“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。
新年布置工作总结报告 布置工作总结篇一
一、认真学习安全管理知识，提高自己的专业技术水平 认真学习安全管理知识， 安全管理知识 11 月份，我在繁忙的工作之余，学习了《矿井安全质量 标准化工作经验汇编》 《煤矿安全规程》以及 ebz200 和 、 ebz160 掘进机使用说明书，结合自己多年来的工作经验感 到新的知识又充实了自己；再就是继续学习大同大学采矿专 业本科函授班的相关专业知识，顺利通过考试，争取在明年 顺利取得本科文凭达到专业技术水准。以后更好的服务于我 矿安全生产。
二、注重实际工作，深入井下现场进行安全管理 注重实际工作， 11 月以来，井下部署调整，新上的掘进机和新开巷道服 务整个矿井下一步建设，管好用好新设备，抓好机掘巷安全 管理是重中之中。
参与矿组织的安全大排查，并对所查隐患进行“五定” 处理。1深入井下现场，对照管理制度、作业规程查找现场工作 中存在的不足，并督促施工人员按章作业，杜绝违章。
认真执行矿跟班作业管理制度，按照矿排定的跟班表， 按时跟班作业，完成跟班工作任务。
三、加强培训学习 整理了培训资料，按培训大刚、培训方案要求，组织对 施工作业人员进行了安全知识培训学习，进一步提高了员工 的整体工作能力，熟悉了作业规程，为今后的安全作业奠定 了坚实的基础。新培训了安检人员，并组织了考试，完善了 井下安检队伍。发挥干部的模范带头作用及时完成领导交给的各项 四、发挥干部的模范带头作用及时完成领导交给的各项 任务 我在搞好安全技术管理的同时，身为副总，深入在生产 第一线与职工打成一片，吃苦在前。老是提醒自己作为一名 党员，在任何的时候都要起到模范带头作用，以自己的行动 去号召大家积极搞好本职工作。在完成安全管理资料的同 时，保证超额完成矿上下达的入井指标，养成了良好的工作 习惯。五、与职工群众团结一致、乐于助人、整体素质有较快 、与职工群众团结一致、乐于助人、2提高 发挥团队精神和作风，形成活力，有一种积极向上的干 劲，是我一直所重视的一项重要工作，作为安全副总我始终 坚持自我的个人修养的完善和提高。一是不断学习专业知 识，不断进取，按安全副总标准严格要求自己，要求别人作 到的我要首先作到。二是团结同事，与大家勾通，研究工作 中存在的问题，共同提高，研究制定切实可行的方案、措施， 为建设峪沟倾尽自己最大的努力。
一个月来，我按照集团公司的要求三分之一学习，入井 跟班各班次数均达到三分之一要求。虽然时间不够，但我利 用晚上的时间补上。努力学习新的知识，提高自己的专业技 术水平。在以后的工作中我要认真的总结工作中的经验与不 足，找出差距，努力学习，提高自己的综合素质，争取为矿 井建设多做贡献。
新年布置工作总结报告 布置工作总结篇二
在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，一直成为幼儿在园生活的重要部分。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴，幼儿参与的成分越来越多，主题墙面环境在内容上不像以前过多重视作品的精致、漂亮、完整；也不像以前的环境创设使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为。而今，主题墙面无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；幼儿与教师之间亲密的关系；幼儿与幼儿之间的情感氛围。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”，因此，以“幼儿发展为本”，创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。但是，实践发现其实环境创设特别是主题墙饰环境的创设，却存在着许多的问题。
“环境是可以说话的”，因为其中的关键，经过良好设计的环境可以起到暗示作用，可以起到诱发孩子积极行为的作用，环境的作用常常是潜移默化的，并不断重复的，所以有时它的效果比教师的言传身教来得更实在。比如：小班和小小班的时候我们结合“我的家”主题，在墙面上贴上全家福这样减少了小班幼儿在刚入园时存在的焦虑和不安，让孩子们无时无刻不感受到爸爸妈妈与他们在一起；另外我们活动室的墙上，还布置了“我的妈妈”墙饰。瞧，“妈妈”的眼睛多漂亮，脸上还带着笑，仿佛在说：“宝宝别害怕，妈妈在这儿呢！每当孩子们想家想妈妈了，就可以看看这面墙，好像看到了自己的妈妈一样。教师用心去体会幼儿走出家庭来到幼儿园这一陌生的环境，在环境创设中努力激起幼儿对班级多一分牵挂，多一点来园的愿望。教师在墙面环境布置中融入对幼儿情感的关注，把教师对幼儿的关怀借助环境去表达，使幼儿如沐春风，如润春雨。由此可见，教师在选择环境中墙饰的内容时更多的考虑内容隐含的教育价值，而不能一味只追求精致、美观。
例如，中班的主题”大人的世界”，我们将孩子们自己写的画的父母工作的调查表贴在主题墙上，使孩子们从墙上不仅知道自己的父母的工作，也看到了其他爸爸妈妈的工作，从而了解大人们的世界里的各行各业。又如，大班的主题“我从哪里来”，我们从一位做医生的家长那儿收集来了大幅十月怀胎母孕照片贴在墙面上供幼儿欣赏，让他们不仅知道了自己从哪里来的，更感受到了母亲的辛苦！……其实这些东西收集起来并不困难，老师既没化太大工夫，又体现了以孩子为主的环境，只要我们做有心人，一定能让环境“说起话来”！
长期以来，在环境创设方面，只要老师精心打造的环境常常难以引起幼儿共鸣。原因何在？因为在这样的环境里，有着太多的成人意志，哪里有幼儿的自主与创造？要想让幼儿学会自主创造，老师首先要放手，要将主动权还给孩子。
现在，每一面墙壁上，每一件作品都是孩子经验提升的具体体现，每一件作品都是孩子学习、参与的写照。幼儿是环境的主人，应该让他们按照自己的意愿和想法来创设环境，这样的环境不是对幼儿来说更具有教育意义吗！
这里所说的动态化体现在两个方面：第一：是指主题墙面的创设的内容不是一呈不变的，可以随时的变化，增减。如随着幼儿兴趣需要布置墙饰，而又随着季节的变化或是主题的变化而变化。每次都要重新布置，可能对老师的工作量是一个挑战，所以我觉得可以创设一个大环境然后逐步的深入与丰富。大班主题“特别的我”，这是一个非常大的主题，也是孩子们进入大班后，经常讨论的话题，比如幼儿园的最后一次生日啊！还有自己的喜好啊！这些墙饰都可以根据孩子的需要不断丰富和变化，在这个过程中，幼儿不断收集、储存、整理、交流与分享信息，他们的观察、思维、交往以及表达的能力均获得了提高。小的内容经常在换，但大的主题，我们还是保留了！第二：动态化也表现在墙面生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的“对话”；因为教师在环境墙面布置中融入对幼儿情感的关注，里面蕴含着教师与幼儿、幼儿与幼儿之间真切的情感，另一方面，幼儿以主人的身份参与了整个环境的改变，他们中的每一个人都将会在墙面上寄托自己心愿，宣泄自己内心的情感需要，相信是自己使环境变了，体验成功的喜悦。如：大班小主题墙面“我的梦”让幼儿真正把自己的所思、所想、自己的情感融入到墙饰中，让墙饰真正成为幼儿与教师近距离的“对话”。
皮亚杰的认知发展理论认为：幼儿是通过与环境中的人和事物相互作用获得知识、形成概念的。陈鹤琴先生的“活教育”理论也指出：创设和帮助儿童注意四周的环境，可以发展儿童的各种兴趣，满足儿童的求知欲，培养幼儿的观察力。
总之，环境作为重要的教育资源，对幼儿的影响虽是隐性的，却是巨大的。幼儿园主题墙面环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，也不再是教师个人的手工劳动，更不再是盲目仿效他人的流行趋势。我们应以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的主题墙面环境。使它对幼儿在认知、情感等方面产生隐性的影响。让幼儿关注生活，学会生活，适应生活。
新年布置工作总结报告 布置工作总结篇三
（一）进一步完善贫困对象动态管理工作，促进帮扶措施的落实
一是完成20xx年度建档立卡动态调整与补录工作。按照市脱贫办《关于做好20xx年度考核整改建档立卡数据信息调整和补录工作的通知》的要求，镇结合实际情况，对建档立卡贫困户按照文件规定程序重新识别，经村三委、党员代表和群众代表评议，公示无异议后，清退46户70人，户内补录2人，脱贫回退13户26人。经本次调整后，我镇剩余贫困户为70户135人。
二是规范贫困户精准帮扶档案。在市脱贫办下发全镇贫困户精准帮扶档案箱并安装后，镇党委组织机关干部，和包保干部、村干部一同入户规范贫困户基础信息、经济收入、政策保障、包保帮扶、识别退出五个方面档案内容，结合“党员干部集中奉献月”活动，严格进行贫困户信息核对、收入测算和“三卡一册”档案填写工作。
三是完善贫困对象动态指标台账。按照贫困村退出摘帽的16项标准，村三委、村第一书记、驻村工作队共同对退出指标进行逐项自查，认为符合贫困村退出条件；在村完善退出台账、提出退出申请后，镇党委政府组织专人进行复查摸底核实评估，并召开党委专题扩大会议进行村退出贫困村初审评议，再次完善退出各项佐证材料，在镇政府所在地和村村部进行7天公示后，将退出申请和初审报告上报市脱贫攻坚领导小组。由镇村干部、包保党员干部负责，按照贫困户脱贫的7项指标，填报贫困户精准帮扶台账信息，分类制定实施巩固提升、产业增收、兜底保障脱贫措施。
四是促进脱贫攻坚大数据平台作用发挥。健全完善脱贫攻坚信息平台信息，在全镇主要领导及干部中推广使用社会扶贫、建档立卡手机app，完成网络数据查询、地理信息定位、信息统计、工作监督功能。
（二）促进产业和庭院经济扶贫项目获得收益
镇党委政府年初对扶贫项目“早谋划、早实施、促收效”，协调相关部门共同推进项目的实施，实现扶贫产业项目贫困人口全覆盖。一是村木耳种植扶贫项目。为了使村木耳种植扶贫项目稳定增收，20xx年年初，按照招标程序，在村村部公开进行了木耳种植扶贫项目发包竞标，由黑龙江省佰盛食用菌有限公司以每年3万元拍得，预计今年年底可为村贫困人口每人分红1130元。二是全力推进非贫困村产业项目。与金燕农牧有限公司合作，采取资金入股的方式，以扶贫专项资金为股金，注资入股企业，由企业依托现有肉鸭养殖繁育项目统一生产经营，全镇扶贫产业资金共81万元全部投入到企业经营中，按照投资协议规定，在20xx年年底按6%分红并逐年递增2%的基础上，保证扶贫产业专项资金保值率100%，资金退出时按照81万元退还。结合贫困户自己的意愿和精准施策的措施，为村等5户贫困户投入资金共5万元，发展了大榛子种植，生猪和蛋鸡养殖等庭院经济，户均增收20xx余元。
（三）全面落实各项脱贫措施
一是全面完成贫困户危房改造任务。经市住建局委托专业机构对所有建档立卡贫困户危房进行全面危险等级鉴定，并根据鉴定结果，20xx年全镇贫困户共有d级房屋2户，彩钢房4户，无房户1户，截止目前所有需改造贫困户已全部完工。二是贫困人口安全饮水问题得到解决。经过集中整改，为莲花、罗家、同胜等6个村共43户贫困户解决了分散式供水净化系统，为安乐、汪家、村等3户贫困户解决了集中供水问题，到今年8月份，全镇贫困户全部解决了饮水不安全问题，水质全部达标。三是镇村两级医疗机构贫困人口医疗救助补贴政策公示，实现全镇行政村卫生室全覆盖，所有村卫生室实行门诊新农合报销，公示贫困患者的签约服务医生，贫困人口参合率已达100%，贫困人口住院医疗费用个人自付比例控制在10%左右。四是落实教育救助政策。我镇共有贫困学生4名，其中义务教育阶段2名，已享受免除学杂费和免费提供国家教科书，校车交通费、教辅资料费实施减免政策。在我市普通高中就读的建档立卡学生1名，已享受免除学费，每学期资助助学金1000元政策。在长春新闻学院就读的建档立卡学生1名，已享受校方贫困学生救助，每学期资助助学金1500元政策，“雨露计划”为该名学生提供每年3000元的救助。市“小雨滴”爱心协会还为村2名学生月资助700元的爱心救助，直至大学毕业。五是进一步完善兜底保障机制。将符合条件的农村贫困人口全部纳入最低生活保障，对已脱贫人口中享受低保政策的贫困人口，一定时期内保证继续享受“两线合一”政策，确保稳定脱贫不返贫，20xx年已为2户3人办理了低保，为2人办理了特困人员集中供养。下一步将全面普查建档立卡贫困户的家庭经济状况，力争在年底将符合低保条件的全部纳入最低生活保障。六是提升贫困户人居环境。结合新农村“美丽庭院、干净人家”建设，全面改善提升贫困户人居环境，组织包保党员干部深入贫困户家庭，整治贫困户庭前屋后、居室内外、菜地禽舍等生产生活环境，房前屋后栽种果树，菜园内合理栽种瓜果蔬菜，实现环境卫生无死角。七是党建引领促脱贫。围绕带头人队伍建设，发挥党员模范作用，创建扶贫经济联合体，推动党建目标与扶贫目标、党建项目与扶贫项目、党建责任与扶贫责任深度融合，充分发挥基层党组织的堡垒作用和引领作用。成立驻村干部领导小组和临时党委，每季度召开一次会议，研究部署驻村帮扶工作，加强对驻村干部的管理，以党建创新助推脱贫攻坚工作。八是扶贫与扶志、扶智相结合，改变简单的给钱给物做法，充分发挥农家书屋、文化大院、新时代传习所的辐射带动作用，注重帮助贫困户在思想上拔出穷根，激发贫困群众自我发展意识，提升自我发展能力，在全社会形成人人参与脱贫攻坚的浓厚氛围。
年初以来，我镇迎接了省巡视组、省审计、省纪委暗访、市督查巡查等多次查检。镇党委坚持落实《市20xx年“大调研、大整改、大提升，脱贫攻坚月”活动实施方案》和《市关于开展20xx年脱贫攻坚“问题清零”专项行动的实施方案》等文件精神和工作部署，把自查自纠自改贯穿全年脱贫攻坚工作中，对存在的问题，进行立行立改、边做边改或定期整改，稳步推进脱贫攻坚工作健康、有序进行。在市里第三方暗访反馈后，镇党委政府根据实际专门拟定了调查问卷，抽调8名干部，由负责脱贫攻坚工作的领导带队，对全镇70户贫困户进行入户调查并征求贫困户对脱贫攻坚、自身脱贫致富等方面的意见，全面摸清了目前工作上的不足和每户贫困户的基本情况，并反馈给包保部门，共同把“问题清零”专项行动落到实处。
一是扶贫档案资料不完整、数据不准确问题。组织镇村干部入户认真核对扶贫档案信息，补齐补全“三册一卡”内容，并确保信息精准，指导有贫困人口的行政村做好贫困户精准识别、精准退出、民主评议、研究扶贫资金项目会议记录及公示公告材料，查漏补缺，完善相关材料。
二是部分贫困户存在住房安全问题。此问题分两步方法解决，一是对于符合危改条件、住彩钢房和无房的贫困户，按照相关规定进行房屋建设，目前已按期完成了全镇2户d级房屋、4户彩钢房和1户无房户的房屋建设。二是对非c、d级危房的贫困户房屋存在的问题，镇里自筹资金，解决贫困户住房改造各项问题，镇财政投入近5万元，为村孟范君、张玉臣和张显强解决了房瓦、房棚、室内大白、瓷砖等多项问题。
三是贫困户美丽庭院干净人家创建情况相对滞后。继续推进落实贫困户“美丽庭院、干净人家”创建活动，加大宣传力度和奖励机制，全面改善提升贫困户人居环境，我镇自筹资金7万余元为村11户贫困户硬化庭院，促进贫困户达到美丽庭院干净人家的标准。
（一）目标任务
20xx年全镇计划贫困人口脱贫退出35户59人，巩固提升村退出及已脱贫贫困户的脱贫成效。实现扶贫产业项目贫困人口全覆盖、医疗救治政策，实现贫困人口27种重大疾病医疗救助政策全覆盖、贫困户人居环境改善全覆盖、符合条件贫困人口大病救助和养老保险全覆盖、贫困人口安全饮水全覆盖、贫困人口住房安全保障全覆盖、贫困子女教育救助全覆盖、扶贫资金投入保障全覆盖、贫困群众思想发动和宣传教育工作全覆盖等扶贫政策措施。
（二）工作措施
1.精准脱贫攻坚工作方式。改“便访”为“遍访”，不但组织保包干部深入到贫困户家中去，也要做到镇主要领导走遍所有贫困户，对贫困户家中的情况如数家珍，了解切实的困难需求，追根溯源，制定精准的脱贫措施。一是为贫困户开创良好的创业机会，采取开发岗位、政策扶持、劳务协作、技能培训、就业服务、权益维护等措施，助力贫困劳动力投身创业就业中来。加大拉动本镇企业力量，解决贫困劳动力，组织开展献爱心活动，组织引导民营企业参与脱贫攻坚，实施“民企帮扶脱贫攻坚光彩行动”，鼓励民营企业热心公益事业。二是巩固脱贫成果。继续完缮贫困户危房改造任务。对于部分b级危房且有需要修缮的贫困户房屋，由镇里自筹资金进行危房改造，使贫困户住房安全时时有保障。对所安装分散式饮水器做定期检修，保证贫困户饮水安全。对住院治疗的贫困户做好跟踪，确保大病医疗、新农合政策落实到位。镇民政与扶贫办联合排查，完善精准识别、动态管理和公示制度，确保应保尽保、应扶尽扶。积极做好农村养老保险工作。
2.加大非贫困村基础设施建设力度。20xx年加强12个非贫困村基础设施整体提升工程，加快实施贫困村新农村建设项目，继续实施环境综合整治示范工程，加大贫困村厕所改造力度。
3.促进扶贫产业发展。抓好贫困村产业扶贫项目与非贫困村扶贫产业项目，保证专项资金的保值率和收益率，充分发挥脱贫带动作用。扶持镇内龙头企业发展，对全镇各村达标龙头企业予以优先认定，促进其带动更多贫困户脱贫致富。
（三）保障措施
1.强化组织领导。镇领导以上率下，持续推动脱贫攻坚纵深拓展。除市里组织的活动外，要多开展具有特色的帮扶活动，巩固提升脱贫成效，落实长效包保机制，配合市脱贫办做好全年各项帮扶工作。
2.落实工作责任。落实帮扶责任，逐村、逐户、逐人制定脱贫措施和巩固措施，确保稳定脱贫，不返贫。明确工作任务、责任人和完成时限。严格落实“周调度、月通报”工作机制，奖优罚劣，倒逼责任落实。
3.进一步加大扶贫政策宣传力度。对脱贫攻坚工作进行再动员、再部署，强化镇村干部脱贫的责任意识和帮扶措施，协助行业部门将相关扶贫政策措施落实到位，让贫困户能够享受到有关优惠政策。常态化“党员奉献日”活动，宣传扶贫政策到户到人，提高贫困对象扶贫政策知晓率，做到政策宣传覆盖到位。
新年布置工作总结报告 布置工作总结篇四
为切实加强领导，特成立区春节期间环境布置和氛围营造工作领导小组。
（一）统筹协调组
工作任务：
（1）负责与市路灯管理处、市城管委等上级部门协调联系；
（2）负责整个环境布置和氛围营造工作的整体策划和各工作组工作的协调。
（二）环境布置组
工作任务：
（2）区商务局负责胜利路步行街街区氛围布置；
（4）各街办、贤士湖管理处要按照属地原则，组织好辖区内社区、党政机关、企事业单位、学校、车站、宾馆、商场等进行春节期间门面环境布置，营造节日氛围。
（三）市容整治组
工作任务：
（1）负责春节期间公共休闲场所环境维护工作；
（2）负责重要道路、重点路段环境卫生维护及经营秩序整治工作。
（四）社会宣传组
工作任务：
（1）负责全区新春文化节活动的策划和宣传；
（2）负责春节期间领导走访，群众文化活动的'新闻报导工作。
1、高度重视，加强领导。各相关单位负责人要高度重视，充分认识做好20xx年区春节期间社会环境布置工作的重要性和严肃性，提高责任性和自觉性，增强主动性和预见性，既要明确分工，又要协调配合和统筹兼顾，要精心组织和周密安排，确保节日氛围布置各项任务落到实处。
2、创新意识，突出成效。春节期间节日氛围布置，既要坚持传统，又要勇于创新；既要注重规模和数量，更要注重质量和效果。各相关单位要精心组织、精心策划、精心安排、精心落实，使春节社会环境布置大气醒目，充分融入春节、元宵节为主题的传统民族文化元素，要注重点面结合，既要覆盖面广，又要打造亮点景观，达到成规模、创新意、出气势、高水平的综合效果。
3、各相关单位要制定详细春节期间环境布置和氛围营造工作实施方案，环境布置要根据道路、街区的地形特点统一风格，要做好环境布置设施的日常维护保养，如有损坏褪色需及时更换。
新年布置工作总结报告 布置工作总结篇五
xx年，我市***系统党风廉政建设和反腐败工作以_理论和“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻党的xx大精神，按照中央、省、市纪委全会和_、省、市政府廉政工作会议的部署，紧紧围绕构建惩治和预防腐败体系《实施纲要》的总体要求，把党风廉政建设工作融入“保护资源、保障发展、尽职尽责、争创一流”的大局，进一步规范国土资源行_力运行，拓展从源头上防治腐败工作领域，为全面推进海峡西岸经济区绿色腹地建设，实现经济社会又好又快发展提供国土资源保障。
(一)党风廉政建设责任制分解落实情况
中央纪委xx届二次全会、省纪委八届四次全会、_、省政府廉政工作会议和市纪委三届四次全会召开之后，我局党组高度重视会议精神的传达、学习和贯彻落实，及时组织局班子领导、局机关各科室负责人和干部职工，认真学习贯彻xx、xx总理的重要讲话，省纪委八届四次全会、省政府廉政工作会议、市纪委三届四次全会的文件精神以及市委***书记、***纪委书记的重要讲话。于3月14日，召开了全市国土资源系统党风廉政建设工作会议。明确xx年党风廉政建设和反腐败工作任务，做好全年工作部署。
年初，***局长与县(市)局长和二层科室负责人签订党风廉政建设责任书，将责任主体从局领导班子成员延伸到局二层领导。并要求落实情况纳入年底述职述廉报告中。同时把党风廉政建设责任制的相关内容列入绩效考评，一般工作人员违_风廉政建设责任制有关规定的，要追究二层领导的直接责任，并在绩效考评中连带扣分。2月1日，我局在***局长向市政府述职述廉后，局党组、纪检组认真及时组织了21名科室负责人进行了述职述廉和点评。全体党组成员、处级领导干部(含二层以上领导干部)带头在大会上向全体干部职工作反腐倡廉承诺，并表示愿意接受上级组织和本单位干部职工及社会各界的监督。
一是加强监管，确保土地拍卖依法依规进行。完善***投资洽谈会国有土地专场拍卖平台，实行集中拍卖、阳光操作。今年“”成功拍卖*幅土地，面积***亩，成交地价款***亿元。在专场拍卖会前，我局纪检组、监察室严肃工作人员工作纪律，要求工作人员不得与竞拍人之间有不正常交往，严格遵守拍卖会期间工作纪律。要求竞拍人要诚实守信，不得参与围标、串标等不正常活动。同时，为了使每块地产生最大效益，防止不正当交易行为，对有关地块设定了保留价。并增设了“现场投标资格监督台”，为已报名有资格参与它块土地的竞标人现场认定投标资格，确保程序合法。通过对土地拍卖文件的报备审核把关、拍卖程序、现场举牌和拍卖结果的确认等重点环节的监督，确保了全市土地出让拍卖公平、公正和依法顺利进行。
二是强化措施，规范运作矿业权出让工作。我局在每一宗矿业权推向市场之前，都先由监察室会同职能部门制定出详细的实施方案，并报联席会议审核，符合要求的，由第一召集人确定专人按实施方案予以全程监督，不符合要求的责成职能部门补充完善。确定矿业权出让方案和底价，先由县(市)国土资源局局务会确定的方案和底价上报市局，尔后市局召开由矿产中心牵头,地环科、矿管科、监察室共同召开联席会议，集体确定出让方案和底价后，报局分管领导和局务会通过。通过基层局意见、市局联席会议、报局分管领导和局务会审定，杜绝了监管的盲区，使矿业权出让方案和底价定的更为合理和增加了透明度。对每个新设矿权采取专家现场查勘认证，重点矿种底价送省上异地评估。纪检组、监察室参与对矿种、储量底价评估的集体讨论，发现问题及时提醒，及时集体研究对策，严格程序把关，严防不廉行为发生。对每一宗矿业权的市场运作，监察室都派员参加并实行全过程监督。做到矿业权出让工作的公开、公平、公正。近日我们将要公开出让的3宗探矿权。
新年布置工作总结报告 布置工作总结篇六
转眼一个多月的教学工作时间已经过去，在短短的四十多天里，使我感到许多催人备进、积极进取的措施与方针，使学校的教育教学工作迅速步入正轨和高速运作之中，学校工作出现新面貌。现将一个半月的工作汇报如下： 首先，在高校长的正确领导和指导下，学校教育教学出台新的教学工作具体要求：在备课期间，明确了备课的具体要求和备课形式，并结合课改精神，形成自己的备课风格，教师在短时间内完成了备课任务，充分体现了教师的良好素质和工作风貌，同时，明确了作业量和作业格式的具体要求，加强作业反馈作用，这些措施保证了教学秩序的顺利进行。
其次，在学校总体工作目标的指导下，经过教导处的积极工作，及时在开学第一周末兑现了上学期的教学奖励，共有15学科31人得到了教学奖，既是对上学期教学工作的充分肯定，又是对下学期教学工作的鞭策。正如高校长所说：“这是一次对全体教师的鼓励会、激励会和备斗进取的大会。”在全体教师情绪高涨之际，教学工作先后出台了各种工作计划，同时，在高校长的正确决策下，适时地出台了本学期教学工作奖惩制度，使教学奖励制度更加日趋完善与合理，真正起到了调动教师工作积极的目的。开学伊始，全体教师就全身心地投入各自的工作，保障了教学秩序的正常运作行。先后组织召开了体育、卫生、艺术工作布置会和各种达标落实会，体育教师李辉芳成立了学校田径运动队，并有计划地组织开展训练工作。
第三，结合学校特点和上级课程改革精神，有计划地组织并开展培训工作，让教师从思想上做好准备，形成理念，以便适应新要求，前后组织两次集体培训和一次分散自学新课标培训工作，组织教师终身英语学习讲座，吹响了我校教师向新型教师队伍前进的号角。特别是学校组织的核定工作量行动，多劳多得的办法，更加激励了教师的'积极性和主人翁意识，教师早上7：00点钟上班，学生则是更早，学校呈现出书声朗朗的面貌。三年年青教师杜立民自发组织学生早晨5：00点钟到校上早自习的献爱心行动，二年中年教师李丽玲二十年如一日，默默无闻，无私奉献，这些行动反映了我校教师工作热情高，干劲足的精神面貌和不讲报酬的爱岗敬业精神，学校教学工作呈现出比学赶帮超的良好局面。相互听课的教师越来越多，相互学习，取长补短，促进了教学相长，同时，通过听课反馈，教师备课认真、准备充分，在一定程度上提高了上课质量。如：王智老师的几何课，例题设计巧妙，重点突出，以及王静昕的历史课都讲得有板有眼，符合中考，使课堂四十五分钟，让学生有所收获，保证了教学质量的提高。
第四，工作落实快，进入角色快，效率高的特点。学校教学研究工作会议刚结束，各教研小组就立即组织教师进行学习、研究、讨论、献计献策，推动教研工作的顺利开展。
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总之，一个半月以来的工作，在高校长的正确领导下，在各职能部门领导的积极支持下和帮助下，全体教师辛勤工作下，使开学到现在的教学工作顺利按照计划发展，常规教学工作有条不稳。但仍然存在不足之处：如检查指导不及时，耽误时机；课堂改革力度不显著；课堂气氛不活跃和课堂教学秩序欠佳。
所以，四月份的主要工作是（一）、加大力度治理课堂教学欠佳工作，其办法是强化备课质量，充分设计教学疑问，调动学生的主动参与意识，活跃课堂气氛。（二）、加强检查力度及时反馈、以便及时改进。（三）、重点开展课堂模式的研究与探索，推行符合我校的课堂教学的模式。（四）、继续搞好课改理论培训。（五）、组织教师到安石中学观摩“新课改走进课堂”的观摩课。（六）、强化承担县级实验课题教师的研究汇报工作和过程整理工作。（七）、在四月末五月初推出课堂教学模式示范课。（八）、加强教学管理及环境管理。三月份工作开展得好，是领导指挥有方、同志们支持的结果。所以希望四月份的教学工作更需要校长随时指导，各位领导的支持，全体教师齐心协力，努力工作，完成四月份的工作目标。如有不当之处请领导和老师批评指正。谢谢各位。
石河中学
2003、3、28
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三月份已经结束，很多教始开始撰写个人教学工作总结。以下是一份三月份教学工作总结范文，各位假如不知道教学工作总结怎么写，可予以适当参考。 阳春三月，春雨绵绵，在新学期的第一个月，我班的各项工作开展较为顺利。，完成了系各部分安排的工作。
一、三月份个人工作总结报告如下：
1.3月3日，在系办会议室召开了经学、信管班干会议，班长、副班及团支书出席了本次会议，并对班上同学的开学后情况、心理状况等方面进行讨论。
2.3月3日，统计了班上四六级的过级情况。08年12月的四六级考试，我班共有4位同学过六级，3位同学过四级。目前，我班还有13位同学未通过四级考试，有9位同学已通过六级考试。
3.3月4日下午，召开本学期第一次班干会议，安排了本学期的工作及三月的具体工作。
4.3月9日下午在1#402召开我班的第一次班会，班主任及辅导员均有出席本次会议。会上就上学期的工作进行总结，并安排本学期的部分工作。
5.3月10日下午在新电教三楼多功能会议室召开我系的师生见面会，班长、团支书出席了本次会议。会上听取了党团学组织的本学期计划，要求各教师做好教学工作计划。
6.3月20日，原本计划组织班上的活动，/
新年布置工作总结报告 布置工作总结篇七
四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是的一次活动。这天，也是全体教师最辛苦，最忙碌的一天，既要完成本职工作，又要参与说、讲、评活动，还要抽出时间参加听课、评课，完成班级管理，作业批改等系列工作。在这里，我代表学校向大家表示感谢，谢谢大家的合作。
一、教学知识、重点、难点定位比较准确，教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进行设计。
二、三步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中，甚至有的老师运用自如，已经和自己的教学融为一体。
三、在自主学习这一环节的教学中，大部分老师不在是单调的学生自己学习，而是采用了小组合作的学习形式，从合作的效果来看，有利于学生的学习，这也更坚定了我校的课题研究——小组合作。希望老师们在今后的课堂教学中继续使用，逐步使小组合作更加有效。
四、注重学法指导，教给学习方法，课堂教学形式多样，通过小组讨论、交流、猜谜语、动手做等活动形式，提高了学生的动手、动脑及语言表达能力。
五、老师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等，而是根据学生在课堂上的不同表现，进行不同的评价，评价语丰富精彩，而又是那样的润物细无声。
六、教师转变了角色，走下讲台，来到学生中间，与学生共同探究、学习，落实学生的主体地位，强调自主、探究、合作学习，实现学习方式的多样化。
七、课后老师们及时评课，反馈信息，有利于改进，有效的促进了活动的开展与实施，老师们之间还进行了私下交流，商讨、探究，互相借鉴别人的优点，反思自己的不足，基本达到了我们设计本次活动的目的——交流、研讨、共勉、提高。
新年布置工作总结报告 布置工作总结篇八
在这段日子里，我了解了酒店的指导方针、布局建设、部门划分、工种分配、人员定位等自然情况，综合部行使办公室职能，一个联系领导与员工的重要部门，我很荣幸能成为这个小集体中的一员，每天负责收餐票虽然很琐碎，却能体现出我们酒店在管理上的严格性、先进性，质量检查是任何一个企业必备的、而且是重要安全保障部门，作为服务行业质量检查更是重中之重，无论是客房的卫生情况，还是餐饮服务员的仪表仪容无一不影响我们酒店的经营发展，我从最初只知道看到现在拥有一双洞察的眼睛，这是我的一个进步，一个很大的收获。
板报是我们酒店对内宣传的窗口，通过出版报不仅提高了我的写作水平也增强了我的语言表达能力，评估期间承蒙领导的信任在__经理的帮助下整理了两份评估材料，我深切地感受到自己的语言罗列功底和逻辑思维的欠缺，到一线服务是最有收获的地方，虽然辛苦虽然紧张但是我学会了整理房间、开夜床、以及如何摆放才具有美观性等知识，与专家的迎来送往中了解到专家的喜好及时的将信息反馈，以便更好的服务。
在评估工作即将结束的时候正巧__见面会召开，这对于我们毕业生来说是最重要不过了，好久之前便做好了准备，但是楼层服务员确实忙不过来，看到她们废寝忘食、加班加点我感动了，虽然我是学生但我也是酒店的员工，就这样我没有参加招聘会，我讲这个并不是说我自己都多么的伟大，而是我被这样一个团结、奉献、务实的集体而感动，奉献是无私的所以温暖、激情是火热的所以发亮，这就是企业的财富、壮大的资本！
__酒店有其独特的优越性，从管理体制到发展规模都已成为同行业中的佼佼者，员工整体素质也在大学这个特定的氛围内得到了熏染，能够高瞻远瞩，开拓外部市场的同时切身为员工的利益考虑，能够有识大体、顾大局的观念，虽然这是一个新兴的企业，更是一个具有生命力和创造力的企业，再这的每一天，我都能看到了希望。
但是事物的发展是具有两面性的，作为新兴企业在市场竞争的浪潮冲击下一定会展露出柔弱的一面，也一定会有矛盾问题的产生，只要我们找到解决问题的途径我们就会更上一层楼，竞争也是企业的发展动力，关键是要掌握竞争的技巧避免竞争，增强创新意识、勇于打破传统观念、经营观念、管理创新逐步从以市场为本向以人为本的管理机制上靠拢，塑造具有佳大特色的品牌企业。
多少意气风发、多少踌躇满志、多少年少轻狂、多少欢歌笑语都在昨天的日记里画上了一个终结，但是未来的一年又是以今天作为一个起点，新目标、新挑战，就应该有新的起色，在新的一年中继续努力工作，勤汇报、勤学习、勤总结，最后祝愿我们酒店在澄澈如洗的晴空里，策马奔腾，祝愿各位经理在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆风顺、祝愿各位同仁在新的一年里续写人生新的辉煌！
新年布置工作总结报告 布置工作总结篇九
环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的.自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。一学年来，我们在幼儿园大环境的主题背景下对班级活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。教师们利用多种形式，让环境创设与教育目标有机结合，使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐发展，并取得了明显的成效。现着重从以下几下方面进行小结。
操作材料的环创设由以往老师提供材料，幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿的发展为最终目的。我园教师在这观念上基本能实现转变，在为幼儿创设操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以幼儿发展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的内容与要求物化在操作材料中过渡。为培养幼儿的任务意识，教师对各区域的材料设置进行分类，分量投放；从而满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探索、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的不断积极、主动的相互作用中获得主动、有效的发展。
活动区是幼儿园环境创设的一个重要内容之一，它为幼儿在生活中、操作中自主学习提供了条件。对于此项工作，我园采取了无定量式评价方式，即让各班负责教师介绍本班活动区环境创设的情况，向大家介绍你的创设意图、理念。由全体教师对该班活动区环境创设情况进行研讨，大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进行认真的分析，提出建议。老师通过研讨，既帮助了别人也提高了自己。
过去我们的环境创设是由教师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参与。环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很显然，在这个过程中，幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色彩和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。经过反复的学习、讨论、尝试、改进，秉承上学期的研究探索成果，我园要求教师马上扭转观念，一改往日创设环境的方式，本着“以幼儿为本”的原则，共同与孩子创造一片欢乐天地，我们也终于尝到了成功的甜蜜。现在各班活动室创设的方式是：大部分贴在墙上的作品是幼儿通过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些活动资料，设让儿自己创造，自由装饰所布置的材料基本上都是幼儿努力的成果，老师设计背景，幼儿想象具体内容等多种形式并用。既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的发展，又能从孩子的角度出发，满足了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏陶，提高幼儿的审美的能力。
1、个别班级的区域设置还不是特别合理，区域材料没有充分考虑到本班幼儿的年龄特征和实用性，对规则和玩法的设计还不够规范。
2、幼儿操作墙的内容也要根据班级的改变和幼儿的成长及时进行调整，同时也的有层次性，考虑到幼儿的个体差异。
通过进阶段老师们的共同努力，随着教育观念的改变，教师也由原来的传统观念中解放出来，由原来孩子的主导者变成孩子的引导者、支持者、参与者。当然，对于环境创设中存在的问题，我们也会把它作为一个成长和进步的机会，及时进行改进，相信我们的老师们能利用这个契机，积极探索，站在孩子的角度、从孩子的视角对班级教育环境进行一次全面、理性、专业的审视，加强学习，不断提高认识，切实为孩子创设一个有效的支持性环境，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使环境的价值真正体现在儿童的发展之中。