在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
锅碗瓢盆交响曲篇一
每一次看到爸爸妈妈炒菜忙碌的身影，我都特别的心疼！他们上班那么辛苦，却还要给我做饭！今天的场景依然如此！于是我一个念头油然而生——给爸爸妈妈做一次菜。
“啪啪啪”前奏——
首先是刨皮，这个步骤对我来说小ks，一学就会。可后来的切丝工作对我来说，真不是一般的高难度！“嚓嚓嚓”莴笋被我切的粗细不同！糟糕，不知道是不是我不够专心！刀差点切到我的手指了！要不是爸爸眼疾手快，血案肯定就要产生了！
高潮——
“哗哗哗”，水龙头唱起了欢快的歌声，给嫩绿的小莴笋细丝们洗了个凉水澡，即将要被我请上“刑场”——锅。当然，在这之前，还要往锅里放油，“哧”油一下子滑到了锅里，像是在玩滑滑梯一样。接着，莴笋丝儿也滑进了锅里？“噼里啪啦”油溅得我满身都是，烫的我退避三舍！“嗒嗒嗒”，锅铲亲热地和锅打着招呼，一阵阵清香扑鼻而来！
尾声——
盖上锅盖小焖一会儿，“嗞……”地一下，我掀开盖儿把蒸完“桑拿”的小莴笋丝“哗哗”一股脑儿地请到了“床上”（碗中）。开饭啦！爸爸妈妈吃完后，都赞不绝口，说的我心里美滋滋的。
这一次炒菜我的收获真的挺大了！其一，做饭真的不是一件容易的事！其二，我又学到了一个生活中必不可少的小常识。我相信下一次我会做的更好。
锅碗瓢盆交响曲篇二
我生活在一个幸福的五口之家。每天清晨6点，我们家的幸福交响曲就奏响了。
你听，“呼呼啦啦”，这是爷爷在用洗衣机洗衣服；“噼噼啪啪”，这是奶奶在电脑前敲击键盘为报刊投稿；“刺啦刺啦”，这是妈妈在厨房炒菜；“唔哩哇啦”，这是爸爸在和老外通电话；“咿咿呀呀”，这是我在读英语。这是舒缓的家庭交响曲。
“祝你好运！”“好好学习！”爸爸、妈妈、奶奶亲昵地和我吻别，这是和谐的家庭交响曲。
晚饭后，我们常常会开个家庭联欢会，我是小主持人，爷爷奶奶、爸爸妈妈各自拿出看家本领，唱歌、小品、哑剧，“噼噼啪啪”的掌声，“嘀嘀嘎嘎”的欢笑声飞出了小屋，这是欢快的家庭交响曲。
“啊，黄山太美啦！”我们一家在黄山之巅振臂欢呼。欢呼声响彻云霄，这是激昂的家庭交响曲。
“我家的幸福梦”其实很简单，就是希望爷爷奶奶健康长寿，希望爸爸妈妈工作顺利，希望我的学习能取得优异成绩，希望我们家的幸福交响曲能天天奏响，同时我也希望全天下每一个家庭都和睦幸福，都能天天奏响幸福的.交响曲。
锅碗瓢盆交响曲篇三
今天，妈妈接我放学回家后，立马钻进厨房，我知道马上就要上演一首锅碗瓢盆交响曲了。
“巴嗒”一声，妈妈打开了油烟机和煤气灶，然后把火候调好，把锅放了上去。待锅底温度升高，开始倒油，油在热锅底“滋滋”作响，而这也是这首交响乐的前奏。注意倾听，下面这首交响乐就要真正的开始了。妈妈把切好的青菜“哗”的全倒入锅中，“刺啦”一声，青菜和油好像发生了矛盾，马上炸开了锅，“噼里啪啦”炒个不停，尤其那青菜有的都气得跳出了锅外。
这时，妈妈拿起锅铲，麻利的给青菜翻了个身，让它老实地躺在锅底，再也不敢调皮了。
接着，妈妈拿着碗，打开水龙头，水“哗啦啦”的流了出来。妈妈接了些水，倒入锅中，青菜马上安静下来，妈妈趁这时又放入些作料，就这么三下两下，一道清炒小青菜就好了。 (作文大全 )
炒好了小青菜，妈妈又拿出解冻好的肉，拿起菜刀“铛铛”的几下响声就把肉剁成了肉丁。接着把油倒入锅中，肉也放了进去，又是“刺啦”一声，再把水倒进去，锅里开始“咕嘟咕嘟”地唱起来。妈妈倒上酱油，撒上盐，盖上锅盖。“嘀嗒嘀嗒”五分钟过去了，又一道菜好了。
厨房里的演奏会继续进行着，妈妈还做了米饭，还有营养美味的番茄鸡蛋汤等等。
交响乐曲结束了，但它们又像变魔术一样，变出了一桌美味的佳肴。厨房里的锅碗瓢盆交响曲可真神奇啊！
锅碗瓢盆交响曲篇四
音乐源于生活,生活中到处充满着乐音,节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合,用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作,启发其艺术灵性,为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间,运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的过程里,所表现出来的是积极的态度、真实的'情绪和情感。通过活动,幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。
1、通过观看影片,使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。
2、通过音乐,启发幼儿感受生活中的动作和声音。感受节奏的美。
3、通过运用厨房用具,创作表演厨房的工作,表现生活中的节奏,培养幼儿的艺术表现力和创造力。
4、安全教育——使用厨房的用具,要注意安全。
1、厨具和餐具:不同材质的锅碗瓢盆(铝锅、塑料盆等)、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、捣蒜器、打蛋器。
2、道具:背景图、录制的音乐磁带,录音机。
3、服装:厨师的围裙以及帽子
一、感受与体验:厨房序曲
(教师带领幼儿参观厨房,了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。)使幼儿初步了解厨房的工作,激发幼儿对厨房中的兴趣。(记忆训练)
1、教师请幼儿回忆厨房的情景,并进行系列提问:
(1)叔叔阿姨工作的地方叫什么?
(2)叔叔、阿姨在厨房里是怎样工作的?
(3)你看到了什么?
(4)说一说厨房用具的名称。
2、请幼儿用动作表现一下自己所看到的。(最好可以一边学动作,一边发出相应的声音)
二、神奇的韵律
(通过播放音乐听一遍,启发幼儿感受厨房的节奏和生活中的节奏,发现节奏的生命力。)
1、教师引领幼儿倾听不同节奏的音乐,根据自己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么?并随音乐作出动作。(让幼儿联想生活里还有什么动作也是这样的动作)
2、随音乐节奏的变化自由表现自己。
三、厨房交响曲
(在桌子上放各种家庭中的厨具)
1、教师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中,那里有很多真的厨房用具,让幼儿说出其名称,这个用具可以做什么。有一些危险的用具应提示幼儿注意安全。(播放音乐请幼儿选择自己喜欢的用具,分别模仿出使用各种用具的动作。)
2、教师随机提问幼儿在做什么,请幼儿根据自己的工作不同,一起随音乐演奏厨房交响曲。
锅碗瓢盆交响曲篇五
今天，妈妈接我放学回家后，立马钻进厨房，我知道马上就要上演一首锅碗瓢盆交响曲了。
“巴嗒”一声，妈妈打开了油烟机和煤气灶，然后把火候调好，把锅放了上去。待锅底温度升高，开始倒油，油在热锅底“滋滋”作响，而这也是这首交响乐的前奏。注意倾听，下面这首交响乐就要真正的开始了。妈妈把切好的青菜“哗”的全倒入锅中，“刺啦”一声，青菜和油好像发生了矛盾，马上炸开了锅，“噼里啪啦”炒个不停，尤其那青菜有的都气得跳出了锅外。
这时，妈妈拿起锅铲，麻利的给青菜翻了个身，让它老实地躺在锅底，再也不敢调皮了。
接着，妈妈拿着碗，打开水龙头，水“哗啦啦”的流了出来。妈妈接了些水，倒入锅中，青菜马上安静下来，妈妈趁这时又放入些作料，就这么三下两下，一道清炒小青菜就好了。
炒好了小青菜，妈妈又拿出解冻好的肉，拿起菜刀“铛铛”的几下响声就把肉剁成了肉丁。接着把油倒入锅中，肉也放了进去，又是“刺啦”一声，再把水倒进去，锅里开始“咕嘟咕嘟……”地唱起来。妈妈倒上酱油，撒上盐，盖上锅盖。“嘀嗒嘀嗒……”五分钟过去了，又一道菜好了。
厨房里的演奏会继续进行着，妈妈还做了米饭，还有营养美味的番茄鸡蛋汤等等。
交响乐曲结束了，但它们又像变魔术一样，变出了一桌美味的佳肴。厨房里的锅碗瓢盆交响曲可真神奇啊！
锅碗瓢盆交响曲篇六
我家的人个个都会奏“锅碗瓢盆交响曲”，你想听一听吗？想的话就继续看下去吧！
交响曲之妈妈篇
爸爸的曲子奏的不算难听，但是他总会把盐当做糖，把醋当作酱油。唉！就以下面这件事情为例吧：那天中午，妈妈不在家，只能让爸爸来当“家庭煮夫”，可没想到，我刚吃了一口煎蛋，就叫了起来：“这蛋怎么是甜的啊？”接着姐姐也叫起来：“怎么这油菜这么酸啊？”爸爸恍然大悟：“我不会又弄错了吧！唉！破财破财，又要带你们出去吃了。”这就是我爸爸的曲子了，哎。
交响曲之姐姐篇
我家的“锅碗瓢盆交响曲”奏完了，你觉得那一曲比较好听呢？什么，你问我我怎么没有奏曲？咳咳，这个呢，我本来不轻易告诉别人的，看你这么有诚意的份上，就告诉你吧。本人被我妈妈起了一个外号：懒惰王！因为本人过于懒惰，不想学煮饭，因此，你想听我的交响曲就等下次吧！哈哈！
锅碗瓢盆交响曲篇七
我家里有许多炊具和餐具，比如：电饭锅、电磁炉、微波炉、铁锅、高压锅、筷子、汤勺、碗、盘子、叉子……我家还有一套特别漂亮的碗碟，是妈妈花了四百多元买的，不到过年过节的时候，妈妈是舍不得拿出来用的。
晚饭前，妈妈一下班就走进了厨房，开始了锅碗瓢盆交响曲的演奏。
只听“哗”的一声，妈妈把米倒进了盆，只听见“沙沙沙”“哗哗哗”的声音，妈妈把淘干净的米放进了电饭锅里，加上适量的水，“咔嚓”一声，按下了电饭锅的按钮。
“哗哗哗”妈妈开始洗菜了，紧接着是“当当当”的切菜声，干脆、明快、又有节奏。
只听“啪”的一声，抽油机发出了“轰轰”的声音，妈妈准备开始炒菜。油热了，妈妈把青椒放进了锅里，只听见“噼噼啪啪”的声音，像放鞭炮似的，紧接着，妈妈把菜放进了锅里，“嚓哧嚓哧”的翻炒。与此，电饭锅也欢快歌起来，锅里的水泡“咕嘟咕嘟”地直冒，这是厨房交响曲最雄壮的时候，也是妈妈最忙的时候。伴着一阵“叮叮当当”“哧哧嚓嚓”的声音，妈妈把菜炒好了。
“开饭了！”热闹的锅碗瓢盆音乐会在妈妈的叫声中结束了，我觉这一刻家里特别温馨。