最新不体罚或变相体罚学生心得体会 体罚学生的心得体会(优秀5篇)

时间:2024-12-23 作者:BW笔侠

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

不体罚或变相体罚学生心得体会篇一

尊敬的`学校领导及全校师生:

你们好!

我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检讨书。20xx年x月x日,在一年级语文试卷讲评课中,因为xxx同学不订正试卷以及屡次欺骗,我盛怒之下用教鞭抽了他,谁想这一鞭子落在陈同学的眼皮上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。事发后我当即联系其家长并前往医院,其后又送往县人民医院做x光及ct检查。尽管结果表明xxx同学的眼睛没受到伤,但给该同学的身心伤害已经造成,给其家人带来的伤害也已经造成,作为一名人名教师我没有做到关爱学生,为人师表。教育行风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生,校领导也在校例会上多次强调,而我却无视学校的要求。

在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时,我也对自己思想深处的动机和根源做了反思:

首先:农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大,他们对小孩溺爱、袒护,使这些“未来的花朵”不懂什么是文明礼貌,更谈不上遵守学生行为规范,遵守学校纪律。一旦长期在家里养成习惯,一年级半个学期的学校教育,是难以改变和纠正的。可这样的学生如果不教育好,班上其他学生就会被影响,为管好和教育好这部分学生,我就产生了错误的“动武”念头,愚蠢的将法律和师德抛诸脑后。

其次,受“严师出高徒”的传统观念的影响,我没有意识到,身为人民教师,在履行教学职责的过程中,对学生不采取正确的教育方式,而进行体罚,反而会侵害学生的身体健康权。

最后,不管我的出发点是多么的为了学生好,都不能体罚,这种行为不仅严重损害教师的行象,也对学生的心灵造成极大伤害,学生犯错误,我应耐心询问原因,或通知家长教育,学生是教育出来的,而不打出来的。我的行为违背了教师的职业道德,同时是我国教育法律、法规不允许的。特别是体罚学生会恶化师生关系,影响到学生对老师的信任,影响到教师对学生的教育效果,并造成恶劣的社会影响。

经过校长及各位领导的恳切教诲及自身反思,我发现自己在教学方法上存在的问题与不足,辜负了领导对我的信任和关怀,“十年树木百年树人”教育是长期而缓慢的过程,这个过程急不得,否则可能会毁了孩子的一生,至那时可就追悔莫及。如今我己认识到自己的错误,感谢学校领导及家长再给我一次机会,我保证,在今后的教学工作中,决不再犯类似的错误,带好我的班级,谢谢!

不体罚或变相体罚学生心得体会篇二

20xx年5月24日我镇举办了全镇教师师德师风演讲比赛,12名教师用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法,通过演讲活动,老师们明确了自己肩上的责任重大。有一位老师举了一个新闻里报道的体罚学生的事例,听后从心里感到一阵阵后怕,不断告诫自己:千万牢记不能体罚学生,批评学生的时候一定要冷静,不冲动,更不能动手。作为一名老师,在教学工作中,经常会碰到一些学习成绩差的学生或不听话、不按要求做事的学生,无名之火就会升上来,在严格要求学生的时候因方法不当而采取了一些简单粗暴的体罚。有一次,班上学生陈申申的作业只做了一小题还有很多没做就交了,在我心目中这个学生还不错,不是特差的,当时我改作业时就很生气,心想,这个学生不能不管,一定要严格要求。在教室里我找到这个学生,问他为什么没做完就交了,他不吭声,这时我更生气了,看来不教训他是不行了,一气之下,罚他站了一节课,当时只是想教育学生不再偷懒,要按时完成作业。通过学习、反思,我现在明白这种教育手段不仅违背了教育规律,有损教育与教师的形象,而且严重伤害了学生的身心,是一种严重的体罚学生现象。

体罚学生这个词,离我们教师越来越遥远,但是这种现象并没有消失。体罚造成的悲剧历历在目,我们要从中吸取教训,不要让悲剧重演。体罚学生给学生带来的是身体和心理的双重伤害;给教师带来的心灵的创伤或内疚;给家长带来的是愤怒或责备或伤心等。真正的严师不是“罚”师,真正热爱教育、热爱学生的好老师,不会体罚学生,而是会采取更为有效的方式去帮助学生。

我认为当学生犯错误时,教师不应该太过于冲动,应控制情绪,冷静下来,心平气和地和学生面对面的交谈,找出问题的真正原因所在,现处理。千万不要在发怒的时候去不分青红皂白的体罚学生。那样会伤害他们幼小的心灵。就算他们真的犯了错,也要注意惩罚的方式和方法。

总之,要真情善待学生,热爱学生,尊重他们,犯错是人生的必修课,成长的重要途径。多与他们沟通,去引导他们认识错误,形成正确的人生观。

严禁体罚与变相体罚学生心得体会

20xx.5.28

不体罚或变相体罚学生心得体会篇三

体罚是指老师或家长对孩子进行打骂或施加身体痛苦的行为。虽然在中国有些地方传统观念里认为体罚可以让孩子们更听话,但是这种想法是完全错误的。在现代社会,体罚已经被证明是一种不道德的行为,并且也违反了中国教育法的相关规定。一些家长或教师需要重新认识到这一点,理解严禁体罚的重要性。

第二段:严禁体罚的重要意义

严禁体罚的主要目的是保护孩子免受伤害。孩子的身体是软弱无力的,不应该受到残酷的伤害。而且,体罚自然会对孩子心理造成影响,孩子们可能会变得孤僻、沮丧、抑郁、愤怒或暴躁。更糟糕的是,一些孩子甚至可能会失去信任,而对父母或教师进行报复。因此,严禁体罚应该是任何有良知家长或教师普遍接受的准则。

第三段:如何严禁体罚?

首先,家长和教师需要清楚地告诉孩子们哪些是不可接受的行为。当孩子有了明确的行为规范,他们就会更容易避免去犯错误。其次,家长和教师需要提供正确的引导和帮助,在不影响孩子健康和发展的前提下,引导孩子们修正错误的行为。第三,给孩子们提供一个平台,让他们可以自由地表达观点和想法,让他们感受到儿童权利的尊重和重视。

第四段:严禁体罚的价值

严禁体罚有助于建立积极的亲子关系和师生关系。父母和老师应该以身作则,告诉孩子们什么是正确的行为,而不仅仅是告诉他们什么是错误的行为。同时,可以在日常生活中多给孩子一些积极的反馈,激发他们的自信和自豪感。这样,孩子们将会更乐意与家长和老师进行互动和交流。通过这种方式,家长和老师可以帮助孩子们建立健康的个人价值观和行为准则。

第五段:结论

总之,严禁体罚是一个重要的教育准则。家长和老师需要体现良好的亲子关系和师生关系,清晰地告诉孩子们哪些是不可接受的行为,并给他们提供正确的引导和帮助。尤其是在中国的教育领域,严禁体罚的规定应该得到更加广泛的实行和推广。只有这样才能给孩子们提供一个安全、健康和积极的学习和生长环境。

不体罚或变相体罚学生心得体会篇四

近年来,随着人们普遍对儿童权益的重视,越来越多的人意识到体罚的危害,于是严禁体罚的法律规定也逐渐获得普及。作为家庭教育和学校教育的主要实施者,家长和教师应该认真对待这一规定,严禁对孩子进行体罚。本文结合个人的体验和学习,谈一谈自己对“严禁体罚”这一主题的体会和心得。

一、了解体罚的定义及危害

体罚,是指家长、教师等有权威地位的人,通过对儿童进行打骂等身体形式的惩罚,以达到教育的目的。然而事实上,体罚对儿童的危害极大。长期的体罚不仅会影响孩子的身心健康,还会增加家庭教育的矛盾和压力。

二、深入思考体罚的起因和根源

有些家长和教师不禁会问:为什么体罚这个看似“家常便饭”的教育方式会对孩子产生巨大的伤害呢?深入思考后,其实我们可以发现体罚的起因和根源有很多,它不仅仅是家长和教师态度问题,更是制度和文化宣传的问题。如何从源头断绝体罚的根源,真正走上一条健康的教育之路,需要我们共同努力。

三、建立正确的教育观和育人方式

我们作为家长和教师,应该建立正确的教育观,拓展视野,持之以恒地接受教育的新理念、新知识、新技能和新方法,不断提升育人的能力和素质。同时,我们应该摒弃单一的教育方式,不再依靠手中的木棒来想要用暴力解决问题。

四、倡导家庭和校园和谐教育氛围的营造

家庭和校园是孩子的重要学习及成长场所,而这两个场所的和谐教育氛围对孩子的成长和发展至关重要。所以我们应该深入开展严禁体罚的宣传教育,鼓励家长和教师积极探索符合儿童心理、人文关怀教育的新方法,让孩子真正成为快乐、健康、自信和积极向上的人。

五、积极担负家长和教师的社会责任

最后,我们也应该积极担负起家长和教师在社会中的责任。学校和家庭的和谐教育环境应该通过各种形式的营造,使社会对“严禁体罚”的规定得到普遍的认同,从而让家长和教师在教育孩子时更加自觉、适应性、高质量地执行相关规定,真正为儿童的成长和发展贡献自己的力量。

总之,严禁体罚不仅仅是一条法律规定,更是一种文化、一种素养和一种责任。希望我们作为家长和教师,能够重视“严禁体罚”,倡导科学育儿,传递尊重、关爱、信任和理解的正能量,让孩子健康、快乐、自信地成长。

不体罚或变相体罚学生心得体会篇五

尊敬的学校领导及全校师生:

你们好,我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检讨书。xx年月6日星期五中午,在一年级语文试卷讲评课中,因为陈孝天同学不订正试卷以及屡次欺骗,我盛怒之下用教鞭抽了他,谁想这一鞭子落在陈同学的眼皮上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。事发后我当即联系其家长前往水槎医院,其后又送往县人民医院做x光及ct检查。尽管结果表明陈孝天同学的眼睛没受到伤,但给陈同学的身心伤害已经造成,给其家人带来的伤害也已经造成,作为一名人名教师我没有做到关爱学生,为人师表。教育行风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生,校领导也在校例会上多次强调,而我却无视学校的要求。

在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时,我也对自己思想深处的动机和根源做了反思:

其次,受“严师出高徒”的传统观念的影响,我没有意识到,身为人民教师,在履行教学职责的过程中,对学生不采取正确的教育方式,而进行体罚,反而会侵害学生的身体健康权。最后,不管我的出发点是多么的为了学生好,都不能体罚,这种行为不仅严重损害教师的行象,也对学生的心灵造成极大伤害,学生犯错误,我应耐心询问原因,或通知家长教育,学生是教育出来的,而不打出来的。我的行为违背了教师的职业道德,同时是我国教育法律、法规不允许的。特别是体罚学生会恶化师生关系,影响到学生对老师的信任,影响到教师对学生的教育效果,并造成恶劣的社会影响。

此致

敬礼!

检讨人:

20xx年xx月xx日

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