范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语专业师范类就业方向篇一
简历使用语言力求平实、客观、精炼，篇幅视工作所限为1-2页，工作年限5年以下，通常以1页为宜;工作年限在5年以上，通常为2页。注意提供能够证明工作业绩的量化数据，同时提供能够提高职业含金量的成功经历。独有经历一定要保留，如著名公司从业、参与著名培训会议论坛、与著名人物接触的经历，将最闪光的拎出即可。
不要把心思花在简历的行间距或去寻找那些看来更漂亮更像手写体的字体。简历不是排版，而是内容!即使把简历的版面做得再漂亮再赏心悦目，也于事无补，那可能只能让hr的眼光停留至多3秒钟，要记住排版永远无法美化内容。但这并非意味着你可以将“个人自传”满满当当地塞满两页a4纸。
下面是小编分享的师范生求职简历模板，更多相关信息请访问(/jianli)。
姓名：
性别：
出生年月：
***
联系电话：
***
学历：
专业：
工作经验：
民族：
汉
毕业学校：
***
住址：
***
电子信箱：
/jianli
自我简介：本人具有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，坚决拥护中国共产党的领导。***年的教师职涯中，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的.声誉；积累了丰富的教学经验，积极推进教学模式改革，能够充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，真正做到寓教于乐。生活中性格开朗、热情，为人稳重守信；工作中认真负责、态度严谨、作风踏实、敬业精神较强，善于与人相处，有强烈的团队合作精神与集体观念；学业上具备较强的钻研及创新精神，具有扎实的生物化学理论知识，丰富的有机合成经验及熟练的合成技术，熟悉现代分子生物学实验各种测试技术。
求职意向：目标职位：
化验·检验|医药研发·化学制剂研发|日用化工产品研发|教师|销售经理
目标行业：
快速消费品(食品·饮料·日化·烟酒等)|教育·培训·科研·院校|检验
期望薪资：
面议
期望地区：
***
到岗时间：
1周内
工作经历：20xx
***中学班主任
职责和业绩：
**中学担任理科重点班化学教师、班主任，并兼职化学组备课组长、心理辅导站副主任等职务。工作期间，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量年年有提高。
作为一名化学教师，能很好的发挥教师的主导地位和学生的主体地位，充分调动学生的积极性，做到寓教于乐，很好的完成了教学任务；高考后，本班的高考成绩刷新本校历史记录，受到了领导和全校老师的一致好评。
作为班主任，本着对学生“高标准、严要求”的准则，在思想教育方面常抓不懈并关心每一位学生的日常生活、发挥班干部的大作用、常与任课教师交换学生的各方面情况并及时发现问题及时解决、常与家长联系以取得家长的联系和支持共同教育好每一位学生。
作为心理辅导站副主任，辅助主任做好各项工作的制定和落实，采取多种有效的途径和方法，实施心理健康教育，开展心理健康教育活动，能够做到发现问题及时解决并建立相关心理档案；培养学生良好的心理素质，促进学生人格的健全发展，全面提高学生的心理素质。
作为备课组长，能够带领其他老师一起制定每个学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展各种教学模式的教学改革活动以提高本校教研水平及老师们的教学水平。职业技能与特长：
擅长有机小分子及金属配合物的设计、合成、表征、检测。
熟悉各种光谱、质谱、核磁等大型仪器的操作使用。
擅长组织各种学生活动，有较好的交际能力。
英语专业师范类就业方向篇二
尊敬的领导：
您好！
我是湖南文理学院芙蓉学院英语专业的应届毕业生，可能就学历来说我比不上名牌大学的应届毕业生，就工作经验来说比不上行业里的前辈，但是我年轻敢于尝试，能够谦虚学习，如果贵公司能提供一个平台，相信我能创造最大的价值！转眼之间毕业也已三个多月，我还在寻找自己的那份天地。对比刚出校门的我，现在已没了那份青涩，多了一点成熟。明白了对于每一份工作都要全身心的投入，无论你是否喜欢因为你已选择，就要负责。做人要脚踏实地，不能好高骛远。
感谢您在百忙之中抽空看我的求职信，请给我一个机会，让您多一份选择！
此致！
敬礼！
您未来的员工：曾佳
更多个人求职信范文,见大学生简历网
英语专业师范类就业方向篇三
女24岁广东人
学历：本科
工作年限：应届毕业生
期望薪资：面议
工作地点：广州-不限
求职意向：教师
沟通能力强执行能力强学习能力强责任心强善于创新
教育经历
至今在校广东技术师范学院英语师范
项目/培训经验
2014年9月-2014年10月英语教师兼代理班主任
项目/培训机构：河源文昌中学
项目/培训内容：负责英语日常教学，组织主题班会、班风建设赛等活动，实习成绩优秀，获得指导老师与学校领导一致好评。
10月-11月校国际学院留学生汉语广场志愿者
项目/培训机构：广东技术师范学院
项目/培训内容：为新来的留学生介绍中国传统文化，并教授一些简单中文。
207月-年9月夏令营助理班主任
项目/培训机构：广州卓越教育
项目/培训内容：辅助班主任监督管理，并包括衣食住行等方面。
2014年8月-2014年9月汉语拼音教师
项目/培训机构：北京新航标教育河源分校
项目/培训内容：教学汉语拼音，负责制作教学课件、练习、测试卷，并要与家长沟通联系。
2015年4月-2015年6月五年级英语教师
项目/培训机构：广州天河黄村小学
项目/培训内容：负责五年级英语日常教学，制作教学课件、练习、测试卷，积极参加教研会。
专业技能
word：经验：6年
powerpoint：经验：6年
语言技能
英语：很好法语：一般普通话：很好粤语：很好
证书奖项
证书名称：全国计算机一级证书颁发时间：2013年9月颁发机构：教育部考试中心
证书名称：高级中学教师资格证颁发时间：2015年5月颁发机构：广州市教育局
自我描述
、ppt、excel操作熟练，精通英语听说读写，熟悉中小学教育教学工作和班主任工作，普通话标准，会讲客家话粤语。
2.擅长演讲、写作、手语歌曲表演、话剧演出及拍摄等，并多次获奖。
英语专业师范类就业方向篇四
尊敬的领导：
您好！
每一位教师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己；犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者转为一名施教者，而十六年的求学使我深刻体会到了作为一名人民教师的神圣职责，因此，我将以满腔的热情，百倍的信心，投入到我所喜爱的教育事业中去。
“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系的.学术报告活动，扩展知识的广度和深度。教学法这门课程的开设，为我的学习打开了另一个窗口。通过对比中外教学法的特长、优点，我找出了适合于自己特色的教学方法，并在实践中得到检验。在xx学校实习期间，我以完善的教学方法、大方的教态、流利的口语表达获得了优秀的实习成绩。我在担任团支书期间，组织策划了团支部园地的出版，并使支部被评为优秀团支部。组织多次政治学习，策划多次活动如捐款、合唱、晚会等，培养了一定的组织能力。在课余时间，我连续三年担任家教工作。所教的学生囊括了从小学到大学的全部阶段。不仅达到了经济完全独立的目的，丰富了阅历，检验了课堂所学的理论知识，而且对现阶段的教育有了更深层次的了解。
现在，我就要步入社会。富于理想，勇于实践的我；亲近自然，游历丰富的我；崇尚知识，喜欢探索的我，想实现自己的价值，回报社会，体现现代英语教师的风采。“江河不厌小溪，方有其波涛滚滚；高山不厌其碎石，才有其巍峨雄伟。”因此，我诚挚地希望加入贵校这支教书育人的精英队伍，在未来的日子里，与教师携手共进，为教育创一份美好的明天而尽一份心力！
顺祝贵校事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
英语专业师范类就业方向篇五
尊敬的领导：
您好!
每一位教师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己;犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者转为一名施教者，而十六年的求学使我深刻体会到了作为一名人民教师的神圣职责，因此，我将以满腔的热情，百倍的信心，投入到我所喜爱的教育事业中去。
“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文着作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。教学法这门课程的开设，为我的学习打开了另一个窗口。通过对比中外教学法的特长、优点，我找出了适合于自己特色的教学方法，并在实践中得到检验。在xx学校实习期间，我以完善的教学方法、大方的教态、流利的口语表达获得了优秀的实习成绩。
我在担任团支书期间，组织策划了团支部园地的出版，并使支部被评为优秀团支部。组织多次政治学习，策划多次活动如捐款、合唱、晚会等，培养了一定的组织能力。在课余时间，我连续三年担任家教工作。所教的学生囊括了从小学到大学的全部阶段。不仅达到了经济完全独立的目的，丰富了阅历，检验了课堂所学的理论知识，而且对现阶段的教育有了更深层次的了解。
现在，我就要步入社会。富于理想，勇于实践的我;亲近自然，游历丰富的我;崇尚知识，喜欢探索的我，想实现自己的价值，回报社会，体现现代英语教师的风采。“江河不厌小溪，方有其波涛滚滚;高山不厌其碎石，才有其巍峨雄伟。”因此，我诚挚地希望加入贵校这支教书育人的精英队伍，在未来的日子里，与教师携手共进，为教育创一份美好的'明天而尽一份心力!
顺祝贵校事业蒸蒸日上!
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
英语专业师范类就业方向篇六
时光荏苒，光阴似箭，在逃去如飞的日子里，不知不觉已近大三学年最后一学期末了。作为师范生的我们最终迎来了期盼已久的一年一度的关于英语教学法的见习机会。经系上老师的联系与安排，我们定于2014年6月 分不同批次到离我校最近的一所学校———黄官寨实验学校去实践我们的见习活动。
为增强我校师范生专业对自身所学专业之应用场景及对教师岗位实况的更进一步认识，学校为师范专业的学生提供了到校外见习的机会，当然作为英语师范专业的一名学生，能够参加这次见习是对即将到来的大四第一学期为期两到三个月实习的最好的学习与借鉴。
这次见习的主要目的是为我们这些准老师提供学习和交流的机会，让我们从实地观察和切身经历中探讨追寻如何成为一名应时代潮流变化和教育改革的优秀教师，对于我们应该怎样将教与学结合起来，将教育学中所讲的教学内容，教学媒体，教学环境，教学过程及个性心理差异等教育学原理有机结合起来提供了用于实践的机会。
（一）见习单位
我们此次见习的单位是庆阳市黄官寨实验学校，位于庆阳市西峰区兰州路。西峰区黄官寨实验学校是由原西峰区温泉乡黄官寨小学根据灾后重建、整校搬迁改扩建，按照市区教育布局调整规划将北辰中学初中部、显胜实验学校初中部并入，再招收部分进城务工农民子女入学，建成的全市首所高标准、高起点的九年一贯寄宿制学校。
（二）见习岗位
我们此次见习的岗位是初中部英语教师，我们总共去了两次，每次听两节课，七年级和八年级各一个课时。学生由小学升入中学，一切都开始发生变化，由于英语是一门社交广泛的语言，能否培养孩子们对英语学习的兴趣，关系到他们将来的发展，作为授课教师任重而道远。
（一）教学过程及内容
校园内列队站定，给我们交待了一些注意事项和作了一些基本的要求，让我们做好听课笔记便于回来后写见习报告有所依据，做好听课内容的详细记录以便在见习报告中就某一点发表自己独到的见解。 8：00左右的时候，黄官寨实验学校中学部英语教研室主任接见我们一行人并就本次见习的细则作了安排，分配了见习的时间、地点、年级、班级，然后他去给九年级学生上英语课了。我们在班长和团委书记的组织下按学号每十人分为一组，然后按照主任的要求就奔赴教学楼找到对应的班级，正式开始见习。
我第一节课听的是七年级七班赵娟老师的课，这个班级共有50人，每六人为一组成椭圆形围坐一圈，剩余两人加在最后一组，各小组分别命名为卓越组、先行组、乐学组、闪耀组、晨光组、奋斗组。这个班的学生课前唱了一两首短歌，课前诵读了单词，其方式是由先行组组员每人领读两个单词轮流进行。这节课讲的是unit 9 what does he look like ？首先老师让学生领读了section a 2d 中的conversation。然后领读了grammar focus。她不是以指定的方式而是以鼓励的方式让学生主动担当领读的角色。接下来让学生完成section b 2a complete the chart with words of opposite meaning。1—2 分钟后，老师让学生在黑板上写下了答案，几乎每组都有学生自愿并积极上黑板做答。答案模式如下。
接下来是这节课最有意思的环节，学生以本班的同学为对象用本单元所学习的有关人体外貌特征的词当堂用英语去练习描述他人。学生不仅有机会说英语而且当他们会用英语去表达的时候，他们自身也感到很快乐。接着老师趁热打铁，顺势布置了家庭作业——写一篇作文my best friend （要求：内容不少于六行，可以写你和他/她的关系，写他/她的爱好、为人等）。
最后一个环节是reading 部分，老师放了录音，学生先听了两遍，第三遍老师让他们试着跟录音读，然后老师让他们以三人为一组对课文进行阅读理解并翻译，这一项进行到一半就下课了。
（二）完成的任务
此次见习，让我对教学目标，教学过程，教学任务有了新的认识，使我那只存在于理论的上的思想得到了实践，更加深了我对此次见习的印象。
赵老师上课重点突出，条理清晰，有驰有紧。了解学生的情况，根据学生的不同，让他们回答不同的问题。尤其是当堂练习很是生动有趣，一个学被当作描述对象，让其他同学描述，不仅给彼此留下了深刻的映像，而且提高了英语口语表达能力。另外赵老师也是我这次见习时四个老师中唯一一个给学生放录音的教师，我觉得这点很重要，作为一个以汉语为母语的英语老师，我们的发音当然比不了英美国家的人，所以适当给孩子们放一些听力材料，可以增强学生的语感，可以正音，可以让他们感受到英语语言的魅力。当然人无完人，不论多么优秀的老师，讲课中总存在那么一些不足之处。首先，座位靠后排的两个学生本身反应慢，而老师也没有给予一些特别的鼓励，去增强她们的自信心，促进他们与其他同学团结合作共同解决问题的能力，而是为了赶整体进度任他们落后。我深深地记得我的一位小学语文老师，他虽然是一位年老的乡村教师，但是他总是积极适应新形势、新政策，采取那些教育部出台的在大城市被实践检验为行之有效的新的教学手法，在他的班里，在他的眼里没有差生，每个学生都有他不同于他人的特别之处，他总是试着去开发学生的潜力，鼓舞学生，给学生自信，以至于一学期下来每一个学生的作文都有机会在班里被评为优并且读给其他同学听，甚至是那些以前被其他老师是为差生，我们也理所当然的视为差生的学生后来在他的不断鼓舞下都发展的很好。我之所以说这些是想说明作为一个老师应该注重学生的个性心理特征，不要用有色眼镜去泯灭一个学生的前程，一个好老师应该去开发学生的潜能，让他爱上学习，当他有了兴趣爱好的时候，他就会积极主动地去学习甚至探索，老师应该给予他“i can do it”的优越感和自信心。其次，是我在课堂上发现的一些细节性的问题，比如，老师让学生造句子的时候，全班学生千篇一律的说：“sb。wears ？clothes”。其实学生们只不过描述的是sb。穿的外套，这是我觉得老师有必要引导学生们用coat替换clothes这一笼统说法，即使有可能学生还没学习coat（外套，上衣）这个单词，但是这个单词不是很难，可以作为扩展词汇交给学生，这样会让英语表达更地道一些。
英语专业师范类就业方向篇七
从20xx年6月底到7月底，我宁乡县第六高级中学(以下简称宁乡六中)实习，在实习期间，先后任高一高二两个年级的英语老师。
坐落在宁乡一个镇上的六中，是一个典型的农村中学。
由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。
以下是对于我这个月的教学情况和调查报告。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。仔细想想，一方面，农村的学生，英语听说能力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。我备课的时候完全没有注意到这一点，因此才会出现教学的效果不理想。
由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如，我在给学生上到unit3的时候，这课的主题是“lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和健康”。我体会到这是一个学生比较感兴趣的话题，但是教学难度比较大，如果照本宣科的讲课，就浪费了一个好题材，学生提不起兴趣，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我到网上和别的地方找了很多与这个单元有关的知识，比如说有：有的人为了变漂亮而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和改变气质来改变外表的方法;还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我计划用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是合适的，我的备课是成功的。在进入单元的重点之前，我给学生们讲述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面的学习非常的感兴趣，连平时候上课都不积极的几个男生也认真听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都积极的提了出来。这样的上课效果是对我认真备课的最好的回报。
由此可见，要上好一堂课，备课是非常关键和重要的，特别是对于英语这样一门学生们不甚熟悉的科目来说，充足的准备一堂课，会让学生学习起来更轻松，也会让教师教学变得不那么复杂。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，上课一定要设法令学生投入，不让其分心。要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让学生投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。对此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。现在回看自己的授课，因为年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神充足的上课确实能吸引学生的眼球，所以只要我有充足的准备，能够把上课的内容掌握恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学成绩就自然不能提高。为此，我采取了一些方法。首先，我帮助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“misstang”;然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助;最后甚至帮部分同学交上了”penfriendinamerica”``````这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜欢学习英语。只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩和能力有所提高。学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的情况之后制定了具体的计划和目标：对于基础和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励;对于那些有一点基础，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平。
一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的知识，懂得了很多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有很多的不足和还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，得到有经验的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好的学习经验和取得好的学习成绩。