在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
文明法治手抄报内容简单篇一
2.以我美德,传校美名;
3.墙上无脚印,地上无痰迹;
4.当知盘中餐,粒粒皆辛苦;
5.爱护公共设施,提高自我修养;
6.陶冶健康情操,建设文明餐厅
7.餐厅是我家,清洁靠大家;
8.饮食是文化,请从窗口文明做起。
9.加强自我修养,树立良好美德;
10.相互谦让,亲如一家。
11.粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。
12.相互理解,其乐融融;
13.就文明餐,做文明人;
14.一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰。
15.尊敬他人就是尊敬自己,与人方便就是与己方便。
文明法治手抄报内容简单篇二
我们知道,每个人的生活都离不开一日三餐。提倡文明就餐,是当代学生文明修身的一项重要内容。我们要保持食堂良好的就餐秩序,节约用水,节约粮食,文明就餐,从小事做起,做自身做起,力争以自己为榜样,并以自己的良好形象感召身边的'人都注意文明就餐,使文明就餐成为我们的自觉行动。
纵观我们学校的饮食情况,有的同学在排队买饭时随意插队,勾肩搭背,在吃饭时随意讲话,随意走动,造成了餐厅秩序的混乱,有的同学非常挑食,常常许多菜连碰都不碰就直接倒掉。面对种种不文明现象,我想给同学们几点建议:
在学校中,我们应该做到:
早晨准时起床,在规定时间内用早餐,尽量错开高峰,不要耽误早自习;进入餐厅,保持秩序,保持安静;买饭时,尊重食堂工作人员,以礼相待,同学间相互礼让,有序排队,不勾肩搭背,懒懒散散;用餐时,不大声喧哗,安静用餐,不随意走动,不打打闹闹、拖拖拉拉,时刻记得做个文明好学生;吃多少买多少,不偏食,不暴饮暴食,不浪费粮食,做到荤素搭配,合理饮食;将餐盘内的食物吃干净,不留剩菜剩饭;将就餐餐桌清理干净,不将吃剩的残留物弃于餐桌;回收餐盘时小心翼翼,不把饭菜倒在桶外,造成其他同学的不便及环境破坏;注重食品卫生安全,杜绝外卖。
在外面用餐,我们应该做到:
吃多少点多少,根据自己的饮食情况合理用餐,节俭惜福,避免浪费;注重自己的行为,不大声喧哗、打打闹闹,始终记得自己代表的还有学校的形象;在意他人的用餐感受,自觉遵守公共道德规范;不使用一次性筷子、一次性餐布;不带宠物进餐厅,以免造成用餐环境的污染和破坏;身为未成年人,不在用餐时饮酒。
同学们,一粥一饭,当思来之不易;我们应从食物中吃出营养,吃出健康,吃出安全,吃出文明。
细微之处可以看出一个人的内涵,学校食堂的良好秩序需要大家与后勤的共同努力。一个舒心的笑容,一个让座的动作,一句真诚的道歉,都能让我们感受您的举手之劳给他人带来的无限帮助,感受到生活中充满着阳光。
小餐桌大文明,希望广大师生纷纷行动起来,从我做起,从小事做起,与文明握手,向陋习告别,共同营造讲文明树新风的良好氛围,为共建和谐校园、文明城市而努力!
文明餐桌手抄报内容8
文明法治手抄报内容简单篇三
1、拐弯处,人生的转折点。
2、启世纪之航,扬理想之帆。
3、留心捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
4、做社会主义事业合格建设者和接班人。
5、辅教楼南墙(进校门醒目位置为校训):勤俭、博学、诚毅、创新。
6、勤教,钻研,创新,奉献(教风)。
7、花草用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
8、给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!
9、大气是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!
10、我们的`心灵像花一样美丽。
11、你的青春,奔洒你的热情。
12、为中华之崛起而读书。
13、“播种文明、收获温馨”。
14、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
15、文明是快乐的源泉。
文明法治手抄报内容简单篇四
事常与人违,事总在人为。
骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。
平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。
没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。
山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
只有登上山顶,才能看到那边的风光。
即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。
文明法治手抄报内容简单篇五
(中国文学作品)
《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《今古奇观》《浮生六记》《呐喊》《野草》《家》《子夜》《包氏父子》《四世同堂》《骆驼祥子》《梁实秋散文集》《围城》《我们仨》《人间草木》《金锁记》《雷雨》《繁星春水》《沈从文文集》《平凡的世界》《射雕英雄传》《浮躁》《贾平凹散文集》《哦,香雪》《穆斯林的葬礼》《青春念想》《撒哈拉的故事》《左手的掌纹》《余光中诗选》《野火集》《这个动荡的世界》《山居笔记》《我的精神家园》《大地上的事情》《一个人的村庄》《活着》《海子诗集》《草房子》《楼》《毕淑敏散文集》《周国平自选集》。
文明法治手抄报内容简单篇六
1、“静”、“净”源自于美德。
2、重要的事情说三遍,关!关!关!
3、不要让垃圾霸占我们的眼球。
4、嗨,就你,过来,还原我模样
5、改变,是爱自己的体现,规范行为,是对自己的改变。
6、爱国尊师单道义,求知健体正德行。
7、我不是障碍,请尊重我。
8、分数不在高,有态度则佳,文明不在深,能保持则好。
9、共创清洁、干净、卫生、你我共同努力。
10、微笑常挂脸上,微笑常记心中。
11、动动手,动动脚,长师更美好!
12、普通的我们说普通话,文明的我们说文明话。
13、站好位,排好队,文明礼貌很珍贵!
14、“同学,你的垃圾!”,“不,是你的垃圾”,“不是大家的垃圾,见者有份”。
15、绿色家园,你值得拥有!
16、米粒虽小君莫扔,人潮虽多君莫挤。
17、时光不可逆转,人生可以重来,发散行为逆转力,让你不再迷失方向。
18、心有文明,细嗅芬芳。
19、抬起尊严的头,莫做手机的奴隶。
20、用微笑在校园宏图上烙印。
21、明镜正衣冠,整洁显风貌。
22、学校是我们学习的场所,我们应给予他清洁。
23、行为坐标——寻找你所不知道的自己。
24、明日之幼师,先学何为师。
25、一个微笑可能是转身就忘的平常,也可能是瞬间铭记的善良。
26、行为体现细节,细节决定命运。
27、尊重师道,学生思想不老;读书读报,知识进步才好。
28、一滴,两滴,生命无源(提倡节约用水标语)。
29、完一屋之小事,成天下之大业。
30、智者守序,仁者表率。
31、可以不爱,来自:不要伤害。
32、举头抄笔记,低头放手机。
33、关闭手机调静音,认真学习争第一。
34、走一步,再走一步,请你近距离投篮。
35、带走你的垃圾,留下你的美丽;
36、太阳当头照,花儿对我笑,小草儿你们好,不会踩伤你的小棉袄。
37、白衫芊芊,书声千千。
38、让文明的星火照亮你我。
39、愿路过草坪,再也看不见垃圾。
40、尘归尘,土归土,垃圾分类不糊涂。
41、心灵档案是别人灌输的,行为举止是自己规范的。
42、锐意求艺高以为人师;进取希身而成。
43、花儿用美丽装饰春天,我们用行动美化校园。
44、如果人人都伸出一双手,长师将变得美好而明亮。
45、君子慎言,请字当先。
46、劳之为洁,洁之为劳,让劳动创造美好。
47、抬头看看我,又是另一片蓝天。
48、绅士的品格,淑女的气质——你值得拥有!
49、食以健康为甜,行以品为先,学以态度为前,立以守信为坚。
50、一言一行,师德师风,为师之表率。
51、青色的小精灵,不该在你的脚下呻吟。
52、独处慎行,引领文明生活。
53、最喜欢教室书墨香,不喜教室早餐香。
54、饮食文化传播,窗口排队做起。
55、让我们做文明的领导者,共筑美好校园。
56、这里是草地,不是荒地,请不要爆发你的洪荒之力!
57、请你收收手,别让我伤心。
58、垃圾宝宝没回家,大家一起帮帮它!
59、不要用不雅的行为,砸落在你头上的王冠。
60、你的美来自于你的内在,你的内在体现于你的行为。
61、种下习惯的种子,收获内涵的芳香。
62、除陋习之疾,行文明之事。
63、敌人哪里进攻,就在哪里消灭;早餐哪里买的,就在哪里吃掉。
64、步履轻轻,话语轻轻,和声细语,校园温馨。
65、知识是崇高的,课堂是神圣的,学习是永无止境的。
66、树儿清瘦有绿衣,无须棉被来做衣。
67、这是我们学习的殿堂,更是我们成长的温房。爱护她,爱护家。
68、蓦然回首,那人却在,书海深处。
69、垃圾有多“少”,心就有多“大”。
70、保持清洁,纸屑杂物请放入垃圾桶。
71、在桌面上留下你的汗滴,而不是墨迹。
72、垃圾扔进桶,感觉自己萌萌哒。
73、别让教室成为你的垃圾桶,别让脏话成为你的顺口溜,别让文明在你的'嘴边止步。
74、把你的芬芳留下来,春将绿意送窗台(请勿随意攀折花草标语)。
文明法治手抄报内容简单篇七
尊敬的各位领导,各位老师,各位家长,同学们:
大家好! 作为教师代表,我很荣幸能为xx创建文明城市鼓劲助威、摇旗呐喊!
文明是个人素质修养的名片,也是城市发展繁荣的标志。开展创建文明城市活动,对于提高xx城市文明程度和市民素质,塑造城市形象,促进经济社会协调发展,具有重大的推动作用。
作为xx的一份子,我要为“创建文明城市”献出自己的一份力。记得有一次,我和怀孕的妻子去游憩广场散步,因为天气比较闷热,妻子不停的擦汗,可当她准备扔掉纸巾时,却发现四周并没有垃圾桶,于是准备随手扔掉,我赶紧接过了纸巾,紧紧地攥在手中。妻子见状说一片纸巾而已,你还当宝了抓住不放!,我呵呵一笑,依然抓着不放,直到走了很远才扔进了附近的垃圾桶。古人云,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。我一直要求自己要做到语言礼貌、举止文明、爱护公物,在不同的场合,注意遵守有关规定,在举手投足间表现出城市的文明。
明代大学者王守仁说“知行合一,知而不行,只是未知。” 我们要实践社会文明,就要从“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。
面对孩子们的这些不文明的行为,我深深地知道“其身正不令而行;其身不正,虽令不从”的道理。
有这样一个例子,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。
伟人尚且如此,何况我辈!
我们要求学生要讲文明讲礼貌,遇到师长要主动打招呼,当学生向老师问候“老师您好”时,作为老师的我们也应该道一声“同学你好”,不能只随意点一点头,更不能置之不理或满不在乎,否则会伤了学生的心,长此以往他们也会用这种态度去对待别人。我曾今带的一个班的孩子,除了个别外向的之外,在校外见了我基本都是脸一红过去了,对此我很有意见,有次和孩子交流的时候就说起这件事,孩子们开始还不愿意说,在我的百般鼓励和“说错了也不要紧“的许诺下,孩子们说出了原因,只有一个,老师您有点严肃,我们见了有些怕怕,有时候问您好时,您点个头就过去了,我们多希望你也能笑着对我们说“你好”,额! 原来如此,就是如此。从此以后,我见到学生时经常主动询问,聊几句学习,家庭方面的话题。学生慢慢的也不再拘束,“老师好”也自然而然的脱口而出。文明礼仪有时候就是如此简单!
我们经常发现学生虽然听老师的话,但他不一定会照老师的要求去做,可是当我们把语言落实到行动上时,就有可能会带动一大批人。每当教室、操场里有垃圾时,我就主动捡起来放进垃圾桶;每当看到工具摆放不整齐时,我都会上前摆好;每当来到教室,看到讲桌凌乱时,我都会自己埋头一件件,一本本的收拾整理好,此时我发现,孩子们也开始收拾整理自己的小书桌。孩子们就是这样可爱!其实他们的内心永远有一颗文明的种子,老师只需要时不时的给点雨露,他们就会茁壮成长,开出文明之花。