做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇一
下面,将本学期的个人培训工作做一个全面总结:
本学期,我按照学校的要求,每周完成一页钢笔字,一板粉笔字,一板简笔画。每次的质量都力求高于前一次,得到了一些老师的鼓励。另外,我根据目前对小学英语教师的高要求,决定提高自己的业务能力。利用业余时间,我练习英语口语,模仿录音,学习英语书法,我感到在英语课堂中更加得心应手了。
五月份,我参加了阿城市进修学校举办的计算机中级培训。在接下来的两个月里,我向同行虚心请教,刻苦钻研,掌握了word ,excel,powerpint,internet,outlook等计算机技术,并且在六月末,哈市进行的计算机考试中顺利通过了考试。我的计算机水平有了提高。
我深深体会到,教学过程,不仅仅是个教的过程,更是教师不断总结经验,感悟的过程。本学期,学校要求我们教师每月完成一篇教学《案例与分析》,我开始在教学过程中思考了,不仅仅在做“教书匠”,本学期上交的四份案例完全是教学中的真实体会,我相信这样坚持下去,我一定会成为一个有头脑的教师。
总之,本学期是收获的学期,我要在本学期自我培训的基础上进一步提高自己,向高水平的教师看齐。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,自我培训永无止境。
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇二
进修学习是提升在职护理人员业务水平和综合素质的方法之一,做好进修护士的带教管制是医院的重要工作,为使进修护士能够顺利完成进修计划,培养观察病情、分析评判思维、解决实际问题的能力,提升护理操作技能,确保带教质量,特制订以下计划:
1、进修护士进入临床科室前进行岗前培训,培训内容包括:医院概况、规章制度,护理文书书写规范,护患沟通技巧、仪容仪表、护理技术操作规程,护理安全教育等。
2、科室根据进修护士的进修目的、时间、工作经历、自身能力制定进修带教计划。由护士长指定专人负责进修生教学工作,保证各项进修计划的落实。
3、护士长应根据科室工作情况,结合进修生自身水平,指定业务水平高、责任心强、护师以上职称人员担任进修生带教教师。
4、进修护士进入临床科室,首先由科室教学负责人介绍科室人员情况、专科业务特色、工作环境、科室规章制度、各班工作流程、岗位职责等。
5、根据进修护士的业务水平,由带教教师指导一周后,可酌情安排班次进行单独值班,参与科室各种护理工作。
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇三
为规范进修人员管制,切实提升进修人员的护理业务水平,努力为基层医院培养专业技术人员,特制定以下培训计划:
1、护理部接收进修护理人员后,首先组织其学习有关政策、法律、法规,医院规章制度,《四川省人民医院关于进修、实习、见习的暂行管制规定》,介绍医院环境及医院情况及相关政策。
2、进修人员到病房后,临床科室根据其具体学习要求及专业,安排专业组长带教,从专科理论知识、专科操作技能等各方面入手,对其进行培训。
2.1操作培训方法:确定2-3项专科护理操作技术为培训考核重点,由护士长负责安排、组织实施,带教教师负责进修护士的培训。
2.2理论知识培训:病房护士长负责安排定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方法组织进修人员学习专科知识,并组织1-2次护理查房。
2.3进修人员结合自身的情况,参加护理部组织的继续教育讲座。
3、进修人员考核:操作考核方法:由科护士长、病房护士长、带教教师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。理论知识考核:病房护士长针对进修的专科内医学,教育网收集整理容,以试卷形式对进修护士进行考试。考核成绩入《进修护士考核表》,进修结束后返回原单位。
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇四
为了提高自己的.工作能力和业务水平,更好地为教学和管理工作服务,根据中心校的有关要求和学校的工作实际以及自身的发展要求,特制定本年度的校本研修个人工作计划。
通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。
1、规范课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。重视学生创新精神和
实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。
3、认真参加参与我校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇五
认真做好本职工作,努力探索,大胆尝试,用不同的方式针对性的对服务员及导医进行培训,调动员工工作积极性,发挥员工的主人翁意识,提高工作质量增大工作效益。
1、在课程上,做到每月有培训,每周有培训,开展“导医培训周”、“导医培训月”、“服务员培训周”、“服务员培训月”坚持不懈,常抓服务质量。
2、先后从“理论”、“实际操作”、“礼仪”、“礼貌”、“仪容仪表”、“形体”等方面入手,做到课程规范化,系统化,科学化,让每一位员工都能够听得懂,学得进,能够学以至用,淋漓尽致地体现在工作中去。
3、开展语言方面的课程,针对员工不懂广东话的弱点,一对一的教学,本土员工教外地来的员工,并加深员工之间协作的精神,增强友谊。
4、开展英语课程,要求每一位员工都能以简单的英语与外宾交流,避免外宾无法接待的尴尬现象发生。
我在做好培训工作的同时,要将管理工作这方面继续下工夫,将主要围绕“爱”和“严”这两个字。
1、教育员工,不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了员工的错误,坦诚地和他交流,员工是能够接受的。
2、严格要求,措施得力。严是爱,松是害,在对员工关心爱护的同时,也不忘对他们严格地要求。我服务部制定了严格的服务部管理制度,大家一起遵守,每天坚持下午5:30开班例会,指出昨天工作中的不足,并按排当日工作目标,并上传下达公司的文件与要求。
在工作的同时,我也不会忘记提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握工作规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高自身文化水平。
1、多学习。我要抓紧点滴时间学习,学习先进的工作理论,学习身边领导的宝贵工作经验,学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中,要对自己的工作行为,员工的活动方式,工作目标的确定以及工作成果进行反思。
3、多推敲。建立良好的工作关系。通过赏识员工,使员工感受到自己的价值,从而增进员工与我及员工之间的感情。只有员工之间相处得很融洽,主任与员工之间相处得愉快,才能更好地进行工作管理。同时还要多琢磨管理的办法,努力形成积极向上的风气。同时,还要在部门会议上开展自我教育,使员工能够自已管理自己,自己约束自己,自己教育自己,自己超越自己,从而不断进步。
4、多总结。对于自己的工作中的成功或失败,要及时总结,不断为自己今后的工作积累经验。
捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,在新的一年里,我将勇于进取,不断创新,争取取得更大的进步。我是这么想的,也将这么做。
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇六
通过培训,应使得进修护士掌握:
1.多功能生理监护仪的应用、报警原因分析及故障的排除,识别异常心电图。
(心电监护床旁讲课与操作)
2.人工呼吸机的应用、参数调试、管道连接、报警的原因分析及处理、机械通气病人的呼吸道管制。
(气道管制讲课+呼吸机讲课与连接操作示范+吸痰操作)
3.有创血压的监测方法、管道连接及管道的护理、临床意义及注意事项。
(cvp、abp安置和测量的操作与床旁讲解)
4.微泵、输液泵的正确使用及报警的处理。
(床旁讲解)
5.各种引流管的护理和伤口护理。
(引流管的护理与更换+伤口护理讲课+换药实践+气管切开护理操作)
6.危重病人的观察及护理、危重病人的抢救配合、cpr及心、肺、脑复苏后的监护。
(危重病人的观察和护理床旁讲解+cpr+电除颤+球囊辅助呼吸+亚低温治疗仪)
7.危重病人镇静镇痛的观察和护理。
(讲课)
8.危重病人的营养支持护理。
(鼻饲操作+营养支持讲课)
院内感染控制。
(讲课)
熟悉:
的环境及icu的各项规章制度。
各种仪器的保养方法及存放点以及各种抢救用物的存放点。
消毒和护理管制。
4.气垫床、血糖仪、精密计尿仪的使用。
了解:
1.床旁紧急手术的配合。
2.气管插管、气管切开的护理配合。
护理
专题讲座:
1.气道管制吴丹
2.有创压力的监测和护理伍林飞
院内感染的控制院感科
4.危重病人基本监测杜爱平
5.呼吸机参数的设置及常见报警的处理伍林飞
6.心肺复苏进展及除颤器的使用吴丹
7.危重病人镇静镇痛的观察和护理虞献敏
8.危重病人的营养支持廖燕
9.伤口护理入门史小莉
小讲课:
制度(纪律、交接班、探视、消毒隔离制度等)
2.危重病人观察记录书写的注意事项。
3.病员的安全与舒适(翻身、搬运、约束与预见性护理)
操作示范项目:
1.吸痰(开放式吸痰和密闭式吸痰)
2.呼吸机管道的连接及参数设置
3.微量泵、容量泵的使用
4.测量cvp
5.气管切开的护理
6.气管插管的口腔护理
7.心电监护仪的使用
8.深静脉置管的护理
查房与读书报告、小讲课:
1.根据病房收治疑难病进行查房。如有新生儿护理、重症胰腺炎的护理、肺心病的护理以及一些特殊疾病的护理等。
2.查房与读书报告、小讲课的方法与区别。
要求:1.入学时进行操作考核。出科时进行专科操作及理论知识考核。中期小结、期末总结一次。
2.每人完成读书报告一次或完成查房一次。
第一月:完成每周护理理论学习。具体安排如下:
第1周:1、了解icu发展史、环境、规章制度。
2、了解各种物资的规范放置。
3、了解观察记录及其他icu的规范书写。
4、了解并逐渐熟悉icu的专科操作,加强基础护理操作规范。(专科操作示范)
第2周:1、强化icu的各种专科护理操作(如气切护理、各种管道的护理)
2、了解危重病人的观察、治疗及护理。
3、跟组轮转学习,在组长和带教教师指导下逐步完成业务查房内容。
4、掌握各项书写及各种物资的用后处理。
5、熟悉监护仪、微量泵、容量泵的应用及报警处理。
6、了解呼吸机参数调节、管道连接及用后处理。
7、入科操作技能考核。
第3周:1、跟组轮转学习,在组长和带教教师指导下逐步完成业务查房内容
2、逐步熟悉监护仪、呼吸机的使用、微量泵的使用及观察。
3、强化危重病人的观察、治疗及护理。
第4周:1、继续跟组轮转,熟练掌握各种基础护理操作及专科操作。
2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。
3、做好探视时间家属的沟通,改善服务态度
4、熟悉危重病人的监护,掌握监护仪和微量泵的使用及观察、逐步掌握呼吸机的使用、
第二月:1、继续跟组轮转,熟练掌握各种基础护理操作及专科操作。
2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。
3、做好探视时间家属的沟通,改善服务态度
4、逐步掌握危重病人的监护,掌握监护仪和微量泵的使用及观察、呼吸机的使用
第三月:1、继续未完成的护理理论学习,不定期进行业务查房。征求意见
2、掌握危重病人的监护、危重病人的抢救配合,能识别异常心电图和处理呼吸机报警
3、收集意见和建议,改进带教方法,小结。
第四月:1、掌握危重病人监护、危重病人的抢救配合、识别异常心电图和处理呼吸机报警
2、每人在组上完成管制或业务查房一次和读书报告一次。
第五月:继续完成进修计划,读书报告,相互交流学习体会。
第六月:出科考试,总结、鉴定。
考核一般取平时考核成绩和出科考核成绩
平时考核包括:日常工作胜任能力与完成情况(20%)+学习工作纪律、态度(10%)
出科考核成绩:分为笔试(50%)与操作考核(20%)
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇七
����ʱ�������죬ת�ۼ䣬���ŷ���æµ��һ��ѧ���ֽ�����β�������ѧ�ڣ�����у�쵼�ĺػ��£��ڸ������ʷ���õ�����ߡ���ѧ�ڣ����ϸ���ѧ�ڳ��ƶ��ġ�������ѵ�ƻ���ҫ���լ�����������լ������ʣ�����ӧʱ����ҫ��
�������棬����ѧ�ڵĸ�����ѵ������һ��ȫ���ܽ
����
������ѧ�ڣ��ұ���ѧу��ҫ��ÿ�����һҳ�ֱ��֣�һ��۱��֣�һ���ʻ���ÿ�ε��������������ǰһ�σ��õ���һщ��ʦ�ĺ��������⣬�ҹ���ŀǰ��сѧӣ���ʦ�ĸ�ҫ�?�������լ���ҵ������������ҵ��ʱ�䣬����ϰӣ����ģ��¼����ѧϰӣ���鷨���ҹе���ӣ������и��ӵ���ӧ���ˡ�
����
�������·ݣ��ҳμ��˰����н���ѧу�ٰ�ļ�����м���ѵ���ڽ������������������ͬ��������̣��̿����у�������word ��excel��powerpint��internet��outlook�ȼ��������������������ĩ�����н��еļ����������˳��ͨ���˿��ԡ��ҵļ����ˮƽ������ߡ�
����
������������ᵽ����ѧ���̣��������ǹ��̵ĺ��̣����ǽ�ʦ�����ܽᾥ�飬����ĺ��̡���ѧ�ڣ�ѧуҫ�����ǽ�ʦÿ�����һƪ��ѧ����������������ҿ�ʼ�ڽ�ѧ������˼���ˣ����������������齳������ѧ���ͻ����ķݰ�����ȫ�ǽ�ѧ�е���ʵ��ᣬ���������������ȥ����һ�����ϊһ����ͷ�եľ�ʦ��
������֮����ѧ�����ջ��ѧ�ڣ���ҫ�ڱ�ѧ��������ѵ�ļ����ͻ�һ������լ������ˮƽ�ľ�ʦ���롣��·��������զ�⣬�ὣ���¶���������������ѵ����ֹ����
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇八
����ϊ������լ���.����������ҵ��ˮƽ�����õ�ϊ��ѧ�����������?�������у���й�ҫ���ѧу�ĺ���ʵ���լ������ķ�չҫ�����ƶ�����ȵ�у�������˹����ƻ���
����
����ͨ��у�����у��ٽ����������γ̸ĸ������չ�������ƽ����ʽ�������ַ��ӽ�ʦ��רҵ�������ã�ŭ������ҵ������ѧˮƽ��
����
����1���淶���ý�ѧ���ż����λ��ʹ�լ���ѧϰ�����о���ת�䣬����ʹ�լ���ϊ�¿γ�ʵʩ�ߣ��������у��ѧ������ˮƽ�������ͻ��н�ѧ�о���ŭ��̽�����о��ʺ�ѧ���ص㡢�ܴٽ�ѧ��ȫ�淢չ�ľ�ѧ�������ƶ���ѧ�����ȳ�������
����2��������չ�½̲ĵ��о���������ַ����լ������ã�ѹ�����������ҵ�����ʺͽ�ѧ�о�ˮƽ��
����3�����µľ�������ϊָ�����կγ̸ĸ��ص㣬�դٽ�ʦ����ͬ��չϊŀ�ģ��ըĸ���ý�ѧϊͻ�ƿڡ����������ڽ����ѧ�ĸ��ʵ������������ʵ�������ϣ����۵����������ʵ���ľ���ϣ��������ڽ�ʦ��ѧ��ʽ��ѧ��ѧϰ��ʽ��ת���ϡ�
����
�������µľ�������ϊָ�����կγ̸ĸ�ʵ���о�ϊ�ص㣬�դٽ�ʦ����ͬ��չϊŀ�ģ��ըĸ���ý�ѧϊͻ�ƿڡ�����ѧ�����¾����
����ʵ��������������ϊѧ����ȫ�淢չ��������չ����ʹ�լ���ͬ����ת�����������������ӧ��������ܴٽ�ѧ��ȫ�淢չ�ĺá�
����
����1��ע���ճ���ѧ�������ʵ���������������ѧϰ��������ÿһ�����κ��¼��
����2�����д�ý�����ѧ��ʡ�����ķ�һ���йؽ������鼮������ʱ��˼��
����3������μӳ�����у���л�롰с��ѧϰ���֡��������ѵѧϰ���ã��ھ���ľ�ѧʵ���г��ԣ�ʹ�լ��ľ�ѧˮƽ����ߣ�ѱ�ҳ�һ���ʺϱ��أ��ʺ��լ��ķ�չ֮·����ȡ���γ��լ��ľ�ѧ��ɫ��
����4�������ִ�ѧ���ۣ�ѧ���է�չ���۹⿴��ÿһ��ѧ��������ѧ���ľ�dz�ܣ���ŭ��ȥ̽�������ڽ�����ѧ��з���ѧ�������徫�?ٽ�ѧ�������巢չ��ŭ���������ʩ�̡�
����5��������ϣ�����ֶθ�����ѧ����������������ƣ����������������֡�����ѧϰ�����ϸ��£��ḻ�լ����ļ���������ӯ�լ��ĵ�������ǿ�լ������۵��̣���߽�����ѧ��������ͻ�ѧʵ�ʣ��ѹ��˵�у�����������á�
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇九
��������ѧϰ��������ְ������աҵ��ˮƽ���ۺ����ʵķ���֮һ�����ý���ʿ�ĵ��̹�����ҽժ����ҫ������ϊʹ����ʿ�ܹ�˳����ɽ��ƻ��������۲첡�顢��������˼ά�����ʵ����������������������������ܣ�ȷ���������������ƶ����¼ƻ���
����1������ʿ�����ٴ�����ǰ���и�ǰ��ѵ����ѵ���ݰ�����ҽժ�ſ��������ƶȣ�����������д�淶��������ͨ���ɡ������dz�����������������̣�������ȫ�����ȡ�
����2�����ҹ��ݽ���ʿ�ľ���ŀ�ġ�ʱ�䡢�������������������ƶ������̼ƻ����ɻ�ʿ��ָ��ר�˸����������ѧ��������֤������ƻ�����ʵ��
����3����ʿ��ӧ���ݿ��ҹ����������ͻ���������ˮƽ��ָ��ҵ��ˮƽ�ߡ�������ǿ����ʦ����ְ����ա���ν��������̽�ʦ��
����4������ʿ�����ٴ����ң������ɿ��ҽ�ѧ�����˽��ܿ�����ա�����ר��ҵ����ɫ���������������ҹ����ƶȡ���������̡���λְ��ȡ�
����5�����ݽ���ʿ��ҵ��ˮƽ���ɴ��̽�ʦָ��һ�ܺ?����鰲�ű�ν��е���ֵ�࣬������ҹ��ֻ���������
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇十
����ϊ�淶������ա���ƣ���ʵ����������ա�ļ���ҵ��ˮƽ��ŭ��ϊ����ҽժ����רҵ������ա�����ƶ�������ѵ�ƻ���
����1�����������ս�������ա��������֯��ѧϰ�й����ߡ����ɡ����棬ҽժ�����ƶȣ����ĵ�ʡ����ҽժ���ڽ��ޡ�ʵϰ����ϰ�����й��ƹ涨��������ҽժ������ҽժ�����������ߡ�
����2��������ա���������ٴ����ҹ��������ѧϰҫ��רҵ������רҵ�鳤���̣���ר������֪ʶ��ר�ʋ������ܵȸ��������֣����������ѵ��
����2.1������ѵ������ȷ��2-3��ר�ƻ�����������ϊ��ѵ�����ص㣬�ɻ�ʿ�������š���֯ʵʩ�����̽�ʦ�������ʿ����ѵ��
����2.2����֪ʶ��ѵ��������ʿ�������ŷ������ڿρ�ר�⽲��������ҵ��ѧϰ�ȷ�����֯������աѧϰר��֪ʶ������֯1-2�λ����鷿��
����2.3������ա���������������μӻ�������֯�ļ�������������
����3��������ա���ˣ��������˷������ɿƻ�ʿ����������ʿ�������̽�ʦ�����ѵ����с�鸺�����ʿ��ר�ƽ��ܿ��ˡ�����֪ʶ���ˣ�������ʿ����խ���ר����ҽѧ���������ռ������ݣ����ծ���ʽ�խ���ʿ���п��ԡ����˳ɼ��롶����ʿ���˱������������?�ԭ��λ��
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇十一
����
����ͨ����ѵ��ӧʹ�ý���ʿ���գ�
����1.���������ǵ�ӧ�á�����ԭ����������ϵ��ų���ʶ���쳣�ĵ�ͼ��
����(�ĵ����խ��������)
����2.�˹���������ӧ�á��������ԡ��ܵ����ӡ�������ԭ���������������еͨ�����˵ĺ��������ơ�
����(�������ƽ���+���������������ӳ���ʾ��+��̵����)
����3.�д�ѫѹ�ļ�ⷽ�����ܵ����ӽ��ܵ��ļ������ٴ����弰ע�����
����(cvp��abp���úͳ����ij����봲�խ���)
����4.�á���һ�õ���ȷʹ�ü������ĵ�����
����(���խ���)
����5.���������ܵļ������˿ڻ�����
����(�����ܵļ��������+�˿ڻ�������+��ҩʵ��+�����п���������)
����6.σ�ز��˵ĺ۲켰������σ�ز��˵�������ϡ�cpr���ġ��ρ��ը��պ�ļ��
����(σ�ز��˵ĺ۲�ͻ������խ���+cpr+�����+���ҹ�������+�ǵ���������)
����7.σ�ز�������ʹ�ĺ۲�ͻ�����
����(����)
����8.σ�ز��˵�ӫ��֧�ֻ�����
����(���dz���+ӫ��֧�ֽ���)
����ժ�ڸ�ⱦ���ơ�
����(����)
������ϥ��
�����ļ�����icu�ĸ�������ƶȡ�
�������������ı�����������ŵ��լ�������������ĵ�ŵ㡣
���������ͻ������ơ�
����4.���洲��ѫ���ǡ����ܼ����ǵ�ʹ�á�
�����˽⣺
����1.���խ�����������ϡ�
����2.���ܲ�ܡ������п��ļ�����ϡ�
��������
����
����ר�⽲����
����1.���������ⵤ
����2.�д�ѹ���ļ��ͻ������ַ�
����ժ�ڸ�ⱦ�ŀ���ժ�п�
����4.σ�ز��˻������ű�ƽ
����5.���������������ü����������ĵ������ַ�
����6.�ķθ��ս�չ����������ʹ���ⵤ
����7.σ�ز�������ʹ�ĺ۲�ͻ���������
����8.σ�ز��˵�ӫ��֧������
����9.�˿ڻ�������ʷс��
����с���σ�
�����ƶ�(���ɡ����ӱࡢ̽�ӡ����������ƶȵ�)
����2.σ�ز��˹۲��¼��д��ע�����
����3.��ա�i̇�ȫ������(���������ˡ�լ����ԥ���ի���)
��������ʾ����ŀ��
����1.��̵(����ʽ��̵���ܱ�ʽ��̵)
����2.�������ܵ������ӽ���������
����3.���á������õ�ʹ��
����4.����cvp
����5.�����п��ļ���
����6.���ܲ�ܵŀ�ǻ����
����7.�ĵ��ǵ�ʹ��
����8.����ùܵļ���
�����鷿����鱨�桢с���σ�
����1.���ݲ����������ѳ����в鷿��������������������֢�����ļ��������ij��ļ����լ�һщ���⼲���ļ����ȡ�
����2.�鷿����鱨�桢с���εķ���������
����
����ҫ��:1.��ѧʱ���в������ˡ�����ʱ����ר�ʋ���������֪ʶ���ˡ�����с�ᡢ��ĩ�ܽ�һ�ρ�
����2.ÿ����ɶ��鱨��һ�λ���ɲ鷿һ�ρ�
������һ�£����ÿ�ܻ�������ѧϰ�����尲�����£�
������1�ܣ�1���˽�icu��չʷ�������������ƶȡ�
����2���˽�������ʵĺ淶���á�
����3���˽�۲��¼������icu�ĺ淶��д��
����4���˽ⲣ����ϥicu��ר�ʋ�������ǿ�������������淶��(ר�ʋ���ʾ��)
������2�ܣ�1��ǿ��icu�ĸ���ר�ƻ�������(�����л��������ֹܵ��ļ���)
����2���˽�σ�ز��˵ĺ۲졢���ƽ�������
����3��������תѧϰ�����鳤�ʹ��̽�ʦָ���������ҵ��鷿���ݡ�
����4�����ո�����д���������ʵ��ú�����
����5����ϥ��ǡ����á������õ�ӧ�ü�����������
����6���˽�������������ڡ��ܵ����ӽ��ú�����
����7����ʋ������ܿ��ˡ�
������3�ܣ�1��������תѧϰ�����鳤�ʹ��̽�ʦָ���������ҵ��鷿����
����2������ϥ��ǡ���������ʹ�á����õ�ʹ�ü��۲졣
����3��ǿ��σ�ز��˵ĺ۲졢���ƽ�������
������4�ܣ�1������������ת���������ո��ֻ�������������ר�ʋ�����
����2������ר�⽲������������ѧϰ������ҵ��鷿��
����3������̽��ʱ������ĺ�ͨ�����ʒ���̬��
����4����ϥς�ز��˵ļ�����ռ�ǻ����õ�ʹ�ü��۲졢�����պ�������ʹ�á�
�����ڶ��£�1������������ת���������ո��ֻ�������������ר�ʋ�����
����2������ר�⽲������������ѧϰ������ҵ��鷿��
����3������̽��ʱ������ĺ�ͨ�����ʒ���̬��
����4��������σ�ز��˵ļ�����ռ�ǻ����õ�ʹ�ü��۲졢��������ʹ��
���������£�1������δ��ɵļ�������ѧϰ�������ڽ���ҵ��鷿���������
����2������σ�ز��˵ļ��σ�ز��˵�������ϣ���ʶ���쳣�ĵ�ͼ�ʹ�������������
����3���ռ�����ͽ��飬�ľ����̷�����с�ᡣ
���������£�1������σ�ز��˼��σ�ز��˵�������ϡ�ʶ���쳣�ĵ�ͼ�ʹ�������������
����2��ÿ����������ɹ��ƻ�ҵ��鷿һ�κͷ��鱨��һ�ρ�
���������£�������ɽ��ƻ������鱨�棬�����ѧϰ��ᡣ
���������£����ƿ��ԣ��ܽᡢ������
����
��������һ��ȡƽʱ���˳ɼ��ͳ��ƿ��˳ɼ�
����ƽʱ���˰������ճ�����ʤ��������������(20%)+ѧϰ�������ɡ�̬��(10%)
�������ƿ��˳ɼ�����ϊ����(50%)���������(20%)
小学教师个人培训计划 教师个人培训计划篇十二
����
�����������ñ�ְ������ŭ��̽�����?��ԣ��ò�ͬ�ķ�ʽ����եķէ���ա����ҽ������ѵ������ա�����������ԣ�����ա������������ʶ����߹�������������ч�档
����1���ڿγ��ϣ�����ÿ������ѵ��ÿ������ѵ����չ����ҽ��ѵ�ܡ�������ҽ��ѵ�¡���������ա��ѵ�ܡ���������ա��ѵ�¡���ֲ�и����ץ����������
����2���ⱥ�ӡ����ۡ�����ʵ�ʲ������������ǡ�������ò�����������dz����������塱�ȷ������֣������γ̹淶����ϵͳ������ѧ������ÿһλա�����ܹ����ö���ѧ�ý����ܹ�ѧ�����ã����쾡�µ������ڹ�����ȥ��
����3����չ���է���ŀγ̣����ա�������㶫�������㣬һ��һ�ľ�ѧ������ա�����������ա����������ա��֮��э���ľ�����ǿ���ꡣ
����4����չӣ��γ̣�ҫ��ÿһλա�������լ?�ӣ�����������������������ӵ���������������
����
��������������ѵ������ͬʱ��ҫ�����������ⷽ������¹��?���ҫχ�ơ������͡��ϡ��������֡�
����1������ա��������һ��һϧ���£���һ��ڵĺ����������ҫ�㹻�����ġ���ƽʱ�ĺ�����ϸ�ĺ۲죬������ա���ĵ���̹�ϵغ���������ա�����ܹ����ܵġ�
����2���ϸ�ҫ�?�ʩ���������ǰ������ǻ����ڶ�ա�����i̇�����ͬʱ��ҳ�����������ϸ��ҫ���ҷ����ƶ����ϸ�ķ��?����ƶȣ����һ�����أ�ÿ��������5��30�������ᣬָ�����칤���еij��㣬�����ŵ��չ���ŀ�꣬���θ��´﹫˾���ļ���ҫ��
����
�����ڹ�����ͬʱ����ҳ������������լ����������ʣ�����������������ǿְҵ���£����չ������ɣ���չѧ��֪ʶ��ǿ��רҵ���ܺ���������ļ�ˮƽ��
����1����ѧϰ����ҫץ�����ʱ��ѧϰ��ѧϰ�ƚ��ĺ������ۣ�ѧϰ�����쵼�ı��������飬ѧϰרҵ֪ʶ��ҫ�ö��顢ѧϰ��ϊ�լ������һ���֡�
����2���෴˼�����ҷ�˼�����ҵ�����ʵļ���;�����ڽ��ĺ����у�ҫ���լ��ĺ�����ϊ��ա���ļ��ʽ������ŀ���ȷ���լ������ɹ����з�˼��
����3�������á��������õĺ�����ϵ��ͨ����ʶա����ʹա�����ܵ��լ��ļ�ֵ���ӷ�����ա�����ҽ�ա��֮��ĸ��顣ֻ��ա��֮���ദ�ú���ǣ��������ա��֮���ദ����죬���ܸ��õؽ��й���������ͬʱ��ҫ����ĥ�����i̇취��ŭ���γɻ������ϵķ�����ͬʱ����ҫ�ڲ��ż����ͽ�չ���ҽ�����ʹա���ܹ����ѹ����լ����լ�լ���լ����լ������լ����լ���խ�լ����ӷ����ͻ�����
����4�����ܽᡣ�����լ��ĺ����еijɹ���ʧ�ܣ�ҫ��ʱ�ܽᣬ����ϊ�լ����ĺ������۾��顣
��������һ�����������������ȥ������֪��������֪���ԣ������ڶ������µ�һ����ҽ����ڽ�ȡ�����θ��£���ȡȡ�ø���ľ�����������ô��ģ�ҳ����ô����