抵制有偿家教建议书范文（19篇）

意见建议可以是针对个人的，也可以是针对团队、组织或者社会的，它们都具有重要的参考价值。在某一领域中，以下是一些权威人士提出的意见建议，值得借鉴和思考。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇一

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇二

全县教师同行们：

在全县喜庆第x个教师节之际，我们感受到了浓厚的尊师重教氛围，站在三尺讲台上，更加深刻体会到了教师职业神圣、使命光荣。作为一名教师，我们要不断提高自身修养，践行师德规范，做到学为人师、行为世范。在此，我们“十佳教师”群体向全县教师同行提出如下建议：

一、严格遵守师德规范。恪守《中小学教师职业道德规范》，严守教育部划定的教师“六条红线”和县教育局规定的师德“十条戒律”，为人师表，立德树人。

二、关爱每一位学生。像对待自己孩子一样，以爱心、耐心和责任心关爱每位学生，不辱骂、讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生，全心全意帮助每位学生全面成长。

三、自觉抵制有偿家教。严守教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、县教育局《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》，坚决拒绝有偿家教，绝不组织各类有偿补课、有偿办班，绝不利用从教之便动员或变相动员学生参加任何形式的有偿家教辅导。

四、坚持廉洁从教。不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金，不接受家长宴请，坚决杜绝向学生推销教辅资料、社会保险等商业行为并从中牟利。

师德是从教之基，师能是立教之本，师艺是强教之魂。让我们以饱满的热情和高度的责任感，积极行动起来，修师德、正师风、铸师魂，做一个受人尊重、人民满意、无愧于时代的“四有”好教师，为进一步擦亮“品质教育、活力校园、幸福师生”的东海教育品牌而不懈努力!

建议人：

时间：x年xx月xx日。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇三

全校教师：

教师的职业是神圣、光荣而崇高的，我们从事的教育事业，是一项开智启蒙、传承文明、塑造人格的伟大事业，它赋予我们每一个教师的职责是：甘为人梯，引领未来，为人师表。

目前，有少数教师进行有偿家教的现象，这种行为在本质上与教师的职业精神是背道而驰的，它使神圣的教育事业涂上了功利化、商业化的色彩，使光荣的教师职业蒙上了拜金主义的阴影，使崇高的教师人格堕入了自私低俗的泥潭。

教育是育人的事业。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。我们的使命要求每一位教师不仅在知识上、更要在人格上、行为上做学生的表率，在潜移默化中引领学生健康成长。尽管有偿家教只是少数教师的行为，但是它违背了教师职业道德的基本要求，偏离了教育的精神内涵，异化了纯洁的师生关系，它使教师在获取个人利益的同时，淡薄了对本职工作的责任，失去了师生互动中纯洁的情感，从而影响了正常的教育教学的活动，损害了人民教师的光辉形象。

教育是奉献的事业。人类在从蒙昧走向文明的过程中，人们就对传道、授业、解惑的老师给以无比的崇敬。我们的前辈，以自己的为人师表，无私奉献赢得了“人类灵魂工程师”的美称。在改革开放的今天，无数的教师以无私的爱心和崇高的精神抵制现实的诱惑，坚守着自己神圣的职责。我们热爱自己的事业，我们不能允许自己为之奋斗的理想受到丝毫的玷污。甘于清贫，无私奉献，是我们的崇高使命。我们要用自己的`言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是私利;教师先自重，才能受尊重。

作为教师，我们真诚地希望每一位同仁都能有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表;我的学生找“家教”，我的责任未尽到。

为此，我们倡议每位教师庄严承诺：拒绝有偿家教，纯洁教师师德。

在此，我们向全校教师倡议：

第一、模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。

第二、认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难问题解决在自己的课堂上。

第三、尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多一点奉献，少一点索取，多讲一份责任，少讲一步得失，以自己的形象为学生树立榜样。

第四、自己不进行各种方式的有偿家教或变相有偿家教，并抵制其他人的有偿家教，为形成良好的教育风气作出积极努力。

各位老师：教育事业需要的是朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一些忧心，让社会多一份放心是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，让我们拒绝有偿家教，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳。

倡议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇四

师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的'感情，忠实履行人民教师的使命。为此，我校向全体教师提出倡议：

第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。

第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的形象为学生树立榜样。第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。

老师们，教育事业需要朗朗晴空。希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。

倡议人：

时间：___年______月______日。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇五

师德是从教之基，师能是立教之本，师艺是强教之魂。拒绝有偿家教，倡导崇高师德。下面是本站小编整理的aaa，欢迎阅读参考。

全县教师同行们：

在全县喜庆第xxx个教师节之际，我们感受到了浓厚的尊师重教氛围，站在三尺讲台上，更加深刻体会到了教师职业神圣、使命光荣。作为一名教师，我们要不断提高自身修养，践行师德规范，做到学为人师、行为世范。在此，我们“十佳教师”群体向全县教师同行提出如下建议：

一、严格遵守师德规范。恪守《中小学教师职业道德规范》，严守教育部划定的教师“六条红线”和县教育局规定的师德“十条戒律”，为人师表，立德树人。

二、关爱每一位学生。像对待自己孩子一样，以爱心、耐心和责任心关爱每位学生，不辱骂、讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生，全心全意帮助每位学生全面成长。

三、自觉抵制有偿家教。严守教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、县教育局《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》，坚决拒绝有偿家教，绝不组织各类有偿补课、有偿办班，绝不利用从教之便动员或变相动员学生参加任何形式的有偿家教辅导。

四、坚持廉洁从教。不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金，不接受家长宴请，坚决杜绝向学生推销教辅资料、社会保险等商业行为并从中牟利。

师德是从教之基，师能是立教之本，师艺是强教之魂。让我们以饱满的热情和高度的责任感，积极行动起来，修师德、正师风、铸师魂，做一个受人尊重、人民满意、无愧于时代的“四有”好教师，为进一步擦亮“品质教育、活力校园、幸福师生”的东海教育品牌而不懈努力!

建议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

尊敬的各位家长：

您好!首先，衷心感谢您多年来对我区教育事业的关心和支持。近年来，在区委、区政府的领导下，在区人大、区政协的关心指导下，在社会各界的倾力帮助下，我局以“人人享受教育”理念为引领，以“互联网+享受教育135模式”为抓手，广大教职工静心教书、潜心育人，用扎实的知识功底、过硬的教育能力、勤勉的教学态度，全力推动素质教育落地生根，促进了学生全面健康发展，为我区教育事业取得长足进步做出了巨大贡献。

长期以来，党中央、国务院、教育部以及各级主管部门高度重视教师的师德师风建设，先后出台了多项措施遏制有偿家教、收受礼品礼金等行为，广大教师认真履行教书育人职责，为人师表，廉洁从教，教育行风建设得到不断加强;但我们也清醒地看到，在职教师从事有偿家教、收受礼品礼金等行为仍时有发生，既违背了教育教学规律，阻碍了学生身心健康发展;又影响了教育系统的整体形象，在社会上造成了不良影响。为了彻底根治这些问题，除了进一步加大整治力度之外，也诚恳希望各位家长积极参与并配合我们的工作，并做到以下几点：

自觉抵制“有偿家教”行为。每一位家长都要自觉抵制“有偿家教”，拒绝把学生送到在职教师家中或其举办的辅导班等，把课余时间、节假日还给学生，减轻学生的课业负担，促进学生全面健康发展。

及时举报“有偿家教”行为。禁止“有偿家教”是教育部门的职责，但却离不开广大家长的支持和社会的监督。如您发现在职教师发动、劝说或采取其他方式组织学生参加有偿补课、辅导等行为，请您及时如实举报，我局将在7个工作日内予以答复，一经查实，严肃处理。

禁止向教职员工赠送礼品礼金等。各位家长应停止向教职员工赠送礼品、礼金、有价证券或物资，积极配合教育主管部门共同营造风清气正的教育环境，对索要礼品礼金等行为要坚决予以抵制并向相关部门如实举报。

建议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

尊敬的各位家长：

您好!

长期以来，在教育局的正确领导下、在社会各界的关心下、在全校师生员工的共同努力下，我校在各方面取得了优异的工作成绩，这其中更离不开你们广大家长的热心关注和大力支持。我们在此向为学校的发展付出关爱的每一位家长表示衷心的感谢。

教书育人是教师的天职，教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。近几年有部分教师进行有偿家教，这不仅有损学校声誉和教师形象，也增加了学生课业负担，同时对学生的健康成长产生了消极的影响，也增加了家长的经济负担。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡漠对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯洁的感情，所以我们呼吁广大家长与学校、社会联合起来共同抵制有偿家教，还教育一个清白的本质，为教育和您孩子的长远发展做出努力。

在此学校要求我校在职教师不得有以下行为：

1.不准以任何借口进行有偿家教。

2.不准组织学生在校外进行成班性家教、多批次家教。

3.不准在师德承诺时弄虚作假，或只承诺不践诺。

4.不准相互介绍学生家教或强迫学生、介绍学生到指定的机构补课，以及组织、参与校外办班补课等。

5.不准在职教师到社会力量办学机构兼课兼职。

希望家长朋友和社会各界予以监督，发现我校在职教师有以上行为之一者，积极举报，一经查实我校将严肃处理。

我校诚恳地向您提出以下几点建议：

1.切实加强孩子的品行教育。保持长城学子的良好形象。

2.细心关注孩子的学习生活。督促孩子完成各项作业;为孩子创造舒适的学习环境，正确引导孩子在家上网;引导孩子多读优秀的课外书，开拓视野;自觉抵制有偿家教，针对孩子实际情况有选择有目的地培养孩子的综合能力。

3.科学引导孩子的精神生活。教育孩子遵纪守法，远离不健康的音像文字信息，不进网吧、游戏厅，家长尤其要以身作则;引导孩子开展一些健康的娱乐活动，带孩子参加公益活动，培养孩子积极高尚的生活情趣。

4.高度重视孩子的安全问题。

建议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇六

尊敬的各位家长：

您好!

长期以来，在教育局的正确领导下、在社会各界的关心下、在全校师生员工的共同努力下，我校在各方面取得了优异的工作成绩，这其中更离不开你们广大家长的热心关注和大力支持。我们在此向为学校的发展付出关爱的每一位家长表示衷心的感谢。

教书育人是教师的天职，教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。近几年有部分教师进行有偿家教，这不仅有损学校声誉和教师形象，也增加了学生课业负担，同时对学生的健康成长产生了消极的影响，也增加了家长的经济负担。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡漠对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯洁的感情，所以我们呼吁广大家长与学校、社会联合起来共同抵制有偿家教，还教育一个清白的本质，为教育和您孩子的长远发展做出努力。

在此学校要求我校在职教师不得有以下行为：

1.不准以任何借口进行有偿家教。

2.不准组织学生在校外进行成班性家教、多批次家教。

3.不准在师德承诺时弄虚作假，或只承诺不践诺。

4.不准相互介绍学生家教或强迫学生、介绍学生到指定的机构补课，以及组织、参与校外办班补课等。

5.不准在职教师到社会力量办学机构兼课兼职。

希望家长朋友和社会各界予以监督，发现我校在职教师有以上行为之一者，积极举报，一经查实我校将严肃处理。

我校诚恳地向您提出以下几点建议：

1.切实加强孩子的品行教育。保持长城学子的良好形象。

2.细心关注孩子的学习生活。督促孩子完成各项作业;为孩子创造舒适的学习环境，正确引导孩子在家上网;引导孩子多读优秀的课外书，开拓视野;自觉抵制有偿家教，针对孩子实际情况有选择有目的地培养孩子的综合能力。

3.科学引导孩子的精神生活。教育孩子遵纪守法，远离不健康的音像文字信息，不进网吧、游戏厅，家长尤其要以身作则;引导孩子开展一些健康的娱乐活动，带孩子参加公益活动，培养孩子积极高尚的生活情趣。

4.高度重视孩子的安全问题。

建议人：

时间：x年xx月xx日。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇七

根据市、区主管部门坚决抵制有偿家教文件精神，为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立锦绣教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教学质量，现特向家长和社会承诺：

一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行市、区抵制有偿家教文件精神，依法执教。

二、不利用学校资源，在外租（借）用场地或在家举办有偿家教班。

三、不利用学校资源，强制或暗示学生参加各种形式的有偿家教。

四、不互相介绍学生或互相提供有偿家教生源并从中获利。

五、未经学校同意，不擅自在社会力量办学机构兼职任课。

六、不违反有关政策规定，从事其他有偿家教活动。

七、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”。

八、关爱每个学生，做好培优补差，在完成教学任务的同时无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生得到健康成长，和谐发展。

我将自觉履行以上承诺，请家长和社会监督，如有违反，按照市区教育局有关文件精神进行处理。

承诺人：

20xx年9月日

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇八

第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，认真钻研教育理论，改进教学方法，全面提高课堂教学质量，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。

第二，不组织、不参与、自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极努力。

第三，学生确有课余辅导要求，也要注重师德示范，予以学法指导，培养学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。

各位老师，教育事业需要朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一点忧心，这是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳!

倡议人：

时间：___年______月______日。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇九

老师们：

教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。德高为师，身正为范。作为教师，只有以高度的责任感和使命感对待教育工作，才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。为响应济南市“树师德、正师风”，杜绝教师有偿补课的号召，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点：

第一、恪尽职守，做教书育人的模范。严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。

第二、钻研业务，做终身学习的榜样。把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。

第三、自尊自律，做学生的良师益友。对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。

教师要从我做起，从今天做起，自觉抵制有偿家教，为建设良好的教育行风，为树立人民教师的良好形象，为促进我校教育的发展贡献自己最大的力量。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇十

为了进一步加强教师职业道德建设，塑造教育良好形象，根据《连云港市教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》【连教（20xx）6号】要求，我作出如下承诺：

二、不进行有偿家教；

三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；

四、不组织、动员学生接受有偿家教或参加非法补习班；

六、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课；

七、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”；

八、关爱每个学生，做好培优辅差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

九、我将自觉遵守以上内容，并请求学校、家长和社会监督。

xxx。

20xx年xx月xx日。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇十一

亲爱的老师们：

教育是一项良心事业，教师是人类灵魂的工程师。长期以来，我校广大教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、无私奉献，得到人民群众和广大学生的充分肯定和赞赏。若在职教师从事有偿家教，则使师生教学关系蜕变为金钱关系，让教师在获取个人利益的同时逐渐丧失对本职工作的责任，不仅有损师表、有违师德，更严重影响了教师队伍整体形象，冲击了正常教育教学秩序。为切实净化教学秩序、重塑教育良好形象，学校特发出如下倡议：

第一，规范职业道德行为，爱岗敬业，踏实奉献，为淄博教育事业竭尽全力。

第二，树立自觉抵制有偿家教意识，不为眼前利益所惑而使个人形象受损、学校声誉受害、社会影响下降。

第三，以实际行动抵制有偿家教。不举办或参与任何形式的培训班，不动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿家教。

第四，积极参加学校安排的各项节假日学习教育活动。

第五，自觉接受广大家长及社会各界的监督。亲爱的老师们，为了教育的理想，为了理想的教育，让我们携手同行，重塑自我，熔铸师魂，杜绝有偿家教，远离庸俗浮躁，从我做起，从现在做起，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，为淄博教育的发展谱写更加辉煌的乐章!

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇十二

教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。德高为师，身正为范。作为教师，只有以高度的责任感和使命感对待教育工作，才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。为响应济南市“树师德、正师风”，杜绝教师有偿补课的号召，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点：

第一、恪尽职守，做教书育人的模范。严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。

第二、钻研业务，做终身学习的榜样。把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。

第三、自尊自律，做学生的良师益友。对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。

教师要从我做起，从今天做起，自觉抵制有偿家教，为建设良好的教育行风，为树立人民教师的良好形象，为促进我校教育的发展贡献自己最大的力量。

20xx年7月13日。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇十三

热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。

我们还应看到，补课不过是应试教育的衍生产品。只有教育摆脱应试的怪圈，真正步入素质教育的良性轨道，违规补课才会失去需求。“有偿家教”是老师将授课内容作为一种商品进行出售的商业化模式，在这个“卖方”占主导地位的市场中，极容易造成学生受教育的不平等。然而，严令禁止教师从事课堂之外的授课活动，又是对教育公共资源的浪费。教育关系到整个民族的持续发展，是国家义不容辞的责任和义务，是政府的基本职能，必须得到极大关注和极大投入。教育体制改革的发展必须从教育投资经费、教师队伍建设、教育设施管理三个方面同时着力。素质教育、公平教育才会为政府所重视，并被纳入了法律视野。

作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。我们应该自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。

教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法：

第二，献身教育，为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。教师们两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是？草？挤出来的是？牛奶？。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：

苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。

我想：这个方面，我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生，我也是经历过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的！但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。

以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100—500元（可能更多）不等。我做过一点儿调查：一个小学生大概每个周末至少会参加一种特长培训，费用大概在100元左右，一个月下来就是400元左右；一个将要考大学的高中特长生在他考试前半年开始参加小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月1600左右；一个将要考研究生的大学生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是4000元。我要说的重点是：如果每个学生在他求学的时候复出了这么多，当他在参加工作以后就想加倍的补偿自己。

近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。

禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇十四

全体教师：

教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。我校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献，为我校的教育发展做出了一定的贡献，得到了群众的充分肯定。但也有极少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“违规补课、有偿家教”，在社会上造成了不好的影响，损害了教师的形象。“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。

我在此倡议教师们：

第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，认真钻研教育理论，改进教学方法，全面提高课堂教学质量，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。

第二，不组织、不参与、自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极努力。

第三，学生确有课余辅导要求，也要注重师德示范，予以学法指导，培养学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。

各位老师，教育事业需要朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一点忧心，这是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳!

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇十五

亲爱的老师们：

教育是一项良心事业，教师是人类灵魂的工程师。长期以来，我校广大教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、无私奉献，得到人民群众和广大学生的充分肯定和赞赏。若在职教师从事有偿家教，则使师生教学关系蜕变为金钱关系，让教师在获取个人利益的同时逐渐丧失对本职工作的责任，不仅有损师表、有违师德，更严重影响了教师队伍整体形象，冲击了正常教育教学秩序。为切实净化教学秩序、重塑教育良好形象，学校特发出如下倡议：

第一，规范职业道德行为，爱岗敬业，踏实奉献，为淄博教育事业竭尽全力；

第四，积极参加学校安排的各项节假日学习教育活动；

第五，自觉接受广大家长及社会各界的监督。亲爱的老师们，为了教育的理想，为了理想的教育，让我们携手同行，重塑自我，熔铸师魂，杜绝有偿家教，远离庸俗浮躁，从我做起，从现在做起，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，为淄博教育的发展谱写更加辉煌的乐章！

20xx年7月。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇十六

根据市、区主管部门坚决抵制有偿家教文件精神，为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立锦绣教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教学质量，现特向家长和社会承诺：

一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行市、区抵制有偿家教文件精神，依法执教。

二、不利用学校资源，在外租（借）用场地或在家举办有偿家教班。

三、不利用学校资源，强制或暗示学生参加各种形式的有偿家教。

四、不互相介绍学生或互相提供有偿家教生源并从中获利。

五、未经学校同意，不擅自在社会力量办学机构兼职任课。

六、不违反有关政策规定，从事其他有偿家教活动。

七、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”。

八、关爱每个学生，做好培优补差，在完成教学任务的同时无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生得到健康成长，和谐发展。

我将自觉履行以上承诺，请家长和社会监督，如有违反，按照市区教育局有关文件精神进行处理。

承诺人：xxx

20xx年xx月xx日

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇十七

尊敬的各位老师：

古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。

有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到!

教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。为此，我校党支部向全体教师提出倡议：

第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。

第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。

第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的.形象为学生树立榜样。

第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。

老师们，教育事业需要朗朗晴空。希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇十八

各位教师：

教育是育人的事业，它的伟大在于开智启蒙、传承文明、塑造人格;教师是神圣的职业，它的光荣在于甘为人梯、引领未来、为人师表。学高为师，身正为范，然而目前有一些教师从事“有偿家教”，这种行为违背了“爱岗敬业，热爱学生，教书育人”的师德要求，异化了师生关系，加重了学生的课业负担，影响了教师的社会形象。为此，我们向各位教师发出自觉抵制“有偿家教”的倡议：

第一，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，发扬敬业奉献精神，关爱每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。

第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量。

第三，恪尽职守，倾情奉献，主动对学习上有困难的学生进行义务课外辅导。

第四，不从事“有偿家教”，不私自外出兼课或校外办班，不强制、暗示、介绍学生参加“有偿家教”或校外文化补课。

老师们，爱岗敬业育英才，无私奉献写春秋。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，自觉抵制“有偿家教”，为创造良好的教育风气，为树立美好的教师形象，为促进每一个学生的健康成长而努力!

抵制有偿家教建议书范文（19篇）篇十九

现在很多人都在就教师利用假期补课的话题展开大讨论，也让家长和社会对于有偿家教的认识持有不同的观点，我个人认为家教可以帮助学生把课余时间利用起来，不至于去打游戏，对学生的发展是有好处的，我就家教的事说说我的观点：

1，教师家教是利用节假日，自己的时间来赚取金钱，可以说是自己的劳动所得，我们应该加以支持，伟人曾经说过，我们应该发扬艰苦奋斗的作风吗！在休息的日子中教师依然在做教学，一方面在教学的过程中增加自己对书本的熟练程度，为教师正常授课增加经验，从客观上说是促进了教学。对教师自身知识的提高也是一个很好的促进。另一方面，教师的收入整体较少，在现实社会中每个人没有金钱作为生活的筹码都会被社会所累，当教师穷的都揭不开锅了，教师就没有心情教书了，所以从事有偿家教对日常的教学有百益而无一害。所以国家应该加大对教师有偿家教的引导，而不是制止。

2，家教是从事教学活动，从教者应该具备指教资格，在社会办学中的辅导班很多教师根本就没有教师资格证，或者小学的教初中甚至高中，更有甚者在校学数学的来教英语，学化学的来教语文，在教学过程中没把孩子教好，反而把孩子的知识整理的乱七八糟。这样就让孩子学不到知识，家长白送了钱财，所以从事家教工作的人应该是一线的教师，更适合的应该是专业同步教师。

3，家教应该错开执教者的工作环境，在《教育文汇》中一位老师提出了有些教师利用假期帮自己班的学生进行有偿家教我想这样就不好了，因为这样的话，真的会出现辅导过的孩子在班中都特别的照顾，这样不仅对孩子的成长，而且也破坏了教师的形象，学生也会认为教师就是为了钱，那么教师在日常的教学中的威信就大减，对教学都会产生影响。所以，教师应该不能再自己所在的学区进行有偿家教。

4，家教过程中对于大部分的学生进行的应该是方法的指导，信心的树立，以及解题的技巧，而不是一味的帮助孩子讲解书本的例题和作业，在学校教学中大多数的学生都掌握了书本的知识，至于没有好的成绩是因为对方法，信心不足造成的，所以教师在辅导的过程中应该注重方法。

5，家教的场所不应该是学校，也不应该是家里，而是应该是专门的教学辅导机构，学生都进行了很多年的学习，可以说学习的场所就是家，学校，或者是教师的家，如果还是在那学老环境中，学生就会和平时一样，该玩的玩，该不听课的不听课。对学生没有新鲜感。然而辅导机构中既有学习的氛围也有温馨的环境，学生的学习积极性就会高点。

以上是我个人对对家教的看法，希望对家会长有益！