心得体会是对所学知识和经验的总结和提炼，有助于我们更好地进行知识迁移和应用。接下来是一些优秀心得体会的范文，希望对大家有所启发。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇一
第一段：引言（背景介绍）。
幼儿盥洗如厕是生活中重要的一部分，它不仅关系到孩子的卫生习惯，还涉及到他们的自理能力和自尊心的培养。在此，我将分享我在陪伴孩子们学习盥洗如厕过程中的心得体会。
第二段：培养卫生习惯的重要性。
培养孩子的卫生习惯是非常重要的，因为良好的卫生习惯能够预防疾病的发生。通过教导幼儿盥洗如厕，他们能够了解什么是干净和卫生，并逐渐养成正确的卫生习惯。这对于他们的身体健康和个人形象的塑造都有着积极的影响。
第三段：与幼儿交流与引导。
在教导幼儿盥洗如厕的过程中，与他们的交流和引导是至关重要的。在给予指导时，我们应当耐心地和他们沟通，解答他们可能存在的问题，提供正确的方法和技巧。同时，我们要通过引导孩子反思他们的行为，帮助他们理解为什么要盥洗如厕，激发他们的兴趣和乐趣。
第四段：渐进式的学习方法。
对于刚开始学习盥洗如厕的幼儿，我们应采用渐进式的学习方法。一开始，可以以故事、游戏等形式向他们普及卫生知识，引发他们的兴趣。然后，我们可以逐渐引导他们学习正确的盥洗如厕的步骤，从洗手开始到独立完成全过程。在此过程中，我们要给予孩子充分的支持和鼓励，提高他们的自信心和自我管理能力。
第五段：孩子养成良好习惯的重要性。
盥洗如厕的学习不仅仅是为了当前的卫生要求，更是为了帮助孩子养成良好的习惯。通过这样的学习，他们可以逐渐掌握自己身体的管理，并学会自我照顾。这些习惯将伴随他们一生，对他们的成长和未来有着长远的益处。
结论：通过与幼儿交流与引导、采用渐进式的学习方法以及强调良好习惯的养成，我们可以帮助幼儿掌握正确的盥洗如厕的方法，并培养他们良好的卫生习惯。这不仅从小培养了孩子们良好的生活习惯，也为他们未来的自我管理和个人形象的塑造打下了坚实的基础。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇二
作为幼儿园阶段的孩子，能够独立去厕所解决自己的生理需求，是一个很重要的发展里程碑。从开始学习尿布穿戴到最终自己上厕所，经历了一段不容易的过程。家长和老师的帮助起到了重要的作用，让我逐渐理解并掌握了如厕的技巧。在这个过程中，我积累了一些心得体会，分享给大家。
首先，养成规律如厕的习惯非常重要。在我们成长的过程中，家长和老师都会给出一些固定的如厕时间，帮助我们养成规律的习惯。按时上厕所不仅能够保证身体的健康，还能够让我们学会控制自己的需求。相反，一味地忍着不上厕所会给身体带来负担，并且容易造成膀胱感染等问题。因此，及时遵循如厕时间表，养成规律如厕的习惯是非常关键的。
其次，正确的使用如厕工具也是不可忽视的。幼儿阶段，厕所的设施对于我们来说可能是陌生的。但是，通过家长和老师的教导，我们逐渐学会了如何使用马桶等如厕器具。尽管有时候会不自觉地出现一些小的意外，但是我们应该保持冷静和耐心，询问老师或家长应对措施，避免这些小事故的再次发生。正确使用如厕工具，不仅能够保持坐姿正确，还能够让我们享受到舒适和方便，提高如厕的效率。
此外，了解和尊重如厕隐私也是很重要的。在幼儿园，我们学会了尊重他人的隐私，并且也要求他人尊重我们的隐私。在如厕的时候，我们尽量保持安静，不大声喧哗，以免打扰到他人。同时，我们也应该锁上门，确保自己的隐私受到保护。如厕是一个私密的行为，了解和尊重如厕隐私，能够营造一个和谐宁静的环境。
最后，及时清洁和保持卫生也是必要的。如厕之后，我们要养成及时冲洗和洗手的好习惯。这个习惯不仅能够保持个人的卫生，还能够预防细菌的交叉感染。在幼儿园，老师会教我们如何正确地冲洗和洗手，我们要牢记这些方法并且自己动手实践。保持卫生不仅对于自己的健康有益，也对整个园所的环境卫生起到了积极的作用。
总之，幼儿如厕心得体会是一种有益的经验总结。如厕是我们每个人都必须掌握的技能，通过逐渐了解和掌握如厕的技巧，我们才能更好地解决自己的生理需求。正确认识如厕的重要性，养成规律的如厕习惯，正确使用如厕工具，尊重他人隐私，及时清洁和保持卫生，这些都是我们的如厕心得体会，也是我们成长的一部分。希望我们每个人都能够遵守这些如厕准则，健康快乐地成长。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇三
幼儿的盥洗如厕是他们日常生活中必不可少的一部分。在幼儿园和家庭中，教育者和家长常常花费大量的时间和精力来指导幼儿正确地去完成这些基本的生活技能。在这个过程中，不仅仅是幼儿需要学习和适应，还需要家长和教育者的耐心和指导。今天，我将分享一些关于幼儿盥洗如厕的心得体会，希望对其他家长和教育者有所帮助。
第二段：培养幼儿独立性和自理能力。
幼儿盥洗如厕的过程是培养幼儿独立性和自理能力的重要机会。通过在这个过程中慢慢地学会独立地洗手、刷牙和如厕，幼儿可以逐渐掌握自己的身体，提高自我照顾能力。然而，这需要家长和教育者的引导和耐心。我们应该给予幼儿足够的时间去理解和适应这个过程，并为他们提供一些简单易行的方法和工具来帮助他们完成这些任务。
第三段：创建良好的卫生习惯。
幼儿阶段是建立良好卫生习惯的关键时期。通过正确地盥洗如厕，幼儿可以学习到卫生习惯的重要性，并且将这些习惯保持终身。在引导幼儿盥洗如厕的过程中，我们可以向他们解释为什么需要保持卫生，为什么要按照一定的顺序和步骤去完成，以及正确的方法和技巧。通过重复和提醒，幼儿可以形成积极的卫生习惯，保持身体的健康和干净。
第四段：培养幼儿团队合作和责任感。
在幼儿园中，幼儿通常需要排队等待盥洗如厕的机会。这是一个培养幼儿团队合作和责任感的好机会。幼儿可以学会等待自己的轮次，尊重他人的需求，并学会自觉地完成盥洗如厕的任务。在这个过程中，家长和教育者可以通过鼓励和认可来激励幼儿学会团队合作和承担责任。这将有助于他们在将来的学习和生活中与他人合作。
第五段：引导幼儿发展正确的自我认知和情感表达。
幼儿盥洗如厕的过程中，可能会面临一些困难和挑战，比如错误地擦洗、洗手时间不够长或者如厕时出现困难。在这些情况下，家长和教育者应该耐心地引导幼儿发展正确的自我认知和情感表达。他们需要学会认识和理解自己的身体需求，并学会表达自己的不适和需求。通过倾听和合理的引导，幼儿可以学会正常地感受身体的需求，并学会寻求和接受帮助。
总结：
幼儿盥洗如厕是一个涉及到多个方面的重要过程，它不仅仅是幼儿个人发展的关键部分，也需要家长和教育者的耐心和引导。通过培养幼儿的独立性和自理能力，创建良好的卫生习惯，培养幼儿团队合作和责任感，以及引导幼儿发展正确的自我认知和情感表达，我们可以帮助幼儿更好地完成盥洗如厕的任务，并为他们的未来打下良好的基础。同时，这也是促进幼儿健康发展的重要一步。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇四
第一段：介绍如厕的重要性和挑战性（200字）。
如厕是孩子成长过程中的重要一环，也是孩子自理能力的体现。然而，对于幼儿来说，掌握正确的如厕方法并不容易。他们需要在身心发育还不完善的情况下，理解如何控制自己的大小便。作为老师或家长，我们在指导幼儿如厕过程中，应充分理解他们的困惑与需求，并运用正确的方法来帮助他们。
第二段：为幼儿提供正确的如厕知识（250字）。
首先，我们需要向幼儿提供关于如厕的正确知识。我们可以通过图书、故事、游戏等多种途径向他们介绍身体的大小便功能和相应的生理反应。幼儿需要明白尿液和大便的产生原因以及它们对身体的影响。我们还应该向他们展示不同大小便对应的洗手方法，以养成正确的卫生习惯。此外，我们还可以和幼儿讨论如厕的时间和场所，帮助他们形成规律的如厕习惯。
除了知识，我们还需要帮助幼儿建立自信心以应对如厕过程中的挑战。幼儿在尝试控制大小便时可能会感到慌乱或害羞，因为他们担心自己会出错。为了鼓励他们，我们需要用鼓励和赞扬的话语来回应他们的努力，而不是因为他们的错误而批评他们。我们可以帮助幼儿制定如厕目标，并与他们共同努力实现。当他们取得进步时，可以给予小礼物或奖励，以增强他们继续尝试的决心。
第四段：提供安全和舒适的如厕环境（250字）。
为了帮助幼儿顺利如厕，我们还需要提供一个安全和舒适的如厕环境。首先，我们应确保幼儿了解和适应如厕的场所，例如学校的卫生间或家中的卫生间。我们可以带领幼儿参观，并向他们解释使用如厕设施的方法。其次，我们应确保如厕环境的卫生清洁。尤其是在幼儿园或学校，我们需要经常检查和清洁卫生间，以保持洁净和卫生。最后，我们还需要提供适合幼儿使用的如厕工具，例如小便器或马桶训练座垫。这些工具能够帮助幼儿正确掌握如厕的技巧并确保安全性。
第五段：鼓励和坚持帮助幼儿养成良好的如厕习惯（250字）。
最后，鼓励和坚持是帮助幼儿养成良好如厕习惯的关键。幼儿通常需要时间和耐心来适应如厕的过程。我们应该在幼儿想要如厕时及时回应，并及时提供需求的指导和协助。我们还可以与孩子一起制定一个如厕日记，记录他们的进展和成就。如果幼儿在如厕过程中出现了意外，我们也要保持耐心和理解，鼓励他们继续努力。通过鼓励和坚持，我们能够帮助幼儿养成良好的如厕习惯，促进他们自理能力的发展。
结尾：总结如厕指导的重要性并展望未来（200字）。
如厕指导是重要的，它帮助幼儿掌握自理技能，提高身体卫生和健康。在指导幼儿如厕的过程中，我们应提供正确的知识、建立幼儿的信心、提供安全和舒适的如厕环境，鼓励和坚持幼儿的努力。通过正确的指导，我们能够帮助幼儿养成良好的如厕习惯，并为他们未来的成长打下坚实的基础。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇五
小学一年级时，我对盥洗如厕的认识只停留在了解基本操作的层面上。然而，作为一个成长中的个体，正确认识盥洗如厕的重要性对于健康成长至关重要。在幼儿园期间，通过老师和家长的指导，我逐渐体会到了盥洗如厕的重要性，也积累了一些心得体会。
第二段：培养良好的卫生习惯。
首先，我发现幼儿盥洗如厕的重要之处在于培养良好的卫生习惯。在幼儿园，老师会要求我们在上完厕所后要洗手，并且教会我们正确使用肥皂以及清洗的方法。通过不断的洗手，我们在潜移默化中提高了卫生意识，养成了勤洗手的良好习惯。这不仅可以减少疾病传播，更是一种生活的态度。
第三段：自我管理的意义。
其次，盥洗如厕也培养了我自我管理的能力。在幼儿园，老师会亲自看护着我们去上厕所，但我渐渐明白，长大后需要自己负责自己的卫生。这时，我开始主动去洗手间，自觉按时上厕所，不再需要他人的提醒。尽管这只是一个简单的事情，但它却培养了我自觉自律的品质，为以后的成长打下了良好的基础。
第四段：消除尴尬和羞耻心。
在盥洗如厕的过程中，我还体会到了消除尴尬与羞耻心的重要性。幼儿园期间，经常会遇到其他孩子一起上厕所的情境。开始时，我会感到非常害羞和不自在。然而，老师的引导和他人的共同经历，让我明白到这只是一个生理需要，每个人都需要上厕所，并不存在什么应该感到羞耻的事情。逐渐地，我学会了克服尴尬和羞耻心，更加自信地面对盥洗如厕的过程。
第五段：培养坚持的品质。
最后，盥洗如厕也培养了我坚持的品质。在幼儿园期间，老师会强调每天保持盥洗如厕的规律，并告诉我们这样做可以保持健康。于是，我每天保持坚持并在合适的时间去上厕所，养成了良好的习惯，并享受到了健康带来的好处。这种培养坚持品质的经历也给了我信心和动力，在面对其他事情时能够坚持并持之以恒。
结尾：总结感悟。
总的来说，幼儿盥洗如厕的过程虽然简单，但却对个体的成长和发展起到了至关重要的作用。通过培养良好的卫生习惯、自我管理能力、消除尴尬和羞耻心以及培养坚持品质，我们不仅获得了健康和自信，还培养了一系列重要的品质和态度。因此，我们应该认真对待盥洗如厕的过程，不仅是为了自己的健康着想，更是为了自身的全面发展。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇六
在我入职幼儿园的三年时间里，我收获了很多宝贵的经验和认识。工作中的每一个瞬间，都让我感受到深深的成就感，也让我更加珍惜这份工作。在这里，我想分享一下我的心得体会和所得收获。
第二段：情感收获。
在和孩子们相处的过程中，我深刻地体会到了快乐、幸福、感动以及彼此深深的情感。在和孩子们玩耍、聊天、识字、唱歌、跳舞的时候，我的每一个动作、每一个言语、每一个表情都会让孩子们感到特别的快乐和幸福。看到孩子们在我的陪伴下一天天成长，我会感到无比的自豪和归属感。
第三段：专业收获。
在幼儿园工作中，我还积累了很多专业知识和技能。我学会了如何观察和引导幼儿的行为；学会了如何使用不同的教育方式适应不同孩子的需求；学会了如何组织和安排课程活动。这些经验让我成为了一名更好的幼儿教师。
第四段：情商收获。
幼儿园工作还锻炼了我的情商。在处理家长孩子的关系时，我学会了更加委婉的表达方式，可以让家长更加理解幼儿园的教育理念和做法。我也学会了如何更好地处理幼儿之间的纷争和情绪问题。这些经验让我变得更加成熟和心态更加平衡。
第五段：展望。
在今后的工作中，我将继续发掘自己的潜力，进一步提高自己的专业能力和素质，成为一名更加出色的幼儿教师。同时，我也将与家长、同事和孩子们保持更好的沟通与交流，让幼儿园成为一所更加和谐、温馨、快乐的学习和成长之地。
结语：
幼儿园工作是一份充满挑战和机会的工作，在这个浮躁和拜金的社会中，幼儿园工作是一道别样的风景线，让我们在孩子们的天真无邪、活力充沛、好学上进中，重新审视自己的人生和价值。让我们携手走在这条充满爱、希望、幸福、美好的路上！
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇七
如厕是大班幼儿成长过程中的重要任务，它不仅是孩子们日常生活的一部分，更是他们发展自理能力的关键步骤。为了帮助大班幼儿掌握正确的如厕技巧，学校开展了一次如厕实训活动。在这次实训中，我不仅让孩子们明确掌握了如厕的基本要求，还培养了他们的自我管理能力和团队合作精神。在此，我将分享我的一些心得体会。
首先，我提供了详细的讲解和示范，以帮助孩子们了解如厕的基本要求。在课堂上，我讲解了如何使用马桶、冲水，以及清洁自己的行为规范。我还向孩子们展示了正确的如厕姿势，并告诉他们要注意卫生，如何正确清洁自己的手和身体。通过这些讲解和示范，孩子们掌握了如厕的基本要求，并对这个重要的生活技能产生了兴趣和好奇心。
接下来，在孩子们学习基本要求的基础上，我进行了一系列的实践操作。我设计了一个实验室，模拟真实的如厕环境，让孩子们亲身体验。我为每个孩子准备了一个小马桶和纸，让他们按照我给出的要求操作。在这个实验室中，孩子们能够真实地体验到如何正确使用马桶和冲水，掌握正确的清洁方法。通过实践操作，孩子们加深了对如厕技巧的理解，培养了实际操作的能力。
在实践操作的基础上，我组织了一场团队合作游戏。我将孩子们分成小组，在每个小组中设置一个“如厕队长”，负责指导队员进行如厕操作。在这个游戏中，队长需要向队员们传达正确的操作要求，队员们需要听从指挥并按照要求完成操作。通过这个游戏，孩子们不仅加深了对如厕技巧的理解，还锻炼了团队合作精神。他们学会了倾听和遵守规则，培养了与他人协作的能力。
此外，我还引入了奖励机制，激励孩子们积极参与实训活动。我设立了一个“如厕之星”榜单，每个孩子根据自己的表现获得相应的星星。每次上厕所按规定完成的，获得一颗星星；每次帮助他人按要求上厕所，也能获得一颗星星。通过这个奖励机制，孩子们的参与积极性得到了极大的增强，他们竞相努力表现，争取获得更多的星星，培养了积极向上的学习态度。
最后，我发现这次如厕实训活动对孩子们的成长和发展有着深远的影响。首先，他们掌握了正确的如厕技巧，形成了良好的如厕习惯；其次，他们在实践操作和团队合作中提高了自我管理和社交能力；第三，他们养成了积极向上的学习态度，愿意主动参与实训活动。这次实训活动不仅仅是教会了孩子们如厕的技巧，更是培养了他们的自我管理、团队合作和积极学习的精神。
总而言之，大班幼儿如厕实训活动是一次既有意义又有效果的教育体验。通过详细的讲解和示范、实践操作、团队合作游戏以及奖励机制的引导，孩子们不仅掌握了如厕的基本要求，还培养了自我管理、团队合作和积极学习的能力。我相信，他们将运用这些技巧和精神，在日常生活中更加自信和独立，迈向更好的未来。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇八
我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的'内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇九
作为一名家长，让孩子学会如厕是非常重要的事情。幼儿的如厕训练是他们生活中的重要里程碑，不仅对孩子的卫生健康有益，也可以培养孩子的自理能力和独立意识。但是，要让幼儿如厕并不是一件容易的事情，需要家长们付出很多精力和耐心。在这个过程中，我也有一些心得和体会，分享给大家。
第二段：适时的开始如厕训练。
对于幼儿的如厕训练，关键是开始的时机。要根据孩子的生理发育和心理状态，选择适当的时机开始训练。比如，当孩子已经开始表现出对如厕有意识的时候，就可以逐步引导他们使用厕所，慢慢建立起如厕的意识和习惯。但是，也要注意不要急于求成，一步一步来，帮助孩子放慢心情，慢慢习惯。
第三段：建立正确的如厕习惯。
孩子学会如厕并不是一蹴而就的，需要家长们引导和教育，逐步建立正确的如厕习惯。例如，最好养成每天早上和晚上如厕的习惯，避免憋尿，以免影响身体健康。同时，要教育孩子正确使用厕纸、洗手等卫生习惯，以避免病菌感染。
第四段：培养孩子的独立性。
让孩子学会如厕不仅仅是为了身体健康和卫生，更重要的是培养孩子的自理能力和独立意识。在训练孩子如厕的同时，家长也要教育孩子如何穿衣、脱衣，如何清理自己的衣服和厕所。这样可以让孩子逐步学会自我管理，培养他们成为自主、独立的人。
第五段：积极的肯定和鼓励。
在如厕训练的过程中，家长不仅需要引导孩子学会如厕，还需要提供积极的肯定和鼓励。如果孩子成功如厕，家长可以给孩子一个小奖励，例如鼓励的话语、一个拥抱或者一些小礼物。这样可以提高孩子的自信心，促进他们更好地适应如厕训练。
总之，让幼儿学会如厕需要家长们提供一定的指导和支持，同时也需要孩子逐渐学会自我管理，培养他们的自理和独立能力。这个过程并不容易，需要家长们付出很多耐心和精力，并给予孩子足够的肯定和鼓励，使孩子乐意学习、乐于尝试，逐步建立起正确的如厕习惯和良好的卫生习惯。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇十
这次培训活动，有效地增强了我的安全意识和法制观念，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全。
培训结束后，我想从以下几点把安全落实到位：一是要充分认识学校安全工作的极端重要性和现实紧迫性，增强紧迫感和责任感，树立“安全第一，预防为主”的理念，切实采取有效措施，防止我园安全事故发生。二是要深入学习和贯彻落实全国综治维稳工作电视电话会议精神，把校园安全作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，制定校园安全管理应急预案，落实安全工作责任制和责任追究制，妥善处置与师生切身利益的问题，切实维护学校安全稳定。三是要配合公安机关迅速落实幼儿园安全防范各项工作，发现异常情况，要迅速处置，确保师生安全，努力为广大幼儿的成长提供有力的安全保障和平安和谐的社会生活环境。
幼儿园安全重于泰山，我园要从以下三个方面狠抓校园安全工作：一是安全教育经常化。我们利用报告会、黑板报等形式，采取公共安全进课堂等措施，对师生进行安全常识教育。二是安全演练制度化。定期对学生进行疏散演练、灭火演练。三是安全措施规范化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。通过以上措施，我们努力打造和谐幼儿园，为学生成长提供良好环境。
在幼儿园工作中，幼儿的安全问题成为保教工作的重中之重，广大幼教工作者应根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，使幼儿明确自我保护的意义，养成良好的生活习惯。
一、培养幼儿的安全及自我保护意识。
如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此我们把安全教育的重点放在培养幼儿的安全意识上：首先让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称；懂得保护身体各部分器官；利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，熟练运用各种求救电话的使用方法，以便在危险时候多一些求助手段。其次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。在幼儿成长过程中，安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中，所以安全教育中的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。
二、创设良好生活环境，培养幼儿良好的生活习惯。
我们精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动室，我们设立了专门的“生活角”，为幼儿提供一些录音、图书、图片，“哪个孩子习惯好”的图片是让幼儿寻找书写习惯最正确的孩子，找到后贴上五角星，这样时刻提醒幼儿注意保护视力、“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。同时我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
三、引导幼儿找出身边的隐患。
在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中，让幼儿亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。
四、利用生生活和游戏活动，增强幼儿处理应急情况的能力。
幼儿总会遇到某些应急情况。缺乏社会生活锻炼的机会是幼儿不会正确应对危险的原因之一。因此，我们经常设计一些角色扮演、情境模拟或实景演习来帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方法，学会独立处理问题。幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。
五、幼儿自我保护能力的培养，需要家长的合作。
我们制定的自我保护能力的培养目标在幼儿园实施教育的同时也需要家长在家中配合完成。为此，我们召开了家长会，向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。同时，向家长发放了“幼儿自我保护能力”问卷表，请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况从家长反馈的信息中，我们发现这样一些问题：家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务，却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的预防性教育。虽然每位家长都希望自己的孩子健康快乐地成长但在平时的家庭教育中，却忽视了对孩子自我保护能力的培养。针对这一情况，我们定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。有了家长的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。
在对幼儿进行安全教育过程中，我深有感触：把安全的责任交到孩子手里吧！让孩子自己撑起安全的保护伞，大家一起来营造一片安全、健康的生活空间！
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇十一
随着孩子长大，学会如厕是一个重要的成长里程碑。指导幼儿如厕不仅仅是教授他们基本的生活技能，更是培养他们的自理能力和独立性。在这个过程中，输入合理的方法和技巧是至关重要的。在指导幼儿如厕的过程中，我们应该重视每一个孩子的个体差异，并采取适合他们的方式。
第二段：创造一个适宜的环境。
首先，为幼儿创造一个适宜的环境是非常重要的。在洗手间设置合适大小的马桶和洗手池，让幼儿感到舒适和安全。同时，保持洗手间的清洁，让孩子们感觉愿意坐在马桶上。此外，提供必要的厕所纸和湿纸巾，以便幼儿可以自行擦拭。一个舒适、卫生的环境不仅有助于幼儿乐意去上厕所，也可以培养孩子们良好的卫生习惯。
第三段：培养正确的上厕所习惯。
在指导幼儿上厕所时，我们应该注重培养他们正确的习惯。首先，教导幼儿如厕前要洗手，强调卫生的重要性。其次，教育他们正确的坐姿，要保持身体的稳定和平衡。鼓励他们适时地放松括约肌，尽量避免用力过度，以免造成疼痛或便秘等问题。同时，培养孩子们按时如厕的习惯，促使他们在规律的时间内去上厕所，从而避免尿意突发造成的意外。
第四段：注意用语和鼓励。
在幼儿如厕的过程中，我们应该注意用语和鼓励。避免使用过于直接或让孩子们感到尴尬的用词，而是用幽默、温和的方式来引导他们。比如，可以使用“去上个小便”而不是“尿尿”。同时，给予幼儿鼓励和认可，不要过分批评或责备，尤其是在他们尝试用厕所时出现错误的时候。我们应该理解每个孩子的成长速度和个体差异，耐心引导他们。
第五段：建立良好的卫生习惯。
最后，建立良好的卫生习惯对于指导幼儿如厕至关重要。教导孩子们正确洗手的方法，包括用肥皂搓手、清洁指缝等细节。提醒他们在上厕所后及时洗手，以免细菌传播。此外，教导孩子们正确使用厕纸和湿纸巾，并强调不乱扔卫生纸等好习惯。通过教育和示范，我们可以帮助孩子们树立卫生意识，使他们养成良好的卫生习惯。
总结：
指导幼儿如厕是帮助他们养成自理能力和独立性的重要环节。创造舒适的环境、培养正确的上厕所习惯、注意用语和鼓励、建立良好的卫生习惯是指导幼儿如厕过程中需要注意的方面。通过合理的指导和引导，我们可以帮助孩子们顺利掌握如厕技巧，并养成良好的生活习惯。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇十二
我叫xx，是一位师范类的艺术生，小时候也没有上过幼儿园，没有接触过幼儿教育，对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域，和我们平时上课用书的名称是不一样的；暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学，才了解了一点幼儿特点及状况。
xx年9月，我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作，在吴美云园长的主持下，进行了对我们新老师的业务培训，多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲解，使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习，其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的“三心”——爱心、耐心、关心，如何弄好班级中的环境布置及其情况、一日常规，教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片，教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指游戏，作为幼教应会的纸工及其新教材的使用；孔老师的小班数学教学；大五班余老师的音乐教学；陈老师的美术教学；郭老师的数学教学；小三班余老师的科学教学；大三班邓老师的语言教学；还(）有我们的黄园长首先为我们讲解了识活动的教学，其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七位老师的讲解中我学习到很多，也体会到很多。
其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅，在课上余老师讲得非常详细。
首先从活动目标开始，每一点都讲得详详细细的，在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定，不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清楚每个目标。
其次从活动准备来说：要根据内容来准备教具，《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法，用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清晰地记歌词与掌握重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌，也要准备好其余的教具。
再次，余老师重点分析了活动过程，在开始的谈话活动，我们可以自己弹琴——“小朋友们好，老师你好！”问好可以当做练声。也可以利用音乐游戏《找朋友》作为练声过程，提起小朋友们的兴趣。练完声后，可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌衔接上今天所要上的内容。利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词，按顺序的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣。在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的注意。在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练习唱，两到三次倾听。在碰到了难点节奏时，余老师详细解说，比如：四分音符——小狗的叫声xxxx，八分音符——小马的奔跑声xxxx，附点音符——小老鼠偷东西的声音x.x，二分音符——大象的走路声x-x-，十六分音符——火车开在奔跑的声音xxxxxxxx。在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌，音乐课上我们还应加上简笔画，舞蹈动作，让小朋友们更加有兴趣、更活跃。在上课之前已做好充分的准备，认真的备好课，这样才能上好一堂课。
以上就是我的学习心得体会，在这里我非常感谢园领导给了我们这么好的学习平台！感谢园领导及各位有经验的老师对我们的栽培，给予我们支持和帮助。我会更加努力的去做好这份工作，我会加油的！
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇十三
近日，在我所供职的幼儿园举行了一场关于幼儿如厕讲座。这场讲座不仅针对了幼儿家长，还有全体教职工。通过参加这场讲座，我深刻体会到了幼儿如厕教育的重要性，也收获了一些实用的方法和技巧。以下是我对这次讲座的五段式心得体会：
首先，在讲座中，讲师提醒我们家长要细心观察幼儿的如厕行为。幼儿的如厕信号是多样化的，我们必须学会去发现和识别。比如，幼儿在踢腿、摆动身体、跑来跑去等行为时，就可能是想要上厕所了。有时候，幼儿可能只是偶尔出现这些信号，所以我们要保持警觉，时刻做好观察的准备，及时满足幼儿的需求，帮助他们养成正确的如厕习惯。
其次，讲师还向我们介绍了一些幼儿如厕技巧。在教育幼儿如厕时，家长要给与积极的鼓励和表扬。比如，当幼儿成功如厕时，要及时夸奖他们，并给他们一些实质性的奖励，如小礼物或甜点。这样可以增强幼儿的积极性和主动性，让他们养成更好的如厕习惯。此外，家长还要在适当时候教会幼儿用正确的姿势如厕，如蹲姿或坐姿。同时，家长要循循善诱，耐心引导幼儿明白如厕的重要性和正确的过程。
第三，在讲座中，我们还学习到了一些如厕环境的创设方法。讲师强调了如厕环境的干净整洁和舒适性的重要性。家长和幼儿园的老师应该经常清洁如厕区域，保持干燥和卫生。此外，为了让幼儿更有安全感和舒适感，我们还可以在如厕区域放置一些可爱的玩具和图片，吸引幼儿进入如厕区域并进行相应的动作。这样一来，幼儿会更加喜欢如厕，积极主动地养成好的卫生习惯。
接下来，讲座还提到了如厕教育的相应奖励制度。幼儿园可以针对如厕表现设置一些奖励机制，譬如建立每月、每季度甚至每学期的“如厕达人”评选，让每个幼儿有机会得到锦旗或奖状，以及其他实质性的奖励。这样可以鼓励幼儿在如厕过程中不断进步，并培养他们的自信心。
最后，讲座重点强调了家园共育的重要性。家长和幼儿园之间应建立起良好的沟通和合作关系，形成共同的教育理念和行动。幼儿在家庭和幼儿园之间需要得到一致的引导和教育，这样才能更好地培养幼儿的如厕习惯。家长和幼儿园的老师要经常交流，相互通报幼儿的如厕情况和进展，共同制定解决问题的方案。
通过这次幼儿如厕讲座，我深刻认识到了幼儿如厕教育的重要性。只有通过细心观察、科学引导和积极奖励，我们才能帮助幼儿养成良好的如厕习惯。此外，幼儿园和家庭之间的紧密合作也是十分关键的。通过共同努力，我们能够共同培养出健康快乐的幼儿群体，为他们早期的卫生教育打下坚实的基础。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇十四
婴幼儿如厕是他们成长过程中的重要一步。在这个阶段，父母的正确指导和耐心引导是至关重要的。然而，如厕对于婴幼儿来说是一个全新的体验，他们需要时间和适当的引导才能掌握这个技能。经过一段时间的指导和尝试，我深刻体会到了指导婴幼儿如厕的方法和技巧，并愿意与大家分享我的心得体会。
第二段：提出实施如厕指导的基本原则。
要指导婴幼儿如厕，我们首先要明确一些基本原则。首先，要耐心和细心。婴幼儿的认知能力有限，他们可能无法理解我们的指示，甚至无法控制自己的大小便。我们需要耐心等待他们成长和发展。其次，要为他们提供安全与舒适的环境。如厕是一个需要放松和专注的过程，在适当的环境中，婴幼儿更容易完成这个任务。最后，要为他们树立正确的习惯。我们要从小教育婴幼儿养成良好的如厕习惯，培养他们的自理能力。
第三段：探讨适当的如厕时机和方法。
婴幼儿如厕的时机和方法是需要我们仔细斟酌和探索的。首先，我们可以在婴幼儿饮食和活动后，尽量找到他们如厕的时间点，例如在饭后半小时或者活动后的休息时间。其次，我们可以采用适当的语言和指示来引导婴幼儿，例如使用清晰简单的词汇来描述如厕的动作，或者使用图片等辅助工具。在如厕的过程中，我们可以给予婴幼儿适当的帮助和鼓励，并鼓励他们尽可能地独立完成。在如厕完成后，我们要及时给予表扬和奖励，以增强他们的积极性和自信心。
第四段：应对可能遇到的困难和挑战。
在指导婴幼儿如厕的过程中，我们可能会遇到一些困难和挑战。婴幼儿可能会出现大小便不受控制的情况，或者在如厕时感到不舒服或害怕。对于这些情况，我们要保持冷静和理解，尽量寻找解决办法。我们可以尝试加强日常尿布训练，或者给予婴幼儿更多的安全感和鼓励，帮助他们克服困难。在处理这些问题时，我们要保持耐心和情绪稳定，不给婴幼儿施加过大的压力。
第五段：总结经验并展望未来。
通过指导婴幼儿如厕，我深刻体会到了耐心和细心的重要性。每个婴幼儿都有自己的发展速度和特点，需要我们根据他们的具体情况来制定指导方案。在帮助他们养成良好习惯的同时，我们也要鼓励他们独立思考和自我探索，培养他们的自理能力和自信心。未来，我将继续在实践中总结经验，不断改进自己的指导方法，为更多的婴幼儿带来更好的如厕体验。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇十五
今天，我听了河北师范大学教育学院心理系讲师袁立壮老师关于《幼儿园教师的心理健康》的精彩演讲，讲课过程中袁老师列举了大量事例和许多亲身经历，对影响教师心理健康状况的一些因素以及如何自我分析、调整、学会养成健康心理等方面进行了详细的阐述，告诉我们要热爱自己的职业，这让我豁然开朗，受益匪浅。现对这次心理健康学习谈一点自己肤浅的体会。
通过这次学习，我对“健康”有了重新认识，在日常的生活中我们往往只关注身体健康，事实上除了身体健康，更应该关注心理的健康，幼儿教师直接面对的是一颗颗幼小的心灵，为了更好地教育幼儿，教师自己首先必须是心理健康的人，教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一名优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既要关注幼儿的心理健康，也要重视自己的心理健康。同时，在学习过程中，我进一步明白了我们工作时保持轻松愉快的心情对幼儿园的教育、教学质量有着非常重要的意义，在以后的。教学工作中我们应该调整自己的情绪和压力，以平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，做一个乐观、独立、宽容、心态平和的幼儿老师，让自己都尽可能地以最愉悦的心情投入到工作中去！
总之，袁老师的课让我深深懂得和可爱的孩子们在一起磨砺是种幸福，和挚爱的幼儿教育在一起成长是一种快乐。我们要做一名真正合格的的幼儿教师。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇十六
近日，我有幸参加了一场有关幼儿如厕的讲座。在这个讲座上，我获得了丰富的知识和启发，对于如何引导幼儿养成良好的如厕习惯有了更深入的了解。下面是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座中介绍了幼儿如厕的基本知识和理论。通过展示教学模型和详细的讲解，讲座让我了解到了幼儿如厕的重要性，以及如何鼓励幼儿养成定时定量如厕的习惯。我深刻认识到，幼儿期是培养良好如厕习惯的关键时期。只有在这个阶段，幼儿才能形成正确的认识和行为模式。因此，作为教育者和家长，我们必须引导幼儿认识到如厕的重要性，从而帮助他们培养良好的如厕习惯。
其次，讲座中提到了如厕教育的方法与技巧。通过实例分析和互动讨论，讲座告诉我如何选择和运用适宜的教育方法来帮助幼儿养成良好的如厕习惯。例如，通过游戏和故事讲解，可以生动有趣地向幼儿传达如厕的知识。同时，还可以通过奖励和表扬的方式来激励幼儿积极参与如厕活动。这些方法在教育过程中发挥了重要的作用，使幼儿能够更好地理解和接受如厕教育。
再次，讲座中提到了应对幼儿如厕问题的预防与解决策略。通过具体案例的分析和讨论，讲座告诉我幼儿如厕问题的原因和解决方法。例如，如果幼儿出现尿布湿漉漉、尿不湿经常破损等问题，那可能是因为他们对如厕感到不舒服或者对如厕过程中的不便有所抵触。在这种情况下，我们应该及时与幼儿沟通，了解他们的困惑并给予帮助。同时，我们还要注意巧妙地调整或改变环境和条件，以提高幼儿的如厕体验和乐趣。这些方法能够有效地预防和解决幼儿如厕问题，促进他们健康发展。
最后，在这次讲座中，我还学到了一些关于如厕卫生的常识和方法。通过实地体验和示范，讲座给我展示了如何正确洗手、使用卫生纸和清洁如厕器具等。这些方法不仅能够保护幼儿的健康，还能够培养他们良好的个人卫生习惯。作为幼儿教育的从业者和家长，我深知幼儿健康的重要性，因此我将积极运用这些方法，为幼儿提供良好的卫生环境和条件。
通过这次幼儿如厕讲座，我不仅获得了丰富的知识与技巧，更加深入地认识到了幼儿如厕教育的重要性。我将以更高的热情和责任感来引导幼儿养成良好的如厕习惯，为他们的健康成长做出更多的贡献。同时，我还将不断学习和改进自己的如厕教育方法，以适应幼儿的不同需求和发展阶段。我相信，在我们共同的努力下，每个幼儿都能够成为健康、独立的个体，为社会做出积极贡献。
优秀幼儿如厕心得体会及收获（通用17篇）篇十七
在婴幼儿成长过程中，如厕训练是他们日常生活中的重要环节。通过正确的指导，婴幼儿能够逐渐掌握如厕的技巧，养成良好的卫生习惯。在我和我的宝贝一起渡过这一成长阶段后，我深感心得良多。下面，我将分享我在指导婴幼儿如厕过程中所得到的体会和感悟。
第一段：培养习惯，制定明确的计划。
宝宝的如厕训练需要一个定期的计划和有条不紊的培养。首先，我们要确保宝宝的身体已经发育到能够控制排尿和排便的程度。然后，我们制定了一个明确的计划，每隔一段时间就带宝宝到卫生间或者特定的训练区域，以鼓励他们尝试在合适的地方排泄。在训练的过程中，我们给予了宝宝很多的赞扬和鼓励，这样能够增强宝宝对如厕的兴趣和积极性，也能够提高他们控制排泄的能力。
第二段：观察宝宝的信号，及时配合和鼓励。
每个宝宝在如厕训练的过程中都有不同的信号表达，需要我们耐心观察和及时配合。有些宝宝表达清晰，明显地示意要上厕所，但也有些宝宝由于语言表达能力尚未完全发展，或者出于其他原因，可能无法进行清晰的沟通。这时，作为父母和教育者，我们需要做的就是在观察宝宝的行为和面部表情时尽量判断他们是否有如厕的需求，一旦判断准确，就给予宝宝及时的配合和鼓励。这样不仅能够帮助宝宝养成良好的如厕习惯，也能够增强他们的信心和自尊心。
第三段：准备适当的环境，培养宝宝的独立性。
在婴幼儿如厕训练过程中，提供一个适当的环境是非常重要的。我们需要在卫生间或者训练区域放置一个合适的小马桶或者便盆，宝宝能够方便地使用。同时，我们也要确保这个环境相对安静，不会对宝宝造成过多的干扰。在必要的时候，我们还可以给予宝宝适当的提示和指导，帮助他们在如厕的过程中培养独立性。当宝宝一步步学会独立完成如厕时，我们能够感受到他们的成长和进步，带来的喜悦是无法用语言表达的。
第四段：倡导正确的卫生习惯，养成一生的优势。
婴幼儿期是培养良好卫生习惯的关键时期。通过如厕训练，我们不仅能够教会宝宝正确的如厕技巧，还能够培养他们习惯性的卫生准则。在每次如厕之后，我们鼓励宝宝正确地洗手，并为他们提供洗手的工具和指导。这样，他们能够理解并养成正确的卫生习惯，这对他们一生的健康至关重要。
第五段：耐心与爱心并重，让宝宝如厕成为一种快乐的体验。
在婴幼儿如厕训练中，耐心和爱心是最重要的品质。每个宝宝的成长发展速度不同，有些宝宝可能需要更长的时间来适应如厕的要求。在这个过程中，我们要理解和接受宝宝的每一个进步，不要对宝宝进行过多的压力和指责。同时，我们也要充满爱心地给予宝宝鼓励和陪伴，在宝宝如厕过程中创造一个轻松和快乐的氛围。这样，宝宝能够更加愿意尝试和坚持，提高控制排泄的能力，最终养成良好的如厕习惯。
总结：
指导婴幼儿如厕需要耐心、爱心和科学的方法。通过制定明确的计划、观察宝宝的信号、营造适当的环境、倡导正确的卫生习惯，并给予宝宝耐心和爱心的指导，我们可以帮助宝宝养成良好的如厕习惯。最重要的是，让这个过程成为一种快乐的体验，让宝宝在自信和爱的氛围中茁壮成长。