心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
幼教心得体会和感悟篇一
近年来，随着家庭环境的变化和教育观念的进步，越来越多的家长开始关注幼儿教育的重要性，而中班作为儿童成长过程中的一个重要阶段，也成为家长们关注的焦点。在参与幼教中班工作的过程中，我不仅感受到了幼教事业的魅力，也体会到了其中的挑战和快乐。在这篇文章中，我将分享我在幼教中班的心得体会。
第一段：培养孩子的独立性
中班是孩子从幼儿园小班向大班过渡的关键时期，这个时期的孩子已经具备了一定的自理能力，但仍然需要教师的指导和帮助。在幼教中班中，我意识到了培养孩子独立性的重要性。通过让孩子们自己穿衣、吃饭、整理书包等活动，不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以培养他们的自信心和自主性。适应幼儿园的生活，从小事做起，让孩子们在与同龄人互动中逐渐学会独立思考和解决问题。
第二段：培养孩子的社交能力
在幼教中班中，孩子们已经能够开始和他人进行简单的社交互动。这里是孩子们第一次接触到团队合作和集体生活，培养孩子的社交能力成为了重中之重。在班级中，我注重孩子们的互动时间，组织一些小组活动和游戏，让孩子们学会合作和沟通，培养他们的团队合作精神。同时，我也注重培养孩子们的情商，通过情绪管理的教育，引导他们学会控制情绪，解决冲突，培养良好的人际关系。
第三段：激发孩子的创造力
幼教中班是孩子们开始具备一定创造力的阶段，他们在想象中创造各种角色和情节，喜欢玩各种手工和拼图游戏。在幼教中班，我尊重孩子们的创造力，鼓励他们发挥自己的想象力，进行自由创作。我提供各种绘画、手工和音乐等素材，让孩子们根据自己的想法进行创作。通过这些活动，孩子们的创造力得到了有效的激发，培养了他们的想象力和艺术表现力。
第四段：注重孩子的兴趣培养
每个孩子在成长过程中都有自己的兴趣爱好，而注重孩子的兴趣培养是幼教中班的一项重要任务。在幼教中班中，我尝试根据孩子们的兴趣进行教学，提供各种丰富多样的活动，激发孩子们的学习热情。对于喜欢绘画的孩子，我设置了绘画角落，提供各种绘画材料让他们尽情发挥；对于喜欢音乐的孩子，我组织他们参与音乐游戏和合唱活动，培养他们的音乐感知和表达能力。通过注重兴趣培养，孩子们的学习兴趣得到了有效的提升。
第五段：家园合作促进儿童发展
在幼教中班中，家园合作是非常重要的一环。作为教师，与家长保持密切的沟通和合作，可以更好地促进孩子的全面发展。我尽量争取和家长进行面对面的交流，及时了解孩子的家庭情况和成长特点，做到因材施教。同时，我也会定期向家长发布班级通知，分享孩子的教育经验和成长情况，鼓励家长们参与到幼儿教育中，共同促进孩子的发展。通过有效的家园合作，孩子们得到了全方位的关爱和教育，促使他们得到良好的成长。
总结：
通过参与幼教中班工作，我深深体会到了幼儿教育的重要性和魅力。在培养孩子独立性、社交能力、创造力和兴趣培养的过程中，我不仅看到了孩子们的进步，也感受到了教育带给我的快乐和成就感。同时，家园合作的重要性也让我更加深刻地认识到，只有家庭和学校的紧密合作，才能为孩子们提供更好的教育环境，促使他们得到更好的发展。幼教中班的工作有挑战，但更有收获。通过这份工作，我不仅了解到了儿童的成长特点，也进一步提升了自己的教育能力。我将把这份经验和体会用于今后的工作中，为幼儿的成长和发展贡献更多的力量。
幼教心得体会和感悟篇二
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师职业期望的种子，这颗种子在老师关爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生了根，发了芽，成长了，今天它终于结出了果实，我也成了一位教师。——位幼儿教师。
有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去；有人说老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息。”为同一块土地精心耕作，无私奉献着。有人说老师的职业是太阳底下最光辉的事业。但是，直到我踏上这片圣洁的热土时，我才第一次明白了阳光背后也一样有风雨，欢笑背后其实承载着太多太多的艰辛和酸辣。2年的幼教生涯，让我更加体会到一名幼儿教师所特有的苦与累；所承载的委屈和无奈。没有鲜花的陪伴，没有优裕的待遇，没有奢华的享受，有的只是对孩子们吵吵闹闹时无奈的叹息；有的只是对孩子……我曾心灰意冷过，也曾委屈彷徨过，但更多的是坚定的意志，百倍的信心，满腔的热情，因为我爱教师这职业，为了孩子我坚定着自己的追求，为了孩子无怨无悔地奉献自己的青春。
疏忽就会引来家长责备的眼神和旁敲侧击的话语，让人感到难以承受。但是，我必需忍受，必须承担，必须和风细雨地向家长解释、道歉。因为这是我的职责，而且我坚信，只要真心地善待每一个孩子，家长也会逐渐地理解、宽容我。 在2年工作的晨风暮雨中，因为与孩子在一起，我有了极大的欢愉和力量，我感到自己的生活越来越充实，精神上越来越富有。在我刚踏上工作岗位的那年，遇到了这样一位小男孩——陶陶，他特别没有安全感，整天拿着七仔和被被，不和小朋友接触，通过和家长沟通我了解到陶陶感统失调，当我一次次试图给他心理安慰并把他的依赖物拿走，却都失败了，我想到了放弃，心中的声音告诉我只有坚持才能成功，不能被小小的挫折所打败。当看到陶陶逐步将被被放下时心里的高兴无法言语，因为我看到了希望。一天过去了，一月过去了，一年过去了，陶陶已经长成了完全不需要任何依赖物品的男子汉。
有时候我也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而失态；虽然有时我也感到很累，很想偷懒。但我的心底总是有一种强烈的意识：我是教师，我要在丛林中给好多好多寻找梦境的孩子引路，我要在他们的心里写一本很美却又很难写的书。这种强烈的意识不断激励我以真诚的态度去拥抱每一个孩子，这种强烈的意识时时提醒我，在自己喜爱的岗位上，不能懈怠，更不能彷徨。在与学生相处的朝朝暮暮中，我始终想着两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。正是这样的情感体验使我对学生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份宽容。
选择了幼教这份事业，就意味着梦想将与汗水同舟，就意味着收获将与风雨兼程。2年的幼教生涯，我放弃了操场漫步的悠闲，放弃了精彩电视的欣赏，眼里看见的是工作、心里装满的是孩子。 我生活在孩子们中间，心情异常舒畅，孩子们纯洁的心灵陶冶了我的情操，我经常被孩子们纯真质朴的友情所感动。于是，我爱所有的孩子，爱孩子的一切，无论是聪明的，顽皮的，迟钝的孩子。我觉得自己越来越会理解孩子，欣赏孩子了，并喜欢每一个孩子。关爱赋予了生命以光彩和魅力，我总是无私地把自己的爱洒向每一个孩子，看着小朋友在爱的沐浴中幸福地成长，是我感到最幸福的事情，正是这样的关爱我觉得自己的工作也变得更轻松、心情更愉快了。自己的观念在不断改变了，自己的理念在逐渐提升了，更懂得如何尊重孩子了，与孩子沟通就更加自然了。作为孩子大朋友、大伙伴的我，能注意倾听孩子的声音，解读孩子的所思所想所为，也就是不断尝试走进孩子的心灵，只有不断地去理解知道孩子的“一百种语言”，然后才能学会欣赏孩子，不断地去解读孩子的童言稚语，解放孩子的内心，为他们的潜能插上翅膀，引领他们触摸可能的世界，成为他们成长的有力支持者！ 面对未来我相信，孩子会成功，我也会成功，我愿与孩子一起成长！我要在心田种下“育人为乐”的心灵之树。我要在幼教这片沃土上守住心灵的一片宁静，不浮不躁，在教育这个领域最大限度地实现自己的人生价值！
幼教心得体会和感悟篇三
近年来，随着我国经济持续发展，人民生活水平不断提高，家长对于教育的重视程度也越来越高。幼儿教育作为培养儿童一生的基础阶段，尤为重要。作为一名幼教工作者，我时常会回忆起自己的成长过程，并缅怀那些对我的教育事业产生重要影响的人和事。以下是我从幼教缅怀中得到的心得和体会。
首先，我深切地感受到家庭教育对于孩子们的影响力。每个孩子来自不同的家庭，家庭教育不仅塑造了孩子的性格和习惯，还培养了他们的价值观和思维方式。在我的缅怀中，我发现那些在家中受到良好教育的孩子们在幼教上更加自信和独立，同时也更加具有合作精神和团队意识。因此，在幼教工作中，我努力与家长建立良好的沟通，了解孩子的家庭背景，以便更好地开展个性化的教育活动。
其次，我体会到幼教师资的重要性。在幼儿教育过程中，幼教师起着至关重要的作用。他们是孩子们的引路人，不仅要教给孩子们认知能力，还要培养他们良好的行为习惯和社交技能。我曾受到许多优秀的幼教师的启发，他们用令人兴奋和富有创造力的方式教授知识，并赋予我耐心和耐性。在我成为幼教师后，我努力成为一名令学生愿意跟随的榜样，通过亲身示范和实践，为他们传授知识和技能。
此外，我深信幼儿教育需要关注每个孩子的个体差异。缅怀过程中，我发现每个孩子都有自己独特的天赋和兴趣。因此，在幼教工作中，我致力于培养每个孩子的个人特长和优势，并帮助他们发展自信和自尊。我坚信每个孩子都有无限的潜力和可能性，只需提供适当的引导和支持，他们将能够在自己的领域取得优异的成果。
幼教工作也让我深入体会到孩子们天真可爱的一面。每天与孩子们相处，我发现他们的天性善良、单纯，乐观向上，对待生活充满了热情。他们对于新事物和新知识有着强烈的好奇心，渴望学习和探索。在我工作中，我努力创造一个温馨、愉快的教育环境，鼓励孩子们展示自己的才华和创造力。与孩子们一起玩耍和学习，让我忘记了一切繁忙和紧张，深感教育事业的美好和意义。
最后，幼教工作也让我体验到了成功的喜悦。当孩子们在我的辅导下取得进步和成就时，我的内心充满了满足感和成就感。在我的缅怀中，我回忆起许多孩子们在我的指导和关爱下，逐渐成长为自信、独立并富有创造力的个体。这种成功不仅来自我个人的付出，更是来自家长和团队的协作。因此，我在幼教工作中注重与家长和同事的密切合作，共同为孩子们提供更好的教育环境和机会。
总而言之，幼教缅怀让我更加深入地体会到家庭教育的重要性，幼教师资的重要性，个体差异的关注，孩子们的天真可爱以及成功的喜悦。我将继续努力，成为一名更具影响力和创造力的幼教工作者，为每个孩子的成长付出我的努力和爱心。
幼教心得体会和感悟篇四
一天，幼儿园何老师在班里发幼小衔接资料。轮到凡凡时，包装袋有些破损。出于好意，何老师换了一个漂亮的新袋子——和别人的不一样。凡凡接过袋子时并没有说任何话。
当爸爸来接凡凡时，凡凡把袋子递给了爸爸，何老师下意识地给凡凡爸爸解释道：“原配的袋子坏了，我给凡凡换了一个袋子。”凡凡的爸爸也没有说任何话。
“我们不希望孩子被区别对待，我们希望老师给我的孩子一个和别人一样的袋子！”电话就这样挂断了。
何老师已经郁闷了一晚上，虽然凡凡爸爸一再向她解释，她仍然不能释怀。嘴巴上说没关系，心里却在想：怎么会有这样的家长啊？！
孩子、家长、老师，谁是风景？谁在楼上？谁在看着谁？
其实，谁都会是风景，谁也都会在楼上，谁都会看着谁。
风景看完了，就这件事情而言，作为家长的我们应该深思的是：一个不一样的袋子带给了孩子伤害？抑或是我们家长自己带给了孩子伤害呢？如果大人你觉得受了伤害，孩子就会受到伤害；如果大人你积极愉快，孩子就会感受到与众不同的快乐。
孩子、家长、老师，谁在看风景，谁又在楼上？其实都不重要，重要的是时不时换下位置才能到欣赏不同的风景。
最后赠一句古言给大家：责人之心责己，恕己之心恕人。
幼教心得体会和感悟篇五
第一段：介绍备考意义和心态调整（200字）
备考是每位幼教工作者必经的一道关卡。作为幼儿教育的从业者，备考是我们进一步提升教育理论水平和专业实践能力的重要途径。从备考开始，我们需要调整好自己的心态，准备迎接新的挑战。首先，我们需要保持积极的心态，相信自己可以克服困难并取得好的成绩。同时，备考也是一次学习和磨炼的机会，我们应该把备考过程看作是一次深入学习的机会，从中不断探索、反思和提高。
第二段：备考内容的全面展示和准备策略（300字）
备考的内容涵盖了许多方面，包括教育学、心理学、儿童发展及其特点、教育方法和技巧等。我们应该从这些方面入手，全面展示自己的备考能力。在备考过程中，我们可以通过系统性的学习、有针对性的培训和实践综合的策略进行准备。首先，要明确备考内容的重点和难点，有的放矢地进行学习和研究。其次，要注重实践，亲身去幼儿教育机构实习和观摩，尽量将理论知识与实践经验相结合。最后，要进行模拟考试和真实考试，通过不断的反思和总结，找到自己的不足之处并加以改进。
第三段：备考中的问题和解决方法（300字）
备考过程中难免会遇到各种问题，如时间管理不当、知识点理解有误、备考焦虑等。为了解决这些问题，我们需要制定一个合理的备考计划，将时间合理分配，确保每个知识点都得到充分的学习和复习。对于知识点理解有误的情况，我们可以通过参加备考辅导班或请教其他成功备考者，将困惑澄清。备考焦虑是普遍存在的问题，我们可以通过定期的放松活动、保持良好的生活习惯、与他人交流经验来缓解焦虑情绪。
第四段：备考心得和收获的总结（200字）
备考过程不仅考察了我们对教育理论和实践的理解，还考察了我们的学习能力和应变能力。通过备考，我们深刻体会到了学习的重要性和不断进步的重要性。备考过程中，我们要不断总结经验，发现和解决问题，灵活应对各种挑战。只有这样，我们才能更好地提升自己的教育能力和素质。
第五段：备考结束后的展望和继续努力（200字）
备考结束并不代表学习的结束，相反，备考只是我们学习道路上的一个里程碑。备考结束后，我们应该继续努力，不断提升自己的教育理论水平和教学实践能力。未来，我们应该积极参加各种学习活动，如参加教育学培训班、参加学术研究活动等，不断拓展自己的知识和视野。同时，要注重实践，通过实际工作经验不断提高自己的教学技巧和能力。
在幼教备考过程中，我们不仅需要全面学习和掌握相关的知识和技能，更需要培养积极的心态和灵活的应变能力。备考是一次深入学习、探索和提高的机会，只有通过不断的努力和总结，我们才能更好地提升自己的教育能力和素质。备考不是终点，而是我们学习道路上的一个节点，我们应该继续保持对知识的渴望，在实际工作中不断提高自己的教育技能和实践能力。
幼教心得体会和感悟篇六
成为中学教师已有许多年，而今年的工作又将进到尾声，我不得不对时间的快速消逝感到惊讶。本年度的我，是高一年级__班的数学老师，现看一年就要结尾，我也将对自己一年的工作进行一个总结。
一、学生教学工作
作为教师，我的教学工作很重要，肩负着把学生教好的责任，我受到的压力是不小的。这一学年来，我备课格外的认真，每一节的课我都做了详细的教案，这样就方便了我讲课。在备课的时候，会把课堂上将要讲到的所有知识全部都写上去，这样备课对教材就会更加熟悉，我能够把课堂知识讲解的更全面，让学生在讲台下面学到更好。工作之余我还会跟旁的老师讨论如何进行教学，探讨教学适合学生的教学方式。
二、作业布置和作业批改
身为学生的教师，而且还是中学老师，我在布置作业上有我自己的方法，我每天布置给学生的作业都是适量适中，因为知道作业过多，起到的效果并不是很好。每周布置两到三次的课堂作业，布置两次家庭作业，让学生完成作业的同时，也能够对书本进行回顾。批改作业是老师的职责，所以学生上交的作业，我都会认真的批改，并指出作业的错处。批改作业也能够去了解学生学习的怎么样，知道他们的水平，如此对于我的教学也是有帮助的。
三、组建数学学习小组
高一的学生，还是处在基础的阶段，所以为了让他们的数学打好基础，我组建了数学学习的小组。全班分成六组，每组七个人，每个小组分配一个数学好的学生带领，通过这样的形式去帮助数学不太好的学生。这个举措我实施了一年，到现在也能看到它的效果，全班的一个数学成绩呈现直线式的上涨，班级数学总成绩也比往年都提高不少，这也证明这个方式是对的，能够帮助高一__班的学生提升数学。
一学年的时间竟过的是这样快的，总结自己一年工作，才发现自己做了很多，尽努力的把教师的工作完成了。本年度我从自己个人工作上获得了更多的经验，教学能力也进一步得到增长，与学生们的相处也相比以前更得人心，建立了良好的关系。新的有新的气象，我相信自己明年的对学生的教学会更上一楼的。
幼教心得体会和感悟篇七
第一段：介绍幼教社团的背景和目的（200字）
作为一名热爱教育的幼教学生，我参加了学校的幼教社团。幼教社团由一群对儿童教育充满热情的学生组成，旨在提升我们的幼教技能，培养我们对幼儿教育的热爱与责任感。社团每周举行一次活动，包括室内外的实践活动和讨论会，以帮助我们更好地了解儿童的需要和充分发挥我们的教育潜力。
第二段：室内实践活动的体验和收获（300字）
在室内实践活动中，我们与幼教专业的学长学姐们一起进行了一系列的教育游戏和互动活动。通过与小朋友们的互动，我意识到与孩子们相处需要关爱、耐心和尊重。我学会了如何利用游戏和故事来引发他们的兴趣和激发他们的学习动力。我还学会了如何倾听和理解他们的需求，以满足他们的个体发展和成就提供帮助。这些宝贵的经验让我更加确定了我对幼儿教育的热爱，并将会成为我今后成为优秀教师的基石。
第三段：室外实践活动的体验和收获（300字）
在室外实践活动中，我们带领小朋友们参加了户外运动、探索自然和社区服务活动。通过这些活动，我教会了孩子们团队合作、沟通和解决问题的能力。他们学会了尊重大自然、爱护环境和关心他人。这些活动也帮助我更好地了解了幼儿教育实践中环境对孩子们的重要性，同时也提醒了我如何在日常生活中与他们分享自然环境和培养他们的社会责任感。
第四段：讨论会的收获和思考（200字）
讨论会是社团中最具有思想和启发性的部分。在讨论会中，我们分享了自己的教育观念和经验，并通过与老师和专家的交流学习到了更多关于幼儿教育的新思想。这些讨论会让我不断反思和思考幼儿教育的本质和目标。我开始意识到教育并不仅仅是专注于知识的传授，更重要的是培养孩子们的创造力、想象力和自主学习的能力。这些讨论会为我今后的教育生涯提供了宝贵的指导和启示。
第五段：对社团活动的总结和展望（200字）
通过参加幼教社团的活动，我对幼儿教育有了更深入的了解和体验，我收获了宝贵的教育经验和自信心。我深刻领悟到幼儿教育是一项伟大而充满挑战性的事业，需要不断学习、反思和成长。在未来，我将更加努力地学习幼教知识和技能，通过实践和不断的自我提升，成为一名对孩子们负责任的优秀教师，并为幼儿教育事业做出自己的贡献。
总结：通过参加幼教社团的活动，我不仅获得了与孩子们互动的宝贵经验和技能，也在讨论会中思考和探索了幼儿教育的新理念，进一步坚定了我成为一名幼教工作者的信心和决心。我相信，通过不断地学习和实践，我将能够为幼儿教育事业做出自己的贡献，为每个孩子的成长和发展创造更美好的未来。
幼教心得体会和感悟篇八
11月1日，我县迎来了国培计划20xx农村幼儿园教师“送培下乡”大型会议，这次培训给我带来了很大的`收获，并且增强了多方面的知识储备，使自己的见识更宽更广。
上午听了两位教师的大班语言观摩课，这次的听课给了我一个很好的亲身体验，第一位教师的教学目标明确，课堂气氛活跃，幼儿布满自信。第二位教师的英勇让我很敬佩，作为一位刚上任的年轻教师，就有勇气站在几百人眼前进行公然课的演讲。在评课进程中，我又更深层次的了解了《指南》中语言领域的具体内容和目标，而且和其他各个领域都是相互干联的，在语言课《小鸟音乐会》上，这节课体现了幼儿学习与发展的整合性，和重视了幼儿的学习品质。不但锻炼了孩子的语言能力，而且还让我看到了每个孩子脸上的布满自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他们很自信的展现了自己。
此次给我感受最深的是申江霞老师解读的《3－6岁儿童学习与发展指南》概述，在这之前，本人在幼儿园单位也学习过，所以对《指南》实在不是陌生的，但是，今天听了申老师的解读，似乎更加清楚理解了《指南》颁布的背景、缘由、内容及意义。就像申老师说的，我们必须要向专业的方向发展，就像医生给病人做手术的那样专业，换了他人就别无他选，要想做到最好就要有正确的理论来引导实际操纵，首先，教师需要丰富的经验，其次就是把理论知识与时间经验结合起来有个升华，做到潜心研究幼教事业。申老师最后说的一句话也很好，让世界布满爱！我觉得教师这个职业必须要凭自己的知己教书育人。只要对孩子有爱，做甚么都是会得到认可的。
今天我针对语言领域，谈谈我自己的切实经历和亲身感受：
在语言领域的第一点听与说的教育建议，我自以为能较好地做到这些。如多给幼儿提供聆听和交谈的机会。我经常和孩子们一起谈论他们感爱好的话题，坚持给他们讲故事，一起看图书。并且我也留意培养他们的聆听习惯。之前发现有孩子不够认真，我总是即时提示，现在我说话声音相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的聆听习惯。同时，在和孩子们进行交换时，我总是留意说话的语气，总是能结合情形使用丰富的语言，以便于幼儿理解。特别是讲故事时，留意语音、腔调，配上表情，尽可能把人物的心情表现得清楚，让孩子一下就可以理解。这样操纵，我希望能给孩子们做个榜样，让他们也变得爱说、会说。
在语言领域，我会为幼儿创造各种说话的机会，如来园时和他们交换一路上的所见所闻，有无甚么新闻说说。晨间活动时，今天你玩了些甚么，有甚么特别的跟大家交换一下。上课时更是鼓励大家积极发言。但是，我却发现，孩子们不怎样说话，或说，说得没有我预期的那末多。天天上课的时候，发言的总是那几个。这让我很是愁闷。但仔细想来，题目总还是出在我的身上，因而，渐渐寻觅，渐渐发现，再渐渐改变。能力强的孩子总是很能说，也表现很积极。那些知道却不愿意说的，我采取鼓励措施，让他们从懒洋洋的状态中苏醒过来，把自己的想法与同伴共享。能力较差的孩子尽可能提问些简单的题目，或把提问放在能力强的孩子的后面，让他们如小鹦鹉般随着其他孩子学说。
11月1日，我县迎来了国培计划20xx农村幼儿园教师“送培下乡”大型会议，这次培训给我带来了很大的收获，并且增强了多方面的知识储备，使自己的见识更宽更广。
上午听了两位教师的大班语言观摩课，这次的听课给了我一个很好的亲身体验，第一位教师的教学目标明确，课堂气氛活跃，幼儿布满自信。第二位教师的英勇让我很敬佩，作为一位刚上任的年轻教师，就有勇气站在几百人眼前进行公然课的演讲。在评课进程中，我又更深层次的了解了《指南》中语言领域的具体内容和目标，而且和其他各个领域都是相互干联的，在语言课《小鸟音乐会》上，这节课体现了幼儿学习与发展的整合性，和重视了幼儿的学习品质。不但锻炼了孩子的语言能力，而且还让我看到了每个孩子脸上的布满自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他们很自信的展现了自己。
此次给我感受最深的是申江霞老师解读的《3－6岁儿童学习与发展指南》概述，在这之前，本人在幼儿园单位也学习过，所以对《指南》实在不是陌生的，但是，今天听了申老师的解读，似乎更加清楚理解了《指南》颁布的背景、缘由、内容及意义。就像申老师说的，我们必须要向专业的方向发展，就像医生给病人做手术的那样专业，换了他人就别无他选，要想做到最好就要有正确的理论来引导实际操纵，首先，教师需要丰富的经验，其次就是把理论知识与时间经验结合起来有个升华，做到潜心研究幼教事业。申老师最后说的一句话也很好，让世界布满爱！我觉得教师这个职业必须要凭自己的知己教书育人。只要对孩子有爱，做甚么都是会得到认可的。
今天我针对语言领域，谈谈我自己的切实经历和亲身感受：
在语言领域的第一点听与说的教育建议，我自以为能较好地做到这些。如多给幼儿提供聆听和交谈的机会。我经常和孩子们一起谈论他们感爱好的话题，坚持给他们讲故事，一起看图书。并且我也留意培养他们的聆听习惯。之前发现有孩子不够认真，我总是即时提示，现在我说话声音相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的聆听习惯。同时，在和孩子们进行交换时，我总是留意说话的语气，总是能结合情形使用丰富的语言，以便于幼儿理解。特别是讲故事时，留意语音、腔调，配上表情，尽可能把人物的心情表现得清楚，让孩子一下就可以理解。这样操纵，我希望能给孩子们做个榜样，让他们也变得爱说、会说。
在语言领域，我会为幼儿创造各种说话的机会，如来园时和他们交换一路上的所见所闻，有无甚么新闻说说。晨间活动时，今天你玩了些甚么，有甚么特别的跟大家交换一下。上课时更是鼓励大家积极发言。但是，我却发现，孩子们不怎样说话，或说，说得没有我预期的那末多。天天上课的时候，发言的总是那几个。这让我很是愁闷。但仔细想来，题目总还是出在我的身上，因而，渐渐寻觅，渐渐发现，再渐渐改变。能力强的孩子总是很能说，也表现很积极。那些知道却不愿意说的，我采取鼓励措施，让他们从懒洋洋的状态中苏醒过来，把自己的想法与同伴共享。能力较差的孩子尽可能提问些简单的题目，或把提问放在能力强的孩子的后面，让他们如小鹦鹉般随着其他孩子学说。
幼教心得体会和感悟篇九
近年来，中国的扶贫工作不断取得了显著进展。然而，在贫困地区，幼儿教育水平低下、教育资源匮乏成为制约其发展的重要问题。幼教扶贫则成为了推进乡村振兴的新战略。本文将从个人经历角度出发，探讨幼教扶贫这一主题，谈谈在调研和实践中所得到的心得体会。
二、选择贫困地区并调研
与学生志愿者小组一起选择了贵州省的蕉岭县作为我们的实践基地。前往蕉岭后，我们发现该县贫困的程度超出了我们的想象。大部分学校的基础设施简陋、教育资源匮乏，造成了幼儿发展的拙劣状态。我们走进贫困的山区，走进偏远乡村，了解幼儿教育的现状。我们发现，即便是父母普遍重视孩子的教育习惯，但由于资源的限制和低水平的教育，孩子们的发展空间和机会还是十分有限的。
三、幼儿教育基础方案
幼儿教育基础方案是基于幼儿教育特点而制定的教育方案。蕉岭县的基础方案多是以托幼园、幼儿园和早期教育机构的名义展开教育活动，但是由于教育资源匮乏，教师素质不高，教育水平很低。我们与当地的老师们沟通，制定了可行性计划，并着手开展教育工作。通过与志愿者深入交流，学生与老师紧密合作，共同制定了幼儿教育方案。我们细致安排课程和教学方法以及评价方式，使幼儿获得了更加全面的发展。
幼教扶贫最大的心得是培训教师，加强教育理念和方法。通过本次活动，我们意识到如何更好地实施幼教扶贫，为贫困地区的幼教教育质量做出了实质性贡献，同时也懂得了如何更好地培养和发展幼教教师。培养我们自己的良好教育习惯：健康安全教育、家庭教育、情感教育、生活技能教育、语言听说教育、认知教育、艺术教育、体育教育等，并持续研究和提升教育价值水平。
五、结尾及反思
通过对本次活动的参与以及总结，我们发现孩子教育、幼教扶贫是一个重要的领域。有关部门应该建设更加完善的教育制度和配套条件，提供更好的教育条件。不仅仅只是教学用具，也包括教师的培训和发展。同时，我们也希望学生们更加重视幼教扶贫这项事业。在今后的生活和就业中，会不断学习和关注幼教的各类信息，并努力为幼教和幼儿园打造更加完善的教育环境。只有这样，幼教扶贫工作才能逐步健康稳定发展，让越来越多的孩子能够受到更好的教育，有一个更加美好的未来。（1200字）
幼教心得体会和感悟篇十
自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
本学期，陈书记提出了一个令人深思的问题：今天我们怎样做教师？通过假期的读书活动，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！
名言说：“热爱是最好的老师。”是的，对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话，标示了有效教师高尚的师德境界。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就有效教师。古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的教育过程中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中不断认识自我。
有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。斯霞老师直到七八十岁高龄还在与不学生亲切密接触，谭迪敖老师整天与学生一起沉浸于小发明之中，多年如一日，乐此不疲。试问他们又怎么不会成为学生的良师益友？学生又怎么会不亲其师信其道呢？“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。
陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识，要把学习作为自身发展、胜任教学的需要。
读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧！相信你一定也能从书中懂得人生的真谛！