心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德育重修心得体会篇一
第一段：引言（100字）
德育是学校教育的重要组成部分，其目的是通过培养学生正确的价值观和道德观念，塑造他们高尚的品格和行为。在进行德育活动的过程中，我意识到自己还存在许多不足，于是决定对自己进行一次德育重修。这次重修让我深刻领悟到德育的重要性，并收获了一些宝贵的心得体会。
第二段：认识德育的重要性（300字）
在这次德育重修中，我逐渐认识到德育在个人和社会中的重要性。德育可以培养学生的良好品德，如诚实守信、勤奋好学、友爱互助等，这不仅使个人具备了应有的素质，也为社会的发展提供了有力的支撑。在德育的引领下，学生能够在困境中保持理智和乐观，拥有持续学习和成长的动力。更重要的是，德育可以培养学生的责任感和公民意识，使他们有能力为社会做出积极的贡献。
第三段：认识自我问题（300字）
在进行德育重修的过程中，我深刻反思了自己存在的问题和不足。首先，我意识到自己经常会为了个人利益而忽视他人的感受，缺乏关心和关爱的意识。其次，我发现自己在团队合作中存在较强的个人主义倾向，经常只追求个人利益而不考虑整个团队的利益。此外，我还存在着自制力不强、缺乏坚持和耐心等问题。通过对这些问题的深入分析，我意识到要想进行德育必须要从自身做出改变。
第四段：重修的收获（300字）
通过德育的重修，我收获了许多宝贵的经验和教训。首先，我开始关注他人的感受，并付诸行动去关爱他人，尤其是那些需要帮助的人。无论是在校内还是校外，我都尽可能地给予他人帮助和支持。其次，我改变了个人主义的心态，开始全心全意地投入到团队合作中，充分发挥自己的特长，增进团队的凝聚力和效率。最重要的是，我培养了自制力和坚持的品质，无论是在学习上还是生活上，我都能够坚持下去，不轻言放弃。
第五段：总结与展望（200字）
通过这次德育重修，我深刻认识到德育的重要性，并明确了自己存在的问题和不足。我将不断努力改正自己的缺点，通过参与更多的德育活动和课程，加深对德育的认识和理解。同时，我也将积极地参与社会实践和公益活动，提高自身的社会责任感，为社会做出积极的贡献。我相信，在德育的引领下，我能够更好地发展自己的人格，塑造高尚的品质，并为社会的进步贡献自己的力量。
总结：通过这次德育重修，我从理论与实践中学到了很多关于德育的知识和经验。这次重修让我认识到德育的重要性，意识到自己存在的问题和不足，并收获了许多宝贵的心得体会。通过改正自己的缺点，我将不断提升自己的品德和素质，为社会的进步做出贡献。我相信，只有培养了良好的品德和行为习惯，我们才能成为对社会有意义的人。德育就像一盏灯，照亮了前进的道路，引导着我们走向成功。
德育重修心得体会篇二
(2012.7----2012.12)
保太学校
彭贵平
寓德育教育于中学数学教学中，是素质教育、义务教育数学教学大纲的重要组成部分，数学教育要实施素质教育就应该在学科教学中有机地渗透德育，引导学生在学习数学的同时提高自身素质，完善自我。
一、立足教材，挖掘德育内容
德育渗透在数学中的内容是多方面的。大纲要求：“根据数学学科特点，对学生进行学习目的的教育，爱祖国、爱社会主义、爱科学教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育——”。其中爱国主义教育是德育教育的灵魂和核心，缺乏或忽视它都是不健全、不完善的教育。在教材中有许多反映我国国情建设、科技资源、环境保护等内容，有意识、有计划地加以发挥是渗透德育的基本途径。
如教学“近几年我国国内生产总值连续增长，2001年达到95933万亿元，2002年102398万亿元，2003年116694万亿元”。每一年的增长率是多少？通过完成这道应用题，学生们了解到了祖国在改革开放中各个方面取得的成就，瞩目祖国的不断强大，从而进一步激发学生们热爱祖国，拥护改革开放政策，为他们将来的学习和发展奠定坚实的思想基础。
中国上下五千年中，数学方面的发明创造是数学发展史中的光辉篇章。在进行圆周长、圆面积、扇形面积、圆柱（锥）体积等教学时，所用的圆周率，都不忘介绍祖冲之、刘徽为研究圆周率所作的巨大努力和杰出的贡献，用以激发学生们的民族自豪感，坚定学好数学的决心。
二、结合实际，丰富德育内涵
数学属于理科类，其思想往往是内隐和深藏的，有时就需要教师创造渗透德育教育的条件，如自编习题，这也是扩大教育的一种好方法。
编题时，我还结合学校“向灾区人民献爱心”活动，培养学生的社会责任感；结合植树节，渗透绿化环境、美化家园、保护环境的教育；结合“两弹一星”的丰功伟绩，激发学生爱科学、学科学、报效祖国的远大理想；还结合诸如节约用煤、粮食增产、降低利息、缴纳税款等资料，使学生在解题中受到全方位的思想教育，达到全面提高学生素质。
三、摆正态度，倡导德育评价
随着现代社会的飞速发展，建设成就、科技发明可以说无一不是群体的力量。在实践中、竞争中团结合作，是每一个公民必须具备的素质，培养学生这些思想品质，也是实施德育教育的一项内容，数学学科十分有利于培养学生的这些意识。在教学过程中改变传统的“我讲你听”的方式，充分让学生主动的参与教学，设计“一帮一”、“一对红”，自由讨论、邻桌小议、分组讨论等形式，达到协作互助、共同进步。如教学“解直角三角形”知识后，课后让学生分小组结合，自由选择课题，设计问题，运用解直角三角形知识解决生活中的实际问题。于是有的小组测量旗杆高度、有的测量河宽，——学生们有的准备工具、有的测量数据、解答计算，最后带到课内评比交流，师生共同评价。这种方法使学生互相取长补短，学生间合作，小组间竞争，从中学做人，提高德育的实效性，把个人融于团队之中。
数学教学中对学生进行的德育渗透，可能只是点点滴滴，但只要长期坚持，学生定会耳濡目染，潜移默化，集腋成裘，学生的品德素质将随着数学学习同步提高，从而实现真正意义上的素质教育。
德育重修心得体会篇三
德育，是指通过学校教育和社会培养，培养和发展个体的道德品质和行为规范，塑造健康、积极、阳光的人格。而在我所就读的学校，每年都会进行一次德育重修，目的是帮助学生更好地树立正确的价值观念，提升道德修养。在此过程中，我有幸受到了许多启发和感悟，下面将分享我的一些体会。
首先，重修德育让我更加明确了道德规范的重要性。在德育课堂上，老师常常以生动的案例和鲜活的故事向我们展示了道德行为的价值和力量。我们通过讨论和思考，深刻体会到人类社会因为缺乏道德约束而导致的各种问题。这让我更加明白，道德规范不仅仅是对他人的尊重，更是对自己人格的塑造和完善。只有在道德准则的引领下，我们才能够更好地与他人相处，形成良好的社会关系。
其次，德育重修让我反思了自己存在的不足。在每次德育课上，我们都会进行自我反思，思考自己是否做到了诚实守信、友善待人等基本道德规范。这让我更加清楚地认识到自己存在的不足之处，比如在与同学相处时有时会表现出不耐烦、不尊重的态度。通过德育课的反思，我开始思考如何改正自己的不良行为，培养更好的品格。
此外，德育重修还教会了我们如何正确处理纠纷和冲突。在学校生活中，常常会发生一些矛盾和冲突。德育课上，老师告诉我们，当遇到矛盾时，尽量保持冷静和理智，不要动辄使用暴力或恶言相向。而是通过沟通和表达来解决问题，寻求各方共识。这样的教育使我更加明白，通过理性和和谐的方式处理矛盾，不仅可以化解纷争，还可以促进个人和社会的和谐发展。
最后，德育重修让我对社会责任有了更深的认识。在德育课上，我了解到社会的繁荣与人们的责任密切相关。我们每个人都应该承担起自己的责任，不仅要为自己的行为负责，还要为他人和社会负责。在家庭、学校和社区中，我们都应该努力做到正确的行为示范，参与到志愿服务和社会公益活动中去。通过这些行为，我们可以为社会做出积极的贡献，让社会变得更美好。
总之，德育重修让我从多个方面对道德教育有了更深入的认识和体会。在这个过程中，我不仅更加明确了道德规范的重要性，也对自我进行了深刻的反思。我学会了如何处理矛盾和冲突，更重要的是明白了个人应该承担起社会责任。德育重修不仅为我们的成长提供了坚实的基础，也为我们的未来奠定了正确的价值观念。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力做一个品德高尚的人。
德育重修心得体会篇四
长期以来，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题？下面谈谈我多年来这一方面的心得体会。
一、要树立德育为首，育人为本的理念。
德育内容应该说在各学科的教材里都有所体现，因为各学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。是否有力于学生发展。
三、注意因势利导，淡化德育痕迹
有效的教育是在不知不觉中完成的。学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系。我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹,让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。
四、不牵强附会，避免生搬硬套
节课都戴一顶德育“帽子”，或栽一条德育“尾巴”，“有了就渗透，没有不凑合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，语文学科教师在课堂教学中重视的学习兴趣的激发、学习动机、学习态度培养就是德育的重要内容之一。不能因为渗透而置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对德育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。
五、公正、尊重事实
学科教学在渗透德育的同时，还应注意客观公正，尊重事实。对学生、对事物的分析要一分为二。防止从一个极端走向另一个极端，从一种倾向转为另一种倾向。不能一说重视德育，对学生错误就以点带面，抓其一点不及其余，上纲上线，深挖思想根源，严而无格；客观公正评价学生，客观公正评价社会，才能增加学生对教育的可信性，提高教育效果。因此，我们既要讲古代灿烂文明，又要讲当前建设所面临的严峻形势；既要宣传社会主义建设的辉煌成就，又要让学生看到我国与世界先进水平的差距；既要赞美祖国的名山大川，又要指出森林、古迹破坏的严重性等。
总之，要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展。我相信只要在教学中，教师充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，最终是能达到德育、智育的双重教育目的的。
德育重修心得体会篇五
近年来，随着社会的发展和教育的进步，德育重修的重要性逐渐被人们所重视。作为学生，参加了德育重修活动后，我深刻地体会到了德育的重要性和存在的问题，同时也认识到个人在德育方面的不足。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，提出了自己的思考和改进方式。
首先，通过参加德育重修活动，我意识到德育的重要性。在德育重修课堂上，我们学习了许多关于道德、礼仪、荣誉等方面的知识。这些知识不仅帮助我们提高自身的道德素质，更重要的是培养了我们的人文关怀和社会责任感。例如，我们组织了一次社区义务劳动活动，给老年人送去温暖和关爱。通过这次活动，我意识到每个人都应当尽自己的努力去帮助那些需要帮助的人，为社会做一份力所能及的贡献。
然而，与此同时，我也发现了德育重修中存在的问题。首先，有些学生对德育的重视程度不够。他们只把德育重修当作一门功课来完成，缺乏对德育内容的真正关注和体会。其次，德育重修的课程安排存在些许不合理之处。有些话题过于抽象，不容易引起学生的兴趣和认同感。有些活动缺乏互动性，无法真正激发学生的兴趣和参与度。这些问题都制约了德育重修工作的较好推进。
在面对这些问题时，我认为我们应当积极寻求经验和改进。首先，对于学生来说，我们应当树立正确的德育观念，把德育融入到日常生活中去。只有当德育成为一种自觉自愿的行为时，它才能真正发挥出作用。其次，学校和老师在开设德育重修课程时应该更加贴近学生的实际需求和兴趣。可以引入更多具体的案例和故事，让学生能够更直观地感受到德育对个人和社会的重要性。同时，在德育活动中，增加互动性和参与度，让学生能够积极参与，发表自己的观点和表达意见。
最后，我还想强调个人在德育方面的不足。通过参加德育重修活动，我发现自己在道德观念和行为规范方面还有很多欠缺之处。我常常会在面对利益冲突时犹豫不决，缺乏坚定的道德底线。有时候，我也会在课堂上不够尊重老师和同学，缺乏良好的礼仪规范。因此，我决定从自己做起，通过加强自我修养和自我反省来提升自己的道德素质和行为规范。我会坚持做到诚实守信，尊重他人，关心公共事务，用实际行动践行自己学到的道德准则。
总之，通过参加德育重修活动，我深刻地认识到了德育的重要性和存在的问题。在今后的学习和生活中，我将积极支持德育重修工作，树立正确的德育观念，积极参与德育活动，不断提高自身的道德素质和行为规范，用自己的实际行动为社会做出贡献。希望学校和社会能够重视德育工作，为学生创造更好的德育环境，共同推动社会的进步与发展。
德育重修心得体会篇六
古人云：“师有百行，以德为首.”德是教师的灵魂，是教师的生命.“无德不成师，德高才为范”.因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德.我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手.但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面.
爱的教育，是教育力量的.源泉，是教育成功的基础.夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样;没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育.”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣.你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼.朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心.教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容.
学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题.
就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的.赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待.赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的.
爱还需要宽容.“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈.
此外，教育需要责任.责任源于爱心，其本身亦是真爱.如果说，没有责任的爱是无法存在的.那么，没有爱的责任同样也是不可想象的.教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义.热爱教师的职业岗位，必须把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的伟大复兴，同社会主义现代化宏伟事业和塑造“有理想、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起.责任就是要求广大教师要按《教育法》、《教师法》的要求，认真履行人民教师应尽的职责.这种职责是基于对国家、民族和社会未来的一种深沉的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心.
新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时，也在改变着教师传统的教学观念.教师必须改变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探索者、学习者、合作者、引导者、倾听者、欣赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程.在新课改的理念下，一个好的教师必须具备三个层面的素质：深厚的文化底蕴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教学机智等.其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的.因为只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的理想与信念.此外，教师必须要养成读书的习惯，经常参加教育科研活动，参加各种教师培训活动，提高自己，充实自己.
学校要发展，教师是关键.在课程改革逐步推进的背景下，教师的专业发展被提到了前所未有的高度.作为年轻教师来说，教师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验.
专业知识是一位教师外在美的依托！教师的专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识.社会、历史、天文等知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求.教育学、心理学等教育知识和学科知识则是教师专业化的必然要求.新课程中有不少新知识、新实验、新方法.不学习，不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业知识.
教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术.大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践.教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你.要做到这一点，就要研究课堂教学实践.课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材.若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学;没有研究，也就没有教师个性化的教学特色;“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要进行教育科研.
据研究，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化.据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开始呈现，而且随着教学时间增加开始不断加重.为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚定的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，创造条件满足自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我.此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养.
除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康.在此不一一详述.
这些就是我在暑期师德学习上的体会和心得，并以此鼓励自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做一名人民满意的教师.
德育重修心得体会篇七
经过一年的教育教学工作，对学生的教育德育有了更深的体会，我认为，提高全民思想道德素质，要从中小学生的德育工作抓起。德育工作应该放在学校工作的首要位置。德育是素质教育最重要的组成部分，而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。
学高为师，身正为范，要求学生做到的，教师就得首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得做学生的表率。无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度。教师的任务是教书育人，教师的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到社会无数家庭的未来和希望。
作为高中教育工作者，我们所服务的对象正处在成长的重要阶段，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面：
我们国家是法制国家，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，以及党和国家有关领导关于教育的讲话，在教育教学中要依法开展教育教学工作，更要以中华五千年的道德文化从教。
既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们，让他们感受社会的正能量，让学生的思想始终在正轨中运行，树立正确的价值观！
教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会发展的需要。作为教师，既要教给学生知识，又要教会怎样做人。一个老师的言行将会对学生很大的影响，有时会影响到学生的一生，因此，教师在各方面都要做好学生的表率。
今天的教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学业务工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建设，提高自身素质，只有这样我们所教出的学生才会青出于蓝而胜于蓝！
德育重修心得体会篇八
近年来，我国教育界越来越重视德育工作的重要性，学校纷纷加大力度开展德育活动。作为一名教育工作者，我也积极参与了学校的德育重修工作。通过这段时间的学习和实践，我深深地感受到了德育工作的重要性和发展潜力，同时也获得了很多心得和体会。
首先，学校德育工作要与学生的现实生活相结合。传统的德育教育过于空洞，只重视知识的灌输，往往达不到健康发展的目标。在重修德育的过程中，我们通过调查研究和问卷调查，了解到学生学习和生活中存在的问题和需求。我们以学生为中心，以学生需求为导向，推行德育工作，才能取得更好的效果。
其次，德育要与课堂教育相结合。课堂教育是学生学习知识和提高技能的重要途径，而德育工作则是培养学生的品德和人格修养的重要手段。二者相互渗透，相辅相成，才能使学生在知识和品德上同步发展。在德育重修的过程中，我们注重通过课堂教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的责任感和公民意识，使德育工作融入到学生的日常学习中。
再次，德育要与家庭教育相结合。孩子的成长离不开家庭的引导和教育，家庭是孩子品德形成的重要场所。因此，学校德育工作要与家庭教育相补充，形成合力。我们积极开展家长学校活动，邀请家长参加学校的德育活动，分享家庭教育的经验和观点。同时，我们也通过家访和家长见面会等形式，与家长进行深入交流，共同关注学生的成长和德育的发展。
最后，德育工作要与社会教育相结合。社会是孩子们成长的另一个重要环境，也是他们塑造品德的一个重要因素。学校德育工作要积极与社会各界合作，利用社会资源为学生提供更加全面的德育教育。我们与各类社会组织合作，开展义工活动和社会实践，让学生亲身体验社会责任和公益事业，培养他们的社会责任感和公民意识。
通过这段时间的实践和探索，我深刻地认识到德育工作的重要性和意义。德育工作不仅仅是一项任务，更是教育事业的重要组成部分。在德育工作中，要以学生为中心，重视学生的需求和体验，注重与课堂教育、家庭教育和社会教育的相结合。只有这样，我们才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为我国的繁荣和发展做出更大的贡献。
德育重修心得体会篇九
20xx年4月7、8两日，我有幸参加了由北京师范大学组织的“全国中小学德育创新与班主任专业成长高级研修班”的学习。对于走上德育工作岗位的我来讲，培训可谓是及时雨，让我受益匪浅、体会良多。学后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心，下面就谈谈我参加此次培训的收获及感受：
通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
标的实施，所以要扎实开展学校德育工作，就必须要抓好班主任队伍的建设。
二、运用学校团队、学生会主阵地对学生进行教育。学生会、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用学生会、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，从而培养他们良好的学习和行为习惯。
三、要重视教育的三个环节
学校要重视“教育三环节”，即抓好课堂这一主阵地、积极开展实践活动和充分重视校园文化建设。学校要以课堂为德育的第一主阵地，将各学科渗透德育的学习，以学育德。以系列的实践活动为辅，校园文化为助力，通过美化校园，创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化，提升校园的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培养了孩子们与自然和谐相处的情感。
本次培训使我对学校的德育工作又有了更深一步的理解，为我今后德育工作的顺利开展打下了良好的基础。感谢凤山民族中学领导给我这次机会。
德育重修心得体会篇十
第一段：导言（150字）
作为一名大学生，重修德育课程给我带来了一次宝贵的机会，让我重新审视并提升自己的道德修养。经过这学期的学习和思考，我对于德育的重要性有了更深刻的认识，并通过课堂和实践的结合得到了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将总结和分享我的心得体会，希望能够给读者提供一些有益的启示。
第二段：树立正确的价值观（250字）
重修德育课程首先教会我们树立正确的价值观，这是修养良好品德的基础。通过学习伦理道德理论和道德实践案例，我明白了价值观对于一个人的指导作用。我们应当树立正确的人生价值观、职业道德观和社会道德观，自觉遵循基本的道德原则。同时，我们还要加强自我反思，时刻审视自己的行为是否符合正义、公平和利他主义的要求。这样，我们才能够在面临困境时做出正确的选择，成为一个真正有品德的人。
第三段：注重实践和应用（250字）
德育不仅仅是理论的学习，更需要实践和应用。重修德育课程将德育融入到学校生活中，通过一系列的活动和项目，培养了我们的实际动手能力和社交能力。例如，社会服务活动让我认识到了自己的社会责任，学会关心他人并为社会做出贡献。团队合作项目让我学会了倾听和尊重他人的意见，学会与他人和谐相处。每一个实践项目都是对德育知识的具体应用，通过实践我们不仅学到了更多的道德理论，而且培养了实际能力，这对于我们的人生发展都具有重要的意义。
第四段：与他人关系的处理（300字）
重修德育课程还教会了我们如何与他人建立良好的关系。作为社会人员，我们每天都与各种各样的人接触，如何与他人相处是一个非常重要的技能。通过课程的学习，我明白了尊重他人、包容他人和理解他人的重要性。在面对矛盾和冲突时，我们应该积极主动地与他人沟通和解决问题，而不是回避或逃避。此外，我们还应该学会感恩和赞美他人，用积极的态度和善意的行为来对待他人，这样才能建立起真正的友谊和亲情。
第五段：德育对个人与社会的意义（250字）
最后，重修德育课程使我认识到德育对个人和社会的重要意义。对于个人来说，德育是心灵的修养，它能够提升我们的人格魅力、塑造我们的崇高品格。在社会层面，德育是社会良性发展的基石，它能够促进社会的和谐与进步。一个拥有良好德育的国家将更加强大、文明和友好。因此，我们每一个人都应该重视德育的学习和实践，积极传播和践行道德价值观，为建设美好社会贡献自己的力量。
结尾（100字）
通过重修德育课程的学习和实践，我深切地感受到了德育的重要性。树立正确的价值观，注重实践和应用，良好的人际关系处理以及德育对于个人和社会的意义，这些都是我在这门课程中所学到的重要内容。希望我的心得体会能够激发更多的人重视德育的学习和实践，相信通过我们每个人的努力，我们的社会将会越来越美好。
德育重修心得体会篇十一
的道理，学会做人。教师是学生的一面镜一子，教师的一言一行都会对学生思想品德的形成产生深刻的影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。
离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如，我班有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，我就及时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。
情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。例如：我们班有一位女同学心直口快，自尊心特强，经不起批评，却有调皮爱捣蛋，上课时大声说话不懂的尊重他人。经过多次谈话教育仍未转变，我及时向家长反映，分析该生的情况，共同探索教育方法争取家长的配合，经过一段时间的努力，这位同学有了很大的转变。家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持之以恒，全面铺开。教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。
总之，对小学生进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱
进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。
德育重修心得体会篇十二
大学德育是培养学生全面发展的关键环节，对于大学生的道德素养和品德修养起着重要的作用。然而，由于各种原因，有一部分大学生在道德修养方面存在较大的问题，因此需要进行德育重修。近期我参加了学校组织的大学德育重修课程，并且深有感触，下面我将分享自己的心得体会。
第二段：认识到德育的重要性
在课程中，我意识到大学德育的重要性。传统的德育已经无法满足当代大学生的需求，因此需要进行创新形式和内容的德育教育。德育不仅仅是简单地传授道德知识，更是通过思想教育、行为规范等多种方式培养学生的道德情操和道德品质。只有养成正确的道德观念和价值观，大学生才能在今后的学习和工作中不断成长，为社会做出贡献。
第三段：了解到德育的目标和方法
通过参加大学德育重修课程，我深入了解到德育的目标和方法。德育的目标是培养学生的专业能力和道德素养，以及提高学生的人格品质。为了实现这一目标，德育需要采取多种方法，如开设德育课程、组织德育讲座、开展德育实践等。其中，德育课程是培养大学生道德素质的重要途径，通过课堂教学，使学生了解社会道德规范，强化自身的道德修养。
第四段：认识到自身的不足和改进方向
通过德育重修课程，我深刻认识到自身在道德修养方面存在的不足之处。在过去的学习和生活中，我可能忽视了道德行为的重要性，有时随意对待他人感受，甚至触犯了一些社会道德底线。参加德育重修课程后，我深刻意识到自己的该改变，我要加强道德修养，遵守社会公德、职业道德和家庭道德，养成良好的道德习惯。
第五段：总结感悟和未来展望
通过大学德育重修课程，我受益匪浅。我深刻认识到大学德育的重要性，了解到德育的目标和方法。同时，我也认识到自身的不足之处，决心改进自己的行为，并成为一名合格的大学生。未来，我希望能够在学习和工作中，坚守道德底线，不断提高自己的道德素养和品德修养。同时，我也期待能够为社会做出更大的贡献，用自己的实际行动诠释大学德育的价值和意义。
总结：
大学德育重修课程是培养学生道德修养的重要环节。通过这门课程，我们可以更好地认识到德育的重要性，了解到德育的目标和方法。同时，我们也应该认识到自身的不足之处，并下定决心改进自己的行为。希望未来，我们能够成为一名道德修养良好的大学生，并为社会的发展做出贡献。