为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
制作风筝的活动方案篇一
在中班教学过程中，我们经常会遇到各种各样的案例。这些案例既考验了我们作为教师的教育能力，也锻炼了我们解决问题的智慧。通过这些实际案例，我深刻地认识到了中班教学的重要性和挑战性，并在中班案例中汲取了宝贵的经验和教训。
首先，我体会到了案例教学的重要性。通过案例教学，我们能够更好地了解幼儿的情况和需求，能够更有针对性地进行教学设计和指导。例如，我曾遇到一个男孩在幼儿园里经常打架的案例。在详细调查了解了他的家庭背景和性格特点后，我针对性地开展了一系列的干预措施，加强了他的互动能力和情绪管理能力。通过案例教学，我不仅能更好地理解幼儿，也能更好地指导他们的成长。
其次，我认识到了案例教学的挑战性。在教学过程中，案例往往会引发一系列的问题和挑战。这要求我们在短时间内做出正确的判断和决策，同时还要保持耐心和冷静。例如，有一次一个女孩因为家庭变故而情绪不稳定，经常发脾气。我意识到只有通过与她建立良好的关系和提供积极的情感支持，才能帮助她缓解情绪。在教学过程中，我们要不断学习和提高自己的综合素养，才能更好地应对各种挑战和困难。
再次，我明白了案例教学的灵活性。每个案例都是独一无二的，没有固定的解决方案。在教学过程中，我们需要根据幼儿的具体情况和需要，制定相应的教学计划和干预措施。例如，一个男孩经常不愿意参加团体活动，我通过观察发现他喜欢独自玩耍，并且对数学有很大兴趣。我根据他的兴趣和需求，设置了一系列的数学游戏和活动，同时也鼓励他与其他幼儿进行合作和交流。通过案例教学，我学会了从不同的角度思考问题，提供多样化的教学方式和手段。
最后，我深感案例教学的价值和意义。案例教学不仅有助于提高幼儿的学习兴趣和参与度，也能够培养幼儿的创造力和解决问题的能力。通过案例教学，我们能够培养幼儿的综合素质和发展潜能，提高他们的思维能力和学习能力。同时，案例教学也有助于促进家校合作，与家长共同解决幼儿的教育问题。通过案例教学，我深入体会到了教育的力量和魅力，也更加坚定了我作为一名幼教工作者的职业理想和追求。
总之，中班案例给予我许多启示和反思。通过案例教学，我体会到了教育的重要性和挑战性，学到了解决问题的智慧和技巧。我将继续努力，不断学习和提高自己的专业素养，为中班幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
制作风筝的活动方案篇二
1.意识到自己升中班了，长大了，是小班小朋友的哥哥姐姐。
2.主动与小班的弟弟妹妹交往，学习尝试照顾弟弟妹妹。
3.萌发自豪感和骄傲感。
4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
愿意为弟弟妹妹做榜样活动难点：能大胆主动的与小朋友之间相互交流。
故事《成成当哥哥》
通过比较，让幼儿知道自己长大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一种新的姿态，新的表现，为弟弟妹妹做榜样。
2.小朋友现在是小哥哥和小姐姐了，你想为弟弟妹妹做点什么事呢?(怎样做弟弟妹妹的榜样，怎样关心小弟弟和妹妹。)3.教师引导幼儿以"我们升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我们应该怎么做。"为题，拓展话题。
(1)教师组织幼儿观看中班幼儿的学习、游戏的照片。
使幼儿明确中班幼儿应该在爱劳动、守纪律、有礼貌等方面有更好的表现。
绘画《我是大哥哥(或大姐姐)》
这次活动不仅让孩子们根据图片说出自己和小班孩子的不同，而且还感受自己是一个中班小朋友，为自己变能干而高兴。孩子的回答五花八门，课堂气氛一下活跃起来!孩子对自己的行为进行了评价，看得出他们自豪，自信!想到这，我的心里无比高兴!孩子们在相互交流的时候，小部分幼儿不能很好的表达自己的想法，他们的语言表达能力还有待提高，在今后的活动中应尽可能多地为幼儿提供表达的机会，让幼儿大胆地说出自己的想法。
制作风筝的活动方案篇三
作为一位全托中班的老师，我有幸观察到孩子们在这个班级中的成长和发展。在与他们共度的一年中，我深切体会到全托中班教育的重要性和价值。以下是我在教学过程中的一些心得体会。
首先，全托中班教育注重培养孩子的独立性和自理能力。在家庭环境中，父母总是过分关爱孩子，替他们做许多事情。而在全托中班中，孩子需要自己穿鞋、穿衣、洗手等日常事务。通过这些简单的活动，我们教会他们独立生活的基本技能。他们不再依赖父母，懂得自己动手，这对他们以后的成长是非常有益的。
其次，在全托中班中，孩子们学会了与他人合作和沟通。在这个班级中，孩子们必须和其他小伙伴一起生活和学习。他们需要学会分享、互相帮助和尊重他人。在集体活动和小组游戏中，他们逐渐明白只有与他人合作，才能完成更多的事情。同时，他们还学会了如何表达自己的想法和需求，这对于他们以后与人相处的能力提供了良好的基础。
第三，全托中班教育注重培养孩子的兴趣和爱好。在全托中班中，孩子们有机会接触到各种各样的活动和游戏。他们可以参加绘画、手工、舞蹈、乐器等课程，发现自己的兴趣所在。我们鼓励孩子们发展自己的特长，并给予他们更多的机会展示自己。通过对兴趣的培养，我们希望每个孩子能找到自己热爱的事物，从而在未来的学习和生活中更加自信和快乐。
另外，全托中班教育注重培养孩子的社会适应能力。在这个班级中，孩子们需要与老师和其他工作人员合作，学会遵守规则和秩序。通过日常的例会、早会和集体活动，我们教会他们尊重他人、遵守纪律，并培养他们的责任感。这对于他们进入小学后的适应和发展至关重要。
最后，全托中班教育注重培养孩子的认知和思维能力。在这个班级中，孩子们接触到丰富的教育资源和活动。我们通过绘本阅读、数学游戏、科学实验等方式，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。同时，我们还注重培养他们的观察力、思考力和创造力，让他们学会思考问题和解决问题的能力。
总的来说，全托中班教育在培养孩子的独立性、合作精神、兴趣爱好、社会适应能力和认知思维能力方面具有重要意义。通过在这样的班级环境中学习和生活，孩子们能够全面发展，并为将来的学习和生活打下坚实的基础。作为一位全托中班的老师，我会继续努力，为孩子们提供最好的教育环境和资源，让他们在成长过程中取得更好的进步和成功。
制作风筝的活动方案篇四
中班是幼儿教育中的一个重要阶段，每周我们都会给中班的小朋友们进行一些富有趣味性的活动。通过这些活动，小朋友们能够在学习的同时培养自信心和团队合作精神。在经历了几周的活动后，我对中班每周的心得体会逐渐形成。
第二段：培养兴趣
每周，我们会开展一些与孩子们的兴趣爱好相关的活动，如绘画、手工等。通过这些活动，我们希望能够激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的兴趣。很快，我们发现，孩子们对这些活动表现出了极大的兴趣和热情。有些孩子的绘画技巧日益娴熟，有些孩子的手工作品越来越精致。这让我明白，通过对孩子们兴趣的培养，可以激发他们的学习动力，并且帮助他们尽早发掘自己的潜能。
第三段：发展社交能力
中班的小朋友正处于社交能力发展的关键期，每周我们都会开展一些团队活动，帮助他们培养团队合作精神。例如，我们组织了一个团队游戏，需要小朋友们相互配合才能完成。通过这个活动，小朋友们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，以及如何与其他人进行良好的合作。在活动结束后，我看到孩子们收获了更多的友谊，并且他们在团队合作中变得更加成熟和自信。
第四段：培养良好习惯
每周，我们也会给孩子们灌输一些良好的习惯和行为。例如，我们会教导他们如何保持整洁、如何有序地完成任务，以及如何与他人进行礼貌交流。在初步的教育之后，我们看到了一些积极的变化。孩子们开始变得更加自律和有条理，他们自觉地保持教室的整洁，并且在与他人交往时更具礼貌。这让我深信，良好的习惯是在中班阶段养成的，这对他们今后的成长和学习都非常重要。
第五段：个人成长
每周的心得体会让我意识到，中班的工作不仅是教育和照顾孩子们，而且是帮助他们成长和发展。在与孩子们的互动中，我学会了倾听和理解，以及如何适应不同个体的差异。我也逐渐成为了孩子们的良师和朋友，他们会主动寻求我的帮助和分享他们的故事。这给了我很大的成就感和满足感，我对自己的工作感到骄傲和满足。
总结
中班每周的心得体会使我更加坚定了对幼儿教育的热爱和信心。通过培养孩子们的兴趣、发展他们的社交能力以及培养良好的习惯，我相信孩子们会在未来的成长道路上茁壮成长。同时，我也明白了自己在这个过程中的不断成长和进步。我期待着未来的每一周，与孩子们一起继续分享他们的成长旅程。
制作风筝的活动方案篇五
1.导入。
2.观察思考。
(1）分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃？
（2）再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？
（3）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。
3.实践探索。
（1）制作泥板将泥巴压成板状，再用雕塑刀割成方形。
（2）卷成泥筒将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧，底部对齐，慢慢卷成筒状，立起后粘牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。
（3）做出五官先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空，然后沿着外轮廓线粘上细泥条。
（4）添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚，然后用泥浆将它们先粘接在身体上，再插入四肢。
（5）对头部进行装饰先将泥板按头部的大小切割成圆形，粘在头顶，再将另一块泥板切成泥条作头发。
4.思考与实践。
学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢？动手试试看！