在撰写报告范文时，需要准确、清晰地呈现研究目的、方法和结果。让我们一起来欣赏这些报告范文，通过学习他人的优秀之处不断提升自己的写作水平。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇一
南京政治学院20接收部分地方高校应届本科生和国防生为推荐免试生。其中普通高校应届本科生仅限“985”和“211”高校，专业限军事法学、新闻传播学、基础心理学、应用心理学，须为中共党员、通过大学英语六级考试，大学前三年综合成绩排名在本专业排名靠前。
国防生不限院校和专业，可免推所有非军事学科。
有意向者请与研招办联系。
电话：02580815271。
email：yzb80815271@。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇二
地点：
过程及体会：
7月28日，中国石油大学发动机调研队走进德州夏津，对夏津尚品源农业合作社、夏津传峰椹果合作社以及夏津县的生态旅游发展现状展开调研，采访了李民、刘传峰两位负责人，并对古桑树群进行实地考察。
五个统一，科技助力发展。
“‘统一种植、统一收购、统一加工、统一销售、统一管理’就是我们合作社最大的优势。”李总说到。夏津尚品源农业合作社注册于20xx年3月，采取“公司+合作社+社员”的经营模式，目前已有319户桑农，共1919人入股，种植白桑6500亩、黑桑5500亩，主要经营桑葚干、桑叶茶、桑葚酒和饮料、桑黄、桑粉等5个系列共27种产品，是夏津县当之无愧的桑产业龙头企业。
“桑农凭桑入股，收获季我们以每斤椹果高于市场价0.5元、每斤桑叶高于市场价1元的价格统一收购，老百姓受到实惠，自然信赖我们。”李总是当地人，深知本地桑农的难处，一直尽最大的能力带领村民脱贫致富。20xx年合作社成立之际全村有490家贫困户，20xx年全村贫苦户仅剩31家，合作社使入股村民平均年收入至少增加4000元。“授之以鱼不如授之以渔”，除了促进桑农收入的增加，合作社还会定期对社员进行技术培训。“合作社也为桑农提供技术学习的平台，增加了收入，学到了技术，农民才可以真正脱贫致富。”李总如是说。
独立的桑产品的加工技术与加工设备是尚品源合作社与众不同之处。“合作社拥有独立的厂房与加工设备，从椹果采摘、运输到深加工整个过程进行统一化管理，十分高效。同时合作社与山东农业大学、齐鲁工业大学、东北农业大学、泰安医学院等多所院校合作，共3位院士、16位博士为桑产品深加工提供技术支持。”
锲而不舍，终克技术难关。
“尝尝我家的椹果干，你一定不会后悔！”夏津传峰椹果合作社负责人刘总热情招待调研队成员。椹果干中含有丰富的营养成分，既可入食，又可入药。
谈及椹果干的加工过程，刘总感慨万千。“加工椹果干最困难的是温度控制，起初没有什么经验，就跟风买设备、投生产，技术不过关，结果一塌糊涂。没办法只能在尝试中摸索，前前后后总共更换3次设备，才找到最佳的控制温度。”
千年的风雨，不朽的历史。
交流之余，刘总带调研队成员实地考察合作社种植基地。杏坞园面积约1000亩，是夏津县黄河故道森林公园的主要景区之一。采摘节期间，游客们可以进园免费采摘。园林中保存着夏津县最古老的桑树——椹树王，此树树龄已1500年，承载着不朽的历史，虽然经历了千年的风雨沧桑，但躯干的新枝体现着它坚韧的生命力，吸引着众多游客。
“合作社的兴起正是城乡结合发展的重要枢纽，村民通过土地外租，不仅能获得稳定的租金，原本用于耕种的时间还可以做其他工作。收入增加了，村民的生活水平自然提高了。”调研队成员郑守坤感慨道。
大力扶持，保护中发展。
“公元前602年，黄河改道留下30多公顷狭长荒芜的沙滩地，为防风固沙，当地百姓种植12.8万亩古桑树。我县从20xx年对其开发，现存古桑树10万余株。”夏津县旅游局史局长向调研队队员介绍到。古桑数量众多，如何进行管理是首先需要解决的问题。“自20xx年，我县对古桑树进行挂牌登记来保护，每株桑树补偿桑农保护费用10元。20xx年3月，我县成立桑产业保护发展中心。同时，我县多次邀请专家进行桑产业发展规划，对桑产业未来五至十年的发展做准备。”史局长继续说到。
每年的5月19日是夏津县采摘节，各地的游客可以观赏黄河故道森林公园景区，还可以进入种植园内免费采摘。而一年中最繁忙的时刻就是采摘节期间，夏津县客流量由平时的10万人次增长到120万人次。梨花节、槐花节、德百旅游度假村、滑雪、泡温泉等都吸引着各地游客前来。一年下来，夏津县正逐步丰富旅游资源，形成完整的生态旅游格局。
种类繁多，地域特色明显。
除了旅游景区，夏津种类繁多的特色产品是吸引游客的另一方面。第二天，调研队成员抵达夏津特色产品展览馆。夏津特色产品展示馆由县商务局主管，由山东米来电子商务有限公司负责运营，集线下展示、线上分销于一身，结合京东商城夏津特产馆、淘宝特色中国夏津馆，积极推进夏津农特产品，电商标准化、品牌化、高品质发展。目前，特色馆聚合了夏津县多种地方特色产品，如桑叶茶、桑椹干、椹果酒、风干鸡、手工棉被、老榆木家具等，真正实现了线下产品产业链整合，线上统一展示销售。同时，特色馆联合杭州甲骨文科技集团推出了全市首个农产品二维码追溯系统，为入馆产品提供二维码溯源认证，确保农产品质量安全，让管理更透明、品质更有保障。
“有政策的支持，有龙头企业的引领，有村民自身的努力，夏津县旅游业一定可以兼顾特色与生态共同发展。”调研队成员姜玉维感慨到。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇三
目的：
防止生活中常犯的语病，正确使用祖国语言文字。形式：
收集社会流传的各种语病，注意观察电视广告、主持人语言、电视采访、各类讲话与报告、文艺小品，歌词、杂志、报刊、马路文化等，将各种语病归类分析。
要求：
分析出现语病原因，改正办法。
3、《读书感悟》。
目的：“好读书，读好书”。开拓视野，陶冶情操，增长才干，提升品位。
形式：选择你最感兴趣的中外名著，如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《名人传》、《海底两万里》、《水浒传》、《朝花夕拾》及当代散文，诗歌优秀作品等，写出读后感与读书笔记。
要求：就其中的内容，谈谈阅读给你得启示。
4、《读书与父母事业的研究》。
目的：增强学生读书的兴趣，增强读书、沟通能力。
形式：访问父母年轻时读了哪些书；什么书对自己事业的追求产生影响。
要求：要真实，将访谈内容写得充实，再谈访问后的体会。
5、《优秀诗文积累运用》。
目的：通过朗读、背诵古代、现代、当代优秀诗文培养学生语文素养。
形式：练习背诵课内外（含课标推荐篇目）诗文，抄写喜欢诗句，写出喜欢原因，并能按主题归类，运用于生活实践。要求：录音、写出会背篇目；欣赏品味意境小品文、唐诗按表达主题归类。
6、《宠物王国》。
目的：锻炼学生写作能力，将所学过的语文知识应用到生活实践的能力。
形式：选择你感兴趣的宠物，观察它们的`吃、睡、活动、玩耍、性格、爱好等。、
要求：研究宠物的习性，对外貌刻画、特性描写，最好有情节，文体不限。
7、《旅游景点语文要素研究》。
目的：提高学生观察、分析能力，并善于从生活中提取语文要素。
形式：在旅游时注意观察各种导游指示板、导游解说、景点名称与历史典故，收集其中的语文价值。如：参观“奥运”的“鸟巢”“水立方”，写《参观记》，围绕“奥运”相关精神、项目、人物、事件写随笔。
要求：提炼、归类，用实例说明语文的作用。
8、《影视收看》。
目的：通过听看电视、影像节目，了解社会，了解生活，热爱祖国文化。
形式：收看“百家讲坛”、“子午书简”、“文化访谈录”、“东方时空”等节目。
要求：选你最感兴趣的节目，记载下主要内容，进行分析、研究；谈谈自已的体会。
9、《络流行语的研究》。
目的：对于络流行语的研究，一方面贴近学生生活，有助于他们了解汉语词汇的发展规律；另一方面，对于启发、引导学生规范络用语，有着一定的指导意义。
要求：通过研究整理出论文，800字左右。工夫，决定着事情完成的质量。
文档为doc格式。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇四
研学是一种将课堂知识与实际生活结合起来的学习方式。通过参观企事业单位、实地考察，学生可以从实践中感受到知识的真实应用和社会的运作机制。研学报告作为研学活动的重要一环，对学生来说是一次实践和总结的机会。在参与研学活动并完成报告的过程中，我深刻体会到了研学的价值，也收获了不少的心得体会。
首先，研学报告给了我与老师和同学交流的机会。在研学活动中，我与同学们一起前往实地考察，并且在考察的过程中和他们进行了很多的交流。在同学们调研的过程中，我发现不同同学对待、处理问题的方法和思路有所不同，通过他们的报告我可以了解到不同角度的思考方式，有利于开阔自己的思路。与老师交流的过程更是给了我很大的启发，老师们在实地考察中随时解答我们的问题，帮助我们更好地理解实践中的问题和解决方法。通过与他们的交流，我对知识有了更加深入的了解。
其次，研学报告给了我运用所学知识的机会。在实地考察中，我将在课堂上学到的理论知识与实践相结合，有效地将知识应用到实际问题的解决中。通过实地考察和调查，我发现许多企事业单位在生产、经营过程中出现的问题与我们所学的知识是紧密相关的。例如，在一次考察中，我发现了一家企业在生产过程中存在着环境污染的问题，这与我在环境保护课上学到的知识有着直接的联系。我通过研究和调查，总结出了一些解决办法，并在报告中提出了一些建议。这个过程不仅巩固了自己的理论知识，更培养了解决问题的能力。
再次，研学报告给了我提高综合素质的机会。在研学报告中，我不仅要进行调查研究，还需要对自己的观察和思考进行总结和归纳。这要求我具备系统思考和分析问题的能力，培养了我提出问题和解决问题的能力。同时，在进行实地考察时，我还需要与相关人员进行沟通和交流，这锻炼了我的人际交往能力和团队协作精神。通过这些综合素质的培养，我变得更加全面，更加独立。
最后，研学报告给了我对现实社会的更好了解。通过研学报告的整理和总结过程，我对实地考察所在地区的经济状况、发展现状、文化特点等有了更加全面的了解。在实地考察过程中，我看到了大城市的繁华和发展，也看到了一些地方的困境和发展难题。这对我以后的学习和生活都有很大的帮助，让我更好地适应社会的发展和变化。
总的来说，通过参与研学活动并完成研学报告，我深刻体会到了研学的价值，并从中收获了许多。研学报告不仅给了我与老师和同学交流的机会，更让我运用所学知识，提高综合素质，对现实社会有了更好的了解。研学报告不仅是对研学活动的总结，更是对自己研究能力和实践能力的体现。我相信，通过参与研学活动并不断积累实践经验，我将能够更好地应对未来的挑战和机遇。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇五
近年来，研学旅行作为一种新兴型的教育形式，受到了广大学生和家长的青睐。研学旅行不仅可以拓宽学生的知识视野，提高学生的综合素质，更可以让学生在实践中探索问题、解决问题。本次研学报告主题是人物研究，在进行过程中，我获得了很多宝贵的经验和体会。下面我将结合自身的亲身经历，总结出一些心得体会。
第一段：研学旅行有助于拓宽知识视野。
通过这次研学报告，我了解到世界上众多杰出的人物，他们有不同的国籍、不同的背景和不同的成就，但他们都因为在自己的领域有所建树而成为历史的瞩目焦点。在实地考察中，我见到了爱迪生的发明实验室，亲眼目睹了他的众多发明创造，也深刻体会到了他无尽的创新精神。同时，我还参观了希腊雅典的博物馆，在观赏众多文物时，我对古希腊文明有了更深入的了解。这些所见所闻，让我受益匪浅，开阔了我的视野，让我对世界有了更多的认识。
第二段：研学报告促进了自主学习和问题解决能力的培养。
研学报告的过程中，我们团队需要自己进行调研和研究，这要求我们具备独立思考和问题解决的能力。比如，在对爱迪生发明创造的考察中，我们需要了解他的发明背后的科学原理，并能解答相关问题。这过程中，我们不仅需要查看专业书籍和资料，还需要主动向导师请教，从而积极主动地学习、探索和思考。通过这种自主学习和问题解决的过程，我不仅增强了自己的学习能力，还培养了自己的创新精神和解决问题的能力。
第三段：研学报告促进了团队合作和沟通能力的培养。
在研学报告的准备过程中，我们组成了一个研究团队，每个成员都有不同的分工和任务。我们需要共同协作，才能完成整个报告的准备工作。在团队合作中，我深刻体会到了合作的重要性。每个人都需要尊重和听取别人的意见，和团队成员进行沟通交流，才能有效地解决问题和完成任务。通过与团队成员的合作，我不仅学会了倾听和沟通，还学会了团队协作和分工合作。
研学报告不是一蹴而就的，需要我们进行大量的调研和资料整理。而这些工作需要耗费大量的时间和精力，需要我们有足够的耐心和毅力来完成。在准备研学报告的过程中，我遇到了一个问题，就是在寻找和整理资料时遇到困难和阻力，但我没有放弃，坚持不懈地继续寻找和整理，最终成功地完成了研究报告。这让我深刻体会到了毅力和耐心的重要性，也让我在今后的学习和生活中更加有信心和勇气。
第五段：研学报告让我更加热爱学习和研究。
通过这次研学报告，我不仅拓宽了知识视野，培养了自主学习、问题解决能力和团队合作、沟通能力，还锻炼了我的耐心和毅力。这些宝贵的经验和体会让我对学习和研究更加热爱。我深刻体会到，只有不断学习和探索，才能不断进步和成长。我将继续保持对学习的热情，不断提升自己的学习能力和综合素质，为实现自己的梦想而不懈努力。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇六
资料查找：
关于豆芽的生长原理
首先，黄豆在萌发到产生第一片幼叶之前没有光合作用，只有呼吸作用，因为光合作用在叶绿体中进行，黄豆种子无含叶绿体的细胞，只有叶片或植物幼嫩的绿色的茎含有叶绿体（叶绿体中存在叶绿素，故有叶绿体存在的细胞是绿色的）
第二，第一片幼叶产生后开始进行光合作用，同时还有呼吸作用（如果是我们吃的黄豆芽的话，没有这个阶段，黄豆芽白色的，我们吃的部分是伸长的胚轴）
以上是大概过程，下面详细说一下，黄豆萌发过程的变化：
种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮存在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送的胚芽，胚轴，胚根（此时，种子中的营养物质是逐步减少的，但是豆芽重量比黄豆重量增加了，增加的部分主要是黄豆吸收水的重量）。胚根突破种皮形成根，胚芽形成茎和叶，胚轴形成连接茎和叶的部分（同样是食用豆芽的话，胚芽还没有形成茎和叶）。
如果是自然界中，胚芽形成茎和叶后，便能进行光合作用，合成有机物，这样有机物的含量又逐渐升高，同时植物体也在进行呼吸作用，消耗有机物，产生植物体需要的能量，用于生命活动。
实验记录：先将豆子放在水中浸泡24小时后捞起放入20至30度的温水中20分钟,捞起稍滤一下水分,放在干净的盆或其它容器内,表面用在水中浸湿的干净毛巾盖上,放在温度约15至25度的地方,毛巾水分不足时再浸水,等一天后将水倒掉，黄豆变大了，把黄豆放进一个碗里，盖上一块湿布。开始的豆子很小很硬， 第二天豆子就变大了， 皮业泡开了。
x月x日，黄豆长出根来了，选定一颗黄豆，每天在下午5时30分的时候测量根的长度，并记录下来。第一天黄豆的根长出7毫米，第二天长到15毫米，第三天长到30毫米，第四天长到60毫米，第五天我发现黄豆的根两旁长出许许多多细细的根须，又长到110毫米，第六天长到了115毫米，我发现黄豆的生长速度变慢了，第七天才长到120毫米，我看见黄豆经过7天终于长出了两片嫩嫩绿绿的芽。
黄豆在不同浓度的洗衣粉溶液中的生长情况
洗衣粉含量：0%、0.5%、1%、2.5%、5%。
每日观察：
第一天：黄豆迅速吸水胀大，大小约为原来2倍。
第二天：无明显变化。
第三天：0%的胚芽变大，2.5%和5%的黄豆上出现些许黑色斑点。
第四天：0%胚芽变大，0.5%和1%颜色变深一些，2.5%和5%的部分黄豆黑色斑点增多。
第五天：2.5%和5%的黄豆上出现大量黑色斑点，其余基本无变化。
第六天：0%的黄豆发芽，其余基本无变化。
第七天：豆芽长高些许，其余基本无变化。
反思：在此次实验中，我出现了许多有待改进的问题。如实施方案完成得有些拖沓；实验前的准备也有些磨蹭；未考虑到豆芽生长的气温问题，导致部分黄豆未发芽；种黄豆非要等到最后才急急种下，导致没有更多的时间观察现象或者重做。当然，在这次活动中，我的分工与合作能力也得到了锻炼，也能自己动手完成一项实验（虽然这个实验有些简单）。研究性学习，对我来说又是一次磨练。
寒假一天的下午,我们两人在家中一起做了关于黄豆生长环境的实验。在实验之前，我们已经准备好了所有的器材。
我们配置了10%的盐水，5%的盐水，和清水。经过亲身经历，我们才发现配好试液需要耐心和精准的测量。这期间也发生了很多意外，但最终还是成功配置了三种浓度的溶液。当豆子放入浓度为10%的盐水后，立马开始变大，之后出现了皱皮。其他两试管中的豆子也是如此，但是反应不如浓度为10%的盐水明显。
第二天，发现三个试管内的豆子表皮都有不同程度的涨大，但是都不明显。下午再观察，便发现豆子已经越涨越大，几乎要要涨破试管的样子。过了一两天天左右，发现豆子长出了根须，根须淡黄中透着点青色。又过了几天，外壳已大部分脱落了，根须也越长越长，豆芽已基本成型，而在盐水中的明显生长较缓慢。
黄豆在不同浓度的葡萄糖溶液中的生长情况
葡萄糖含量：0%、2.5%、5%、10%
每日观察：
第一天：黄豆迅速吸水胀大，大小约为原来2倍。
第二天：无明显变化。
第三天：胚芽变大，部分豆芽开始褪去外部的种皮
第四天：浸泡在10%及5%葡萄糖溶液中的黄豆部分出现黑色斑点。
第五天：大部分黄豆发芽。浸泡在10%及5%葡萄糖溶液中的黄豆黑色斑点增多。其余两种溶液中有小部分黄豆出现黑色斑点。
第六天：黄豆豆芽长度增加。通过平均值的计算，最长的是浸泡在0%葡萄糖溶液中的黄豆，2.5%次之，接着是5%和10%。
第七天：部分黄豆停止生长，表面布满大量不均匀黑色斑点。已发芽的黄豆部分仍未停止生长。
第八天：至此黄豆豆芽的长度已有了一个较明显的差距：由长到短排列为0%、2.5%、5%、10%。由于温度等原因，黄豆的生长情况并不乐观，实验告一段落。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇七
去过不少的地方，北京的夏天还是非常有特点的，燥热、闷热交织在一起，在北京度过了多少个炎炎夏日，这里的夏天来得越来越早了，温度也逐年上升，只有一个感受：北京的夏天越来越热了。
北京的四季已经不再分明，只有冬、夏德交替，导致春、秋天的衣服已经成为了衣柜里的展示品，无精打采的挂在那里，可能一年也就会被拿出来秀1、2次的样子。而短袖的衣服却备受青睐。以前北京的大街小巷中不乏“板爷”的身影，现今也随着时代的发展逐渐得减少了。买衣服的地方也不只有百货大楼和西单商场了，新光天地、东方广场、新世界、sogo、百盛、中友等大商场矗立在北京的繁华地区，各种品牌的衣服应有尽有，谁还会去穿跨栏背心、的确良衬衫呢？时代发展了，和世界接轨了，至少消费价格是这样的。
记得小时候在院子里的大树下乘凉，来瓶北冰洋的汽水，吃着大腕的炸酱面、再来根黄瓜，别提多开心了。奢侈点的无非就是涮锅子、包饺子什么的。现如今粮票也没了，鸡鸭鱼肉都是家常菜了，只有鲍鱼、龙虾、燕窝的奢华地位没有改变。老人家们喜欢的二n子也受到了其它白酒的挑战，各式各样的中外美食数不胜数，夏天的餐桌更为丰富了。只是各种疫情也随之而来，禽流感、口蹄疫，以前都没听说过。说明安全卫生意识还是提高了。
以前出门靠的是大公共、腿儿着或者二八大杠，您的自行车要是带着加快轴，那您就是有身分的人，永久、飞鸽，横穿北京城也得骑车，为的就是方便(那会也没私家车)。进了二环那就算进城了，二环里的都叫城里人，我是一直没闹明白，这城里人牛在哪了。现如今的北京城，车水马龙，有点钱的就整辆奔驰、宝马，怂点的也得来个qq、奔奔，好歹是四个轮子，有空调啊!油门儿一踩，嘀嘀一按，那身分都不一样，看着在大太阳底下登车、腿着的，怜悯之心油然而生：孙子，这大热天去趟西城儿，还不得歇菜了!
精选三孔研学报告（案例14篇）篇八
20世纪后期，词汇学作为一门相对独立的交叉学科在西方已经逐渐得到重视，西方语言学家开始承认词汇学在现代语言学中的合法地位，并陆续有专著问世。90年代以来基本词汇学专著的问世和词汇学（lexicology）杂志的创刊足以说明“词汇学”在现代语言学中已经取得一席之地。国外的这些研究成果对我国的英语词汇学研究有一定的启发。自改革开放以来，尤其是90年代以来，我国的语言学研究出现了一个崭新的局面。自词汇教学在英语教学中的重要地位得以人可以来，国内教育界对于英语词汇教学这一课题进行了广泛的探讨。
1、课堂词汇教学。
（1）、强化语音教学，注重构词规律教学。
（2）、注重词汇意义的教学。
（3）、注重语境教学，用词造句巩固词汇教学，加强作文练习巩固词汇教学。
（4）、深入挖掘词汇的文化内涵，辨别英汉词汇差异性。
2、学生词汇学习的`策略培养。
（1）、充分利用词典，了解和掌握词汇。
（2）、在一定的语境中学习和掌握词汇。
（3）、用上下文判断和掌握词义。
（1）、指导学生在课外阅读，练习中掌握词汇，培养语感。
（2）、用多种方式进行系统的复习，巩固学习成果。
3、课题研究方法。
（1）教师充分挖掘文本，设计自主学习的任务。做到用好课本，而不是教好课本。
（2）星火记忆法。所谓星火记忆法就是利用单词的具体构成，采用字母谐音、汉语对比等形式，通过以点带面的形式帮助学生记忆单词，像星星之火可以慢慢燎原。这种方法简单、直接而且学生容易接受，方便学生进一步掌握单词，可以说是一种事半功倍的单词记忆方法。
（3）利用真实场景直观教授单词。直观教学法就是教师可以利用相关图片、多媒体设备、实物等一系列的教具和辅助活动来讲授英语单词。在这样的条件下，学生就可以容易把实物与英语单词联系起来，加深记忆印象。
（4）调查法。通过对实验过程的调查发现问题，研究对策，及时施加变量，控制无关变量。
（5）进行连贯单词叙事记忆：连贯单词叙事记忆法也叫情境联想记忆法，是英语学习中比较常用的一种记忆法。这种教学法是将各个单词串联成一件生动的事情或故事来学习。要知道，记住一个故事比单独记这么多单词要容易而且印象深刻。
(6)、阅读记忆法。实践证明，大量的阅读是扩大词汇量的一个非常有效途径。首先，学生通过阅读不仅能巩固先前所学的词汇，还能在阅读过程中接触一些新词汇，通过查询字典或者询问教师，大意猜测这些新单词方式，帮助学生掌握更多新词汇。反过来词汇量的扩大也能促进阅读能力的提高进而为学生英语水平的提高奠定基础。其次，词汇只有在上下文具体的语境中才有意义，词汇学习不单纯是词的意义的学习，而是包括英语文化、故事风格、写作在内的全面学习。所以阅读是有效增加词汇量的一个非常好的途径。最后是记忆的实践。
4、研究过程。
第一阶段：
搜集整理资料阶段。承担人宋玉波、刘伟伟组织全体课题组成员研读《英语课程标准》，进行理论学习，进一步转变教育观念，深入理解课题，制定研究方案和计划。
第二阶段：
研究探索阶段承担人宋玉波、刘伟伟制定学生调查问卷，通过问卷调查、数据统计、建立个案后深入调查研究，作好前侧、后测工作，进行定性、定量评价，确保实验效果、全体课程组成员研究调查结果，通过课堂实践研究制定课堂词汇教学方法及实施方案。
第三阶段：
实践阶段承担人宋玉波、刘伟伟组织全体课题组成员在各自班级实践创新词汇教方法，并各自完成实验前后的问卷调查、测试结果、成果展示及材料的整理。
第四阶段：
总结阶段。
汇集整理资料、成果汇总、论文汇编。撰写结题报告送审。
1、研究报告和研究论文。
（内容摘要及评价，是否发表或被转载）。
2、教育叙事和教育案例。
（内容简介及评价，是否发表或被转载）。
3、教学反思。
（内容简介及评价，是否发表或被转载）。
4、研究随笔等。
（综述要点及价值）。
存在问题：
1、我对课题的研究只是皮毛，略知一二，还需要在以后的学习中多加关注，伴随自己教学实践的增加，能对课题的研究更加全面。
2、由于我们现在更加关注的是学生成绩，对于学生在能力上的注重度有所降低，因此想要培养学生学习的能力，老师必须多下心思，多想办法。
改进措施:。
1、针对课题研究不够深入的问题，在以后的教学和学习生活中，我要多阅读相关的书籍，提高自身的素质。
2、从自身实际和学校、学生的实际情况出发，寻找切实有效的研究方法。并使用在自己的教学实践中，让学生也从中受益。
3、多与同事进行相关问题的交流，从同事、络等多个渠道获取相关知识。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇九
xx政教。
xx政教学生。
调查问卷。
一、引言。
现在的社会，越来越走向了高速发展的势头，而伴随着高速发展的衍生品，很多人的时间越来越少，换句话说，很多人们自己能够自由支配的时间越来越少了。而作为新世纪青年的我们，在时间及其短缺的现在，怎样能保证我们对知识的涉猎水平，这是一个亟待解决的问题，而作为充实自己知识水平的最初也是最有效的手段---阅读情况也就成为人们关注的重点。对于学生来说，暑假是一段很美好的假期。在这期间，大学生们是如何为自己“充血”，如何提升自己的个人修养的呢？对于教育工作者、出版社和书店而言，如何利用每年的暑假，因此，为了了解大学生暑假阅读情况，我做了关于这个问题的调查。
本次调查采取周边地区发放调查问卷和网上发布问卷的形式。据统计，共收到回执问卷38份，合格问卷38份。
1.1调查目的和任务。
随着科技的进步，电子产品地不断更新。网络阅读已进入了当代大学生的日常生活。电子读物已开始逐渐代替书籍，同时网络阅读日渐成为大学生们获取知识和放松心情的途径。书籍阅读从传统获取知识途径到如今日趋被网络阅读代替。其中，科技的进步起到了巨大的作用。然而，抛开现象，我们深入研究，我们又会发现了许多深层次的问题，为何现在的书籍阅读越来越来？人们越来越不喜爱读书？这次调查我们将带着这些疑问去追寻原因。了解现今在校大学生读书偏好，阅读来源和动机，影响阅读的因素等。大学生作为祖国的栋梁之才，理应不断充实自我的知识，提高自我修养，拓展自己的视野。然而，如今的大学生的书籍阅读越来越少。针对此种现象，我实行了可行的调查方案，有目的有意识的进行了调查，旨在能获得可靠有力的数据，为大学生提供一个参考依据，以便了解如今大学生的阅读情况，增强自我意识，合理阅读书籍。
1.2调查意义。
通过此次调查，我们能掌握一手资料，能看到如今大学生的阅读情况。发现问题，才能解决问题。同时，通过对采集的数据进行分析整理，得出真实可靠的信息。给出合理、有建设性的意见或意见。帮助同学们清楚地认识到目前大学生的阅读情况，然后结合自身情况，不断提高自己，充实自己。
二、调查的内容及分析。
1、阅读时间。
通过对收回的有效调查问卷的总结提取，在38份调查文卷中，表示会进行一定阅读的人数比例占总数的75%，不会进行任何读书活动的占总数的25%，而在进行一些阅读的人中，每天坚持阅读的人数，占总数的48.2%，而每天坚持阅读1小时以及以上的人数为，占总数的25.7%。
在我们的调查中发现，大学生普遍存在阅读时间少的严重倾向。据调查结果及观察、访谈得知，主要有以下几个方面的原因：
1、准备考研。这一现象主要集中在大三、大四学生身上。
2、准备各种考试。例如大学英语四、六级，国家计算机等级考试，还有最近新时兴的心理咨询师之类的等级考试。
更是无心抽时间读书。此外，还有部分学生沉浸于网络，或忙于打工、谈恋爱，这也是不容忽视的原因。
调查结果表明，其实不读书，读书时间少是当代大学生面对的主要问题，很大一部分同学认为，与其躲在自己的世界看一些书籍，不如做些实际的行动，例如参加企业实习，参加暑假打工活动，还有人倾向于一些休闲娱乐活动，以及社会交往活动等。特别是在暑期这样特殊的时期，许多大学生认为暑期就因该是摆脱课业负担，放纵自己兴趣的时候，所以对于书籍、报刊这一些读物都避而不及。现代的大学生对外在的荣誉与成功的追求远远超过了对自身素养的提高。
2、读书类型。
在调查中，更多人对小说等形式的书籍表示好感，并且对此投入的时间一般比较长，而对于本专业的业余书籍的摄取量是排在第二位的，这也是和我们大学生的实际情况相一致的，专业毕竟是要摆在重要的位置，再次，就是英语书籍的学习，对于大学4,6级的实际情况，以及以后就业的残酷环境的理解，所以对英语阅读的比重在逐年上升。
在调查中，成功学类的书籍越来越受到当代大学生的喜欢，由于经济危机的影响，更多的年轻大学生不得不更加关注自身的水平的踢高，自然对成功的渴望也与日俱增，呈现上升趋势也就不足为奇了。
3、读书方式。
更多的人选择了新的阅读手段，网络，以及电子书的阅读成为首要的读书方式，而纸质书籍的阅读退居到了第二的位置，这样的情况也能从实际中得到充足的证实，网络等手段花销少，携带方便，，对于大学生来说更加有吸引力，而纸质书籍的阅读，更多的大学生倾向于收藏类的书籍。
4、阅读倾向具有功利性色彩。
据调查，多数大学生平时买的书多是英语四、六级复习参考资料、考研书及各种等级考试的书。并且多数学生在为获取这些证书方面着实下了很大功夫。这体现出了大学生的阅读具有明显的功利性倾向。
分析其原因：
1、学而优则仕的功利性思想的影响，使得当今大学生仍在为博取功名而读书。
2、社会竞争日益激烈。我们十几亿人口形成了庞大拥挤的劳动力供给市场，就业形势一直不容乐观，科技的发展使许多行业由劳动密集型向知识密集型转变，提高了行业门槛，要求持证上岗，凭证定级。为了赢得一份工作，许多大学生不得不为多考一个证而努力学习。
3、我国正处于社会转型期，整个社会都呈现出一种浮躁情绪，急功近利，追求短期利益，这使得人们普遍形成一种求快心态。再加上生活节奏加快，使得广大大学生也无法用平静的心态来读书。
三、结论。
随着科技的不断进步，我们传统的阅读方式、阅读情况都发生了变化。大学生这一特殊的群体，对新兴事物有着独有的敏感和很强的接受力。我们的调查结果既让我们感到欣喜，也感到担忧。我们很欣喜地看到，大部分的大学生对阅读还是与很大的热情的。让我们感到担忧的，是现实的压力，让更多的大学生追求变得更加功利，注重外在的成功，而忽略了自身内在素质的培养。特别是对于中国悠久的古典文化，所知甚少，很多人甚至对于四书五经所指哪些一概不知一。对于这些，身为大学生，我觉得需要在以下方面改进：
一、增强读书时间，这种激励方式可以是自己采取的，也可以使通过外力激励的，自己自身要加强对书籍的学习时间，采取真正踏实肯干的态度巩固和充实我们的自身修养和素质，而从他人来说，可以采取同学们相互比较的方式，互相激励，互相通过比较，而达到共同提高读书阅读量的终极目标，而更多的方法，旨在我们自身寻找。
二、增加对各种书籍的涉猎，大学生，是个性和自我懵懂的状态，其实对自己到底喜欢什么都没太有概念，而处在这一时期的我们，需要增大对各种书籍的学习，以明确自身到底喜欢什么，自己到底擅长于什么，这个是我们读书的一个很重要的点。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇十
大学生旅游的趣向和取向是我们进行合理开发和规划大学生旅游旅游市场的前提和基础，而对大学生旅游趣向和取向的开发其本身就是一个系统工程，必须根据大学生的需求来确定旅游市场开发的方式。通过本文第一、第二部分的阐述和分析，我们了解到大学生从旅游趣向到对旅游取向的转换，会受到各种因素的影响，并根据影响因素进行了深入的分析，但同时也给我们带来了许多新的思考。在这里我们主要沿引营销学里4c理论中的消费者和成本这两个方面对其开发模式进行大学生旅游的二向性分析。4c理论是由美国营销专家劳特朋教授在1990年提出的，它以消费者需求为导向，重新设定了旅游市场营销组合的四个基本要素。即消费者(consumersneeds)、成本(cost)、便利(convenience)和沟通(communication)。
1、大学生旅游的取向性思考消费者(consumersneedsandwants)。
大学生旅游旅游市场的流向，决定了旅游产品开发的方向。而这一切都需要以消费者的需求作为支撑，但这种需求又经常处在矛盾和冲突之中，就像是生产过剩与购买力不足之间的尖锐矛盾。能否提供适销对路的产品组合来满足多样化需求显得尤为必要。根据大学生旅游趣向，来满足大学生对旅游的需要。我们把大学生旅游的客源旅游市场流向分为文化科研类、户外运动类和休闲交友类，并进一步细分为追忆旅游、调研旅游、科技旅游、修学旅游、工业旅游、生态旅游、探险旅游、体育旅游、交友旅游、情侣旅游、观光旅游、乡村旅游等3个大类12个小项。
(1)文化科研类(调研旅游、追忆旅游、科技旅游、修学旅游、工业旅游、生态旅游)。强调对大学生旅游资源旅游市场开发时的学习性，满足大学生在消费旅游产品的过程中，以达到丰富知识，开阔视野的目的。
(2)户外运动类(探险旅游、体育旅游)。强调对大学生旅游资源旅游市场开发时的运动竞技项目，刺激大学生的求新、求异的探索猎奇需要，满足年轻人对运动和竞技活动的需要。
(3)休闲交友类(乡村旅游、观光旅游、交友旅游、情侣旅游)。强调对大学生旅游资源旅游市场开发时的休闲交友功能，有效减缓大学生学习压力。
2、大学生旅游的取向性思考成本(cost)。
大学生心理防御机制对其旅游趣向和取向有着强烈地制约作用，对旅游产品价格的合理定位是打破这种防御机制的可行方式。针对大学生自身的情况和来自家庭、学校和社会环境的影响，可以根据大学生的特点及消费特点采用不同的定价方式。在一般情况下，普通商品的需求量与价格之间存在着反方向变动的关系。对于旅游产品来说，因其本身涵盖了商品的概念，所以在总体上这个规则依然适用。特别是在如今大学生还没有固定收入，其旅游支出还来源于父母资助，价格弹性机制显得十分敏感。如此可见，价格对旅游需求的影响同样是至关重要的。大学生在某一特定时期内愿意并且有能力出游的概率会随着旅游产品的价格的变化而变化。
大学生对旅游费用的预算都是一篮子的。这就要求在互补性旅游商品的价格上予以大学生优惠，以便减小其价格限性因素对旅游趣向到旅游取向的转换。这些互补性旅游商品是指能满足旅游者其它需要的产品项目。比如，大学生旅游者在旅行过程中，对吃、住、行、购物等物品和服务均有所需求，而这些项目的价格将影响对本种旅游产品的需求量。当互补品的价格上升时，对本种旅游商品的需求量就会下降。所以在制定旅游产品的价格时，可以采用渗透定价策略和差别定价策略为主的交叉性定价策略，以较低价格策略获得旅游市场准入通行证，使旅游产品以物美价廉的形象吸引大学生，迅速占领大学生旅游旅游市场。
3、大学生旅游的取向性思考便利(convenience)。
要想使大学生从旅游动机转化为实际的行动，其中一个必不可少的环节就是便利，既是购买的方便性。这要求开发者要深入了解大学生的旅游购买方式和偏好，让大学生旅游消费的同时，也享受到这种消费给自己带来的优质服务。而这种便利主要体现在能否直接为大学生提供较为明确的旅游路线，能否为大学生直接提供更多旅游咨询服务，能否为大学生提供更多的可选择的旅游方式。大学生旅游本身具有多样性和受限性，这就对旅游信息的传递者提出了更高要求，要把便利原则贯穿营销活动的全过程。信息的传递一般可以通过高校团学会、学生社团及校园代理机构等中间渠道，只有紧密地加强与这些中间机构的联系才能更好地促成旅游的行为的发生。
(1)通过高校团学会、学生社团向大学生提供旅游产品的相关信息，定期定时的向团学会或社团提供旅游产品相关资料;并可不定期的与这些学生组织开展一些与旅游有关联谊活动，增强大学生对旅游产品的认识。
(2)通过校园代理机构向大学生开展相关的旅游咨询服务，并可通过与这些机构的合作来共同研发当前大学生所需的旅游产品，校园代理机构可采用人员录用制度，对贫困大学生进行优先考虑，在校园营造一种良好地氛围。
(3)通过在校园张贴海报、发放单页、视频宣讲等形式来传达相关的旅游产品信息，为大学生提供更多的可供选择的旅游产品。
4、大学生旅游的取向性思考沟通(communication)。
大学生希望通过旅游来满足其内心情感的匮乏，但在各种因素的影响下形成的心理防御机制却制约了旅游行为的发生，而沟通是解决这些问题的重要方式，以引导心理防御机制朝有利于旅游行为发生角度的转化。这种沟通着眼于旅游者与开发者之间双向的沟通，增进双方的相互了解，使开发者拥有自己忠实的顾客，使顾客能买到真正适合自己的产品。()而这一切在具体方式上可体现为如何使得公共关系得到良好的运用，如何让高校单位为双向的交流服务，如何利用发达的信息交流工具实现与大学生的沟通，这样才能使大学生在进行趣向-取向的转换时做到有的放矢。但在目前的买方旅游市场下，更体现在开发者如何去了解大学生的旅游需求与旅游顾虑，从不同的途径去引导大学生的旅游趣向-取向。
(1)高校单位是为大学生提供学习、交流、锻炼机会的服务单位，同时也是人才聚集地，他们知道大学生基本的需要和生活状态。所以旅游市场开发者应通过与高校的教学单位沟通交流，了解大学生生活、学习状况，为他们制定专项的旅游产品;让大学生参与旅游产品的设计，最终实现校、企、学生等三方的共赢。
(2)高校每年的校园活繁多，如校园之春系列活动等。将公共关系策略与旅游产品的开发结合起来，以不同形式支持高校活动的开展，比如冠名形式的赞助支持高校团学会、社团及俱乐部举行比较大型的校内外活动。让学生了解特色旅游产品，达到宣传的目的，以此提高旅游产品的知名度。
(3)一个产品的开发与推广需要大量的旅游市场推广员，而高校恰好拥有大批人力资源。将大学生渴望得到实际锻炼的需要与旅游产品的推广结合起来，利用他们帮助宣传与推销产品，也让他们去调查大学生旅游旅游市场的一些基本情况，如旅游顾虑等。从而实现开发者与消费者之间互动。
(4)目前，发达的网络已成为信息交流的主要工具，也是大学生了解外部信息的主要方式。一方面，旅游开发者通过建设吸引力较强的网站来吸引大学生去主动了解相关的旅游产品信息;另一方面并通过网络论坛实现开发者与大学生旅游信息的双向交流。
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精选三孔研学报告（案例14篇）篇十一
(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇十二
怀着激动与喜悦的心情，我和爸爸妈妈踏上了前往北京的火车。我们一路上有说有笑，忘却了旅行的疲倦。
第二天的中午，我们到达了北京，开始了我们的北京研学之旅。吃过午饭后，我们去了中国著名高等学府——清华大学。在那里，我们不仅领略到了学府的隆厚文化气息和底蕴，而且也到了清华大学艺术博物馆参观，在博物馆里我们参观了清华营造学科展、竹简上的经典展、王纲怀捐赠铜镜展、织绣展、陶瓷展、家具展等。
第三天的上午，我们首先去了天安门广场，在那里，我们不仅瞻仰了人民英雄纪念碑，而且站在世界上最大城市中心广场里，体会到个人的渺小。接着浏览了天安门城楼、故宫，在那里，领略了中国雄伟的皇家建筑和建筑技术。
第四天，我们冒雨来到国家博物馆，在这里，我们看到琳琅满目的展品，这些展品可以说是国家文物的精品；接着，浏览前门大街。最后，在晚上我们一家坐火车回家。
这次研学旅行开拓了我的视野，磨砺了我的意志，锻炼了我的身体，对自己也是一个极大的挑战。对我将产生深远的影响。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇十三
在这三天里，我们踏上了曲阜研学之旅。第一天我们去了孔庙、孔府、孔林。从中我们学到了：府，是用来住人的;庙，是用来祭祀的;林，是用来埋葬的。
第二天，我们来到了曲阜孔子六艺城。首先，我们进行了拜师礼。我们穿上了汉服，学习了怎样拜师，主持人说“拱手”的时候，把两只胳膊平伸到身前，男生左手在前，女生右手在前，把两个大拇指放到里面。主持人说“高一”的时候，双手举到额头，说“拜”的时候，90°弯腰，但不要立刻起身，等到主持人说“兴”的时候再起身，这就是一个完整的拜师礼了。
礼：在六艺城的中心，有好多模型。其中有一个大殿，大殿前有一些宫女在跳舞，名叫“八佾舞”，跳这个舞是用来祭祀的。祭祀诸侯用“六佾舞”，大夫用“四行四列”，自己家里的人用“两行两列”，这是最特殊的一支舞蹈。
乐：我们去了演奏厅，里面的人们演奏了各式各样的乐曲，优美的、热烈的、悲伤的……其中有一个二胡独奏《赛马》，用激情澎湃的节奏完美的描绘了一幅赛马时的场景。
其中最好玩的要数御了，我们坐在观览车上，缓慢向前行驶，灯一闪一闪的，看到了许多画面，让我们体验到了孔子周游列国时的各种场景。
后来，我们依次进行了“书、数、射”，学会了射箭，做线装书，拓印。这些都是我们以前没接触过的。
在这次研学活动中，我体会到了至圣先师孔子的伟大思想，他是在不断学习，不断地提高自己、升华自己，才成为现如今被人们敬佩的.思想家、教育家的。
精选三孔研学报告（案例14篇）篇十四
地点：
过程及体会：
卫生方面：餐饮业的卫生是是企业发展的核心问题，如何把卫生做好，提高卫生质量，抓住顾客的胃口的关键。根据调查知道，该餐饮是没有经过严格消毒的，餐具用完后都是人工用洗洁精清洗。完工后用桌布擦洗便了事，根本没有采取任何的消毒措施。
据湖南统计局最新调查显示，湖南的餐饮业51%存在着卫生问题，作为服务行业，这方面的问题是至关重要的，必须引起高度重视的。
1、内部任人唯亲，85%是其亲属关系，导致管理不严格；
2、员工内部流动性大，员工79%是工作未满6个月便离职的。
根据西方经济学边际效益递减原理：同样的道理，同样的菜肴在没有任何创新的情况下，吃过多次后，获得满足的程度是会递减的。据调查可知。该企业自20xx年开张至今，未有大的创新，大部分是在原有的基础上，改名不该貌，实际上还是同一个菜。湘菜还是传统的秘制乌龟，风味竹香鸭，铁板水晶粉丝。粤菜还是深井烧鹅，卤水拼盘，一品鸡。因此出现顾客关于菜质量不稳定的反映。
经过2个月的调查感触颇多。
在卫生方面，一定要严格细心，多下苦工夫，采取一系列措施。上顾客吃得满意和放心，并取得相关卫生部门的许可认证。
在管理方面，管理人员应招聘贤才，不能任人唯亲。
在技术方面。加大创新力度，学习其它企业的技术，努力改进其不足之处，借鉴他人的优秀之处，不断推出新的菜肴招徕顾客，还可以举办一系列相关的活动，如推出特价菜特价宴席等一系列优惠活动，让渡顾客价值，提高顾客回头率。
经过2个月的调查实习，我也学到了很多：
1、对顾客一定要热情，要面带微笑，作为服务行业的工作者是不可以把情绪带到工作中来的，工作的时候一定要认真。
2、要处理上级和同事的关系，对待上级不能阿谀奉承，也不能不闻不问，故做清高。一定要把属于自己分内的事情作好。
3、做人要勤奋，不可以偷懒。
俗语：天道酬勤。只要你付出了，认真的去做了，你的上司是会知道的。机遇是给有准备的人。做人要养成良好的习惯，无论是在工作中，还是在生活，学习中。都要刻苦努力。优秀是一种、习惯，在工作中，就要养成微笑和勤奋的习惯，在学习中，养成认真和努力的习惯。当这一切都成为了一中习惯，那么你的成功也不远了。
社会是一个很好的锻炼的舞台，在这里你可以学到很多在校园里学不到的东西。当然我要学的还有很多，我会继续努力的。