主持词的语言表达要得体、准确,避免使用太过复杂或晦涩的词汇,以确保各类听众都能理解。我们接下来请我们的团队成员进行一场精彩的游戏互动环节,让我们一起享受游戏的乐趣。
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇一
一、宣布开始(背景音乐《今天是你的生日》)。
甲:尊敬的学校领导、老师们:
乙:亲爱的同学们:
合:大家上午好!
甲:中华大地锣鼓响。
乙:神州处处喜气扬。
甲:十月,祖国母亲的航船已驶过第xx个港湾。
乙:十月,祖国母亲已在历写下新的篇章。
甲:让我们一起为祖国母亲的生日喝彩。
乙:让我们一起为祖国母亲的生日祝福。
甲:我宣布我校庆祝建国xx华诞朗诵比赛。
合:现在开始。
二、升旗仪式。
乙:这是一首多么催人泪下的歌啊。
甲:短短的40秒却鼓舞了一代又一代的中国人。
乙:下面请五年二班班主任张老师向国庆致贺辞,大家欢迎!
三、比赛开始。
甲:谢谢张老师,今天谁能阻挡我们一展歌喉。
乙:今天谁能阻止我们把祖国颂扬。
甲:首先请欣赏参赛班级五年四班朗诵:《祖国,我为你自豪》。请四年一班作准备。大家欢迎!
乙:接下去请四年一班的朗诵:《祖国的十月》请四年二班作准备。大家欢迎。
甲:五年四班最后得分是:下面请四年二班朗诵:《我的祖国》。请五年二班作准备,大家欢迎!
乙:四年一班最后得分是:下面请五年二班的朗诵:《我的祖国》,请一年一班作准备,大家欢迎!
甲:我校四年二班孙米静同学在刁老师的指导下,代表学校参加浦东新区双拥办、浦东新区图馆联合举办的“我和我的祖国”朗诵比赛中,经过初赛、复赛、决赛,在精英云集的浦东决赛大舞台上,我校荣获三等奖,下面让我们用掌声欢迎孙米静同学把参赛的作品《歌唱祖国》带给我们。
四、颁奖(背景音乐《歌唱祖国》)。
甲:四(3)、二(1)最后得分分别是:
乙:究竟是天空将落下祥瑞的彩云。
甲:还是不远的天际将出现腾飞的巨龙。
乙:这一刻,人民在等待,山河在等待。
甲:等待着熟悉的旋律雄壮的响起。
乙:等待着鲜艳的旗帜庄严的升起。
甲:老师们、同学们,最激动人心的时候到了,首先有请我校耿校长为孙米静同学浦东新区双拥办、图书馆联合举办的“我和我的祖国”朗诵比赛中荣获第三名的好成绩颁,请孙米静同学上台领奖。(颁奖曲)。
乙:下面让我们用热烈的掌声欢迎孙校长宣布本次朗诵比赛获奖班级,请评审团代表刘老师、王老师颁奖(颁奖曲)。
五、宣布结束(背景音乐:〈歌唱祖国〉)。
甲:听吧,铿锵的歌声伴着鲜艳的旗帜。
乙:看吧,庄严的国旗染红雄壮的旋律。
甲:我们将高唱国歌,高举国旗。
乙:让灿烂的未来告诉xx年前伟大的创立。
甲:我宣布我校庆祝建国xx周年“我和我的祖国”朗诵比赛。
合:到此结束。
甲:谢谢大家!
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇二
第一步:音乐起放学生录音(花序)。
第二步:开场词,三位主持同时出场。
第四步:教师参与节目(教师花序)。
第六步:结束语(大和尚001)配欢快的音乐。
开场词:(大和尚、纤雪)。
男:又是一个9月了,这是一个收获的季节,怀念的季节……。
女:教师节也踏着轻盈的步子缓缓而来,无论您是莘莘学子还是育人园丁,相信您在这个特殊的节日都有很多感慨——成长过程中最初的启迪,讲台上的酸甜苦辣……您一定有许多话要说。
男:“雨声可以代替风声,但却不能激起波澜;沉默或能掩藏心情,但对您我心依然。殊知吾上什么都可以重复,但恩师您只有一位,就如父母。”
女:“您划着一条不会沉的船载着我们在这条船上,我们越来越清醒,越来越充实,而且和船一样,祈求更远更险的航行。”
男:“您是树根,我们是茎,有了您,我们才能茁壮成长,枝繁叶茂。”
女:“您是我心目中的知音,用您那普通的语言铸成一把打开我心灵疙瘩的钥匙。”
男:是您让我们有了新的生命、新的希望,是您让我们走出烦恼与困境!”
女:在我们喜迎第十八个教师节来临之即,老师请让我们向您真诚的道一声:“老师您好!老师您辛苦了!”
华北地区:
1、旷野尘风:《我的老师》作者:魏巍。
师如父母,对于我们每一位朋友来说,在我们成长的过程中都有着老师的辛勤与汗水。您也许记得老师的一个微笑,您也许记得老师抚摸你头时的那一刻的温馨,您也许记着老师的一句叮咛,您也许还记得当你迈出大学校园时,老师那张挂满泪痕的脸。无论记住的是哪一个环节,这一切的一切都深深的印在你,我,他的心中。下面就让我们随着旷野尘风的声音,一同走进作者魏巍的记忆中。
2、诗枫:《难忘老师的目光》作者:王金波。
岁月潺潺的流淌,不能忘怀的始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响,带来朝露中第一缕阳光。人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱,是夏日里红肥绿瘦的荷塘,是秋空中渐渐淡去的雁行,是冬雪中悄悄绽放的芳香。
3、紫月星空:《桃李满天下恩情似海深》作者:武军。
人生旅程上,是老师为我们点燃了希望的光芒,丰富了我们的心灵,增添了我们的智慧。他们以天空一样的胸怀,大山一样深重的情,关心着我们教育着我们。教我们洒脱,教我们豁达,教我们自信,教我们自强。老师,又逢您的节日,寄上我们一份诚挚的祝福,愿我们的老师拥有更健康、快乐与幸福的将来。
4、嘿:朗诵《我转过头,你还在那里》。
一段感人的故事,一个美丽的回忆,老师是您在我们人生道路上,留下了一道道美丽的风景。就在我转过头时,您却还在那里。
5、风之羽翼:朗诵,我和秋天有个约会。
6,螺丝钉:演唱同桌的你。
华中地区:
1、漂流的小舟:《开放在小河边的微笑》作者刘再复。
老师你还在我故乡那长着许多荔枝林的山村小学吗?你还在背着我故乡的小兄弟涉过那条湍急的小河吗?亲爱的老师,那些欢乐的日子与那些阴沉的日子,给你留下了白发了吗?那些呼啸的山林与寂静的山野,在你溢满青春的脸上,留下了皱纹了吗?老师我看到你微笑了,这开放在我故乡河边的微笑,这象我故乡的杜鹃花一样美丽的微笑,在我的心坎里,总是那样甜蜜,总是那样和暖,总是那样神圣。
2、诗鸽:《赞颂园丁》。
我们的老师您是祖国的栋梁。正是他们,支撑起我们一代人的脊梁!我们的老师像一支红烛,为后辈献出了所有的光和热!他们的品格和精神,可以用两个字形容那就是——燃烧!不停的燃烧!
3、风在唱歌:《天使的翅膀》。
从前,有一個小男孩,他的背上,有著兩道非常明顯的疤痕,小男孩子很自卑。当同学潮笑、戏弄他时,是老师给予了他爱心与自信,是老师为他撑起了一片天空。听老师的声音在回荡:“那是天使的翅膀,是天使的翅膀。”
4、河之南:《师说》作者:·(唐)韩愈·。
5、邀月共醉:《九月,属于老师》作者:歌吟有梦。
当秋季悄然的来到我们的身边,当满城菊花开放的时候,我们已步入了火红的九月。九月,属于老师,老师,属于九月。我们的老师,在这个季节里将成为人们仰望的高度。看高高南飞的大雁,正排着整齐的队列,等候着老师的检阅。
6、塬上草:《永远的回忆》作者:蒋增治。
作者蒋增治曾在日记本里写道:“母亲是我的第一位老师,老师是我的第二位母亲。母亲——老师,老师——母亲,都是我最亲最亲的人。”是啊,老师就是我们第二位母亲,在我们的人生道上,与老师相伴的日子是最为难忘的,它已成为我们人生中最难忘最美好的回忆。
华东地区:
1、星星河:朗诵《园丁集》作者:泰戈尔。
许多批评家说,诗人是“人类的儿童”。因为他们都是天真的,善良。在现代的许多诗人中,泰戈尔更是一个“孩子的天使”。他的诗正如这个天真烂漫的天使的脸;看着他,就“能知道一切事物的意义”,就感得和平,感得安慰,并且知道真相爱。他曾在诗中这样描会我们的老师,“你的疑问的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思,好象月亮探测大海。我已经把我生命的终始,全部暴露在你的眼前,没有任何隐秘和保留。你是一朵夜云在我梦幻中的天空中浮泛,你是我一个人的,我一个人的,我无尽的梦幻中的居住者!”
2、干草车:朗诵《女教师的祈祷》。
教师是我们人类灵魂的工程师,只要有人类的地方就会有我们老师的身影,他们如同天使般将爱心洒满世界的每一个角落。他们站在上帝面前,用心为我们祈祷着,“请赐给我爱,让我把它全部倾注在我的学校;连炽热的美一刻也不能夺去我对学校的情意。让我比做母亲的更为慈爱,像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩。”
3、情深:那远远的云端朗诵。
“未来需要奋斗,我更需要你支持着我。”抬头望向窗外那远远的云端,脑海中浮现出一个身影,心里默默的祝福,祝福天下所有的老师节日快乐!
4、烟箩:朗诵《1.老师,节日好》。
5、静心斋:我和老师朗诵作者:陈燕。
读了这么多年的书,迎了一位又一位的师尊,如今,自己也当了老师,可总也忘不了的却是让我在课堂上罚站的肖锋老师,虽然他也给了我很多的如对待女儿般的宠爱!在他的爱中,让我懂得,师者,就这么在举手投足间,浑身上下散发着师德的魅力,造就了一个又一个人才,影响了一代又一代的平凡人!
6。如梦春秋朗诵停留片刻作者:林娜。
我们总是在不经意中,在为生计奔波中,在为事业奋斗,失去了生活中许多美好的事物。有多长时间没有与好友一起,清茶一杯毫无功利地聚会?有多长时间没有与父母在一起聊聊?有多长时间没有去看望自己的老师?我们是否停留片刻,看看蓝天白云,看看晓星残月;听听音乐,看场电影;探探亲朋,看看好友;陪陪高堂,问问儿女,种树去,看花去,摘秋实!我们是否该停留片刻,给他人温暖,给自己温暖,善待自己,善待他人。
8、蝶舞:歌曲《好大一棵树》。
华南地区:
1、瞎逛一家三口人:《我有一个梦想》,
我有一个梦想,那一天世界不再动荡。我有一个梦想,那一天人类不再忧伤。我有一个梦想,那一天将化为美好的希望。
2、雨兰:《怀念阳光》作者:雨兰。
老师就是一位慈祥的母亲,他们情同父母的爱涌荡在我们每一个人的心头。老师即是平凡的,又是伟大的,他们默默耕耘,如红烛般,燃烧自己照亮他人。亲爱的老师,在这第十八个教师节来临之即,我们又一次开始怀念了,我们常在冷漠的人群里怀念您的微笑,在冷风冷雨的日子里想念阳光一样想念着您。
3、玛祖卡《_师的情书》。
这又是一个火红的九月,这又一是一个美丽的季节,在这个美丽的季节里,亲爱的朋友们,让们一同来分享老师的快乐,请跟随我们的玛祖卡悄悄的走进一位正治老师的情感世界。
4、——945——《冬日看海人》。
5、铁血山河:《园丁颂》作者:徐杨。
有人说人生如路。如果人生真的是一段路程,那么老师好比是人生路程中的一盏明灯,她像一轮火红的初日,每时每刻都以饱满的热情散发出自己的光和热。不仅为我们排忧解难,更为我们的人生之路指明了方向。有人说青春是春季。那么如果生命中也有季节,那么最快乐的时光无疑是和老师在一起的点点滴滴,欢声笑语。
6、唱歌:自由人《想家的时候》。
结束语:
男:今夜星光灿烂,今夜笑语欢歌。亲爱的朋友们,今天我们有缘相聚在朗诵爱好者,共同欢庆第十八个教师节。
女:一首首佳作表达了我们对老师的敬重之情,一首首动听的歌送上了我们千万声的祝福。
男:风声雨声读书声,声声祝愿,祝愿我们的老师身体健康,合家欢乐,万事如意,心想事成!
女:亲爱的朋友们,《火红的九月,师生情》朗诵联欢晚会到此结束。
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇三
女:亲爱的同学们。
合:大家好!
男:中华文化,源远流长,
男:国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于现代的社会,
女:它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们相聚在这里,
女:诵读国学经典,彰显华夏文明,
男:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.
结束语。
男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里,是一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。
女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外,是一片看不够的景,一腔抒不倦的情。
男:读书吧!让贫乏和平庸远离我们;
女:读书吧!让博学和睿智丰富我们;
合:读书吧!让历史和时间记住我们;
男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
合:老师们,同学们,再见!。
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇四
合:大家好!
男:xx中心小学20xx年国学经典诵读演讲比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。
女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。
男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。
女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,
女:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.
男:xx中心小学20xx年"国学经典诵读比赛"现在开始。
男:赵老师、王老师、陈老师、卢老师、邹老师。
有请评委入座。
女:第一项:升国旗,奏国歌。全体起立。
男:现在比赛正式开始,有请。
一年级:
人之初,性本善,性相近,习相远。这是每位同学耳熟能详的三字经,可谓是我们伟大祖国的经典作品,每位中国人都能背出一段,现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》。
二年级:
小鸟在前面带路,风儿吹向我们,我们像小鸟一样来到花园里,来到草地上,鲜艳的红领巾飘扬在胸前。大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。请欣赏。
三年级一班:
三年级二班:
一生中有很多值得我们感恩的人,爸爸妈妈给了我生命,老师教我们唱歌跳舞学画画,同学陪我快乐的长大。我们要常怀感恩之心去对待所有帮助过我们的人。现在有请三年级二班的同学们给大家带来的诗歌朗诵《常怀感恩之心》。
四年级一班:
赤壁之战成就了三国鼎立,自此赤壁变成了重多文人墨客笔下的倾诉对象,今天四年级一班的同学们就选择了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,请大家欣赏。
四年级二班:
伟大的革命领袖毛泽东,它不仅仅是一位伟大的革命家、军事家,更是一位有名的词人,下面有请四年级二班的同学们为大家朗诵红色经典--毛泽东诗词。请欣赏。
五年级一班:
在我们伟大祖国的文学,唐诗宋词元曲明清小说都留下了难以磨灭的印记。今天五年级一班的同学们给大家带来了伟大领袖毛主席的《沁园春·长沙》,请欣赏。
五年级二班:
我们骄傲我们是中国人,我们骄傲我们拥有的黄皮肤黑眼睛。我要自豪的告诉世界:我们是中国人!有请五年级二班,他们带来的是《我骄傲我是中国人》。
六年级一班:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长,千里共婵娟。下面有请六年级一班给大家带来《水调歌头·明月几时有》。
六年级二班:
闭幕词。
女:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
男:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
女:同学们,xx中心小学国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。
刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我们xx中心小学生热爱学习,传承文明的坚定信念。
合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌,祝我们xx中心校的明天蒸蒸日上。
谢谢大家!
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇五
合:大家下午好!
男:中华文化,源远流长,
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
男:雅言传承文明,
女:经典浸润人生,
首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。
(校长讲话)。
男:这是先贤用文字雕刻的灯盏,那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘,无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵:xx。
女:汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后,我国古代民歌的又一次大汇集,汉乐府中,很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵:xx。
男:苔痕绿,草色青,调素琴,阅金经。好一个雅趣陋室,好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵:xx。
女:看!雨中飞舞的长枪,梦回千年的宋朝,将军凭栏而吊,满腔的愤怒与豪情,化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵:xx。
女:这是先哲用思想编织的风帆,那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜,无言地把我们载向美好的彼岸,让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵:xx。
男:这是先贤们精选的立身箴言,拥有它,就能使我们找到生命之舟的司南,践行它,将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》之入则孝,朗诵:xx。
女:滚滚长江东逝水,淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在,雄姿英发犹存,古今多少事,都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵:xx。
女:熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐,朗朗上口,很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》,朗诵:xx。
女:功盖三分国,名成八阵图。羽扇轻摇,御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬,诸葛亮获悉魏军攻吴兵败,关中虚弱,于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵,感情真挚,酣畅平易。请欣赏由xx朗诵的《后出师表》。
男:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,请听《水调歌头》,朗诵:xx。
女:礼貌风流美,文明大雅存,恭听父母言,谨行子女道。请听《弟子规》节选,朗诵:一年级全体同学。
男:时光流逝,如江河入海一去无回;人生苦短,看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮,哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》,朗诵:五年级全体同学。
女:我是雏鹰,展翅高飞在蓝天;我是雪莲,装点巍峨的玉龙雪山,我是中华少年,心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》,朗诵:六年级全体同学。
女:嬉戏见本心,承欢显真情。泰山曾做砺,沧海几扬尘。典雅的诗句,唯美的音律,展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》,朗诵:三年级全体同学。
男:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。
女:面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代,
合:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。
男:请听《少年中国说》,朗诵:四年级全体同学。
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
女:今天,站立在诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。
男:我们在回味中享受诗情画意!
女:我们在诵读中感受美文经典!
合:愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿华夏儿女豪情满怀,再谱新乐章。
合:祝老师们身体健康、工作顺利;祝同学们学习进步、快乐成长,再见。
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇六
女:亲爱的同学们。大家上午好!
男:今天,我们欢聚在~~民族学校,诵读千古美文,传承华夏文明。
女:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听诗词书韵。
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:从未成年人思想道德建设实际出发,为展现~~民族学校中小学生的精神风貌和良好素质,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天,我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。
女:下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委:
让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!
男:下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来诗词朗诵《沁园春雪》。大家掌声欢迎!
请九年级杨__同学作好准备!
请五(1)班龙__、杨__同学作好准备!
在海洋之滨在世界的东方,他傲然屹立是那么的伟岸,九百六十万平方公里的身躯,长江和黄河是他的血脉,泰山和珠峰是他的脊梁。接下来有请五(1)班龙__、杨__同学为我们带来《我们有一个强大的祖国》。大家掌声欢迎!
请五(2)班杨荣美、杨小红同学作好准备!
女:非常感谢五(1)班龙__、杨__同学为我们带来的精彩朗诵。下面我宣布九年级杨__同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
我即是祖国,祖国也就是我。祖国是我的迷惘,我是祖国的希望;我是祖国的眼泪和笑涡,而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。大家掌声欢迎五(2)班杨荣美、杨小红同学为我们带来《祖国啊我亲爱的祖国》。
请六(1)班欧阳秀帆、杨桂莲同学作好准备!
男:歌颂祖国,这是一个永恒的主题。《祖国啊,我亲爱的祖国》道出了我们对祖国的满腔深情。下面我宣布五(1)班龙__、杨__同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
同学们,我们看到过各种方阵:奥运会上运动员入场,广播操比赛时的退场,阅兵仪式的进行那整齐的动作,一致的步调给人以震撼和美感。接下来有请六(1)班欧阳秀帆、杨桂莲同学为我们带来《我们的方阵》。大家掌声欢迎!
请六(2)班杨辉琼等同学作好准备!
女:时光倒转,假如我们现在~广场,我们吹着小号,踩着鼓点,我们回忆历史,想起我们的英勇,让我们一起在方阵中涌出自豪。下面我宣布五(2)班杨荣美、杨小红同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
接下来六(2)班杨辉琼等同学为我们带来《我们的方阵》。大家掌声欢迎!
请八年级杨燕松、杨凌、杨玉青同学作好准备!
男:我们的方阵,就像春天的苗圃,滋润雨露,沐浴阳光;生长着茁壮的童话,描绘着绚丽的风光。非常感谢六(2)班杨辉琼等同学给我们带来的《我们的方阵》。
下面我宣布六(1)班欧阳秀帆、杨桂莲同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
生我是这块土地,养我是这块土地,祖国啊!我永远热爱你!接下来掌声有请八年级杨燕松、杨凌、杨玉青同学为我们带来《祖国啊,我亲爱的祖国》。
请六(2)班陈召灵同学作好准备!
女:热爱祖国、歌颂祖国,不仅是文学永恒的主题,更是民族振兴的精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更响、更亮。非常感谢八年级同学为我们带来的精彩表演。
下面我宣布六(2)班杨辉琼等同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
接下来有请六(2)班陈召灵同学为我们带来《队旗之歌》。大家掌声欢迎!
请六(2)班刘燕华同学作好准备!
女:非常感谢六(2)班陈召灵同学为我们带来的精彩表演。
下面我宣布八年级杨燕松、杨凌、杨玉青同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
长征壮举让世人惊叹,长征精神永世流芳。接下来有请六(2)班刘燕华同学为我们带来《七律长征》。大家掌声欢迎!
请七(2)班陈先芝、龙琴同学作好准备!
男:回顾长征我们感慨万千。今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征,更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪!
下面我宣布六(2)班陈召灵同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
繁星满天的夜空,点着无数街灯的天上街市,牛郎织女的传说。接下来有请七(2)班陈先芝、龙琴同学为我们带来《天上的街市》。大家掌声欢迎!
请七(1)班龙桂录、杨琪蓉同学作好准备!
女:地上有星一样的灯,天上有灯一样的星。无数明亮的灯与星将照亮我们美丽的家乡、强大的祖国。
下面我宣布六(2)班刘燕华同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
接下来有请龙桂录、杨琪蓉同学为我们带来经典诗词《沁园春雪》。大家掌声欢迎!
请三年级杨滢、杨荷青、江若兰同学作好准备!
下面我宣布七(2)班陈先芝、龙琴同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵快乐的歌声,我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情。接下来有请三年级杨滢、杨荷青、江若兰同学为我们带来《听妈妈讲过去的事》。大家掌声欢迎!
请五(1)班杨小霞等同学作好准备!
女:和妈妈小时侯相比,我们是幸福的一代。这是祖国强大、家乡巨变、人民逐渐富裕带给我们的幸福生活,今后我们要加倍珍惜。
下面我宣布七(1)班龙桂录、杨琪蓉同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
我们的家乡在希望的田野上,炊烟在新建的住房上飘荡,小河在美丽的村庄旁流淌。接下来掌声欢迎五(1)班杨小霞等同学为我们带来《在希望的田野》。
请六(1)班杨华瑞、欧阳蘇、江桂兰同学作好准备!
男:我们的家乡,我们的理想,在希望的田野上。
下面我宣布三年级杨滢、杨荷青、江若兰同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
祖国幅员辽阔;赞美可爱的祖国。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。接下来有请六(1)班杨华瑞、欧阳蘇、江桂兰同学为我们带来《我们爱你,中国》。大家掌声欢迎!
请六(1)班欧阳蘇同学作好准备!
女:山河无比壮丽,我们爱你,中国;民族风物迷人,我们爱你,中国;文化古老灿烂,我们爱你,中国。
下面我宣布五(1)班杨小霞等同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。接下来有请六(1)班欧阳蘇同学为我们带来《沁园春雪》。大家掌声欢迎!
男:看今朝:无数风流人物,安社稷、富国民、全面发展,和谐共赢;看今朝:无数风流人物,燃烧豪迈激情,续写辉煌文明。
下面我宣布六(1)班杨华瑞、欧阳蘇、江桂兰同学的诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
六(1)班欧阳蘇同学诵读最后得分:(去掉一个分:去掉一个最底分:最后得分:)。
结束语。
男:今天是一个欢快的日子,我们齐聚一堂,共同学习。
女:今天是一个收获的日子,我们收获美文,诵读精彩。
男:我相信,会有更多的人喜欢上美文诵读。
女:我相信,美文诵读会带给我们更多的欣喜。
男:老师们,同学们,~~民族学校“传诵经典红色经典”朗诵大赛到这里就结束了。
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇七
合:大家下午好。
甲:秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。
合:现在开始。
甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:源远流长的经典诗文,是中华民族经久不衰的瑰宝。
甲:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪,那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受。
乙:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
甲:国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。
乙:今天,我们相聚在这里,共同诵读千古美文,营造书香隆尧,传承千古文明享受诗意人生。
甲:今日事今日毕,莫等明日再努力,亲爱的朋友们,让我们抓住今天的宝贵时间,无私奉献,锐意进取。百年明日能几何,请君听我明日歌。在这里,首先请来自尧山中学的同学们为我们打开古典文化的悠悠长卷,为大家诵读经典诗文:《明日歌》。
乙:我们的祖国,钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国,大河奔流、高山巍峨。
甲:作为一名中国人,生活在这片具有深厚文化底蕴的土地上,我们感到由衷的自豪和骄傲。
乙:接下来请欣赏牛桥中心小学表演的诗朗诵:《中国话》。
甲:大家知道,《弟子规》是中华传统文化教育的根基,它教会我们做人,教会我们感恩,教会我们宽容、教会我们诚信。它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的中国人。
乙:欲做事,先做人。翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的*大道当中。
甲:请欣赏华开小学表演的情景剧:《弟子规》。
乙:我们拥有着美丽的梦想,我们向往着美好的未来。
甲:让我们展翅高翔,奔向美好的未来,把我们的人生变得更加灿烂辉煌。
乙:请欣赏实验中学带来的集体诵读:《相信未来》。
甲:他是一个农民的儿子,少年时代便有了“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山!”的宏伟大志。
乙:他是一个普通的人,但他用不朽的思想改变了中国,也影响了整个世界,他是中国的骄傲,是中华民族的骄傲。
甲:他不仅是一位伟大的政治家,军事家、思想家,他还是一名独领风骚的伟大诗人。他的诗词如天地之苍茫,江河之奔涌,山岳之岿然,星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝,是中华民族一座精神永恒的丰碑。
乙:这个人就是就是*。下面请欣赏滏阳中学的两位同学朗诵二首*诗词:《###》。
乙:天灾无情人有情。来自五湖四海的炎黄子孙们,万众一心,抗震救灾难献,用不屈的精神和力量战胜了灾难。
甲:因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹,因为在我们的身后,有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏大张庄中心小学表演的诗朗诵:《我有一个强大的祖国》。
乙:荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。荷花自古以来就被文人墨客视为花中君子。人们爱莲,爱她的“出淤泥而不染”,爱她的“濯清涟而不妖”。它那高尚纯洁的形象打动了无数人,人们也将它看成了廉洁、清正,不与*同流合污的化身。
甲:说到荷花,我们自然的就会想到朱自清,想到他的《荷塘月色》,他的《荷塘月色》绮丽而纤浓,精确而细腻。灵动美妙的语言,为我们带来了视觉和听觉上的享受。现在让我们一起来接受一场心灵的洗礼,请欣赏尹村中学的同学们,为我们朗诵的散文家朱自清的代表作:《荷塘月色》。
乙:在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广。
甲:在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强。
乙:奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁。
乙:童年,是一杯绿茶,充满飘逸,充满清香。
甲:童年,是一只风筝,放飞梦想,放飞希望。.
甲:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。
乙:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的领袖*。
甲:请欣赏隆尧电视台段志尧为大家朗诵*诗词:
乙:1925年,诗人闻一多写下组诗《七子之歌》,将被帝国主义掠走的澳门、香港、中国台湾、威海、广州湾、九龙、旅顺大连,比作七个与母亲离散的孤儿,写出了七块土地对祖国的眷念。请欣赏莲子中心小学朗诵的:《七子之歌》。
甲:祖国,我爱你长江的流水,我爱你黄河的浪涛。
乙:拳拳赤子心,深深中华情。13亿中华儿女衷心祝福我们的事业蒸蒸日上!
祝福我们的祖国繁荣富强。
甲:请欣赏大霍中心小学的集体诵读:《爱国心赤子情》。
乙:江山代有才人出,各领风骚数百年。
甲:他是人民的儿子,他运筹帷幄,长缨在手缚苍龙。
乙:他独领风骚,一唱雄鸡天下白。请欣赏滏阳中学带来的伴舞诵读:《*诗词五首》。
甲:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光芒。
乙:诵读经典,让中华五千年的文化滋润我们的心田。诵读经典,让心灵穿越时空,在诗韵美文里做一次飞跃,做一次升华。
甲:请欣赏杨河中心小学带来的集体诵读:《国学新唱》。
乙:在辽阔的冀南平原上,有一座749平方公里的文化古城,它就是我们可爱的家乡,被称为唐尧故地的xx县。
甲:这里历史悠久、钟灵毓秀,不仅是帝尧始封之地,李唐祖籍,而且是后周皇帝郭威、柴荣的故里,也是蜚声华夏的“中华诗词之乡”,“中国民间文化艺术之乡”。
乙:我们的家乡物华天宝、资源丰富、环境优越、社会和谐。让我们深情的说一声:家乡你好,隆尧你早。
甲:请欣赏诗朗诵:《隆尧您早》朗诵者:陈剑昊、辛成方、孟颖、李博。
乙:“恩欲报,怨欲忘。报怨短,报恩长”。这是《弟子规》中的一句话,他告诉我们要懂得感恩,要懂得:“受人滴水之恩,当以涌泉相报”。
甲:知恩图报是中华民族的美德。我们应该感恩父母给了我们生命;感恩老师教会了我们成长;感恩帮助我的人,让我感受善良;感恩伤害我的人,让我学会坚强。
乙:学会感恩,就是多一份理解,少一份指责。只有懂得感恩、学会感恩,生活才会幸福,心灵才会清澈,你就是天下最富有的人。
请欣赏木花中心小学表演的伴舞诵读:《感恩的心》。
甲:这是一个伟大的时代,坚持科学发展观,承载着中华民族的梦想,飞向未来!
乙:这是一个创新的时代,构建和谐社会,彰显盛世中国的风采。
甲:请欣赏双碑中学带来的诗朗诵:《盛世中国》。
乙:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂;绵绵秦岭,锁不住阵阵中华风。
甲:让我们把最美的诗句献给伟大的祖国,愿祖国母亲永远年青,永远蓬勃。愿中华大地永远美满,永远平安。
乙:请欣赏诗朗诵:《祖国颂》,朗诵者:张昭、段志尧。
甲:国学经典是中国古代贤哲智慧的结晶,他可以擦亮我们的眼睛,点燃我们的智慧,提高我们的素养,启迪我们的人生。
乙:诵读经典将使我们的情怀优雅起来,气质美丽起来,灵魂高贵起来,生命丰满起来。
甲:请欣赏东良中学集体诵读:《世界请听中国朗诵》。
甲:有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年,写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》,这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏表方外国语小学为我们朗诵的《少年中国说》。
乙:在《全唐诗》浩瀚的星空中,被闻一多先生称为"孤篇压全唐"的作品,正是张若虚的《春江花月夜》。
甲:春江潮水、海上明月、花木流霜,如梦似幻的小夜曲潺潺流动,这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在,就让我们进入《春江花月夜》的美好境界吧。
乙:请欣赏莲子中学表演的伴舞诵读:《春江花月夜》。
甲:中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人。
乙:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
国学经典诵读主持词晚会主持词-文艺演出主持词-活动主持词-会议主持词-班会主持词。
甲:请欣赏魏庄中学带来的集体朗诵:《国学经典串读》。
乙:我国是一个诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。那平平仄仄的诗篇启迪我们的智慧,滋养着我们的心灵。
甲:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气,育清新之风。传承经典,振兴中华。把我们的精神家园建设的更加美好。
乙:请欣赏职教中心的伴舞诵读:《传承国学经典》。
结束语。
甲:诵读经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
乙:吟咏经典,让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。
甲:愿五千年文化瑰宝,熔铸在我们的生命里,丰富我们的人生,美化我们的心灵,让经典与我们相伴,让圣贤与我们同行。
乙:让我们在传统文化的熏陶下,学而修德、思而知耻、行而取慎、成而戒骄。让中华美德在尧乡大地传承、生根、发芽、开花、结果。
甲:温*总理曾经说过一句话:“道德的光芒甚至比阳光还要灿烂”。我们坚信,只要我们从我做起,践行道德,弘扬真善美,我们的明天将会更加和谐,更加美好。
乙:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵。
乙:让我们把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
甲:亲爱的朋友们,xx县“农行杯”国学经典诵读大赛到此结束。祝大家心情愉快,工作顺利,身心和谐,家庭幸福。
合:再见。
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇八
男:尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家好,今天我们齐聚一堂,诵读经典美文,中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。
女:之初,性本善。性相近,习相远。”这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语;男:子规,圣人训;首孝悌,次谨信。”这是回荡在中华大地上空的经典的声音;女:天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这是范仲淹在《岳阳楼记》中发出的来自灵魂的呐喊,男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。现在,就让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。我宣布,“杨木洲中学国学诵读活动”正式开始。首先为我们表演的是光华小学的小朋友们女:金色童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近经典金色童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典让我们在经典中寻求天地灵气让我们在经典中感受万物精华(学生:人之初,性本善,起….)学生朗读……男:刚刚小朋友们为我们朗诵的是千古传诵的名篇绝句《三字经》,它不仅教我们怎样识文断字,也告诉我们很多做人的道理,让我们受益终生。
女:今天,我们是读中华经典,聆听古诗书韵今天,我们诵读千古美文,使承华夏文明父母之所爱亦爱之父母之所敬亦敬之《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。下面请七八年级的同学为我们朗诵《弟子规》。
李如意:弟子规,圣人训,起….男:书声朗朗,朗朗书声,我们不仅要熟记《弟子规》,更要将书中的文字落实在自己的行动里,以此严格要求自己。
同学们,我们深爱我们的祖国,我们搏动的心跳动着上下五千年的脉搏,我们深爱我们的华夏,我们涌动的血液奔腾着滚滚黄河的波涛。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君,下面,让我们走进《岳阳楼记》,感悟古人的爱国情怀,请九年级的同学朗诵《岳阳楼记》,戴佳玲:
起……男:最后让我们全体同学一起大声朗读本次表演的结束语,丝丝管弦,起….男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。
男:
读书吧!让贫乏和平庸远离我们;。
女:读书吧!让博学和睿智丰富我们;。
男:本次国学诵读表演到此结束。
开场白。
男:尊敬的各位领导、老师,
女:亲爱的同学们。
合:大家好!
男:中华文化,源远流长,
男:国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于。
现代的社会,
女:它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;。
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们相聚在这里,
女:诵读国学经典,彰显华夏文明,
男:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.
结束语。
男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里,是。
一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。
女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外,是。
一片看不够的景,一腔抒不倦的情。
男:读书吧!让贫乏和平庸远离我们;。
女:读书吧!让博学和睿智丰富我们;。
合:读书吧!让历史和时间记住我们;。
男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
合:老师们,同学们,再见!。
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好!
今天,我们诵读千古美文,传承华夏文明。
今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;。
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。
首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。
接下来是七2班的同学们古诗诵读。
结束语。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
愿五千年文化的血脉永久传承。
让阅读成为习惯,使书香飘溢校园。
愿五千年文化瑰宝大放异彩,
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
谢谢大家!。
乙:亲爱的观众朋友们、同学们。
合:大家下午好。
甲:秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。
合:现在开始。
甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:源远流长的经典诗文,是中华民族经久不衰的瑰宝。
甲:那一篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪,那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受。
乙:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
甲:国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。
乙:今天,我们相聚在这里,共同诵读千古美文,营造书香隆尧,传承千古文明。
享受诗意人生。
甲:今日事今日毕,莫等明日再努力,亲爱的朋友们,让我们抓住今天的宝贵时间,无私奉献,锐意进取。百年明日能几何,请君听我明日歌。在这里,首先请来自尧山中学的同学们为我们打开古典文化的悠悠长卷,为大家诵读经典诗文:《明日歌》。
乙:我们的祖国,钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国,大河奔流、高山巍峨。
甲:作为一名中国人,生活在这片具有深厚文化底蕴的土地上,我们感到由衷的自豪和骄傲。
乙:接下来请欣赏牛桥中心小学表演的诗朗诵:《中国话》。
甲:大家知道,《弟子规》是中华传统文化教育的根基,它教会我们做人,教会我们感恩,教会我们宽容、教会我们诚信。它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的中国人。
乙:欲做事,先做人。翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。
甲:请欣赏华开小学表演的情景剧:《弟子规》。
乙:我们拥有着美丽的梦想,我们向往着美好的未来。
甲:让我们展翅高翔,奔向美好的未来,把我们的人生变得更加灿烂辉煌。
乙:请欣赏实验中学带来的集体诵读:《相信未来》。
甲:他是一个农民的儿子,少年时代便有了“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山!”的宏伟大志。
乙:他是一个普通的人,但他用不朽的思想改变了中国,也影响了整个世界,他是中国的骄傲,是中华民族的骄傲。
甲:他不仅是一位伟大的政治家,军事家、思想家,他还是一名独领风骚的伟大诗人。。他的诗词如天地之苍茫,江河之奔涌,山岳之岿然,星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝,是中华民族一座精神永恒的丰碑。
乙:这个人就是就是毛泽东。下面请欣赏滏阳中学的两位同学朗诵二首毛泽东诗词:《》。
甲:每一个中国人都不会忘记,20__年5月12日,中国汶川发生了8.0级大地震。
乙:天灾无情人有情。来自五湖四海的炎黄子孙们,万众一心,抗震救灾难献,用不屈的精神和力量战胜了灾难。
甲:因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹,因为在我们的身后,有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏大张庄中心小学表演的诗朗诵:《我有一个强大的祖国》。
乙:荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。荷花自古以来就被文人墨客视为花中君子。人们爱莲,爱她的“出淤泥而不染”,爱她的“濯清涟而不妖”。它那高尚纯洁的形象打动了无数人,人们也将它看成了廉洁、清正,不与邪恶同流合污的化身。
甲:说到荷花,我们自然的就会想到朱自清,想到他的《荷塘月色》,他的《荷塘月色》绮丽而纤浓,精确而细腻。灵动美妙的语言,为我们带来了视觉和听觉上的享受。现在让我们一起来接受一场心灵的洗礼,请欣赏尹村中学的同学们,为我们朗诵著名的散文家朱自清的代表作:《荷塘月色》。
乙:在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广。
甲:在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强。
乙:奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁。
乙:童年,是一杯绿茶,充满飘逸,充满清香。
甲:童年,是一只风筝,放飞梦想,放飞希望。.
甲:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。
乙:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的领袖毛泽东。
甲:请欣赏隆尧电视台段志尧为大家朗诵毛泽东诗词:《》、《》。
乙:1925年,著名诗人闻一多写下组诗《七子之歌》,将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海、广州湾、九龙、旅顺大连,比作七个与母亲离散的孤儿,写出了七块土地对祖国的眷念。请欣赏莲子中心小学朗诵的:《七子之歌》。
甲:祖国,我爱你长江的流水,我爱你黄河的浪涛。
乙:拳拳赤子心,深深中华情。13亿中华儿女衷心祝福我们的事业蒸蒸日上!
祝福我们的祖国繁荣富强。
甲:请欣赏大霍中心小学的集体诵读:《爱国心赤子情》。
乙:江山代有才人出,各领风骚数百年。
甲:他是人民的儿子,他运筹帷幄,长缨在手缚苍龙。
乙:他独领风骚,一唱雄鸡天下白。请欣赏滏阳中学带来的伴舞诵读:《毛泽东诗词五首》。
甲:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光芒。
乙:诵读经典,让中华五千年的文化滋润我们的心田。诵读经典,让心灵穿越时空,在诗韵美文里做一次飞跃,做一次升华。
甲:请欣赏杨河中心小学带来的集体诵读:《国学新唱》。
乙:在辽阔的冀南平原上,有一座749平方公里的文化古城,它就是我们可爱的家乡,被称为唐尧故地的隆尧县。
甲:这里历史悠久、钟灵毓秀,不仅是帝尧始封之地,李唐祖籍,而且是后周皇帝郭威、柴荣的故里,也是蜚声华夏的“中华诗词之乡”,“中国民间文化艺术之乡”。
乙:我们的家乡物华天宝、资源丰富、环境优越、社会和谐。让我们深情的说一声:家乡你好,隆尧你早。
甲:请欣赏诗朗诵:《隆尧您早》朗诵者:陈剑昊、辛成方、孟颖、李博。
乙:“恩欲报,怨欲忘。报怨短,报恩长”。这是《弟子规》中的一句话,他告诉我们要懂得感恩,要懂得:“受人滴水之恩,当以涌泉相报”。
甲:知恩图报是中华民族的美德。我们应该感恩父母给了我们生命;感恩老师教会了我们成长;感恩帮助我的人,让我感受善良;感恩伤害我的人,让我学会坚强。
乙:学会感恩,就是多一份理解,少一份指责。只有懂得感恩、学会感恩,生活才会幸福,心灵才会清澈,你就是天下最富有的人。
请欣赏木花中心小学表演的伴舞诵读:《感恩的心》。
甲:这是一个伟大的时代,坚持科学发展观,承载着中华民族的梦想,飞向未来!
乙:这是一个创新的时代,构建和谐社会,彰显盛世中国的风采。
甲:请欣赏双碑中学带来的诗朗诵:《盛世中国》。
乙:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂;绵绵秦岭,锁不住阵阵中华风。
甲:让我们把最美的诗句献给伟大的祖国,愿祖国母亲永远年青,永远蓬勃。愿中华大地永远美满,永远平安。
乙:请欣赏诗朗诵:《祖国颂》,朗诵者:张昭、段志尧。
甲:国学经典是中国古代贤哲智慧的结晶,他可以擦亮我们的眼睛,点燃我们的智慧,提高我们的素养,启迪我们的人生。
乙:诵读经典将使我们的情怀优雅起来,气质美丽起来,灵魂高贵起来,生命丰满起来。
甲:请欣赏东良中学集体诵读:《世界请听中国朗诵》。
甲:有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年,写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》,这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏表方外国语小学为我们朗诵的《少年中国说》。
乙:在《全唐诗》浩瀚的星空中,被闻一多先生称为"孤篇压全唐"的作品,正是张若虚的《春江花月夜》。
甲:春江潮水、海上明月、花木流霜,如梦似幻的小夜曲潺潺流动,这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在,就让我们进入《春江花月夜》的美好境界吧。
乙:请欣赏莲子中学表演的伴舞诵读:《春江花月夜》。
甲:中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人。
乙:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
甲:请欣赏魏庄中学带来的集体朗诵:《国学经典串读》。
乙:我国是一个诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。那平平仄仄的诗篇启迪我们的智慧,滋养着我们的心灵。
甲:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气,育清新之风。传承经典,振兴中华。把我们的精神家园建设的更加美好。
乙:请欣赏职教中心的伴舞诵读:《传承国学经典》。
结束语。
甲:诵读经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
乙:吟咏经典,让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。
甲:愿五千年文化瑰宝,熔铸在我们的生命里,丰富我们的人生,美化我们的心灵,让经典与我们相伴,让圣贤与我们同行。
乙:让我们在传统文化的熏陶下,学而修德、思而知耻、行而取慎、成而戒骄。让中华美德在尧乡大地传承、生根、发芽、开花、结果。
甲:温家宝总理曾经说过一句话:“道德的光芒甚至比阳光还要灿烂”。我们坚信,只要我们从我做起,践行道德,弘扬真善美,我们的明天将会更加和谐,更加美好。
乙:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵。
乙:让我们把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
甲:亲爱的朋友们,隆尧县“农行杯”国学经典诵读大赛到此结束。祝大家心情愉快,工作顺利,身心和谐,家庭幸福。
合:再见。
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇九
宣布开始(背景音乐《今天是你的生日》)。
甲:尊敬的学校领导、老师们:
乙:亲爱的同学们:
合:大家上午好!
甲:中华大地锣鼓响。
乙:神州处处喜气扬。
甲:十月,祖**亲的航船已驶过第xx个港湾。
乙:十月,祖**亲已在历写下新的篇章。
甲:让我们一起为祖**亲的生日喝彩。
乙:让我们一起为祖**亲的生日祝福。
甲:我宣布我校庆祝建国xx华诞朗诵比赛。
合:现在开始。
二、升旗仪式。
乙:这是一首多么催人泪下的歌啊。
甲:短短的40秒却鼓舞了一代又一代的中国人。
乙:下面请五年二班班主任张老师向国庆致贺辞,大家欢迎!
三、比赛开始。
甲:谢谢张老师,今天谁能阻挡我们一展歌喉。
乙:今天谁能阻止我们把祖国颂扬。
甲:首先请欣赏参赛班级五年四班朗诵:《祖国,我为你自豪》。请四年一班作准备。大家欢迎!
乙:接下去请四年一班的朗诵:《祖国的十月》请四年二班作准备。大家欢迎。
甲:五年四班最后得分是:下面请四年二班朗诵:《我的祖国》。请五年二班作准备,大家欢迎!
乙:四年一班最后得分是:下面请五年二班的朗诵:《我的祖国》,请一年一班作准备,大家欢迎!
甲:我校四年二班孙米静同学在刁老师的指导下,代表学校参加浦东新区双拥办、浦东新区图馆联合举办的“我和我的祖国”朗诵比赛中,经过初赛、复赛、决赛,在精英云集的浦东决赛大舞台上,我校荣获三等奖,下面让我们用掌声欢迎孙米静同学把参赛的作品《歌唱祖国》带给我们。
四、颁奖(背景音乐《歌唱祖国》)。
甲:四(3)、二(1)最后得分分别是:
乙:究竟是天空将落下祥瑞的彩云。
甲:还是不远的天际将出现腾飞的巨龙。
乙:这一刻,人民在等待,山河在等待。
甲:等待着熟悉的旋律雄壮的响起。
乙:等待着鲜艳的旗帜庄严的升起。
甲:老师们、同学们,最激动人心的时候到了,首先有请我校耿校长为孙米静同学浦东新区双拥办、图书馆联合举办的“我和我的祖国”朗诵比赛中荣获第三名的好成绩颁,请孙米静同学上台领奖。(颁奖曲)。
乙:下面让我们用热烈的掌声欢迎孙校长宣布本次朗诵比赛获奖班级,请评审团代表刘老师、王老师颁奖(颁奖曲)。
五、宣布结束(背景音乐:〈歌唱祖国〉)。
甲:听吧,铿锵的歌声伴着鲜艳的旗帜。
乙:看吧,庄严的国旗染红雄壮的旋律。
甲:我们将高唱国歌,高举国旗。
乙:让灿烂的未来告诉xx年前伟大的创立。
甲:我宣布我校庆祝建国xx周年“我和我的祖国”朗诵比赛。
合:到此结束。
甲:谢谢大家!
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇十
合:亲爱的同学们,大家好!
男:同学们,本学期,我们在老师的精心指导下,开展了“多读书、读好书”活动。
女:努力营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。
合:今天,在这里举行中华古诗文级对抗赛。
女:本次比赛将评出级优胜奖各名,让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
男:下面我公布:**小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。
(级之间对抗比赛)。
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的`千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:愿五千文化瑰宝大放异彩,
/女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
男:最是书文秘杂烩网香能致远,好书伴我们一路远行。
女:腹有诗书气自华,在书香中感受读书的乐趣。
男:让我们的学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。
女:下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。
合:**小学“中华经典古诗文对抗”一次比赛到此结束。
男:下周五同一时间我们再见。谢谢。
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇十一
联系人:党斌玺电话:15294201526。
三.活动背景:
风帆文学社,作为甘肃农业大学唯一一个文学性的社团,紧跟时代步伐,本着“弘扬民族精神,张扬时代个性,呼吁道德良知,关乎弱势群体,传播校园文化,宣传新人新作”的原则,不断发展壮大。
面对如今日益边缘化的校园文学,我们有责任和义务呼吁全校师生将被边缘化的校园文学拉到校园舞台的中央来;面对单调而又枯燥的大学生活,我们用青春的声音唤醒曾经“狂妄不羁”的梦;面对如此现实的世界,我们用喉咙吼出年轻人的激-情和梦想。
四.活动目的:
丰富校园文化生活,营造读书气氛,渲染文学气息。
文学的海洋,浩瀚无比;文字的殿堂,魅力无限。希望我们用手中的笔和我们的热情去呼唤我们曾经心中的理想,唤起大学生的`斗志,点燃一群群年轻人的激-情。
为此,我社举办以“我的大学我的梦”和“爱的表白(亲情、友情、爱情)”为主题的诗歌朗诵大赛,让我们的声音唤醒大学生心中那曾经的梦想和渴求知识的心灵,怀着一颗感恩的心琢磨爱的表白方式,寻求爱的和-谐之音,为当代大学生的人生航程点亮心灵的灯塔。
五.活动时间:
1.前期宣传及报名:10月10日—10月31日。
2.初赛:11月5日—11月6日。
11月12日—11月13日。
3.复赛:11月19日—11月20日。
4.复活赛:11月26日。
决赛:12月4日。
6.问卷调查及结果验收:12月5日—12月11日。
六.活动地点:
初赛:阶梯教室。
复赛:阶梯教室。
复活赛:体育馆门前。
决赛:甘肃农业大学大学生活动中心。
问卷调查及结果验收:甘肃农业大学。
七、申请场地及物件支持:
(一)申请场地:
阶梯教室;大学生活动中心;大学生活动中心。
(二)物件支持:
1.宣传帐篷二个,展板三个,桌子五张。
2.音箱、话筒及红地毯。
八、活动安排:
1.前期宣传及报名:10月10日—10月31日,预报名200人(团体以个人名义计入)。
2.初赛:(1)11月5日(9:00—11:30、19:30—22:00)、11月6日(9:00—11:30、19:30—22:00)两天在阶梯教室进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第一阶段(初赛)的前四场比赛。
(2)11月12日(19:30—22:00)、11月13日(9:00—11:30、19:30—22:00)两天在阶梯教室进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第一阶段(初赛)的后三场比赛。
注:预计(初赛)前四场每场晋级8人,后三场每场晋级11人,共计65人;然后按分数排名,取前60名进入复赛,其他5名进入复活赛。
3.复赛:11月19日(19:30—22:00)、11月20日(19:30—22:00)两天在大学生活动中心进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第二阶段(复赛)的两场比赛。
注:预计(复赛)每场决出8人,共计晋级16人进入决赛。
4.复活赛:11月26日(14:30—17:00)在体育馆门口进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第三阶段(复活赛)的选拔比赛。
注:本次露天比赛共晋级4人同复赛晋级的16人共同入围,进入决赛。
5.决赛:12月4日(19:30—22:00)在大学生活动中心进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第四阶段(决赛)的角逐比赛。
6.问卷调查及结果验收:12月5日—12月11日面向甘肃农业大学进行本次活动最后一阶段的问卷调查及结果反馈活动。
九、奖项设置。
一等奖:1名。
二等奖:3名。
三等奖:6名。
优秀奖:10名。
优秀组织奖:3名。
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇十二
b:冬雪,夏花,和春天里萌动的柳意。
a:十年,不缺乏赞美。
b:风雨,日月,还有闪电甘霖之后的虹霓。
合:我敬爱的党,我喜爱的母校。
a:这里,有我们沉默的心弦。
b:这里,有我们纷飞的思绪。
a:这里有我们的诗,我们的笑,我们的原实的轻扬的感触。
b:这里有我们的歌,我们的乐,我们的厚实的沉甸的收获。
a:爱党,所以满心感恩,为你的雨露,为你的光明。
b:爱校,所以满怀诗情,为你的胸怀,为你的笑意。
a:感恩的尽头,正是诗的初页。
b:感恩的表白,正是歌的飞跃。
a:春天的诗行且让它在冬风中芳菲!
b:春天的文页且让它在冬风中飘曳!
a:让我们用真实的行动庆祝党的十八大胜利召开,讴歌中国共产党伟大功绩,
b:用真挚的情感爱我校园,喜迎建校十周年的到来,抒发宽厚情怀。
合:下面我们宣布电白xx学校“党风朗朗情”主题朗诵比赛现在开始!
闭幕词。
a:党,你醇原我的感动,
母校,你致密我的情感。
b:你们播下幸福与爱的渴望,
在年轻的天空中放飞梦的鸿雁。
a:在我们的血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履。
b:在我们羽翎间有你的气息,翼翅下有你的嘱托。
a:与你共渡的岁月,将一次次加深那心底最深的镶刻。
b:爱党,有时并不需要言语,文明的行为,是最好的诠释。
a:爱校,有时并不需要表达,优异的成绩,是最好的慰籍。
b:是这爱成为生活的原素。
a:是这爱成为学习的旋律。
b:你,将恒久地为我们升起那信仰的大旗。
a:你,将亘古地为我们点亮教室里通明的灯火。
b:有你的支撑,我们才觉得生活的更加踏实。
a:有你的扶爱,我们才觉得腾飞的更加有力。
合:让我们把爱洒向党,洒向校园。
让她们更加青春美丽!
a:真诚祝愿xx学校引领xx人步向更灿烂的明天!
b:祝愿中国共产党带领中国人民走向更辉煌的未来!
合:祝愿同学们学业进步,为再创佳绩!
今晚的节目到此结束,晚安!
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇十三
乙男:从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。
甲女:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。甲男:一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。
(男齐)水调歌头。
宋苏轼。
(女齐)转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。
(男女齐)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。(齐唱《明月几时有》)。
乙女:不仅是苏轼,月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣,无论他走到哪里,身处何方,总会留下有关明月的传世之作。
(女齐)静夜思。
唐李白。
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇十四
女:尊敬的各位领导、各位评委:
男:亲爱的老师、同学们。
合:大家下午好!
女:金秋十月,是收获的季节,金秋十月,是举同庆的时刻。
男:十月,带我们走进万紫千红的花季;十月,让我们的祖国扬眉吐气。
女:十用的第一个黎明总是那样令人难忘,十月的第一个日出总是那样的壮观辉煌。
男:曾经沧海,巫山等闲,走过的不仅仅是流逝的岁月,更是五十六个民族的尊严。
女:五千年的文明历史,六十年的征程岁月,伟大的祖国,在苦难之火中涅槃,创造出人类最生动风景,地球最精美的名片。
男:傲居东亚,雄倚大洋,纵有千古,横有人荒,我们赞美你,祖国!
女:赞美你的脊柱长域,蜿蜒起伏,把五千年文明的史诗吟唱。
男:我们赞美你的大动脉长江,源远流长,把美好的未来开创。
女:六十年,如画、如诗、如歌,六十年翻开的是一路的豪情,万丈的精美画卷,六十年书写的是一首气壮山河的壮美诗篇。
男:为了庆贺建国60周年,营造浓郁的校园文化氛围,丰富老师,同学们的业余文化生活,激发广大师大的爱国热情。
女:今天,我们将在这里举行“庆祝建国60周年”诗文朗诵大赛。
男:下面请允许我介绍一下此次活动的评委老师,担任本次活动的评委有:
女:有配乐的朗诵,所需的相关碟片等自行筹备。
男:比赛设初中组、高中组两组奖项,初中组设一等奖(1名)、二等奖(1名)、三等奖(2名);高中组设一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名)。
女:具体评分标准如下:
1、作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题。(2分)。
2、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰,语速适中,表达流利连贯。(4分)。
3、朗诵富有感染力,辅助性动作表达及配乐合理并能增强表达效果。(2分)。
4、服饰大方得体,仪态自然庄重,符合各年龄层学生身份。(2分)。
5、作品根据比赛要求,被确认为原创作品,可获得相应加分。
男:现在我宣布中学庆祝建国60周年诗文朗诵。
合:比赛正式开始。
而不变的是“中国人”这三个字给我们的骄傲,请欣赏初二、2《我骄傲,我是中国人》。
女:欢乐迎国庆,吉祥颂中华,我们的诗文朗诵会在一片祥和与热烈的氛围已近尾声,在这个喜庆的日子里,我们沐着和暖的阳光,带着金秋的喜庆,来共同唱响祖国六十年的胜利欢歌。
男:这次朗诵会进行行如此顺利和圆满,我们感谢校领导的重视与支持,感谢各班班主任和同学们的鼎力合作,更要感谢为朗诵会付辛勤努力的组委会全体成员,谢谢你们!
女:中学庆祝建国六十周年诗文朗诵比赛到此结束,谢谢大家!
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇十五
朗诵比赛的时候,我们需要好的文章,看看下面的适合朗诵比赛的文章美文,一起朗诵吧!
她看见秃树像哀悼的尖塔,浅浅的天空泛着淡淡的泪痕。
三三两两的人们,青灰色石砖小路,如愁绪渐行渐远。
洒洒坠叶飘凉砌,空寂静,寒气袭人。
脉脉情思流不断,满心扉,粉泪碎心。
犹记得去年今日,同样的路,两人相依,共话生活。望着他的眼睛,她会有一份淡定,剩下的就是将心密密缠绕,不断前行。愿他是自己的依靠,哪怕这依靠是一堵墙,矮矮的,低低的。平时没有过争吵,偶有小架,但更多的是自习室里共同学习的快乐,林荫道上一起散步的浪漫,因为“相聚的时候,总是很短;期待的时候,总是很长”。看过《荆棘鸟》里面纵横激荡,缠绵悱恻的爱情,令人担忧,也令人着迷。她喜欢其中的一段话,“我们各自心中都有某些不愿意摈弃的东西,即使这东西让我们痛苦的要死。我们就是我们,就是这样。就像古老的凯尔特传说中那胸前带刺的鸟,泣血而啼,呕出血淋淋的心而死去……我们所做的一切就是忍受痛苦的煎熬,并且告诉这是非常值得的。”她常会想象他们间遇到一些突发事件或遭遇坎坷挫折时彼此的反应。他会像泰坦尼克号里的杰克一样自己浸在冰冷刺骨的海水中,却仍不断鼓励露丝要坚强活下去吗?而她会像露丝一样为杰克舍弃荣华富贵,痴心于一份伟大的爱恋吗?“独依栏,笺心事,”然后痴痴的幸福傻笑,会的,她想。现实的爱是一支舒缓的小夜曲,不甚热烈,却也醉人。
可无奈爱情竟似流年,婉转,独语,流逝,最终归于荒芜。他说他太了解她了,不是不想爱,不是不去爱,只是,爱也是一种枉然,找不到新奇,在一起也了无趣味。
人成各,今非昨,莫提文君《白头吟》,错!错!错!
她想对他喊叫责骂,可那不是她一贯的风度;想优雅的告别,可未启丹唇,恨不得泪眼盈盈;每望一眼,就更加憔悴羸弱的`心。
夜,带着满天的星,在记忆的埂上,坐看着。“箫声寒,夜阑珊”,她猛然一惊,才发现月已挂梢头。“我是天空的一片云,偶然投影在你的波心——你不必惊讶,更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。”爱情真的只是一个偶然吗?即使这样,又何必牵挂。过!过!过!
她轻轻叹了口气,爱的这么伤,终究如此荒谬。就如一场梦,空使我双泪垂。“从此无心爱凉夜,任他明月下西楼。”
“有些东西终有一天会过去。洗尽爱怨,就得学会坚强。”爱的要义原来不是倾心,献身或二人结合,结合也是糊涂的,不负责任的,轻率的结合,目前的爱只是一种情感的寄托。”
她想,“自己得学会等待,在深深的寂寞中等待,从中变得成熟,用整个生命,集聚一切痛苦的力量去学习,锤炼与探索,直到某一天可以独立生活,懂得生活后,再向爱情召唤。那是她的任务,也应马上去做。”
心,已有一个长长的紧缩。她莞尔一笑,明天会是阳光明媚的一天吧,把心拿出,晾一晾,晒一晒,展缓一下…..
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇十六
乙女:看,梅花开了!面对如絮飘舞的白雪,她含笑绽放;面对凛冽刺骨的寒风,她坚贞不屈。
(男齐)墨梅。
元王冕。
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
(女齐)梅花。
宋王安石。
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
结束语。
甲男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
甲女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
乙男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
让我们:
(全合)把经典诵读融入每一天,展翅高歌,飞向未来!
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小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇十七
在南极和北极之间,
我们栽下爱的花朵。
让大地淌过蓝色的河流,
让天空飘过洁白的云朵,
让沙漠穿上五彩的衣裳,
让风儿吟唱绿色的欢歌。
给每一双翅膀清新的空气,
给每一条鱼儿洁净的银波,
给每一只熊猫嫩绿的竹林,
给每一颗种子温馨的小窝。
在今天和明天之间,
我们放飞和平的白鸽;
在雪山和荒漠之间,
我们开辟友谊的长河。
让动物王国的代表,
走上联合国的讲坛;
让绿色世界的古树,
将过去和未来诉说。
把战场变成绿色的球场,
让大炮射出香甜的糖果,
把猎枪放进博物馆陈列,
请松鼠、天鹅来城市做客。
五颗星的美丽天空。
不管走到什么地方。
我面前都有一片。
五颗星的美丽天空。
不能忘记。
那些布满蒺藜的道路。
我们曾经赤着脚从上面走过。
不能忘记。
我们用草鞋走过的那些。
炮火的漩涡。
你们有什么那是你们的。
因为我有我的祖国。
我喜欢那些飘动着红旗的风。
喜欢我们那些夏日的荷塘。
我生命的底色来自黄河之水。
来自那些红色的土壤。
我喜欢那些静悄无声的雨。
喜欢我们那些青青的柳浪。
我脉搏跳动的频率来自长江。
来自泰山之巅的烟云浩荡。
尽管你说。
你们千般富有万般尊贵。
可是我却不能忘记。
圆明园的雪卢沟桥的霜。
和天安门前耸立的丰碑。
尽管你说。
你们千种美丽万种妩媚。
可是我却不能忘记。
杭州的梅花苏州的街道。
和寒山寺深夜钟声的韵味。
什么也不能代替。
我们用惊涛骇浪织成的锦锻。
什么也不能代替。
我们用狂风暴雨谱成的诗篇。
什么也不能代替。
我梦里江南的楼台烟雨。
千里莺啼。
什么也不能代替。
我心中北国的群山巍峨。
雪原逶迤。
什么也不能代替。
我茅屋黄昏时的炊烟缭绕。
什么也不能代替。
我乡村黎明时的鸡声缥缈。
什么也不能代替。
烟云苍茫中故土那首老歌。
什么也不能代替。
天涯落日下母亲的那个微笑。
这是我们的门。
它迎接过我们两肩风雨。
送走我们远去的脚印。
这是我们的窗。
它日夜涌流的。
是我们的灿烂和芬芳。
什么也不能代替。
我们的山我们的水。
这是我们的春风中。
正在飞翔的燕子。
这是我们的田野上。
正在成熟的禾穗。
什么也不能代替。
我们的星星我们的月亮。
这是我们的天空中。
正在飘流的白云。
这是我们的大地上。
正在升起的太阳。
什么也不能代替。
曾经擦过汗水的。
并非新款的衣袖。
以及用我们的痛苦和欢乐。
酿出的美酒。
什么也不能代替。
我们立在自己国家。
天空下的那种呼吸。
什么也不能代替。
我们站在自己国家。
土地上的那种感觉。
不管走到什么地方。
我面前都有一片。
五颗星的美丽天空。
小学生经典诗文朗诵比赛主持词(专业18篇)篇十八
为了丰富教师的课余生活,提升教师欣赏经典诗文的文化涵养,营造良好的'氛围,西溪一小校委会决定开展首届教师经典诗文朗诵比赛,现将有关事宜通知如下。
一、比赛时间和地点。
20xx年10月29日(周一)下午4:00在会议室举行。
二、参加对象。
全体教职员工。
三、比赛形式。
随机抽签决定人员搭配合作朗诵,具体形式自定。
诵读的内容为中华古典诗文或现当代诗文,诵读时可借助音乐等辅助手段。
四、奖项设置。
一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。
五、评分参考标准(采用一百分制,打总体印象分)。
内容:经典诗文,最好具有一定的教育意义和现实意义。
普通话:用比较标准的普通话进行诵读。
精神面貌:服装整洁大方,造型得体,
展示形式:新颖独特,感情真挚,表演投入。
编排:对诵读形式进行了合理设计。
整体效果:整体呈现生动、富有表现力。
六、具体节目单附后。