通过总结自己的心得体会，我们可以更好地发现自己的优点和不足。心得体会是在自己经历了某个事件、完成了某个任务、学习了某门课程等之后，对所取得的经验、感悟、收获等进行总结和体会的一种文字表达形式。写一篇好的心得体会需要我们先回顾整个过程，仔细思考，找出自己在其中的收获和感悟，同时还要注意结构及语言的表达。以下是小编为大家精选的心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和启示。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇一
公共课程是大多数学生们在学校必修的科目，它们的目的是为了提供一些基础知识和技能，以满足学生们综合发展的需要。在过去的几年里，我也学习了许多公共课程，包括语言、数学、科学和社会学等等。通过学习这些课程，我深切体会到了它们的重要性和价值。在我看来，公共课程不仅仅是为了满足学生的学术需求，更是为了培养他们的综合素质和能力。
首先，公共课程帮助学生构建坚实的基础知识。作为学生，掌握基础知识是进一步学习其他学科的先决条件。例如，学习语言是为了能够进行有效的沟通，并理解其他学科教材和文献。学习数学则是为了培养我们的逻辑思维和分析能力。而通过科学课程，我们可以了解自然界的法则，深入探究科学知识的真相。总之，这些公共课程为学生提供了一个扎实的基础，使他们能够更好地理解和掌握其他学科的内容。
其次，公共课程培养了学生的学习能力和方法。在公共课程中，我们学习了一些重要的学习技巧，如记忆、思考和解决问题的方法。比如，在语言课程中，我们学习了不同的词汇和语法规则，同时也学会了如何有效地记忆和运用所学的知识。在数学课程中，我们学习了一些重要的定理和方法，培养了我们的逻辑思维和推理能力。这些学习方法和技巧越早掌握，对我们今后的学习和发展越有帮助。
另外，公共课程帮助学生培养了一些重要的社会技能和价值观。在现代社会中，与他人进行有效的交流和合作是非常重要的。通过语言课程，我们学会了倾听、沟通、表达自己的观点。通过社会学课程，我们了解了不同文化和社会背景中的不同价值观和观点。这些知识和技能可以帮助我们更好地理解和尊重他人，提高我们的社交能力和人际关系。
最后，公共课程还为学生提供了多元化的学习体验和发展机会。公共课程通常涵盖了不同的学科和领域，为学生提供了广泛的学习资源和教育机会。通过这些课程，学生们可以发掘自己的兴趣和潜能，进一步发展自己的才华和技能。例如，学生可以在公共课程中参加各种科学实验、诗歌朗诵、辩论和社会服务等活动，培养他们的创造力和领导能力。
综上所述，公共课程对于学生们的学习和发展具有重要的意义。它们提供了基础知识和技能，培养了学生的学习能力和方法。同时，公共课程也帮助学生建立了一些重要的社会技能和价值观，并提供了多样化的发展机会。因此，我相信公共课程是为了满足学生的综合需要，培养他们的综合素质和能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇二
按昭阳区人力资源和社会保障局和昭阳区教育局的要求，我校全体教师在陈副校长的组织下于20xx年12月26日至27日晚19：0022：00集中学校会议室，通过观看视频资料、教师间相互交流的方式，对两个专题讲座进行了学习交流。
培训过程中，陈副校长传达了上级对此次专业技术人员继续教育培训的要求任务，明确了学习纪律，全体教师都能按时积极地参与到学习讨论活动中来。此次专业技术人员继续教育知识培训时间虽然不长，但却给全体教师留下了深刻的印象，课程内容主要是“专业技术人员心理健康与心理调试”、“专业技术人员知识产权与驱动创新”两个专题为主要内，重点学习心理健康的含义、心理健康的.标准、心理失调的症状、造成心理失调的原因以及如何调试心理等内容；知识产权与创新驱动的关系、自主创新及知识产权的若干认识误区、中国国内的创新驱动与知识产权的关系及其重要性和必要性，以及知识产权对促进经济社会发展的重大意义等内容。培训主讲人的报告精彩无比，时代性强，语言幽默风趣，注重理论与应用性兼顾，使我们开阔了视野，倍受鼓舞，获益匪浅。
通过培训，大家深刻地体会到教师的心理健康问题不仅响影教师本人的事业心、成就感和个人幸福，它也影响着学生的心理健康水平。教师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。而且，心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。当然我校心理健康教育还是处在起步发展阶段，我们会借此次学习为契机，进一步提高教师的心理健康教育和学校心理健康教育工作的开展。不断进行新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容的知识更新，完善和拓宽知识结构，提升创新能力和综合素质，为我县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展提供有力的人才保障和支持。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇三
第一段：引言（200字）。
公需科目是指在我国高等教育中对所有学生普遍开设的一类专业课程。这些科目包括政治、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要等。作为高校学生，公需科目是我们必须学习的一门课程。尽管公需科目可能不同于我们主修专业领域，但它们在培养我们的综合素质和提高我们的社会责任感方面具有重要意义。我在学习公需科目的过程中，获得了许多体会和心得，下面将就此展开论述。
第二段：公需科目的重要性（200字）。
公需科目的设立旨在培养学生的人文素质，提高他们对社会现实问题的认知能力。政治课程的学习使我们更好地理解和把握国家治理的规律与原则，培养了我们的国家意识和社会责任感；思想道德修养与法律基础课程让我们更加懂得所处社会环境中合理行事的道德规范和法律法规，提高了我们的法治意识；中国近现代史纲要课程使我们深入了解国家历史，提高了我们的爱国主义情操。这些课程有助于我们更好地参与社会生活，为推动社会发展和进步贡献力量。
第三段：公需科目的学习策略（200字）。
学好公需科目需要一定的学习策略。首先，我们要认识到这些科目的重要性，培养对公需科目的学习兴趣。其次，我们可以利用各种学习资源，如教材、课外读物以及互联网等，多方位地获取知识。此外，积极参加讨论、小组活动和课堂互动，增加自身的实践能力和动手能力。最后，还要理解各科目之间的内在联系，形成对整个教学体系的系统性认识。
通过学习公需科目，我收获良多。政治课程的学习让我更好地理解了国家的发展历程和发展战略，增加了我的国际观和发展意识。思想道德修养与法律基础课程使我深切感受到了道德和法律对社会的重要性，增强了我对社会公德的责任感。中国近现代史纲要让我更好地认识到了先辈们为了国家独立和人民幸福所作的艰苦卓绝的努力，激发了我为实现中国梦而奋斗的信心和决心。
第五段：结论（200字）。
公需科目是高校教育体系中不可或缺的一部分。通过学习公需科目，我们能更好地认识国家现状和发展方向，增强社会责任感和法治意识。公需科目的学习需要我们制定合理的学习策略，利用各种资源，提高自身知识面和综合素质。通过学习公需科目，我收获了许多体会和心得，也认识到了公需科目对于我的成长和发展的重要意义。因此，我将用积极的学习态度和认真的学习方法，努力掌握公需科目的知识，为将来的职业道路和社会责任做好准备。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇四
师德是教师人生的根本，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基，优良的教师职业道德将教育引向和谐、美好。这次参加20xx年教育系统继续教育公需科目培训，通过这次培训使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任重大。下面我谈谈我的学习心得：
首先，在这次培训班的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到这个大家庭表示了热烈的欢迎，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们学校这片充满希望的热土的信心。
其次，与以往人们所熟悉的教师培训不同的是：这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用的教育理论、课改理论。在新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。教学点刘老师对工作的执著追求，给我很大的教育，让我懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
通过这次学习，首先使我更加清醒的认识到，一定要依法执教，一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。同时让我懂得教师职业的根本指向是启迪人的精神，培育人的灵魂。这意味着教师职业不是简单的技术，不是按部就班，照章行事，而是一种艺术，是一种生命的实践，是教师全身心的投入。离开了教师自身人格的基础，教师的教育行为就成了没有真实生命内涵的空洞形式。教师职业的尊严不仅来自神圣的责任感与对教书育人天职，更在于把这种使命融入自己的生命之中，成为教师个体的内在德行，正是教师德行的引导，直接成为教育实践的基础，成为引领学生精神起点的内在依据。
教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至行为举止等等，一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，做好表率。如上课精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上，更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课，我认为教师应该具备：
(1)无限的爱生之心记得有位教育家说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师要时刻想着学生，一切为了学生，对待学生要温和,要以情动心，要学会与学生进行心与心的交流。
(2)爱岗敬业的决心我们要热爱教育事业，献身教育事业。教师从自己执教之日起，就应该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，正如陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”。无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
(3)教师要有传道、授业、解惑的本领教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才，在知识的海洋里，教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸。
(4)教师还要不断提高自身幸福感一个人的内心世界越丰富，他看到的世界就越丰富;内心世界越光明，看到的世界就越光明。教师不仅是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的羡慕与尊敬，它更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。
总之，这次培训虽然时间紧，任务重，但我的收获非常大，值得!确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中培训学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇五
作为医学生，我们需要学习各种医学公需科目，如解剖学、生理学、生物化学等。这些科目对于我们的医学知识的积累和临床实践能力的培养非常重要。在学习过程中，我深感这些科目的重要性，并从中体会到了许多收获。
首先，通过学习解剖学，我对人体器官的结构和位置有了深刻的认识。通过观察和研究真实的人体标本，我了解到人体的结构是如何复杂而又精密的，每个器官都有着特定的形状和功能。这让我更加珍惜自己的身体，并更加关注自身的健康。此外，解剖学还为我以后的临床实践提供了重要的基础知识。在进行各种诊断和手术之前，对人体结构的准确理解是非常重要的。
其次，生理学的学习让我对人体的生命活动有了更加深入的了解。通过学习生理学，我了解到人体器官之间是如何协调合作的，从而实现各种生命活动。例如，心脏和血管相互配合，维持着血液的流动；肺部和呼吸系统协同工作，完成氧气和二氧化碳的交换等。这些生理学的知识不仅在医学诊断和治疗中发挥重要作用，同时也让我更加珍惜生命和健康，意识到人体的每一个器官都是非常重要的。
此外，生物化学的学习让我对人体的分子结构和生物化学过程有了更加深入的了解。生物化学是将化学和生物学结合起来研究生物体内物质和能量变化的一门学科。通过学习生物化学，我了解到人体内许多生化反应的重要性，例如蛋白质合成、酶催化等。这些知识对于理解疾病的机制以及药物的作用机理非常重要。在临床实践中，需要根据病人的具体情况选择合适的药物进行治疗，而这就需要我们对药物的分子结构和作用有一个深入的了解。
最后，医学公需科目的学习培养了我们的观察力和思维能力。在解剖学的学习中，我们需要仔细观察和研究真实的解剖标本，这培养了我们对细节的敏感性和观察力。在生理学和生物化学的学习中，我们需要理解和记忆大量的知识，这培养了我们的思维能力和逻辑思维能力。这些能力对于日后的临床实践和科研工作非常重要。
综上所述，医学公需科目是我们作为医学生必须学习的科目，它们对于我们的医学知识和临床实践能力的培养非常重要。通过学习解剖学、生理学和生物化学，我们可以深入了解人体的结构和生命活动，并且培养了观察力和思维能力。通过这些科目的学习，我对医学的兴趣更加浓厚，也更加坚定了我从事医疗事业的决心。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇六
这个学期，我参加了教师公需科目的培训，内容包括《教师职业道德规范与专业发展》和《教师心理健康与心理调适》等。培训时间虽然不长，但给我留下了深刻的印象。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，更懂得要从以下几个方面努力去完善自己。要坚定不移地热爱自己的教育事业。真正把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成。
1、首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。
“做一天蜡烛，就要发一天的光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想。通过培训，使我深深懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，要以强烈的责任心为前提。一个热爱教育事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。
2、其次要热爱自己的学生。
老师的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点。教师需要关爱学生，尊重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师。今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒。
3、在自己的教师道路中，一定要明白“学无止境”。
在教师岗位上，自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。
4、加强“师德”的培养。
培训内容中，对加强师德师风建设的课程内容也让我有颇多的感受。到底什么是师德师风?师德，是教师的职业道德;师风，则是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要，因为教师是学生行为的标杆。正所谓“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，其实这些都是师德师风的一种体现。
5、做一个不断提高自身幸福感的老师。
那么教师的幸福是什么?我想不仅仅在于教师是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的羡慕与尊敬，它更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。一个成绩落后的学生在你指导下进步了;一个违纪的学生在你的教导下改正了;由于你的点拨，使学生想出了更为简便、快捷的解题方法;由于你的帮助，使学生变得积极进取了;由于你的辅导，使学生在各种比赛中取得了好成绩这些无不闪耀着你创造性的智慧的火花，在这一切中，你真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给你的幸福。
总之，这次培训令我受益匪浅。在以后的工作中，我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇七
很多人都讨厌背理论性的东西，条条框框看的人青筋直跳。但是很多时候我们又不得不放弃挣扎，苦背生硬的东西。其实即便是枯燥的学车科目一理论考试，掌握了技巧也可以变得很灵活。一起看看下别人是怎么做的吧。
首先，要去上科目一理论学习课。有些学员会说，自己看书就可以了，何必去听人家念课本呢?其实不然，试想一下，有多少人回家后会真的捧着一本书在那仔仔细细地看呢?而且有些地区严格要求学员参加理论学习，还要求算学时。因此理论学习不能忽略。听老师讲一遍会增加一遍的印象，自己看书的话，往往看不到点子上。
此外，有些驾校的授课老师教得很好，会指导学员如何辨别混淆题，或是记忆数字等。所以，不管是出于什么考虑，课是一定要去上的。
其次，自己也要看书。这里指的不是一个字一个字的那种看法，而是大致地翻一下，不要等到做题时发现问题，翻书却找不到。随书分发的`还有交规试题，学员要将这些题目都做一遍，考什么类型做什么题目。比如考c1的，就不用去看货车、客车以及轮式机械的相关题目了。看超出考试的内容是没有什么必要的，当然，如果你精力比较足的话，看看还是很有好处的。
做一遍题目的目的是让自己了解自己懂多少。将不知道的题目全部勾选出来，找出原因，并将这些题目进行分类，多看几次。
再来就是关键的一步了。通过模拟考试系统做题，让自己熟悉键盘操作，以免在考试时搞不清楚状况。要注意的是，模拟考试系统和正式考试时的键盘操作差别在于，考试时做完一题一定要按“确认”键。
学员要记住一点，在做模拟卷的时候，一定要在做完之后提交，看到成绩才能知道自己到底掌握了多少。通过不断地练习，直到自己的科目一成绩达到预期要求甚至是满分。
最后，在做了无数遍全真模拟之后，如果对数字、金额等还是会混淆的，那就将这些整理出来，打印一下，平时多看看。整理出来看的效果会比一遍一遍做错强的多。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇八
道路交通安全法是机动车驾驶人的行动指南，对机动车驾驶人进行科目一考试有指导作用，是机动车驾驶科目一考试的依据。
01、分类练习。
对考试内容采用归纳法进行分类，这有利于学习和掌握。学习时可采用排除法，即对一看即懂、即会的知识作标记排除;对模棱两可、不容易记忆的问题作为多看多记的重点。
02、重点练习。
随身携带本书，当您在乘车途中、休闲之余，可以随时翻阅，充分利用有限的宝贵时间，对重点内容延长学习时间，反复加深记忆，以便加快学习进度。
03、综合练习。
当对本书附赠的模拟试题中内容的掌握程度达到70%以上时，可以在相关驾考类网站上进行网上答题，进一步了解考试的内容。上网答题时，输人“机动车驾驶人考试科目一”，然后选择您所在的城市，再选择您要考试的车型，如cl，c2等，点击开始进人答题。答题时，对拿不定主意的习题，可以随手翻阅本教程进行对照，以加深印象;考试时间到了会自动交卷。答题结束后点击交卷，成绩自动显示，然后对考试的内容进行查阅，对做错的习题进行对照，以便在下次答题时纠正。网上答题要多做，多练，不厌其烦。当您的合格率十拿九稳时，即可以参加培训驾校的模拟考试，为正式参加科目一考试做好充分的准备。
1)学员通过电脑操作进行答题，题目为100题，每题1分，考试时间45min。考试成绩90分以上(含90分)为合格。
2)100题当中，有单项选择题和判断题：其中单项选择题每道题有a，b，c，d四个答案，其中只有一个正确答案;判断题，答案正确选择“v”，错误选择“x”。
道路交通安全法，是国家在道路交通管理方面制定的维护道路交通秩序、保障道路交通安全和畅通的法律、条例、办法、规定和技术标准等的总称。它是一种带强制性的行政法规，是“中华人民共和国境内的机动车驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人”都必须遵守的交通行为规范。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇九
科目一是驾驶员执照考试中的第一关，也是最为重要的一关。在科目一的考试中，考生需通过理论测试以考核其对车辆、交通规则以及安全道德等方面的掌握情况。在我考试经历中，我有着一些理解和体会，这些对于即将要参加科目一考试的人来说，或许也会有所帮助。
1.准备时间的充分性。
考虑到科目一的重要性，我在准备方面花费了大量的时间。我研读了所有的驾考书籍，并且每天坚持练习道路标志和交通规则。我还在网上找到了一些考试模拟器，每天都在上面完成一些模拟测试。我认为这是成功的重要一步，因为当你有足够的知识和技能时，你就可以更加自信地面对考试。
2.要对自己有信心。
在考试前一天，我感到非常紧张，在我的心中，我并不认为自己能够通过考试。然而，在考试前一刻，我发现自己比想象中更加自信。我意识到，作为一名经过多次练习和准备的考生，我已经掌握了所有必要的知识和技能。我相信自己能够取得成功，并且通过了考试。
3.记忆技巧的重要性。
在准备期间，我已经发现了一些记忆技巧，这些对我非常有帮助。例如，我注意到记忆不同道路标志时与符号的笔画和其所代表的含义相关联有很大的帮助。同时，我注意到了与考试有关的最常见的迷惑问题，以及如何解答这些问题。这些小技巧有助于我在考试中做出更快更好的选择。
4.答题技巧的重要性。
除了准备和记忆技巧之外，我也意识到答题技巧对考试的重要性。例如，在进行选择题答案时，我会检查所有选项，以便找到那个最合适的选项。在最后的检查过程中，我在考试中花费了多余的时间，但这是非常必要的，因为错误的一个单词或一个错误的标志就可以让我通过考试。
5.重视道德安全。
在科目一的测试中，道德安全的问题同样十分重要。无论是在考试还是在道路上驾驶，安全行车都应该成为一种日常习惯。我们必须谨慎选择开车的时机以及行车的方式，以防止发生任何潜在的风险。
总之，通过我的考试经验，我意识到要通过科目一考试需要一定的准备和考试技巧。无论你花费多少时间来准备，如果你没有充分地了解相关的知识和技能，你都不可能成功通过考试。同时，我也注意到了记忆技巧的重要性以及答题技巧在考试中的帮助。这些技巧会对考试的成功产生很大的帮助。最后，我们必须意识到道德安全的重要性，这是我们驾车过程中必须遵守的基本原则。通过这些准备和考试技巧，我们就可以顺利地通过科目一考试并获得驾驶执照。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇十
2、把题库中的试题全部做一遍，先不要看答案，答出后再对照答案。答对了，并知道为什么是这个答案，这题就过关了，不要再管它了;答错了，做上标记。全部做完后，有标记的题便是自己的薄弱环节，需要着重强化。
3、对于有标记的题，不能看一下正确答案然后死记硬背，要通过查阅法规、教材或参考书，找出错误的原因，做到真正理解。
4、题库中有许多容易产生混淆的相近的试题，需要进行归纳，在归纳中记忆和理解。
5、题库中经常有十几、十十题都反复围绕一个知识点进行考核，选择题考过了再用判断题考，所以考核的知识点也就大约几十个。实际上，题库压缩一下也就几百题，这就要求触类旁通，把知识点充分运用起来。
6、对题库中很多带有数字的试题，可对数据进行归纳，这样不仅容易记而且记得牢。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇十一
姓名：工作单位：
1.知识产权国际保护的重要意义是什么？
答：知识产权国际保护对于促进科学技术进步、文化繁荣和经济发展具有重要的意义和作用，它既是保证社会主义市场经济正常运行的重要制度，又是开展国际间科学技术、经济、文化交流与合作的基本环境和条件之一。它将促进科技工作者有更多的科学发现和发明创造，使科技投入获得应有的回报，促进科技事业的持续发展。同时，国际合作的发展使各国法律制度在大方向上日益趋同，尤其是知识产权保护在世界范围内已经逐步纳入有关国际协议的框架之下，做好知识产权保护有利于我国的对外合作。
2.我国反不正当竞争法对侵害商业秘密的权益的不正当竞争行为是如何规定的？
答：根据我国《反不正当竞争法》规定，侵害商业秘密权益的行为是指以不正当手段获取、披露、使用他人商业秘密的行为。具体表现包括：
1.以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密；
2.披露、使用或者允许他人使用以前项手段获取的权利人的商业秘密；
3.根据法律和合同，有义务保守商业秘密的人披露、使用或者允许他人使用其所掌握的商业秘密，都构成对商业秘密的侵犯。此外，第三人明知或应知前述违法行为，仍然获取、使用或者披露他人的商业秘密，视为侵犯商业秘密，并与侵权人构成共同侵权。
对于侵犯商业秘密的行为，由监督检查部门责令停止违法行。
为，并可根据情节处以1万元以上20万元以下的罚款。在实践中，权利人还可依照合同法、劳动法的有关规定，对违反约定侵犯商业秘密的行为要求制裁。
此外，我国刑法还规定侵犯商业秘密的行为给权利人造成重大损失的，构成侵犯商业秘密罪，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处单位罚金；照成特别严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
3.什么是诱助侵犯专利权？
答：诱助侵犯专利权就是指通过一定方式，教唆、引诱、帮助他人对专利权所实施侵害的行为。我国司法实践中往往根据最高人民法院《关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见》第148条规定：教唆、帮助他人实施侵权行为的人，为共同侵权人，应当承担连带民事责任。将诱助侵犯专利权人按照共同侵权人来处理的。应该说在很多情况下，诱助侵权行为可以构成共同侵权，但这仅仅是诱助侵权行为的一种情况。诱助侵权实际应包括三种情况：第一，诱助侵权行为人与被诱助侵权行为人存在意思联系，也就是事先有过沟通，这属于共同侵权；第二，诱助侵权行为人与被诱助侵权行为人不存在之间不存在意思联络，属于无意思联系的数人侵权行为；1第三，尚没有或者难确定被诱助侵权人时诱助侵权行为人独立承担侵权责任。
4.新商标法对商标相似侵权行为认定有什么修改？
答：加强商标专用权保护。
（一）调整商标侵权构成新法对商标侵权的构成要件进行了调整，区分商品商标均相同与近似类似的情况，同时引入混淆要件，并增加“帮助侵权”的规定（第57条），但目前还不清楚该混淆标准如何与第30、31条的规定衔接。
（二）明确商标与企业名称处理路径。
新法明确提出了商标与企业名称冲突的法律适用，即“将他人注册商标、未注册的驰名商标作为企业名称中的字号使用，误导公众，构成不正当竞争行为的，依照《中华人民共和国反不正当竞争法》处理。”（第58条）。
新法对缺乏显著性的标志以及三维标志的正当使用问题作出了规定：一是“注册商标中含有的本商品的通用名称、图形、型号，或者直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点，或者含有的地名，注册商标专用权人无权禁止他人正当使用。”二是“三维标志注册商标中含有的商品自身的性质产生的形状、为获得技术效果而需有的商品形状或者使商品具有实质性价值的形状，注册商标专用权人无权禁止他人正当使用”（第59条）。
（四）明确举证不力的后果。
新法规定了被告举证不力的后果：“人民法院为确定赔偿数额，在权利人已经尽力举证，而与侵权行为相关的账簿、资料主要由侵权人掌握的情况下，可以责令侵权人提供与侵权行为相关的账簿、资料；侵权人不提供或者提供虚假的账簿、资料的，人民法院可以参考权利人的主张和提供的证据判定赔偿数额”（第63条第二款）。这一规定对于侵权人的举证是一种督促，也有利于查明案件事实，作出正确的认定。
（五）细化民事赔偿。
新法细化了商标侵权民事赔偿的计算标准：首先，新法优化了行政调解赔偿程序，规定除了提起行政诉讼外，“对侵犯商标专用权的赔偿数额的争议，当事人可以请求进行处理的工商行政管理部门调解”（第60条）。其次，新法进一步明确了各种情况下赔偿的计算方法：一是确定计算赔偿顺序，即依次按照权利人因被侵权所受到的实际损失确定、侵权人因侵权所获得的利益以及该商标许可使用费的倍数确定；二是对恶意侵权的允许惩罚性赔偿通常赔偿额的1-3倍；三是将法定赔偿提高到300万以下（第63条）。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇十二
随着汽车的普及，越来越多的人选择学车，而科目五是学车过程中最关键的一步，也是最难的一步。在我的学车过程中，我历经了多次试错和反复练习，积累了一些科目五的心得体会。
第一段：前期基础的培养，决定了科目五的成败。
科目五的内容包括倒车入库，侧方停车和坡道定点停车，这三个技能都需要一定的基本技巧和操作流程，因此前期基础的培养非常重要。在科目二的学习过程中，教练每次检查都会指出我的问题，耐心地讲解和示范正确的操作。这种积累的基础让我在学习科目五时可以更快更自如地掌握技巧。
第二段：耐心的练习过程是必须的。
科目五的学习需要耐心和毅力，每一次的操作都需要多次反复练习。在初期的学习中，我总是想着快速完成，但是不断反复地失败，让我深刻地认识到只有放慢脚步，重点突出，经过反复练习才能有所进步。于是我决定对每个步骤仔细分析，找到每次失败的原因，并在教练的指导下不厌其烦地反复练习，这样练习一段时间后，我渐渐觉得这些难题并不复杂，心情变得积极起来。
第三段：注意步骤，保持稳定的心态。
在练习过程中，每个步骤的操作都有其重要性，并需要充分注意。在倒车入库阶段中，我常常会忽略车头朝向和后轮角度，结果就是无法顺利进入车位。而在侧方停车过程中，过早或过晚打方向盘会影响到车身与路边的距离，要求我们保持充分的观察和判断能力。在坡道定点停车时，我需要做好左脚离合、右脚刹车、手刹及档位的协调操作，同时保持相对稳定的心态，不要被自己的心情影响了出发的步骤。
第四段：不断总结经验，形成自己的习惯。
科目五的学习是一个累加经验的过程，对练习过程的各个环节要及时总结经验，形成自己的操作规范和习惯。比如，在坡道定点停车中，我总结出了红绿灯切换时车手的操作要点，每次训练过后总结如何利用档位来避免熄火等问题，形成了自己的操作规范，这让我在后期的训练中更加游刃有余。
第五段：心理素质也是取得好成绩的关键。
在考试的前几天，我痛苦地发现我已经连续几次在切换红绿灯时熄火，不由得紧张起来，无论怎样练习都怀疑自己能否顺利通过科目五考试。但是教练的耐心和鼓励让我走出心理障碍，及时掌握操作要点和心理调整的方法，最终我成功地通过了科目五考试，也因此明白了心理素质的重要性。
总之，学习科目五不仅需要具备扎实的基础，还需要有耐心、勇气、和不断总结的坚持。每个人都有不同的难点，更好地克服了科目五的难题，才能更快获得属于自己的驾照和行车安全。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇十三
一.单选题（共15题,共30分）。
1.邻居和非血缘人的支持、同伴联系、良好的学校经历、积极的成人榜样。指保护因素中的（）（2分）。
a.社区因素。
b.家庭因素。
c.个体因素。
标准答案：a考生答案：a本题得分：2试题解析：
2.（）对于人际吸引的影响是显而易见的。（2分）。
a.内涵。
b.文化。
c.外貌。
标准答案：c考生答案：c本题得分：2试题解析：
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3.（）标准认为幸福等于各种积极情感与消极情感的简单相加（2分）。
a.以外界标准界定的幸福。
b.以内在情绪体验界定的幸福。
c.以个体自我评价界定的幸福。
标准答案：b考生答案：c本题得分：0试题解析：
4.积极心理治疗关注个人的（）特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。（2分）。
a.直觉。
b.积极人格。
c.想象。
标准答案：b考生答案：a本题得分：0试题解析：
5.（）是沟通可能性最大的一种沟通。（2分）。
a.语词沟通。
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b.非语词沟通。
c.信息。
标准答案：a考生答案：c本题得分：0试题解析：
6.（）是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别（2分）。
a.构造派。
b.内容心理学。
c.机能主义心理学派。
标准答案：a考生答案：b本题得分：0试题解析：
7.以下不是积极心理治疗现实能力中的是（）（2分）。
a.基本能力。
b.认知能力。
c.爱的能力。
标准答案：a。
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考生答案：b本题得分：0试题解析：
8.（）指进入来访者的内心世界，站在来访者的角度考虑问题。以一种新奇和不惧的眼光去看个体感到害怕的东西，并以这种感受与来访者沟通，以这种正确的感受来引导来访者，拓展其观念和看法。（2分）。
a.移情。
b.平等和真诚。
c.不协调。
标准答案：a考生答案：c本题得分：0试题解析：
9.研究表明，当交往双方的需要和满足途径正好成为（）关系时，双方之间的喜爱程度也会增加。（2分）。
a.互补。
b.相识。
c.相知。
标准答案：a。
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考生答案：a本题得分：2试题解析：
10.研究表明，复原力主要包括（）个主要因素（2分）。
a.二。
b.三。
c.四。
标准答案：a考生答案：b本题得分：0试题解析：
s和withey（1976）又提出了主观幸福感的第三个维度（（2分）。
a.正性情感。
b.认知维度。
c.生活满意感。
标准答案：b考生答案：c本题得分：0试题解析：
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）
12.（）认为幸福是依据行动者自己界定的标准对其生活质量的一种整体评价（2分）。
a.以外界标准界定的幸福。
b.以内在情绪体验界定的幸福。
c.以个体自我评价界定的幸福。
标准答案：c考生答案：c本题得分：2试题解析：
13.人与人之间的信息沟通和物品的交换。是人际关系状态中的（（2分）。
a.动态。
b.静态。
c.情感。
标准答案：a考生答案：c本题得分：0试题解析：
14.（）指借助于书面文字材料实现的信息交流。（2分）。
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a.语词沟通。
b.书面沟通。
c.信息。
标准答案：b考生答案：b本题得分：2试题解析：
15.人的（）是自出生以来通过基本的学习而形成的，包括态度和假设、动机和兴趣的发展。（2分）。
a.感知。
b.沟通。
c.宽容。
标准答案：a考生答案：a本题得分：2试题解析：
二.判断题（共15题,共30分）。
16.无论是什么学科或思潮，学派之间的对立只要还是限制在批评、精心收集。
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论战、自放异彩上，没有演变成为人身、精神的限制和伤害，都是不应该提倡的。（2分）。
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认为主观幸福感是评价者根据自定标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标口。（2分）。
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本题得分：2试题解析：
18.积极心理学的研究分为两个层面（2分）。
正确。
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本题得分：0试题解析：
19.人的无意识层次没有聚集了人的许多心理能量，这些心理能量不会对人外在的言语或行为等产生影响。（2分）。
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本题得分：2试题解析：
m．sheldon和lauraking的定义道出了积极心理学的本质特点，“积极心理学是致力于研究普通人的活力和美德的科学。”（2分）。
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21.主观幸福感产生于需要是否满足和目标是否实现是是目标理论（2分）。
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本题得分：2试题解析：
22.反省心理学是历史上最年轻的一个心理学流派，富有现代气息，但不是目前中国本土唯一原创的心理学流派（2分）。
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23.现实疗法的创立者是美国的威廉格拉塞（2分）。
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本题得分：2试题解析：
24.内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。（2分）。
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25.积极自我，主要是指一种积极的主观体验，如主观幸福感、快乐等。（2分）。
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26.积极心理治疗是在人本主义心理治疗基础上发展起来的，它和人本主义心理治疗有着许多共同之处（2分）。
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本题得分：2试题解析：
27.罗杰斯认为来访者中心疗法的成功进行需要五个条件（2分）。
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28.积极一词来源于拉丁语positum，它的原意不是“实际”或“潜在”的意思，这既包括人潜在的内心冲突，也包括人潜在的内在能力。（2分）。
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本题得分：0试题解析：
29.杜向阳2007年创立反省心理学派，同时提出“心潮调节法”和“浅层置换法”两种通用型心理治疗方法（2分）。
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本题得分：2试题解析：
等对芬兰中学生的调查发现，在学校获得的满足和愉快是影响中学生swb的重要因素之一。（2分）。
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本题得分：2。
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试题解析：
三.多选题（共10题,共40分）。
31.特质理论认为，特质(trait)是决定个体行为的基本特性，是人格的()，也是测评人格所常用的()。（4分）。
a.有效组成元素。
b.基本单位。
c.常用单位。
标准答案：ab考生答案：bc本题得分：0试题解析：
32.感恩，是每个人应有的基本()，是做人的()。（4分）。
a.道德准则。
b.起码修养。
c.道理。
标准答案：ab考生答案：ab本题得分：4。
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试题解析：
33.以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，（）分道扬镳，形成心理学的第三思潮。（4分）。
a.精神分析学派。
b.内容心理学派。
c.行为主义学派。
标准答案：ac考生答案：abc本题得分：0试题解析：
34.情绪的适度紧张不仅使人们生活富有节奏和情趣，而且能高效地发挥人们的潜能，从而获得()。（4分）。
a.心身和谐。
b.心理健康。
c.乐观态度。
标准答案：ab考生答案：ab本题得分：4试题解析：
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35.（）是心理健康的前提和基础，（）是生理健康的保证和动力（4分）。
a.生理健康。
b.心理健康。
c.心理沟通。
标准答案：ab考生答案：ab本题得分：4试题解析：
36.依据相互作用时间的长短，人际关系可以有()的划分。（4分）。
a.长期。
b.中期。
c.短期。
标准答案：ac考生答案：ac本题得分：4试题解析：
37.非语词沟通的实现有()（4分）。
a.静态无声性。
b.动态无声性。
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c.通过非语词的声音。
标准答案：abc考生答案：abc本题得分：4试题解析：
38.人际关系的状态，存在()与()之分。（4分）。
a.动态。
b.静态。
c.情感。
标准答案：ab考生答案：ab本题得分：4试题解析：
39.心理控制源的概念反映人们对行为与后来事件之间关系的期望，并反映人们（）和（）的倾向性（4分）。
a.内部控制。
b.外部控制。
c.自我控制。
标准答案：ab考生答案：ab。
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本题得分：4试题解析：
40.积极心理治疗的基本能力是（）（4分）。
a.情感力。
b.理智力c.智能力标准答案：考生答案：本题得分：试题解析：
abab4。
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2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇十四
科目五（道路驾驶安全文化知识）是驾驶员考试中必须要考的一科，考察驾驶员对交通法规和安全知识的掌握程度以及对道路驾驶的态度和文化的认知情况。在我考科目五的过程中，我深刻体会到，只有真正把交通法规和安全知识融入到生活中，才能够真正做到安全驾驶。
第二段：学习方法。
学习科目五，最重要的是要掌握交通法规和安全知识，这部分知识需要进行大量的背诵和理解。同时，我们还需要了解道路交通事故中发生的原因和规律，这样才能在驾驶中有所预见。最后，如果要真正做到安全驾驶，我们还需要不断的观察和学习，从别人的驾驶过程中汲取经验和教训。
第三段：考试经历。
在考试中，我们不但需要回答相关知识的选择题，还需要将这些知识与实际生活联系起来，用我们自己的语言诠释这些知识的应用。在做选择题的时候，要仔细审题，分清哪些选项是正确的，哪些选项是错误的。在回答应用题的时候，则需要学会进行逻辑思考，理清问题的先后顺序，把问题的答案说的更加条理清楚。
第四段：学习体会。
学习科目五，不仅可以让我们掌握道路交通知识，还能够提高我们的安全意识，改变我们的驾驶态度。在学习过程中，我深刻认识到驾驶安全的重要性，我们的生命和他人的生命都在驾驶中受到了极大的威胁。因此，在日常生活中，我始终将安全放在第一位，严格遵守交通法规，审慎决策，尊重行人和其他车辆，避免交通事故的发生。
第五段：结论。
在科目五的学习和考试中，我受益匪浅。通过掌握交通法规和安全知识，我认识到了驾驶安全的重要性，养成了安全、文明的驾驶习惯。希望未来的驾驶员都能够认真学习科目五的知识，把安全驾驶的理念贯彻落实到生活中，让我们的道路更加安全、畅通。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇十五
作为母语教育的核心科目，语文可以说是我们学习的基石，也是我们沟通交流的工具。在学习语文的过程中，我深深感受到了语文的魅力。首先，语文让我懂得了文字的力量。经过阅读各种文学作品，我感受到了文字的美感和表达力，对于用文字表达思想感情有了更深的理解。同时，语文也教会了我表达自己的观点和意见，提高了我沟通交流的能力。此外，语文还开阔了我的视野，让我了解各种文化背景和知识。总之，语文让我在学习和生活中受益匪浅。
二、数学的思维训练。
数学作为一门抽象的学科，常常让人感到头疼。但是，在学习数学的过程中，我逐渐体会到了数学的思维训练的价值。首先，数学让我学会了逻辑思考。解决数学问题需要运用严密的逻辑推理，通过分析问题、归纳总结，找到解决问题的方法。这种思维方式不仅可以在数学中应用，还可以帮助我在其他领域进行思考。其次，数学的训练也培养了我的观察力和想象力。在解题过程中，我经常需要观察、发现问题中的规律，并运用想象力来构建解题的思路。总之，数学的思维训练让我在学习和思考中更加敏锐和灵活。
三、英语的国际视野。
随着全球化进程的加速，英语不仅是一门学科，更是连接世界的桥梁。学习英语能够让我打开一扇通往更广阔世界的大门。首先，英语让我了解到了不同国家和文化的差异。通过与外国友人交流，我深深体会到了文化的多样性和丰富性。此外，英语也为我提供了更多学习的机会和资源。许多国外优秀的教材、期刊和网站都是英文的，通过学习英语，我可以更加方便地获取这些资源，并且与世界各地的人交流和合作。总之，英语的学习让我拥有了更开阔的国际视野和更广阔的学习空间。
四、物理的实践应用。
物理作为自然科学中的一门重要学科，将理论和实践紧密结合。在学习物理的过程中，我深感物理的实践应用能力。首先，物理让我了解到了自然界中的规律和现象。通过学习物理理论和实验，我逐渐明白了自然界的运行机制和物质之间的相互作用。其次，物理的实践应用让我在生活中受益匪浅。例如，在学习静电时，我掌握了防止自己被静电电击的方法；在学习机械原理时，我能够修理一些家庭电器。总之，物理的实践应用培养了我的动手能力和解决问题的能力，让我在学习和生活中有了更多的参与感。
五、历史的智慧积累。
历史作为人类文明的研究和反思，可以让我们从过去吸取智慧和经验。在学习历史的过程中，我体会到了历史的智慧积累的重要性。首先，历史让我了解到了人类进步和发展的轨迹。通过学习历史，我可以了解到不同时期的社会和文化，从而更好地理解人类社会的演变和发展。其次，历史还培养了我的思考和分析能力。在学习历史的过程中，我需要通过分析事件、研究人物，综合各种信息，形成自己的观点。这种思考和分析的能力不仅可以在历史学科中应用，还可以在其他学科和生活中发挥作用。总之，历史的智慧积累让我受益终生，让我在学习和工作中更加有底气和胆识。
总结起来，语文的魅力、数学的思维训练、英语的国际视野、物理的实践应用和历史的智慧积累，这些科目带给我了不同的体验和收获。每门科目都有其独特的魅力和价值，让我在学习中感受到了世界的多样性和广阔性。通过不断学习和探索，我相信这些科目将会为我的未来发展打下坚实的基础。
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇十六
1、心理学认为，内驱力是在需求的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，是一种内部刺激，与内稳态及需求有密切关系。
答案是“正确”
2、内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态，也是心理上的。答案是“正确”
3、内驱力具有内隐性和持久性。答案是“正确”
4、需求是内驱力的基础，需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。答案是“错误”
5、驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。答案是“正确”
6、动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。内驱力存在于机体内部，诱因存在于机体的外部。引起动机的内在条件是内驱力，引起动机的外在条件是诱因。答案是“正确”
7、赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论。该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。答案是“正确”
8、内源性动机是内部需求产生的驱动力的驱使下所产生的，或者是由活动本身产生的快乐和满足所引起的，指人个体认为这种行为是有价值的，做出某种行为是为了获得行为带来的成就感，它不需求外在条件的参与。答案是“正确”
9、根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。主导性动机是不断变化与发展的。事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强；彼此冲突，活动动力会减弱。答案是“正确”
10、一般认为专业技术人员是指受过高等教育和特殊教育，掌握某一特殊领域的专业知识和技术，并以其掌握的专业知识和技术从事社会生产和社会生活某一领域的专业领域的专业技术工作或职业；依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务，获得相应权利和相应利益的人。答案是“错误”
11、专业技术人员的内生动力是专业技术人员力求认识世界，渴望获取知识和不断探求真理的主观的意向，以及勇于实践，实现自我发展的精神追求。答案是“正确”
12、唯物辩证法认为事物的内因是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因，在这里，内生动力就是内因，是决定性因素。答案是“正确”
13、职业活动是人们社会生活中最基本、最普遍、最主要的实践形式，为个人的自由全面发展提供了舞台，同时，也是个人全部才能自由发展的创造性表现。答案是“正确”
14、专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。答案是“正确”
15、认同感是指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。答案是“错误”
16、创新动机是指引起和维持主体创新活动的内部心理过程，是形成和推动创新行为的内生动力，是产生创新行为的前提。创新主体的创新动机是单一的，这既与创新主体的价值取向有关，也与组织的文化背景、创新者的素质相关。答案是“错误”
17、研究发现：一个没有受激励的人，仅能发挥其能力的20％－30％，而当他受到激励时期能力的发挥会达到80％－90％。答案是“正确”
18、自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。答案是“正确”
19、制度激励是社会需要建立的一种长期稳定的根本性激励机制，它是管理激励的基础或前提。答案是“正确”
20、专业技术人员在职业活动中不断创新科学技术。“科学技术是第一生产力”，但科学技术并非生产力的独立要素。答案是“正确”
21、专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。答案是“正确”
22、作和职业既有联系，又有区别。工作是“某人为雇主(或自雇)而被动(或主动)承担的任务和职责的总和”，职业是“主要任务和职责高度相似的工作的总和”。答案是“正确”
23、职业道德观所决定的职业态度总是在履行工作职责的行为中得到表现和受到评价的，在实践中实现个人的价值，在实践中得到完善和提升。答案是“错误”
24、学习有两种根本方法，一是向书本学，二是向实践学习。“读万卷书，行万里路”说的正是这两种方法。答案是“正确”
25、学习的本质是人们在实践中自觉的、不断地通过多种途径、手段、方法获取知识并内化为自身素质和能力的人的自我改造、发展、提高和完善的过程。答案是“正确”
26、社会角色是一套社会行为模式，社会角色不是由人的社会地位和身份所决定，而是个人根据社会需要自定的。答案是“错误”
27、如果一个人连自己的应有价值都实现不了，怎么能去奉献社会，对社会负责任呢？所以说，一个人在实现自身价值的同时，也就是在实现他的社会价值。答案是“正确”
28、总书记指出：“环境好，则人才聚、事业兴；环境不好，则人才散、事业衰”。这一人才环境决定论的思想，深刻揭示出集聚人才的基本规律。答案是“正确”
29、搭建专业技术人员成长发展的平台，就是要做到“事业留人、感情留人、待遇留人”。答案是“正确”
30、为鼓励专业技术人才科技创新，就要加快发展市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间，让专业技术人员成为平台上的创业者，形成政府主导的创业生态系统。答案是“错误”
31、专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和自然人所应享受的人身、政治、经济及文化方面的权益。答案是“错误”
32、深化和谐劳动关系创建活动，要认真贯彻落实《劳动法》、《劳动合同法》，建立规范合理的收入分配秩序，形成职工收入的正常增长机制，使职工共享企业发展成果。答案是“正确”
33、在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，使人们产生一种“外在的驱动力”，使之朝着所期望的目标前进的过程。答案是“错误”
34、在经营业绩最好的时候去谈公司危机，任正非的目的就在于继续让员工处于“一种紧张的驱动状态”，不能让愉快的满足感这种情绪在公司内部蔓延。否则，整个公司就会出现一种成功后的惰性，公司这个大团队的战斗力就会大大减弱。答案是“正确”
35、激励从不同的维度可以分为奖励和惩罚、物质激励和精神激励。值得注意的是，激励的前提假设是把员工看作是“经济人”还是假定为“社会人”，由于前提假设的不同，就会产生激励方式和手段的差异。答案是“正确”
36、采取多样化的激励方式，包括物质激励与精神激励并重,重视人才团队激励的作用,加强先进的组织文化建设。答案是“正确”
37、团队精神是团队的灵魂，是经过精心培养逐步形成并为团队成员所认同的精神境界、价值取向和主导意识。它反映了团队成员对团队的特征、地位、形象和风气的理解和认同，蕴含着对团队发展命运和未来所抱有的理想和希望，折射出团队的整体素质和精神风貌，成为凝聚团队成员无形的共同信念和精神力量。答案是“正确”
38、组织文化是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。组织文化是指组织成员的共同价值观体系，它使组织独具特色，并区别于其他组织。答案是“正确”
39、著名心理学家荣格曾列出一个公式：iwe=fulli.意思是说，一个人只有把自己融入集体中才能最大程度地实现个人的价值，绽放出完美绚丽的人生。现代社会并不缺少有能力的人，但每个组织真正需要的是既有能力又富有团队精神的人！答案是“正确”
40、专业技术人员既有生存的需求，又有发展的需求，因此，要给予专业技术人员更多的晋升机会。答案是“错误”
41、岗位胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人特质，指承担职务（职位）的资格与能力。错误！答案是“正确”
42、个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机/需要这几个层次。答案是“正确”
43、现代人力资源管理用金本位替代“官本位”，实行岗位分类分层管理。注重人才配置的科学合理性，倡导多元化的职业发展通道。答案是“错误”
44、可将专业技术人员分为不同的类别，为同一专业技术人员提供职务等级、职能等级的不同的职业发展通道。答案是“正确”
45、组织恰当地参与专业技术人员职业生涯规划，可以使组织更好的监督其工作积极性。答案是“错误”
46、知识经济的社会，世界日益扁平化与日趋功利化。答案是“错误”
47、知识经济的社会，知识更新速度的不断加快，人才队伍中存在的知识结构不合理和知识老化现象也日益突出，这就需求人才队伍凭兴趣爱好去学习。答案是“错误”
48、升职从自身价值的升值开始，只有通过不断的努力和学习，提升自己的能力才有可能获得提升的机会。答案是“正确”
49、专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行的思想道德教育。答案是“错误”
50、从一项美国国家研究会的调查中发现：半数以上的劳动技能仅仅在短短3到5年内就会因赶不上时代发展而变得无用。而在以前，这种技能的折旧期限是长达7--14年。答案是“正确”
二、单选。
d：防卫本能。
b：亲和需要c：成就需要。
d：尊重需要。
b：认知论。
c：知识论。
d：认同论。
b：暂时性。
c：阶段性d：连续性。
b：客观性。
c：主观能动性。
d：推动性。
b：职责c：任务。
d：责任。
b：行为动机。
c：成就动机。
d：创新动机。
d：单位激励。
b：推动力c：感召力。
d：行为力。
b：职业道德c：职业责任d：职业发展。
b：思想道德。
c：职业道德。
d：职业发展。
18、哈佛心理学博士泰勒·本·沙哈尔提出，寻找适合自己的工作，一定要考虑三个关键问题。其中不包括（）。答案是“d”
a：意义。
b：快乐c：优势d：薪酬。
c：思想与认识。
d：思想与观念。
21、当今世界，（）已成为最重要的战略资源。答案是“c”a：社会资源。
b：文化资源。
c：人才资源d：技术资源。
22、改革呼唤人才、（）支撑改革。答案是“c”
a：经济b：制度c：人才d：社会。
b：拥有者。
c：经营者d：管理者。
c：知识d：技能。
26、在社会舞台上，人不能随心所欲的扮演角色，角色的承担首先要有一个确定的过程，角色的确定是否有效，最终是由（）决定的。答案是“c”
a：自己b：政府c：社会d：环境。
b：劳动c：创造d：知识。
b：以用为本。
c：效用至上。
d：能力至上。
b：以用为本。
c：科学发展d：与时俱进。
32、每一种职业由于其工作性质、工作环境、工作条件、工作方式不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等也有不同的要求，所以，在进行职业决策时，应选择与自己的（）相适应的职业。答案是“c”
a：理想信念b：学科背景c：个性特征d：心理素质。
b：互相利用c：互相帮助。
d：互相监督。
36、按照《劳动法》的有关规定我国劳动动者享有的权利第一项是（）。答案是“b”
a：取得劳动报酬的权利b：享有平等就业和选择职业的权利。
c：休息休假的权利。
d：享受社会保险和福利的权利。
38、在专业技术人员的一般权益中，（）是一切权利的基础。答案是“b”a：教育权。
b：平等权。
c：人身权。
d：受教育权。
41、一个用人单位、一个地区乃至一个国家，自身的人才资源都是（），无论是从数量、质量还是结构上，都会出现供求失调的问题。答案是“a”
a：有限的b：无限的c：均衡的d：失衡的。
c：换一次岗位，工资增加一次d：人才的交际范围会扩大。
47、以科学人才观为指导。坚持德才兼备、以（）为先的识才、选才、用才标准。答案是“a”
a：德b：能力c：态度d：贡献。
48、一般来讲，对专业技术人员的考核，主要应考核德、能、勤、绩几个方面，重点考核（）。
49、激励理论中的（）认为，如果个体感到在努力与绩效之间、绩效与奖励之间、奖赏与个人目标满足之间存在密切联系，他就会非常努力地工作。答案是“c”
a：需要理论b：价值理论c：期望理论。
d：道德理论。
50、物质激励具有非常重要的作用。物质激励在到达一定程度后，所能发挥的作用会（）。
答案是“b”a：越来越大b：越来越小c：不变d：越来越多。
b：小于c：等于d：以上都不是。
c：每个人都是主角d：自愿为团队的利益放弃自己的私利。
53、（）是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。答案是“b”
a：组织纪律b：组织文化c：组织行为d：组织成员。
55、（）是企业组织理念文化的核心。答案是“c”a：组织章程。
b：组织纪律c：价值观d：核心观。
三、多选题。
1、内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。答案是“ad”
2、动机是行为的动力，它引发人们的活动，并推动和引导人们朝着特定的目标努力坚持下去。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于（）。答案是“ab”
3、人的动机是复杂的，多样的，可以从不同的角度，用不同的标准对动机进行分类。由于动机对于人的行为的影响和作用有不同的方面，因此可以将动机分为（）。答案是“abcd”
4、社会性动机又称（）。答案是“abcd”
5、在我国的管理实践中专业技术人员多指在我国社会分工的各专业领域和各类社会组织中，从事（）工作的专门人才。答案是“abcd”
6、马克思主义哲学认为，主观能动性又称（）。答案是“ab”
7、专业技术人员的内生动力作为一种客观存在，具有如下特点（）。答案是“abd”
8、构成专业技术人员内生动力的要素主要包括：认同感、归属感、责任感、荣誉感以及（）等。答案是“abcd”
9、在希尔博士的《心理创富法》一书中，首次揭示出自我激励“黄金”步骤，主要包括（）。答案是“abcd”
10、中国的（）的发明曾经改变了世界，直到15世纪以前中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位。答案是“abcd”
11、专业技术人员内生动力形成包括（）以及良好的职业行为和职业道德形成等多方面的内容。答案是“abcd”
12、工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向，包括工作的（）。答案是“bcd”
13、“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边，屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种（）。答案是“abc”
14、敬业是专业技术人员对所从事的职业应有的认同、热爱和尊敬的基本态度和职业道德意识。主要表现为（）。答案是“abc”
15、学习力，是指（）。已经具备学习力的专业技术人员，有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争力、创造力。答案是“abc”
16、党的十八大以来，总书记对人才发展作出了一系列重要论述，强调人才是（）。答案是“ab”
17、总书记指出创新驱动实质上是人才驱动。并强调做好人才工作的基本要求是（）。答案是“abcd”
18、李克强曾对中外企业家说，“创新不单是技术创新，更包括（），中国30多年来改革开放本身就是规模宏大的创新行动，今后创新发展的巨大潜能仍然蕴藏在制度变革之中。”答案是“abcd”
19、“当代中国，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。”集聚人才体制就是一个实现中国梦的人才体制。集聚人才就是（）。答案是“acd”
20、根据人们承担社会角色时的心理状态区分，可以将社会角色划分为（）。答案是“ab”
21、邓小平同志曾经提出：“要尊重劳动、尊重人才”。党的十六大报告将此观点发展为：“必须（）四个尊重，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻”。答案是“abcd”
22、如果仅从经济建设的角度来理解和贯彻“四个尊重”，我们就可能背离科学发展观的要求，不仅在把握其基本内涵和精神实质上失之偏颇，而且在贯彻落实这一重大方针上也不可能真正达到调动一切积极因素、激发社会活力的实际效果。树立和落实科学发展观，必须注重（）的全面发展。答案是“abcd”
23、专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们（）。答案是“abc”
24、以用为本的核心是满足发展的需要。包括（）。所以说，人才的使用过程就是力求实现对广大人民群众物质需要和精神需要的满足过程。答案是“abc”
25、美国波斯顿大学的教授弗兰克·帕森斯的“人职匹配”理论把职业与人的匹配分为（）。答案是“cd”
26、职业生涯规划是专业技术人员谋求自我发展的个人设计，但组织可以通过（）等辅助性措施从外部加以指导。答案是“cd”
27、每一类人才都有自己特殊的成长规律。但我们现有的人才评价政策，尤其是职称评审制度，还远远不能适应人才成长规律，这就会影响海外高层次人才是否回国创新创业的选择。因此，要增加政策的（）。答案是“abd”
28、我们可以通过（），建立充满生机和活力的管理新机制。答案是“abcd”
29、健全人才流动配置机制。坚持人才效能最大化与人才价值最大化的有效统一，突破体制性障碍，创新专业技术人才流动机制。就要建立（）的人才流动配置机制。答案是“abcd”
30、让专业技术人员充分发挥作用需要有良好的制度环境做保障，为了优化促进专业技术人员发挥作用的制度环境，我们要（）。答案是“bcd”
31、机制就要（）。答案是“abcd”
32、为了强化人才激励保障机制，建立健全与工作业绩紧密结合、充分体现人才价值、有利于激发人才活力和维护人才合法权益的激励保障机制，我们可以（）。答案是“abcd”
33、企业要大力倡导以用为本，把用好人才作为人才工作的中心环节，更加坚决地突破束缚人才发展的观念和体制机制障碍，企业要做到（）。答案是“abcd”
34、为了促进人才的合理流动，就需要健全（）的人才市场服务体系，与此同时，鼓励专业技术人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动。答案是“abcd”
35、权益是指某种社会主体在一定时期根据宪法和法律规定依法所享有的某种权利和利益的总称。权益具有以下特征（）。答案是“abcd”
36、专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和国家公民所应享受的各方面的权益。专业技术人员权益的范围非常广泛，涉及一切社会领域。专业技术人员的一般权益包括（）。答案是“abcd”
37、专业技术人员工作中的权益也称专业技术人员的职业权益，是指专业技术人员从事专业技术工作所需要的经常的、共同性的权利，是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。它表现在专业技术工作的各个领域除了宪法和法律规定的基本权利和劳动权利以外，主要包括（）等。答案是“abcd”
38、专业技术人员知识产权是指专业技术人员拥有自身智力劳动所获得成果的精神和物质利益，并具有依法确认获得（）的权利。答案是“abcd”
39、阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：（）。由此就可以认识到，要想激发专业技术人员的内生动力，需要的不仅仅是为专业技术人员提供一个舒适的、愉快而又满足的环境，恰恰相反，需要让专业技术人员时刻意识到外界环境的压力。答案是“ac”
40、非常成功的企业家都是有强烈的危机意识的人，下面哪些名言可以体现危机意识（）。答案是“abcd”
2023年公需科目心得体会千（专业17篇）篇十七
6、什么是产学研合作创新？举例说明。
答：产学研合作创新是指生产企业、高校、科研单位在技术创新过程中，在利益趋动下，运用各自资源相互协作所进行的优势互补的经济和社会活动。通常企业为技术需求方，科研院所或高等学校为技术供给方。在一些综合性技术问题的合作中，常常由产学研三方的合作，也就是掌握不同技术，人才、信息资源，具有各自优势的多家科研院所、高等学校与企业之间的合作。产学研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。贵州南海机电有限公司，长安福田，奇瑞等企业走全方位引进外国技术资源，提升自主创新能力之路，包括在全球范围内聘用人才，加快基础创新等都是产学研合作创新的例子。以音频视频数字编码（avs）为例，经过以我国产学研为主体的创新团队的努力，以开放的思维，兼容的思路，在国际国内互动中推进标准的建立，在产业应用中发挥了作用。
7、如何提高一个人的创新能力？
答：创新能力是指一个人产生新思想、新事物和创造新体制的能力，如发现新现象，发明新技术，提出新概念和新理论，制定新计划，设计新方案，开发新产品和新工艺，创造新作品等。提高一个人的创新能力可以通过以下方面。（1）培养自己的创新素质。要有健康的心理，灵活的思维，强烈的创新意识和明确的目标。
（2）掌握理论指导。科学技术发展的历史证明，具体的科学研究和技术创新活动，都是自觉或不自觉地在某种哲学世界观和方法论的指导下进行的。一个人要提高自己的创新能力，首先必须学习马克思主义哲学这一科学理论，掌握唯物辩证法的理论武器，并将其内化为自己的世界观和方法论，指导自己的认识和实践。（3）接受学习培养。教育改变个人的知识结构，培养个人的技能，影响个人的创新能力。因此，接受教育、加强学习是培养一个人创新能力的有效方式。（4）丰富业余生活。创新源于生活又高于生活。（5）投身实践锻炼。一个人只有投身发展社会主义市场经济的伟大实践，大胆创造，才能不断提高创新能力。
8、信息时代的基本特征是什么？
答：在信息时代，传统产业将越来越无法同高技术产业竞争。今天，我们只有用信息知识在生产财富过程中具有决定性作用的经济增长理论，才能解释当前世界经济发展的状况和趋势，才能解释技术创新所起的重大作用，也只有用这种理论才能解释为什么在高新技术领域里的一些新产品，几乎能够在一夜之间席卷世界市场、并将其他竞争对手拒之于世界市场之外。在信息时代，科学技术知识显示了其前所未有的强大生产力，并表现出以下几个重要特征。（1）科学技术转化为生产力的周期越来越短。一般来讲，科学技术转化为生产力需要经过三个阶段，即理论的提出、技术的发明和产品的应用。在20世纪以前，完成这个周期所需要的时间较长。平均来讲，一项重要的技术产品从技术开发到产品应用的周期往往需要几十年甚至上百年。进人20世纪以后，这个周期大大缩短。尤其是在二战之后，这一周期已经缩短为一至五年。（2）科学技术极大地提高了劳动生产率。在20世纪20年代初期，世界范围内工业劳动生产率的提高只有22%是依靠科学技术取得的;而进人20世纪70年代以来，这一比例已经上升为80%。（3）科学技术的推广与应用带来了巨大的经济效益。当代一些发达国家的经济增长有60%左右来自科技进步，其中有些国家可达到70%左右。而且，如今高新技术的发展还将使这一比例持续上升。
9、人类能源危机面临的挑战与机遇是什么？
答：面临的挑战；常规能源石油，煤炭等只会越来越少，而且此类能源污染严重，有背于人类持续发展理念。国际限制各国碳排放量必然会影响经济发展，长期依赖常规能源会面临环境与经济两难的境地。未来的能源无非依赖于以下四种模式：
1、发掘现有的能源储量。
2、海外开采。
3、直接进口。
4、能源替代技术。这四种方案进行逐一分析后，我们觉得能源的可选择性更加有限了。首先，已经没有多少人对于我们现有的储量再抱更多期望，这里我们强调的是石油，矛盾的焦点也在这里。未来20年内，中国的私人汽车饱有量将数以亿计，石油消费量毫无疑问会在不久的将来超过美国。据地矿部门分析，届时国内的开采量最多只能满足国内需求的1/3，可以说，寄希望于国内储量的开采是非常不现实的。
面临的机遇；由于以上原因迫使人类开发无污染新能源，新技术，如太阳能，核聚变能等，在无形中会促进技术革新，能掌握新能源者必然是胜利者。能源危机在客观上鼓励资本市场充分发掘能源危机主题下的投资机会，希望借助资本市场资源配置的功能，更有效率地支持中国整个社会产业结构与能源消费结构的调整与优化。能源危机并不可怕，面对能源危机，我们需要提高能效、节能减排领域的投资机会。在现有的分工条件下，人口增长，经济发展，特别是加工业制造业蓬勃发展，需要更多的有效能源。提高能源效率，不仅有利国家长久发展，也是对世界的伟大贡献。
10、学习本门课后的心得体会及意见？
通过将近两个月的创新能力建设这门课程的自学和面授辅导相结合方式的学习使我深入地了解和掌握了创新和创新能力的基本概念和内涵、创新和创新能力的基本特征、如何提高创新能力及信息时代的基本特征以及人类能源危机面临的挑战与机遇等一系列知识。使我懂得了创新的目的是要对国民经济有贡献，作为创新第一资源的人，责任心和使命感比创新能力本身更重要。并且通过对典型案例的分析加深了我对理论知识的理解。通过培养自己的创新素质，如健康的心理、灵活的思维、强烈的创新意识和明确的目标、丰富业余生活及投身实践锻炼等，提高了自身的创新思维水平和创新能力。二十一世纪将是人类更多地依靠知识创新、知识的创新应用和可持续发展的世纪。世界将进入全球化知识经济时代，迎接知识经济的挑战，需要培养一大批具有知识创新能力的高素质人才。由于市场经济和社会发展对人才需求的多样性和不断发展的需求，由于人们对自身教育水准、职业素养和竞争力，以及对知识的不断追求都需要我们有创新能力，所以在今后的学习和工作中我要加强创新意识，把创新的理论与实践相结合，为我国尽快成为创新型国家而努力。
姓名：武国军编号：101112010880。
单位：龙建路桥有限公司第六工程处设备公司。