范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学三年级一个三年级文章篇一
读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。所以，我想在班级开辟一个小小的图书角。
我喜欢读书，在我还是小婴儿时，妈妈就开始给我读书了。告诉我，我很早就会讲话，能准确运用很多词汇。到了三四岁时，我的表达能力就明显高于同龄的小伙伴。上学以后开始写文章，我的文章已经达到一类文水平，而且写文章毫不费力。而且我知识丰富，常常给小伙伴当老师。我口才也非常好。
我们班从二年级开始参加百班千人共读活动。自此我们班变成了学校的明星。我们班同学们在书中享受快乐，感受阅读的乐趣，积累丰富的知识。还学会了画思维导图、故事地图等。我们班整体写作水平都提高了。我们班还获得了“书虫中队”的称号。
读书破万卷，下笔如有神。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，所以我建议在班中建立一个图书角。这样，我们下课就可以享受阅读的快乐，品味书中深奥的道理。同学之间可以互相讨论，互相推荐。
我想大家可以一起购买书籍。可以请手巧的家长废物利用做一些书架。之后分门别类摆放书籍，找专门的同学做小小图书管理员。在书架上放置一个记录本，记下每人借阅的.时间及书名。我们自己动手做借阅证，上面写上“小太阳图书馆。”我们还可以组织读书讨论会。也可以开图书推荐会。
小小图书角，内含大智慧。一本书可以改变人的修养，可以带我们去光明的远方，可以带我们了解未知的世界，让我们一起读书吧！
小学三年级一个三年级文章篇二
每个人都有自我的梦想，教师，医生…许许多多的职业供我们选取，但适合自我的只有一个。选对了，一生无忧；选错了，那就可能付出一生。
我当然也有自我的梦想，想象中的是完美的，但是实现起来确是困难的。所以只有此刻奋发图强，做好充分的准备，才能不被社会抛弃。
梦想中，我会做一个作家，虽然有时可能会枯燥乏味，但是写作中的快乐确实很甜很甜的，能够让人陶醉其中，无法自拔。谁然一天可能写不了多少，但是我相信，积少成多。此刻的很多作家的那些有名的小说也不是一天写出来的。相信自我，完美的未来正在向自我招手。
想象中，我可能还会做一个企业家，凭自我的头脑，能够做很多有人想做去不敢做的事，而且能够取得成功，尝到成功的滋味，那就应是很甜很甜的吧。相信自我必须能成功，那么我就成功一半了。
梦想会考上名牌大学，但是要付出很多很多的汗水，为了我未来的梦，付出再大的汗水，吃再多的苦也是值得的，因为那是我一生的梦，一生的梦不就应用一生的努力去实现吗？虽然我明白未来的路可能很坎坷，但是，那是我一生努力寻找的目标，我不会轻易放下的。
那些未来的事只有留到来去想象，此刻的事是要好好学习，为未来打下良好的基础，那些梦才会实现，我的努力才会没白费。
但是完美的梦想还只是想象，真正完美的梦还要自我去努力，相信自我必须能成功。
小学三年级一个三年级文章篇三
欢向日葵，因为它听到有太阳的颜色!
若只是一株向日葵，它硕大的花盘，粗壮的茎，宽大的、色作深绿的叶子，在田野中挺立只会显得突兀;即使阳光灿烂，仰起脸的她，也有掩不住的冷清意味。
因此，无论是画面还是文字，呈现的都是一望无际的向日葵，浓浓的金色像是不小心从调色盘中落下的颜料，一片一片地漫开去，千百株向日葵簇拥在阳光下，轻风吹过，金色的花瓣微微颤动，一阵猎猎的声响，一片跳跃起伏的金色波浪，如同一群小姑娘在笑，让人感到一种淡淡的愉悦。
她们仰头望着太阳，欣欣然的样子，似乎是因为心中一种神秘的信仰。她们沐浴着纯净的日光，洋溢着生机与活力，开得热烈而又绚烂。即使是静的，也仿佛有花在毕毕剥剥地不断绽放，望去便是一个又一个年轻的太阳。
或许，她们都是太阳的孩子，涂抹着相同的颜色，与太阳有着相同的光芒。她不能给我们温度，但她热烈地绽开都能温暖我们的灵魂，她对阳光的向往无形中给了我们力量。
我有一个梦想，我希望金色的向日葵开满每一个地方，给每一个角落都带去阳光。
这明亮的阳光，闪耀着爱和希望。金色，是生长的颜色，是活泼的生命的颜色，它喷洒在田野间，展示出生命的美和健康。
这纯净的阳光，安祥平和，山川、峰峦、田野，都浸在光辉之中。你瞧见了吗?这是蕴含生机的大地熟睡中的微笑。
这热烈的阳光，是燃烧着的光明，是温暖的火，它照亮黑暗，驱散阴霾，洗涤邪恶;它向失意、忧愁、绝望的人赠予一段新生。这热烈的阳光，融化了坚冰与隔阂，唤醒了生机与微笑，它在每个人心中播下欢乐，在不同颜色的瞳孔中点亮金色的火焰，格外耀眼夺目。
我有一个梦想，我希望金色的向日葵开满每一个地方，映出热烈的光，撒下热烈的爱，让金色成为每个人眼中和心里的色彩。
小学三年级一个三年级文章篇四
在我的童年中，有许多有趣的事，这些趣事就和天上的星星一样，多得数也数不完。就在今天，这些星星中，最亮的一颗，正在你面前闪闪发光。
在去年夏天，我养了一株的向日葵。我每天都在想：如果能把这一株向日葵变成好几株该多好啊！过了几天，正当我再一次想这个问题时，妈妈的说话声引起了我的注意：“这吊兰长得太长了，还是减掉一些枝，泡水等它再生根吧！”听了妈妈的话，我就想：既然妈妈的吊兰泡在水中能生根成活，那我的向日葵肯定也能泡出根。
说干就干，我小心翼翼的挖着向日葵，最后，我的忍耐到了极限，干脆一把把它拔了下来。然后，我照猫画虎的把弱小的向日葵剪成了两段，像妈妈一样，插入了花瓶中。
过了几天，我兴高采烈的去查看我泡在花瓶里的向日葵时，发现它不但没有死而复生，反而奄奄一息了。
我非常疑惑，只好去问妈妈。妈妈听后，哭笑不得的对我说：向日葵是生不了根的。我似懂非懂的点了点头，就又跑去玩了。
每当妈妈再一次提起那件事时，我就会不好意思的笑一笑，笑我当年的无知。童年是美好的，让人无比怀念。
小学三年级一个三年级文章篇五
我常常会想，假如，我可以飞到一个神话世界里，那我就可以见到许多神话中的主人公，例如：女娲娘娘、石矶娘娘、哪吒……不过，最主要的是可以和石矶娘娘玩，哈哈，我可以让石矶娘娘教我法力，而且啊，还要劝石矶娘娘弃恶从善，让石矶娘娘做一个深受大家喜爱的人，哦，不，准确的说，应该是深受大家喜爱的妖。
我还可以飞到月宫里，去和嫦娥姐姐在桂树下捉迷藏，在桂树下听嫦娥姐姐讲一个又一个的动听的故事，还可以抱抱小玉兔，抚摸它毛茸茸的衣裳，抱抱看桂树，看看有多粗，抬头看看树上有没有果子，也可以和嫦娥姐姐、小玉兔一起完过家家，累了的时候，就靠在桂树下，伸出手，一颗一颗的数着星星。
游完了月宫，我就跟着小龙女、哪吒、小猪熊一起飞往我梦寐以求的海底龙宫，看看龙珠是否还健在看看龙宫是否像传说中一样，那么壮观，那么晶莹透亮。
我还可以和申公豹一起打猎，在女娲娘娘面前调皮一番……
不说了，如果再说下去，就要说三天三夜啦！
总之，我有一个奇怪的想法，不知能不能实现哦！
小学三年级一个三年级文章篇六
1.啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
2.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
3.愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
4.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
5.老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩,我当怎样地感谢您!
6.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
7.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8.我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
9.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
10.古之学者必严其师，师严然后道尊。
11.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
12.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
13.人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
14.我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
15.与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。