学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)

时间:2024-12-25 作者:灵魂曲

活动方案的设计要充分考虑参与者的需求和兴趣,以及活动目标。以下是小编为大家收集的活动方案范文,希望能够给大家提供一些参考和启发。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇一

为进一步贯彻“培养良好习惯,奠定幸福人生”的办学理念,践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也为丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛,进一步推动养成教育的深化。

以班级为单位竞赛,低年级和高年级原则上要求全员参与,有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生(班级推荐5名,学校抽点5名)。

低年级:穿衣服、系鞋带(3月22日下午第一节)。

中年级:扫地(4月12日下午第二节)。

高年级:叠衣服(4月19日下午第三节)。

备注:雨天等特殊情况另行通知。

中年级:操场。

低高年级:东院。

低年级:穿衣服、系鞋带。

比赛方法:口令响后,各班学生比赛开始:将衣服(校服)穿整齐(拉链拉好,领口平整),鞋带系好。

评价标准:一年级在规定的三分钟,二年级在规定的两分钟内活动,时间到活动停,评委团开始逐班检查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次。

中年级:扫地。

口令响后,各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾,要求打扫彻底,垃圾倒掉。

评价标准:在规定的5分钟内清扫指定区域,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。

高年级:叠衣服。

比赛方法:口令响后,各班学生将自己的。校服放在凳子上叠整齐。

评价标准:在规定的半分钟内把校服叠整齐,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按衣服平整程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。

组织领导:

组织者:政教处大队部各班主任、辅导员。

主持人:xx。

计时:xx。

备注:请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜,另行通知。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇二

通过此次传唱赞美劳动经典歌曲比赛,加强同学们的`劳动热情,弘扬民族精神,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。

20xx年xx月xx日下午。

大操场。

1—6年级。

1、演唱内容:一首赞美劳动的歌曲。

2、演唱时间:不超过5分钟。

3、演唱形式多样化:可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟,不得清唱。

5、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7、指挥节奏准确,有表现力和感染力。

8、提倡每班全体学生都参加。

9、节目单下周二上交教导处。

1、演唱者声音整齐、音色统一:歌唱声音要清晰、和谐。(20分)。

2、演唱的感情要到位:能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(20)。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇三

主持人:“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的xx同学为大家介绍以下。

1、介绍“五一”劳动节的由来。

2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况。

3、小品表演。

4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)。

主持人:同学们真能干!为家里做事,是我们每个小学生应尽的责任,我们从小就应该学会自己的事情自己做,下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。

5、五位同学比赛整理书包和穿衣。

支持人:我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德,幸福的生活要靠劳动来创造,下面请听歌曲《劳动最光荣》。

6、小合唱《劳动最光荣》。

主持人:请辅导员老师讲话。(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯,长大才能成为一个对社会有用的人。)。

主持人:呼号。

主持人:退旗,敬礼!

主持人:我宣布xx“我爱劳动”主题活动到此结束!

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇四

教育家苏霍姆林斯基曾建议家长:“不要把孩子保护起来而不让他们劳动,也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道,面包来之不易。通过劳动,不仅可以认识世界,而且可以更好地了解自己。”

1、在家长的指导下手洗简单衣物,每周不少于2次。

2、在家长的指导下学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器,每周使用不少于3次。

3、在家长的指导下择菜、剥虾,洗碗筷等,每周不少于4次。

4、在家长的指导下尝试学习烹饪,学会烹饪至少2种菜品。

5、在家长的指导下更换床单、被罩、枕套等个人床品,寒假中不少于2次。

6、保持自己卧室整洁,每2天打扫、整理一次。

7、拟定采购清单,与家长一起购置年货、节日用品等。

8、主动帮助家长进行家庭大扫除。

9、其他劳动(请在记录单上注明)。

1、以上劳动项目都是初中学生力所能及的,学生要勤于劳动。

2、家长对家务的分工要妥善安排,可以让孩子有正确认识,“家”是属于每个人的,所以屋里的每一件事,大家都有义务去做。

3、劳动后及时进行记录,填写劳动项目相对应的序号,没有的另外注明,家长签字。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇五

为了全面提高我校未成年人的思想道德素质,充实学生的精神世界,使学生过一个有意义的假期。结合我校实际情况,拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动,有关事项如下:

充分利用各类未成年人校外活动场所,围绕“离校不离教,放假不放育”、“走进社会、认识社会、服务社会”,结合“五远离”教育:远离毒品、远离社会不良小团体、远离不良的生活方式、远离不良的音像制品、远离茶吧网吧等青少年不应去的娱乐场所。

切实抓好青少年现代公民意识培养,探索青少年创新发展能力建设的新途径,为青少年学生学习、交流、实践提供平台,全面推进青少年素质的现代化,引导学生过一个积极健康充实的.七彩假日。

“七彩假期,和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

7月上旬——8月下旬。

(一)学期结束前邀请法制副校长来校作一次法制、安全教育专题教育讲座,学校利用休业式重点进行防雷击、防火灾、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知识和防盗抢、防诈骗、防伤害等自护自救知识教育,教育学生不参加带有危险性的游乐项目,不进“黑网吧”或其他娱乐场所,不搭乘“黑车”和超载车辆出行,不到有安全隐患的场所或区域玩耍等。学校密切与家长、社区的联系,通过发放《告家长书》、“家校路路通”等形式,增强学生家长的安全意识,切实担负起监护人的责任,对孩子加强教育和监管。

(二)开展读书活动:

利用假期阅读课外书籍,做好读书摘记。暑期中阅读一本青春期健康类的书籍,写一篇读书心得,做一份“我为家庭来保健”设计方案,开学后学校组织评比。

(三)开展“与世博同行——画明信片”活动,开学后交班主任参加学校评比。

(四)联系社区实践活动,组织学生参加社区实践活动,活动主题:“七彩假期,和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

要求学生于7月5——6日到户口所在居委、村委报到,参加社会实践活动,组成志愿者服务队,参加小区公益劳动,帮助孤寡老人。

各社区将开展的活动有:

1、文明礼仪、法制安全、文明上网等教育讲座活动;

2、深入社区宣传世博知识,开展世博知识竞赛、征文、摄影等活动;

3、开展假期生活征文比赛;

5、增强学生、家长的健康意识,开展健康教育活动,提高自己保健能力;

6、组织学生开展各类益智的文体娱乐活动。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇六

为了丰富学生的课余生活,拓展学生视野,了解家乡的种植产业,领略家乡与众不同的现代特色农业,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育,培养和提高学生的自主合作能力,社会实践体验,经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;

2、提高学生自身的综合素质,增强学生的`学习意识和吃苦耐劳精神;

3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

走进特色农业了解科学种植。

三年一班学生。

自行车到达,步行参观。

班主任及科任老师。

1、集中学生宣布活动主题,说明目的,意义;

2、强调要注意的事项:

(3)、参观村委办公室等时,不可随意拿取或破坏室内设施设备;

(4)、进入种植区避免踩踏,更不可私自采摘;

(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真,有礼貌;

3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排,让学生学有收获,保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律,服从学校统一安排,确保社会实践的安全和活动的顺利开展,须遵守各项规章制度,爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物,要加强自我服务管理意识,培养生活自理能力,锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题,在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料,活动后形成文本于两天后上交大队部。

2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育,为社会实践做好准备。

3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。

4、班主任手机号码留给学生,班主任记住领队的电话,遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师,不准个别行动。

5、爱护公物、文物,不大声喧哗。遵守园区管理制度,不乱丢瓜果壳,做文明参观者。

6、请所有师生保管好自己随身携带的物品,防止丢失和损坏。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇七

一、指导思想:

教导幼儿从小酷爱劳动,从本身做起,从小事做起,在本身的事情本身做的同时能为他人、为集体办事,培养幼儿的责任感和社会适应才能。让孩子们在“劳动真愉快”主题中亲身体验到“劳动的愉快、劳动的光荣”,从而萌发烧爱劳动者、珍惜劳动成果的感情。

二、具体支配。

(一)参加人数:小班全体宝宝。

(二)运动所在:小班课堂。

(三)运动光阴:x月x日。

(四)运动目标:

1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能,进步宝宝着手习惯,培养宝宝的着手才能。

2、能开心的参加集体运动,体验集体运动的富厚和有趣。

3、让每个宝宝都有展示的机会,得到胜利感。

三、运动筹备:

1、部署课堂,感想感染“五一”节的到来。

2、手帕、裤子、鞋子多少、奖状、奖品人手一份。

3、音乐、手机(照相机)。

四、运动历程:

(一)相互认识:

1、小班的宝宝们相互听音乐找朋友。

2、先生奉告宝宝:五一节是国际劳动节。

(二)宝宝分组比赛:

1、分组、贴牌。

2、教师示范运动的历程,宝宝谛听。

3、宝宝分组进行:穿鞋子、折手帕、穿裤子。

(三)发奖:

1、分组进行奖状的领取和拍照。

2、领取奖品。

文档为doc格式。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇八

4、服装统一、整洁、美观。(20分)。

5、指挥节奏准确,有表现力和感染力。(20分)。

注:评分最后结果以100分制进行计算,去掉一个最高分和一个最低分,最后算出该节目的平均分。

七、奖励办法。

按年级评选:一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇九

为全面实施素质教育,坚持“以人为本”的教育管理思想,积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念,二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动,让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵,掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法,形成一定的操作技能,体会到劳动的乐趣。

二、时间安排:第12周星期三(11月16日)上午:包饺子;下午:煮茶叶蛋。

三、准备工作:

1、各班主任做好宣传沟通教育工作,争取家长的支持、配合。

2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历,向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。

3、班主任将班级学生分成若干管理小组(6—8人),指定小组长,协助老师管理、布置准备材料:

(1)每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。

(2)小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。

(3)小组里选定2个孩子带饺子馅。

(4)每组选定2个孩子带饺子皮。

(5)每班带大个的电饭锅2个,大勺子1个。

(6)住校生一一对应由走读生负责赞助。

4、活动场地:各班教室。

5、卫生准备:提前剪好指甲、准备肥皂洗手。

四、活动要求:

1、正副班主任参与指导孩子的活动,做好班级安全工作和卫生教育。

2、教育学生在活动时不大声喧哗,不自由走动。

3、老师要特别注意用电安全,电饭锅一定要放在桌子上,不可放置在地上。

五、活动成果:

1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。

2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。

二年级组。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇十

劳动实践对拓展学生的自身素质,培养合格公民有着不可替代的作用。下面是本站小编带来关于20xx小学劳动实践。

的内容,希望能让大家有所收获!

我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

一、多渠道宣传,提高认识,形成良好的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育,组成以校长具体负责的领导小组,把劳动教育作为德育工作的重要内容,紧密与少先队活动、班级活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手,开展劳动教育活动,与学科教学相结合,拓宽课程资源,为学生搭建多元的成长舞台。

我校从学生的认知、情感规律出发,以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题,广泛为学生创建劳动实践岗位,开展体验教育,引导学生主动参与到劳动实践活动中,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体验,用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理,从而内化为健康的思想、品格,外显为良好的行为和自觉习惯。

三、活动设想。

1、时间:综合实践课。

2、主要参与对象:三至六年级学生。

3、筹备:

劳动工具:锄头、铁锹、水斗等。

种子:各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等。

其他:薄膜、化肥、农家肥等。

来源:一部分学校购买,一部分向学生征集。

4、领导小组:组长:董聪会副组长:董岳喜董秀文。

成员:董福林、董连廷及各班班主任。

顾问:王胜祥。

四、实施程序(按班级分工负责)。

1、清理劳动场地,改良土壤。

2、垅土。

3、种下青菜苗,放土,施肥,浇水。

4、浇水,施肥。

5、捉虫。

6、收获。

本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合,从培养良好行为习惯入手,以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力,同时积极探索课程改革新路,发展学生的全面素质,以学生为主体的实践活动,认真开展劳动技术教育,形成初步的劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。具体将开展以下几个方面的工作:

一、加强理论学习。

学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验,加强自身教育教学理论水平。

二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。

1、亲近自然,热爱自然,形成自觉保护自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、开展劳动实践活动,带领学生走出课堂,亲历劳动过程,在劳动中增长技能,学会劳动。

4、注重生活中的技能学习,学会自理,形成积极的生活态度。

5、积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能。

6、结合语文、数学、科学学科的教学,以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的,注重劳动技术教育与相关学科的整合。

7、了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

三、教学原则。

1、注重基础。

对学生进行劳动技能培训。

2、体现综合。

劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。

3、讲究科学。

劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。

4、注重实效。

从本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。

四、校本课程的开发与实际。

1、学校图书室。

一是学校的图书室发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率;二是开放阅览室,供学生博览群书和查找资料。

2、信息技术。

重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料。

3、绿色学校的创建。

结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。

4、红色教育。

结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育,爱家乡的教育。

5、对学生进行问卷调查。

6、家校配合,共造劳动环境。

(1)创设校园热爱劳动的环境氛围。

(2)创设班级热爱劳动的环境氛围。

(3)创设家庭劳动环境。

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学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇十一

本学期,认真执行教育方针,为了使全面素质更加科学性,实践性,明确教育要面向现代化,并狠抓德育工作,促育人质量提高,新学期继续坚持以德育为首位,以爱国主义教育为核心,以五项常规教育为重点,以“学会做人”为育人目标,不断探索教育方法,采取有效的措施,促进本班的教育教学的完善和发展,现根据本班的实际情况特拟定如计划:

一、基本情况分析:

我班这一学期共有(12)位学生,其中女生(6)人,男生有(6)人,其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动,具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习方动性不强,贪玩又粗心,再加上父母的娇生惯养,因此学生的自觉性差,没有良好的生活习惯。所以,我们应该加强班干部的管理力度,以班长郑念真为核心,以副班长郑启瑞为代表起带头作用,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学如:(郑德诚、郑健航等同学)开展以“一帮一,多帮一”等活动,让他们把学习成绩提上去。

二、班队工作奋斗目标。

1、组建良好的班队干班干部是班主任的助手,是连接班主任与学生的桥梁,所以应该重视班委的选拔,培养班干部让学生选出班级中守纪律。有管理能力的同学当班干部起带头模范作用。

2、实现每个学生都能遵守《小学生日常行为规范》和《班级公约》促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。

3、加强良好品质的形成。

学生的行为表现是表面化的,是看得见的。这些行为的“好”与“坏”,都是“品质”的外在表现。因此,培养学生良好品质对于学生的行为规范教育会起到事半功倍的作用。本学期将通过品德与生活课及开展班队活动,培养学生的诚实谦逊、学会合作、做事认真、踏实进取等优良品质,从而达到化被动教育为自我管理的目的。

4、组织学生学习《守则》《规范》《文明班级评选条例》等全面推进素质教育强化规范养成的教育。

5、结合当前实际进行一系列有趣活动,如“国庆节”组织学生一次“美我校园、绿化学校”。的活动。“元旦”开展朗读比赛、写字比赛等活动。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇十二

五月,是枝繁叶茂生机盎然的季节,是体现劳动价值和劳动美的月份,为迎接我国第xx个五一劳动节,我镇宣传办、团委、工会、宣传文化中心、东升劳动和保障分局、教办联合举办东升镇“五一”劳动节征文比赛活动,具体方案如下:

凡在东升镇工作和学习的各界人士均可投稿参加。

(1)题目自拟,内容在1500字左右,体裁不限,以“共创东升繁荣,共建和谐社会”为主题。

(2)所有参赛文稿必须用a4纸打印(标题小二号字,正文用四号字,并在标题下注明单位及姓名)。

自通知之日起至xx年4月25日前,学校的.作品交镇教科文卫办孔令鹏老师,电话:/社会(机关、厂企、群众)的作品交镇宣传文化中心,电话:。

获奖作品从xx年4月30日——5月8日在高沙文化广场文化走廊展出。4月30日早上10点在现场颁奖。

征文赛设成人组和学生组评奖,各组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖若干名。

一等奖4名,每名奖200元,证书一本,共840元;

二等奖6名,每名奖100元,证书一本,共660元;

三等奖8名,每名奖80元,证书一本,共720元。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇十三

1、让学生知道5月1日是国际劳动节,并了解节日由来和意义。

2、让学生明白身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们的情感。

3、在活动中培养孩子主动劳动意识,积极学习劳动技能,体验劳动最光荣的道理。

1、孩子们可通过网络查阅劳动节的由来、意义、关于最美劳动者的事迹、故事等,讲述给爸爸妈妈听。

2、致敬最美劳动者。为表达对家中父母、祖辈等人劳动的尊敬和感恩之情,在劳动节当天,向长辈献上自己亲手制作的劳动节奖章(或证书、贺卡、卡片、自己积攒零花钱购买的礼物等),向长辈致敬。可以设计不同的'奖项名目,比如最美劳动者、最勤快奖、最辛劳奖等等。

3、我做小当家。在“五一”假期期间,与长辈一起对自己的居家进行一次家务大扫除,体验劳动的意义;帮父母每日做一些力所能及的家务活,让平日忙碌的父母得到休息。

4、家长朋友们可将孩子做手工、做家务的过程拍照或者用手机拍下小视频发至班级群,班主任收集后发往班主任群。学校信息中心负责做活动总结。

5、家长和孩子的活动感悟或者劳动总结发往班级微信群,由信息中心统一整理附于活动总结内。

6、活动结束时间:20xx年5月5日。

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇十四

中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提出,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

在20xx年“五一”国际劳动节来临之际,我校决定开展以“劳动促成长·实践创幸福”为主题的系列活动,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。

1、让学生了解五一劳动节的由来、意义;

3、培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。

全体队员:了解五一劳动节的由来、意义,寻访红色基地(纪念馆、博物馆、红色遗迹)或寻访身边劳动标兵,争做劳动小能手。

(一)一、二年级活动内容。

1、了解五一劳动节的由来。

2、整理自己的.小书包、文具盒。

3、手洗自己的袜子。

4、学会自己系鞋带。

(二)三、四年级活动内容。

1、尝试摘菜、洗菜。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、自己洗头、梳头、洗澡。

4、洗红领巾、晾晒、叠好。

5、整理自己的书桌、书架。

(三)五、六年级活动内容。

1、学做一道热菜。

2、自己换床单、被套。

3、打扫、整理自己的房间。

4、手洗小件衣物并晾晒。

5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

6、浇花除草。

7、社区义务劳动。

1、各中队辅导员按照活动要求,安排部署,充分调动少先队员的积极性,发动大家积极行动起来,参与到活动当中。

2、以上活动,请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频,分享到各中队辅导员,记录孩子的成长瞬间!

学生参与小学劳动实践教育活动方案(通用15篇)篇十五

20xx年4月28日——5月3日。

一、快乐实践负责:各班主任。

全校同学利用春假或双休日时间,来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示。

1、“创意我们的美食”负责:各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《中国少年报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责:各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的`摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

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