在工作或学习中，积累心得体会可以帮助我们不断成长和提升。下面是一些成功人士的心得体会分享，值得我们借鉴和学习。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇一
学校教研大讲堂是我校每学期必不可少的活动之一，是教师教学研究与交流的重要平台。本学期的大讲堂特别的丰富多彩，内容深入浅出，让我受益匪浅。在这里，我想分享一下我在参加学校教研大讲堂时的心得体会。
学校教研大讲堂旨在拓宽教师的专业领域和知识面，提高教学技能和教学质量，加强校际交流，促进教师们共同发展。而在当今时代，教学难免会存在问题，而大讲堂正是这个时候发挥着不可替代的作用，它是教育交流平台上的重要组成部分，是保障教学质量的重要举措。
在本次讲堂中，我听到了许多别具匠心的教学方法和课堂互动的好点子。讲者用生动的语言，情境化的模拟，举例子的方式介绍了一些实用的案例和方法，使我受益匪浅。在听完讲座后，我更加明确了“学以致用”的理念，有了更多的教学观念和策略。
大讲堂的内容都是和教育相关的，而到了丰富多彩的学校教研大讲堂中，能够听到认真思考和教育专业的人做讲座，会带给我们一份激情和动力。每次听完大讲堂后，我都能感受到自己的进步，这份进步是来自身心的欣喜和成就感。
学校教研大讲堂不仅仅是为了交流并学习掌握更多的知识，更重要的是带给我们精神层面的自我提升。在每一次的大讲堂中，我都能感受到来自讲师的爱和关怀，感受到来自同事的温暖和真诚，这样的精神氛围让让人更加热爱教育事业。
第五段：结语。
在每一场大讲堂中，我都会收益良多。不仅是知识上的丰富和眼界的拓宽，更是带给我们的信心和成就感，让我们更加热爱教育事业。在未来的日子里，我会一直坚持参加学校的教研大讲堂，丰富自己，提高自己，让自己在教学中不断进步。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇二
随着新冠疫情的蔓延，全国各地的学校纷纷采取必要的防疫措施来确保师生的安全。为了进一步增强师生的防疫意识，我们学校特别举办了一次防疫大讲堂。讲堂上，专家详细讲解了病毒的传播途径和防疫知识，并提供了实用的防疫技巧。通过参加这次讲座，我收获了许多关于疫情防控的知识，也更加意识到了自身的责任和义务。
在这次防疫大讲堂中，专家首先讲解了新冠病毒的传播途径和防范方法。我了解到，新冠病毒主要通过飞沫传播和接触传播。因此，保持良好的个人卫生习惯是预防疫情传播的重要方法。专家强调了勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等措施的重要性。通过听讲解，我意识到只有在个人和集体协同努力下，才能更好地控制疫情的传播。
其次，专家向我们介绍了有关疫苗的信息。他们详细解释了疫苗的研发和生产过程，并解答了同学们对疫苗的一些疑虑。我通过这次讲座了解到，疫苗是防控疫情的重要手段之一。疫苗的研发需要经过严格的科学验证和多道程序，经过检验合格后才能使用。因此，我们应该相信科学，积极接种疫苗，为自己和他人的健康做出贡献。
此外，专家还向我们介绍了室内空气流通和消毒事项。他们指导我们要经常开窗通风，并使用空气净化器等设备来改善室内空气质量。同时，他们提醒我们要定期对学校、寝室和教室进行消毒，保持环境的清洁。这些防护措施的重要性使我意识到，只有保持良好的卫生环境，才能有效阻断病毒的传播。
最后，在讲座的结尾，专家强调了个人的责任和义务。他们强调说，只有我们每个人都自觉遵守防疫规定，并且积极配合学校和社区的防疫工作，才能够更好地控制疫情。这使我深刻意识到，作为一名学生，我有责任为防控疫情贡献自己的一份力量。我将积极配合学校的防疫工作，养成良好的卫生习惯，并对身边的同学进行宣传，共同保护好自己和他人的安全。
通过这次防疫大讲堂，我不仅了解了新冠病毒的传播途径和防控知识，还更加坚定了我对防疫工作的重视。我将把讲堂上的知识与实际行动相结合，通过自觉遵守防疫规定、积极参与学校防疫工作，为保护师生的身体健康尽一份责任。在未来的学习和生活中，我将继续保持警惕，养成持久的卫生习惯，为共同打赢这场疫情防控的战斗贡献自己的力量。同时，我也会将所学到的知识与身边的人分享，让更多的人了解防疫知识，做到预防工作全员参与，共同守护我们的校园安全。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇三
近年来，世界范围内爆发了多次疫情，给人们的生活和学习带来了巨大冲击。为了保障学生的健康和安全，学校防疫工作显得尤为重要。为此，在我所就读的学校举办了一场防疫大讲堂，向同学们详细介绍了有关疫情的知识、防护措施以及学校的防疫工作。通过参加此次讲堂，我深感到了疫情的严重性和学校防疫工作的重要性，同时也收获了许多有益的信息和启示。
首先，在这次讲堂上，我们不仅学到了很多关于疫情的知识，还了解了新型冠状病毒的传播途径。通过专家的讲解，我了解到这些病毒通过飞沫传播以及直接接触传播，对于人类健康带来的威胁十分巨大。在讲堂中，专家还提到了疫情暴发时的紧急情况处理方法，如正确佩戴口罩、勤洗手、避免接触动物和人群等。这些知识对我们学生十分实用，能够帮助我们更好地保护自己和他人的健康。
其次，学校防疫工作的重要性也在讲堂中得到了充分的强调。疫情的暴发对于学生及学校的正常运作造成了极大的困扰，不仅影响了学习进度，还带来了安全隐患。在讲堂中，我们了解到学校为了保障学生的安全采取了许多措施，如加强卫生监督，对学校环境进行彻底清洁消毒，定期开展各类防疫演练等。这些举措有效地保护了我们的生命安全，也为学校的正常运行提供了有力的保障。
此外，在讲堂中，我们还了解到了在疫情期间孩子们应该如何正确应对和面对。专家向我们讲解了如何正确佩戴口罩、如何进行科学有效的洗手，以及如何避免接触病原体等。这些知识不仅能够帮助我们更好地保护自己的身体健康，还培养了我们的卫生意识和自我保护能力。
在讲堂结束之际，我深感对于疫情的防控工作，每个人都有着应尽的责任。不仅是学校和老师，每个学生也都应该积极参与，主动配合学校的防疫工作。仅仅依靠学校的部署和措施是远远不够的，我们要做好自身的防护，做到不隐瞒发热症状，避免聚集活动，保持良好的卫生习惯等。只有每个人都做到自我防范，才能真正有效地遏制疫情的传播。
通过参加这次学校防疫大讲堂，我对疫情有了更为深刻的认识，也明白了学校防疫工作的重要性。我会将讲堂中学到的知识牢记于心，时刻保持警惕，遵循专家的建议，做到健康戴口罩、勤洗手、避免接触病原体，做好自身的防护。同时，我也将积极参与学校的防疫工作，主动配合学校的部署，为创造一个健康、安全的校园环境做一份自己的贡献。
总之，学校防疫大讲堂是一次极为有益的活动，让我们对疫情有了更为清晰的认识，提高了我们的防疫意识和自我保护能力。我相信，只有每个人都积极参与，齐心协力，才能够共同阻止病毒的传播，共同创造一个安全健康的学习环境。让我们紧密团结在一起，共同守护这个美好的校园！
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇四
第一段：引入背景和目的（约100字）。
在现代社会中，交通安全一直是一个备受关注的问题。为了增强学生的交通安全意识，学校进行了一次交通大讲堂的活动。我有幸参加了这次活动，并深受启发。下面我将结合讲座内容和自己的体会，谈谈学校交通大讲堂给我带来的心得体会。
第二段：交通知识普及和科普活动（约200字）。
在讲座中，交通警察详细介绍了交通标志、交通手势和交通规则等基础知识，并通过图片和实例向同学们普及了一些常见的交通安全知识。此外，还有一个互动环节，同学们可以模拟过马路、骑自行车等场景，通过亲身体验加深对交通安全的理解。这样的教学方式使我们既能听到和看到，又能动手操作，真正做到了知行合一。
第三段：引导思考和交流体会（约300字）。
交通大讲堂不仅仅是向我们灌输知识，更重要的是引导我们思考。在讲座中，交通警察通过丰富的案例分析，让我们了解了日常生活中很容易发生的交通事故，并从中得出了一些教训和经验。同时，他还鼓励我们积极参与交通安全宣传活动，希望我们能够成为交通安全的宣传者、志愿者和监督者。在交流环节中，我主动发言并与交通警察和同学们进行了讨论，切身感受到了学校交通大讲堂在交流和分享方面的价值。
第四段：震撼的真实案例和表象（约200字）。
除了交通知识和思考，讲座还通过真实的案例展示了交通事故的严重后果。通过播放事故现场的录像和展示事故后幸存者的照片，讲座给我们带来了强烈的震撼和触动。这些真实的案例让我们深刻体会到交通事故给个人和家庭带来的巨大伤害，更加坚定了我遵守交通规则、尊重生命的决心。
第五段：对交通安全的新思考和行动计划（约300字）。
通过参加学校交通大讲堂，我对交通安全有了更深入的理解，也增强了自己的责任感。我决定积极宣传交通安全知识，成为身边交通安全的宣传志愿者，通过海报、小品和微信公众号等多种形式，将交通安全知识传递给更多的人。同时，我也会严格遵守交通规则，尊重行人和其他交通参与者，做到行车文明、安全驾驶。希望通过我个人的努力，为交通安全事业贡献一份力量。
总结：
通过学校交通大讲堂，我学到了丰富的交通知识，引发了对交通安全的深思，也被真实的案例所震撼。我决定将这些知识和体会传递给更多的人，并以身作则，从自己做起，让交通安全意识在我们的校园、社区和家庭中得到更好的普及和推广。相信通过每个人的努力，我们一定能够建设一个更加安全、文明的交通环境。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇五
学校教研大讲堂是学校中关于教育教学方面的交流平台，为了改进教育教学质量，促进教师之间的沟通交流，学校每学期都会安排一定数量的教研大讲堂。本次教研大讲堂主题为“探究高中英语听力教学”，在讲座中，我们详细的讨论了高中英语听力教学的策略、重点和难点。下面是我对本次讲座的一些心得体会。
第二段：正文1。
在本次讲座中，嘉宾介绍了很多关于高中英语听力教学的策略。其中最让我印象深刻的是：利用多媒体技术和网络资源进行听力训练，并融入互动设计，使学生在轻松中学习，受益匪浅。多媒体技术和网络资源在今天的社会中已经十分普及，学生们对其也更加熟悉，这种技术和资源的应用不仅能够提高我们的教学效果，还能增强学生的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。
第三段：正文2。
另外，在本次讲座中，我学到了一些关于高中英语听力教学的重点和难点。例如：首先教师要清楚学生的英语基础和听力技巧，考虑到教材内容是否符合学生的学习需求和水平，尽量避免过分注重教材而忽视了学生的感受。其次，在教学过程中，教师应该重视听、说、读、写四个方面的连贯性，多渠道的进行训练。最后，要与学生进行有效的沟通交流，及时了解他们的学习情况，并对他们的情况作出相应的反应和调整。
第四段：正文3。
观看讲座，让我不仅学习到了关于高中英语听力教学的技巧，同时，我也意识到了作为一名教师应该具备的素质和品质。在讲座的过程中，嘉宾不仅有言传身教的教学手段，而且我感受到了他一种非常专业的态度和专注的精神风貌。看到这样一份敬业精神和热情，不禁让我也深深的感受到了自己在教学中还有很多不足，需要更加认真的对待教师这个职业。
第五段：结尾。
总体来说，本次教研大讲堂对我来说是一份非常宝贵的经历。在讲座中，我不仅学会了关于高中英语听力教学的策略、重点和难点，同时，还激发出了我的教学热情，和学习的决心和信念。因此，在以后的教学工作中，我会更加注重听力教学，采取更为科学、有效的教学方式，以提高学生的学习成绩，也为自己的教育事业打上更加坚实的基础。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇六
近日，我校精彩举办了一场关于学校交通的大讲堂，这场讲座深入浅出，内容丰富，给同学们带来了很大的启发和警醒。我深受感动，对学校交通管理有了更深刻的理解和认识。
第一段：回顾讲座的精彩内容。
在这次大讲堂上，专家详细介绍了不同交通工具的使用方法和安全注意事项。比如，他们强调了在出行过程中，我们应当创造良好的出行环境，不乱扔垃圾、不随地乱吐痰。同时，他们还指出了青少年交通违法行为的危害，并提供了许多实用的安全出行知识和技巧。比如，学习正确的手势示意，不与驾驶员交谈，不随意在道路上穿梭等等。
第二段：思考自身的问题。
在讲座中，我才真正认识到自己在交通安全方面存在的不足。比如，我有时会违规穿行人行横道，有时也懒得系安全带等等。这些不安全的行为对我来说太平常了，然而，讲座让我意识到了这些小行为背后隐藏的巨大危险。我反思了自己的行为，并下定决心改正这些问题。
第三段：提高对交通管理的认识。
这次大讲堂让我明白了学校交通管理的重要性。交通管理直接关系到师生的生命安全和生活便利，它涉及到整个学校的行政管理和学生的个人素养。只有大家都按照规定行驶，共同维护交通秩序，我们才能更好地保障自己和他人的安全。我对交通管理有了更为深刻的认识，也深切意识到交通安全对每个人的重要性。
第四段：如何落实交通安全知识。
知道了交通安全的重要性，我们更应该将这些知识付诸实践。首先，我们要自觉遵守交通规则，不随意横穿马路、不抢行，为自己和他人创造一个安全的交通环境。其次，我们需要加强自身的交通安全意识，牢记交通知识，不以身试法。当然，学校和家庭也应该加强教育，增强学生的交通安全意识和法规知识。
第五段：研究解决交通安全问题的办法。
为了改善学校交通状况，我们需要从多个方面入手来解决交通安全问题。学校应加强交通安全管理，设立更多的交通指示标识，加强道路的设施建设，提高同学们的交通安全意识。同时，师生们也要积极配合学校的交通管理工作，不违反交通规则，做到自觉执行。
在总结中，这次学校交通大讲堂给我留下了深刻的印象。通过这次讲座，我意识到了自己在交通安全方面的不足，并深切意识到了交通安全对每个人的重要性。今后，我将时刻牢记交通安全的重要性，积极参与到交通安全管理中来，以实际行动来维护自己和他人的安全。同时，我也呼吁每个同学都要提高交通安全意识，遵守交通规则，共同营造一个安全的出行环境。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇七
在最近的一次国际学校大讲堂中，我受益匪浅。在这次大讲堂上，有来自不同领域、专业的嘉宾分享自己的见解和经验，我也在与其他学生的交流中获得了新的启示和思考。以下是我对此次大讲堂的总体感受和体会。
第一段：多样性与包容性。
在国际学校的大讲堂中，我不仅可以听到不同的场域的人士的讲话，也可以和来自不同国家、不同背景的同学进行交流。这种多样性和包容性的文化氛围是其他学校不可比拟的，这也使我更加尊重并欣赏不同的文化、价值观念及习惯。
第二段：广泛的话题。
在此次大讲堂上，嘉宾的话题覆盖了关于社交媒体、科技、社交、经济、环境、艺术等多个领域。这为我提供了多角度的思考观点，不但让我更了解不同领域的问题，也拓宽了我的思维范围，让我对我曾经以为的“已知”和“未知”有了新的认识。
第三段：专业的见解。
至关重要的是，这些嘉宾都是在各自领域具有经验和专业知识的人士。他们分享的见解和知识，经过了实践的检验和经验的累积。他们的故事和心路历程，让我对许多充满课本式理性的学科有了独特的视角，使我开始产生了对所学知识的全新认识和理解。
第四段：与其他同学的互动。
这次大讲堂亦是一个与全校其他学生分享和互动的机会。大家在一起听讲座、发表自己的意见、阐述自己的观点和交流，让我的个人视野和立场在广泛的社交环境中得以不断调整和完善。这样的互动模式，提高了我个人的学习效果、提高了学习成果的实用性。
第五段：提高了个人素养。
此外，我还从这次讲堂的听讲过程中，感受到这一文化环境对我的个人成长和素养有多重助益。我学到的知识不光是知识性，更重要的是面对新的、陌生的，我有足够的勇气和判断力去应对。我懂得了如何去发现自我，如何处理人际关系、如何适应变化、如何思考大家与个人所应该承担的社会责任。
总结：
经过这一次国际学校大讲堂，我发现自己不但收获了多方位的知识，更重要的是收获了一个全新的人生视角。在这个多元文化的环境里，我不但获得了新型的知识，也逐渐拓宽了自己的心态和谅解力，明白了做事不能只看表面、不能拘泥于过去、更不能放弃未来。我将继续保持学习和互动的精神，在广泛的背景下寻找灵感、展开思考，为自己的生活和社会，找到更合适的发展方向。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇八
近年来，随着教育水平的提高和科技的发展，越来越多的家长开始关注孩子的教育问题，并积极参与到孩子的学习中来。而大讲堂作为一种家校互动的新方式，受到了越来越多家庭的青睐。作为家长，我在参与大讲堂的过程中有着丰富的心得和体会。
首先，大讲堂能够让家长更深入地了解孩子的学习情况。在传统的家长会上，由于时间等种种限制，家长只能听从孩子的口头描述，而无法真正观察到孩子在学习上的真实表现。而大讲堂则提供了一个公开、透明的平台，家长可以亲眼目睹孩子在课堂上的表现，从而更加客观地了解孩子的学习能力和态度。通过这种方式，我对孩子的学习情况有了更全面的了解，从而能够更针对性地进行教育和帮助。
其次，大讲堂能够激发家长参与孩子学习的热情。在大讲堂中，家长们不再是旁观者，而是积极参与其中，与孩子一同探讨问题、分享心得。这种亲身参与的体验使得家长们更加关注孩子的学习，更加热衷于与孩子一同成长。在我参与大讲堂的过程中，我发现孩子对我参与的积极性非常高，他们更加愿意和我交流学习中的困惑和心得体会。这种共同参与的经历增强了我与孩子之间的互信和亲密感，也让我们的关系更加融洽。
而通过大讲堂，我深切地体会到了教育的重要性。众所周知，教育不仅仅是孩子的事情，也是社会的事情。家庭教育在一个国家和民族的发展中起着决定性的作用。而通过大讲堂，我看到了孩子们和家长们在学习上的努力和进步，看到了他们的改变和成长。这些变化不仅带给了孩子们成绩的提高，更带给了他们自信和快乐。而作为家长，我感到非常欣慰，也更加坚定了我对孩子教育的重视，对教育事业的热情。
此外，大讲堂还为家长们提供了一个交流和学习的平台。在大讲堂中，家长们不仅有机会与自己的孩子交流，还可以与其他家长交流。这种家长之间的互动，让我不仅学到了许多育儿经验和教育方法，还促使我反思自己的教育理念和方式。通过与其他家长的互动，我发现每个家庭都有自己独特的教育方式和经验，而这些多样性正是我们相互学习的宝贵财富。通过和其他家长的交流，我更加开阔了教育的视野，也更加明确了在教育孩子的过程中，应该注重培养孩子的兴趣和个性。
总结起来，通过参与大讲堂，我深深地感受到了教育的重要性，也体会到了家校合作的力量。大讲堂不仅可以让家长更深入地了解孩子的学习情况，激发家长的参与热情，还提供了一个互相交流和学习的平台。作为家长，我们应该借助大讲堂的机会，更加深入地了解孩子，关注他们的学习，同时也积极参与到孩子的教育中来。只有家校共同努力，才能够为孩子们提供更好的教育，更好地帮助他们成长。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇九
11月11日，在我校举行了瓜州县语文周末大课堂活动。我有幸参加了全程活动，活动形式多样，受益匪浅。首先是晨读时刻，锁阳学区张玉荣老师领着我们吟诵戴望舒的《雨巷》，梦幻一般的意境、难以言传的主题、舒缓有致的节奏，给我留下深刻的印象。我体会到语言的魅力，从此打开了我晨诵的大门。
接着是我聆听了低中年级的七位老师精彩的课堂教学，使我收获很多。年小琴老师娴熟的课堂组织能力，马媛媛老师和杨冬梅老师务实求真的精神，祁艳萍和王卉慧老师富有儿童化的语言，刘霞老师与学生打成一片的亲和力，周凤玲老师灵活多样的教学方法，都是值得我好好去学习，认真去研究。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹。她们的课朴实无华，很接地气，将我们在教学中的困惑在这里得到解答。课堂体现了简简单单教语文，实实在在学语文的精神，体现了语文教学的内涵，体现了教师扎实的语文教学功底。使学生有所得有所获，课堂充满快乐，是真正的语文课。她们的先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件，都给我留下了深刻的印象和启迪。让我们瓜州小学语文教师足不出瓜州，就享受了一次学习盛宴，享受了一次丰盛的福利。使我们的教学理念更上一层台阶，重新思考自己的课堂教学。通过这次学习我明确自己的目标，找准了自己的方向。在教学中我力求做到：首先，要对学生有普遍的关注。要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提、要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持；要用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注；要用提问或允许回答问题来表达你的关注；要营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有学生都洋溢生命活力的氛围。
其次，重视学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读能力。还要培养学生的理解能力、预感能力和思维能力。当学生读完课文时，给学生自由发言的时间，培养他们的思维能力和语言表达能力。
最后，注重学生创新思维的培养。要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论。培养学生成为知识的主人，引导学生大胆的质疑，对于问题求异创新，允许和鼓励学生提出自己独特的见解，培养学生的创新精神。使学生每一节课都让学生有实实在在的认知收获和感悟。
通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。在以后的教学实践中，我会放开手脚，大胆探索，不断体会、不断反思、不断感悟，让自己的课堂充满“自主、互助、优质、高效”的旋律，努力提高我们的业务水平。使自己有足够的知识和能力去胜任自己的小学语文教学。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇十
5月12日下午，学院组织学院领导、教务处、实训中心、教学系（部）负责人在天河校区中心会议室观看了“职教优秀教学成果大讲堂”，分别观看了《“三业联动、三导并进”——全人教育视角下高职就业教育体系的探索与实践》、《工作价值观教育和产业文化育人的研究与教改实践》和《基于“海上教学工厂”的高职航海类专业人才培养探索与实践》等优秀教学成果视频。
本次职教优秀教学成果大讲堂是在党的做出的“加快发展现代职业教育”的总部署下，贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的一项重要举措。旨在通过宣传优秀教学成果，分享心得，推广经验，推进职业教育教学改革。
观看结束后，各教学部门负责人一致认为这种学习很有意义，计划按照教务处下发的通知组织本系（部）教师每月观看优秀教学成果视频，并讨论、学习国家级教学成果在教书育人、教学改革、教学管理、教学建设等方面的做法和经验，进一步推动职业教育教学改革，不断提高人才培养质量，为学院职业教育发展和当前的示范校建设做出新的贡献。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇十一
非常幸运，来到美丽博睿特外国语小学没多长时间，就得到学校让我们外出学习培训的机会，我们一行九人坐车出发来到成都新南路空军礼堂，在这里度过了让心灵震撼的两天，让人开心的的是有机会听吴正宪老师讲授两节课，还有大家一起简短的交流。吴老师第一节是四年级的《乘法分配律》，第二节是二年级的《平移与旋转》。此外还有成都泡桐树小学的游琼英老师带来四年级的《速度、时间和路程》，还有卞小娟老师的二年级《认识角》，仲广群老师的五年级《解决问题的策略》，以及川大附小王宇老师的《乘法后复习》。课堂非常的精彩，其中游琼英老师的分享式教学，可谓让大家开眼界了。
游老师的课堂真的把学生当作是主体，充分展现了教师引导者和组织者的角色。课堂上学生通过自己独立思考，小组讨论，小组汇报展示，学生交流而得出结论和观点，期间教师只是在关键的地方做适当引导，其余全部是学生活动的内容。
其实分享式教学在任景业的影响下，由游老师带领老师在泡桐树小学进行着尝试。“分享式”教学有三个重点，即问题、思考、分享。教学中提出一个探究的问题，教师放手让学生自主探索，然后教师、学生分享学生探究的成果。1.这样的教学设计思想很前卫，充分尊重学生的主体作用，给学生充分的学习、展示的时间，还学习以本真面目。2.这样的教学程序很简单，可以是情境引路、自主探索、合作交流、评价反思。教师便于设计，便于操作。3.这样的教学很有效，因为教学追求的是减负提质。在有限的课堂教学时间内，学生有最大可能的锻炼和收获，教师也在精心的备课设计中，在和学生思维的交流碰撞中不断丰富教学经验。同时，这种教学方式“让每个教师都看到希望”，只要教师能读懂学生，就能成为好老师。
游老师充分利用分享式教学的特点，在《速度、时间与路程》的课堂中，在小组分享时、学生分工、没人讲题、其余的学生质疑评价、补充完善，使人人都有平等的话语权。当全班分享时，老师站到讲台下，让学生站到讲台上讲解、提问，变成“教师”，台下的学生评价、回答。台上的同学不仅锻炼了口头表达能力，也必须要思考清楚，才能讲清楚，说明白。台下的同学必须通过思考，才能回答台上同学提出的问题，才能对台上的同学进行评价。
再次感受到了吴正宪老师的课堂，依旧是那么朴实，没有花哨的课件，没有动听的音乐，却有着那么强的感染力，很精彩。听完她的课的学生都说：“吴老师！那么快啊？”“吴老师，下节课是不是还是数学课啊？”能让学生说这些话可真不容易啊，能让学生这样喜欢自己的课堂可真是一件幸福的事情。这也是值得我反思的地方了，为什么吴老师的课堂那么精彩，为什么从未和吴老师见过面的学生居然在短短的四十分钟之内能和吴老师产生那么厚重的情感？我想这可能是吴老师付出了真实的情感吧。
给人印象深刻的课还有特技教师仲广群老师《解决问题的策略--倒推》引导学生不断地学习和总结好的方法，让数学课堂简单起来，生活化、趣味化。而他的“无痕教育”恰恰吻合了本次活动的主旨--“数学生态课堂”的特征。“润物细无声”，这是对学生生命主体的滋养与尊重；不刻意、不牵强、不宰制，使课堂达到了整体和谐的境界；而对局部与整体、预设与生成、开放与封闭、稳定与协变、多样性与独立性等关系的智慧处理，更是让课堂呈现出了生态的情趣和意蕴。
每一次的观摩都让我们的教学经验更加丰富。其实，观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，能让我们站在另一个角度审视我们自己的问题，从而改善进步。首先，我们对学校领导能给我这样一次难得的学习机会表示深深地感谢。这次外出听课让我们感受颇深，收获的不仅仅是这一两节课、一两个报告，而是名师们先进的理念、前沿的思想，以及将理念和思想融入教学实践中的有效方法。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇十二
润心大讲堂是由润心教育机构举办的一系列心灵成长讲座活动。近日，我也有幸参加了其中一场《自我管理与心理调适》的讲座，这次经历让我深感受益匪浅，受到了启发和教育。以下是我对该讲座的心得体会。
首先，讲座内容丰富而实用。讲座以自我管理和心理调适为主题，对于现代人在快节奏的生活中管理自己的时间、工作与生活的平衡以及应对各种压力的方法进行了详细的讲解。讲座开启了我对自我管理的新认识，我学到了如何制定明确的目标并列出行动计划，以更好地掌控自己的时间和提高工作效率。同时，讲座还讲解了如何主动调整自己的心态，以更好地应对生活中的各种挑战和困难。这些内容都是我在实际生活中急需的技能和知识。
其次，讲座形式活泼有趣，互动性强。整个讲座采用了PPT辅助讲解，讲师语言幽默风趣，让整个过程生动有趣。同时，讲座中还设置了小组讨论、角色扮演等互动环节，增加了参与者的积极性和兴趣。在小组讨论中，我结识了一些志同道合的朋友，我们分享了自己的困惑和经验，并得到了讲师和其他组员的建议和支持。这种互动让我感到温暖和鼓舞，也让我更加愿意去尝试和改变，以达到更好的自我管理和心理调适。
再次，讲师水平高超，讲解深入浅出。讲座的主讲人是一位经验丰富的心理学家，他对于自我管理和心理调适有着深入的研究和理解。他不仅具备专业的知识和技能，还能够将复杂的概念和理论以通俗易懂的方式呈现给听众。他用生动的案例和实际操作让我们更好地理解和应用所讲授的内容。他还有耐心地回答了我们的问题，并给予了中肯的建议和指导。通过听他的讲解，我对自我管理和心理调适的认知得到了更新和加深。
最后，讲座落实了润心教育机构“润心使人心灵成长”的宗旨。润心教育机构致力于帮助人们实现内心的成长和提升，通过心灵教育和心理辅导帮助人们解决内心的困惑和压力。这次讲座不仅给了我很多实用的方法和技巧，更让我明白了自我管理和心理调适对于个人成长的重要性。我意识到，只有经过深入的思考和扎实的行动，才能真正地掌控自己的内心，实现自己的潜能。讲座帮助我清晰了自己的目标，并为我提供了实现目标的有效方法。
总之，这次参加润心大讲堂的心得体会让我深受启发和教育。讲座内容丰富实用，在互动和讲解中获得了新知识和技能。我要感谢润心教育机构为我们提供了这样一个宝贵的学习机会，同时也要感谢讲师的专业讲解和耐心指导。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够实现自我管理和心理调适的成长，成为一个更加自律、快乐和成功的人。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇十三
4月12日，我有幸参加了广安区“教育大讲堂”启动仪式暨“创新教育”研讨会，感到受益匪浅。在这里向大家汇报一下我参加培训的体会。
培训分为三个部分，第一部分是区委常委何常委讲话（教育局唐局长代讲），第二部分是重庆大学公共管理学院博士生导师曾国平教授做报告，第三部分是对校长研修班的心得体会表彰。内容丰富、针对性强。从如何成为优秀管理者到怎样提高执行力，从角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及学校管理工作的“一二三”，使我真正认识到了什么是管理能力、怎样去管理。并结合我的本职工作，对于如何做好一个优秀的管理者问题，有了自己粗浅的认识和思考。
第一，明确学校管理工作
作为学校的管理者最基本的就是要明确学校管理工作，工作不明确谈何管理。只有明确了学校的工作，才能开展好工作，才能有方向，才不得乱指挥、瞎指挥，才能干出好的成绩来。
第二、用心用情管理
学校管理最重要的是用心与用情，它分为责任心与爱之情。责任的精髓就是负责、担当、落实，情与爱的重点是要有仁爱之心。
用情管理学校才有人情味，也只有有这种人情味的地方才是我们育人的地方，也才能育出好人来。
第三、为人正直
为人正直是一个管理者最基本的素质，不管一个管理员多么善于交际、多么的有才干、多么的积极。如果他没有一个正直的品格，那其他都是虚的。所以要想成为一名合格优秀的管理者，拥有正直的品格是前提。
第四、主动帮教职工解决问题
在学校一个大家庭里成长共事，难免教职工会出现一些小问题，或者说教职工对新的教学理念或者政策产生疑惑或者家中的一些事，那么优秀的管理者必定第一时间主动帮教职工答疑解惑或给予力所能及的帮助。
第五、创造学习氛围
做出自己应有的贡献。以上就是我参加培训班的心得体会.请老师、领导批评指正。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇十四
“陕电大讲堂”是一个以知识分享、经验传承和创新交流为主旨的学术平台，为学生和教师提供一个广阔的舞台，让大家可以共同交流和学习。在这里，我参加了一场精彩的讲座，对我的人生方向和职业规划产生了很大的启发和帮助。以下是我就此感受的一些心得和体会。
第二段：启示人生方向。
在这场讲座中，演讲者以自己的职业经历为例，生动地讲述了自己从学生到职业人士的转变经历，既有成功的经验，也有失败的经验。他告诉我们自己是如何不顾家人反对，坚定自己的职业目标，并最终实现自己的理想的。这段讲话对我启示很大，让我越发坚信自己所选择的方向是正确的。我相信坚定的目标和勤勉的工作态度，一定能克服困难，最终实现自我价值和意义。
第三段：拓宽眼界。
讲座内容除了引发我对职业生涯的思考外，更重要的是拓展了我的眼界。演讲者讲述了很多国外先进的经验和现代科技应用的案例，让我了解到了世界的最新动态和创新发展趋势。这让我感觉到自己所拥有的知识和技能正在与时俱进，或许我们现在所学的专业技能并不一定在未来大力拓展自己的学术视野，是非常必要的。
第四段：交流经验和见解。
在讲座的互动环节，我跟听众们一起积极参与讨论，共同分享自己的经验和见解。通过这样的交流和讨论，我了解了不同人的职业规划、想法和思路，这些对我将来的职业发展有很好的参考。而且也让我收获了不同的思维方式和应对问题的方法，有效地提升了自己的综合素质和能力。
第五段：总结。
“陕电大讲堂”带给我很多收获，不仅仅是学术上的，更是精神上的。在这里，我认识了很多志同道合的伙伴们，并结交了一些长远有益的人脉，这对我以后的发展有不可忽视的帮助。同时，讲座中所讲授的知识和经验，将极大地拓宽了我的视野，提高了我的学习和工作能力。未来，我也一定会继续关注“陕电大讲堂”的讲座，积极参与其中，为自己的职业发展和人生旅程积累更多的经验与智慧。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇十五
川康大讲堂是我们学校近年来推出的一个重要学习平台，旨在丰富学生的知识储备和思想境界。作为一名参与了多次讲座的同学，我深感这些讲座对我的成长和发展起到了积极的促进作用。在这里，我与各个领域的专家学者进行了交流互动，拓宽了眼界，丰富了知识，同时也收获了一些宝贵的心得体会。
首先，川康大讲堂向我们展示了专家学者的深厚学识与思辨能力。在各个领域的专家学者的讲座中，我被他们卓越的学识所震撼。不论是物理学，还是历史学，他们都对自己的专业领域有着深入的研究和思考。通过他们的分享，我学到了很多以前未曾接触过的领域知识，也对自己的兴趣和职业方向有了更明确的认识。同时，专家学者们在讲座中的思辨能力也让我深感敬佩。他们能够从不同的角度出发，对问题进行全面的思考和分析，给予了我很多启示和思考的方向。
其次，川康大讲堂帮助我认识到自己的优势和不足。在与专家学者的交流中，我深刻地感受到了自己的知识储备和思考能力相对欠缺的部分。与他们的交流让我意识到自己在某些领域上的知识缺乏，同时也发现了自己的思考方式可能不够全面和深入。然而，这并没有让我感到失望或气馁，相反，我意识到自己还有很大的提升空间，并且在以后的学习中要更加努力，充实自己的知识，提高自己的思考能力。
第三，川康大讲堂激发了我对知识的渴望和学习的动力。每一次讲座都让我充满了对新知识的好奇心和学习的热情。专家学者们的精彩演讲和思辨让我深深地被吸引。我感受到了知识的魅力和学习的重要性，明白了知识是人生的力量源泉。于是，我立志要积极学习，追求知识的进一步扩展，努力成为一个有思想的人。
第四，川康大讲堂加深了我对各个领域的兴趣和理解。在与专家学者的交流中，我对各个学科有了更深入、更全面的了解。通过他们对领域知识的精彩讲解，我对科学、文学、艺术等多个领域都产生了浓厚的兴趣。通过川康大讲堂我开始追求多元化的知识，丰富自己的内涵，让自己的人生更加丰富多彩。
最后，川康大讲堂给我带来了对未来的期许和启示。每一次讲座都让我对未来充满了信心和希望。专家学者们的分享让我明白了成功的道路不是一蹴而就的，需要不断努力和学习。同时，他们的成功经验也给了我很多启示和指引，让我明白了只有脚踏实地、艰苦奋斗，才能实现自己的理想和目标。
综上所述，川康大讲堂是我成长道路上重要的一站，它开阔了我的视野，培养了我的批判思维能力，同时也注入了我对知识的渴望和追求。通过与专家学者的交流，我对各个领域的兴趣和理解越来越深刻，也对未来充满了希望和期许。我相信，在川康大讲堂的引领下，我将不断学习、成长，为实现个人目标和社会进步做出自己的努力和贡献。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇十六
近日，我有幸参加了一场名为“美的大讲堂”的活动，这是一场专注于美的探索与分享的讲座。通过这次活动，我不仅获得了关于美的新视角，还体验到了美的力量和魅力。以下是我对这次美的大讲堂的心得体会。
第一段：美的定义与认识。
在大讲堂的第一堂课上，我们讨论了美的定义与认识。讲师强调了美不仅包括外在的形象美，更重要的是内在的美。她通过提供各种不同的文化、艺术和自然界的美的例子，向我们展示了美的多样性和无限可能性。与此同时，她还分享了如何培养自己对美的感知能力，例如通过欣赏艺术作品、品味美食、与自然亲近等。这一课程让我明白了美的价值和重要性，并鼓励我进一步探索美的世界。
第二段：美与情感的关系。
在第二堂课上，我们深入探讨了美与情感的关系。讲师通过介绍了一些相关的心理学研究，指出了美对人们情感的积极影响。她提到，美的创造与欣赏可以激发人们的喜悦、幸福和创造力。她还分享了一些个人经历，说明了她在面对困难时是如何通过欣赏美来缓解压力和恢复情绪的。这一课让我认识到美不仅仅是视觉上的享受，更是一种情感的表达和连接。
第三段：美的力量与影响。
第三堂课上，我们探讨了美的力量与影响。讲师通过列举了许多事例和案例，向我们展示了美在社会和个人生活中的重要作用。她提到，美可以激发人们的积极情绪和乐观态度，改善人们的生活质量。通过分享一些美的项目和社区活动的经验，她告诉我们，美有助于促进社区的融洽和发展。这一课程使我深刻认识到美的力量是如此的强大，它可以改变和影响人们的思维和行为。
第四段：美的创造与表达。
在第四堂课上，我们学习了美的创造与表达。讲师与我们分享了她的个人创作经历，并鼓励我们通过不同形式来表达自己的美感。她提到，美的创作不一定要与艺术相关，它可以体现在各个领域，例如写作、摄影、音乐、舞蹈等。她教我们如何用简单的方式培养自己的创造力，并通过不断尝试和实践来提升自己的美的表达能力。这一课程唤起了我内心的激情和探索欲望，我决心尝试用不同的方式来创造和表达自己的美感。
第五段：美的教育与推动。
最后一堂课上，我们讨论了美的教育与推动。讲师告诉我们，美的教育不仅仅是培养个体的审美能力，更重要的是倡导美的价值观和社会责任。她提到，美的教育应该是全面的，包括学校课程、家庭教育和社会环境等。她也分享了一些美的推动项目和活动，鼓励我们积极参与其中，为美的教育和推动贡献自己的力量。这一课程使我明白了美的教育的重要性，并对自己未来能够为美做出贡献充满信心。
通过参加美的大讲堂，我深刻认识到美的力量和魅力。我明白了美不仅仅是外在的形象美，更是内在的美和情感的表达。我也意识到美对人们情感和行为的影响是如此之大，它能够激发人们的乐观和创造力。最重要的是，我认识到美的教育与推动是非常有必要的，并决心在日常生活中弘扬美的价值观和做出自己的贡献。在未来的日子里，我将不断探索美的世界，用心感受美的力量，并通过自己的行动将美传递给他人。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇十七
贵州大讲堂作为一个面向广大市民开放的知识传播平台，每年都会举办一系列精彩纷呈的讲座，吸引了众多人前来聆听。今年我有幸参加了其中的一场讲座，并从中获得了很多心灵的触动和启发。
首先，这次讲座让我领略到了激励人心的演讲艺术。演讲者深入浅出地讲解了复杂的学术理论和社会问题，充分展示了其扎实的学术功底和丰富的实践经验。同时，他的声音、姿态和表情都充满了激情，令人心生敬仰。他的演讲技巧恰到好处，不仅让人容易理解，也让人容易记住。这使我切实感受到了一个人作为一名讲者、一名领导者应该具备的素质，也督促我要不断提升自己的语言表达能力和演讲技巧。
其次，讲座还让我对一些看似简单的事情有了新的认识。比如，演讲者谈到了生活中的一些小小改变，如每天多读一本书、多看一部电影、多交一位新朋友等，而这些小小改变却可能会带来巨大的改进。我深深感受到，生活中的点滴积累和微小的改变确实能够带来不可忽视的巨大影响。从此以后，我开始倾听更多、读书更多、思考更多，期待着通过这些微小改变来实现自身的提升。
然而，最令我印象深刻的是演讲者分享的一个故事。这是一个关于一位年轻人如何战胜困难并成功的故事。那位年轻人出身贫寒，但他有着无比坚定的信念和不屈的精神。在面对一个个挫折和困难时，他没有气馁，而是不断迎接挑战，不断超越自我。最终，他战胜了困难取得了成功。这个故事让我深受鼓舞。它告诉我，无论我们的起点有多低，只要我们有坚定的信念和不屈的精神，就能够战胜困难，实现自己的理想。这个故事提醒我要相信自己的力量，勇敢面对困难，永不言弃。
最后，这次讲座也让我对社会问题有了更深入的思考。演讲者谈到了贵州当前面临的一些问题，如贫困和教育落后等。他不仅剖析了问题的原因，还提出了一些可行的解决方案。这让我深深意识到，作为一名大学生，我们不能只关注自己的学业和个人发展，还应该关心社会问题，积极参与到社会建设中来。我们可以通过自己的努力和行动，为社会的进步和发展贡献一份力量。
在这次讲座中，我不仅收获了知识，也受到了良好的影响。这次讲座不仅是对我个人认知的丰富和拓展，也是一次对社会问题和人生观的思考和反思。我将继续参加贵州大讲堂的活动，希望通过不断地学习和思考，不断地改变和进步。
专业学校大讲堂的心得体会（模板18篇）篇十八
近年来，皖美大讲堂在广大师生中逐渐走红，吸引了越来越多的人参加。在之前的几次参与中，我也有幸亲身体验并获得了一些收获。皖美大讲堂通过邀请各领域的专业人士进行讲座，为师生们提供了一个获取专业知识和经验的平台，同时也拓宽了视野，增加了对社会的了解。在这篇文章中，我将简要回顾和总结我参加皖美大讲堂的体会，以此分享给大家。
第一次参加皖美大讲堂的时候，我选择了一位经济学家的讲座。他是一位在经济学领域有着丰富实践经验的专家，他的讲座题目是“经济全球化的挑战与机遇”。在讲座中，他详细解读了当前全球经济形势，并引用实例生动地说明了全球化给中国带来的机遇和挑战。通过讲座，我不仅了解了全球经济的发展趋势，更加深入地理解了中国在全球经济中的位置和作用。这次讲座让我对经济学有了更深的认识，并激发了我对这一领域的兴趣。
第二次参加的是一位知名心理学家的讲座，题目是“探寻人性的奥秘”。在这次讲座中，他讲解了人类行为背后的心理原因，并通过实例深入浅出地解释了人性中的各种心理机制。我深受启发，尤其是对人际关系和人性的理解有了更多的思考。他谈到“善意假设”和“共情”，让我认识到在和他人交往中，关注别人的情感和需求是建立良好关系的重要要素。这次讲座让我更加懂得怎样与人相处，也更加理解自己和他人的行为背后的心理动机。
第三次参加的是一位著名作家的讲座，主题是“文学的意义和价值”。讲座中，他讲述了文学对于人们生活的影响，以及文学在传递情感和思想上的独特意义。通过讲座，我不仅了解了文学的历史和发展，还深入思考了文学作品如何影响了我的思维和情感。他谈到“每个人都是一部藏书”，让我明白每个人的经历和思考都有其独特的价值，而文学可以激发人们探索和表达这种价值的能力。这次讲座让我重新审视了文学的重要性，并激发了我对文学创作的兴趣。
通过参加皖美大讲堂，我深刻体会到了知识的力量和多元化的学习方式。每一次讲座都带给我新的思考和启发，拓宽了我的眼界。同时，我也更加深刻地感受到专业人士的经验和智慧对于学习的重要性。他们的分享不仅帮助我们更快地理解知识，还能将学术理论与实践相结合，引导我们更好地应用于生活和工作中。
总之，皖美大讲堂为我们提供了一个与专业人士面对面交流的机会，让我们更好地了解社会和学科发展的新动向。通过参加讲座，我不仅学到了新知识，也提高了自己的素养和思维能力。我相信，在未来的学习和工作中，这些宝贵的经验和启发将能够帮助我取得更好的成绩和发展。感谢皖美大讲堂，为我们提供了如此宝贵的学习机会！