方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学语文课评选活动方案篇一
一、活动目的:
为弘扬民族传统美德,树立我校一批可亲、可敬、可信、可学的学生先进典型,积极推进我校学生思想道德建设,让全校同学学有榜样、行有楷模、赶有目标,在全校形成良好的道德风尚,根据团市委、市少工委统一部署,特开展推选我校的.“美德少年”评选活动。
二、参加范围
全校学生。具有评选标准中某一方面或多个方面的突出美德事迹,能够带动和辐射他人的优秀同学均可参加评选。
三、推选时间:20xx年3月26日--28日
四、评选标准
基本标准:热爱党,热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领学校文明风尚中发挥较大影响。
具体标准为:
1、助人为乐--发扬互助友爱精神,在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动,为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2、自强自立--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,积极参加各种力所能及的劳动;在逆境中保持乐观开朗,以积极的人生态度迎接困难和挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。
3、诚实守信--具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺;言行一致,对事负责;经得起诱惑,有拾金不昧等重大情节。
4、尽责奉献--关心集体,爱护公物,自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识,热心参与班级和学校工作,主动为老师分忧,为同学服务;积极肯干,默默奉献,赢得师生广泛好评。
5、尊老爱亲--感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
五、评选办法及要求:
1、各班班主任积极宣传发动,让同学们明白评选的意义,通过申报、演讲、投票等形式民主评出本班的美德少年。每班推选一人。
2、3月28日(周三)上午上课前将推选出的学生事迹材料及荣誉证书交到德育处。
3、民主推选,严禁指定,相同条件下已经被评为文明小标兵的学生优先推选。
六、推报材料
1、推荐人选登记表(贴1寸彩色正面免冠近期同底版照片);候选人事迹简介(300字以内);事迹材料(3000字左右,事迹真实、文字简练;有关事迹证明(如证书等复印件)。以上材料按顺序排列,统一用a4纸,左侧竖线装订,制作1份。
2、各班请务必于20xx年3月28日前将“日照美德少年”推荐材料报学校德育处。
小学语文课评选活动方案篇二
一、活动目的:
为进步家庭教育水平和家长科学育儿的质量,积极构成家长关心下一代成长的良好教育氛围,根据研究决定自本年度开始,在全园展开优秀家长评选活动。旨在通过这一活动的展开,引领广大家长转变家庭教育观念,把握科学有效的教育方法,让幼儿真正成为家庭教育和学校教育的'受益者。
二、评选时间:
5月下旬
三、评选对象:
无锡市xx实验幼儿园家长。
四、评选条件:
1.能够关心爱惜孩子,尊重孩子的独立人格,与孩子建立良好的情感联系,经常以同等的姿态与孩子进行沟通交换。
2.重视修建良好的家庭文化氛围,家庭环境民主***,家长以身作则,教育方法得当,举止文明,言行一致,积极进取,各方面为孩子做榜样。
3.积极宣传幼儿园的办园思想、教育目标和教育成果;关心幼儿园发展,支持幼儿园工作;及时反映家长、社会对幼儿园工作的意见。
4.积极配合幼儿园的教育教学活动,积极参加班级组织的各项活动,有关心班级、支持教育活动的突失事例。热情为家长和班级服务,乐于付出自己的精力、时间。
5.积极参加“家长会”、“家长开放日”等活动;学习把握科学的家庭教育方法,有较丰富的育儿经验。
6.不说侵害幼儿园名誉的话,不做侵害幼儿园利益的事,如对幼儿园管理和老师故意见的,能以正常途径,有礼貌的向幼儿园反映。
五、评选办法:
1.由家长个人申报与教师推荐相结合,由班级教师与学校综合审定。
2.坚持“公然、公平、公正”的原则,把最优秀的家长推荐出来。
3.推荐的优秀家长要填写申报表,同时附家永生活照一张、育儿经验材料一份。(交电子稿,育儿经验800字左右)。
这是篇好文章,涉及到家长、幼儿园、活动、积极、孩子、评选、家庭教育、班级等,希望对网友有用。
小学语文课评选活动方案篇三
2月8日,从市文明办获悉:盐城市“百名美德少年”“十大美德少年标兵”“盐城好少年”典型推选活动已经启动。
据悉,这项典型推选活动由市文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委、盐阜大众报报业集团、市广播电视台、市少工委联合组织开展。活动以“践行核心价值观、争做美德好少年”为主题,将用榜样的力量点燃未成年人对真善美的向往,更好发挥美德少年、好少年的示范带动作用,引导未成年人讲道德、尊道德、守道德,塑造美好心灵、养成良好习惯、提升道德素养,争做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,培养和造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
“百名美德少年”、“十大美德少年标兵”的推选范围是:年龄在6至17周岁(6月30日至6月30日之间出生)的盐城未成年人均可推荐(包括户籍不在盐城,但在盐城学校就读满一年以上的`未成年人)。
在各县(市、区)推荐的基础上评选出100名优秀少年授予度盐城市“百名美德少年”称号,再在“百名美德少年”的基础上评选出10名优秀少年授予20盐城市“十大美德少年”称号。
“盐城好少年”推选范围是:年龄在6至14周岁(206月30日至6月30日之间出生)的盐城少先队员均可推荐(包括户籍不在盐城,但在盐城学校就读满一年以上的未成年人)。在各县(市、区)推荐的基础上评选出200名优秀少年授予20度“盐城好少年”称号。
小学语文课评选活动方案篇四
为发挥班主任班级管理的指导作用,调动班主任积极性,主动性,创造性。促进班级工作制度化,规范化,培养学生养成良好行为习惯,树立“我为班级添光彩”的集体主义精神和合作意识,进而形成良好的班风,学风,强化常规管理,促进学生全面发展。
1.全员育人,全员管理原则:量化管理细则的管理者是三桥中心校所有教师员工,每一位教师都有责任和义务担负起对学生教育的责任。
2.首遇教育原则:育人是每一位教师的神圣职责,每一位教师有责任在第一时间发现违纪情况下对学生进行批评教育。
3.教育为主,处罚为辅的原则:每位教师对学生本着教育第一,教育为主的原则,关注学生成长。
4.实事求是,客观公正,及时反馈,公开透明原则。值班人员及老师做到公平,公正不歪曲事实,并做到一视同仁。
1、遵规守纪
2、清洁卫生
3、文明礼仪
4、言行举止
1.由学生会及值日组全体成员具体负责考核工作
2.每班每天原始100分,考核采用扣分与加分相结合的办法,按考核分从高到低排列名次,当月公布结果,并放大张贴。
(一)、遵规守纪(30分)
1、集会方面10分
(1)集会时最先做到快、静、齐的班级得5分,完成集合整队倒数1—3名的班级分别为1分、2分、3分。
(2)集会过程中吵闹,值周领导反复强调不改的扣5分,无吵闹的得5分。
2、早操和课间操10分
早操和课间操出现缺席的每人扣3分;在出操过程中吵闹、乱跑操或不做操的每人扣2分;只要没有违背上述两种情况的班级可以得10分。
3、睡觉纪律10分
(1)午睡时期:班级小声吵闹的扣2分;大声吵闹的扣4分;无特殊情况上厕所,跑来跑去的扣6分,又吵闹又跑动的扣8分。
(2)晚上睡觉:有吵闹的无论轻重均扣5分。
(二)、清洁卫生30分
1、教室卫生(10分):地板、黑板干净,墙壁无蛛网,窗户玻璃窗台无灰尘,清洁工具摆放整齐得10分;其余按每项扣2分得标准计算。
2、寝室卫生(10分):地板干净,洗漱用品摆放整齐,被盖折叠整齐,个人用品收捡有序,清洁工具堆放整齐得10分;其余每项按2分的标准扣分。
3、公区卫生(10)分:所在区域无果皮、纸屑、塑料袋等白色垃圾;垃圾桶垃圾清理彻底;保持较好的班级;这3项同时满足的计10分,如有其中一项不达标的按每项3分计算。
(三)、文明礼仪20分
1)穿戴奇装异服,染发佩戴首饰者每人扣3分
2)以大欺小,倚强凌弱,以貌取人,每人扣5分。
3)学生不假离校的每人扣1分。
4)不穿校服或不按规定穿校服的每人扣0.5分。
5)无上述任何情况的得20分。
(四)、言行举止20分
1)谩骂他人,侮辱他人,给他人起绰号者每人扣2分
2)发现酗酒、携带烟并吸烟者每人扣5分
3)敲诈或偷窃他人财物每人扣5分。
4)讲话不文明、讲脏话每人扣2分
5)乱扔纸片、食品袋、杂物者每人扣5分。
6)翻爬围墙者每人次扣10分。
7)校内骑自行车每人扣2分
8)教室门窗玻璃损坏扣5分,并要及时维修。
加分类
1、文体活动获县、镇、校奖励者为班级加10、5、3分。
2、主动捡拾校园内杂物、拾金不昧加3---5分(弄虚作假,扣除10分)。
3、见义勇为、制止他人违法行为每人加5分。
4、学校活动参加人数多的班级:1、2、3名分别为3分、2分、1分。
1)学生在校期间进入网吧者。
2)有学生携带刀具(含管制刀具)的班级。
3)聚众打架者(三人以上含三人)。
4)学生有违法行为被派出所训话的'班级。
5)发生重大事故的班级。
6)带手机、平板电脑。
7)带火源进校园。
1)卫生由学生考核小组和值周教师每天考核。考核一是要量化打分,二是要作好记录。
2)遵规守纪占30%,清洁卫生占30%,文明礼仪占20%,言行举止占20%,实行一周一小结,一月一总结,一月一评比。
注:
1、本细则解释权归学校,试用一月,不妥之处在修订完善。
2、文明班级小学评一个,初中评一个,按考核得分最高的按段取。
小学语文课评选活动方案篇五
1、它是学校“梯级表彰激励积累”大课题,由个体积累转入集体积累的一个过程。
2、利用它来调动学生争创星级班级的积极性,培养学生的竞争意识和集体荣誉感,借此来形成良好的班风、学风和良好的习惯。
3、为评比“文明班”提供依据。(一学期累计起来,按汇总的星数结果来确定“文明班级”,“优秀班主任”。)
4、与班主任工作绩效挂钩。(班主任津贴数额为国家津贴10元加星级数,每颗星10元,按月发放.)
内容:班级管理、财产管理、安全纪律、路队、卫生、两操
1.根据统一标准进行达标管理,只要达到“班级管理常规检查各项标准”的班级,就能分别获得对应的“星星”。
2.实行安全、财产一票否决。(发生安全事故和点长明灯)
校务值日记载;
年级值日记载;
堂堂清,节节查记载;;
德育处抽检分;
综合学科教师评分;
总务处财产检查分;
校级文明督察员评分;
医务室、门卫安全记载分;
学校领导月检分。(共十个单位的分数。)
:负责提供班级财产管理月检结果;
:每月有两次全面的检查记载。
:由组长组织老师评价所任班级的卫生、纪律情况。
:提供安全记载情况。
:负责课间操评分。
:一道提供全校纪律、卫生和路队情况。
1。负责各类评估的单位及个人,本着对学校负责,对老师负责的态度,严格按统一的标准评分。
2.做到公正、公平、公开,不打人情分,不打报复分,否则会影响老师的积极性。必须在每月最后一周的星期三由负责人交德育处汇总,否则会影响结果的公布。
3.每月德育处负责总分、公示,造表,报批,送总务处按月发放津贴。
1.地面干净。(2分)
2.桌椅摆放整齐。(2分)
3.内外走廊干净。(2分)
4.窗户、窗台干净。(2分)
5.电扇、日光灯、饮不机无灰尘。(2分)
6.讲桌、电脑柜上整洁,东西摆放有序。(2分)
7.卫生工具摆放有序。(2分)
8.室内通风好。(2分)
9.积极参加废旧回收活动,垃圾整理、归类好。(2分)
10.学生的个人卫生好。(2分)
1.整体设计好,内容渗透德育课题、班级特色和本学期重点抓的路队、卫生等。(4分)
2.符合激励性、渐近性原则,具有科学性、实用性。(2分)
3.形式多样,有创意、有特色。(2分)
4.每次检查时有填充、有变化,不是只是摆设而没发挥作用。(2分)
1.主题鲜明(2分)
2.内容贴近生活,贴近时代,有班级特色渗透。(4分)
3.图文并茂,美观。(2分)
4.有学生智慧的火花(3~6年级)。(2分)注:黑板报一、二年级每月检查一次,三至六年级每半月检查一次。
1.班级干部值日表、卫生值日表、学生岗位一览表等上墙,体现民主、自主管理。(7分)
2.坚持每日填写班务日记,内容真实,填写细致。(4分)
3.有符合本班实际、体现本班特色的班风、班规。(3分)
4.有学生干部开会会议记录(3~6年级)(看《班主作工作手册》)。(2分)
5.班级财产管理较好,无损坏现象。(4分)
1.班级值日网络健全。(3分)
2.班会里渗透安全教育的内容(看《班主任工作手册》里的《班会教案》)。(2分)
3.专栏、黑板报里渗透安全方面的内容。(2分)
4.教师经常发现、排除存在的安全隐患。(3分)
5.学生安全意识强(考查方式:现场问、考学生)
6.班级没有安全事故。(10分)
1.特色定位准确,计划具有可行性。(4分)
2.有目的、有计划、循序渐进的实施特色创建计划(看支撑计划的相关资料)。(8分)
3.班级文化建设渗透班级特色。(2分)
4.学生对特色的广泛认同与了解,创建班级特色的积极性较高。(形式:问学生)(3分)
5.现场查、考学生,了解特色创建效果。(3分)