每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级我爱春天篇一
我爱春天的阳光，有人说，阳光不是一样的吗？难道不同季节的阳光也不同吗？让我们一起站在春天里，一起感受阳光吧！
阳光使人微笑。在新的季节里，人们要找寻新的自己。在寻找自己的过程中，难免会有来自各处的困难。沮丧了，受伤了，不要担心。阳光会给予你力量，阳光会在你的内心种下一颗永不言败的种子，他需要在克服困难时的坚毅来滋润。
阳光使人生长。现在的我们，如同春天刚发芽的小树苗。我们需要雨露的滋润和春风的爱抚，在阳光的诱导下慢慢生长。
春天的阳光，总有使不完的劲儿。他要叫醒沉睡的万物，他要教会鸟儿飞翔，他要让小溪流“叮叮咚咚”地歌唱，他要让小树茁壮成长，他还要让春姑娘拿着画笔，去填充每一处没有阳光的地方。但是好像，他从来没有抱怨过。
春天的阳光，总是那么乐呵。一会儿照照这里的小草，一会儿逗逗那里的柳树。柳树对着河水照镜子，杨广吉在一旁做灯光，做着做着就感到无聊了，故意照得水面反光，气的柳树的手臂连连摇晃。
春天的阳光，总是那么害羞。一看他，他就用光遮住自己。我们奔跑，他就奔跑，我们大笑，他也大笑。
春天的阳光，总是让人感觉很舒服。他没夏天太阳那样炽热，也没有冬天太阳那样清淡；没有夏天那样热情，也没有冬天那样文静。
我爱春天的阳光，因为它温暖，热心，不求回报；我爱春天的阳光，因为它带给我正能量；我爱春天的阳光，因为它代表着新的希望；我爱春天的阳光，因为他给我永不言败的精神；我爱春天的阳光，因为他催促着我前进。
让我们敞开胸怀，站在春天里，一起感受阳光吧！
七年级我爱春天篇二
我不爱炎热的夏天，也不爱萧瑟的秋天，更不爱寒冷的冬天;我最爱生机勃勃的春天，这不!春姑娘迈着轻盈的脚步来了。
我到公园里寻找它的足迹：啊!草坪里的小草成了嫩绿色，显示出春的生机。我到田野里寻找它的足迹：啊!小溪里的冰融化了小鱼儿们游来游去，好象在比赛游泳，我到池塘里寻找它的足迹：啊!青蛙的声音此起彼伏，好象是一个乐队，在演奏着一支美妙的((春之歌))，在召唤着动物们回来享受这温暖的春天。燕子们最先听到了，急忙赶回来了。我到花园里寻找它的足迹：啊!桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，争先恐后，竞相开放出喜悦的花朵。红的象火，粉的象霞，白的象雪。芬芳的花朵引来一群群的蜜蜂、蝴蝶在树下翩翩起舞，我又到农田里寻找它的足迹：啊!农民伯伯们正忙着播种，浇水。
春风，象母亲的手抚摩着你，柔和又含蓄，站在风里，春风迎面吹过来，好舒服，好清爽，好凉快，张开双臂，沐浴着满面春风，是一件多么惬意的事呀!春雨，丝丝的，绵绵的，在远处望去，朦朦胧胧的，隐隐约约，富有诗意。一场春雨过后，天空如同洗了一般，如此明亮，如此清新，如此深远，如此幽静。柳枝、柳叶变成了翠绿色，好象一碰就要挤出了水一般。空气里酝酿着泥土的香气，与小草的味道混合在了一起，真使人陶醉其中。
“一天之计在于晨，一年之计在于春。”老人们都趁着这最美好的时光出来锻炼身体，呼吸新鲜空气;小孩子们在广场上放风筝，在公园里玩耍，愉快极了!
春天是画，等待着人们去描绘；春天是诗，等待着人们去欣赏；春天更是最美好的未来，等待着人们去开拓。
七年级我爱春天篇三
冬天挥挥手终于与我们告别，沉睡了整整一年的春天迈着轻盈的步伐来到了我的身边，抚摸着美丽的大地，仿佛一夜之间大地变了个样。
春风拂过，公园里、山上、田野里各式各样的花朵醒了。只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵然怒放，红的鲜艳，黄的高贵，白的纯洁……花是春天的精灵，是春天最美丽的景色。也许这些花并不是非常名贵，但它们却开得那么美丽，那么旺盛。
一株株绿油油的小草，毛茸茸的，像是给大地铺上了一层层厚厚的绿油油的软绵绵的被子，躺在上面仿佛像在床上一样舒服，非常惬意。微风轻轻一吹，小草就扭扭细长的腰，跳起了欢乐的舞蹈。
河边的柳树也长出了嫩嫩的芽儿，浅绿浅绿的，形状像一个小小的时针。它们紧紧的抓住柳树的枝条，春风轻轻一吹，柳树就扬起了自己的头发，像一位美丽的小姑娘。
春雨“沙沙沙”地悄悄下起来，它就像一位小画家。雨水滴到小草身上，小草变得绿了，变高了，变得更加有精神了；落到绽开的花儿上，花瓣更娇艳了。春雨是一个音乐家，雨水滴到地上，发出“沙沙”“滴滴答答”的声音，这声音不仅富有节奏，而且听着仿佛还带有一丝情感，这就是春天欢乐的的呢喃。
春天随处可见的是一只只轻盈的燕子、美丽的蝴蝶、勤劳的蜜蜂，它们有的“唧唧”在天空中翻飞，有的“嗡嗡嗡”地在花丛中飞舞，宛如春天的舞者。
春天是刚落地的小娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天是可爱的小姑娘，花枝招展地笑着，走着。春天是健壮的青年，有铁一般的胳膊与腰脚，领着我们向前。