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教研促成长篇一
教育是一个永恒的话题，而教研活动则是教学过程中不可或缺的一环。今年，我参加了学校组织的“促进成长教研活动”，通过参加培训、小组讨论和课堂观摩等形式，深入学习了现代教育理念和教学方法，也进一步认识到了自己的不足之处。
第二段：认识自我的转变
在教研活动中，我认识到了自己在教育教学中还存在许多问题。特别是在小组讨论中，我发现自己的教学观念还停留在传统的教育思维上，许多新的教学理念和方法还需要进一步学习和理解。因此，我开始认真反思自己的教学过程，并积极探索新的教学途径。
第三段：提升教学能力的不断探索
参加教研活动，我通过观摩其他优秀教师的课堂，学习到了许多新的教学方法和技巧。我尝试在自己的课堂上应用这些方法，比如课堂互动的方式、情境模拟等教学手段，让课堂氛围更加活跃。与此同时，我还利用本校的资源和平台，结合自身教学特点，设计了一些适合自己的教学活动，提升了学生的学习兴趣和主动性。
第四段：教研合作的重要性
教研活动中，我也越来越意识到教师之间的合作和交流的必要性。在小组讨论中，我与其他老师的交流让我受益匪浅。每个人都有自己的教学特点和优势，当我们共同探讨问题时，可以获得更加全面的信息和观点，并且可以相互补充优势，共同提高自己的教学能力。此外，在问题解决过程中，我们也更容易找到最适合学生的方案。
第五段：总结和展望
参加“促进成长教研活动”，让我充分认识到自己在教学过程中的不足，同时也提供了很多学习和进步的机会。我相信，只要持续进行教研活动，并且积极学习，教学能力将会有进一步的提升，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教研促成长篇二
近年来，我所在的学校不断加强教师专业发展，开展了各种教研活动。其中，“促进成长教研活动”是一项旨在提高教师的授课效果、促进学生综合能力发展的活动。通过过去几个月的参与和个人实践，我深刻体会到了这一活动的重要性。在本文中，我将分享和探讨我在教研活动中的收获和感悟。
第二段：教研活动的组织和安排
参与教研活动，我们首先需要进行规划和设计，确定教学的目标和方式。教研活动中，我们通过集体备课、教学讨论或者教学视频等方式，进行设计和方案制定。老师们相互交流、探讨，共同制定出更加细致、系统的教学策略和方案。在进行教学实践时，我们还会组织实地观摩和教学反思活动，从中总结经验教训，发现自身的不足之处，进而不断提升和完善教学质量。
第三段：教研活动的收获和影响
在教研活动中，我们不仅能够不断汲取新的教学方法和理念，更能发现自身的不足和提升点。通过教研活动，我慢慢地认识到，课程的设计只是教学工作的一部分，更为重要的是了解学生的特长和需求，贴近学生，抓住学生的兴趣点，从而让教学更高效。同时，教研活动也让我更加深入地了解了课堂的真谛，让我深刻领悟到在教育教学中加强与同事间的交流合作是非常必要的。
第四段：教研活动的创新和实践
教研活动要求我们在授课中不断尝试新的方法和策略。因此，在我个人的教学实践中，我也逐渐尝试着使用各种手段去提升教学效果。例如，我常常利用多媒体与学生进行互动，从而提高教学的趣味性和吸引力。而且我也不止在课堂上突破，我用线上科技平台与学生进行互动，进行课件制作和演示，这也让课程更具活力，对学生而言更为可信赖，并且也为我的手法、节奏以及让学生更好地理解课程内容带来更多创新思路。
第五段：结语
参与“促进成长教研活动”，是教育教学中非常重要的一部分。通过教研活动的参与，我们不断提高自身的水平，创新教学方法，让我们对于教育教学的理解有了更深入的认识。而且我们也练就了一双发现问题的眼睛，有了更好的判断、沟通和进一步发展他人贡献的技巧。这也让我明白，只有在不断实践与反思之中才能创新。
教研促成长篇三
促进成长教研活动是一项非常重要的教育教学活动。通过参与这一活动，我们可以与他人分享自己的教学经验和教学方法，同时也可以学习到其他教师的优秀经验和教学方法，从而提高自己的教学水平，并且为学生的成长贡献力量。下面就让我们一起来分享一下参加这一活动的心得体会吧。
第二段：参与促进成长教研活动的感受
参与促进成长教研活动，首先感受到的是活动的互动性强。在活动中，我们可以和其他教师交流教学经验，互相借鉴，互相提高，从而达到共同促进成长和进步的效果。其次，活动内容实用。针对教师的实际问题进行研讨和交流，针对实际问题提供相应的解决方案，让每一位教师都能够从中受益，并且在实际教学中运用所学知识和方法，提升自己的教学水平。
第三段：促进成长教研活动对教师的影响
参与促进成长教研活动，最大的影响就是让教师获得成长。活动中，教师们可以发现、认识自己的不足和问题，并且在交流和研讨中寻找解决问题的方法和思路，不断提升自己的教学能力和素质。同时，活动还能够增加教师的自信，让教师在教学中能够更加从容自信地应对各种挑战和问题，提高教学的质量和效果。
第四段：促进成长教研活动对学生的影响
促进成长教研活动对学生的影响也是非常明显的。教师在活动中获得了更好的教学方法和经验，能够更好地进行教育教学活动，并且在教师的指导下，学生们能够更加高效和有目的地学习相关知识，提高自己的综合能力，同时增强了学生对教师的信任感和归属感。
第五段：总结
促进成长教研活动是对教师成长和学生成长都极其重要的一项教育教学活动。在活动中，我们可以通过与他人交流和研讨，学习到更多的教学经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。同时，活动也对学生的成长和发展产生了积极而长远的影响。因此，我们应该推广和加强这一活动，营造尊师重教的优良氛围，共同呵护我们的教育事业。
教研促成长篇四
通过这次的送教下乡听课评课活动，让我这个教学时间长的老教师受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
第一、过硬的基本功非常重要
在英语基本功方面给我印象最深的是我校吴玲老师的英语课，做为一名刚参加工作不到二个月的英语教师，在英语课堂上能说出一口流利标准的英语，非常令人佩服。语音的标准及语言的流利，对学生来说非常重要。它不但可以提高学生的学习英语的兴趣，而且影响学生的一生。
第二、活动的设计服务于目标
语文课堂的活动设计能够调动学生学习的积极性，但是活动的设计要服务于教学目标，有效的教学设计才有高效的课堂。教师们在活动设计方面不仅要考虑活动的可行性，而且要考虑到它的必要性，有些活动虽然能调动课堂气氛，但是却不能很好的服务于目标，那它就没有设计的必要。如实验中学的耿涛老师的导学案以及小组讨论等新的教学课堂设计让人耳目一新，他可以让更多的学生体验到成功的喜悦，提高了课堂的效率。老师也成为课堂的组织者和参与者。课堂真是“其乐融融”。
这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养孩子的能力?在以下几方面要多下功夫：
1、学课堂情境设置。
2、学习驾驭课堂的能力。
3、学教学环节设计。
以后，我会更加积极投身到语文教学中，以合格教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能不断进步。总之，这次送教下乡活动给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力。
教研促成长篇五
为了提高全乡教师的课堂教学能力，促进每一位教师的专业成长，按照中心校教研工作计划，四间房乡中心校于11月2日在第五完全小学开展了小学三年级语文教研活动，全乡小学语文教研组长、全体三年级语文教师参加了教研活动。此次教研活动分为观课、议课、打磨课三项内容，课题为《孔子拜师》和《盘古开天地》。
首先进行的是观课环节。第一节是五完小教师王君瑞老师执教的《孔子拜师》。王老师优美动听的嗓音，带领孩子们遨游在中华传统文化的海洋中。孩子们畅所欲言，展示了课下自己搜集到的孔子的资料，王老师紧扣文本，引导孩子们解读文本，从课文的学习中，孩子们进一步了解到孔子和老子令人敬重的品行，并谈了学习过课文后自己的感受。
观课之后，中心校业务校长赵志刚组织大家进行了议课。议课共分四个小组，在组长的带领下，对两位老师的课畅所欲言，进行了激烈地研讨，纷纷提出了自己的意见和建议。讨论之后，两位做课老师针对自己的课进行了说课并提出了自己的困惑，王老师提出如何结合课文说说课后的感受、张老师说如何引导学生复述课文是她们自己无法解决的难题，想让参加教研的老师提出建议。各小组教师针对困惑献计献策，并对这两节课的教学设计提出了修改意见，形成了真正的共案。
最后，赵校长进行了总结，指出教师平时应该多学习教学参考书，结合参考书把教材学熟研透，围绕教学目标并结合学生的认知水平组织教学活动，设计教学环节，让学生通过自主、合作、探究的学习方式感悟文本。
通过这次教研活动，大家聚到一起，谈感受，研教法，解困惑，更新了教育理念，从不同程度上得到了提高。