最新技能考核原因分析及改进措施 教师技能考核方案(模板7篇)

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技能考核原因分析及改进措施篇一

为了更有效地发挥骨干教师在学校教育教学中的引领作用，利于骨干教师业务素质的`巩固和提高，促进师资队伍整体素质和教学质量的全面提高，制定本管理考核方案。

组长：

副组长：

成员：

20xx年，已由省教育厅和县教科局认定的省、县级骨干教师。

1、骨干教师任职总结。(含师德修养、教育教学实绩、完成骨干教师职责情况)。

2、积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务。

(1)县级公开课以上(附教案、图片)

(2)校级公开课(附教案、图片)

3、听课，主要是听徒弟的评价课每学期15节。

4、写一篇论文，获校级一等奖或县级二等奖以上(发表在县刊上)或省级三等奖以上(或发表)。

5、指导、带教校内青年教师。

(1)指导、带教活动正常开展。(骨干教师管理手册记载)

(2)所带教教师校级教学评比中二等奖以上(含二等奖)、县公开课和以上刊物上发表论文。

被考核对象将考核材料交教研室。考核给分与县考核同。

1、任期考核结果分优秀、良好、合格、不合格四等。60分以下为不合格。

2、考核结果最终由考核领导小组讨论决定。

3、考核结果将作为教师参加评先评优的条件之一。

技能考核原因分析及改进措施篇二

钳工技能鉴定题库

这套教材及试题库是为了与原劳动部、机械工业部联合颁发的机械工业《职业技能鉴定规范》配套，为了提高广大机械工人的职业技能水平而编写的，钳工技能鉴定题库。.三百六十行，各行各业对从业人员都有自己特有的职业技能要求。从业人员必须熟练地掌握本行业、本岗位的职业技能，具备一定的包括职业技能在内的职业素质，才能胜任工作，把工作做好，为社会做出应有的贡献，实现自己的人生价值。

机械制造业是技术密集型的行业。这个行业对其职工职业素质的要求比较高。在科学技术迅速发展的今天，更是这样。机械行业职工队伍的一半以上是技术工人。他们是企业的主体，是振兴和发展我国机械工业极其重要的技术力量。技术工人队伍的素质如何，直接关系着行业、企业的生存和发展。在市场经济条件下，企业之间的竞争，归根结底是人才的竞争。优秀的技术工人是企业各类人才中重要的组成部分。企业必须有一支高素质的技术工人队伍，有一批技术过硬、技艺精湛的能工巧匠，才能保证产品质量，提高生产效率，降低物质消耗，使企业获得经济效益;才能支持企业不断推出新产品去占领市场，在激烈的市场竞争中立于不败之地。

机械行业历来高度重视技术工人的职业技能培训，重视工人培训教材等基础建设工作，并在几十年的实践中积累了丰富的经验。尤其是在“七五”和“八五”期间，先后组织编写出版了《机械工人技术理论培训教材》149种，《机械工人操作技能培训教材》85种，以及配套的习题集、试题库和各种辅助性教材共约700种，基本满足了机械行业工人职业培训的需要。上述各类教材以其行业针对性、实用性强，职业工种覆盖面广，层次齐备和成龙配套等特点，受到全国机械行业工人培训、考核部门和广大机械工人的欢迎。..1994年以来，我国相继颁布了《劳动法》、《职业教育法》，逐步推行了职业技能鉴定和职业资格证书制度。我国的职业技能培训开始走上了法制化轨道。为适应新形势的要求，进一步提高机械行业技术工人队伍的素质，实现机械、汽车工业跨世纪的战略目标，我们在组织修改、修订《机械工人技术理论培训教材》，使其以新的面貌继续发挥在行业工人职业培训工作中的作用的同时，又组织编写了这套《机械工人职业技能培训教材》和《技能鉴定考核试题库》，共87种，以更好地满足行业和社会的需要，职业技能鉴定《钳工技能鉴定题库》。

《机械工人职业技能培训教材》是依据原机械工业部、劳动部联合颁发的机械工业《工人技术等级标准》和《职业技能鉴定规范》编写的，包括18个机械工业通用工种。各工种均按《职业技能鉴定规范》中初、中、高三级“知识要求”(主要是“专业知识”部分)和“技能要求”分三册编写，适合于不同等级工人职业培训、自学和参加鉴定考核使用;对多个工种有共同要求的“基本知识”如识图、制图知识等，另编写了公共教材，以利于单科培训和工人自学提高。试题库分别按工种和学科编写。

本套教材继续保持了行业针对性强和注重实用性的特点，采用了国家最新标准、法定计量单位和最新名词、术语;各工种教材则更加突出了理论和实践的结合，将“专业知识”和“操作技能”有机地融于一体，形成了本套教材的一个新的特色。

前言

使用说明

初级工知识要求试题

一、是非题 试题(1)答案(247)

二、选择题 试题(11)答案(248)

三、计算题 试题(24)答案(249)

四、简答题 试题(25)答案(251)

初级工技能要求试题

一、联接轴制作

二、制作梯形板副

三、制作异形板

四、制作四方镶配件

五、u形板制作

六、方块制作

七、制作凸凹形块

八、制作凸形块

九、制作限位块

十、制作多角样板

十一、制作角度镶配件

十二、直角开口锉配。

技能考核原因分析及改进措施篇三

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

组长：

副组长：

成员：

我校在编在岗教师

学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

教职工互评占30%；

教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

（2）因工作失职，导致恶劣影响的。

（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，

（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的

（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”

（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。

附件：xx中学师德考核评分细则

xx中学师德师风考核评分表（20年度）

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

爱国守法15分

1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。

3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。

4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

爱岗敬业15分

5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业

6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。

8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的`思想品德和行为习惯。

9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。

10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

关爱学生20分

11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。

12、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。

13、不得体罚或变相体罚学生。

14、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象。

严谨治学8分

15、认真研究教学大纲(课程标准)，明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。

16、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。

17、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效益。

18、善于总结、不断积累经验

(每学期有教育教学工作论文、班主任总结)。

19、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。

20、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

团结协作4分

21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。

22、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排“1

23、既关心自己所教的学科，又关心学生其他其他学科的学习。

24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。

尊重家长8分

25、主动家访，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。

26、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。

27、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。

28、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

廉洁从教20分

29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞“学钱交易“。

30、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。

31、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。

32、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。

33、不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。

为人师表10分

34、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。

35、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。

36、工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐、游戏、聊天等，不参与经商、炒股票等。

37、遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参与赌博、封建迷信等活动。

备注

技能考核原因分析及改进措施篇四

作总结

经过紧张激烈的竞技，2011年陕西省中等职业学校技能大赛会计技能项目于2011年3月29日在陕西银行学校闭幕。本届大赛全面体现了德技并重、校企合作、工学结合的职教特色，充分展示了职业教育改革与发展的丰硕成果，集中展现了我省中等职业学校师生的风采。为了更好地总结经验、改进工作，现对本次大赛工作做以下总结。

一、领导重视、组织严密

我校在接到省教育厅《关于举办2011年全省中等职业学校技能大赛的通知》（陕教职【2011】1号）的文件后，校领导非常重视，认真解读文件，根据比赛项目要求，结合我校实际情况，积极申报成为会计技能项目比赛赛点。同时，专门召开了筹备会议，决定由教务处牵头负责本次比赛的筹备组织工作。成立了大赛秘书组、竞赛组和后勤保障组为大赛的顺利举行奠定了坚实的基础。

二、充分准备、积极备赛

为使大赛顺利进行，并做到公平公正，我校制作了严谨的竞赛方案、严密的竞赛日程，并依据大赛要求添置更新了比赛用设备，对项目负责人进行了严格的培训，对参赛学生进行了精心了辅导。认真接听、解答每一个有关询问大赛的电话，在核对报名信息时，不厌其烦的对每一个参赛队进行信息核对，出现问题积极协调解决。为了营造大赛气氛，我们在赛场共悬挂标语横幅17条、展板1块、气球拱门一个着力宣传职业教育改革和技能大赛。我们的工作在教育厅领导在多次视察大赛筹备情况时获得了肯定。

三、热情接待、展现风采

大赛报到和比赛期间，校园整洁、赛场安全、秩序井然。为参赛队安排了休息室及免费提供饮水，安排医务人员在现场服务。所有教职员工和学生志愿者热情接待每个参赛队伍，展现了我校赛点的良好精神风貌。

四、积极参赛、共同提高

本次大赛共有来自全省的9个学校36位选手参加，本次比赛秉承“公平、公正、公开”的原则，选手们严格遵守比赛纪律、奋力拼搏展现了良好的精神风貌和娴熟的职业技能，大赛最后决出一等奖4名，二等奖8名，三等奖11名，优秀奖13名。此外，大赛组委会还评选出优秀指导教师5人。通过这次比赛，选手们学习、借鉴、交流、进步，喜悦之情溢于言表，参赛学校也通过比赛展示了教学成果和学校技能人才的风采。

五、不足之处

由于本届大赛的准备时间比较紧凑，加之第一次采用网络报名方式，故此，报名参加会计技能比赛的学校还比较少，导致大赛参与度较低，但这是通过精心准备可以加以改进的。

技能考核原因分析及改进措施篇五

1．合同即契约——是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利

义务关系的协议。

2．要约——是希望和他人订立合同的意思表示，该意思表示的内容必须具体确定并含有表

意人在该意思表示被接受时就受其约束的意旨

4．要约的形式：既可为书面，也可为口头。但若法律对某些合同的形式有特别要求的，要约一般应采用书面形式。

6．要约的生效时间：要约到达受要约人时生效

7．要约的撤回——是指在要约发生效力之前要约人欲制止其发生效力的意思表示。惟一的前提是撤回的通知必须先于或与要约同时到达受要约人。

8．要约的撤销——是指在要约发生效力后，要约人取消要约的行为。

9．承诺（acceptance）——是指受要约人向要约人发出的无条件同意要约的内容，并决定以要约的内容与要约人订立契约的意思表示。

10．逾期承诺——是指未在要约规定的期限内作出的承诺，各国法均视其为新的要约，即视为受要约人向原要约人发出的新的要约。

我国《合同法》第29条也规定：受要约人在承诺期限内发出承诺，按照通常情形能够及时到达要约人，但因其他原因承诺到达要约人时超过承诺期限的，除要约人及时通知受要约人因承诺超过期限不接受该承诺的以外，该承诺有效。

11．合同成立的时间：合同自承诺生效时起成立。但有两种例外：

1、当事人另有约定或者法律规定其他成立条件的，在该条件具备时成立。

2、书面合同自双方当事人签字或者盖章时成立。签字或者盖章在不同时间的，合同自最后签字或者盖章之时成立。

12，缔约过失责任——是指在缔结契约过程中（在契约缔结或者磋商之际），一方当事人过失地违反因诚实信用原则而生的相互保护、通知、协助等附随义务，致使他方当事人遭受损害时，过失者应负的赔偿责任。

15．关于合同可撤销的原因是：（1）因重大误解订立的；（2）在订立合同时显失公平的；（3）一方以欺诈、胁迫的手段或乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同。受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。（16．欺诈——是指故意向对方提供虚假情况或者在有说明义务时，故意隐瞒事实而违反说明义务。

17．债的保全措施有两种：一是代位权；二是撤销权。

18．代位权——是指债权人为确保其债权的受偿，当债务人怠于行使对于第三人财产权利而危及债权时，得以自己的名义替代债务人行使财产权利的制度。

19．撤销权—— 称“废罢诉权”，是指债权人对于债务人所为的有害债权的行为，得请求法院予以撤销的权利。撤销权与代位权联系与区别。

人一方为与不特定的多数人进行交易而预先拟定的，并在订立合同时未与对方协商的且不允许相对人对其内容作任何变更的合同。

21．《消费者权益保护法》也对定式合同的规制作了规定。该法第24条规定：“经营者不得以格式合同、通知、声明、店堂告示等方式作出对消费者不公平、不合理的规定，或者减轻、免除其损害消费者合法权益应当承担的民事责任。格式合同、通知、声明、店堂告示等含有前款所列内容的，其内容无效。”

22．我国《合同法》第53条规定：合同中的下列免责条款无效：1.造成对方人身伤害的；2.因故意或者重大过失造成对方财产损失的。

23，我国《合同法》第41条规定：“对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释。对格式条款有两种以上解释的，应当作出不利于提供格式条款一方的解释。格式条款和非格式条款不一致的，应当采用非格式条款。”

24．违约——就是契约当事人在无法定事由的情况下，不履行或不按约定履行义务的行为。

25．预期违约（anticipatory breach of contract）——是指在合同有效成立后履行期到来前，一方当事人肯定地、明确地表示他将不履行合同（明示的预期违约）或者以自己的行为表明不履行合同义务或一方当事人根据客观事实预见到另一方到期将不履行合同（默示的预期违约），对方可以在履行期届满前请求其承担违约责任。

26．明示预期违约的救济：英美判例及成文法赋予非违约方以选择权： 他可以立即行使诉权而得到救济，即要求解除合同并请求损害赔偿而不必坐等履行期的到来；也可以不理会对方的提前毁约表示而继续维持合同效力，等到实际履行期到来时，按照实际违约得到救济：或者要求解除合同并赔偿损失，或者请求损害赔偿，或者要求实际履行。

27．实际履行——是指合同一方当事人违约后，法院应非违约方当事人的请求而判决违约方以合同约定的标的物履行合同义务，而不能以其他标的物替代的救济方式。

28．违约损害赔偿——是指违约方对于因不履行合同或者不完全履行合同而给对方造成的损失，依法应当承担赔偿责任。

29违约金——是指缔约双方当事人通过协商预先约定或根据法律的规定，如果缔结合同的一方当事人在不履行或不适当履行合同时，应给付另一方的一定数额的金钱。

30．提存——是指在一定条件下，债务人或其他清偿人将有关货币、物品以及有价证券等提交给一定的机关保存，从而消灭债权债务关系的一种法律制度。

31．抵销又称“充抵”——是指二人互负债务且给付种类相同时，各得以其对他方的债权冲销自己对他方的债务，从而使各自的债务在对等的数额内消灭的意思表示。

32．试用买卖——是指合同成立时，出卖人将标的物交付买受人在一定期限内试用，于期限届满前认可标的物并同意购买的合同。超出期限未作出表示的，视为认可。

33．我国《合同法》第230条规定：出租人出卖租赁房屋的，应当在出卖之前的合理期限内通知承租人，承租人享有以同等条件优先购买的权利。承租人死亡的，其先买权转让于与其共同生活之人。这里要注意的是，这种所谓的“优先购买权”仅仅限于房屋租赁，而对于其他租赁物则不适用。

过去，出租人侵害承租人优先购买权而出卖房屋的行为，承租人可以申请人民法院宣告无效；但是，2008年之后，承租人只能请求损害赔偿，不得请求出租人与第三人的买卖合同无效。

34．融资租赁合同——是出租人根据承租人对出卖人、租赁物的选择，由出租人出资向出卖人购买租赁物，提供给承祖人使用、收益，承租人支付租金的合同。

技能考核原因分析及改进措施篇六

技能考核原因分析及改进措施篇七

（六）一、单项选择题

1．我国合同法调整的关系有（）。

a．婚姻关系 b．收养关系

c．监护关系 d．财产关系

2．下列合同中，应当采取书面形式的是（）

a．技术转让合同 b.买卖合同

c．租赁合同 d.保管合同

3．我国《合同法》规定属于实践合同的有（）。

a．买卖合同 b．委托合同

c．保管合同 d．借贷合同

4．合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止（）关系的协议。

a．行政权利义务 b．经济权利义务

c．刑事权利义务 d．民事权利义务

5．采取格式条款订立合同的，若格式条款和非格式条款不一致的，应当采用（）。

a.格式条款 b.诚信原则

c.非格式条款 d.法律规定

6．下列合同中，属于要物合同的是（）。

a.租赁合同 b.买卖合同

c.加工合同 d.借用合同

7．下列合同中，属于单务合同的是（）。

a.赠与合同 b.买卖合同

c.租赁合同 d.承揽合同

8．合同的订立必须要经过（）两个法定阶段。a．起草和抄写 b．意思和表示

c．要约和承诺 d．协商和谈判

9．合同成立的根本标志即在于当事人的意思表示一致，它是指（）。

a．合同当事人完全相同的缔约目的

b．合同的当事人必须就合同的主要条款业已作出了一致的意思表示

c．虽未合意但已有协议

d．当事人对合同的次要条款或者非必要条款业已达成协议

10．甲公司出售一批衬衫，每12件装一个箱，乙公司向甲公司发电报订购1200件，甲公司回电告知单价，并说有充足现货，一个月内保证可以到货。乙公司复电 ：“此价格可以，但请将12件装一纸箱的包装改为10件一箱的包装。”甲公司收到乙公司的电报后没有回电。一个月后，乙公司去甲公司提货，甲公司说，双方意思表示不一致，合同没有成立，故他们没有任何责任。

综上所述，下列提法正确的是（）。

a．根据合同意思表示真实的要求，此合同没有成立

b．乙公司的要求改包装的电报只能是反要约

c．只有合同的全部条款完全一致，合同才能成立

d．只要合同的主要条款一致，合同就能成立，故此合同成立

11．甲乙双方协商达成协议，双方代表人均在合同文本上签了字，但都未盖合同公章，不久甲方开始分批交货，乙方收货后付款。后因货物质量问题诉至法院，该合同（）。

a．无效，已履行部分双方返还

b．有效，已履行部分不再返还

c．合同未成立，已履行部分双方返还

d．合同已成立，已履行部分不再返还

12．我国《合同法》规定：合同成立的地点是（）。

a．合同签订地 b．合同承诺生效地

c．当事人户籍所在地 d．当事人主营业地 13．甲学校与乙公司订立了联营合同，甲以营业用房投资，乙以货币投资，但约定甲不参加经营，不承担风险，甲向乙每年支付其投入资金的20％，该联营合同（）。

a．完全有效 b．完全无效

c．可变更可撤销 d．效力未定

14．按照我国《合同法》第33条的规定，当事人采用信件、数据电文等形式订立合同的，若合同要成立，对确认书的要求是（）。

a．可以在合同成立之后要求签订确认书，签订确认书时合同成立

b．可以在合同成立同时要求签订确认书，签订确认书时合同成立

c．可以在合同成立之前要求签订确认书，签订确认书时合同成立

d．可以不要求签订确认书，合同也成立

15．孙某13岁，是个业余小提琴手，欲在音乐厅举办个人音乐会，音乐厅与其达成协议有偿演出，该协议（）。

a．有效 b．无效

c．可变更可撤销 d．效力未定

16．在合同成立时，采用数据电文形式订立合同的，合同的成立地点为（）。

a．承诺生效的地点 b．经常居住地

c．收件人的主营业地 d．合同签订地

17．法律规定应当采用书面形式的合同，当事人未采用书面形式，但已履行主要义务的，该合同（）

a．有效成立 b.可变更可解除

c．无效 d.可撤销

18．代位权行使的费用由（）。

a．债务人承担 b．代位权人承担

c．全体债权人承担 d．债务人和债权人共同承担

c．2年 d．3年

20．合同的变更，仅仅涉及（）。

a．合同的标的变更

b．内容的局部变更

c．合同权利义务所指向的对象变更

d．当事人的变更

21．合同的转让就是合同的（）。

a．主体的变更 b．客体的变更

c．内容的变更 d．全部基本条款的变更

22．我国对合同权利转让采取的标准是（）。

a.自由主义 b.当事人同意主义

c.通知主义 d.法定主义

23．当事人（）是合同正常变更的唯一条件。

a．具有行为能力 b．具有意思能力 c．协商一致 d．不违法

24．所谓合同的情势变更是指，在合同成立以后，作为该合同基础的事由，（）发生了并非当初所能预料的变化，此时，如果依然坚持原来合同的法律效力，必然产生不公平的结果。

a．意思表示不真实 b．主体不合格

c．违法 d．由于不可归责于当事人的原因

25．合同的变更（）。

a．原则上仅向过去发生效力

b．不存在朔及力的问题

c．已经履行的债务因合同的变更而失去了法律根据

d．未变更的权利义务不再继续有效 26．合同变更不影响当事人要求赔偿损失的权利。合同变更过程中使一方当事人遭受的损失，除依法或者依约可以免除责任的以外，有过错的一方应当承担赔偿损失的责任。故（）。

a．合同中原来约定的争议条款的效力，不再继续有效

b．合同中原来约定的争议条款的效力，可以继续有效

c．合同中原来约定的争议条款的效力，不能继续有效

d．合同中原来约定的争议条款的效力，当然继续有效

27．违约责任是一种（）法律责任。

a．合同 b．侵权

c．欺诈 d．不正当竞争

28．违约行为是当事人（）。

a．违反法律规定的行为

b．违反合同约定的行为

c．应当对合同不能成立负有责任的行为

d．给对方当事人造成人身和其他财产损失的行为

29．违约责任的确定是指当事人（）。

a．表示要承担对方的损失

c．已经承担了对方当事人的损失

d．是仲裁机构或者人民法院解决合同纠纷的裁判结果

30．违约责任的一般归责原则是（）。

a．公平责任原则 b．违约责任原则

c．过错责任原则 d．严格责任原则

31．承担违约责任的方式有（）。

a．继续履行合同、采取补救措施、提起诉讼

d．继续履行合同、追究对方侵权责任、赔偿损失

32．当事人如果认为约定的违约金过高或者过低的，可以（）

a．单方面调整违约金的数额

b．单方面向仲裁机构或者人民法院请求调整违约金数额

c．双方向仲裁机构或者人民法院请求调整违约金数额

d．有第三方进行调解违约金的数额

33．合同无效后，合同中解决争议的条款（）。

a．也随之无效 b．视具体情况而定

c．有效 d．依当事人约定

34．具有撤销权的当事人自知道或应知道撤销事由之日起1年内行使撤销权，1年的性质为（）。

a．诉讼时效 b．除斥期间

c．履行期间 d．以上都不是

35．无处分权的人处分他人财产的合同属于（）。

a．为自始无效合同 b．为效力未定合同

c．为可变更可撤销合同 d．以上都不是

36．合同履行费用的负担不明确的，由（）负担。

a.履行义务的一方 b.接受履行的一方

c.合同双方当事人 d.协商确定

37．中国甲企业与美国乙企业订立一份国际技术转让合同，合同中未规定应适用的法律。现双方因转让费支付问题发生争议，乙企业在北京起诉甲企业，北京第一中级人民法院受理此案后，应适用的法律是（）。

a.双方协议约定 b.美国法律

c.国际条约 d.与合同有最密切联系的国家的法律

38．人民法院对合同所作的解释是（）。

a．法理解释 b．有权解释 c．体系解释 d．历史解释

39．买卖合同与易货交易合同的区别点是（）。

a．是转移标的物所有权的合同

b．是标的物所有权与价款对价转移的合同

c．是双务有偿合同

d．是诺成合同

40．可以任意撤销的赠与合同（）。

a．可以是所有类型的赠与合同 b．仅限于一般的赠与合同

c．可以是经过公证的赠与合同 d．可以是具有道德义务性质的赠与合同

41．借款合同抵押担保中可以抵押的财产有（）。

a．土地所有权 b．依法可以处分的国有土地使用权

c．宅基地土地使用权 d．某大学校舍

42．我国《合同法》规定租赁合同的租赁期限不得超过()。

a.1年 b.5年

c.10年 d.20年

43．融资租赁合同的租赁标的物瑕疵担保责任（）。

a．由出租人承担瑕疵担保责任

b．出租人不承担瑕疵担保责任

c．由承租人承担瑕疵担保责任

d．由双方当事人约定承担瑕疵担保责任

44．承揽合同成立后，定作人的权利和义务主要有（）。

a．仅仅在承揽人尚未履行合同时，可以要求解除

c．加工合同的定作人在提供原材料前，可以要求解除合同

d．定作人要求解除合同的，但要赔偿承揽人的损失

b．在第三人存在不能完成合同任务的前提下，可以解除合同

c．不能解除合同，只能不接受第三人完成的工作成果，并要求承揽人自己完成工作任务

d．在承揽人不能按约定完成合同的前提下，可以解除合同

46．建筑工程合同的形式（）。

a．可以是书面的 b．可以是口头的c．必须是书面的 d．必须是经过公证的47．货运合同的货物（）。

a．不能是易燃易爆的危险品

b．在运输过程中毁损、灭失的，货物的所有人自己承担损失

c．在运输过程中因自然属性或者合理的损耗减少的，承运人不负责赔偿

48．委托开发完成的发明创造，除当事人另有约定的以外，申请专利的权利属于（）。

a.研究开发人所有 b.委托开发人所有

c.研究开发人与委托开发人共同所有 d.国家所有

49．保管合同自（）时成立，但当事人另有约定的除外。

a．承诺到达要约人

b．合同书签定

c．保管物交付

d．双方就合同主要条款协商一致

50．行纪人依行纪合同从事行纪业务时可能与第三人订立买卖合同，在该买卖合同关系中，行纪人属于（）。

a．当事人 b.代理人

c．居间人 d.利害关系人

二、多项选择题

1．应办理登记的合同有（）。

a.出版合同 b.股票质押合同

c.动产质押合同 d.土地使用权出租合同

2．下列合同中，属于诺成合同的是（）。

a．买卖合同 b.借用合同

c.赠与合同 d.租赁合同

3．要约可以撤回的条件是，撤回要约的通知应当在（）。

a.要约到达受要约人之前到达

b.与要约同时到达受要约人处 c.要约已到达受要约人处

d.承诺已发出时

4．下列合同中，可撤销的情形是（）。

a．因重大误解订立的b．在订立合同时显失公平的c．受欺诈的损害国家利益的行为

d．恶意串通损害第三人利益的

5．依照我国有关法律及行政法规的规定，须经审批机构审批方为生效的合同有（）。

a.中外合资经营企业合同

b．中外合作经营企业合同

c.涉外贸易买卖合同

d.技术引进合同

e.对外合作开采海洋石油资源合同

6．某外贸土产进出口公司，拟向一个外商出口一批土特产品。双方就出口商品品名、规格、质量、价格、数量、包装、交货日期及违约责任等通过电报往来进行磋商。双方就上述内容均达成了协议。此后，由于国内货源紧张，无法供货，中方就没有组织货源。外方指责中方违约，诉至法院，要求中方承担违约责任，按照双方的约定，偿付外方违约金若干美元。中方则辩称，我们与外方没有最后签订书面合同，所以双方之间的合同不成立。综上所述，下列提法正确的有（）。

a．当事人通过信件、电报、传真、电子数据交换、电子邮件等文书往来订立合同之后，记载有合同内容并有当事人签名盖章的信件以及数据电文，也被法律视为合同的书面形式。

b．没有双方当事人盖章的合同就不算数。

c．来回打电报没有拘束力。

d．双方当事人之间虽然没有正式的合同文本，但双方之间的电报往来能够充分反映双方就合同主要条款意思表示一致的事实，因此，被告的行为构成违约，应当承担违约责任。

7．下列情况，属无效合同的有（）。

a．欺诈 b．胁迫

c.无行为能力人实施的 d.当事人以合法形式掩盖非法目的 8．下列行为中为可撤销的有（）。

a．恶意无偿行为 b．善意无偿行为

c．恶意有偿行为 d．善意有偿行为

9．具备以下哪些条件，合同就肯定不能成立（）。

a．内容违法 b．合同内容不完全

c．意思表示不一致 d．条款有疏漏 e．当事人主体资格不合格

10．合同的履行原则为（）。

a．全面履行原则 b．实际履行原则 ；

c．协助履行原则 d．经济合理原则

11．合同终止的原因中必然导致合同终止的情况有（）。

a．清偿 b．提存 c．抵销 d．免除 e．混同

12．我国合同法律制度规定当事人承担的违约责任主要有（）。

a．支付定金 b．赔偿损失

c．中止履行合同 d．继续履行合同

e．采取补救措施

13．提供格式条款一方在合同条款中设定的下列条款无效（）。

a．免除自己的责任 b．加重对方责任

c．排除对方主要权利 d．有利于自己的解释

e．企业合理化经营所必需的免责条款

14．买卖合同的特征有（）。

a．它是转移标的物所有权的合同

b．它是标的物所有权与价款对价转移的合同

c．它是双务有偿合同

d．它是诺成合同

e．在一般情况下它是不要式合同

15．从世界各国的规定看，特种买卖主要包括（）。

a．买回 b．试验买卖

c．房屋买卖 d．易货交易

e．招标投标买卖

16．供用电合同具有以下法律特征（）。

a．供用电合同属于转移标的物所有权的合同

b．供用电合同属于双务有偿合同

c．供用电合同多为标准合同

d．供用电合同属于要式合同

e．供用电合同要受计划的控制

17．不可以任意撤销的赠与合同有（）。

e．具有社会公益性质的赠与合同

18．借款合同抵押担保中不得抵押的财产有（）。

a．土地所有权 b．国有土地使用权

c．宅基地土地使用权 d．某大学校舍

e．夫妻离婚涉及有争议的财产

19．在权利质押中可以质押的权利有（）。

a．汇票 b．存款单

c．著作权中的财产权 d．依法可以转让的股票

e．依法可以转让的商标专用权

20．货运合同收货人的权利和义务有（）。

a．可以是托运人

b．在知道货物运输到达后，应当及时提货

d．在提货时应当按照约定的期限检验货物

21．融资租赁合同的法律特征有（）。

a.是转移财产使用权的合同 b.属于双务合同

c.为有偿合同 d．为诺成合同

e.为要式合同

22．租赁合同的法律特征有()。

a．是转让财产的合同

b．其标的物是特定的不可消耗物

c．是双务、有偿合同

d．是诺成合同

e．具有非永续性

23．承揽合同的种类有（）。a．加工合同 b．定作合同

c．修理合同 d．复制合同

e．检验合同

24．仓储合同的法律特征有（）。

a．保管人须为有仓储设备并专事仓储保管业务的民事主体

b.其保管的对象是动产

c.其保管的对象是不动产

d.为诺成、双务合同

e．为有偿、不要式合同

25．职务技术成果的使用权、转让权属于法人或者其他组织的（）。

a．法人或者其他组织可以就该项职务技术成果订立技术合同

三、案例分析题 例

一、案情介绍

某个体户赵某在前景仓库寄存彩电一批100台，价值共计100万元。双方商定：仓库自1999年1月15日至2月15日期间保管，赵某分三批取走；2月15日赵某取走最后一批彩电时，支付保管费2000元。2月15日，赵某前来取最后一批彩电时，双方为保管费的多少发生争议。赵某认为自己的彩电实际是在1月25日晚上才入前景仓库，应当少付保管费250元。前景仓库拒绝减少保管费，理由是仓库早已为赵某的彩电的到来准备了地方，至于赵某是不是准时进库是赵某自己的事情，与仓库无关。赵某认为前景仓库位于江边码头，自己又通知了彩电到站的准确时间，前景仓库不可能空着货位。只同意支付1750元保管费。前景仓库于是拒绝赵某提取所剩下的彩电。试分析：

1．赵某要求减少保管费是否合理？为什么？

2．前景仓库在赵某拒绝足额支付保管费的情况下是否可以拒绝其提取货物？说明理由。例

二、案情介绍

清泉公司、兴盛公司和恒大公司共同组建了恒兴公司，公司注册资本5000万元。公司成立后，三家通过协商，将经营权承包给清泉公司。清泉公司在经营过程中以恒兴公司的名义将红星公司一块土地使用权以高出市场通常价格40％的价格购入，红星公司在收到购地款后，又采用赠与方式将300万元汇入清泉公司的账上。兴盛公司和恒大公司知道此事后，以自己和恒兴公司的名义对清泉公司和红星公司提起诉讼，要求认定清泉公司与红星公司的土地使用权有偿转让合同无效。试分析：

1．请根据所学知识和相关法律规定分析案中土地使用权有偿转让合同的效力。为什么？

3．请根据所学知识和相关法律规定回答此案应如何处理。

合同法经典习题参考答案

（一）一、单项选择题

1．d 2．a 3．c 4．d 5．c 6．d 7．a 8．c 9．b 10．d

二、多项选择题

三、案例分析题 案例

一、法理分析

1．不合理。本案当事人签订的是仓储合同，我国《合同法》第382条规定：“仓储合同自成立时生效。” 这就意味着仓储合同是诺成性合同，而诺成性合同，其成立不以交付标的物为要件，双方当事人就合同主要条款达成一致，合同即成立。若合同签订后，因存货人原因货物不能按约定入库，依然要交付仓储费。

2．可以拒绝。根据我国合同法规定，对仓储合同没有规定时，适用法律对保管合同的规定。《合同法》第380条规定：“寄存人未按照约定支付保管费以及其他费用的，保管人对保管物享有留置权，但当事人另有约定的除外。”所以本案虽为仓储合同，但在寄存人不支付仓储费，而双方对留置无相反约定的情况下，保管人可以留置仓储物，拒绝其提取仓储物。

二、法理分析

1．此案是典型的恶意串通，损害他人合法权益的案件。清泉公司与红星公司签订的土地使用权有偿转让合同，从表面上看是恒兴公司与红星公司自愿签订的合同，实际上是操纵恒兴公司的清泉公司与红星公司的恶意串通，共同损害恒兴公司的合法权益的违法行为。在这里，对恒兴公司利益的损害，实际就是对兴盛公司和恒大公司合法权益的损害，因为公司的亏损最后承担责任的将是履行了出资义务的兴盛公司和恒大公司这两个股东。按照《合同法》第59条的规定，凡是恶意串通，损害他人利益的合同都是无效合同。

2．法院支持兴盛公司和恒大公司的诉讼请求，法律依据是《合同法》第59条，“当事人恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的，因此取得的财产收归国家所有或者返还集体、第三人。”当该合同被认定为是恶意串通的无效合同时，当事人就应当将自己取得的财产返还国家、集体或者第三人。3．此案有违法行为的当事人――清泉公司、红星公司所取得出卖土地使用权转让的价款是恒兴公司的财产，应返还给恒兴公司。这个案件还厘清了一个问题，无效合同与可撤销合同的认定标准中关于欺诈、胁迫手段订立合同的，是属无效还是可撤销，就以是否损害国家利益为判断标准。