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读历险记有感字篇一
窗外，雪花在空中跳着欢快的舞。在这个漫天飞雪的冬日里，我坐在桌前翻看着手中的书，书中精彩的内容深深的吸引住了。
淘气的小男孩——尼尔斯经常欺负家里的牲畜，特别是鹅。他不是追着鹅满地跑，就是拔鹅身上的毛。当我读到这一段时，心中燃起了一团怒火，但更多的是同情。因为看不惯尼尔斯的那种调皮的行为，所以愤怒。而同情的是那一群无辜的鹅，它们同样都是一条生命，应该得到尊重，但恰恰相反。他们真是太可怜了。
直到有一天，一个小精灵不知是对尼尔斯的行为感到不满，还是怎样。竟然使尼尔斯变成了一个拇指般大小的人。也正因如此，尼尔斯踏上了一场惊心动魄的奇妙之旅。
尼尔斯坐在家鹅马丁的身上，和它一起跟随着雁群一起飞向那美丽的拉普兰。在飞往拉普兰的过程中，充满了危险。一天傍晚，有只狐狸出来觅食，发现了这群睡的正香的大雁，想要饱餐一顿。可是被眼尖的尼尔斯发现了，他气坏了，忘记了害怕。他用尽全力拖住这只狐狸，就在此时阿卡也有所发觉带领雁群飞离了。马丁飞了一会，就回去营救他。最后尼尔斯帮助雁群脱离了危险，继续向拉普兰飞去。
在飞往拉普兰的过程中，遇上了许多危险。但是这些危险让尼尔斯从那个调皮捣蛋的孩子变成了一个心地善良、勇于舍己、乐于助人的好孩子。面对这个勇敢的男孩，我是多么自责。不应该看到他的一次行为，而轻易下结论。因为有的人会知错就改，如果之前就对他下结论，那不会很让人伤心吗？所以，以后我不能轻易的下结论。
尼尔斯经历的这一次奇妙旅程让他在整个森林，整个村庄都弥漫着对尼尔斯的赞扬声。他也变得勇敢、友爱。
看完书，我的内心久久不能平静。这本书让我明白了许多，这奇妙之旅让我明白了人与人之间应该友好相处。
读历险记有感字篇二
有一次汤姆与别人打架，结果被波莉姨妈罚去刷墙，他却利用同伴们的好奇心引诱他们来帮住他刷墙，一个接一个的小伙伴都被他骗过了，他不仅得到了小伙伴们的物品，还顺利完成了姨妈交代的任务，当然少不了姨妈的表扬。你说说，他要是把这些耍小聪明的心思放在学习上多好，汤姆又不是笨，其实他很聪明，可他就是不学，真可惜！
就在有一次他和好友哈克会面时，无意间亲眼目睹了坟地里的凶杀案，真正的凶手乔却嫁祸于波特，两个孩子因受到惊吓，也是因为怕乔报复，放弃了出庭作证的想法。汤姆呀，是男子汉就要勇敢，不要因为害怕就失掉了你的正直。
汤姆又萌生了当海盗的念头，还找到了被妈妈打的乔，不是那个杀人的乔，还碰到哈克，三个人就一起离家出走了。让人怎么说呢？这么小的孩子还想什么，什么去当海盗，太不可思议了，小小年纪不学点好。
这个汤姆，如果他真的能像希德，玛丽那样爱学习就好了，像汤姆这种孩子，根本不笨，他要是好好学，说不定将来会有很大出息的。汤姆对贝基一见钟情，可就在他得意忘形的时候，说出了他曾经还喜欢过一个女孩子，这可彻底伤了贝基的心，从此以后，贝基不在搭理他。可怜的汤姆呀！
不过呢，汤姆就是汤姆，虽然他不能在学习上一鸣惊人，但他却靠着他的机智聪明，赢得了大家的认可。他们“海盗帮”的成员们，又起了一起寻找宝藏的雄心，于是和哈克一起去闹鬼屋挖宝，他们寻宝的过程也是一波三折，惊心动魄，引人入胜。
汤姆太有意思了，也太调皮贪玩了，跟着汤姆，我仿佛走进了男孩子的心里，知道了他们心中也像女孩子一样藏有的小秘密，让我读懂了男孩子的心理，读懂他们的性格，让我也有机会尝试一下跟着男孩儿一起走过多少风雨。每次紧张，扣人心弦的情节都会使我的心也跟着紧绷起来，直到句号为这一切来一个完美的结局，总之，我觉得跟着汤姆就是一个字：险！多少次风雨，让汤姆渐渐变得更加坚强，让他从哪里摔倒就从哪里爬起来，多少次危险的举动，汤姆都能逃过，姨妈无休止的唠叨，并没有使汤姆失去孩子味儿，他依然保持着他原又的天真可爱，他依然是天天快乐得成长，以至于让我有时候都羡慕汤姆有那么自由的空间，他就像一只快活的小鸟，在蓝天下自由飞翔。
汤姆，加油！我们支持你！
读历险记有感字篇三
世界之大，无奇不有。
这部天马行空却又脚踏实地的作品中出现了许多光怪陆离的地域，诸如飞岛国、慧骃国。主人公格列佛经历了各种奇妙，他是一个很幸运而又颇具冒险精神的冒险家，就像鲁滨逊，每次都能劫后余生；他又是一个很聪明的人，就像丹尼尔·塔米特，各种语言无不是三两周就可以掌握。
其中极具嘲讽又极为妙趣、深刻的非布罗卜丁奈格与飞岛国莫属。在布罗卜丁奈格，格列佛不仅仅在巨人手中被把玩，或是险些被粗鲁的猴子、黏糊的大蛙送去上帝那报道，或是被一只鹰给“解放”这些极为谐趣又有些荒诞的事。更深刻的应该是与国王的谈话。而在飞岛国上，格列佛的经历更是荒谬而虚妄：岛上居民缺陷的相貌，古怪的生活习惯，奇葩的礼数以及国王对人民“和蔼而人道”的统治；或是位于巴尔尼巴类似“国家科学院”作用的“拉格多科学院”里诸如：从黄瓜中提炼阳光、将粪“打回原形”——变回食物；呵！这些荒诞无稽的“科研项目”！那群傻瓜就这样“用力吹网兜”。更让人大跌眼镜的巫人岛，岛总督竟可通唤亡灵出来谈话或做饭！最后，主人公参观了一些名为“斯特鲁布鲁格”的百岁老人便离开该国。
我仿佛看见了鲁迅先生的《呐喊》，仿佛看见了昏暗的烛影下影射出的作者提着的笔，正冲着大英帝国高跷的鼻子尖呐喊，嘲讽。这位斯威福特先生也如同鲁迅先生，在对英国君主呐喊，对英国政界呐喊，对英国社会呐喊，对英国子民呐喊！仿佛正与格列佛对话的不是那位国王，而是作者，作者在辛辣地讽刺挖苦当时英国自以为是的种种“成就”，诸如不人道的殖民，迫胁来扩大国家领土；诸如尔虞我诈以成为豪门。孰不都是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这般的憎恶事？作者用一把尖锐的利刃——就像他手中的那只羽毛笔插向英国人最引以为傲的：实质上极度腐化堕落的选举制度、议会制度及各形各色的政教制度。
我在彷徨见又看见了陶渊明先生的《桃花源记》，我想，作者之所以将布罗卜丁奈格描绘成一个理想的、有教化的君主政体，国王贤明正直，就像陶渊明写《桃花源记》的初衷是一样的：表达自己理想的社会制度。但这“大同社会”确是遥不可及的。
瞧！那不就是英国“伟大”的君主！我觉得飞岛国国王事实上影射的便是英国君主，种种不人道、冷僵的对问题的处理方法正如同英国君主对本国，对殖民地人民的压迫剥削。尤其是飞岛国法律对“斯特鲁布鲁格”的不公正，不人道，更是影射如此。
而那所谓的“拉格多科学院”，里面住的全都是像英国皇家科学院那帮“四大金刚腾空”的科学家。哦不，应该是一群“俄尼里伊”！