撰写发言稿时，可以采用标题、开场白、观点阐述和结尾总结等结构。写发言稿时要注意语言的简洁明了，以让听众能够迅速理解所表达的意思。每个人在撰写和演讲发言稿时都有自己的风格和特点，我们可以从不同的范文中吸收养分，形成自己的风格。
生活中的辐射阅读答案解析篇一
“啪啪啪……”鞭炮声欢快得叫起来！姑姑家喜气洋洋的，原来是哥哥考上北京航天航空大学了。这还真是一大喜事啊，姑姑笑得合不拢嘴。听说，今年高考村里考上本科的就有三十五个啊！
送行回来，我瘫坐在沙发上，大姑笑了笑：“你啊，真是身在福中不知福啊！”“哪有什么福啊？”“你还不知道，在我小时候啊，家里很穷，连学费也交不起。我读小学时，成绩可是班里最好的，可惜……”姑姑顿了顿说，“可惜啊，书我终究没读成。”“为什么呀？”我急了。“以前啊，人们是对知识文化不屑一顾的，哪怕你学得再好，没有家长的支持，哪能读成书呢？唉！”大姑眼里闪过一丝惋惜。“为什么会这样呢？”“"当时家庭经济差，父母无奈的选择啊！”
“不过啊！”大姑忽然话锋一转：“你看看现在，时代进步了，人们也进步了，我们村的那个孩子是上不起学的？我们村的那个村民把文化踩在脚下的？现在，谁不注重文化？谁不注重知识？”“可是大姑，那么早辍学要干嘛呢？”“当然是帮家里赚钱，去石雕厂磨石头了。”“磨石头有什么不好？赚的钱也不会少吧？”“当时啊，我们也是这样认为的，可是随着我年纪越来越大，什么腰骨痛，腿痛……统统找上了门，磨石头是个体力活，总不能干一辈子吧？赚的钱多？有多少呢？人家一个月几万，甚至几十万，几百万……那是什么，那时知识换来的啊！”原来如此。
我看着饭桌上大姑的笑容，亲朋好友的笑容，突然觉得这一切来之不易。
大家还正在高兴之中，不知谁拍了拍我的肩膀：“你哥考上大学了，你也要争取努力考个好中学啊！”“是啊，知识重要啊，好好学习，将来用知识上智慧把我们的家乡建设得更加美丽富饶！”不知道什么时候，村长陈伯伯来到我身边，他满含期待地说，“小孩子啊，正是我们村的希望啊！”“你们说得都没错，好好读书，知识才是最重要的'！”我一下子被大人拥住了，我若有所思地点点头。
耳边响起了歌曲《我们的生活多么幸福》，我不由自主地跟着音乐唱起来：“我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐，春风吹拂五星五旗，……”
生活中的辐射阅读答案解析篇二
14．羊是吉祥的象征；羊是美的化身；羊代表着公正。
评分说明：答对得2分，答对两方面得1分，只答一方面不得分。
15．逻辑顺序。首先、其次、第三。
评分说明：顺序1分：关键词语全对得l分，答错或答不全不得分。
16．作比较的说明方法。以人生产的疼痛和羊生产的顺滑作比较，突出说明了人们以羊为美的原因。（或突出了人们以羊为美的原因是源于古人对羊生产过程的崇拜。或人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。”）意对即可。
评分说明：说明方法1分；解说作用1分。
17．这种说法毫无道理。首先，“羊”通“祥”，寓意吉样，羊是吉祥的象征。其次，羊是美的化身，按《说文解字》解释：“美，甘也，从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。”因此，羊是美与善的化身。“羊年厄运”的说法是毫无依据的。
评分说明：观点鲜明，结合文章内容说明得2分．只有观点，没有说明不得分；只有说明没有观点得1分。
生活中的辐射阅读答案解析篇三
连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。
它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲。
逮住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜上海的高楼大厦绝无松鼠的踪迹;想买一只，却又没有精力去逛市场。万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛绒绒的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才算网住了一只。
我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。
但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。我惶恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有嗔怪的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含着深情问我：“爸爸，后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”
我笑笑，心里有一块石头落地。看来，女儿也忘不了它。
生活中的辐射阅读答案解析篇四
连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。
它躺在我的`网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲。
逮住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜上海的高楼大厦绝无松鼠的踪迹;想买一只，却又没有精力去逛市场。万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛绒绒的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才算网住了一只。
我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。
但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。我惶恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有嗔怪的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含着深情问我：“爸爸，后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”
我笑笑，心里有一块石头落地。看来，女儿也忘不了它椖侵凰墒螅?/p
(1)逮住了一只松鼠的“我”，为什么“异乎寻常地高兴”?
(2)“很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情。”此时此刻，作者
能想到什么?
(3)“它也如此这般古古怪怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋。”作者猜不透，
你能猜透吗?
(5)作者说“我说不出为什么要这样做”，你能替作者说出来吗?
(6)为什么“连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠”?
(7)假如作者没有放“那只松鼠”呢?能否写一篇想象文章?
生活中的辐射阅读答案解析篇五
4.反映作者思想上的矛盾，以及作出决定的不容易;
5.一句话：爱动物，爱自然的生灵的慈悲情怀促使他这样做的;
解析：(1)因为女儿吵着要松鼠，“我”又没有精力逛市场，万没有想到在等车时却逮到了一只，自然高兴。
(6)因为作者忘不掉那“两道极其古怪的目光”。通过这目光，作者似乎理解到了什么。其实女儿“饱含深情”的话语也使作者梦见那只松鼠。
拓展阅读：《那只松鼠》语意理解
“我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就‘嗖’的一下蹿上了树梢。”
“那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩儿，‘嗖嗖嗖’地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。”
这两段描述，使活泼、伶俐、可爱至极的小松鼠的形象呈现在读者面前，又生动又有趣，为后面放松鼠作了铺垫。
“但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望,像是抗拒,像是乞求……”
“古怪”是跟一般情况很不相同，使人觉得诧异。松鼠古怪的目光，使“我”震动，甚至身体有点儿颤抖，从心底里感到它的可怜并产生了深深的同情，所以“我”才决定放走它。
“我惶恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：‘爸爸，后来它回家了吗?它回到妈妈的身边了吗?’”
这一段主要写“女儿”对松鼠的深情和关怀。开头写“我惶恐不安地看着女儿”，因为“女儿常吵着要一只小松鼠”，当“我”讲了捉又放松鼠的故事时，惟恐女儿责怪我放了它。没想到女儿再没有提起要小松鼠的事，反而关心它是否回到了妈妈的身边，可见“我”讲的故事深深地打动了女儿，“我”和女儿的想法达到了一致，喜爱那只松鼠、关心它、忘不了它。
“我笑笑，心里的一块石头落了地。看来，女儿也忘不了它———那只松鼠。”
这最后一段话，写“我”跌宕起伏的思绪终于平静了下来。“一块石头落了地”是比喻。心情由提心吊胆到最后归于平静。女儿态度的变化使“我”感到宽慰。最后一句话，紧紧扣住题目，令人感动。
生活中的辐射阅读答案解析篇六
春天是春意盎然，生机盎然的时节。花的漂亮，花的妖媚，花的百相，让我们的日常生活充斥着开心与幸福快乐，让美丽的家园越来越和睦与幸福。
一天，妈妈带回家一一小包紫色的种籽，我奇怪地拿在手上扫视。妈妈笑着说：“它是牵牛花的种籽，能够长出讨人喜欢的‘小喇叭’哦！”，我又意外惊喜又疑虑：“这种小小种籽确实能够种出‘音响喇叭’吗？好奇妙啊！”，“你试一试不就知道？”，我赶忙寻找一个小花盆，正提前准备从其他盆栽植物里土方开挖出去，后又想想想，决策或是去花园里挖一些富饶的土壤层吧。赶到生态公园，我还在小河边挖了一盆有点儿潮湿的`土壤，又捡了一些枯叶撕破和了进来，接着便迫不及待地放了四五粒种籽进来。
回到家，我将盆栽花盆放到了阳台柜子上，并且用几本书厚书围住，仍在边上贴上一张写着“闲人免进”的纸，为牵牛花造了个“vip专座”。妈妈走回来，赞誉地址了点点头：“没得说！但是牵牛花但是爬藤植物，本身立不起來，必须依靠他人向往上爬。”我将信将疑地点了点头，思考了一会儿，灵光一闪，找来两根细细长长一次性筷子和塑料吸管，把木筷和塑料吸管连在一起，插到土里。
每日一早，我也醒来按时为牵牛花浇灌，并希望它冒出“小喇叭”。每日放学后进家，我便奔向生活阳台，给牵牛花浇灌，还翻出来化肥，把白霜撒了很多进来，期待牵牛花快快长大。一个星期后，牵牛花才出现小嫩芽，我认为時间实在太悠长了。不经意听闻欢快背景音乐能够推动植物的生长，我便放了台旧录音机在阳台上每日放童谣，害我被姥姥责怪了一翻，说我邻居扰民。但牵牛花分毫体会不上我迫不及待的情绪，或是不慌不忙地一片一片长出心型叶片。我确实没有耐心再等下来了，但我告诉自身：投入这么多，都还没获得取得成功的果子便要舍弃？绝不能放弃！你离取得成功只差一步了，你如今要做的便是坚持不懈。
四十多天后，牵牛花的茎盘绕在木筷上，还长出了小小花蕾，让我看到了期待，更为用心培养牵牛花。某一天一早，我一醒来就看到了盆栽花盆中的好多个紫色的“小喇叭”正扬着头，在高空淋浴着充裕的太阳，吹着音响喇叭呢！我兴奋地喊妈妈回来看，妈妈直夸我是“种花小能手”。
种花，要我拥有责任感，明白如何去关爱。种花，为全球增加了一点颜色，为日常生活产生一些开心与幸福快乐。由于种花，我们的生活越来越更为幸福了。
生活中的辐射阅读答案解析篇七
在母亲的启迪与陶冶下，我更喜欢阅读了。从《简爱》到《战争与和平》，从鲁迅先生到托尔斯泰，家里的书基本上全让我看完了。书，便是我的好伙伴。
逐渐上中小学的我，还和书拥有很大的历史渊源呢：
有一次，此刻的心情很槽糕。由于持续几回考試的落败，让我感觉书真是如同一个一天到晚好吃懒做的乞丐，对于我起不上一切协助。这时候我也是重重地把辅导书一摔，怄气地趴到桌上。忽然，我看见了一本铺满尘土的书，轻轻地拍一拍封面图上的灰尘，一页一页翻看见，被书里的角色所感柒，忍不住逐渐读过起來。一眨眼，落日便染红了千万家，夕阳绚丽而又璀璨，我伸了懒腰，忽然想起了当时买这本书的自身，难道说并不是言而有信的.确保绝对不会忘掉阅读吗？如何如今忘得一干二净了呢？我摇了摇脑壳，那尘封的记忆好像又回家了，我终于了解我忘却的是啥了。从今以后，我依然和我的亦师亦友―书维持着紧密的关联。
每每我拥有消极情绪的情况下，我也会阅读，享有书帮我产生的清香，这时候这些负面信息的心态，便会化为乌有。
阅读使我发展，阅读让我开心，阅读让我的不太好之处消磨殆尽。它让我体会到小河流水的空灵，长江黄河的磅礴，若隐若现思雨的乡愁……我喜欢你，阅读！阅读使我日常生活更幸福！
生活中的辐射阅读答案解析篇八
窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！
来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的`。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
1．作者看落叶，得到了什么启示？请从文中找出答案。（3分）
2．揣摩文中画线的语句，简要分析其使用的修辞方法和表达效果。（3分）
3．古人经常会“见落叶而知秋”，那表现的是古人什么样的感思？本文作者见到落叶后的感思与古人有什么区别？请说说你的理解。（4分）
4．你认为本文最突出的写作特色是什么？请简要分析。（3分）
5．生活中有许多人或事物和落叶具有着同样的精神，请你试举几例，并简述你对他们评价。（3分）