一节 蕨类植物
一、常见的蕨类植物：
实验：观察几种蕨类植物
二、蕨类植物的主要特征：
1、植株只有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖后代。
2、多数适于生活在阴湿的环境中。
三、蕨类植物的经济意义：
食用、药用、观赏、饲料、能源（煤）
附录：
蕨类植物观察记录
植物名称
颜色
高度
根
茎
叶
生活环境
探究活动
铁线蕨原叶体的培养和观察
一、采集铁线蕨的孢子：
夏末秋初，采集背面有褐色隆起的铁线蕨叶片放入纸袋，一段时间后纸袋里就留有孢子囊群散落出的孢子。
二、培养铁线蕨的原叶体：
1、把砖块稍稍磨平，洗净，并煮沸消毒，放入玻璃缸，往缸内倒水使之浸没砖块的一半。
2、把铁线蕨的孢子稀疏地撒在砖上，用玻璃盖没缸口。把缸放在温暖而阴湿的地方，温度最好保持在15℃左右。
铁线蕨原叶体的萌发需要一定的温度和湿度。把砖浸在水中，把缸放在温暖阴暗处，并用玻璃盖没缸口，砖面不断吸水，经常保持湿润，都是为了维持所需的温度和湿度。
三、观察铁线蕨的原叶体：
如果管理得当，15天后砖上长出绿色的原叶体。把铁线蕨的原叶体从砖上小心刮下，放在载玻片上，底面朝上，用放大镜仔细观察原叶体，可见它是心脏形的绿色叶状体。原叶体下端靠近"心尖"是丛生的须状假根。假根基部附近是球形的雄性生殖器官--精子器，靠近"心脏"凹陷处可见突出的雌性生殖器官--颈卵器。原叶体被水浸没后，精子器里的精子游到颈卵器里，和卵细胞融合，形成受精卵。受精卵在颈卵器里发育成胚，最后发育成新的铁线蕨。
朱自清散文集阅读心得篇三
植物是大自然中最为美丽和神奇的存在之一，她们以自己的方式展示着生命的力量和智慧。植物角是植物身上常见的一个部位，它象征着生长和繁衍，给人们带来了许多启发和感悟。通过对植物角的观察与思考，我深刻理解到了生命的奇迹和生命的坚韧，同时也得到了对生命的珍视和敬畏之情。
植物角带给我的第一感受是生命的顽强。无论在何等恶劣的环境下，植物都能生根发芽。当我看到一棵在岩石缝中顽强生长的小草时，心中充满着敬佩之情。它们因为顽强挣扎，才能突破重重困难，迎来生命的曙光。这让我深深地明白，无论遇到多少困难和挫折，只要心怀坚定的信念和不屈的毅力，我们也能像植物一样，在逆境中茁壮成长。
植物角还给了我对生命的敬畏之心。植物角是植物生长的一个重要部位，它们承担着植物的生存和繁衍的重任。当我看到一朵鲜花上那一簇簇精致的花蕊时，我深刻感受到了生命的神奇和伟大。生命只有一次，每一个生命都是无价之宝。我们应该珍惜每一次机遇，不仅要保护自己的生命，还要尊重和保护其他形式的生命，共同创造和谐的生态环境。
植物角的存在也启发了我对生命的认识和理解。生命是一个不断成长和变化的过程，它有时是柔软弯曲的，有时又是坚硬直立的。这让我明白了生命的灵活和多样性。我们每个人都有自己独特的生命轨迹，无论走过多少弯路和曲线，只要坚守内心的信念和追求，都能找到生命的坐标和方向。正如植物角一样，他们以各种姿态生长着，却都迎风挺立，迎接生命的每一个时刻。
植物角还给了我对生命的期待和希望。每一年的春天，植物角上都会长出嫩绿的新芽，如此美丽而富有生机。这给我带来了对未来的美好憧憬和无限的梦想。无论经历了多少困难和挫折，只要心怀希望和信念，我们都能在生命的角落里找到属于自己的春天。植物角的存在提醒着我，永远不要对生命失去信心和勇气，因为下一个春天就在前方等待着我们。
总之，通过对植物角的观察与思考，我深刻地理解到了生命的顽强和坚韧，敬畏和珍惜生命的重要性，认识了生命的多样性和无限的可能性，更有了对生命的希望和憧憬。植物角带给我许多思考与启示，让我明白了人生的真谛和意义，也让我更加热爱生活和热爱这个世界。让我们从植物的角度出发，用新的视角来看待生活，学会欣赏和感悟生命之美，从而更好地实现自我价值和人生目标。
朱自清散文集阅读心得篇四
我最喜欢吃花生了，但我还没吃过自己种的花生呢。我很想尝试自己种花生，如果吃到自己种的花生，相信肯定棒极了！
说干就干，爸爸告诉我让花生种子发芽有两种方法，方法一：直接把种子放进泥土里，让它慢慢地生长，这样速度会慢些；方法二：先把花生壳去掉，把种子浸在温水里泡，接着让它发芽，再埋到土里，这样发芽的速度会快一些，我了第二种方法，我照着爸爸说的去做，希望它能快快发芽、开花、结果。接下来就需要我的耐心啦！
x月21日 星期日 阴转雨
今天我左看右看，花生也没有什么变化，但我仔仔细细观察，发现有几颗种子已经膨胀了，有一颗还钻出了白点，我猜想我种的花生快发芽了，我兴奋得不得了。
x月24日 星期三 晴
今天放学回家，爸爸告诉我一个不幸的消息，花生种子遇难了。我快速跑到我种花生的盆边，发现花生种子果然烂掉了。我简直不敢相信，我前几天还满怀信心等着种子发芽，可今天一切都成了泡影，我伤心极了。我也很想明白这是是怎么一回事，于是打电话告诉这件事，爷爷告诉我：可能种子放在家里时间太长久啦，出芽就变得困难了。
这次实验以失败告终，可是我懂得了不少知识，这是我最大的收获。
朱自清散文集阅读心得篇五
植物染是一种自然的染色方法，它通过植物的天然色素为衣物和织物染上不同的颜色，不仅安全、环保，而且颜色柔和、自然、持久。最近，我尝试了植物染，探索到了新的世界，更深刻地认识到了自然的美好。
第二段：植物染的工具与材料
在进行植物染之前，我们需要一些基本的工具和材料，如锅、桶、石灰、醋、盐、纱布、织物和当然是不同的植物。这些植物含有不同的色素，有的可以制造出各种不同的颜色，如蓝色小蓝草和紫花苜蓿等，而有些则只能制造出一些基础色。在使用植物染的时候，还需要考虑温度、浓度和时间等因素，才能制造出想要的颜色和效果。
第三段：植物染的过程
植物染的过程可以分为三个阶段：染前准备、染色和后处理。染前准备包括选定染色物、看一下它们在水中的颜色、洗涤织物以去除杂质、确定染料与织物接触的方法等等。染色的过程是将植物材料加入水中，加入几种化学物质增加其效果，并将需要染色的织物放入热水里进行浸泡，直到达到预期的颜色。染后处理则是冲洗织物、将它们晾干、熨烫、然后将织物置于水中浸泡一段时间以确保色素牢固。
第四段：植物染的优点
植物染的好处是显然的。它是一种绿色、环保的方法，对人体和环境的危害小，因为使用的都是自然的成分。植物染的色彩纯正、自然、柔和、鲜艳、持久，而且因为它是一种手工制作，所以每次染色的结果会稍有不同。植物染也可以加入更多的艺术时尚元素，打造出个性化的作品。
第五段：植物染的深层意义
植物染不仅有一个美好的外表，还有深层的历史文化和教育意义。许多古老的文化和民间习俗使用植物染来传统织物和艺术，如印度的古老技艺“Bandhani”，该技艺在印度有着四千多年的历史。植物染也教给我们不要忘记保持自然环境和文化历史珍宝的珍贵性，以及了解不同文化之间的联系。
结论：
植物染是一种既环保又有意思的活动，具有丰富的教育和历史意义。它可以深入地了解自然的美好，并保护自然环境，同时也有助于我们了解人类文化发展的历史和多样性。我希望更多地人们参与到植物染制作中来，体验自然之美、传统之美，体会人与自然的和谐共处之美。
朱自清散文集阅读心得篇六
春天，我们全家兴致勃勃地去游览了上海植物园，那里的奇花异草真迷人。
一进植物园，扑面而来的就是一阵玫瑰花香，原来在植物园的玫瑰园里正在开玫瑰花展。我迫不及待的冲进去。一进玫瑰园，放眼望去，玫瑰园里五颜六色，有红、有黄、有蓝，甚至还有极少见的紫玫瑰，真让人大饱眼福。玫瑰的名字千奇百怪，有的叫“宝石”、有的叫“金刚钻”、有的叫“口红玫瑰”，有的叫“冰雪王后”……真是种类繁多，个性鲜明。那“金刚钻”真是跟金子一样金光闪闪，那“口红玫瑰”真像达官贵人用的口红一样艳红艳红的，每朵花都绽放着最动人的笑容。
离开了美丽的玫瑰园，向左拐，就来到了一个用植物组成的“迷宫”。植物迷宫是一个用500棵树组成的一个迷魂阵。我一时心血来潮，想要去走迷宫，我一进入口，便像一只没头苍蝇似地乱转，结果四处“碰壁”。最后，我碰巧在一个拐弯处找到了出口，才走了出来，我一出来，妈妈立即哈哈大笑，原来我头上、身上挂满了落叶，像一个猿人泰山一样。
上海植物园有美丽的玫瑰花，让人晕头转向的植物迷宫……它们以独特的方式迎接从四面八方赶来观赏的中外游客。
朱自清散文集阅读心得篇七
植物画是一门精细而细致的艺术形式，通过描绘植物的形态、纹理和颜色，展现了大自然的美丽和植物的生命力。在学习和实践植物画的过程中，我深深体会到了其中的魅力和乐趣。以下是我对植物画的心得体会的五段式文章。
第一段：植物画的魅力
植物画之所以吸引人，是因为它能够捕捉植物的细节和美丽。植物拥有丰富的形状和结构，从小叶到花朵，每一个细节都是独特而复杂的。通过植物画，我们可以更加仔细地观察并体会植物的美。绘画的过程中，我们不仅要准确地描绘植物的轮廓和纹理，还要把握植物的色彩和光影效果，使其更加真实而生动。植物画能够让我们更加深入地了解植物的形态和特性，并将其表达出来，使观者感受到植物的生命力和艺术的魅力。
第二段：植物画的学习之路
要成为一名优秀的植物画家，并不容易。在学习植物画的过程中，我们需要掌握绘画的基础技巧，如线条的运用、色彩的搭配和光影的表现等。同时，我们还需要学习和了解不同类型的植物，包括它们的生态环境和习性，这样才能更好地描绘出植物的特点和个性。除此之外，我们还需要不断实践和尝试，通过绘画不同种类的植物，提高自己的技巧和创作能力。在学习植物画的过程中，我们需要持之以恒、坚持不懈，不断充实自己的知识和技能。
第三段：植物画的创作过程
植物画的创作过程需要我们付出大量的时间和精力。在开始绘画之前，我们需要先观察和熟悉植物的形态和特征，理解并把握好整体的结构和比例。然后，我们可以用铅笔或者素描笔将植物的轮廓勾勒出来，再用彩色铅笔、水彩笔或者油画颜料填充细节部分。在绘画的过程中，我们需要仔细观察植物的纹理和色彩变化，并恰到好处地运用各种绘画技巧，使图画更加生动和精致。在完成绘画之后，我们还可以通过修饰和润色，增加画面的艺术感和层次感。整个创作过程需要我们有耐心、细心和准确的观察力，但也给了我们创造和表达的自由。
第四段：植物画的价值和功能
植物画不仅仅只是一种艺术表达，它还有着更多的价值和功能。首先，植物画可以成为植物研究和科学教育的重要工具。通过绘画不同类型的植物，我们可以更好地了解和研究植物的结构和特性，促进植物学科的发展。同时，植物画还可以记录和保护植物的生态环境和多样性。随着环境的恶化和生物多样性的减少，通过植物画记录和传承植物的信息和美丽，使人们更加重视和保护自然环境。
第五段：植物画的乐趣和成就感
学习和练习植物画不仅能够提高我们的艺术修养，还能够给我们带来乐趣和成就感。当我们用一只毛笔或者一支铅笔描绘出一朵栩栩如生的花朵，或者一片绿叶的纹理时，我们会感受到创作和表达的乐趣，同时也感到一种与植物亲近和融合的成就感。通过植物画，我们可以沉浸在植物的世界中，与大自然建立更加紧密的联系，从而更好地领略到植物的美丽和生命的奇迹。
以上就是我对植物画的心得体会。通过学习和实践植物画，我们可以更好地感受到植物的美丽和生命力，同时也提高了我们的观察力和创作能力。植物画不仅具有艺术表达的功能，还有着重要的科学和保护价值。通过绘画植物，我们能够更好地了解和保护大自然。同时，植物画的学习和创作过程也给我们带来了乐趣和成就感，使我们更好地与植物世界相融合。植物画是一门令人着迷的艺术形式，我相信通过不断地学习和实践，我们能够创作出更加精致和出色的作品。