无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
一年级争章心得篇一
当威翰拿着学校的寒假作业“我与福娃同过年”给我看的时候，让我感觉很有创意。它不同于经常看到的呆板的作业习题，而是以5个福娃伴随着孩子一起过年，一起欢庆，一起学习，一起运动的形式，让孩子去体验寒假，感性的形象让人感到温馨、亲切，体现了实验小学独有的特色与慧心创意。
与书作伴，其乐无穷。学校提倡家长与孩子共建书香园地，让我颇有感触。孩子与家长共同读书这样亲子过程，非常有利于孩子的快乐成长，并且促进了家长与孩子更好地交流。春节期间，我和威翰在市图书馆新馆亲子阅览室共同读书，一起分享读书的乐趣。那宽敞的环境、浓浓的书香深深吸引了我们，我们在那里度过了好几个快乐的日子。记得去年寒假，威翰根本静不下心来看书，特别好动，注意力不集中。
可现在他却喜欢上《百科全书》、《十万个为什么》、《名人故事》、《西游记》，还能讲出很多内容。同时，学校创设的良好的学习环境与读书氛围加速了孩子全面的发展。这让我想到，在他的班级里摆着很多书籍，课间好多同学都在看书，老师教导他们爱书、爱读书、多看书，良好的读书氛围对孩子的成长影响很大，会让孩子慢慢懂得书籍不仅教会他知识，扩大视野，还是他最好的朋友、终身的朋友。
这个寒假真是多姿多彩，孩子们有玩也有学，既有亲朋好友的温情问候与融融暖意的团聚，也收获许许多多的见识，更练就了结实的身体，阳光的心情。
一年级争章心得篇二
我是一年级的学生，起初对家务一无所知，但随着时间的推移，我逐渐意识到家务在每个家庭中的重要性。在过去的一年中，我积极参与家务活动并从中获得了许多经验和体会。下面我将分享一些我在家务中学到的个人心得体会。
第一段：认识到家务的重要性
起初，家务对我来说只是一种负担。我经常抱怨为什么要做家务，而不是去玩或做自己喜欢的事情。然而，通过父母的耐心教导和引导，我渐渐意识到家务对于家庭的和谐与幸福所起到的巨大作用。我开始明白，家务不只是完成一项任务，更是一种责任和关爱家人的表达方式。
第二段：从家务中学到了坚持和耐心
在和家长一起做家务的过程中，我学到了坚持和耐心的重要性。有时候，我可能会碰到一些特别繁琐的家务，比如折叠衣物或整理书籍。起初，我可能会感到沮丧和无聊，但我学会了克服这些困难，一直坚持下去。我逐渐发现，只要我保持耐心，并按部就班地完成每一个任务，最终结果将是令人满意的。
第三段：培养了自理能力
通过参与家务活动，我逐渐培养了自理能力。例如，我学会了如何为自己洗漱和收拾房间，还学会了如何做饭和清洁。通过这些经历，我发现我能够独立完成很多事情，而不再依赖他人。这不仅增强了我的自信心，还培养了我的独立思考和解决问题的能力。
第四段：学会关爱他人
家务不仅仅是自己的事情，还涉及到关心和照顾家人。当我帮助家人做家务时，我感受到了关心和照顾他人的重要性。例如，当我主动清洗碗筷或打扫房间时，我看到了父母的笑容和感激之情。这种经历教会了我关爱他人，理解并满足他们的需求。
第五段：家务带来的欢乐与成就感
虽然家务可能会让我感到疲倦，但完成家务后，我会感受到一种成就感和欢乐。当我看到整洁的房间或品尝到我亲手做的美食时，我会感到自豪和满足。这种成就感和欢乐是无法用言语表达的，它们让我明白，家务不仅仅是一种负担，更是一种乐趣和成长。
通过一年级的家务经历，我不仅学到了许多实用的技能，而且也养成了良好的生活习惯。我明白了家务对于家庭和个人成长的重要性，同时也体会到了家务带来的快乐和满足感。从现在起，我将继续努力参与家务活动，用实际行动关心和照顾我的家人，使我们的家庭更加和谐幸福。
一年级争章心得篇三
学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面：
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平、学习方法和生活习惯。
为了上好课，我做了下面的工作：
1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。
4.布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.
三、培优补差工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李洁同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期中考试后成绩有所提高。
四、存在不足与今后打算：
3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好。
一年级争章心得篇四
对于一年级的学生来说，家务是一个全新的领域，需要他们逐渐学会承担家庭责任，独立完成一些简单的家务活动。在进行了一年级的学习与实践后，我深有体会地认识到家务对于个人的重要性，下面将从个人心得出发，进行总结与体会。
首先，家务教会了我责任感。在家庭中承担家务活动，是我们作为家庭成员的义务。每天下学回家，我要扫地、擦桌子、整理书包等等。这些看似简单的活动，实际上需要我投入时间和精力去完成。通过家务的实施，我逐渐明白到家庭的和谐共乐，离不开每个人的参与和奉献。我学会主动承担责任，不再依赖他人，这是一种成长和进步。
其次，家务让我锻炼了动手能力。在家庭中，家务活动并不仅仅是指挥他人去做，而是需要我们亲自动手去完成。通过不断地擦桌子、洗碗、整理衣物等活动，我逐渐掌握了各种家务技能，培养了动手实践的能力。这不仅给予了我更多的自信，还让我在学习和生活中面对问题时具备了更多的解决能力。动手能力的提升，也让我更好地适应了学校和社会的需求。
再次，家务促使我培养了良好的生活习惯。在进行家务活动时，我要做到及时整理、勤于清洁。通过每天的清洁打扫和家务活动，我逐渐养成了整洁和有序的生活习惯，这种习惯也反过来影响了我的学习和思维方式。我发现，把书包整洁地摆放好，桌面整齐无杂物，不仅能提高学习效率，还能提升自己的心理状态。因此，家务活动不仅锻炼了我的动手能力，更培养了良好的生活习惯。
此外，家务教会了我尊重他人、关心他人的重要性。在进行家务活动时，我要和家人相互协调，互相尊重。比如，我帮爸爸洗碗的时候，要注意对他的尊重和关心，不摔碗碰破，不乱跑乱咯噔。这样，家务活动成为了促进我和家人之间关系良好的桥梁，也让我学会了彼此间的尊重和关爱。这种关心他人的态度，也延伸到日常生活中，让我更加善解人意，愿意关心和帮助他人。
最后，家务教会了我合作与分享。在家庭中，每个人都要承担家务活动，而且家务活动往往需要多人合作才能完成。通过与家人合作，我体会到了合作的重要性。只有相互间相互帮助，才能使家务活动更好地完成。同时，家务活动也让我学会了分享。当我完成了一项家务活动后，我会与家人分享我的收获，感受到成就的快乐，也体验到分享的乐趣。
总之，一年级的家务活动对于我来说是一次宝贵的成长和锻炼机会。通过家务，我懂得了责任感，锻炼了动手能力，培养了良好的生活习惯，学会了尊重他人和关心他人，同时也理解了合作与分享的重要性。这些经验和体会将伴随我成长的路程，使我成为一个更有责任心、更具才干的人。
一年级争章心得篇五
不知不觉，儿子已经长到7岁，个头1米30，已然是一名二年级的小学生了。他的成长，倾注了我们不少的心血。相信现在所有家长的都深有体会，现在的孩子都是独生子女，很多家庭都把孩子的教育当成一份事业在做，可以说一切为了孩子，为了孩子的一切。我现已切身体会到“可怜天下父母心”的深意！下面我就儿子的教育问题做如下分享：
一、注重孩子品格的培养。
贝多芬说过：使人幸福的是德性而非金钱。首先，“百善孝为先”，注重他从家庭这个小圈子开始，养成尊敬老人，尊重父母的习惯。有好东西吃要优先老人，不能光顾自己的感受。以前他姥姥、爷爷、奶奶一有好东西吃，自己舍不得吃，绝对全部给儿子留着。儿子开始也不分青红皂白，拿着就吃，一点也不问问别人想不想吃。我觉得这样有点不妥，于是建议他以后不管自己有多爱吃那样东西，都要考虑周围人的感受，或者将其平均，每人一份，这样才比较公平。儿子也比较乖，慢慢听从了我的建议，他也从中感受到分享比独吞更使人感到快乐。其次，告诉他要懂礼貌，尊重别人，就是尊重自己；自己想要别人怎样对待自己，自己就应该先怎样对待别人。比如，他每天出入我们院子时，都会和门口的保安打招呼，向他们问好，以至于我们院子所有的保安都认识他，有时他们还会老远就和我儿子打招呼。儿子自己受到了和别的小朋友不一样的待遇，自然心情也很好，也很快乐。以前，别的小朋友到我家来玩，他不是很喜欢别人动他的玩具，我就问他，假如你到别人家去看到一样自己很想玩的玩具，你会不会很想他大方地拿给你玩，他点点头，我继续问，那别人现在很想玩你的玩具呢，你应该怎么办，他想了想，马上就把玩具拿给了那位小朋友。我觉得教他学会换位思考，能帮助他更好地与别人相处，为他以后有个快乐的人生奠定坚实的基础。
二、注重孩子独立性的培养。
每个家长毋庸置疑地都很爱自己的孩子，都愿意去替他们做任何事情，甚至恨不得替他们扫清人生路上一切障碍，为他们铺上一条通往幸福的阳光大道。然而，现实是残酷的，也是不允许我们这么做的。“授人以鱼，不如授人以渔”。我会不时地和儿子在网上一起浏览有关儿童安全教育网页，教他当身边没大人陪伴时，应该怎么注意自己的安全，照顾自己。平时鼓励他一个人去超市买东西，一个人自己去上学，自己的事情自己做，让他慢慢脱离对我的依赖。我前段时间培训，早上出去，晚上回来，没时间接送他踢球，我就给他一点零钱，要他自己安排好自己一天的生活。结果他出乎我意料之外地将自己照顾得很好，还做了一件很令我感动的事情：由于我中午不能回家吃饭，他居然将他买的盖码饭特意剩一半带回来留给我吃。所以，我觉得孩子的潜能是无穷大的，我们应该充分相信他们，该放手时可以适当放手让他们试一试，这对培养他们的自信心也有很大的促进作用。
三、注重孩子主动性的培养。
现在有很多家长都头疼孩子做作业老要人喊，我以前也不例外。我性子有点急躁，喊多了难免有点来火，弄得我们心情都不好，关键是不能从根本上解决他主动完成作业的问题。后来，我就和他商量，给他做一个计划，每天回家之后都应该做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果该做的事情是在没要我喊的情况下自觉完成的，一个星期后就会有奖励。到目前为止，儿子的学习都是他自己搞定的，没让我操很多心，虽然成绩不是很拔尖，但我还是觉得很欣慰：他能慢慢主动地去完成自己该做的事情了。以我切身的体会，学会积极主动去做完成各项工作，对挖掘一个人的潜能和培养一个人的责任感有着至关重要的作用。
四、自己要尊重孩子的选择。
五、自己要成为孩子的知心朋友。
我和孩子的相处，除了原则性问题，必须拿出我的权威震慑他之外，基本上我们算得上是一对平等相处的好朋友。孩子每天回来，我都要问问他，今天过得怎么样。他也很乐意和我分享他一天的.感受，最难能可贵的是：不管是好的还是坏的消息，他都愿意和我说。我也很珍惜他对我的这份信任。所以，每当他给我讲他的经历的时候，我都会很认真地去倾听。我也建议他把他每一天的经历和感受都当成日记记录下来，他也已经坚持了快一个多月了，虽然只有只言片语，但我相信只要养成这个习惯，对他以后的学习、生活还是会有一定帮助的。我觉得，孩子已经上小学了，对于他们来说，也开始进入了小社会了，在与小朋友的相处和学习当中，总难免会遇到或这或那的问题，会同样使他们感到困惑，他们也同样需要得到及时的心理疏导。所以，我觉得：作为家长，不光要关心孩子的身体健康，还要甚至更要重视孩子的心理健康。因为现在是孩子形成世界观和人生观的关键时期。不管我们平时有多忙，有多累，我们都应该抽出时间来陪孩子聊聊天，了解一下他们的思想动态，教他们学会客观地看待周围的一切，学会辨别是非曲直，学会如何去面对挫折，接受挫折，驾御挫折！使孩子成为一个身心健康的人！
有幸和大家交流一下平时指导孩子自学的方法感到很高兴。小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。很多人都知道小孩子的好奇心很强，什么都想问个为什么？这个时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。孩子的提问。疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事来回答，不清楚的可以暂缓回答，比如说容我思考一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不知道，别烦，因为这样会打断孩子的兴趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的兴趣培养起来了，你会觉得做家长面对孩子的学习很轻松，因为随之而来的是孩子学习的主动性。
良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。因此平时我也很注意孩子的学习习惯，逐渐引导孩子在时间上的安排，比如背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很配合使我引导很得力。现在的他作业没有完成，偶尔他妈妈叫他先吃好晚饭后再继续做时，他都会请求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提醒，对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现绝不纵容，他的恳求是毫无商量的余地。