学校提供了良好的学习环境和全面发展的机会，让孩子们全面发展。借鉴以下的学校总结范文，把自己的经历和感受写出来吧。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇一
为进一步推进学校腾讯智慧校园建设工作，进一步加快教育信息化、现代化发展步伐，促进信息技术与学校管理、教育教学、家校联系的深度融合，根据濮阳市教体局通知要求，经办公会研究决定，特制定《xxxxx腾讯智慧校园建设工作实施方案》。
以党的十九大和系列全会精神为指导，深入贯彻全国第二次教育信息化电视电话会议和全省教育信息化推进会议精神，按照省教体局进一步推进学校腾讯智慧校园建设工作意见，以建设为基础、应用为支柱，以促进学校管理、服务教师、服务学生及学生家长为核心，以建设数字化、网络化、智慧化校园环境为目标，促进优质管理、优质教育教学资源共享、家校联系，全面提升学校教育信息化、现代化水平。
提升“腾讯智慧校园平台”的建设、管理、应用水平，加快建设涵盖学校的智慧校园公共服务体系，全面完成全县公立学校“腾讯智慧校园平台”建设，基本建成以移动终端、智慧教学、智慧教育等为主要标志的“互联网+”和智能化信息智慧校园环境，基本实现基于互联网、大数据、云计算的智慧管理。
1、加强领导，构建全覆盖管理网络。
(1)将智慧校园创建工作列为学校重点工作，在2018年的工作基础上进一步完善组织机构，健全以校长为组长，以校主任和腾讯智慧校园管理员为副组长，学校其它教师为组员，成立腾讯智慧校园建设工作领导小组。
智慧校园成员工作具体分工：组长负责根据学校规划，组织拟订智慧校园建设的整体规划，副组长负责整合校内资源，协调各方关系，推进数字智慧校园硬件建设，根据计划制定具体操作细则。组员：统筹组织、协调与落实智慧校园建设各项具体工作。
(2)完善覆盖腾讯智慧校园所有管理层面和应用层面的层级管理网络。
一是管理层面完善“校长领导——教师分管——班级应用”三级管理模式。校长统筹组织、协调腾讯智慧校园建设各项工作目标任务，组织制定学校《腾讯智慧校园建设工作实施方案》；组长负责落实分管应用功能的管理、培训与考核；班级班主任、教师负责落实本职各项应用功能的操作与使用。
二是完善“系统管理员——学校管理员——班级管理员”管理团队建设。系统管理员负责学校腾讯智慧校园数据建设、网络安全、应用统计、使用培训等方面的管理，为学校管理员提供技术服务与支持；学校管理员负责本职能分管板块的数据建设和应用管理，做好学校点、各班级管理员的业务指导与培训，完成分管工作任务，并对学校点、各班级使用情况进行检查评估；班级管理员负责本班级数据建设，负责相关功能使用与应用管理，并及时反馈工作成效与工作建议。全力推进腾讯智慧校园建设。
2、确定实施步骤，有序推进工作进程。
坚持“统筹规划，分步实施，整体推进，突出重点”的原则，以点带面、辐射推广，扎实有序高效地推进学校腾讯智慧校园建设工作。具体步骤如下：
（1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基础上完善学校《推进腾讯智慧校园建设工作实施方案》，健全组织机构，明确工作职责，修订工作制度。
（2）完善数据建设（2019年3月下旬）。通过培训，完善新学期基础数据库建设，一是完成新学期各层面管理员、班主任、教师、学生和家长基本信息收集、导入；二是完成平台各项目应用功能的数据导入。
（3）全面推进（2019年4月下旬起）。通过强化培训，全面推进班级圈、教师助手、家长助手、行政助手、教学服务、微官网、考勤、审批等应用功能的推广与应用，强化过程督导检查，提升平台关注、活跃度，提高使用率。
（4）总结提高（2019年6月底）。认真全面总结一学期腾讯智慧校园建设工作，提炼经验，查找问题，提出改进建议，为后续工作做好充分准备。
3、施行主题活动，打造亮点和特色。依托学校工作安排，整合优质资源，提炼主题活动，大力进行宣传，充分展示学校亮点与校本特色，提高教师、学生、学生家长的关注度，促进平台活跃度及使用率的不断攀升，推动学校“腾讯智慧校园”建设工作。
4、加强管理，为平台建设提供服务保障。
（1）完善设施建设。不断完善校园网络基础设施建设，尤其是加强薄弱校点信息化建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境，实现校园无线网络全覆盖，为学校开展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服务便捷的网络平台，满足广大师生、家长积极参与平台互动、学习交流的需求，实现对学校师生、教育教学、评价、科研、资产等的智慧化管理。
（2）加强学习交流。有计划、有针对性地通过组织流动现场促进会、座谈会、考察学习等形式，资源共享，优势互补，提升建设工作效能。同时，在校内树典型，立标杆，通过校内榜样的示范引领，形成样板，为其它学校、班级、教师提供借鉴和参考，强化腾讯智慧校园的软实力建设，促进学校、教师、学生及学生家长间的深度融合。
（3）强化安全管理。定期做好相关设备的升级维护、病毒防范及重要数据的备份，确保各类设备和软件平台安全、稳定运行。做到管理上水平、上档次，真正实现“为学校服务、为教师服务、为学生服务、为学生家长服务”目标，整体提升学校腾讯智慧校园建设工作的质量和品位。
5、完善考评机制。
学校腾讯智慧校园建设工作领导小组负责对各班级智慧校园平台应用工作进行考评。一是对平台每周进行2次统计（周一一次，周四一次），统计结果当日在学校微信群通报；二是对班级使用情况实行每学期一评比，对前三名的班级按使用率高低排序，对在班级按一、二、三等奖对班主任及课任教师予以奖励。同时，将学期评比结果纳入教师个人评优评先指标体系，作为评优评先的依据之一。充分调动各班主任及教师工作的主动性和积极性，促进学校腾讯智慧校园建设工作稳步高效推进。
腾讯智慧校园建设重在过程、重在应用、重在持续发展，学校将以此次推进工作为契机，通过行政推动，专家引领、同伴互助、自我反思的发展模式，强化内部管理，激活工作效能，密切与兄弟学校的交流与合作，不断提高学校腾讯智慧校园建设工作的管理水平，促进学校腾讯智慧校园建设工作再上新台阶。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇二
的一项重要举措，同时也是深化教育体制改革、强化创新意识、加速学校发展、增强办学实力的重要保障。为切实加强校园及周边综合治理工作，维护学校治安秩序，优化学校育人环境，积极推进我校“平安校园”创建活动，特制定“平安校园”实施方案。
以上级文件为指导，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际开展“平安校园”建设，加强安全教育，强化人防、物防和技防措施，堵塞漏洞，消除隐患，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的育人环境。
（一）三月份：制定方案，健全组织，明确要求，责任到人。
（二）三至十二月份：安全教育、培训、检查等。
1.健全各项安全管理制度和应急预案。（3月份、9月份）。
2.校舍、场地、活动器械设备、周边环境、食堂工作安全检查。（1.季查，2.按上级要求查，3.学期查，4.遇恶劣天气突击查。）。
3.与各类人员签订安全责任状和责任书。（9月份）。
4.召开家长会进行安全护导培训。（5月份、8月份）。
5.各班召开“安全在我心中”主题活动。（5月中旬—6月、10月中旬—11月份）。
6.学生安全教育主题讲座。（每月一次）。
7.抗震疏散演练。（2月份）。
8.教师安全法制竞赛。（4月份）。
9.教师灭火器使用培训和消防安全疏散演练。（8月份、9月份）。
10.人防、技防工作。（每季检查，确保正常使用）。
（三）八至九月份：收集资料。
1.要求各教师提高对安全工作的认识，积极行动起来，以主人翁精神，自觉参与到“平安校园”创建活动中来，为创设平安和谐的环境奉献自己的聪明才智。
3.加强安全宣传工作，举行安全知识讲座，利用宣传栏向师生和家长进行安全宣传，进行安全知识培训，增强师生及家长的安全意识，提高自护自救能力，保障师生生命和财产安全。
6.加强对校舍的安全检查，消除隐患，确保师生的生命安全。要定期对消防安全进行全面检查，消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好，要加强食堂的管理，严格杜绝中毒事件的发生。
7.加强法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。加强与有关部门联系，加强校园周边环境的治理工作，确保校园稳定。
8.根据实际情况修订处置重大突发事件预案，进行相应演练。
9.建立健全督查机制，把建设“平安校园”的成效作为检验工作的重要标志，作为衡量成绩的重要指标，列入教师年度考核重要内容。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇三
近年来，各级政府不断加大教育信息化建设力度，吉安市教育信息化“三通两平台”建设已取得较好成效，教育信息化设施设备条件得到较大改善，但各地重建设、轻应用，重硬件、轻平台等现象不同程度的存在。为进一步加快全市教育信息化发展步伐，促进信息技术与教育教学深度融合，根据吉安市教育改革发展实际并结合智慧城市建设要求，努力在全市中小学校开展“智慧校园”创建工作，特制订实施方案如下。
以党的十八大和系列全会精神为指导，深入贯彻全国第二次教育信息化电视电话会议和全省教育信息化推进会议精神，按照市政府《关于加快推进我市中小学教育信息化工作的实施意见》，以建设为基础、应用为支柱，以促进教育改革和质量提高为核心，以建设数字化、网络化、智慧化校园环境为目标，促进优质教育资源共享，转变教育观念和课堂教学模式，全面提升我市教育现代化水平。
提升“三通两平台”的建设、管理、应用水平，加快建设涵盖各级各类学校的智慧教育公共服务体系。到2018年，全市全面建设60所中小学校“智慧校园”，到2020年，全市完成200所中小学校“智慧校园”建设。全市基本建成以移动终端、智慧教学、智慧教育云等为主要标志的智慧校园环境，实现以自主学习、个性化学习、协作学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，培养适应“互联网+”和智能化信息生态环境，具有较高品质和较强实践创新能力的现代化人才。
1.完善校园网络基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。逐步推进1000m光纤进校、100m光纤到班，无线网络全覆盖。宽带网络能够满足广大师生个性化智慧化的教学、研究和专业发展需求。
2.搭建智慧教育管理平台，为广大中小学开展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服务便捷的网络平台。建立师生电子身份及统一认证系统，实现对学校师生、教育教学、评价、科研、资产等的智慧化管理。结合智慧城市建设进一步加强教育城域网建设，实现市、县、校之间网络高速互联互通。
3.整合和建设优质数字化教学资源，全面使用或对接国、省、市、县提供的优质数字教育资源，通过多种方式将各类优质教学资源推送到班。采取自建、共建、引进、购买等形式，逐步建成具有区域特色、校本特色的系列优质教育资源。
4.探索智慧教学新模式，结合全市高效课堂建设和“三化进校园”活动深入开展网络化、智能化信息环境下的新型教学模式试点，促进信息技术与教育教学深度融合。建立智慧课堂示范点，开展在线课堂、录播、翻转课堂、移动app教学等新型教学模式和新型载体的课堂试点示范应用。依托教师网络学习空间，引导和推动学生网络学习空间人人通。
1.各县(市、区)教育局要选择前期已参加市级数字校园建设试点建设的学校，率先开展“智慧校园”创建工作，市教育局将根据各地创建设工作进度，通过组织流动现场会、座谈会、考察学习等形式，提升试点校创建工作的示范性与引领性，形成样板，为其它学校提供借鉴和参考。
2.各县(市、区)教育局要结合本方案，制订本地的智慧校园”创建实施方案。方案要立足实际、着眼未来，根据不同地域和层次类型学校，制定年度创建计划和“时间表”，落实具体措施，推动智慧校园建设。同时加强指导，充分调动辖区内各学校参与“智慧校园”创建的主动性和积极性，打造亮点和特色。
3.各县(市、区)教育局要经常性的开展“智慧校园”督促指导，根据创建工作安排对学校进行年度考评。市教育局也将各县(市、区)“智慧校园”创建情况纳入年度督导考评内容，对进度缓慢效果不佳的，将对县(市、区)教育局长进行约谈，查找原因，认真整改。
4.各县(市、区)教育局和各学校要通过上争外引，自己挤和争取社会赞助等多种方式，多渠道筹措“智慧校园”创建经费，为创建工作提供资金保障。要结合上级资金项目搞好“智慧校园”创建工作，特别是目前正在实施的薄弱学校改造和信息化专项建设以及县(市、区)信息化经费统筹等项目，经费投入在注重补长硬件短板的同时，要更加注重软件平台的建设和应用，更加注重教师能力素养的培训和提升，更加注重“智慧校园”软实力的建设。
1.提高认识。“智慧校园”创建活动是落实上级教育信息化发展大局，策应全市“智慧城市”建设，提升全市教育品质，树立教育网络环境下良好形象的重要举措。各县(市、区)教育局、直属学校务必要高度重视，将“智慧校园”的创建作为今后一段时期内的中心工作来抓。
2.精心组织。市教育局成立由局长任组长，分管领导任副组长，相关科室和单位负责人为成员的“智慧校园”建设工作领导小组，具体负责创建工作的指导和推进实施。各县(市、区)教育局和各直属学校要按照全市的统一部署，成立一把手任组长，分管领导任副组长，各相关股室负责人为成员的工作机构。要指定专门的科室，安排专门的人员负责日常具体工作。
3.加强管理。在“智慧校园”创建中要注重加强管理，一是完善各项管理制度，发挥制度的规范和引领作用，以制度保障学校规范有序运转和有效引领教师的专业发展。二是注重学生的养成教育，重点培养学生网络环境下的的各种优良品质。三是加强学习和交流，有计划地组织工作意愿较强、工作成效较好的学校赴先进地区学习考察。四是注重“智慧校园”安全管理，定期做好相关设备的升级维护、病毒防范及重要数据的备份，确保各类设备和软件平台安全、稳定运行。切实以“智慧校园”的创建促进学校建设和管理上水平、上台阶，真正实现为学生服务、为提高教学质量服务的目标，整体提升各级各类学校的办学质量和品位。
智慧校园管理系统。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇四
随着信息网络时代的到来，教育的发展也随之走向开放化和国际化，我国政府对于教育信息化在提高国民素质的重视与投入正达到前所未有的新高度。为了保障和促进教育信息化建设，教育部专门制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，明确要求坚持并贯彻落实信息技术和素质教育深度融合的核心思想，指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。
伴随着人们对信息化的理解认识和发展，从上世纪九十年代开始建设的校园网，到本世纪初数字校园的崛起，再到2010年物联网和云计算技术的集中爆发，校园信息化建设正在不断地深入研究和探索先进的技术和方法，期望通过信息化技术手段提高素质教育的现代化进程。
21世纪是一个知识、信息、通信的时代，是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代。业界专家分析认为，未来，我国教育信息化将朝着教学信息资源整合、教育信息化管理标准统一、社会学习者的基础素养和教育信息化投资效率提高、教育信息化评估体系不断完善的趋势发展，这也正是教育信息化建设由数字化走向智慧化的必然过程。
当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。为了实现这一目标，就必须深化教育改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。因此，教育事业发展的根本出路在于改革。改革的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件。
1.2.1业务需求。
为了积极应对新高考改革，我公司近年来不断摸索走班制教学管理模式，并逐步开始进行试点工作。在不断磨合走班制教学与传统教学模式相结合的过程中，我公司积极在物联网、大数据及移动互联网在教育教学领域应用进行探索和实验，逐步摸索出适合走班制模式下的教学教务管理实践经验，并且得出通过智慧校园建设、利用先进的信息化技术与物联网技术完善学校走班制教学模式改革，实现教学管理上的创新与突破的重要结论。结合学校实际教育教学情况、走班制教学管理需求调研和分析，以及以往我公司在信息化数字校园的建设实践，在智慧化数字校园建设方面提出如下几点需求，旨在通过建设满足需求的信息化系统与设施，提高学校综合管理工作效率，全面实现教育数据电子化、管理过程系统化，通过信息化手段支持学校实施走班制教学改革，降低相关教务管理工作难度，解决由传统的行政班教学向走班制教学改革所带来的实际难题，将教学模式改革落在实处。
（1）建设双数据引擎，打造开放性智慧校园底层平台。
通过对教育信息化行业的调研，我公司认为，智慧校园必须打造开放性底层平台，已规避以往信息化建设各自为政，形成信息孤岛的问题。因此我公司将从用户和教务数据层面上，将智慧校园基础数据进行抽象整合成为双数据引擎，通过建设标准的数据接口和打造企业总线管理机制，形成具有良好接入能力和扩展能力的底层平台，从而为学校未来不断建设智慧化校园打下坚实的基础。
（2）兼容传统教学和走班制教学模式的教学教务管理平台。
走班制教学模式试点过程中，势必要经历行政班教学模式和走班模式并存的局面，因此，在教务管理业务层面上，要同时实现传统的行政教学模式和走班制教学模式的教务信息组织和管理功能。在教务基础数据层面上为智慧校园平台提供底层接口，为平台中的其他系统提供教育基础数据支撑，保证走班制教学改革期间的双模式支持，保障学校由传统教学向走班制教学的平滑过渡。
（3）支持新高考改革的新型教务管理体系。
新高考改革对走班制教学模式提出了迫切的需求，学校需通过智慧化校园的建设，进一步从学生选科规划、在线选课、智能排课，以及针对走班模式下的课堂考勤和教师评价等方面完善现有业务流程，其中包括：
1.以数据为导向的学生选科规划管理系统。
通过系统帮助高一新生学生完成选科规划，并从学校、教师、家庭、高考等多角度提供数据查询和分析支持，使学校和学生、家长能够更加从容地应对新高考改革。
2.同时支持志愿优先和先到先得的在线选课系统。
需要根据我公司的走班制教学模式建立灵活的学生在线选课体系，为学生打造公开透明的在线选课环境。该体系需支持灵活的课程结构管理、支持常见的“志愿优先模式”和“先到先得模式”，同时系统需支持教师课程上报、自动分班、选课结果发布等功能，在自动化处理的同时，也可进行人工干预，从而保证系统的广泛适用性。
3.同时支持传统教学与走班制教学的自动排课及课表管理系统。
该系统必须能够同时支持传统教学与走班制教学两种模式，以适应学校在走班制教学模式改革过程中必然存在的过渡阶段。因此，系统必须从“混合制”角度出发建设课表管理系统，并实现常见的排课参数设置。
4.服务于走班制教学模式的课程管理、成绩管理和评定管理的新课程平台。
数字校园中已有的课程管理、成绩管理适用于传统教学模式，由于其底层架构的区别性，并不满足走班制教学模式下对模块课的管理、走班制学生成绩评价以及学分评定等方面的需求，因此需建设走班制教学模式下的新课程管理平台，实现模块课程的全过程管理、学生的走班制模式成绩管理、过程性和终结性评价，以及学分评定等相关的业务功能。
（4）走班制模式下的信息发布、交互以及学生考勤管理需求。
区别于传统的行政班教学，走班教学模式下，教学班、教师、学生的流动性特点决定了学校需要建设符合新型班级组织结构的智慧化校园应用，包括：
1.与走班模式下教学班课表数据对应的电子班牌建设，实现以教室地点为单位的课表数据汇总与查看，通过电子班牌实现动态课表内容查询，动态的课堂考勤数据交互。
2.整合以往学校采购的电视、一体机等设备，通过物联网技术进行设备联网，实现统一信息发布终端的内容编排与管理，进一步实现学校校园文化和班级文化的智慧化建设，形成信息无处不在、管理一步到位的新型信息传播格局。
3.建设校门考勤管理系统，通过物联网技术，实时监控学生进出校门行为，并对学生进出校门的考勤策略进行统一管理，加强防范学生在校期间的安全管理。
（5）同时支持主流操作系统的移动终端系统。
有别于传统教学模式，走班制模式对“班级”概念进行了重新定义，因此对学生的移动学习、师生的教学关系、家校互动等方面提出了新的要求。学校需应对这种需求的变化，建立能够与数字校园自动统一、广泛适用的移动端系统，以实现走班制教学模式下学习组织的自动同步、学习和教学业务以及教师办公oa的移动化。主要包括：
1.支持传统教学班与走班制教学模式下教学班的组织自动同步；
3.实现基于移动端的教师、学生、家长之间的无缝沟通；
4.实现基于移动端的教师办公oa业务；
6.需同时支持ios和android操作系统，支持主流智能手机和平板电脑等显示模式。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇五
随着网络和信息技术的普及以及国家教育信息化建设的背景下,以计算机网络为基础,以信息和知识资源的共享为手段,强调合作、分享、传承精神的网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的教育环境建设显得尤为重要.
真正的智慧校园应该是利用信息技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研和管理有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化,构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制.通过组织和业务流程再造能够推动学校进行制度创新、管理创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化.
为提高教育质量、提升教育信息化应用水平而进行的数字校园平台建设,为xx小学提供各类教育、教学、学习、教研、管理与服务等一个数字化平台,能够对信息资源和网络管理技术人员进行合理的配置,提升决策管理层次.
在门户建设方面,搭建学校网络化信息发布平台.在管理应用方面,实现全校教育状态实时监测与管理、行政办公自动化,为管理部门提供决策依据.在教研应用方面,提供支撑学科内容互动的教研与培训工具,以及具有引领性的信息技术与课程整合优质案例资源.在资源建设方面,能够实现全校优质教学资源动态整合与共享,为校外优质资源进入提供开放平台,为师生尽可能提供教学资源与教学工具的支某某.
xx小学智慧校园应用平台建设要从全局出发,对项目的各个层次、要素进行统筹考虑.
1、统筹规划、分步实施.数字化校园应用平台是一项复杂的系统工程,涉及到教育系统的方方面面,必须从数字化校园建设的需要出发,统筹规划,合理分工,分步实施,正确把握建设方向,确保各个方面协调发展,形成整体效益和整体优势,防止重复建设,避免资源浪费.
2、统一平台、互联互通.要建设符合国家标准规范的、全校统一的管理平台,建好门户网站群,实现平台统一、标准统一、用户管理统一、以及信息资源的分布式储存和检索统一,实现全校范围内的互联互通,以减少技术屏障,克服“信息孤岛”现象的发生.
3、共建共享、应用为重.就是要建立并逐步完善全校教育信息资源建设共建共享激励机制,保障信息资源建设工作持续、高效地向前发展.既要避免重复开发,又要鼓励多样化创新；既要充分利用在教育教学过程中形成的优质教育资源,也要积极发挥其他机构、市场在应用研究、软件开发、技术创新、应用推广等方面的积极作用,促进优势互补和互通有无.要把有效应用作为出发点和终极目标,建立鼓励应用的机制,调动全校师生和公众用户应用信息资源的积极性,以建设促应用,以应用促发展.
4.统一标准、保障安全.标准规范是数字校园平台建设建设的重要前提,建设应在统一应用开发标准和数据交换接口标准的前提下,在统一的网络平台下,实现各业务系统的互联互通、数据共享.
在系统建设和应用过程中,要按照国家网络与信息安全的要求,采取相应措施,建立有效的安全保障体系和规范的安全管理体系,保护个人隐私和信息安全.
xx小学智慧校园应用平台在建设的过程中应充分结合学校的自身特点,重点体现平台建设的系统性、实用性、可扩展性、经济性,以及技术上的先进性、成熟性和安全性.在平台的维护过程中整合管理、细化维护,使信息中心的维护人员能够从繁杂的日常维护工作中解脱出来,从而可以对平台进行更系统化的监控和管理.同时,还应满足以下条件。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇六
智慧校园物联网设备地图：通过集成地图的方式展示，能够直观地看到所有物联网设备部署位置、运行状态、实时数据、预警信息等。
视频人像监测功能：在视频监控详情中，系统会根据视频流截取的实时图片回传到智能识别模型，模型根据不同的算法返回处理后的图像信息在页面列表中展示。
校园防疫建设：核心场景全覆盖，自动测量，主动预警，满足特殊时期监管防控要求，降低安全风险。
2.客流分析。
结算。
4.校园餐厅app。
人脸识别宿舍管理：当学生通过出入口，人脸抓拍机精准地捕捉到学生面部照片并进行面部标记，传送给人脸识别服务器完成人脸特征结构化与身份识别，系统记录学生进出信息。
若出现黑名单人员、未录入人脸库的陌生人及异性人员，系统会触发报警。
查询健康饮食搭配，自动匹配健康套餐、预定餐食等。
餐盘底部植入rfid射频芯片，实现快速结算，大大减少排队时间。
实时监控餐厅人流和分布，并同步到餐厅系统供员工实时查看，实现限流就餐。
测温。
餐厅出入口部署ai测温设备，实时监控就餐人员状态，体温超过正常值就会报警。
1.课堂内容录播；
2.教室内教学设备自动开关；
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇七
随着互联网、人工智能等科技的飞速发展，许多行业也在不断地创新和变革。在这个大背景下，行业智慧生长成为各行各业关注的热点。所谓“行业智慧生长”，就是指在不断创新变革的过程中，利用数据、技术等手段实现行业的可持续发展和智能化转型。近日，我参加了一次关于“行业智慧生长指南”的研讨会，深受启发和感受，特在此分享我的心得体会。
第二段。
行业智慧生长的关键在于“智慧”二字，而这里的“智慧”不仅仅是指实践经验的积累，还包括数据的应用和技术的支撑。随着大数据技术的成熟和普及，各行业已经能够收集到大量的数据，并通过数据分析洞察市场、消费者等方面的信息。而接下来的关键在于如何将数据变为分析、洞察、决策和创新的有用工具，实现行业的智慧化发展。这就需要行业内的专业人才精通数据分析和专业技术，才能充分发挥数据的潜在价值。
第三段。
除了数据技术，行业发展还需要行业内的专业人才不断学习、成长。行业智慧生长的指南之一就是鼓励行业人才内部竞争和交流，将行业的知识和经验分享出去。通过广泛的互动和协作，不仅能够加快行业的发展步伐，更能够促进个人的成长和提高。同时，行业内的人才也要不断地关注客户需求、市场变化和行业趋势，才能更好地实现智慧生长，实现自身价值和行业的可持续发展。
第四段。
另外，行业智慧生长的指南还需要行业组织和政府部门的支持。政府应该出台行业政策和规范，引导行业内企业负责任的发展，保障企业的合法权益，为行业出现的问题提供有效的解决方案。行业组织也应该充分发挥自身的作用，协调行业内各方力量，加强行业技术、标准和规范的制定和推广，提高行业整体的水平和竞争力。
第五段。
综合以上得出一个结论，除了数据技术、人才和组织机构之外，行业智慧生长还需要企业具有创新精神和匠心精神。创新是行业急需的力量，能够推动行业的持久发展。而匠心则是一个企业引以为豪的核心竞争力，让产品和服务更好地满足客户需求。只有具备了以上五个要素，行业才能真正实现智慧生长，走向可持续发展。
总之，行业智慧生长的指南为我们提供了很好的思路和实践方向，但具体的实现还需要行业内外各方共同努力。只有通过不断的尝试和实践，才能让行业更加智慧化和可持续化，让我们的生活更加方便和美好。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇八
智慧家庭是指通过智能技术和网络连接，使家中的各种设备和系统能够实现互联互通、智能化、自动化的一种居住环境。随着科技的不断发展，越来越多的家庭开始使用智慧家庭系统，为我们的居住环境带来了更多的便利和舒适。在使用智慧家庭系统的过程中，我有一些心得和体会，下面我将分享给大家。
首先，智慧家庭使用指南的关键是了解和熟悉家中的智能设备。在我使用智慧家庭系统的初期，最大的困扰就是不知道如何使用各种智能设备。因此，我花了一些时间阅读设备的说明书，学习了解它们的基本功能和操作方法。同时，我还通过互联网搜索了一些相关的教程和使用指南，让我更加深入地了解这些设备。熟悉了设备的功能和操作流程后，我发现使用智慧家庭系统变得更加轻松和便捷。
其次，智慧家庭的安全性需要格外关注。尽管智慧家庭系统为我们的生活带来了很多便利，但是也存在一些安全风险。一旦智能设备被黑客攻击，我们的隐私和财产就可能受到威胁。因此，保护智慧家庭系统的安全性显得尤为重要。为此，我采取了一些措施来增强系统的安全性。首先，我定期更新设备的软件，以获取最新的安全补丁和修复漏洞。其次，我设置了强密码来保护设备和账户的安全。最后，我还安装了防火墙和安全相机等设备，以提高智慧家庭系统的整体安全性。
第三，智慧家庭系统的联动效果是最能体现它的价值的地方。智慧家庭系统中的各种设备和系统通过互联互通，能够实现智能化和自动化的操作。例如，我可以通过手机App远程控制家中的灯光、空调、门锁等设备，无论我在哪里都能够轻松地管理和控制家中的各种设备。同时，智能家电之间的联动效果也非常显著。例如，当我离开家时，智能系统可以自动关闭电视、灯光和空调等设备，实现能源的节省和环保。通过这些联动效果，我深刻感受到智慧家庭系统为居住环境带来的便利和舒适。
第四，智慧家庭系统的可扩展性也值得关注。智慧家庭系统不仅能够满足我们基本的需求，还能够根据我们的个人喜好和需求进行个性化定制。例如，我可以添加智能音响系统、智能窗帘和智能环境传感器等设备，进一步提升家庭的智能化水平。通过不断地扩展和更新设备，我可以让智慧家庭系统更好地适应不同的生活场景和需求，为我们的生活带来更多的便利和舒适。
第五，智慧家庭系统的维护保养也是非常重要的。智慧家庭系统中的各种设备和系统需要定期维护和保养，以确保它们的正常工作和稳定性。例如，定期更换设备的电池和滤芯，清洁设备的表面和内部部件等。此外，定期检查和更新设备的软件也是必要的，以获取最新的功能和安全性。通过认真维护和保养智慧家庭系统，我们可以延长设备的使用寿命，保证系统的稳定性和可靠性。
以上就是我在使用智慧家庭系统过程中的一些心得和体会。通过了解和熟悉设备、关注安全性、体验联动效果、扩展功能和维护保养系统，我们能够更好地使用智慧家庭系统，为我们的生活带来更多的便利和舒适。希望这些经验能对大家在使用智慧家庭系统时提供一些参考和帮助。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇九
智慧审计工作是一项以数据分析为基础的现代审计方式，它通过运用先进的信息技术手段和智能化工具，实现对企业财务数据的高效审计和风险分析。作为审计人员，我有幸参与了智慧审计工作指南的编制工作，并亲身体会到了智慧审计的种种好处和挑战。在这篇文章中，我将分享我个人对智慧审计工作指南的心得体会。
首先，智慧审计工作指南的编制过程启示我审计工作要与时俱进。在信息技术迅猛发展与应用的今天，审计工作也要紧跟时代潮流，不断更新方法与手段。传统的审计方式在一定程度上已经无法满足快节奏、高风险的现代商业环境。借助智慧审计工作指南，我们可以了解到最新的技术和方法，学习如何使用数据分析工具，提高审计效率和质量。
其次，智慧审计工作指南强调数据质量的重要性。数据是智慧审计的基石，只有准确、完整、及时的数据才能够为审计人员提供有效的分析基础。因此，在智慧审计过程中，审计人员需要加强数据采集、清洗和验证的工作，确保得到真实可信的数据。同时，还要学会如何挖掘潜在的数据异常和风险信号，提高审计工作的针对性和效果。
第三，智慧审计工作指南倡导团队合作和知识分享。由于智慧审计工作需要应用多种技术和工具，单个审计人员难以完成所有工作，往往需要由团队合作来完成。在工作中，我和团队成员不断交流、学习和分享经验，不仅提高了个人的专业知识和技能，也增加了团队整体的能力和效率。通过集思广益，审计工作可以更加全面、准确的完成，为企业提供更有价值的审计结果。
第四，智慧审计工作指南对审计人员的素质提出了更高的要求。智慧审计不仅需要审计人员具备良好的审计专业知识和能力，还要求他们具备较高的信息技术水平和数据分析能力。因此，作为审计人员，我们要不断学习和提升自己的综合素质，熟练掌握现代信息技术和数据分析方法，适应智慧审计工作的需求。
最后，智慧审计工作指南的编制过程让我深刻体会到智慧审计对审计机构的意义和影响。智慧审计不仅提升了审计效率和质量，也带来了审计行业的变革和创新。审计机构需要不断改革组织架构和流程，引入新的技术和工具，培养专业的智慧审计人才，才能够适应智慧审计的发展需求，并在激烈的市场竞争中取得优势。
总之，智慧审计工作指南的编制过程使我深刻认识到智慧审计对审计工作的重要性和影响。智慧审计要求审计人员与时俱进，加强数据质量管理，倡导团队合作和知识分享，提高自身素质水平，并引导审计机构进行改革和创新。我相信，在智慧审计的指导下，审计工作将更加高效、精确和有价值。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇十
为了深入贯彻落实《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》和市委、市政府《安全天津建设纲要》的要求，依据蓟州区教育局《2017年蓟州区中小学幼儿园平安校园建设标准细则》文件要求，加强安全生产工作的部署，加大安全隐患排查整治工作力度，有效防范和坚决遏制安全事故的发生，进一步提高师生的安全意识，努力创设一个平安和谐的校园环境，结合学校实际，特制定本方案。
平安校园工作是保护国家财产和学校财产安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。学校领导站在讲政治、促稳定的高度，认真贯彻落实平安校园以“安全第一，预防为主”的方针，以对师生高度负责的态度，保障平安校园工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
通过深入开展平安校园建设活动，学校全面强化“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的校园安全责任体系，切实增强师生法制观念和安全意识，改善校园及周边治安环境，提升学校安全管理水平，完善安全长效机制，有效预防涉校涉生事件、重特大安全事故、刑事案件，营造秩序良好、校风文明、思想健康、师生安全、家长放心、社会满意的教书育人环境。
学校充分重视平安校园工作，为确保平安校园工作的各项措施落实到位，成立以校长张宝满为组长，分管安全的副校长崔建立为副组长，中层干部和班主任为成员的学校平安校园工作小组。全体成员要本着对学校负责的态度，以高度的事业心和责任感，各司其职，努力清除各种影响校园平安和稳定的因素，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。
1.落实学校安全工作责任制，明确各部门安全责任，由综治办牵头在全校范围内签订安全责任书。
2.加强交通安全教育与防范。在全校范围内开展交通安全教育活动，教育学生注意上下学交通安全，遵守交通安全法规。提示学生及家长拒乘农用拖拉机、三轮车、低速货车、拼装车、超载车和报废车辆，接送学生时，遵守交通规则，不逆行、不闯红灯、不抢道，要躲避车辆，确保学生的`交通安全。加强学生放学尤其是放假时的学生护导工作。
3．提高安全用电意识，杜绝用电隐患。通过多种形式对全校师生开展用电安全常识教育，防止触电事件发生。加强变压器周边、配电室管理，及时检查、更换学校用电线路和用电设施，确保电器正常运行。成立专项检查小组在全校开展违规使用电褥子、小太阳、热得快等违禁电器的检查。
4.开展消防安全隐患排查，并定期组织消防演练。由总务处牵头深入开展消防、火灾隐患排查，对发现的隐患要及时采取措施进行整治。全面检查、维护消防器材、消防设施，确保消防设备运转正常。加强楼道、库房等集中堆放易燃区域的消防管理工作，防止库房失火，确保疏散通道24小畅通。对应急照明、安全出口指示等消防应急灯具，定时检查、维护，确保正常运行。按“平安校园”建设标准组建消防队伍；加强消防演练、应急逃生演练。
5.充分利用学校广播、校园网、橱窗板报、升旗仪式、主题班会、手机短信等多种渠道，开展森林防火专题宣传教育活动，增强森林防火意识，落实森林防火“五严禁”（严禁学生在上学、放学途中玩火；严禁学生在野外玩火、烧火等；严禁学生携带火种进入校内；严禁学生参加扑救火灾活动；严禁在架空线下放风筝，以防电气火灾、电气事故和人员触电事故的发生）。
6.做好防溺水安全教育工作。保持同家长的密切联系，通过印发《致家长信》、《告家长书》、家访、家长会、手机短信等多种形式，给每位学生及家长发布安全提示，教育学生在上下学途中或节假日不要擅自到河流游泳、冰面上行走或滑冰，防止发生滑冰溺水事故。
7.加强安保工作。加强校园的人防、物防和技防，建成一支安全稳定工作队伍，提高安全防范设施的使用效能，建立完善校园报警系统或视频监控系统，提高校园安全防范的科技含量和实效，形成人防、物防、技防、心防于一体的安全防护网络。加强学校门卫管理，严格实行来访登记，必要时实行验证检查。严格审查门卫资质。加强校园值班巡逻、登记制度，加强对校园的建筑物、围墙、门窗、防护设施等的全面检查，做到安全标志醒目，安全通道畅通，安全隐患及时整改。
8．做好学生思想安全教育。班主任老师要善于发现问题，观察学生的言谈举止等，了解本班学生思想状况，掌握学生思想动态，及时发现不良苗头，及时对学生进行思想疏导，化解学生间的矛盾、纠纷。关注课间重点部位安全，落实课间值勤制度，在重点部位安排责任心强的教师，及时掌握学生安全状况。遏制打架斗殴现象，加强法制警示教育，注重提高学生修养素质教育，培养学生明辨事非的能力。
9.关注师生心理健康，制定心理健康教育规划、制度和工作规则，规范心理咨询、心理辅导，加强心理健康教育师资队伍建设和教科研工作，营造心理健康教育的良好氛围。通过家长学校开展家庭心理健康教育，积极配合社区开展心理健康教育，逐步构建家、校、社一体化的心理健康教育网络。
10.扎实开展应急预案演练。继续完善学校各类安全应急预案，提高预案的针对性、可操作性和实效性，每月至少开展2次针对火灾、地震、拥挤踩踏等自然灾害和突发事件的模拟安全演练，提高师生应急救援水平，增长师生逃生自救的本领。
12.加强教学环节和实训室安全管理，实行教师岗位责任制，要求每位教师必须对自己的岗位安全负全责。学校不断建立健全实训室管理制度和安全操作规程。上课教师要严格遵守实训操作规程，确保实训过程的安全。
13.做好校园矛盾纠纷排查化解工作。深入贯彻落实天津市、区两级安全维稳会议精神，把化解和维护稳定做为一项中心工作来抓，时刻绷紧稳定这根弦。各处室、系在工作过程中发现不稳定因素，要及时化解矛盾，遇有重大苗头性不稳定情况要及时向学校主要领导汇报。及时掌握师生思想动态，保障师生合法权利和切身利益。
14．建立健全并严格执行住宿生管理制度。学校实行住宿生全封闭管理，住宿生星期日下午到校后，不经批准不能随便出校门。每晚熄灯前，宿舍管理员负责清点人数。所有学生凭胸卡出入校门，上课期间禁止任何学生外出，特殊情况需要外出的学生，严格履行请假手续。学生上下学有校领导、教师执勤护导。
15.严格执行《食品卫生法》，不断完善食堂管理机制。食堂服务员、厨师必须持有健康证；建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，学校随时检查督促与指导食堂卫生工作，保证食品卫生，日日监督，月月汇报，及时反馈，及时解决。
（三）不断创新安全教育载体，丰富安全教育内容。
相关部门要将安全教育渗透到教育教学全过程，通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等形式，充分利用课堂教学、主题班会、国旗下讲话、集体活动等，重点加强对学生进行预防不法侵犯、自然灾害、食物中毒、交通事故和防溺水等方面的安全知识教育，提升学生的安全意识和能力，使学生可以从容应对各种可能遇到的情况。学校注重安全教育的针对性、力求广泛性、提高实效性，让安全教育覆盖到每一位师生，防止因教育不到位而出现各类安全事故。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇十一
真正的智慧校园应该是利用信息技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研和管理有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化,构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制.通过组织和业务流程再造能够推动学校进行制度创新、管理创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化.
xx小学智慧校园应用平台建设要从全局出发,对项目的各个层次、要素进行统筹考虑.
1、统筹规划、分步实施.数字化校园应用平台是一项复杂的系统工程,涉及到教育系统的方方面面,必须从数字化校园建设的需要出发,统筹规划,合理分工,分步实施,正确把握建设方向,确保各个方面协调发展,形成整体效益和整体优势,防止重复建设,避免资源浪费.
3、共建共享、应用为重.就是要建立并逐步完善全校教育信息资源建设共建共享激励机制,保障信息资源建设工作持续、高效地向前发展.既要避免重复开发,又要鼓励多样化创新；既要充分利用在教育教学过程中形成的优质教育资源,也要积极发挥其他机构、市场在应用研究、软件开发、技术创新、应用推广等方面的积极作用,促进优势互补和互通有无.要把有效应用作为出发点和终极目标,建立鼓励应用的机制,调动全校师生和公众用户应用信息资源的积极性,以建设促应用,以应用促发展.
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇十二
为进一步加强学校管理，提升管理水平，提高教育质量，全面优化育人环境，创建平安、文明、健康的和谐校园，促进和保障青少年学生全面发展、健康成长，根据教育局创建“平安和谐校园”工作的部署和要求，结合学校工作特点和实际情况，制定本实施方案：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立科学的发展观，以服务师生为宗旨，以“保安全、优化环境、促发展”为主题，全面开展“平安校园”创建活动，努力营造安全、稳定、文明、健康的校园育人环境，切实维护学校师生正常教学、教研和生活秩序，保证师生生命财产安全，努力争创旗级“平安和谐校园”。
通过开展“平安和谐校园”创建活动，学校安全责任制进一步健全，各项规章制度不断完善，工作机制更加有效，校园周边环境得到彻底整治，育人环境得到进一步净化，师生的安全意识得到进一步加强，学校内部各种安全隐患明显减少，安全状况明显改善，广大师生人身财产安全进一步得到保障。
1、安全责任落实到位。明确学校校长是校园安全第一责任人，建立校园安全工作领导责任制和安全目标管理责任制度，层层签订安全工作责任书，分解工作，落实责任。制定分工明确、职责到人的突发事件应急处理预案。
2、安全工作组织健全。设立校园安全组织机构和配备专兼职保卫工作人员。
3、安全管理工作规范。安全工作有计划、有部署、有检查、有总结、有考核、有奖惩。各项安全制度健全，完善各类重大安全预案，安全档案规范有序。
4、防范措施落实到位。门卫、值班、巡查、治安防范、消防、饮食卫生、宿舍管理等方面的安全制度得到全面落实，寄宿制学校坚持校级领导夜间带班制度，安全防范资金有保障。
5、安全法制教育效果好。广泛开展丰富多彩、富有成效的安全教育和法制教育活动。对师生进行安全知识普及，组织开展安全演练，使师生自我防范意识和自救自护技能明显增强。法制副校长的作用得到充分发挥，加强学生的法制宣传教育，努力预防和减少在校学生的违法犯罪活动。
6、学校治安秩序稳定。不发生影响政治稳定的事件，不发生可防性案件，不发生恶性案件，无重大安全责任事故的发生。
7、周边环境状况良好。
学校门前交通秩序良好，学生遵守交通规则;学校周边200米范围内无电子游戏室、歌舞厅、网吧等经营点，无非法小食品店和流动饮食摊点。
为保证创建“平安和谐校园”活动的有效开展，成立领导小组。
组长：
副组长：
成员：
1、宣传发动阶段(20xx年4月10日-4月30日)。安排部署“平安和谐校园”创建工作，明确创建工作的指导思想、目标任务、工作重点和方法措施，并通过各种形式，大力宣传创建的重要意义，在全社会形成创建“平安和谐校园”的浓厚氛围。
2、组织实施阶段(20xx年5月8日-11月30日)。学校要按照“方案”要求，结合自身实际，查找不足，分析原因，明确方向，狠抓整改，认真开展创建工作。
3、检查验收阶段(20xx年12月1日-1月10日)。教育局组织考核组，根据创建标准，深入各学校对照检查验收。
1、强化学校管理，进一步规范办学行为。学校要不断加强学校管理，做到“八个严格规范”，即严格规范学生假期和作息时间、严格规范课程和课时、严格规范学生课外作业量、严格规范考试次数和科目、严格规范教辅用书管理、严格规范教师职业行为、严格规范教师教学行为、严格规范大课间及课外文体活动。
2、强化学校安全教育，提高师生安全意识。要充分利用校园网、红领巾广播、校报、宣传橱窗等宣传阵地，以讲座、主题教育、国旗下讲话、班队会、安全课、等形式，认真开展安全教育。要结合安全教育周、安全教育宣传月、等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外伤亡及其他事件的发生。同时，加强对校舍、楼道走廊和教学设施的安全检查，及时排除安全隐患;对校内容易引发不安全事故的集合、集会、课间或外出活动要提出规范要求，落实监管责任，并坚持督促检查，确保学生的生命安全;要定期和不定期地对消防安全进行全面检查，对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，定期维护更换消防设施，确保消防器材的完好，特别是要严格剧毒品、易燃品的管理。
3、强化学校卫生防疫和食品卫生安全工作，确保师生的身心健康。要建立晨检、缺课学生登记、“日报告”、“查验证”等制度，加强通风、消毒工作，完善传染病应急处置预案，做到“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”;加强学生常规体检，及时建立学生健康卡，积极开展传染病防治知识讲座，提高师生的健康意识和自我保护意识，降低各类传染性疾病的发病率，确保师生身心健康。学校要加强对食堂认真贯彻执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，做到证照齐全，建立“台帐”，把好食品采购关、订货关、贮存制售关;履行经营合同，签订责任状，严格餐具消毒、从业人员健康体检、食品留样、饮用水管理、工作服等制度;积极开展“规范化食堂”创建工作，全面提高学校食堂管理水平，严防群体性食物中毒和投毒事件的发生。学校的食堂要无条件接受教育局和卫生执法部门检查、监督，对检查中发现的问题必须立即整改。
4、强化校园周边环境的综合治理，形成良好的育人环境。学校要加强与有关部门的协调，对校园周边环境不定期进行综合治理整顿，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，及时清理学校门口无证经营摊点，净化学校周边秩序，建立和完善联控联防的长效管理机制，确保校园的安定稳定，优化育人环境。各学校要搞好学校矛盾纠纷排查调解工作，及时妥善地处理好校内、校外各种矛盾纠纷，做到矛盾不激化，严防事件的.发生;要严格出入校门和来客登记制度，决不允许闲散人员随便进入校园，每天每节课对未到校学生必须弄清原因并登记，杜绝因管理不善造成的安全事故发生;还要做到学生集中上下楼道时，必须落实专人负责疏导和指挥，保证学生上下楼道有序而不拥挤，确保不发生不安全事故;要强化夜间巡逻制度，并采取有力措施，保证住校生安全。
5、强化学校德育工作，提高中小学生的综合素质。学校要积极贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，抓好德育工作。要积极发挥学校法制副校长作用，通过真实的案例加强法制教育，提高师生自觉遵纪守法的自觉性，努力防止在校生违法犯罪案件的发生;要通过开设心理健康教育课程、建立心理健康咨询室、开展心理健康教育宣传活动等措施，进一步加强心理健康教育，着力帮助师生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识;要通过社会资助等多种渠道，积极开展“爱心助学”活动，不让一名学生失学、辍学。
6、强化校园环境建设，提高环境育人水平。要加强校园文化和校园环境建设，建立健全学校文化和环境管理工作机制，增强搞好校园文化和环境建设的主动性、创造性和持久性，努力使校园达到绿化、净化、美化、香化的目标，营造一个“以美促德、以美益智”的育人环境。
创建“平安校园”是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。“平安和谐校园”创建工作在时间的安排上要立足经常，在重心上要立足抓落实，在突破上要立足于创新，在工作作风上要立足于务实，通过各种教育手段和管理措施，把创建“平安和谐校园”的各项工作任务落到实处，务求取得实效。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇十三
智校园的建设目标是广泛应用教育息化公共服务体系，实现优质教育资源共建共享，教育。
教学。
教育管理服务一体化，促进现代信息技术与教育教学活动深度融合，促进学校优质均衡内涵发展。
（1）优化和完善教育信息化基础设施。按年度计划完成师生计算机配备、录播室建设、交互式多媒体教室建设，完善与优化教育城域网络，构建分布式教育数据中心和移动学习所需的无线网络。
（3）创建自主探究、协同学习、及时互动、动态跟式和智慧文化模式。跟踪与智能评价的智慧课堂和随时随地的个性化自主学习系统，促进素质教育，广泛应用公共教育资源平台，实现教育资源和技术服务的动态、均衡配置和全面共享，促进教育公平。
（4）建成智慧教育公共服务平台，即八大系统，促进教育公平。具体包括智能管理系统、智能教学系统、数字图书馆系统、资源库系统、数字化实验系统、智能安保系统、移动学习系统、家校通系统。
二、建设原则。
1.突出信息技术与教育的全面深度融合。教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学实践的深度融合。智慧校园建设要推动信息技术与教育教学主流业务的深度融合，实现教育教学、教育管理和服务的信息化以及人才培养模式的创新。
2.坚持以应用驱动为核心。智慧校园建设应贯彻应用驱动的基本原则，从学校信息化教学与管理应用需求出发，整体科学规划，有计划地组织实施。根据自身的条件和发展目标，突出学校在教学和管理信息化某些方面的应用创新，打造特色鲜明的智慧校园。
3.强调服务理念。“一切服务于师生的教育才是有效的教育”。智慧校园的建设正是基于这一理念，真正从学生的需求出发。把学生放在首位，以创新的教育教学模式和最适合的学习方式、提高教育教学的管理为基本，在应用中体现现代教育信息化的理念。利用好学校所具有的信息化教育资源，搭建教育服务平台，努力提高教育信息化管理水平，促进服务一体化发展，提高教师的信息技术能力，促进信息技术与教学学科融合发展。
三、
智慧校园的系统架构如示意图所示，其建设内容概括为四个方面，分别是基础设施（支撑八大系统硬件设施、移动学习）、师生发展（教育信息化能力）、应用服务（智能管理系统、数字化实验室、、智能安保系统、家校通系统）、数字资源（智能教学系统、资源库系统、数字化图书馆系统）。为了实现智慧校园建设与应用的可持续发展，还需要配套相应的保障机制。在实际建设过程中，要综合考虑各个方面的建设内容，分阶段、有重点地整体推进。
（一）基础设施建设。
1、环境设施——著名教育学家苏霍姆林斯基曾这样说过：“用环境，用学生自己周围的情景，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”因此，学校因地制宜，以建设流淌智慧之水的校园文化为目标打造环境文化。入校前经过的“智慧桥”，入校门后映入眼帘的“智慧石”、“智慧亭”，甬路灯杆处的名人哲语，教学楼“智之路、慧之路”都以景育人，提升学生。教学楼层文化则以不同主题元素与绘画结合将学生创意作品呈现，一楼航模元素，称“航天梦”画廊；二楼国际象棋元素，称“国象家”画廊；三楼文房四宝元素，称“笔墨情”画廊；四楼计算机元素，称“信息网”画廊。这样环境创作更激发智慧学子的创新精神。
2、数字化硬件设施--智慧校园建设要充分发挥现有基础设施设备的作用，在信息化基础环境建设方面进行创新性探索。从网络、终端和数字化环境三个方面进行智慧教育基础设施的建设。
（1）建设校园网。校园网覆盖到学校的每个教学、活动和办公场所，并保证全校师生安全、方便地接入互联网。
（2）架设移动网络基础设施。完成校园网的升级改造和无线网络建设，实现cdma/gsm、wlan的全面覆盖，室内活动区域实现无线网络全覆盖，高清智能录播教室升级改造于2019年完成（功能包含上录课、直播、点播等）。
（4）建设电子书包实验班。2015年建立电子书包实验班，依托电子书包，开展“云课堂”教学模式研究，以便全面开展翻转课堂研究。基于5年的实践运用，在2020疫情居家学习起到了显著的效果。
（5）建设的其他数字化环境。校园数字广播系统，及时传播校园资讯；数字校园安全防护系统，校园高清监控探头89个，对校园实行无死角全方位监控，智能门禁系对学生出入学校情况实时反馈家长；门卫人脸识别系统与公安系统联网对来校人员身份核实，这些数字系统保障师生人身和校园财产的安全。
（二）完善应用服务体系。
应用服务是基于软件应用系统提供的信息化服务。智慧校园中的应用服务体系包括教学应用服务、管理应用服务、教研应用服务和生活应用服务。
1.建立教育基础数据库。
依托市域应用服务体系，建立教育基础数据库。教育基础核心数据库一方面承担着存储最基础的组织机构、教师、学生信息的责任，另一方面记录了核心业务的业务记录，同时为统计分析和查询提供支撑。
2.教学应用服务平台。
利用市域智慧教育教学应用服务平台开展信息化服务,支持教师备课、教师教学、学生学习等各种教学活动。
（1）提供电子备课服务，鼓励教师开展网络协同备课；给教师提供网络教学服务，开展网络教学。
（2）利用校园网、区域资源、市域资源提供网络学习服务，支持学生开展自主学习、协作学习和探究学习；提供在线学习评估服务；提供远程实时授课服务，支持师生开展同步课堂教学。
（3）熟练、广泛应用教育资源服务平台。依托市域开发的教育资源服务平台，实现个人资源管理（上传、下载、编辑、共享）、个人资源展示服务、精品资源管理（随时提取）、网络课程制作、资源推送、网络课程学习服务、资源及课程评价等功能。
3.管理应用服务平台。
管理应用服务支持学校教学、管理、资产、人事等各种教育管理活动开展的信息化服务：
一期建设完成项目。
（1）应用电子档案系统，记录学生成长过程中各种信息，能够实现综合素质评价的信息化建设，建立学生综合素质评价信息基础数据库，促进教育管理的现代化.
（2）实现物联系统硬件管理。在互联网的基础上完成物联网感知系统所需的硬件建设。为仓库、物资安装包含其型号、种类、数量等状态信息的电子标签，使得后勤物资的发放更加智能和快捷。
二期工程设计计划：
(1)提供数字教务管理服务，支持学校高效开展排课、选课、评课、成绩采集等教务活动。
（4）灯控管理系统：感应式开关灯，健康护眼节能环保。
物联网作用下的智能灯控管理系统可以对校园里的一切灯具进行一键开关，即使后勤管理人员不在学校，也可以通过远程查看设备状态，具有预测灯具寿命障报警等功能。教室里的灯具设置为感应式开关，保证在教室无人时，灯具自动关闭，节能环保。智能灯控管理系统除了便捷的管控功能外，更重要的作用体现在其智慧功能上。对于教室里的灯光，系统能够精准识别工作面光线变化，自动调节设备功率避免因天气、时间等因素造成的桌面、黑板照度均匀度不足，保证系统始终运行在最合适状态，提供全天候舒适的光环境。对于中小学孩子近视问题，智能灯提供的护眼光环境可以体现照度优、无频闪、眩光值低、模拟自然光色温、黑色指数高、无蓝光危害、写字不挡光等诸多优势，尽可能减少因为光环境给孩子带来的视力影响。
建设智慧社区工作总结。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇十四
智慧校园建设是当前教育发展的重要趋势，通过科技的赋能可以提升学校的管理效率和教学质量。在参与和推动智慧校园建设的过程中，我获得了一些宝贵的经验和体会。本文将分为五个部分，分别介绍了智慧校园的定义和目标、前期准备工作、技术环境的建设、智慧校园平台的应用、以及对智慧校园建设未来发展的展望。
第一段：智慧校园的定义和目标。
智慧校园是利用物联网、人工智能等信息技术手段，通过整合校园资源、优化管理流程来提升学校教育质量和管理效率的一种建设模式。其目标是使学校管理更加科学化、信息化，提供更加优质的教育服务，提高学生的学习效果。实现智慧校园需要学校管理者具备一定的信息化水平，广泛了解各种新技术的应用场景，并善于将其与学校实际需求相结合，为教师和学生提供更好的工具和平台。
第二段：前期准备工作。
在进行智慧校园建设之前，学校管理者需要进行一些前期准备工作。首先，了解学校的需求和目标，确定智慧校园的建设方向和重点。其次，进行资源评估，了解学校现有的技术设备和人员配备情况，为后续的技术环境建设提供依据。同时，还应制定详细的工作计划和时间表，合理安排各项工作的推进顺序和时间节点。这些准备工作的扎实性和细致性将决定后续智慧校园建设的顺利进行。
第三段：技术环境的建设。
智慧校园的建设离不开良好的技术环境。首先是网络的建设，学校需要投入资金建设高速稳定的校园宽带网络，确保教师和学生能够随时随地畅快地使用网络资源。其次是硬件设备的更新和完善，包括电脑、投影仪、智能互动白板等，以支持教师的教学和学生的学习。同时，还需要建设相应的服务器和存储设备，为学校提供存储和计算资源。此外，还需要购置相关的软件和应用系统，以提供丰富的功能和服务。
在技术环境建设完成后，学校可以开始推动智慧校园平台的应用。这包括教务管理系统、学生信息管理系统、考试管理系统、课程资源库等各个方面。教务管理系统可以帮助学校管理教师授课计划、学生成绩等信息，提高工作效率和管理水平。学生信息管理系统可以实现学生信息的全面管理和查询，方便学校和教师对学生的情况进行了解和分析。考试管理系统可以规范考试流程，减少人为因素对考试结果的影响。课程资源库可以为教师提供丰富的教学素材和参考资料，帮助教师提高课堂教学效果。
第五段：未来发展的展望。
智慧校园建设是一个长期而持续的过程，目前虽然很多学校已经初步建设完毕，但仍有很大的发展空间。未来，我希望看到更多的学校能够充分利用新技术、新应用，提供更加个性化和贴近学生需求的教育服务。希望有更多的高校能够打破学科和学院的界限，开展跨领域的合作，共享资源、优势互补，提高整体的教育质量和竞争力。同时，也希望政府能够加大对智慧校园建设的支持和投入，提供更多的政策和资金保障。
总结起来，参与智慧校园建设是具有挑战和意义的一项工作。通过积极推动智慧校园的建设，学校可以提高管理效率，提供优质的教育服务，同时也能够适应教育发展的需要。随着技术的进步和应用范围的扩大，未来智慧校园的发展将呈现更加广阔的前景。我们应该保持开放的心态，不断学习和探索，为学校的智慧化建设贡献自己的力量。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇十五
审计是指对财务报表进行专业审查和核实的过程，以确定其真实性、合理性和完整性。随着科技的不断发展，智慧审计作为一种新兴的审计方式，日益成为审计人员的工作指南。在智慧审计工作指南中，包含了审计过程中的一系列工作流程和规范，能够提高审计的效率和质量。下面将结合自身实践经验，分享一些关于智慧审计工作指南的心得体会。
智慧审计工作指南作为一项辅助审计的工具，能够为审计人员提供详细的工作流程和规范。在实际工作中，我发现通过按照工作指南的要求进行操作，可以更加规范和系统地开展审计工作。例如，工作指南明确了审计程序的执行顺序和内容，让我对审计过程有了更为清晰的认识，避免了盲目性的工作安排。另外，工作指南还规定了必要的审计程序和审计文件的填写要求，使得整个审计过程纪律有序，方便后续审计工作的检查和审阅。
第三段：提高审计效率。
智慧审计工作指南通过标准化的流程和规范，可以有效提高审计的效率。例如，在过去的审计工作中，对于某些常规性工作的执行，审计人员需要不断重复进行，耗费大量时间和精力。而通过智慧审计工作指南，可以快速找到相应的程序，并参照标准的操作方法进行处理，节省了宝贵的工作时间。此外，工作指南还提供了一些自动化审计工具的使用方法和技巧，如数据分析工具、软件辅助等，这些工具能够加速信息获取和处理的过程，提高审计效率。
第四段：保证审计质量。
智慧审计工作指南的使用不仅能够提高审计效率，还能够保证审计质量。工作指南明确了审计程序的要求和标准，对重要环节进行了强调，避免了在审计过程中的遗漏和遗忘。此外，在一些重要项目的审计过程中，工作指南还给出了一些注意事项和风险点的分析，帮助审计人员提高审计意识和把握风险。通过严格遵循工作指南的要求，我能够在审计过程中全面而专业地开展工作，从而提高了审计质量。
第五段：对工作指南的建议和展望。
虽然智慧审计工作指南对审计工作的规范和提升起到了积极的作用，但仍可以有改进的空间。目前，工作指南主要针对财务审计有关的流程和规范，对于其他类型的审计工作有所欠缺。未来可以将工作指南扩展至其他审计领域，并结合新技术的发展，提供更为多样化和精确化的操作方式和辅助工具。此外，建议还可以通过分享和交流，让更多的审计人员参与到智慧审计工作指南的制定和更新中，将其打造成一个行业共享的工作指南，推动智慧审计的进一步发展。
总结：
通过使用智慧审计工作指南，我深刻体会到了其对审计工作的重要性和作用。工作指南的使用不仅提高了审计效率，更保证了审计质量。未来，我们还应不断优化智慧审计工作指南，拓展其应用范围，为审计工作提供更为全面和专业的指导。
智慧校园建设指南: 学校管理的信息技术与教育创新范文（16篇）篇十六
随着科技的飞速发展，智能科技产品已经逐渐渗透进我们的日常生活。作为科技的一大成果，智慧家庭已经成为人们生活的一部分。智慧家庭通过连接各种智能设备，使得我们可以更加方便地控制和管理家居环境。在我长时间的使用中，我深深感受到智慧家庭使用指南带给我便利和舒适，同时也积累了一些经验和体会。
首先，智慧家庭使用指南告诉了我如何合理布置智能设备。在布置智能设备时，我们应该根据家居布局和实际需求，确定合理的设备位置。一些传感器类设备，如温度传感器和湿度传感器，应该安装在更加易于触及家居环境的地方，以保证其数据的准确性。而一些控制类设备，如智能插座和智能灯泡，则应该安装在更加方便接触的位置，方便我们进行遥控操作。合理布置智能设备不仅可以提高使用的便利性，还可以减少设备之间的干扰。
其次，智慧家庭使用指南教会了我如何有效利用智能设备。在使用智能设备时，我们应该充分发挥其便利性和效能，提高生活的品质。例如，我们可以通过智能音箱与智能设备连接，实现音乐播放、闹钟设置等功能，提升生活的舒适度。我们还可以通过智能门锁、智能摄像头等设备，提高家居安全性，保护家人和财产的安全。只有有效地利用智能设备，我们才能充分享受智慧家庭带来的便利和安全。
另外，智慧家庭使用指南也告诉了我如何保护个人隐私。在智慧家庭中，智能设备需要与手机或电脑等其他设备进行联网。正因如此，我们必须注重个人隐私的保护。首先，我们要选择有信誉的品牌和方便管理的智能设备，以保证数据不被泄露。其次，我们要定期更改网络密码，避免被他人利用。最重要的是，我们要对智能设备的权限进行合理设置，避免过度授权给其他设备，以保护个人隐私。
此外，智慧家庭使用指南还告诉了我如何进行智能设备的维护。智能设备也需要细心呵护，才能保持其良好的使用状态。首先，我们要定期检查智能设备的固件更新，及时更新设备的软件，提升设备的稳定性和功能性。其次，我们要保持设备的清洁，避免灰尘和污渍对设备的影响。如果发现设备出现故障，我们要及时联系售后服务，寻求专业的维修帮助。只有进行良好的维护，设备才能更加稳定地为我们服务。
总之，智慧家庭使用指南为我们提供了合理布置智能设备、有效利用设备、保护个人隐私以及维护设备等方面的宝贵建议。在使用智慧家庭设备的过程中，我深刻体会到这些指南对于我们智慧生活的重要性。通过遵循使用指南，我们可以更好地利用智能设备，提高生活的品质和便利。随着科技的不断进步，我相信未来的智慧家庭将会越来越普及，也将给我们的生活带来更多的便利与乐趣。