教师心得体会是教师在工作中得出的经验和教训的总结，通过写下来可以反思自己的教学方式和方法。以下是一些优秀教师的心得体会，希望能对广大教师的教学工作有所帮助。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇一
年末岁首，一场突如其来的新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心。不断上涨的确诊人数，不断扩大的感染面积，大家的恐惧和担忧也不断增加。面对形势严峻的新冠肺炎疫情，全国人民正在党中央坚强有力的领导下付出各种努力，以期尽早战胜病毒，国泰民安。在这样一个特殊时期，疫情像一面镜子，照出了国士无双，照出了最美逆行者，更照出了我党捍卫人民利益的决心。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“不计报酬，无论生死，安徽医科大学第一附属医院医护人员请战抗疫一线”、“在此，我们积极请战，若有战，召必回，战必胜!原第一军医大学赴小汤山全体队员…”一封封请战书，一个个鲜红的手印，一个个逆行的背影为人民的生命安全筑起一道牢固的防线。面对疫情，他们不顾个人安危，奔赴防疫一线，戴起口罩，穿上防护服，双手因为终日被消毒液、洗手液、滑石粉浸泡而变得粗糙如树皮。脸上因为长时间佩戴口罩和护目镜超负荷工作，出现血痕、红肿甚至脓包。爱美之心，人皆有之。他们也是普通人，但在面对疫情和人民生命安全时，却丝毫没有退缩，解开面罩，取下护目镜，他们是父母的孩子，也是孩子的父母，他们身后也有为自己牵肠挂肚的家人。但他们没有放弃，在岗位上努力与病毒赛跑，与死神抢人。疫情就是命令，防控就是责任。他们是守护生命的白衣天使，是勇抗病魔的无畏战士，是疫情面前的最美“逆行者”!
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。在抗击sars的战斗中，钟南山主动要求承担广东省危重sars病人的救治工作，较早确立了广东的病原，并率领团队总结出“三早三合理”的诊疗原则，为抗击sars的作出突出贡献。十七年后的今天，武汉疫情暴发，钟南山院士告诉我们“没什么特殊情况，不要去武汉”自己却义无反顾地踏上去武汉的动车，前往防疫最前线，让人民再次记住了这个伟岸的身躯。为了保卫人民的生命安全，必然为人民所信任。还有“和病毒赛跑的老太太”――李兰娟院士。她和她的团队一起在武汉夜以继日地为抗击疫情而忙碌。年过70的她，每天睡3小时。天地英雄气，千秋尚凛然。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。他们的精神，让人肃然起敬;他们的付出，给人无尽的感动;他们的名字，将被永远铭记。
知屋漏者在宇下,知政失者在草野。习近平总书记作出重要指示：要依靠人民群众的力量打赢防控阻击战。自疫情以来，国务院以“互联网+督查”方式，畅通举报渠道，在微博建立肺炎患者求助超话，微信开设疫情专区，倾听百姓心声，了解实际情况，及时进行督查，保证疫情防控工作落到实处，落到细处。从一问三不知的“黄冈唐主任”任撤职，黄冈市三百多党员干部被问责，到湖北红十字会被接管都表明了我党在保障人民的生命安全，捍卫人民利益的决心。疫情来临，我党以铁的纪律铸就铁的队伍，筑起一道坚不可摧的生命防线。始终坚持以人民为中心，始终把人民立场作为根本立场，为人民交出一份满意的答卷。
面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严重趋势，全党全局全国各民族人民都站在一起，心连着心，携手抵抗疫情。“只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢疫情防控阻击战。”危难时刻，习近平总书记的`温暖话语，坚定着人民打赢疫情防控阻击战的信心和决心。
一方有难，八方支援。84岁高龄的钟南山院士继20抗击非典后再次出征，深入疫情前线。无数党员干部冲锋在防控疫情斗争的第一线。无数医务人员不畏生死、不计报酬抗击疫情。“众志成城，抗击疫情”成为新春的集结号。我们要坚定信心，相信科学，不信谣，不传谣，坚决执行党委政府的各项措施。作为学生干部，做好学校和班级同学之间的联络员，时刻关注班级同学的假期动态，做好班内疫情防控宣传。
人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。面对疫情，我们不能恐慌也不能轻视，应该相信党，相信政府。面对疫情，我们不能有侥幸心理，应该做好个人防护，加强对新型冠状病毒及疫情的认知保护自己也保障他人。只要我们坚定信心，振奋精神，我们一定能在抗击新型冠状病毒的战役中取得胜利。
生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。愿每一位奋战在前线的医护人员平安健康。愿每一位患者早日康复，愿每一个人都能做好防护，健健康康。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇二
疫情防控是当前全球性的重要任务，而教师作为社会主义接班人，肩负着培养学生身心健康的使命，疫情对于教师的影响更为深刻。在过去的一年中，我作为一名教师，亲身经历了防控措施的实施和疫情处置的过程，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在疫情防控中的一些体会和思考。
二、提高危机意识。
疫情的爆发，让我们意识到了威胁的严重性和不可预测性。作为一名教师，我深刻认识到提高自身的危机意识的重要性。只有时刻保持对疫情的高度警惕，并始终做好防护措施，才能有效减少疫情传播的风险。在日常工作中，我不仅加强了个人防护的意识，严格执行各项措施，还积极参与学校组织的疫情防控培训，提高自身的专业素养和卫生意识。通过这些努力，我能够更好地应对疫情，保障学生的健康安全。
三、灵活调整教学方式。
在疫情期间，线下教学受到了较大的限制，我们教师不得不迅速调整教学方式，采用线上教学方法。对于我来说，线上教学是一次全新的尝试和挑战，但我相信，只要心里明确教学目标，充分利用在线学习平台的资源，采用多元化的教学手段，就能够让学生在家里依然保持学习的积极性。在线上教学的过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生提问、讨论和分享，保持学生的参与度和学习兴趣。同时，及时收集学生的反馈意见，不断优化教学内容和方式，提高教学效果。通过灵活调整教学方式，我发现线上教学也能够取得出色的效果。
四、加强心理疏导和关怀。
疫情对于学生的心理影响不可忽视，作为教师，我们有责任关心和疏导学生的情绪。在疫情期间，我积极与学生进行心理沟通，鼓励他们表达自己的感受，分享困惑和忧虑。我关注学生的心理变化，通过电话、网络和线下面谈等方式，提供及时的心理支持和疏导。同时，我也加强了与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，以更好地帮助他们解决问题。通过关怀和疏导，我发现学生的心理状态得到了有效的缓解，学习成绩也有所提升。
五、积极参与社区服务。
疫情防控是一项集体的战斗，我们教师不仅要关注学生的安全和学习，更应积极参与社区的疫情防控工作。在过去的一年中，我参加了社区开展的志愿服务活动，为疫情防控工作贡献自己的力量。我帮助组织宣传活动，向居民普及防护知识；我参与社区排查工作，协助核对社区居民的健康码和出入登记；我还为居民提供心理支持和咨询服务，帮助他们度过困难时期。通过积极参与社区服务，我不仅增强了社会责任感和团队合作意识，也更好地理解了疫情防控的重要性和复杂性。
尽管疫情给我们带来了很多困扰和挑战，但我坚信，在共同努力下，我们一定能够战胜疫情。作为一名教师，我将继续加强自身的专业知识和能力，为学生的健康成长贡献自己的力量。同时，我也希望通过我的努力和实践，激励更多的教师关注疫情防控，为社会的稳定和发展作出贡献。让我们携手共进，守护好每个孩子的健康与安全。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇三
最近时段的新冠疫情犹如猛虎般向我们袭来。但是有许多白衣天使和志愿者来帮助我们。你好我无恙，春花迎凯旋。
我们应该不给他们添乱。通过学习《我们在一起——西安高校百万师生战役云端施政大课》，我深刻认识到伟大的.抗疫精神以及我们青年的担当精神。
我们会在宿舍中认真学习积极做好疫情防护：
1、勤洗手。使用肥皂或者洗手液并一定要用流动的水进行洗手，用一次性纸巾或者干净毛巾擦拭双手，双手接触呼吸道分泌的分泌物后，例如打喷嚏后，应该立即进行洗手，坚决不要马虎大意。
2、保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗦或打喷嚏，用纸巾或毛巾遮挡住口鼻，咳嗦或打喷嚏后洗手，避免用手接触其他物品，造成细菌的传播；增强体质和免疫力，均衡饮食、适当运动、作息要有规律，避免产生过低劳累的情况。
3、保持宿舍环境清洁和通风，每天开窗通风次数不要小于3次，每次20-30分钟，如果户外的空气质量差的话，可以减少通风次数和时间；尽量不要去人员密集的地方，如出现呼吸道异常，必须及时上报，进行隔离。
4、我们会在宿舍认真学习网课，丰富我们自己的知识，把正能量的带给大家。
5、最后祝愿西安：
西安西安，快乐平安！让我们一起做好防疫工作，让我们国家更加富强起来！
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇四
通过网课的学习，有助于调整同学们这段日子里待在家中的这种惫怠心理，更加有利于同学们转换自己的学习状态，制定贴近学校的作息、学习时间表。把一天的时间合理划分为几个部分，可以有效的避免长时间集中与干一件事而导致的效率低下。
同时，通过这几天的学习，我还感受到了网课的强大的交互能力，同学们有了更为灵活的学习方式，对学习的兴趣也很高。
为了在线上学习中取得良好的效果，除了老师和家长的监督外，最重要的是我们的态度。课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注;线下自觉完成作业，巩固知识，充分发挥自我控制能力。
真正从我们自身出发，做到停课不停学。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇五
近一年来，新型冠状病毒疫情肆虐全球，给人们的生活和教育带来了巨大的冲击和挑战。作为一名教师，我深切地感受到了疫情防控工作的重要性和压力。在这场没有硝烟的战斗中，我不仅体会到了团结协作的力量，也探索出了适应疫情下教学活动的有效方法。下面，我将结合自己的亲身经历，总结疫情防控处置教师的心得体会。
首先，我深刻认识到疫情防控对于教师责任的重大挑战。面对病毒的传染性和不可预测性，我们教师要保护好自己，同时关注学生的安全健康，这需要我们时刻保持警觉。我记得去年初学校要求教师做好线上教学准备，我整理了一份详细的备课计划，通过网络平台将课件和教案分享给学生。虽然这是一次新的尝试，但是我相信，只要坚定信心，我们一定能够顺利度过这个难关。
其次，我发现疫情防控教学是一场与学生共同成长的旅程。在线上教学过程中，我深感疫情的限制给孩子们带来了心理上的困扰。于是，在每一节课的开头，我都会用几分钟的时间，和学生们进行心理疏导。通过分享一些正能量的故事，让学生们相信，只要我们一起努力，战胜疫情只是时间的问题。同时，通过互动式的教学设计，我鼓励学生们多思考、多动手、多互动，激发他们的学习兴趣和参与度。与此同时，我还充分利用线上资源，推动学生独立学习和自主探究。当学生产生问题时，我会及时回答，并引导他们去寻找答案。通过这样的方式，不仅提高了学生的学习效果，也增进了与学生之间的互动与沟通。
第三，疫情防控处置教师需要具备灵活应变的能力。当学校正式开展线下课程时，我发现部分学生因为长时间不上课而缺乏学习积极性，甚至出现了学习上的滞后。为了解决这个问题，我采取了小学生都喜欢的方式，如游戏、互动等，激发学生的兴趣。比如，我设计了一种趣味课程，通过小组竞赛的形式，让学生参与进来。这种活动不仅能够培养学生的团队意识和协作精神，也能够增进学生对知识的理解和掌握。同时，我还根据学生的时间安排和学科特点，灵活调整课程内容和教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中收获知识。
第四，我学到了与家长保持密切合作的重要性。在疫情期间，我通过微信、电话等多种方式与家长沟通，及时了解学生的学习情况和心理状态。并且，我还利用线上家长会的形式，向家长们介绍学校的疫情防控情况和教育教学工作。在和家长进行交流时，我尽量做到及时回应、真诚倾听，并在教育孩子过程中与家长达成共识。通过与家长的密切合作，我更好地了解了孩子的个性特点和需求，从而更好地服务于学生的发展。
最后，疫情防控处置教师心得体会还有一个重要的方面是，我认识到个人的专业能力和素质要始终与时俱进。疫情期间，我参加了多场关于在线教学、心理辅导等方面的培训，努力提高自身的教学水平和能力。通过与其他教师的交流，我不断吸取他们的经验，持之以恒地不断改进自己的教学方法和风格。与此同时，我还学会了更好地利用互联网和信息技术手段，为学生提供更多多样化的学习资源，让他们有更好的学习体验。
总而言之，疫情防控处置教师需要面对许多挑战，但也获得了许多宝贵的经验和教训。通过这场战役，我更加坚定了自己对教育事业的热爱和责任感，也更加珍惜和关心每一个学生的成长。我相信，在全社会的共同努力下，我们一定能够迎来一个更加美好的未来。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇六
没有广大志愿者的坚持，哪有疫情稳控的成果;没有志愿者的服务，哪来疫情防控工作的有条不紊。在疫情防控中，志愿者逐渐成为排头兵、主力军，他们主动请缨、义务服务，承担着社区排查、运输物资、卡口值班等重要工作，他们默默无闻，却又发光发热。志愿者是疫情防控中的一支重要力量，既要发挥青年志愿者在物质保障、联防联控中的作用，又要发挥老年志愿者在心理疏导、社区宣传方面的作用;既要发挥党员志愿者模范带头作用，又要引导社区志愿者守好最后一道防线;更要创新志愿服务的方式，让志愿服务成为疫情防控“新引擎”。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇七
前几天，在微信群里有家长吐槽，晒出了家中念小学三年级孩子的寒假作业图——一天中要完成的仅语文一门学科就有5项作业，听、说、读、写、背一样都没落下，并要求家长督促，按时完成。孩子对妈妈抱怨道：“这是啥新年嘛!说好的出游计划取消了，还没开学就有作业了!”解读这一信息，不难看出，在疫情“兵临城下”的现在，在广大民众对疫情心理负担普遍较重的情况下，已经有一些学校在悄然给学生施加学业负担了，而压给学生的各科作业带来的实际作用是：家长烦，学生怨!并且，从微信群跟帖，以及一直以来教育竞争“剧场效应”特点判断，上述这种情况并非孤例。
时下，正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻，疫情当前，全国人民众志成城，认真做到“宅”“戴”“洗”
三字经。
以尽到自己的一份责任。同时教育部发文延迟开学以阻断疫情向校园蔓延便是教育系统应对疫情的不二之策。然而不知何故在原本正常的开学时间尚未到来之际“学生停课不停学教师离校不离教”的。
口号。
声已经渐次响起，并且迅速升温。社会上许多网络教育机构以强大的心理攻势，敲打着心存焦虑的家长，鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程;一些地方和学校或许是出于教育者的责任心，抑或是出于考试竞争的种种原因，担心学生长期宅在家中可能荒废学业，降低成绩排名，而让教师早早准备配合网络教学，抓紧对学生学业的督促辅导。于是乎，“停课不停学”的口号一经喊出，一不小心便成了某些商家的难得商机，也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现“弯道超越”的良机。
还是先来看一下现实生活吧。其实，在疫情总体得到控制，但仍不容乐观大意的当下，家长们大多是“宅”而无“闲”的，更不用说还有无数家长每天不知疲惫地奋战在抗疫工作一线，连家庭生活都照顾不到，更何谈督促孩子的“作业”?而对于孩子而言，由于疫情的原因，这个特殊的冬天，已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会和条件。如果此时，在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味，想要透一口气的时候，再让他们“宅”在家里整天忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话，其精神状态的郁闷和不适是可以预料的。
因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生活学习，把正在进行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书，帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。
窃以为，那种一味让学生在线上课与刷题，甚至规定教师、家长和学生每天在线打卡的做法，其实是对“停课不停学”的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线教育机构，实在应以全民抗疫的大局为重，积极利用自身的网络平台优势，为优化亿万家庭的宅居生活，提升全民休闲生活质量奉献出自己的智慧，切勿将疫情当商机或是噱头，为一己一时之利而误导了家长，伤害了孩子。
近日，教育部已经明令禁止披着“停课不停学”外衣的变相补课行为，明确规定在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，并要求学校和家长在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼，确保学生度过愉快的假期。各培训机构也要坚决落实中央决策部署，同舟共济，共克时艰。
期待教育部的这些意见能在各地真正落实到位，以避免在抗击新冠肺炎疫情的艰难时日里，引发另一种教育的“疫情”!须慎之又慎之。
根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作》紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执行新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神，还不耽误学生们的学习。我们鄢城潭垴村小学全体教师从接到通知起，就立即行动起来，投入到开展线上教学的准备工作之中。
教师们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。秦艳美为了通知李云霆的家长，打了十多个电话，才联系上他的爸爸。到2月9日前，全校老师百分百收到家长们得到通知的回复。为了让家长彻底明白需要给学生准备些什么，学校给每位家长发送《致学生家长的一封信》提醒每位家长注意事项，得到很多家长的感谢。
为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的教师们而言，是一种全新的挑战。面对困难，全体教师没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样，也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。全体教师全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源。姜燕老师在外地网上办公，用自己的流量教老师们怎样使用希沃白板制作胶囊;李江林、李海军、郑勇俊等老师，十一二点了还在教师群里讨论交流使用希沃云课堂、使用“小盒老师”的方法……在2月9日晚，全校每位教师都准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。
通过四天的线上教学，我们潭垴小学学生参学率100%。教师们每天忙碌在教学一线。给学生讲课，帮助学生理解;听学生读书，指出错误的读音;批改学生作业，指出学生错误的地方;提醒学生认真学习，鼓励学困生，坚持完成各项作业;教师们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……老师们没有上班、下班之分。在休息时间，只要学生有问题，家长们有要求，教师们马上进行回复。
而我们的陈校长，也在为全体教师、全体家长们的流量问题而加班加点询问、统计，在操控大局的情况下，解决大家的实际困难。
为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。
停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!武汉——加油!祖国——加油!!
新年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的，老师是辛勤的园丁，学生是祖国的希望，为了保障师生的生命财产安全，教育部发声，学校要延期开学，并提出停课不停学。
但在执行停课不停学这个概念中一些学校师生却出现了偏差，出现了必须老师开通直播课、写生、学生在家看的情况，姑且先不说效果如何。寒假本来就是让学生和老师在假期之际调养生息，更好的备战下一个学期的学习，正值新春佳节，同样也是让学生学习中华传统文化的好时机，我们不能因为疫情延期开学，打乱师生的寒假节奏，把假期搞得比在校学习还紧张。
停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。
学校层面，应根据校方自身实际制定出比较科学的学习方案，能起到总的指导作用，让老师和学生都有一个明确的教学与学习方法，而不是上网课，开直播。
老师自身层面，更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通，在疫情期间做好传道受业解惑。
家长层面更应该，戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，对孩子的心灵健康成长进行开导，为孩子的健康生活保驾护航。
本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。
疫情就是命令，防控就是关键，值班就是保证。为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神，学校为确保学校能尽早恢复开学，党员教师率先到岗，冲锋在前。
党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪，严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校密切关注学校师生身体健康状况。做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量，做好记录，无异常情况，每周一反馈，发现异常及时报告。
为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底，并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通风;4.做好消毒杀菌工作;5.不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;6.做好居家观察，测量体温工作(早晚各一次)。若体温出现异常及时报告学校、社区，做到不隐瞒，并到医院就诊。
书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作，切实落实好学校值班、值守制度，杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课，落实停课不停学等工作。
“没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量，我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献，同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。
我们坚信等花儿开好了的时候，整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的，我相信!
随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地纷纷开展停课不停学的工作，但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念。
首先，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直播。教育部相关有关负责人也回应了：“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授课，只是一个初步认识，是让孩子们有一个接受的过程，加深印象。
其次，有些老师也是很茫然，认为自己不会直播，所以就找一些好的资源去给孩子去分享，但是又担心孩子的自我约束能力不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应：没有要求每个教师都去录课，可以共享相关优秀资源。确实这种方式没有课堂教育具有约束力，但这确实也是家长和老师引导孩子提升自控力的一种方式啊!
最后，孩子们感觉这样自己的学习时间太长了，又成了学习的机器了。对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间，不要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间，相反，我们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会，对待生活，对待自己!同时，我们也应该把孩子的身心健康放在第一位，让孩子们健康快乐的度过这个有非常意义的假期。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇八
长春市作为吉林省的省会城市，一直以来都是经济、交通、文化中心。然而，在2020年初，一场突如其来的新冠疫情打破了这座城市的平静。作为一名教师，我有幸参与了长春市疫情防控工作，并在此过程中积累了一些心得体会。下面将从个人处境、团队协作、疫情防控经验、教学策略和对未来的展望等五个方面展开论述。
首先，我身处在当时的长春疫情中。一开始，我如同其他人一样，对疫情的严重性并没有完全认识。然而，当我们看到数量不断攀升的确诊病例时，我意识到我们面临的风险十分巨大。我坚信，作为一名教师，和其他前线工作者一样，我们必须以身作则，遵守疫情防控的各项规定，保护自己和他人的健康安全。因此，我减少了外出活动，尽量待在家中，避免不必要的社交。
其次，团队协作是长春疫情防控的关键。在这次疫情中，学校组织了一系列防控措施，包括消毒、培训、宣传等。作为教师，我们必须紧密团结，共同面对挑战。每天早晨，我们开展线上例会，讨论工作进展和遇到的问题。同时，我们也相互帮助，分享资源和经验。只有通过团队协作，才能确保学校和社区的安全。
第三，疫情防控的经验教训是宝贵的财富。长春市在这次疫情中汲取了许多教训。我们发现，及时的信息发布、早期的检测和隔离、全面的消毒要求，都对疫情的控制至关重要。我们还学到了如何应对紧急情况，如何执行紧急预案。这些经验教训将帮助我们更好地应对未来可能出现的疫情。
另外，教学策略也在长春疫情中发生了变革。由于疫情的原因，学校暂时停止了线下授课，转而采用线上教学模式。作为教师，我们需要迅速适应这种新的教学方式。我们积极探索在线教学平台的功能，并通过多种方式增加互动性，如实时答疑、小组讨论等。我们还充分利用备课时间，丰富教学内容，让学生在家中也能获得高质量的教育资源。
最后，对于未来，我对长春市疫情防控的展望是乐观的。通过这次疫情，长春市已经积累了宝贵的经验，包括检测、隔离、宣传、协作等方面。我相信，长春市会更加严密地加强疫情防控，为城市和居民提供更安全的环境。同时，我也希望在以后的工作中，能够继续发扬团队合作精神，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
总之，长春疫情防控经历是我作为教师所经历的一次特殊的挑战。通过个人处境、团队协作、疫情防控经验、教学策略和对未来的展望等五个方面的体会，我深切认识到个人和整个社会的安全和稳定如同一张网，紧密相连，任何一处薄弱环节都可能导致整个网的崩溃。只有团结一心，齐心协力，才能有效应对未来可能出现的挑战。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇九
自疫情发生以来，全球各国不断加强自己的疫情防控措施，中国也不例外。在学校教学方面，疫情的发生给学校带来不小的挑战，但学校也在不断寻找方法加强疫情防控。本人在学校的实际工作中，对学生们如何加强自我保护，学校如何加强疫情防控，有一些心得体会，希望在此与大家分享。
第一段：做好防护措施，切实保护校园学子。
疫情对校园学生的健康带来极大的威胁，为确保学生们的安全与健康，学校加强了疫情防控，通过开展宣传教育活动、强化健康管理、加强环境清洁卫生等措施，切实保护了校园学子的身体健康。
学校未雨绸缪，将疫情防控纳入校园安全体系，针对疫情的发展变化，制定相应预案，用心谋划、严密部署，在特殊时期充分展示了学校的应急能力和服务保障水平。
第二段：积极不间断的线上教学。
由于疫情的爆发，为了保障学生的安全，学校迅速启动了在线教育模式，积极组织线上授课，确保了学生们的学习不中断。
在线课程采用多种方式，为学生提供各类课程资源，学生可以随时随地上课，这不仅仅能满足学习的需要，而且使学生们自主学习能力得到发展和强化，对学生的思维能力、语言能力、逻辑能力都有所提高。
第三段：严格的健康管理措施。
学校在疫情期间为学生、教职员工提供了细致的健康管理，为保护全体师生提供服务保障。学校加强了人员出入管理措施，并推行学生设立健康档案，在学期开始前，对所有学生进行体温检测并记录，每日查岗查控，严格执行班主任负责制度。同时，学校还配备专门的医疗设施，采取精细化防控措施，确保每一位师生都能在一个安全的校园环境中学习和生活。
第四段：全体师生共同发起防疫行动。
疫情不分地域和种族，防疫也是一个人人有责的事情。在学校疫情防控中，全体师生实践了人人有责原则，千方百计推动了疫情防控动员，共同建设健康安全的校园环境。
学校在开展宣传教育的同时，鼓励师生共同参与，并采取有效措施加强监督，从而提高全员防控意识，形成全员参与、协同联防的态势。
第五段：总结感言。
回顾学校在疫情期间的工作，疫情给校园带来了新的挑战，但学校通过跨校区、跨部门、跨学科的合作，采取了多种措施应对疫情，为持续的学业、平稳的生活提供了不少保障。学校在疫情防控中的探索和实践，不仅为校园疫情防控提供了可贵的经验，也为学生们注入了更多正能量，将更好地培养他们的“抗灾”能力。相信在学校的同仁和学生们的共同努力下，我们一定能够早日战胜这场疫情。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇十
随着新冠疫情的肆虐，全球范围内的各个学校也面临着前所未有的挑战。为了保障学生和教师的安全，学校积极采取了一系列的疫情防控措施。我校在疫情防控方面也做出了卓越的努力，下面我将分享我对学校疫情防控措施的心得体会。
首先，学校加强了宣传教育。在疫情防控期间，学校在每个班级的教室门口张贴了大幅海报，宣传防控新冠疫情的知识和重要的预防措施。同时，学校还利用校园广播、电子屏幕等媒介进行宣传，提醒学生和教师注意保持个人卫生，遵守相关防疫规定。这样的宣传教育措施使我们对疫情的认识更加深刻，也使我们更加主动自觉地配合学校的疫情防控工作。
其次，在学生入校前，学校要求所有学生必须进行核酸检测，并出示健康码。学生入校后，学校还安排了严格的体温测量和健康监测措施。每个班级都配备了体温计，而且每天早晨和中午要进行两次体温测量，确保每个学生的体温在正常范围内。同时，学校还要求学生填写健康信息登记表，记录每天的体温和身体健康状况。这样的措施不仅可以及时发现有疑似症状的学生，也增强了学生和教师的安全感。
另外，学校通过新闻发布会、线上平台等方式及时向学生发布疫情动态和学校相关防疫措施。学校还组织了疫情防控知识培训，邀请专家为学生和教师讲解疫情的防控知识，提高大家的科学防护意识。我在这些知识培训中受益匪浅，不仅从中学到了科学的预防方法，还了解到了疫情的传播途径和预防策略。这些知识为我在学校的疫情防控中提供了有效的指导。
最后，学校通过加强卫生清洁和健康教育措施，提高了学生和教师的卫生意识。学校增加了每天的卫生清洁次数，每个班级每天都要进行两次的地面和教室的消毒。学校还要求学生在进教室前必须进行手部消毒，并向每个学生发放免洗消毒凝胶。此外，学校还开设了卫生教育课程，向学生普及常见疾病的预防和传播途径。这些卫生清洁和健康教育措施有效地提高了学校的卫生环境，给师生们创造了一个更加健康安全的学习环境。
综上所述，学校疫情防控工作的全面开展不仅提升了学生和教师的防护意识，保障了校园的安全，也为我们提供了一个良好的学习环境。在疫情防控工作中，每个师生都发挥了自己的作用，积极配合学校的各项措施。我相信在学校和家长的共同努力下，我们一定能够顺利度过这个疫情的难关，迎来更加美好的明天。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇十一
疫情的到来给我们的生活带来了巨大的冲击，特别是在教育领域，学校也成为了疫情防控的关键点。作为一个学生，我积极参与学校疫情防控措施，总结了一些心得体会。
首先，学校要加强宣传教育，提高师生的防疫意识。学校应该明确告知师生疫情的严重性以及防控的必要性，加强宣传教育，提高师生的防疫意识。学校可以通过线上线下宣传、发放宣传材料、开展防疫知识竞赛等形式，让师生们充分了解疫情的相关知识，明白自身的责任和义务。
其次，学校要建立严格的防疫措施和制度，规范学生的行为。学校应该制定具体的疫情防控措施和行为规范，明确师生在校内的行为要求。例如，规定学生必须佩戴口罩、定时测量体温、勤洗手等。同时，学校应加强对学生的监督和管理，严禁学生聚集、流动，避免形成传染链。
第三，学校要制定科学合理的作息时间和空间安排。疫情期间，很多学校采取分批上课和错峰放学的方式，确保学生之间的人群密度降低。在教室、宿舍以及其他公共场所，学校也要做好通风换气、消毒工作，并设定合理的座位和休息区域，确保师生之间的距离。
第四，学校要加强体温检测和健康监测。学校应配备专门的体温检测设备，严格把控每位师生的体温情况。发现体温异常的师生应立即隔离并及时通知相关部门。除此之外，学校还可以使用健康码或者健康日报的方式，了解每个师生的健康状况，确保校园内的每个人都是健康的。
最后，学校要完善紧急预案，及时响应突发情况。疫情防控是一项持续的工作，学校应该根据地区的疫情形势，及时进行调整和改进。一旦发生突发状况，学校要能够迅速响应和应对，进行有效的应急处理措施。此外，学校应与相关部门保持沟通，及时获取疫情信息和指导，确保能够做出正确的决策。
总之，学校疫情防控是一项非常重要的工作，关系到师生的健康和安全。通过加强宣传教育、建立严格的防疫措施和制度、科学合理的作息时间和空间安排、加强体温检测和健康监测以及完善紧急预案，学校可以更有效地防控疫情，确保师生的健康和安全。希望这些建议对于学校在疫情防控中能够有所帮助。相信我们团结一心，共同努力，定能够战胜这场疫情，迎来更加美好的明天。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇十二
最近，我参加了一次关于教师疫情防控的专题培训。这次培训丰富多彩，内容涵盖了防疫知识、应急处置、心理疏导等方面的内容。通过学习，我对教师在疫情防控中的角色和责任有了更深刻的理解，同时也对如何应对可能的危机和困境有了一定的策略。
第二段：讲述对于疫情防控措施的认识和体验。
在这次培训中，我们详细学习了各类疫情防控措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。在日常生活和工作中，我们要时刻保持警惕，严守规定，做好个人防护。尤其是在学校，作为教师，我们要主动关心学生的健康状况，严格执行校园管理规定，确保疫情防控工作的顺利进行。通过培训，我深刻认识到疫情防控措施的重要性，也更加明确了自己在其中所肩负的责任。
作为教师，我们除了在疫情防控措施方面要做好榜样，还要承担起更多的责任。培训中，我们学习了如何进行疫情信息的收集和发布，以及应急处置的方法和技巧。同时，我们还学习了如何进行心理疏导，关心学生的身心健康。在课堂上，我们要注重疫情防控教育，提高学生的防护意识和应对能力。在校园中，我们要密切关注学生的疫情动态，及时上报相关部门。教师的角色不仅仅是传道授业，更是用行动影响和引导学生正确面对疫情，积极参与疫情防控。
第四段：分享在疫情防控中积累的应对策略和经验。
在这次疫情防控的专题培训中，我们还就如何应对可能出现的困境和危机进行了深入的讨论。我们学习了如何组织有序疏散和紧急通知，提前制定好应急预案，确保各项工作有序进行。培训中还给我们提供了一些案例，让我们通过分析和讨论，锻炼应对突发事件的能力。这对于我们在疫情期间的工作具有重要意义，帮助我们能更好地做好疫情防控工作。
第五段：总结心得体会，呼吁大家共同参与疫情防控。
通过这次专题培训，我深刻认识到疫情防控工作的重要性和紧迫性。作为一名教师，我们要时刻关注疫情信息，强化自身的防护意识，严格执行各项措施。同时，我们还要关心学生的身心健康，提供心理疏导，并积极参与疫情防控工作。只有每个人都积极投入，共同努力，才能够有效应对疫情，保障大家的安全和健康。
通过参加这次疫情防控专题培训，我明确了自己在疫情防控中的责任和角色，积累了宝贵的经验和策略。我相信，在全社会的共同努力下，一定能够战胜疫情，恢复正常的生活秩序。让我们一起行动起来，共同抵御疫情的侵袭！
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇十三
近期，新冠病毒在全球肆虐，为维护公共卫生安全，各地政府纷纷采取各种措施进行疫情防控。在这个过程中，教育行业也必须承担一定的责任。作为教育工作者，我们需要积极应对疫情，切实做好教学工作的同时，采取有效措施降低疫情传播的风险。在此，我想分享一下我的体会和心得。
1.灵活掌握教学方式。
在疫情防控时期，疫情随时会发生不可预测的变化，学校也会很快作出相应调整。教师要具备快速适应的能力，在保证教学质量的前提下，及时转变教学方式。比如，在线教学成为了疫情防控时期的主流，我们可以通过视频、直播等多种方式授课，同时要求学生进行在线提交作业、批改作业等。这样既能保障学生安全，也不会影响到教学效果。
2.坚持科学防控措施。
教师在教育教学工作中更加注重个人卫生和环境卫生的保护，落实科学防控措施。学校要求到校的师生必须全面接受健康监测，学校门口架起体温检测仪，所有师生进校门必须带好口罩并出示本人通行健康码。教室还需要定时通风，保持教室环境清洁和卫生，这些都是防止疫情传播的重要措施。教师可以在课前做好消毒措施，将课桌椅、讲台等教学工具进行消杀，确保师生的健康安全。
3.加强学生心理疏导。
疫情期间，学生不能像往常一样上课，不能和同学一起玩耍，长期的压抑和焦虑情绪可能会对学生心理造成极大的影响。因此，教师需要加强学生的心理疏导，开展心理健康教育实践活动，引导学生正视疫情，化解焦虑情绪，并给予学生正确的心理处置方法，帮助他们度过这个难关。
4.关注疫情动态，提高信息意识。
教师要时刻关注疫情的动态，了解疫情的最新情况和变化，及时了解和掌握重要政策和通知，以便快速响应。学校可以利用各种方式提高师生的信息意识，如定期发放疫情防控通知、在校内宣传疫情防控的相关知识和操作规程等。同时，要加强与班主任和家长的联络，及时了解学生家庭的疫情状况，落实家校联动，确保宣传到家。
5.积极参与公益行动。
在病毒肆虐的情况下，医疗物资和保护用品很紧缺，为支持防疫工作教师们也积极参与社会公益行动，为疫情防控贡献一份力量。如有机会，教师可以参与捐赠物资，加入义工队伍，为防疫工作者提供支援和协助。通过这种公益行动，教师也可以向学生传递正能量，帮助他们更好地理解社会责任和担当精神。
总之，在疫情防控时期，教师们要积极应对变化，灵活创新授课方式，落实好科学防控措施，加强学生心理疏导，关注疫情动态，提高信息意识，积极参与公益行动，为全社会的疫情防控作出应有的贡献。相信在大家的共同努力下，疫情还会很快得到有效控制，社会恢复正常秩序，人民过上幸福美好的生活。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇十四
疫情防控是当前全球共同面临的大挑战，互相之间的交流更加重要。在这一过程中，手语作为视障人士、听障人士、语言障碍人士的重要交流方式，受到瞩目。作为一名手语教师，我深深认识到，手语的重要性正变得愈加重要。
第一段：手语对疫情防控的帮助。
随着疫情的持续，越来越多的国家和地区都在加强防疫措施，居家隔离和社交距离成为常态。在这种情况下，手语成为视障和听障人士的重要交流方式，也成为帮助语言障碍人士和外国人更好地理解疫情信息的手段。因此，我们手语教师有责任发扬手语这一交流文化，让更多的人了解和运用这种语言。
第二段：手语教学需要的韧劲。
疫情对于教育行业是一个巨大的挑战，而手语教师的工作更是面临重重困难。线下教学被迫延期，线上教学也遭遇了诸多的困惑。特别是手语是以动作和面部表情为主要交流方式，需要线上环境的足够标准以保证课程进度。手语教学需要更多的耐心和自主思考，以保证学生能够掌握的内容与线下教学相当，甚至更为灵活。
第三段：体验线上手语教学的乐趣。
疫情也给手语教师带来了一些新体验，例如线上手语教学所带来的趣味性、或是独立地录制视频的能力。在针对不同学生的录制过程中，我认识到了更多的学生需求。同时也进一步认识到，区分年龄、性别和个性差异的教学方式更如此重要。
第四段：手语教育未来的发展。
虽然疫情防控对于手语教育提出了更高的挑战，但是也让更多的人了解和接触手语。手语有着广泛的应用领域，包括电影、文化展览、市政、音乐和体育赛事等。我坚信，在未来的发展中，手语教育将会得到更好的发展和应用。作为手语教师，我们应该在如此时代的大背景下，持续推广和发扬手语文化。
第五段：结语。
总之，在这场疫情大战中，手语教师需要有足够的耐心和自主思考。我们应该更好的发扬手语文化，让更多人学习和使用手语，并坚信，未来手语教育将会得到更好的发展和应用。在新的时代中，手语教学的前途一片光明。我们期待更多的手语爱好者和手语教育者共同为手语教育的发展做出自己的努力。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇十五
在2020年爆发的新冠疫情中，我作为一名教师，深深地意识到了自己在疫情防控中的责任重大。由于疫情严重，我们学校决定关闭，学生们被迫转为线上学习。在这个过程中，我的工作不仅仅是教授知识，更重要的是指导学生如何进行疫情预防和防控。在这一过程中，我收获了很多经验和感悟。
第二段：加强学生的疫情防控意识。
作为一名教师，我们需要不断地提醒学生，建立正确的疫情防控意识。在课堂上，我经常使用科普知识，详细介绍病毒传播路径，以及如何避免感染。同时，在教学过程中，我经常强调“戴口罩、勤洗手、保持距离”的保护措施，鼓励学生高度重视个人卫生。
第三段：加强学生的自我调节能力。
在线上学习的环境下，学生们需要更多的自我调节能力。由于无法像在校内一样集中学习，很多学生可能很难保持好的学习状态。在这种情况下，我通过线上交流，给学生们建议，如如何改变学习环境，如何合理安排自己的学习计划等。同时，我也鼓励学生们对课程内容提出自己的想法和看法，提升自己学习的兴趣和积极性。
第四段：加强家长的疫情防控意识。
家长的疫情防控意识同样非常关键。因此，我在在线教学的过程中，经常会向家长们传递有关防疫的知识和建议。同时，我也会适时地与家长沟通，了解学生在学习和疫情防控方面的情况，让家长对学生的学习和防控工作进行监督和指导。
第五段：总结。
在疫情防控中，作为一名教师，我们不能仅仅关心学生们的学习，还要对他们的健康和安全负责。通过线上教学，我们需要加强学生的疫情防控意识、提高学生的自我调节能力，以及加强家长的疫情防控意识，这样才能让学生在家中学习的同时保持健康和平安。疫情使我们更深刻地认识到教育的重要性，正是因为重要才显得重任在肩。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇十六
新冠疫情给全球带来的冲击和影响是空前的，作为教师，我们也深深地受到了其影响。我们要面对的不只是疫情对我们日常教学的影响，更要面对的是如何保护我们的学生和自己，做好疫情防控工作。在这场抗击疫情的战斗中，教师作为学校的重要组成部分，肩负着很重要的责任，必须充分意识到自己在疫情防控中的重要作用，全力以赴，积极投身进去，做好自身防护，协助学生了解疫情防控知识，共同来抗击疫情。
二、及时掌握疫情信息。
首先，掌握疫情的信息是非常重要的。恐慌和害怕是得不到有效解决和管理的，只有通过了解真相才能让人们更加理智和冷静地面对。教师应该及时关注新闻，及时了解疫情的最新信息，以便为学生准确传递疫情防控知识和信息。此外，学校和社区也应该制定防疫信息发布机制，让教师和学生可以随时了解到疫情的最新信息。
三、推进在线教学计划。
在线教学是在疫情期间推行的计划，教师要学会适应和开展在线教学。它不仅可以保障教学质量和教学进度，还有助于减少师生接触，减少疫情传播风险。教师可以通过网络教学平台、微信公众号、电话等多种方式和学生进行互动、讨论、答疑等，保证学生的学习质量。同时，教师还应该制定好在线教学计划，并随时调整和优化，在这期间为学生提供帮助和关心。
四、加强防疫措施。
在学校中，教师需要加强防疫措施。他们需要向学生宣传疫情相关知识，教育学生如何保护自身，最大程度地降低感染风险。同时，学校和教师应共同加强卫生清洁，及时消毒教室和公共场所，保证师生的健康和安全。此外，教师也要加强个人防护，时刻保持清洁卫生，戴口罩，勤洗手，避免与他人接触。
五、严格把控自我心态。
在疫情期间，教师也要保持心态的平稳。我们要充分意识到自己在疫情防控中的重要作用，树立起抗击疫情的信心。同时，教师应该保持积极乐观的态度，不断鼓励和激励学生，带领学生一起面对疫情，力求尽快地实现学校的正常教学秩序，为学生提供更好的教育服务。
结语。
在这场抗疫战争中，教师肩负重要的责任。教师需要加强防疫知识的宣传和教育、加强在线教学计划的制定和推行、加强自我安全防护、以及严格控制自我心态。希望我们全体教师共同承担这份责任，齐心协力抗击疫情，共同为学生打造更好的教育环境。
学校教师疫情防控心得体会（模板17篇）篇十七
近日，习近平总书记强调，这次新型冠状病毒感染的肺炎疫情是对我国治理体系和能力的一次大考。面对这次从未经历过的大考，一道道难题摆在党和人民面前，需要集中力量。党员干部要牢记初心使命、强化纪律意识、主动担当作为，在“大考”中答好确保人民生命安全、维护社会和谐稳定、推动经济社会发展的“必答题”。
党全军全国人民全力奋战、英勇奋战、团结奋战，全民抗“疫”出现的一幕幕场景、一个个故事感人至深。当前面临春节休假转入节后返岗复工阶段，给疫情防控带来更大难度和潜在风险，容不得半点松懈和大意。党员干部要牢记党的初心和使命，充分做好打持久战的准备，坚持在中央统一指挥、统一协调、统一调度下，把握疫情防控新形势新情况新特点，严格抓好联防联控、医疗救治、宣传舆论、物资保障等工作，坚持同时间赛跑、与病魔较量，坚决答好“确保人民生命安全”的“必答题”，坚决打赢这场没有硝烟的战争。
形，得到了人民群众的拍手称快。大灾面前尤需担当，大难面前更显担当，当前严峻复杂的抗疫形势是检验党性修养的“试金石”。党员干部要强化党性观念，时刻把党的政治纪律和规矩挺在前面，在疫情面前牢记党的宗旨，遵纪守法，自重自律，既不制造谣言、不轻信谣言，更不充当谣言传播的“二传手”，扎紧防控谣言的“篱笆”，做防控疫情的践行者、正能量的传播者、抵制谣言的守护者，答好“维护社会和谐稳定”的“必答题”，绝不给任何谣言可乘之机，确保让专业人士、医务人员在“冲锋陷阵”时心无旁骛。
作，特别是要抓好涉及决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚等重点工作任务。习近平总书记的重要讲话，为解决难题提供了战略性、方向性、原则性指导和遵循。各级党组织和党员干部要主动担当作为，坚持从艰难处准备，争取做最好努力，在科学把握形势和抓好疫情防控的前提下，坚持一手抓疫情防控、一手抓经济社会发展，聚焦经济社会发展目标任务，同步谋划、统筹发力，着眼推动“一脱贫三促进六覆盖”等重点任务落实，扎实做好“六稳”工作，积极打好“三大攻坚战”，坚持以疫情防控为切入点，加快补齐应急管理、公共卫生、市场监管、法治建设等方面的“短板”，答好“推动经济社会发展”的“必答题”，确保疫情防控和经济发展齐步迈进、有序推进。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。打赢疫情防控阻击战的大考，带给我们一道道“必答题”，考验着每个人的信心和胆识、意志和魄力、能力和水平、作风和精神，只要全体党员干部紧紧依靠和团结人民群众，同舟共济、守望相助，众志成城、团结奋战，就一定能够书写出让党和人民满意、经得起历史检验的“优异答卷”，就一定能够迎来祖国春暖花开和气象更新。